第一篇 2023年教育技術工作總結 1650字

根據(jù)學校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率，構建教育信息化平臺。在實際工作中堅持以發(fā)展為主題，以教育創(chuàng)新為動力，以網(wǎng)絡建設為基礎，以應用為抓手的基本工作思路，努力實現(xiàn)現(xiàn)代技術教育的跨越式發(fā)展。

一、認真開展電教教研活動，積極推進信息技術與學科教學整合

以課堂教學為主戰(zhàn)場，積極探索信息技術與學科教學整合。積極參加上級部門及學校組織的各級優(yōu)質(zhì)課評比，參加電教論文、教學設計、課件等項目評比，推動我校電教課堂教學研究的多層次、多角度、多學科的蓬勃開展。

課件《沁園春雪》xx年在天津市首屆中小學新課程課件創(chuàng)作技能評比活動中榮獲二等獎;《駱玉笙的鼓曲藝術》獲xx年ciete全國多媒體教育軟件大賽天津賽區(qū)二等獎;《葉畫制作》在xx年河東區(qū)第九屆ciete中小學多媒體教育教學軟件評比活動中榮獲三等獎

教案《信息收藏》在xx年河東區(qū)第一屆信息技術學科教案評比活動中榮獲三等獎

論文《談信息技術課對培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的作用》獲第七屆新世紀杯教育科研論文評選區(qū)級優(yōu)秀獎

將信息技術與學科課程的教與學融為一體，提高教與學效率，改善教與學的效果。參與完成了：全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《初中理科資源》已順利結題;

中國教育學會物理教學專業(yè)委員會科研課題《探究式教學與傳統(tǒng)教雖有機結合的探討》正在順利進行中;

二、認真抓好教師教育技術培訓，促進教師信息素養(yǎng)的提高

加強信息技術的培訓，開展多層次全方位的各類教育技術培訓活動。一是參加上級部門組織的網(wǎng)絡管理人員、計算機教學人員和信息化骨干教師的培訓。于xx年6月參加河東區(qū)中小學網(wǎng)絡管理員培訓和xx年11月參加了河東區(qū)教育中心舉辦的“攝、錄、編”培訓。二是重視和加強校本培訓。開展青年教師信息技術培訓活動，目的是使我校全體教師人人都能熟悉并使用我校所擁有的現(xiàn)代教育技術手段;正確使用多媒體教室的各種教學設備;具有運用多媒體教學軟件進行輔助教學的能力。讓全體教師能運用校園網(wǎng)檢索各種信息資源，進行全方位的教學交流。對教師進行了“powerpoint”、“authorware”、“flash ” 、“dreamweaver”等軟件的培訓。

三、努力抓好現(xiàn)代教育技術信息資源建設，構筑教育現(xiàn)代化新平臺

現(xiàn)代教育技術信息資源建設是開展多媒體及網(wǎng)絡教學的基本保障。學校加大教學軟件的投入，搞好現(xiàn)代教育技術軟件資源建設。充分利用網(wǎng)上豐富的教學資源滿足教學的需求，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有信息技術硬件優(yōu)勢，繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設與應用，更好的服務于教育教學，服務于德育，服務于教師與學生。

1、通過學校網(wǎng)站進行教育資源庫的建設，添加教學資源庫等軟件和教育教學論文及其它素材，充實和豐富網(wǎng)上資源，為教師運用現(xiàn)代教育技術上課、辦公無紙化提供方便;將全校教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀試卷等精品充實到學校校園網(wǎng)中同時刻制課件光盤保存。目前基本完成了數(shù)學、生物學科的資源庫建設。

2、為了更好的配合學校信息化工作的實施，學校加大了硬件投入。去年新裝配了一個電子備課室，今年完成了校園網(wǎng)建設和電子廣播系統(tǒng)建設，配置投影儀和筆記本電腦，進一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。

4、進一步加強音像資料庫建設及電教工作臺資料建設。現(xiàn)代教育技術方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作?，F(xiàn)代教育技術組對所有的媒體資料進行登記造冊，方便教師查詢。使學校教育資源管理科學、高效。

5、做好現(xiàn)代教育技術設施日常維護工作，每學期開學前對全部計算機、錄音機、實物投影儀，教室廣播進行清潔，努力保障學?，F(xiàn)代教育技術工作的正常開展。

四、抓好信息技術學科教學，提高學生信息技術素養(yǎng)

嚴格按照課程計劃和教育局有關規(guī)定要求落實課時，按照規(guī)定的教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課。積極開展信息技術研討活動、學生信息技術應用能力競賽活動。

總之，現(xiàn)代技術教育建設是教學的重要組成部分，它是一項基本性、長期性、經(jīng)常性的工作，在今后的工作中會更加努力。

第二篇 幼兒園信息技術教育經(jīng)驗個人工作總結 1950字

幼兒園信息技術教育經(jīng)驗個人工作總結

在計算機信息網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的時代，推進教育信息化，是全面推進素質(zhì)教育的要求，也是當前教育教學改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術中，把現(xiàn)代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。近幾年來，我們加快學園網(wǎng)絡的管理和建設，加強教師教育信息技術的培訓，取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下:

一、重視教師計算機知識培訓，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力。

我們將計算機及網(wǎng)絡知識作為全園教師應知應會的基本功來要求，先后多次組織教師進行有關計算機知識的培訓考試，全園90%以上的教師通過計算機二級考試。學園從20xx年開始實行無紙化辦公，教師掌握了計算機的基礎知識，并運用于教育教學中。03年3月份，為了使計算機更好地服務于教學，進一步提高教師實際運用的能力，我園再次組織教師參加課件制作培訓，使教師系統(tǒng)地掌握了多媒體課件的設計與制作方法，多媒體素材的準備與采集方法。5月份，我園組織教師開展課件制作比賽，并請有關行家評出一等獎3名、二等獎5名，三等獎10名。所制作的課件各具特色，充分體現(xiàn)了教師運用計算機操作技術的較高水平。其中，陳煒華老師制作的課件《多變的臉》、《十二生肖》、《懶惰的蝸?！帆@泉州市幼兒園課件比賽一等獎，我園獲集體榮譽獎。

二、促進信息技術與新課程改革的整合，加快課改的步伐。

在當前教育改革的浪潮中，我們積極引導教師探索如何把信息技術教育的學習、應用與幼兒園《綱要》的新觀念有機結合起來，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進教師在各個學科的整合和主題活動的開展中學習和應用信息技術。積極探索應用信息技術培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向幼兒提供更為豐富的學習資源。本學年我園教師在組織教育活動中，結合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種幼兒樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓孩子在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，孩子和家長主動通過網(wǎng)絡搜集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富，孩子通過活動擴大了知識面。

三、構建學園網(wǎng)絡教學平臺，啟用信息技術虛擬教研室。

為了提高教研的效率，解決集體學習與討論的時差問題，我園本學期構建網(wǎng)上教研室。在學園網(wǎng)頁上開通網(wǎng)上爭鳴與討論。圍繞課改的熱點與難點問題，進行網(wǎng)上的學習、交流與討論。自網(wǎng)上教育論壇開通以來，老師們踴躍參與討論，在網(wǎng)上發(fā)表了很多很有見解的看法，大家圍繞論壇中所提供文章的論點及論據(jù)，結合自己在教育實踐中遇到的困惑和問題，剖析自己在教育行為上出現(xiàn)的.偏差或體會，僦其原因進行多維反思。這種網(wǎng)上論壇實現(xiàn)了現(xiàn)代教育的直觀性、便捷性、開放性、虛擬性、交互性的特點。為教師提供獲取新課程改革信息的渠道和新課程改革交流的陣地。對推進我園新課程實驗起到積極的推動作用。

四、利用教育資源，實現(xiàn)信息的共享與交流。

隨著教育信息化的發(fā)展，教育資源已成為教育信息化的頸瓶。02年，我園就組織教師參加市教學資源庫建設使用培訓班的學習，并為每位教師申請一個郵局信箱，為使用資源庫提供方便。教師經(jīng)常在資源庫里找到自己所需的材料，并積極為教育資源庫上傳資料。本學期我園所上傳的資料豐富、有價值，被評為”市教育資源建設先進集體”。此外，我園還建立健全學園資源庫。并設立激勵機制，鼓勵教師積極搜集各種課件、教學資源，豐富學園的資源庫。廣大教師積極參與校園網(wǎng)上共享資源的建設，真正做到資源共享與交流。

五、豐富學園網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)頁的宣傳功能。

借助學園網(wǎng)頁這個載體，及時準確、客觀地宣傳好我園各個時期的教育中心工作、教改動態(tài)和成果，使社會各界及家長及時、深入地了解我園的教育教改發(fā)展情況和工作成效，吸引社會各界人士共同關心和支持我園的教育工作。本學年對學園的網(wǎng)頁欄目、版面、內(nèi)容等進行全面更改。增設教師簡介、學園信息、黨建工作、家長手記、教師隨筆等欄目。更改幼兒天地、保健之窗、家園互動、學園管理等欄目的內(nèi)容，并根據(jù)需要及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。家長可以通過網(wǎng)上留言板、學園信箱、班級教師信箱及時反饋對學園管理、教育教學工作的意見和建議。充分發(fā)揮學園網(wǎng)頁的時效性、宣傳性、互動性。此外，我們還及時向市幼教信息網(wǎng)、市教育信息網(wǎng)傳送我園的信息動態(tài)。

六、通過綜合信息平臺，做好電子公文的接受處理工作。

為了更好地利用計算機信息網(wǎng)絡資源接收處理公文，我園重新申請網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)的固定ip地址，并專設一個查詢信息帳號。每天及時接受上級網(wǎng)絡公文，并做好公文的收存、打印、歸檔、回復工作。真正發(fā)揮網(wǎng)絡公文的及時性、有效性。

存在問題:

1、今后應進一步完善學園網(wǎng)上論壇的管理，做到每月有討論、有反饋、有總結，真正發(fā)揮網(wǎng)上論壇的作用。

2、今后應做好班級信息提供的評比方案，使各方面的信息更加及時有效。

第三篇 探索信息技術教育與語數(shù)學科整合的途徑工作總結 2000字

一、 加快信息技術環(huán)境建設，完善信息化服務支持系統(tǒng)

為了更好的配合子課題的實施，學校加大了硬件投入。為每個教室配置了彩電，幻燈機。新建了一個多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺和多媒體電腦。開發(fā)教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)資源共建共享。裝備視頻設備，增強信息數(shù)字化能力。后期在上級領導的支持下，學校投入50萬元新建了兩個網(wǎng)絡教室，更換了114臺嶄新的品牌電腦，子課題的實施創(chuàng)造了良好的條件。

二、學校重視，建立評估機制，加強宏觀管理

該課題已經(jīng)納入學校教育科研的計劃中。從現(xiàn)代教育技術的培訓、管理、應用及信息資源建設等方面都納入學?，F(xiàn)代教育技術工作全面考核。

1、規(guī)定全體教師每期聽信息技術課不得少于10節(jié);

2、每期教師運用信息技術上課不得少于35節(jié)，開展全校性的重點課例研究。

3、教師每期自制課件1至3節(jié);

4、教師有關使用信息技術的情況納入每月月評估和期末評估，校級公開課必須使用信息技術，事實證明，對進一步推動課程整合實驗研究起到了較大的推動作用。

三、加強技術培訓，提升教師信息技術素養(yǎng)

學校成立子課題組后，重點對實驗教師進行有組織、有計劃培訓工作。在基于計算機、網(wǎng)絡、通訊技術的教學環(huán)境中，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，從傳統(tǒng)的知識傳遞者變?yōu)閹椭摺⒋龠M者、啟發(fā)者、指導者。教師是現(xiàn)代教育技術運用的關鍵因素。因此學校都把教師培訓作為頭等大事來抓。學校都制定了詳細的培訓計劃，對實驗教師進行計算機操作和課件制作等培訓。同時派出教師參加各種形式的計算機技術培訓，許多實驗學校多次聘請專家到校講課、做專題報告。

1、學校無條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓，如“西部行”課題講座，大型的課題組研討活動等;

2、學校科研室組織主研教師定期學習，研究活動有內(nèi)容記錄

3、利用學校已有條件培養(yǎng)教師自制課件的能力;要求教師每期自制課件1-3件。

4、送培教師參加了區(qū)上，市上“專題型學習網(wǎng)站建立培訓”和“因特爾未來教師”的培訓，以及各種研培活動。

5、組織教師新課標學習的同時，專題研究信息技術與學科課程的整合。

四、工作成績

1. 全面提高了教師的整體業(yè)務素質(zhì)。

近四年來的實驗研究，實驗教師的整體業(yè)務素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學思想發(fā)生了深刻的變化，教學能力、課題的實驗研究能力得到一定程度的提高。計算機這一現(xiàn)代化工具的應用，現(xiàn)代教育教學理論的學習使教師的思想觀念發(fā)生了深刻的轉變。在平常的教學實踐中，大部分實驗教師都能自覺地運用現(xiàn)代教學模式，積極運用計算機輔助教學并配以先進的教學方法，多方位地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師的教學能力得以提高。通過一年來的實驗研究，許多骨干教師都能獨立地完成制定計劃、有序實驗以及實驗報告的撰寫等，且水平較高。逐步有“經(jīng)驗型”向“科研型”教師轉變。

四年來的實驗，更新了廣大實驗教師的教育教學理論。即現(xiàn)代化教育必須將先進的教育技術手段納入到課堂教學中，這是大勢所趨，只有這樣，才能使課堂教學煥發(fā)出強大生命力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的接班人。

2. 進一步提高了學生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過近四年的實驗，實驗科目的教學成績及學生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，學生學習的積極性、主動性提高了，學生的學習興趣濃厚了，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有了很大的提高。

3. 課堂教學效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。

先進教學技術手段的運用，增大了課堂容量，提高了課堂教學效率。教師留給了學生充分自由學習的時間去鉆研新問題，參加感興趣的活動，促進了特長生的發(fā)展，有效地減輕了學生的課業(yè)負擔。

4. 科研教師的論文和課件，取得了各級各內(nèi)的各種獎項。

五、存在的問題和啟示

1、個別教師的認識還沒有真正到位。

個別教師認為計算機與各學科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準還仍停留在計算機輔助教學的初級階段，遠遠沒有達到該實驗課題的真正意圖：體現(xiàn)計算機的工具性。課程整合的軟件應該工具型、資料型的軟件加平臺，即通過應用現(xiàn)成的以平臺為基礎的教學工具軟件實現(xiàn)課程整合的目的。因此，教師要進一步加強理論學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，提高對該課題認識水平。

2、關于軟件問題

自己開發(fā)軟件有幾個缺陷。開發(fā)這樣的軟件要花費大量的時間，因此會花費老師大量的精力?；ㄙM大量時間開發(fā)的軟件由于受到教師自己教學習慣、教學思想的限制，比較難以推廣。這樣勢必造成重復開發(fā)的問題。

3、可以增大學生在課題實驗中的參與度。

讓部分學生參與制作課件，課件的目的就是呈現(xiàn)資源、呈現(xiàn)問題，將課堂教學由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>

4、計算機輔助教學可以由學校向家庭、社會延伸。

現(xiàn)在學生家庭購買電腦的越來越多，多開發(fā)研制一些交互性較強的人機對話形式的課件，學校建立家校局域網(wǎng)，開設網(wǎng)上課堂，使學生在家里就可以主動學習，自主發(fā)展。

當前，信息化已經(jīng)成為當今教育改革的推進器、發(fā)展的制高點，雖然課題的研究結束了，但是在未來的工作中，我們將通過已經(jīng)形成的機制，創(chuàng)新的工作方法，加大我校信息技術與學科整合的力度，推進新一輪課程改革的實施。

第四篇 多媒體技術教育的經(jīng)驗總結 3350字

多媒體技術教育的經(jīng)驗總結

伴隨著信息技術突飛猛進的發(fā)展，多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風景。

無庸質(zhì)疑，多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應用到我們的日常教學中時，會讓我們的教與學如虎添翼，教學相長，相得益彰。

在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學理念下，多媒體技術日益頻繁地運用到我們的教學活動中，為學生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽光的溫暖；一起體味秋風的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。

在教學活動中，學生永遠是學習的主體，教師只是學生學習過程中的合作伙伴，是教學的組織者和引領者，而多媒體技術則是教師搭建在教與學之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運用多媒體進行組織教學活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進學生的自主、合作和探究的學習精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學本質(zhì)的空洞與脆弱。

誠然，多媒體技術在教學中的合理運用，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學之中，引領他們走進知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內(nèi)涵和博大精深的無窮魅力！

讓多媒體這種先進的教學手段走進我們七彩的課堂，走進學生多元的學習，走進我們沸騰的生活。讓每一個心靈都感受熏陶的喜悅，讓每一個年輕的生命都擁有執(zhí)著與高尚，我們真誠地期盼著，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠守望著一生的純真、美好與善良

3年來，在市教研室的指導下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學信息技術各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區(qū)教育中心中學教研室三年規(guī)劃為導向，以“深化課堂教學、加強課題研究、提高專業(yè)素質(zhì)”為研究重點，以近期教研目標為階梯，結合本區(qū)信息技術教師和教學實際情況，創(chuàng)新教研模式，不斷推進日常教學研究、教學指導和教學建設等服務工作，順利完成區(qū)中小學信息技術的各項教研工作?，F(xiàn)將具體做法向大家匯報如下：

一、轉變觀念，積極探求新的教研理念。

首先，轉變觀念，作新教育理念的追隨者。

基礎教育改革首先是思想觀念的變革，只有教育理念徹底轉變了，才能自覺指導教學行為，實現(xiàn)課程改革的目地。而許多教師多年來形成的傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，轉變觀念決非易事。因此，我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿，帶頭學習掌握現(xiàn)代教育理論，接受新的教育理念。平時經(jīng)常閱讀《信息技術教育》和《中小學信息技術教育》等專業(yè)雜志，經(jīng)常到一些信息技術教學網(wǎng)站和論壇中去汲取新的理念、觀點和案例等，并隨時進行筆記摘抄，寫下心得體會，同時將這些經(jīng)驗及時介紹給廣大教師，充實、豐富老師們對新課程的了解，作基礎教育課程改革中新教育理念的追隨者。

其次，轉變觀念，作教師教研工作的合作者

在基礎教育課程改革面前，深刻認識到教研員不是所謂“專家”、 “領導”，而是與廣大教師站在同一起跑線上的“朋友”、“隊員”。因此，平時通過深入學校聽課調(diào)研，與一線教師進行平等對話，一起探討問題，傾聽他們的呼聲，了解教師的思想狀況，建立了我區(qū)信息技術學科教師檔案袋庫；同時，針對教學中存在的問題和困惑，與教師共同開展課題研究，一起切磋交流，共同探索適合的信息技術教學新模式。在指導教學中，和一線教師一起挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)實際靈活設計任務和活動，幫助老師上出自己的課，這樣在與教師的積極互動中，在共同的教學反思中一起進步成長，成為教師教學的合作者。

二、積極創(chuàng)新，開展形式多樣的教研活動。

為了使教研活動能真正解決一線教師的實際問題，提高教研活動質(zhì)量，每學期初在介紹學期工作計劃時，都要開展征求教研意見活動，讓老師們談出自己對學科工作計劃的看法，說出自己本學期迫切想解決的問題，最后分類匯總，在與大家共同討論后確定該學期工作目標，使工作目標有針對性和可行性。此外，在學期末，請老師以無記名填寫教研活動反饋表的方式，反饋他們對本學期教研工作開展情況的意見和建議，以便在對自己過去工作進行有效自查和評估的同時，及早地為下學期工作能收集到具有指導意義的第一手寶貴資料。

此外，在平時的教研活動中，緊緊圍繞課堂教學中的問題開展教研，靈活開展了案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、分片交流等多種形式的教研活動，努力提高教學研究的針對性、實效性。同時，不斷創(chuàng)新教研方式，使教研形式多樣化、系列化。通過采用“對話、交流、互動”的模式，實現(xiàn)了從專題的理論介紹到教師親身的實踐上課、集體反思評議的一系列教研活動組織；將備課、說課培訓以及上課評課、教學案例評比等教師基本功培訓、考核過程完整化、系統(tǒng)化。通過這些系列化、專題化的教研活動，使教師之間的講、聽、評、交流的機會增多，教師從中汲取新知識的機會增多，從而實現(xiàn)了教師間的資源共享，促進了教學質(zhì)量的提高和教師的成長。

三、認真鉆研，實現(xiàn)以科研促教研，以教研促教學。

一方面科學、規(guī)范地開展課題實驗工作，健全課題實驗的管理制度；另一方面通過不同形式的教研活動，來完善和推進課題研究；同時注重以應用性研究為主，加強課題研究的總結和推廣。曾經(jīng)承擔了市教研室課題培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的.研究，從選擇學校建立課題組，到完成階段性研究和結題工作，保證整個課題研究規(guī)范化、具體化和實效化，并與教研活動緊密聯(lián)系，開展相關的理論學習、研究課、優(yōu)秀教學設計、案例、小論文、階段性總結等活動，不僅保證了課題的順利結題，而且取得了點帶面的作用。目前又參與了市級課題“中小學網(wǎng)絡環(huán)境下教學設計資源庫構建與優(yōu)化研究”的研究工作。

四、加強骨干教師培養(yǎng)，以中心促全面。

由于學科特點，我區(qū)信息技術教師基本上都是青年教師，而且非專業(yè)、非師范的又占了近80%，教師教學設計、課堂教學實施和教學監(jiān)控的能力很薄弱，計算機專業(yè)理論和實踐能力較差，因此加強青年教師的隊伍建設是當務之急。為了盡快地使青年教師成熟起來，一方面通過調(diào)研聽課，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，建立高中、初中、小學中心組，讓骨干教師直接參與教研活動的組織、研究課實施、評課以及反思教學等活動，達到鍛煉能力、提高教學的目的；另一方面，通過讓教學能力突出的青年骨干教師現(xiàn)身說教，更容易在一線教師中產(chǎn)生共鳴，使之取長補短，共同進步。例如在上學期由骨干教師們主持的“信息技術大討論”，大家將自己在教學和計算機網(wǎng)絡與機房維護中一些經(jīng)驗“共享”出來，使得在場的每一位老師都頗受啟發(fā)，活動得到大家的好評。

五、構建網(wǎng)絡、分級管理，建立網(wǎng)上教研新模式。

因為學科特點，大部分學校一般只有一位信息技術老師，平時缺少與同行教師的交流，不利于整體素質(zhì)的提高，因此，我們建立“區(qū)----學片-----學校”三級教研網(wǎng)絡，由中心組成員和骨干教師擔當學片組長，對學片的教研活動進行組織、管理。而且，通過學科教研網(wǎng)絡輻射到每一位教師，學片教師之間互相接成對子，大家互相幫助、共同探討問題，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，使得教研活動打破了時間的限制。

在市教研室的倡議下，我們也建立了學科網(wǎng)頁，將教研通知、教研內(nèi)容以及相關資料等補充到網(wǎng)頁中，使得教研活動又打破了空間的限制，老師們可以隨時通過網(wǎng)絡掌握每一次教研活動的內(nèi)容，同時網(wǎng)頁中還對新課程理念、新課標解讀、各省優(yōu)秀教學設計以及專家理論等進行介紹，增加了老師們獲取新的理念和經(jīng)驗的途徑。

通過開展上述活動，取得以下點滴成績：在兩屆中小學生電腦作品制作大賽中曾2人次獲全國三等獎，1人次或全國優(yōu)秀獎，4人次獲市級一等獎，我區(qū)獲市最佳組織獎；在信息學奧賽中2人次獲市一等獎，本人撰寫的3片論文獲市級二等獎，三等獎。

以上是我區(qū)中小學信息技術教研工作的一點粗淺的經(jīng)驗和做法，如有不當之處，敬請指正。

最后我想補充一下，以上所說的所謂“經(jīng)驗”，其實在座的許多老師都在做，而且經(jīng)驗比我更豐富，作為一名教研員，我很年輕，很不成熟，有許多需要學習的地方，也在工作中存在著許多問題。其實，在這里最后我要說的是3年來，我工作的最大動力是來源于市教研室各位老師和在座老師們對工作的執(zhí)著與熱愛，正是這種熱愛激勵我努力工作，我想我以后也會在這種激勵下繼續(xù)做好本職工作。

[多媒體技術教育的經(jīng)驗總結]

第五篇 信息技術教育實習總結 4750字

信息技術教育實習總結

緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。

一、教育工作方面

2、備課 教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。

3、講課 教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播；有些班學生的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候盡量要詳細，作業(yè)也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學生的實際情況來進行。

這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復課。其實上重復課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習期間，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎比較差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。

由于學校課程安排問題，每個星期只有一節(jié)新課，加上考試期間不上信息技術課，而實習總共就八周，再除去一個星期聽課，一個星期總結，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給學生上網(wǎng)找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地答應了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節(jié)的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見，比如我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具，因為這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。

實習期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學中老師教我們的教學方法。在揭陽地區(qū)，這里的學生從小就習慣了老師把所有的知識告訴他們，而不習慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標是要引導學生去學，老師不應該把知識全部灌輸給學生，而且要讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不應該在他們還沒有實踐的時候，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學生聽懂了，學生會應用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。

4、作業(yè)練習 教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。信息技術這一門比較注重實踐，在我實習的學校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是盡量讓學生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學生一個任務，讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學生自己來操作并講解討論結果。接下來就是自己再總結一遍，接下來讓學生實踐一遍，再重復上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業(yè)，也給學生一點壓力。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在實習過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

二、班主任教學方面

實習期間，我擔任揭陽第一中學高一（13）班的實習班主任。這是一個剛由初中升上高中的班級。班上有63位學生。學校安排了我和文學院的一個實習生共同跟著班主任周老師，也就意味著我們兩個共同做了高一（13）班的實習班主任。學校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學生太親近，以免我們實習結束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學的名字記下來，能給學生親切感，可惜到實習結束的時候我都未能把全班同學的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學生進行交流，了解學生情況，并和班主任老師交流。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時，必須要監(jiān)督每位學生是否按時到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學生做操情況，并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學生比較聽話，所以午休時間都不需要老師去管，這給我省下了不少的時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學生解答學習的疑難問題，雖然我是信息技術老師，但是無論學生問我哪一科目的難題，我都認真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請教隊友，我希望在學習上我能盡全力幫到這些學生。在晚修的中間休息時間找學生聊天，以便更多的了解學生的情況，在聊天過程中知道了我們班的很多有特長的學生，比較有鋼琴過10級的，有會吹薩克斯的，還有情歌王子等等，這對我們后來的主題班會——我的舞臺我做主奠定了基礎。

班主任很重要的一個工作就是開班會課，我們跟周老師商量了之后，周老師給了我們一個班會主題——抑制攀比之風。對于這個教育性主題我們覺得要開得好很有難度，因為課堂氣氛的調(diào)動很難。于是我們緊張地準備了兩個星期，終于把整個流程都寫出來了，這些環(huán)節(jié)包括案例、小品、心理測試等等。小品是在班里挑出的五位同學表演的，它對這次班會的作用可是非同小可。在欣賞小品的過程中班里的學生都很開心，看到學生那么開心我們心里也很欣慰。而且經(jīng)過這次的主題班會，我們跟學生之間的關系更融洽了，特別是表演小品的學生，在平時排練的時候彼此交流較多，使他們更信任和喜歡我們。雖然由于經(jīng)驗不足，事先沒有測試好設備導致到班會一開始出現(xiàn)一些狀況，但是整體上來說，這第一次班會是成功的。接下來我們又跟老師要求給我們上多一個班會，老師也爽快地答應了。這一次的主題班會是由我們定的，在學生的呼吁下，我們決定開一個《我的舞臺我做主》的主題班會，讓學生盡情地施展自己的特長。這一次的節(jié)目有鋼琴、薩克斯、合唱等表演。我們還特意挑了兩位有主持潛質(zhì)的同學來當主持人，以培養(yǎng)他們。

在實習中，我遇到的最大難題就是如何提高學生的學習自覺性。我們班的大部分學生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學沒有找到學習的動力，缺乏明確的學習目標，所以在學習上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任周老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴重的學生，平時我們會特別留意這些學生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議，還讓他們每天都要寫學習計劃。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們給我們的留言的時候，心里很安慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學習的。

從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對60多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結果顯示我做的很不錯：我成功的開展了多個學生的心理輔導工作，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任周老師那里，我學習到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎不扎實，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學；性格比較文靜，學習很刻苦，導致到有點離群等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，多和身邊的同學交流，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導更有效等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

整個實習過程中，除了以上的兩個方面外，還有教育調(diào)研工作，以及與隊友、學校領導和老師相處的方面需要我們花時間去處理。雖然一開始的時候我們實習隊內(nèi)出現(xiàn)了一點點不愉快的現(xiàn)象，調(diào)研活動也因為種種原因未能按計劃進行。但最后，在實習隊全體成員的共同努力下，我們還是出色地完成了實習任務，收獲了很多經(jīng)驗和感動。在實習過程中，除了常規(guī)的工作外，我還盡力為科組和其他有需要的老師做一些力所能及的事情，如幫老師查試卷、送給老師一些好的資料等等，以此來報答揭陽第一中學的領導和老師們給予我們的幫助和支持。

這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝周老師，感謝李老師，感謝我的高一（13）班的學生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

第六篇 財審計普教信息技術教育總結 1350字

財審計普教信息技術教育總結

一、計財審計工作

1、各級黨委政府繼續(xù)重視教育，加大對教育經(jīng)費的投入。按時足額兌現(xiàn)教師工資和撥付學校公用經(jīng)費及老干部活動經(jīng)費。xx年羅店鎮(zhèn)中小學財政預算教師人員經(jīng)費807.68萬元，公用經(jīng)費15.38萬元，合計823.06萬元。此二項經(jīng)費全面撥付到位。xx年羅店鎮(zhèn)應兌現(xiàn)教師工資986.38萬元，已兌現(xiàn)986.38萬元，兌現(xiàn)率100%。

2、努力提高會計素質(zhì)，規(guī)范學校財務管理。xx年5月26日—29日，羅店督學辦、羅店一中、羅店二中、羅店三中、羅店鎮(zhèn)小、馬店小學等六個單位的會計參加縣教育局組織的會計業(yè)務知識的學習。7月12日—13日，羅店督學辦舉辦全鎮(zhèn)中小學會計培訓班，通過學習，提高了全鎮(zhèn)中小學會計業(yè)務水平和實際操作能力。各校還認真加強對學校經(jīng)費的管理，特別是對學校食堂的管理，堅決實行食堂利潤“零”結余。

3、認真審計教育經(jīng)費，提高教育經(jīng)費的使用率。本年度審計全鎮(zhèn)13所中小學教育經(jīng)費1206.14萬元，2所校長離任審計經(jīng)費158.38萬元。從審計情況看，教育經(jīng)費使用合法、合規(guī)、合理，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象。

4、各校積極籌措經(jīng)費，加大力度進行寄宿制學校建設。到xx年11月止，全鎮(zhèn)中小學籌措經(jīng)費38.8萬元進行寄宿制學校建設改造。羅店一中改水近6萬元，打圍墻5萬余元，新購體育健身器材2萬余元。全鎮(zhèn)中小學對學生宿舍、學生食堂、學生餐廳、鍋爐、廁所等進行了全面檢查和維修。

二、普教工作

1、強化控流保學，提高“普九”成果。

xx年我鎮(zhèn)小學入學率和鞏固率、畢業(yè)率均達到100%，初中入學率達99.8%，鞏固率達98.8%以上。全鎮(zhèn)各中小學建立了控流保學機制，層層簽訂“回收流失學生責任書”，切實落實小升初“三交兩送一簽”制度，確保流失生及時回收到位。各校能認真做好“普九”檔案建設，重點抓好普及程度表冊及自評自查材料的填寫工作，做到冊、卡、人頭三統(tǒng)一。

2、加強學校德育創(chuàng)新，增強德育工作實效。

各校認真貫徹落實《____、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，大力開展社會主義榮辱觀教育，大力弘揚和培養(yǎng)民族精神，強化愛國主義教育；加強未成年人思想道德建設，預防青少年犯罪；加強學生行為習慣教育，貫徹《守則》和《規(guī)范》；整頓學校周邊環(huán)境，凈化學校育人環(huán)境。一年來，通過學校德育教育，取得了很好的德育效果。羅店一中被評為市級先進家長學校；羅店二中、羅店三中被評為縣級先進家長學校，溫映波被評為優(yōu)秀家長。羅店一中、羅店鎮(zhèn)小被評為縣德育工作先進學校。張長宏、孫輝華、謝良國、周浩、丁諒平、徐紅、程鐵華、史志群、黃仕容、周波、袁國雄、李彩虹、徐平伢、張艷紅等被評為縣德育先進工作者。劉文倩等19人被評為市三好學生、市優(yōu)干。孫菲等47人被評為縣三好學生和優(yōu)秀學生干部。

3、扶貧助學，防輟控流，不讓一個學生因貧困失學。

xx年全鎮(zhèn)減免貧困生2370人次，減免雜費23.58萬元。

三、信息技術教育工作。

全鎮(zhèn)中小學重視信息技術教育，特別是遠程教育尤為重視。xx年，丁遠金同志被評為市優(yōu)秀工作者，劉想寶被評為縣優(yōu)秀工作者，羅店一中被評為縣級遠程教育先進學校。

各校信息技術教育不斷加強，教育教學成果顯著。羅店一中袁兆軍、劉芳合寫的'論文《信息技術與學科整合要把握的幾個“度”》獲市一等獎，羅店一中謝繼紅寫的論文《關于如何正確對待中學生上網(wǎng)的幾點思考》獲市二等獎。羅店鎮(zhèn)小孫夢云等9名同學的電腦繪畫作品有2人獲市二等獎，7人獲市三等獎。

第七篇 中小學教育技術裝備工作總結 1750字

本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環(huán)境，加強現(xiàn)代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

一．制定計劃，明確目標，強化指導與監(jiān)督。

為使學校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預期性，根據(jù)學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監(jiān)督。

二．加強設備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1．期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發(fā)、準備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。

3．電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡終端設備等出現(xiàn)的故障，及時進行遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。

三．抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質(zhì)。

堅持學用結合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網(wǎng)絡教學設備，會進行優(yōu)化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現(xiàn)代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

四．拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

1．日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數(shù)為全期學科教學總時數(shù)的10%以上。

2．組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規(guī)范填寫、完整相關表冊的記錄。

3．抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級優(yōu)秀學生開展了打字、電腦繪畫、編程等課外活動，通過層層選拔，推薦優(yōu)秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

五．抓好科學實驗教育教學工作

1．認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

2．實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

六、規(guī)范做好學校圖書館管理服務工作

圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網(wǎng)絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經(jīng)常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節(jié)“好書伴我成長”

在“讀書節(jié)”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優(yōu)秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。我們每天要對書庫內(nèi)的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統(tǒng)計好各種數(shù)據(jù)，做好年度情況匯總。學校圖書館網(wǎng)站在計算機老師的配合協(xié)助下，內(nèi)容不斷充實。

七．認真做好檔案資料清整裝訂

認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。

第八篇 2023年上半年信息技術教育中心工作總結 2650字

XX年以來，我縣信息技術教育工作堅持以黨的十八屆四中全會精神為指針，全面貫徹落實省市縣教育信息化工作會議精神，不斷完善教育信息化體制機制建設、基礎環(huán)境建設、加強網(wǎng)絡與信息安全管理，大力推動“陜西教育人人通綜合服務平臺”應用工作，認真開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，促進了信息技術與教育教學工作的深度融合。

一、認真開展崗位練兵活動，形成好的工作氛圍。

今年以來，我們圍繞黨的十八屆四中全會精神和法律知識、xx____系列重要講話、社會主義核心價值觀和師德建設規(guī)定、黨章和作風建設系列規(guī)定要求以及國省關于教育信息化建設有關要求展開了系列性的綜合性的學習教育活動。按照學習計劃，每次集中學習前，主講人都能夠圍繞主題集中時間和精力精心撰寫好講議，盡可能做到言簡意賅、生動具體，讓大家在學習之后有所想有所得，在大局意識、責任意識、政策水平、業(yè)務能力等方面有所提升。通過學習教育活動的深入開展，大家小事講風格、大事講原則的現(xiàn)象多了，工作負責、講求質(zhì)量的情懷被進一步激發(fā)，團結協(xié)作、積極學習、愿干事能干事的良好風尚越來越濃。

二、全面落實省市縣教育信息化工作會精神，推動信息技術教育工作新發(fā)展。

今年以來，我們緊緊圍繞XX年全縣教育信息化工作會議的安排部署，有序推進6大重點工作。

一是完善教育信息化體制機制。按照省教育廳《關于開展教育信息化管理機構標準化建設工作的通知》（陜教?！瞂X〕8號）要求，我縣財政部門從XX年起開始列支教育信息化建設專項經(jīng)費，xx中學、xx中心小學、xx中學、xx小學和xx寨鎮(zhèn)中心小學千人以上學校成立了信息中心，另外10個鎮(zhèn)的中小學也設立了信息化業(yè)務管理崗位。從縣政府、教育體育局到基層學校建立起了一體聯(lián)動的教育信息化建設領導隊伍。按照文件精神，我們還對教育信息化建設和應用工作的規(guī)劃制度、激勵措施進行了進一步完善。在XX年國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動到來之際，我縣教育系統(tǒng)及時下發(fā)了第二屆網(wǎng)絡安全宣傳周活動的通知，全縣上下緊緊圍繞“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”這一主題，廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡知識，重點宣傳金融網(wǎng)絡安全，讓廣大師生了解、感知、感受身邊的金融行業(yè)網(wǎng)絡安全潛在風險，提高安全防范意識，進一步增強全民網(wǎng)絡安全意識，增進全社會對網(wǎng)絡安全的參與和重視，共同維護網(wǎng)絡安全。目前，已將請驗報告報送到市教育局等待評估驗收。

二是強化教育信息化基礎環(huán)境建設。近幾年，我縣先后創(chuàng)建成了省級國家級義務教育均衡發(fā)展合格縣、省級雙高雙普縣，期間又實施了國家教學點數(shù)字資源全覆蓋項目、薄弱學校改造計劃項目，全縣各校已基本配齊了能夠滿足教育教學所需的各類信息化設施設備。依據(jù)縣情，今年我們將工作的重點轉移到學校網(wǎng)絡的維護建設上，要求所有學校保證校園局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)暢通，XX年底，農(nóng)村學校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達到90%，學校班均出口帶寬不小于1m；城鎮(zhèn)學校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達到100%，學校班均出口帶寬不小于2m。同時，各校要節(jié)源開流，積極籌措資金，保證農(nóng)村學校普通教室多媒體教學設備普及率達到30%以上；城鎮(zhèn)學校普通教室多媒體教學設備普及率達到70%以上。

三是大力推動“陜西教育人人通綜合服務平臺”的應用工作。按照省市安排，我縣在XX年底啟動了“陜西教育人人通綜合服務平臺”的應用工作，截止XX年6月4日，全縣129所中小學有2106名教師在該平臺進行了注冊，登錄13388人次，資源上傳量4269條，資源下載量7627條，曬課總數(shù)量3451條。目前，收到學校選送的生成性資源183件，縣級曬課工作正在緊張有序的評選中。XX年4月以來，北京智佳電子技術開發(fā)公司進駐我縣，在我縣做過多次調(diào)研、培訓，聚焦廣大師生需求，組織省市縣名師參與“9月1號網(wǎng)”的研發(fā)建設，開展具有xx縣特色的資源建設。

四是大力開展教育信息化研究與試點工作。我縣6所千人以上學校按照評估標準已經(jīng)啟動建設工作。xx中學“陜西省優(yōu)秀教學能手‘惠冰清’工作站”，通過網(wǎng)絡平臺隨時與國內(nèi)多家知名高校、教育專家和名師保持聯(lián)系，研究討論一線教師在教育教學工作遇到的問題和困惑，及時把高校和有關專家的教育科研成果轉化為提升學校乃至全縣發(fā)展的新力量。很多教師通過自己的博客、微博、q群，縣學科教研員通過學科q群，隨時隨地與一線教師進行學術交流研討。

五是強化網(wǎng)絡與信息安全管理。認真執(zhí)行省教育廳《關于加強全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡與信息安全工作的指導意見》，按時做好xx教育網(wǎng)的前置審批，加強對各類管理應用平臺信息系統(tǒng)的管理與監(jiān)管，積極推進軟件正版化工作，確保教育系統(tǒng)網(wǎng)絡與信息安全。提升技術防護能力，細化網(wǎng)絡接入、機房管理、容災備份、數(shù)據(jù)共享與使用等各方面的安全管理制度，落實責任，做好應急預案，確保各類數(shù)據(jù)與網(wǎng)站系統(tǒng)安全可靠。積極配合市縣有關部門進行網(wǎng)絡安全檢查，及時整改存在問題。

六是做好教育信息化建設月報工作。認真落實省教育廳《關于建立陜西省教育信息化重點工作進展情況月報制度的通知》精神，確定專人具體負責，按規(guī)定內(nèi)容、規(guī)定時限上報全縣各校教育信息化建設月報。

三、扎實做好中小學影視教育工作。

因地制宜，統(tǒng)籌安排，全面推進中小學影視教育放映工作。加強放映工作全程安全管理，從細節(jié)上做好整個活動的組織、協(xié)調(diào)、指導工作，努力提高中小學影視教育普及率。止目前，共播放影片 部 場次， 所中小學 名中小學生收到良好教育。認真開展第 屆中小學影評征文評選活動，已收到學校選送的優(yōu)秀作品 件，縣級評選活動即將進行。

四、強化教育體育宣傳工作。

及時維護更新好教育網(wǎng)，積極宣傳國省教育方針政策、教育政策解讀和縣域內(nèi)教育體育發(fā)展新情況、新成果。認真做好各類活動、會議的資料采集、宣傳報道工作。本期以來，向省市教育網(wǎng)站上傳信息分別為 個、 個，在xx教育網(wǎng)發(fā)布各類信息 個，在市縣電視臺播出教育類新聞16個，為全縣教育體育綜合改革營造了良好的發(fā)展氛圍。

五、認真踐行顧大局大服務的工作理念。

今年以來，全縣活動多，安排密集，學校動靜很大，安排我們錄制的次數(shù)頻繁。據(jù)統(tǒng)計，共錄制“一師一優(yōu)課”課例超過100節(jié)次，錄制藝術展演15場次，一校一品、經(jīng)典誦讀、六一聯(lián)歡47場次。在頻繁的錄制工作中，信息中心同志不顧長途奔襲，忘記辛苦和勞累，毫無怨言，總是及時奮戰(zhàn)在師生需要的一線。同時，大家還積極配合各學校、教育體育局各股室出色完成了各種服務或技術支持工作任務。

按照時間過半任務過半的要求，我們將依據(jù)教育體育局XX年重點工作目標責任書內(nèi)容要求，對未完成的目標任務進行逐一分解落實，任務具體落實到人，定期督查，確保各項工作任務能夠得到有效全面落實，力爭在年底打一個勝利的漂亮仗。

xx縣信息技術教育中心

XX年6月3日

第九篇 教育技術的培訓總結 1000字

為期一個多月的教育技術培訓將近結束，我的收獲甚多。在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺，具體收獲

(一)對本次培訓的理解

理論上的教育技術是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。從研究對象看，教育技術包括兩個部分，教與學的過程和教與學的資源;從研究范疇看，教育技術包括設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個方面;從應用目的看，教育技術指運用技術支持與優(yōu)化教學過程達到優(yōu)化教育教學的目的。

通過老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業(yè)，我對教育技術有了新的想法。即把教育技術當作手段，把思想和觀念轉變到以學生自主學習為中心上來，教師利用各種教育技術手段進行教學，培養(yǎng)高素質(zhì)的應用性人才。而信息技術只是教育技術中的一個，或者說是實現(xiàn)教育技術的技術基礎，以提高教育技術使用的效率，從而提高課堂教學效率。

信息技術為本次培訓提供了一個學習、交流、評價的平臺和技術支持。

(二)感受新理念教學的獨特魅力

1、團隊合作學習的形式貫穿了整個培訓過程，隊員間的合作與互助組、團隊內(nèi)、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進了反思，這樣的活動效率很高，值得我們在日常教學中借鑒使用。

2、信息技術為過程性評價提供了高效、簡潔的平臺，每次的討論，每次的反思，學習全部記錄在相應的網(wǎng)絡空間中，將學習的點點滴滴記錄了下來，幫助我們記錄了這次“培訓的成長歷程”，在我培訓結束的時候回顧一下，成就感驟升，這也體現(xiàn)了信息技術不可替代的重要作用。

可想而知，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學中，那么對培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習、提高學生興趣必然有著重要的作用同時也能使學生的學習活動形式更加豐富，給學生的自主空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展，變“要我學”為“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂教育效果。

(三)新認識和學習了一些實用性極強的軟件，可大大提高教學效率、減輕教師的備課負擔

本次培訓中用到的思維導圖軟件、網(wǎng)頁設計軟件，特別適用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。

在今后的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，用理論來指導實踐。

第十篇 中小學基礎教育技術培訓的總結 1350字

中小學基礎教育技術培訓的總結范文

1、重新做了一回學生，自己更能體會到做學生的感受。首先，學生的主動性決定則學習的效果，比如，有這次培訓中，有的學員并不主動，等著老師的講解，由于課時很緊湊，有些教學環(huán)節(jié)很快，有的跟不上。我先前也有這種感受，為了能適應上課的速度，我做好預習，許多問題基本上能自己解決，在小組交流中，可以發(fā)言。發(fā)現(xiàn)自己上課有時的確有種快樂。我一定要把這種感受與我的學生分享。

2、在本次培訓過程中，課堂教學模式給我今后教學更多的啟示。在本次培訓中，課堂中主要是真正體現(xiàn)學員為主。在培訓前我們所有的學員就開始在老師的引導下，分成觸摸組合、海鷗組合、快樂五組等幾個小組。后面課堂中，就按著'情境—問題—任務—小組合作（個人先看，再小組交流）—小組展示—結果評價'的步驟去學習，我在整個過程中，作為學員的感受是，自己有充分的思考空間，也有，更重要是在小組合作中體會合作交流的快樂?；仡^想想，近段時間上課自己顯得很累學生也很累，效果也不明顯，不知不覺中，自己似乎還是回到了傳統(tǒng)的'滿堂灌'的教學方式中。學習的這幾天，剛好給自己更多的反思時間，回去自己必須有所以改變才行。而改變就從教學模式開始。

3、由于平時自己就比較喜歡多媒體輔助教學輔助這種形式，而且在這方面也積累了一定的經(jīng)驗。這次教育考核培訓為自己提供了更科學的理論指導。原以為這次是什么電腦培訓，但經(jīng)過培訓，我才發(fā)現(xiàn)教育技術培訓更注重先進教學理念、教學方法的培訓。只是先進的教學理念、方法是需要先進的教學技術作為支撐的。這次培訓學的教學理論還比較多，而我印象最深，也較感興趣的是對于'授導型教學'和'探究型教學'兩種模式的理解和運用。關于授導型教學，其中亮點就是教案的編寫，相對于我們過去的.傳統(tǒng)教案它對于實際教學更具有現(xiàn)實可行性和科學性。

主要是授導型教案多了幾項內(nèi)容：如學習內(nèi)容的分析、學習者分析、教學重難點的解決措施、理論依據(jù)、教學流程圖等，從教學的開始到時結束，教什么、怎么樣教、為什么要這樣教都解釋得很清楚，同時在教學過程中的各個因素都考慮很是全面。這樣的教案經(jīng)常寫不但對自己的教學有幫助，而是對自己理論水平也是一個提升。只是這樣的教案是需要花費更多的時間，對教師的理論水平要求更高。今后工作我可以嘗試寫多一些這樣的教案。關于探究型教學，其實自己并不算陌生，早在學校的課題研究中就曾多次探討這種教學，而我在教學中也曾嘗試運用過這樣的教學。比如小組合作形式的教學，學生自己質(zhì)疑、探究、自己解疑等教學方法，似乎不同程度上給學生自己探究的過程。然而這次的學習，我對探究型教學有了更科學的認識。并基本上大概了解'情境——任務——過程——資源——評估'這樣的模式。這對于教學實踐是具有現(xiàn)實的指導作用的。反思過去自己的教學中，在于評估這方面幾乎沒有，這方面可以作為今后教學理論學習的一個重點內(nèi)容。

總之，這次的培訓，讓我學到許多先進的教育教學理論，同時讓我有了更多時間反思自己教學的機會。而這樣的反思相對于自己學到的先進的理論更有意義。它讓我明白，不能只會埋頭苦干，在實踐過程中，必須要加強理論的學習，不斷更新教育理念，在實踐中不斷創(chuàng)新，才能使自己的教育教學水平更上一個臺階。