第一篇 個人支教總結(jié) 1150字

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅就是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更就是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

1、思想方面

認真學(xué)習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學(xué)習教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自我，學(xué)生的成績便就是自我的成績，學(xué)生需要的知識便就是體現(xiàn)自我價值的機會，要為自我負責更要為學(xué)生們盡責。

2、工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻就是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但就是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這就是難得的學(xué)習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的.一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將就是我今后工作的不竭動力。

支教工作總結(jié)

第二篇 暑假義務(wù)支教個人總結(jié)例文 1950字

更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。

去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達不到那境界，但也是強烈的憧憬著，用心在努力著。如果說剛?cè)竺麜r的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動機如何，我們的起點如何，我們的信念如何，都將影響到他們。

一切準備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達排達壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情，這無疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個輕松快樂的暑假。十四個人的團隊，十四個人的家，每項活動，每個人都會參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真正的支教生活。

我來自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土。可是支教生活并不像我們想像中的那么簡單。第一天到達這里，村長為我們送來了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時候，才意識到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾乎每個人都補充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購物。到第二天做飯時問題又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個人都笑著說：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索！”看來當好一個家真是不容易，媽媽有多辛苦了？夏天時大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過這次的支教活動，不僅是我，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加熱愛今后的生活了。

此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在講臺上，向小朋友傳播知識。還記得高二時的課堂上，我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學(xué)習的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣。盡管現(xiàn)在對我來說那個夢想已經(jīng)離得太遠，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法；去姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上，三四五六年級的學(xué)生幾乎都是在同一個起點。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習興趣，特別是對于三四年級的孩子，英語基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍首了！所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語學(xué)習和苗語學(xué)習，希望消除他們的“英語難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說苗語，然后我就“順便”地告訴他們英語說法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認真的學(xué)，熱心的教，我很開心，這種融洽的氣氛是我想要的?；蛟S我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已經(jīng)很滿足了。

當了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。以前總覺得老師跟我們說的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假，聽多了甚至覺得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對這些學(xué)生說的，我希望他們每個人都能健康快樂的成長，能夠勇敢的面對困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習，他們的生活，會是什么樣子了？我想到了我的老師們，無論嚴厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習生活，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來感謝他們。

在整個支教活動中，在隊里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個團隊的決定，需要每個人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽，用心的感受。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細心，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長環(huán)境，每個人看問題的層次，看問題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個人的細膩，讓我的視野更加的開闊，而且確實讓我對孩子的了解多了很多。

第三篇 2023年最新大學(xué)生暑期支教活動個人總結(jié) 2250字

一個月來的支教終于結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來真是別有一番風味，下面談?wù)勎抑Ы痰目偨Y(jié)和心得體會。

這次支教除了認識了一幫朋友，其實相當于旅游和度假的，因為教書的時間實在太短了，我們知道的狀況很多，但實在能做的和所做的很少，這次支教有很多做的不足，不單在于組織者（組織的混亂就不用多說了，我之前也寫過郵件，提過意見，但都是石沉大海，這篇總結(jié)估計也只是給他們的一個形式，有沒有人看還是個大疑問，不客氣的說，我基本沒看見組織者中做事認真靠譜，先思考后行動的，我是抱著一腔熱血，對支教、對大學(xué)生公益聯(lián)盟這個組織的未來，但我_____從開始寫郵件申請，到培訓(xùn)認識了解，到后來支教過程中對組織的認識，一直發(fā)現(xiàn)組織并沒有人知道應(yīng)該怎么做，我佩服的是組織者的激情和執(zhí)行力，但沒有思考的激情就有點是激進了，有點像沒頭蒼蠅了，很誠懇的說，如果這樣下去，沒有一年組織就會滅亡的。），作為志愿者的我們很多事情根本也沒有思考好：為什么要來支教，出于何目的，你想要教孩子們什么？很多同學(xué)只是出于一腔熱情，最后連自己來干什么的都不知道，這就是盲目。拿我自己來說，也不是想的很清楚，當時是困惑于自己的未來，困惑于對價值和自由的思考，外加自己不安分的心而出來的，但也是在這個過程中我學(xué)會了一些東西：

1、作為隊長，面對任何混亂或平靜的局面，要幫助隊員認清做事正確的方向和意義。而作為一個組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，一定要能統(tǒng)觀大局，大處著眼，小處著手。有時候，并不需要做太多的行動和決策，要認真的先在心里考慮和思考，但做出決策就要堅決果斷的執(zhí)行。

2、支教的意義不單在于教會孩子們什么，同時也在于教會自己什么。我生水痘離開學(xué)校前對大家說：“好好教學(xué)。”并不是我想讓大家在短短幾天教會孩子們什么，只是看到大家在給孩子們上完半天課后的反應(yīng)，我覺得我們自己沒能用心體會一些東西，也沒能用行動告訴那些看著我們支教的老師應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家應(yīng)該先自己去思考和體會一些東西，包括怎樣教學(xué)，應(yīng)該發(fā)揮自己的積極性和_____創(chuàng)造性。我有些自己的想法，可惜生病都沒能實施，沒在開學(xué)前就告訴大家，是因為我覺得不可能叫每個隊員按我的思路、風格教學(xué)，那是不可能的，我們隊每個人都是很有特色的。但我發(fā)現(xiàn)第一個半天教下來，大家并沒有以虛心的態(tài)度來思考應(yīng)該怎樣跟孩子溝通和教學(xué)，而只是在描述孩子們的現(xiàn)狀和抱怨，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我的一些理念反而會被有些隊員認為作為隊長我什么都沒做，所以我反思的結(jié)果是：作為“隊長”，如果你有想說的，要思考后及時開口，因為并不是每個人都能深刻理解你的，如果你一直低調(diào)沉默，就可能被放棄話語權(quán)，而話語也是影響人的有力武器。

3、支教的意義不單是教孩子們開心，教孩子們認識外面的世界，教孩子們懂得表達自己，表達愛和感恩，教孩子們一定要認真好好地學(xué)習……其實教孩子的同時，我們也應(yīng)該學(xué)會付出與無私的愛，學(xué)會如何面對孩子，學(xué)會不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，學(xué)會平靜的伸出手，學(xué)會從孩子天真稚嫩的臉上看見美好的未來和世界的和平，從孩子身上學(xué)習我們已經(jīng)漸漸失去的真實、純潔（見日志）……來支教，并不是因為孩子們窮，我們想來看看窮人是怎樣生活的，想來體驗一下窮的日子到底是怎樣過的，來支教是因為中國有十三億人，只要有一億人，哪怕是百分之一的人被人認為是落后低賤的，我們就還是一個落后的民族；來支教是想告訴那些在抱怨的人，為什么一直抱怨而不去嘗試改變；來支教是想告訴自己，不要以為自己有多了不起和高尚，你能做的和改變的事情太少了；來支教是想讓自己慢慢學(xué)會以一顆成熟的心態(tài)面對人生的坎坷……

4、這次支教使我切身體會到是先有經(jīng)濟再有教育的，而不是先有教育再有經(jīng)濟的，以前在經(jīng)濟和教育這個問題上爭論，完全是扯淡。孩子的一句話，讓我印象很深刻：“我爸爸媽媽姐姐都出去打工了，我要照顧妹妹和奶奶，所以不能上學(xué)。”老師吃飯時說：“這邊的孩子下午四點半回家就是放牛，復(fù)習是啥呀，從沒這個概念。”“這邊孩子的命運大部分都只有一個，十六七歲時出去打工，我們這個村從來沒出過大學(xué)生，最多就上到個高中”……沒有經(jīng)濟的發(fā)展，便始終解決不了山里教育的問題（孩子們上學(xué)飯都吃不到，沒錢，回家放牛還來不及呢，上個學(xué)_____得跑兩三個小時的山路，最遠的地方連縣城都沒去過，在他腦海

里就只有大山），或者說很難很難，只能讓孩子遠離家鄉(xiāng)去求學(xué)，而這又是一般家庭無法允許的，另一個辦法就是讓一批志愿者固定蹲點，但這需要志愿者付出長時間的犧牲，又是很難做到的。所以，只有經(jīng)濟能拉動教育，但教育好了，這個地方還是沒有經(jīng)濟，因為就像前面說的，這個地方資源少，很難有吸引力，只能靠社會的救濟發(fā)展，這又如何是發(fā)展之計。

5、跟孩子們溝通的方式不在于理念，更在于體驗和寓教于樂，跟他們溝通是件很快樂的事情，要用緩慢的語速，引導(dǎo)的語言，參與式的體驗讓他們慢慢的放開自己，學(xué)會表達。

總的來說，這次支教對我來講又是一次寶貴的經(jīng)歷，就像我申請支教時說的，為什么來參加這次支教，因為阿甘會選擇，富蘭克林會選擇，所以我也會選擇，為的是多經(jīng)歷人生，在不一樣的經(jīng)歷中思考，思考后再去嘗試新的旅程，這樣的過程讓我慢慢思考、體會到價值和自由的真正含義。如果我堅守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人，用我的智慧來創(chuàng)造價值，改善耗散的體系，那我正在做，并且我明白前面還有很長的路要走。

第四篇 暑期社會實踐支教活動個人總結(jié)：情系山區(qū)，走進農(nóng)村 3850字

今年暑假社會實踐活動的日子早已遠去，回顧起來，至今任歷歷在目，感觸良深。在這次實踐中我們不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的十二天里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們青年志愿者難以忘懷。

當我們被選定為下鄉(xiāng)志愿者之日起，就開始做準備，等到我們坐上去本次實踐活動的目的地——鎮(zhèn)原縣方山鄉(xiāng)張大灣的車時，我的心里異常興奮，有種說不出的感覺，也許是因為我從這座大山的深處走出來的，經(jīng)過兩年的大學(xué)文化生活的洗禮之后，重新回到這個村子，所有的見聞、感受和看法，與之前有所不同。

一、對自己本次活動內(nèi)容的總結(jié)

本次實踐活動與其他下鄉(xiāng)隊伍基本相同，以支教、支農(nóng)為重點，不同之處，我們是以建立社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心項目為背景的，由甘肅省教科所主辦，香港了施會自助的，所以，我們的活動不僅僅是代表著志愿者本身，更重要的是與項目的宣傳融為一體，調(diào)研活動以面對面交談和完成調(diào)查問卷兩種方式進行。在本次活動的過程中，我個人的活動主要有以下內(nèi)容：

1.支教方面：本次支教活動中，我以中班（

三、四年級）和大班（

五、六年級）的語文課為主，總共進行了11節(jié)課，講授了對詩詞的鑒賞、常用標點符號的用法、語言的基礎(chǔ)知識的實際運用、語文基礎(chǔ)知識的積累和寫作等五個方面的內(nèi)容，以提高他們的語言運用能力，出版做到學(xué)以致用。此外，開展了兩節(jié)小學(xué)生文明禮儀教育課程，以日常的禮貌待人為起點，深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會禮儀等設(shè)計小學(xué)生生活的各個方面的禮儀教育。另外，我們根據(jù)需要，每天有一小時多的素質(zhì)拓展課程，我主要組織武術(shù)班的學(xué)生，通過十二天的努力，給他們教會了一些散打、擒拿的基本動作，提高他們對武術(shù)的熱情，最后因文藝匯演的需要，加班加點，給他們教會了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好，能記憶多長時間，但至少當時表演的及其成功。還有其它課程，如小班的寓言故事課2節(jié)，奧運知識輔導(dǎo)1節(jié)，體育課（協(xié)助）2節(jié)。盡管我們的時間和開課的節(jié)數(shù)有限，但就小學(xué)生校園文化活動的各個方面都有所涉及，經(jīng)過我們的共同努力，取得不錯的效果。

2.支農(nóng)方面：在本次活動中，我作為支農(nóng)的負責人，深感責任重大。但是由于正處于農(nóng)忙季節(jié)，加之天氣變化的影響，支農(nóng)方面所進行的工作很有限。本來準備以講座、座談等方式進行，但由于種種原因，到場的村民并不多，我們只有把所有的內(nèi)容以座談會的方式進行，共進行了兩次村民座談，又遇到會的時間不是很統(tǒng)一，我們就分批次進行。另外，利用集市的有利條件，進行了大量的廣播宣傳。內(nèi)容如下：國家三農(nóng)政策與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村專業(yè)合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫(yī)療健康問題、社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心理念的交流等內(nèi)容，我主要負責介紹農(nóng)村專業(yè)合作社這種農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式，雖然時間有限，但覺得滲透的很好。

3.調(diào)研方面：調(diào)研也是本次活動的一個重要組成部分，由于我們的人員有限，每題只能派兩名隊員出去調(diào)研，大家輪流走訪，我也就僅僅輪到一次，走訪了六戶人家，進行面談，也有的是直接完成問卷，完成了3種問卷共10份。

歷時12天，我個人的工作任務(wù)基本都按時保質(zhì)保量完成，同時，我們整個隊伍團結(jié)一致，分工協(xié)作，到活動結(jié)束的時候都如期完成工作任務(wù)，取得圓滿成功。

二、我眼中的社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心

社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心既是一個新生的事物，有優(yōu)十年之久的年齡，自從1997年起省教科所就開始執(zhí)行聯(lián)合國教科文組織的“農(nóng)村社區(qū)學(xué)習中心”項目，目前已經(jīng)建成了十幾個社區(qū)學(xué)習中心。社區(qū)學(xué)習中心的主要任務(wù)是通過教育活動提高農(nóng)村勞動力的生產(chǎn)力水平和人民生活質(zhì)量，以提高教育在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中的地位，落實“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，促進掃除文盲、提高農(nóng)村勞動力科學(xué)文化素質(zhì)，提高當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，提高人均經(jīng)濟收入水平和提高農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展的能力等為主有目標，而且，經(jīng)過十年的發(fā)展，社區(qū)學(xué)習中心今天已經(jīng)在新農(nóng)村建設(shè)、掃除文盲、豐富社區(qū)文化、提高基礎(chǔ)教育水平、和諧社區(qū)的建立‘青壯年勞動力外出務(wù)工培訓(xùn)、留守兒童的教育和學(xué)齡前兒童的養(yǎng)護和教育等方面起到相當重要的作用，但在新時期，社區(qū)學(xué)習中心已發(fā)揮心的作用：開展群眾的學(xué)習、培訓(xùn)和健康文化、推動生產(chǎn)力和農(nóng)民民主意識的提高等。

誠然，社區(qū)學(xué)習中心已經(jīng)誕生并在成長，他自身擁有較強的生命力，在農(nóng)村的發(fā)展中已經(jīng)起到了巨大的作用，取得很大的成績。表現(xiàn)最為突出的是切實提高了農(nóng)民的思想認識水平，提高了農(nóng)民的參與性，無論在經(jīng)濟發(fā)展上、文化娛樂上還是在政治參與中，越來越多的村民都能夠積極踴躍參與。還比如說在農(nóng)民接受認同外來事物的觀念上，也有三提高近，較以前能夠更為理性的對待外來事物獲新生事物。

但是，在受兩千多年封建思想的中華大地上，傳統(tǒng)觀念難以改變，保守、守舊的思想已經(jīng)根深蒂固，雖然人們經(jīng)過靜靜地發(fā)展和生活水平的提高，思想認識水平以較大提哦高，但對于現(xiàn)代化的發(fā)展要求來講，差距甚遠。作為新生事物的社區(qū)學(xué)習中心，要在經(jīng)濟落后、信息閉塞、交投不發(fā)達、傳統(tǒng)思想占主導(dǎo)地位的廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)展壯大，卻是我感到步履蹣跚。

首先，對于廣大村民來說，對社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心并不是很了解，甚至更有甚者根本不知道有關(guān)它的情況，那么從思想上與社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心肯定是有距離的，從而參與不是很多。而社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心的成功則是以社區(qū)群眾的廣泛支持與參與最為關(guān)鍵，這就出現(xiàn)了矛盾。所以，要取得成功，更為廣泛的加強社區(qū)學(xué)習中心理念的宣傳，使廣大群眾對其更有深刻的了解，并且大力支持和參與進來。

其次，在落后偏遠的農(nóng)村里對社區(qū)學(xué)習中心的定性不是很明顯。我認為它應(yīng)該屬于ngo組織，并非政府組織，應(yīng)該是一種推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的農(nóng)民自發(fā)的組成的民間力量。然而，由于早期在政府的推動下建立，從而強大的政府力量的接入，并且在很大程度上占主導(dǎo)地位，農(nóng)民始終難以有主體地位。失去了社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心的運行意義。有些地方則以農(nóng)頭企業(yè)來帶動經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民確實很大程度的參與了，有的出資入股，有的出力，但這很難改變企業(yè)以營利為目的的出發(fā)點，不會更多的去為農(nóng)民的利益去考慮。然而農(nóng)民自發(fā)組織的力量薄弱，并且很少出現(xiàn)。因此，我們更應(yīng)當大力支持和鼓勵農(nóng)民積極參與，培養(yǎng)主人翁意識。

第三，社區(qū)學(xué)習服務(wù)中心成員的選區(qū)存在很大的困難。首先社區(qū)干部應(yīng)具備較高的素質(zhì)：身體健康、有文化有知識、有一定的組織才能、大公無私、甘于奉獻、作風正派、“一碗水能端平”、群眾基礎(chǔ)好、有威信、道德水平高、并且具有一定的經(jīng)濟頭腦，帶領(lǐng)大家發(fā)家致富等等。但在農(nóng)村，具有這種高素質(zhì)的人很難發(fā)現(xiàn)。婦女代表要能夠確實代表婦女的權(quán)益和心聲，為婦女權(quán)益著想，而且有一定的文化知識素養(yǎng)。教師代表的選取問題到不是很大，基本上都愿意參加。群眾代表也很難選出?？傊?，現(xiàn)有村民的素質(zhì)，特別是文化素質(zhì)有很大的局限性，對于社區(qū)學(xué)習中心成員的選區(qū)帶來很大困難。

第四，由于思想落后，文化水平低，生產(chǎn)條件差等固有因素，造成了農(nóng)民具有很大的依賴性，往往都是非常被動，只是把改變自己地位的希望寄托在了慈善機構(gòu)的捐助、政府的救助或富人的施舍上，并沒有思考自己如何改變自身的命運和地位，一味的等待。這在很大程度上對社區(qū)學(xué)習中心產(chǎn)生不利影響。

雖然社區(qū)學(xué)習中心發(fā)展存在著諸如以上重重困難，舉步維艱，暫時很難取得理想的、預(yù)期的效果，這是因為他還尚未長大、不夠成熟，但他有著旺盛的生命力，特別在農(nóng)村地區(qū)會不斷的成長，發(fā)展壯大。我相信，經(jīng)過各界人員的努力，社區(qū)學(xué)習中心的大旗會在廣大農(nóng)村迎風招展，順利運作，前途一片光明。

三.問題讓人擔憂

也許只有當你走進大山里親身體驗一次，你才會知道電視里的畫面、報紙上的報道并不夸張，破舊的校舍、渴望的眼神等都屬于事實，來自理自己并不遙遠的農(nóng)村現(xiàn)實生活中。通過短短的12天的實踐活動，我們在工作中發(fā)現(xiàn)了諸多困擾整個村莊的問題，無論在小學(xué)生中間，小學(xué)老師和學(xué)校中，還是在村民中都或多或少的發(fā)現(xiàn)了一些問題，如果得不到及時解決，也許后患無窮，問題令人擔憂。

1.小學(xué)生中的問題亟待解決。首先，普遍基礎(chǔ)知識薄弱，英語尤為突出。英語越來越受到社會的關(guān)注，也將在每個人的人生都會起到舉做輕重的作用。作為大山深處的兒童，他們接受到英語的影響幾乎沒有，英語老師資源有限、能力有限，甚至有初中畢業(yè)的學(xué)生充當英語老師，由于師資力量短缺，從而也出現(xiàn)了停課的現(xiàn)象，受損的不是一個年級的學(xué)生，也許會成為傳統(tǒng)得以延續(xù)，貽誤的可不輕。還有學(xué)生的音、體、美三科相當貧乏。音樂方面可能就是從電視或錄音機里隨便學(xué)幾首流行歌，根本不了解音樂知識，學(xué)校也沒有音樂教學(xué)工具，如果老師人員充足，可能還給學(xué)生教兩支歌，如果人員緊張，就干脆停掉不上。美術(shù)也何嘗不是呢？在他們看來，有沒有都一個樣，還不如把時間拿出來做幾道題。體育課可能還好一些，雖然和其他兩門一樣都沒有專職教師，但至少課還保留，自由活動或隊列隊形訓(xùn)練也都算。但可悲的是，全校竟沒有統(tǒng)一的廣播體操，幾個高年級的學(xué)生似乎會的什么，但那都是早已經(jīng)退伍了的東西，就拿也沒有幾個人會。此外，他們安全意識淡薄，學(xué)校有些危險的地方（如危房、水井、水窖和破窯洞等）經(jīng)常涉足，玩火也有人在。另外，由于受到家庭、學(xué)校、社會各方面的影響，小學(xué)生們?nèi)狈ψ孕?，不論上課還是在表演節(jié)目上，都怯怯懦懦，似乎超出想象的害羞。交往能力和交際能力較低，對于陌生人有的連話都不敢說。最讓人揪心的是，他們小小年紀開始為自己家庭和將來著想，有一個小同學(xué)家里也許比較緊張，她問我們高中的學(xué)費貴嗎？大概有多少錢？這確實讓我們很難

第五篇 下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié) 1400字

下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)范文

時間過得真快，想想我剛開始支教時，還是炎炎的夏日，現(xiàn)在已是初冬的季節(jié)，轉(zhuǎn)瞬間支教工作已過去快半學(xué)期了。在這半學(xué)期的支教工作中，我體會了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn)；同時，我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價值的美好。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益非淺！現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結(jié)反思：

一、遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己

從我踏進了威海七中的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。

二、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)

扎實做好教學(xué)工作是我工作的重點內(nèi)容。我在七中擔任初一八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差，知識面比較窄。根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過5%，上網(wǎng)率不超過1%。究其原因是因為很多學(xué)生家長接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多，對信息技術(shù)這門學(xué)科不熟悉，雖然有一定的經(jīng)濟購買力，但由于害怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，所以不敢購買，即使個別家庭買了電腦，也不敢連網(wǎng)。學(xué)校雖然有電腦，但數(shù)量有限，部分購買較早的電腦還時常出現(xiàn)這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重矛盾，開展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。我很快行動起來，向七中老師不斷取經(jīng)。

一切從零開始，在講新課之前，先進行鍵盤指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對于農(nóng)村孩子來說，家里沒有電腦，網(wǎng)吧又萬萬進不得，所以要提高打字速度，就只能通過信息課來完成。為此，每節(jié)課，我都會讓學(xué)生進行五六分鐘的打字練習。但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)：在學(xué)習的初級階段，不要使用競賽的方式進行練習。因為這樣一來，有些對鍵盤記憶不牢的學(xué)生為了提高擊鍵速度，減少思考字母所在位置而耽誤時間，而頻繁出現(xiàn)低頭看鍵盤的壞習慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來跳去。久而久之，不僅惡習難改，也不利于學(xué)生后期打字水平的穩(wěn)步提高。

經(jīng)過三個月的補缺教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)能力慢慢得到了提高，逐漸趕上了初中信息技術(shù)教材進度。與此同時，我還非常注重訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識，鼓勵他們敢于動手、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)課堂上，我總是避免填鴨似的向?qū)W生傳授知識，而是千方百計啟發(fā)學(xué)生或自己嘗試、或集體討論，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生的協(xié)作意識更是得到了加強。學(xué)生普遍反映信息技術(shù)課鮮活有趣，能帶動自己思考，許多原來膽小的學(xué)生都學(xué)會了舉手發(fā)言、積極動腦解決問題。

農(nóng)村的孩子雖然沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng)設(shè)條件，想他們所想，多做一些實事，那么，在信息技術(shù)這個大潮中，他們同樣也能乘風破浪，勇往直前。

半學(xué)期的支教工作是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在接下來的支教工作中，我將一如既往的作好自己的本職工作。我會在這支教的一年中不斷的總結(jié)和完善自己，為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育貢獻自己的力量。

第六篇 2023年9月支教活動個人工作總結(jié) 3700字

xx年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動支教工作。作為分管校長，總結(jié)一年工作

一、對口支援幫扶中

1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排。 我校對口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達后，學(xué)校高度重視此項工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行工作責任制，校長為第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認真制定切實可行的年度規(guī)劃和目標，做到教育對口支援工作的機構(gòu)落實、人員落實、任務(wù)落實、經(jīng)費落實。兩次召集全體教師，學(xué)習有關(guān)政策，使他們明確支教思想、重要意義和責任。隨后，展開積極的動員，鼓勵年輕有為、富有經(jīng)驗、有工作熱情的教師報名。老師們踴躍報名，紛紛爭取這難得的機會。學(xué)校根據(jù)受援校的實際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師，來到了41中任教，41中派出張貴芹、汪勝利、張書揚三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動的同時也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

2、明確責任，盡快開展工作，切實落實教育對口支援工作目標根據(jù)縣教育局精神要求：支教活動要以提升受援學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進教育均衡發(fā)展為目標。我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習、聯(lián)合集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進行支教。通過各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

3、積極認真的開展教學(xué)工作，開展高水平的幫教活動。教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實現(xiàn)短期目標。我校盡顯名校風采：邀請41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習考試說明研討會;贈送小考模擬考試題;讓41中一起同步進行考試。

xx年12月28、29日，我校上了精心準備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者。41中十數(shù)人前來聽課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進的理念、精巧的設(shè)計博得了聽課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動點評，大家暢所欲言，紛紛表達自己的聽課體會。雙方還就教材解讀、教案設(shè)計、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進行了交流與探討。在聽課、互動、點評與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習與提升的機會。

我們在認真總結(jié)對口支援工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問題，積極研究、探索持續(xù)開展教育對口支援工作的新思路和政策措施，進一步加強了對口支援計劃完成情況的考核和督查等工作。

4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對41中薄弱的師資力量進行培訓(xùn) 隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，對41中的教師進行了形式多樣的培訓(xùn)，進一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去，請進來”的方法，對教師進行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談;開展專題講座;我校骨干教師到上41中示范課、評課;開專項培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給41中傳經(jīng)送寶，使41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進行修改和補充，逐步完善了學(xué)校的管理制度，培訓(xùn)41中各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

二、突出校際聯(lián)合，多方聯(lián)手，共同進步，全面開展支教服務(wù)工作

1、xx年10月7日，為了更好地推動畢業(yè)班年級組建設(shè)、調(diào)動其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五小學(xué)中層以上干部、六年級組全體備課組老師一行20余人放棄國慶休息，在朱家芳校長的帶領(lǐng)下到我校進行六年級課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動。會議中五十五小學(xué)校長和我分別做了各校六年級日常教育教學(xué)和抓好初三年級組教師的思想建設(shè)，加強師德教育，調(diào)動教師教書育人的積極性，使六年級組成為團結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗介紹。會后兩校六年級備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、xx年小考備考等教學(xué)熱點問題進行了探討、磋商。我校六年級組班主任進行了關(guān)心學(xué)生的身心成長和做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生，熱情鼓勵他們在各科學(xué)習上爭取進步;對不同層次的學(xué)生制訂適合他們實際的奮斗目標;并通過查閱班級日志，制定班主任工作手冊、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會等，掌握學(xué)生的思想動向等方面的工作經(jīng)驗交流。

本次校際六年級教學(xué)交流活動，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習搭建了一個很好的平臺，雙方表示將進一步促進和鞏固兩校間任課老師的合作、團結(jié)，資源共享、攜手共進，加強兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的共同發(fā)展，取長補短，相得益彰。

2、xx年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑?、政教處的二位老師?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進行班主任工作梁珀經(jīng) 驗交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會議。

會上，我校老師運用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁，闡述了利用信息技術(shù)參與班級管理，以其樸素睿智的語言、鮮明生動的實例，打動了到會的每一個人，會場多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個人風采，在老師中引起了良好的反響。會后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動的教師們紛紛表示，光主任的報告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤?、上升到了一個全新的理論高度，給他們送來了一場“及時雨”。肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對這項活動十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動經(jīng)常開展。

這次送教下鄉(xiāng)活動，是我校每年對口支援高劉中心學(xué)校的系列活動之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進一步加強了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對提高農(nóng)村教師理論和實踐技能，推進農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。

3、 xx年 12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動。銅陵市十二中楊校長一行在我校會議室聽取了我校李存銀校長和袁方正副校長關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。

總的來說，自己一直遵循著助教扶貧的活動宗旨和目標，將所有激情全部投入到這項活動中來，自始至終都沒有，也不敢把所謂高尚，奉獻等詞與自己聯(lián)系起來，只是覺得'扶貧助教'這項功在當代利在千秋的事業(yè)有意義，有價值，值得自己去做，也總得有人去做！至于說對自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過于和同時代的人比起來，自己多了份別樣的人生體驗罷了，僅此而已！但因自身能力和經(jīng)驗有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進一步完善和提高！在今后的工作和學(xué)習中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔！

能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認真按要求參加培訓(xùn)，堅持做好每期筆記。...

在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓(xùn)。為期半個月的黨課培訓(xùn)雖然已經(jīng)暫時結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷黨課培訓(xùn)中，許多優(yōu)秀的老師教會了我很多道理，我懂得...

大學(xué)畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程。到了今天，兩個月的培訓(xùn)期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場生涯，這兩個月的生活很苦，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。

為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習。

在入黨積極分子的黨課培訓(xùn)中，我從端正自己的態(tài)度做起，并在各位老師的輔導(dǎo)下，認真學(xué)習了《入黨培訓(xùn)教材》。雖然時間不長，但使我對黨組織有了更加深刻的認識，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，也...

小編為您提供的高一數(shù)學(xué)知識點，希望可以給大家的數(shù)學(xué)學(xué)習帶來幫助。直線和平面的位置關(guān)系：直線和平面只有三種位置關(guān)系：在平面內(nèi)、與平面相交、與平面平行①直線在平面內(nèi)有無數(shù)個公共點②直線和平面相交有且只有一個公共點直線與平面所...

根據(jù)群眾教育實踐活動安排和單位群眾教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組通知要求，我結(jié)合工作中存在的問題，對照檢查一.學(xué)習不夠，運用理論指導(dǎo)實踐的能力不強。

20xx年x月，我非常有幸地參加了這次輕紡與食品學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院聯(lián)合黨校的培訓(xùn)，老師深入淺出地講解了中國共產(chǎn)黨章程等黨的基本理論知識，結(jié)合社會主義發(fā)展與共產(chǎn)主義運動的歷史，讓我進一步明確了方向，端正了入黨動機，牢固樹立共產(chǎn)主義世...

第七篇 愛農(nóng)民工子女志愿行動之暑期三下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 2550字

時間飛逝，13天的支教生活一晃而過。在這過程中，每一個畫面回想起來都記憶猶新。有歡聲笑語，有艱辛汗水，有感動淚水……累，但我們在累中享受快樂！

很偶然的機會讓我加入了這支隊伍，我很感激同時我更珍惜這個機會，這段時光。

出發(fā)啦！

目標：xx完小

7月16號我們“星源”志愿服務(wù)團19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及囑托，在院門口宣誓完，帶著大包小包的行李踏上了開往xx縣xx完小的汽車。近三小時的車程，一路上懷著滿腔熱情與好奇（到山江鎮(zhèn)上時下車搞了環(huán)保宣傳），隨著滿車的歡聲笑語與歌聲我們風塵仆仆的駛?cè)肓藊x完小：一群孩子坐在地上嬉戲，全身滿是灰塵?？油莸牟賵錾蠒裰鴰锥寻~，學(xué)校黑板報模模糊糊依稀看得出寢室評分情況“合格” “優(yōu)秀” “不合格”。教室里破爛的課桌，不見白漆的水泥墻，還不時看見幾個墻洞，聽說廚房里，還有油膩的水瓢和一個能用的鍋……一下車，那群孩子圍過來（部分）“老師，我們等你們好久了，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎？”那顆誠摯的心和對知識的渴望讓我心里流過一絲絲感動?！皒x，我來了！孩子們，我們來了！”心里靜靜默念。

愛的交流

整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛(wèi)生，一群孩子周邊還一直好奇跟著我們，我們也累得跟著坐下來（地上基本被他們滾，躺，坐搞干凈了），xx和我們幾個女生就開始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結(jié)污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就帶著他們打球。在這過程中我們問了一下他們家中的大概情況，90%的都是留守兒童，她們訴說這對父母的思念，父母基本每年只回來一次，而且獨生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個）。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔很多我們很少有過的委屈和淚水與不公平。甚至由于這樣有一個女孩恨父母（xxx），從跟她身上，我們意識到關(guān)愛的重要性。她們聽我們將我們的故事，同時投給我們那種羨慕的眼神。那種眼神讓人心痛。當然這群孩子中還有部分在xx讀過書，與其他孩子比起來明顯不同（各個方面）其實這群孩子都很乖巧，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛。由于他們的頭發(fā)比較臟，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā)，開始不太好意思，洗完后很開心~我想交流不止是通過語言，又是一個眼神，一個舉動能代替的更多~

艱辛而充實快樂的支教生活[蓮~山課件 ]

17號開始工作：報名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下來，招的學(xué)生不多?！跋孪蚣以L”羅老師一聲令下。很可惜我第一次家訪沒去成（和張佳一起帶小班，小班人數(shù)多）聽說家訪過程中有很多感人的故事，看來我錯過了不少……

18號開始上課了（邊上課邊報名），學(xué)生越來越多，站在講臺上，看著他們那雙雙充滿童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒那么懂事，自我規(guī)范能力不強，沒什么紀律性。上課的時候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來我根本就沒力氣說話了，也說不出話了~

第二堂課統(tǒng)計他們的夢想和想對父母說的話，對于小班來說夢想的意識還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對父母的印象都很模糊了（太久沒看到父母）。看到中大班的夢想確實令人感動“我相當名司機，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個個愿望很現(xiàn)實也很強烈。讓人感動，這些都是他們最簡單的最真實想法和追求。[第一范文 ]

接下來幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學(xué)生煮面，13：00上課，送學(xué)生回家，19:00吃飯，開會，洗澡，寫心得，睡覺。讓我感受特深的是：晚上的時間特別寶貴，吃完飯開完會，基本沒什么時間寫心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點或凌晨幾點才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個人的生活，菜單一，眾口難調(diào)），吃飯前報數(shù)一起唱一首歌，生活充滿歡聲笑語。

送他們回家對學(xué)生來說應(yīng)該是這次活動讓他們最開心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志愿者兩手各牽一個，肩上還坐著一個。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個過程。

豐富多彩的活動

從25號開始，文化教育課停課，進行植物標本制作（20號帶他們認識植物與采集）及手工藝品制作，他們的積極性很高對這方面也感興趣，他們的動手能力很強，手工藝制作做的花樣比我們還多，應(yīng)該說他們是我們的老師才對。在這偏僻貧困的山區(qū)除了他們自己制作這些小工藝品自娛自樂也沒有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們才是多大的孩子呢……

26號交通安全活動，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標志，很有默契。

27號文藝匯演，小朋友都很用心的去準備自己的節(jié)目，展現(xiàn)最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲，這引得大班的小朋友哭了，我們?nèi)讨Ｗ詈笠运麄兎棚w自己的夢想結(jié)束。而這次的夢想他們寫的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx” “希望老師以后開開心心的在xx大學(xué)畢業(yè)” “希望你們還會再來”……

一路感動無處不在

① 從到xx第一天，我?guī)鸵粋€叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我，我還沒晃過神她就笑著跑開了。我一直小心翼翼的護著~

② 一個叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了，爸爸幾乎兩年沒任何聯(lián)系。她何嘗不想爸爸媽媽，如果換做是我我有可能做不到她那么好。她的堅強和樂觀感動了我。

③ 在與孩子們嬉戲過程中，那個叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負，她一下子擋在我面前“不準你們欺負老師！”當時被她小小身軀保護的時候，我感覺我反倒是個孩子……

④ “蜻蜓是什么變的？”她問我們的一個志愿者“是蟲子！哈哈”她自己迫不及待的答了，這問題有點熟悉，原來是我第一天到時問這個叫xx的女孩的問題，連我自己都不記得了……

⑤ 一封封信，承載著他們最真摯的祝福與最想說的話，稚嫩的文字表露著他們最真實的想法，一張張畫是他們最真誠心意……當他們對我遵守他們對我的小小的“約定”是，那一刻感覺很幸福~

…………

經(jīng)過這十多天的生活，我相信每個人收獲都不少，我們在關(guān)愛他們的假期的同時我們也在充實鍛煉我們自己，讓我們學(xué)著如何去照顧別人，如何與小孩相處，如何獨立去處理問題，學(xué)會換位思考，領(lǐng)悟到團結(jié)的重要性。同時體會到關(guān)愛不止是物質(zhì)方面的，對于小孩來說爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛！希望更多的人去關(guān)注他們。

愿她們一切都好，有一個光明美好的前途，健康快樂的成長?。?！

第八篇 志愿者支教個人總結(jié) 2200字

湘西支教已經(jīng)二十天了，這是一次難忘的經(jīng)歷，值得我們每一個人珍惜與回味。在這里，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟，認識了一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來到這里，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識和做人的道理。雖然一路走來，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗，簡陋的沐浴條件，但下雨的日子我們一起度過，一起克服困難，再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行，一切的苦和累都值得！

我們是七月十三日到達這里的，那時就遇到困難了，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落。但盡管有點灰心，我們依然共同進退，拿出自己帶的食物共同分享，互相安慰，相濡以沫。在我們困難的時候，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手，他們主動給我們提供食物和棉被，聯(lián)系車輛。萬事開頭難，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們，我們感到很欣慰，是他們給了我們堅持走下去的信心，我們不會辜負你們的期望的！

第二天，我們進行了走訪，鼓勵學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮，介紹了我們這些老師，增進學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開了三個班，小班是四年級以下的學(xué)生，中班是五六年級的學(xué)生，大班是初中以上的，有幾個高一高二的學(xué)生，只要他們愿意學(xué)，都可以來聽課，即使是大人也可以。我們的對象不限，最小的孩子五歲半，最大的有十八歲。對了，必須每天派兩個人去董哨村那邊教孩子，因為那邊只有高三畢業(yè)生龍慧一個人教，所以除了趕集那天搞活動不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。

我們每天很忙，七點之前必須起床，八點半做好早餐。九點半上課，中午只有一個小時的時間，到下午三點二十放學(xué)，這并不意味著我們有時間休息了，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家。有時出去很晚才回，走很遠的山路。七點半吃晚餐，有時候會很晚，接著是開例會，一直開到十點多，每天很晚才睡，接近十二點才能休息。這就是我們的日程安排，自己做飯，一切靠自己，柴自己劈，有時上山拾松枝，自己動手，豐衣足食。

每次吃飯是我們最開心的時候，因為工作一天了，肚子餓得慌，不過即使再怎么餓也會等人到齊后才一起吃飯，除了下午要上第一節(jié)課的三個人先吃，因為教書放在第一位，我們是相親相愛的一家人，有福同享有難同當。趕集那天上午搞活動，一部分人上集市采購物品，其他人做飯和安排活動，下午是休息的時間，干完還沒有干完的工作。

我的專業(yè)是財務(wù)管理，負責財務(wù)這一方面。其實我們每個人都負責一個方面，人人都有事做，不會誰有空閑的時間。這次借這個機會鍛煉了我的專業(yè)，算賬算了好多次，現(xiàn)在有點算怕了，不過確實是一個很好的學(xué)習機會。體驗生活，鍛煉自己，雖說苦，但苦中作樂，何樂而不為？

我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課，還有大班的語文課，另外是小班的班主任之一。一有時間就和孩子們待在一起，和他們跳繩，做他們喜歡做的事，以拉近與孩子的距離，盡量讓自己做一個盡職盡責的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話，只有少數(shù)幾個愛搗亂，在課堂上講話，其實他們只是想引起老師的注意力，希望有人來關(guān)注他們，這種心理是正常的。就像班上的龍遠香一樣，她每次對我說，她明天不想來上學(xué)，我問她什么原因，她居然說不告訴你，實際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有渴望知識的眼睛，只是擔心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我，因此我總是鼓勵他們放開心胸，勇敢說出自己的真實想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛，單純而潔凈，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認真聽課，靜靜地聽我們講課，把我們當成了真正的老師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。

小班每天總會有幾個孩子哭鼻子，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了，因此我必須去哄他們，處理小糾紛，讓雙方都和平收場。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷?因此沒怎么放在心里，確實過后他們像沒事人一樣，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處，沒有怨恨，從不記仇，煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好，我們已經(jīng)走過了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年快樂，無憂無慮，讓他們成為我們最好的未來。

出去調(diào)研，人生地不熟的，但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路，一路上給我們當翻譯，教我們說簡單的苗語；有時遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情況，村中的人都很熱情，積極配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖，在這里我們還有其他人關(guān)心著我們。

村民的樸實讓我們感動，好久沒有接觸的感覺，那是很久以前的事了。這里的人雖然貧窮，但他們活得快樂，有一份堅定的信念，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書。這里的家庭最少有三個孩子，有的家庭有四個或五個孩子，再加上讀書費用高，老人小孩看病貴，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)該將這些反映到社會上去，讓社會上的愛心人士來幫助他們，以實現(xiàn)他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研，了解村里留守老人和青年人的生活狀況，還有孩子的家庭經(jīng)濟情況。

湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財富，我會珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會在以后的日子里建立更加深厚的友誼，我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣，一起走過風風雨雨，我們是永遠的好兄弟姐妹！不是親人，勝似親人！

打造學(xué)習型志愿者團隊，關(guān)注湘西教育，學(xué)會去愛每一個孩子，是我們的責任，肩擔一份責任，就盡力做好，為了心中的理想，義無反顧！

第九篇 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動個人總結(jié) 1550字

七月過去，這次三下鄉(xiāng)主要活動已經(jīng)結(jié)束。回首當初，我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學(xué)，去邂逅，去相遇，去經(jīng)歷。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。

在xx小學(xué)十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經(jīng)歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

首先，對于三下鄉(xiāng)活動，在個人認知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學(xué)會從容應(yīng)對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長；有利于工作在一個良好的氛圍中開展；有利于我們處置各種意料之外的情況。

其次，要樹立團隊意識。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統(tǒng)一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點頭不語。我們隊員要學(xué)會換位思考、學(xué)會妥協(xié)?？梢哉f，隊伍的每次行動都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個最接近完美的方案才有可能誕生。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內(nèi)的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數(shù)人。所以，無論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進行下去。

另外，要學(xué)會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗了當?shù)嘏c別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。

最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學(xué)生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

有人說，“這里語言不通，這里環(huán)境臟亂；這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發(fā)動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆；感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人；也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。

“仲情義夏，夢飛xx”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去，繼續(xù)服務(wù)人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。

第十篇 2023年暑期志愿者義務(wù)支教個人總結(jié) 2000字

5·12地震時在電視上看到那么多無私的志愿者，很受震撼，很是感動，想著哪一天自己也作為志愿者，去幫助那些需要幫助的人。剛上大學(xué)不久就聽學(xué)姐們說起去湘西支教的事，她們講述在那邊的故事時，總說那是她們一生中難忘的經(jīng)歷。從那時起，在心中就種下了去湘西支教的種子。

帶著幾分期待幾分新奇幾分興奮我們啟程前往湘西花垣縣補抽鄉(xiāng)進行為期18天的支教活動。18天，日子過得飛快，一眨眼就過去了，但留下了一生的回憶。

而現(xiàn)在支教結(jié)束已有將近一周的時間了，回首那些日子，其實風輕云淡。每一天都過得很充實：上課、走訪調(diào)研、開會、搞活動、跟孩子一起玩……雖然累，但卻很快樂。過著似乎與世隔絕的生活，沉浸在無限的歡樂中不舍離開……

那些可愛的孩子們，可愛的隊友們，善良淳樸的鄉(xiāng)親們……

可愛的孩子們

愛靜：美麗的小主持人，有著甜美的嗓音，歌唱得很好，喜歡拍照，很會擺pose

愛媛：愛靜的表姐，但個頭比愛靜小，而是比較胖，可愛，跳舞跳得很好，真是一對姐妹花

紅靜：很討厭被人叫錯名字，注意細節(jié)，就是祝我長命百歲長生不老的小孩

秋霞：學(xué)習很好的孩子，基本上都是第一名，是個全面發(fā)展懂事的學(xué)生

麻璐：內(nèi)向，除非跟很熟的人不然不怎么說話，聽課比較認真

秀容：也比較內(nèi)向，舞也跳得挺好

曉菲：超級活潑的女孩，愛唱歌，有點像《阿衰正傳》里的大臉妹

書凡：挺聰明的小孩，喜歡看書，但也挺調(diào)皮，在家也挺懂事的

麻生華：超級調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，倔強，總是跟我對著干，對我貌似有敵意

龍苗：一開始聽乖的學(xué)生，后來也漸漸調(diào)皮起來，演的話劇很自然搞笑

……

可愛的隊友們

匡匡：活潑開朗超級耍寶，跟調(diào)皮的男生關(guān)系很好，還是調(diào)皮悟空的師父呢，有個的金嗓子，一曲《唱山歌》從此被我們津津樂道~用老妖的話說就是全才?。?/p>

曉霞姐：透著研究生的成熟理智，做事認真負責任，但有時也會有點小搞怪小幼稚。另外，日記欠的最多，但真的很聰明，列了個大綱幫助回想。牛！

馬雪：日常負責人，挺懂得關(guān)心照顧人的，挺可愛的，喜歡早上睡醒后、刷牙、洗發(fā)時哼哼歌，是我的洗發(fā)伴~

海華：財務(wù)負責人，做事認真嚴謹不馬虎。本人預(yù)測：以后肯定是位賢妻良母。另外，穿上苗服很漂亮哈~

易宇：易老師以前學(xué)過音樂，唱歌也挺厲害的?？雌饋肀容^正經(jīng)的但還很會擺pose的哦~

羅芳：很大的眼睛，好像也挺大的力氣，挺能吃苦的，懂事有愛心，易受感動

拉塔兄：白老師看似低調(diào)，實際上也挺低調(diào)的。。挺會來點惡搞的小動作的，然后就逃之夭夭

老妖：老妖是體鵬兄，回校后被偶和曉霞姐賜予了這么個稱號~~這稱號源自他本人那低調(diào)的邪惡，再合適不過了。低調(diào)的人時常語出驚人啊。。更何況還有好幾個雷人的舉止！被我和匡匡瞄在眼里笑彎了腰~~

子濤兄：一次去調(diào)研時被龍敏幾個孩子叫成牛老師，從此就多了個牛老師的稱號。這人終于不是低調(diào)的了。說話有時帶點家鄉(xiāng)口音，比如五毛錢的毛讀成第三音，土豆兒化音很重~

嚴兄：嚴兄和我是老鄉(xiāng)，但是講的閩南話挺不一樣的。嚴兄時常語出驚人??！讓我們一幫人不知所措。但也由此帶給我們太多的歡樂。有名的掛面、頭兒等~我們經(jīng)常在就寢前回味無窮的歡樂。對嚴兄感激涕零?。?！其實永聯(lián)兄還是很善良的，很熱情積極的幫女生提水，很自覺主動地幫忙做飯燒火。

孫銳：孫銳和我是二班的班主任。是我們隊最低調(diào)的人吧（唉，我們隊低調(diào)的人太多了啊~）一開始基本上沒說什么話，用拉塔兄的話說就是沒有廢話，精辟??！到后來慢慢熟了話才多了點~

隊長：張大魔術(shù)師是個挺嚴肅的人，話也挺少，笑的時候有個經(jīng)典的招牌動作：不吭聲地緬著嘴笑，而且還上下抖動~！嚇人吧？錯了，是可愛！哈哈~~~

孫大廚：廚房里的高手。做飯燒火切菜樣樣會。做得一手好菜，總會變出幾個可口的菜。大家都喜歡他值日，這樣我們就有美味的佳肴了。

善良淳樸的鄉(xiāng)親們

一路上就被湘西所呈現(xiàn)的原生態(tài)的自然美所折服，這里還是一塊凈土?！吧矫浪廊烁馈闭娴氖菍@里的最好的描述。在補抽鄉(xiāng)，麻支書、石支書為我們準備豐盛的晚餐，還為我們送去被子，給予我們莫大的支持與幫助。臨走時還為我們買吃的東西，為我們?nèi)挤疟夼?，專門開車送我們到臘乙村。雖然這里的經(jīng)濟不發(fā)達，但是這里的人有著一顆美麗的心靈，跟車水馬龍的城市里那么多狡詐的人有著本質(zhì)的區(qū)別。

湘西支教歸來，覺得自我成長了挺多，在那里第一次當老師，上第一堂課，第一次有一群學(xué)生兼朋友，第一次每天走那么久的路，第一次和十三個有個性有趣的隊友一起生活了那么多天，為了同一個目標，全力以赴……那么多的感覺那么多的體驗，從沒有過，收獲了單純的友誼，簡單的快樂。

在補抽的日子已成過去，但那段回憶就像一個話匣子，一旦打開，記憶的潮水便波濤洶涌地涌過來。那些滿天星斗的夜晚，那些每天開會的兩分鐘，那些吃飯時的玩笑，那些和孩子一起跳大繩的熱鬧，那些調(diào)研走過幾次的路，那些坐車顛簸時的苦中作樂，那個再熟悉不過的學(xué)校、宿舍、食堂，那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉……

相信只是我們的人離開了，但我們的心一直都在……