小學(xué)校本教研工作制度（十二篇）

發(fā)布時(shí)間：2024-11-29 查看人數(shù)：50

小學(xué)校本教研工作制度

第1篇小學(xué)校本教研工作制度

小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“****”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科研興?！钡姆结槨Ｒ孕乱惠喺n程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、評(píng)價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十•；五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不做時(shí)代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校作專題講座，拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。

5、結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

（二）開展活動(dòng)，提高實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng)，不斷地提高教育科研的實(shí)效性，在全市教育科研中奮勇爭(zhēng)先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前，我校有市級(jí)以上課題2個(gè)，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢(shì)而制定的，都已有一定的研究過(guò)程了。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃；②根據(jù)計(jì)劃，各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng)，要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng)，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研討課要有先進(jìn)的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用，要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度，要通過(guò)不斷的反思來(lái)調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁(yè)，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動(dòng)，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

（三）、嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃，要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累，把研究過(guò)程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過(guò)程、研究成效、取得成績(jī)等方面考核，促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排：

二月份：

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開課題組長(zhǎng)工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開教科工作會(huì)議，教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方

面的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1、召開課題組第一次月會(huì)，各課題組開展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份：

1、召開第二次月會(huì)，各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、完成教育理論筆記。

五月份：

1、課題組長(zhǎng)例會(huì)。

2、課題中期研討活動(dòng)。

3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

六月份：

1、完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。

第2篇初中學(xué)校教研活動(dòng)管理制度

初中學(xué)校教研活動(dòng)管理制度

1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會(huì)議，制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。

2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)具體活動(dòng)內(nèi)容，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施活動(dòng)的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵(lì)教師個(gè)人組建班級(jí)學(xué)科興趣小組。

4、以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，所有活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競(jìng)賽類活動(dòng)結(jié)果統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處發(fā)文公布。

5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實(shí)工作。

6、凡組內(nèi)成員參加上級(jí)教研活動(dòng)，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報(bào)課。

第3篇學(xué)校教研活動(dòng)制度

莊丁學(xué)校教研活動(dòng)制度

學(xué)校以教學(xué)為中心，教研活動(dòng)必須圍繞這個(gè)中心，全面貫徹國(guó)家教育方針和"三個(gè)面向"的重要思想。學(xué)校教學(xué)的主陣地是課堂，強(qiáng)化教研工作是實(shí)施素質(zhì)教育的核心、而強(qiáng)化教研工作的落腳點(diǎn)，則是優(yōu)化課堂教學(xué)。因此，學(xué)校的教研活動(dòng)必須立足課堂教學(xué)的基點(diǎn)，切實(shí)圍繞課堂教學(xué)開展教研活動(dòng)。為使我校的教研活動(dòng)健康、有序地進(jìn)行，特制訂教研活動(dòng)制度：

1、學(xué)校的教研工作在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、教科和教務(wù)兩部門直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，下設(shè)三個(gè)教研組，每組選聘教學(xué)骨干一名任組長(zhǎng)。

2、每學(xué)期，教研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教科、教務(wù)工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想作部署制訂出具體、務(wù)實(shí)、有效的教研工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織和具體實(shí)施教研計(jì)劃，不斷提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育和教育教學(xué)技藝。期中對(duì)教學(xué)常規(guī)、計(jì)劃等進(jìn)行檢查，期末進(jìn)行總結(jié)。

3、教研活動(dòng)做到四個(gè)到位"即時(shí)間到位、計(jì)劃到位、課題到位、考評(píng)到位。

4、每學(xué)年組織一次外出參觀學(xué)習(xí)或每學(xué)年至少邀請(qǐng)一次專家來(lái)校講學(xué)。

5、每個(gè)教研組每周組織一次集體活動(dòng)，行政干部到各組活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

6、教研活動(dòng)要因地制宜，形式多樣，要針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，針對(duì)本組教師及學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢，循序漸進(jìn)地開展教研活動(dòng)，集眾家之長(zhǎng)，一個(gè)問題一個(gè)問題地加以研究解決。每學(xué)期要堅(jiān)持實(shí)施"雙三課"計(jì)劃，開展"一人一課"活動(dòng)，即，從形式上說(shuō)的"講課"、"說(shuō)課"和"評(píng)課";從層次上說(shuō)的"起步課"、"示范課"和"優(yōu)質(zhì)課"。35周歲以上教師要說(shuō)課(或上示范課)，要甘當(dāng)人梯，多作貢獻(xiàn);35周歲以下的教師要上匯報(bào)課，要虛心學(xué)習(xí)，早作大梁。無(wú)論是什么"課"，都要有"一課一案"的書面材料及評(píng)議記錄。每學(xué)期每個(gè)教研組舉行"公開課活動(dòng)周"，活動(dòng)周時(shí)間由教科室安排，全組教師必須參加。

7、對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，應(yīng)按計(jì)劃組織研究，并整理好原始檔案，按時(shí)申報(bào)結(jié)題。

8、"聽課"作為教學(xué)交流的重要形式，也是教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)校規(guī)定:每學(xué)期，作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)及教務(wù)主任、教科室主任聽課不少于30節(jié)，年級(jí)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教師不少于40節(jié)。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真督查本組教師完成"聽課指標(biāo)"的情況，學(xué)校鼓勵(lì)教師多學(xué)多"聽"多交流，多角度審視，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的效率和效益。

9、學(xué)校鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)信息的搜集，自我加壓，搏采眾長(zhǎng)，不斷"充電"，更新知識(shí)。教研組長(zhǎng)要率先垂范，進(jìn)行教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，開展"一人一文"活動(dòng)，即每學(xué)期，教師每人至少撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及專題文章等。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極向有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊、雜志投稿，積極參加教育行政部門、教育教學(xué)研究專門機(jī)構(gòu)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)。

10、積極組織參加教育主管部門組織的教研活動(dòng)。切實(shí)可行的抓好教師的繼續(xù)教育、進(jìn)修、培訓(xùn)等工作。全員培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)相綜合，開展計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)，加速青年教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力，迎接信息社會(huì)挑戰(zhàn)。

11、增強(qiáng)檔案意識(shí)，重視教育、教學(xué)和教研成果及經(jīng)驗(yàn)的收集、建檔與推廣應(yīng)用。凡是教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表的文章及其文稿，指導(dǎo)學(xué)生參賽取得的成績(jī)及獲獎(jiǎng)證書，參加校際交流及縣、市級(jí)以上的學(xué)術(shù)報(bào)告，專題報(bào)告的資料、講話稿等，教研活動(dòng)的記錄，教師的聽課筆記及相關(guān)教研的其他一切資料，教研組均應(yīng)配合學(xué)校認(rèn)真收集、影印或拍照，作為重要的資料送學(xué)校檔案室妥善保存。每學(xué)年開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文交流的評(píng)估活動(dòng)，作好優(yōu)秀論文的收集、整理、推薦匯編工作。

教研工作事關(guān)重大，沒有今日一流的學(xué)校教研水平，就不可能有明天一流的學(xué)校教育質(zhì)量。對(duì)此，要形成共識(shí)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)和眼光，十分重視學(xué)校的教研組工作。

第4篇南柳中學(xué)校教研制度怎么寫

獅中學(xué)校教研制度

(二) 為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研管理,加強(qiáng)教學(xué)教研監(jiān)督機(jī)制,在教師中提倡以老帶新,互相促進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,整合本?，F(xiàn)有教學(xué)資源,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。特制定學(xué)校教研制度。教研組活動(dòng)制度

一、教研組按學(xué)期制定本組的教研工作計(jì)劃,按時(shí)召開教研組會(huì)議。每周至少應(yīng)開展一次教研組會(huì),開展一次教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材教法,解決教學(xué)教研中的實(shí)際問題?；顒?dòng)要有中心議題和活動(dòng)記錄。

二、每位科任教師的要求。

1、女50周歲、男55周歲以下教師上好一節(jié)公開課(中學(xué)部、小學(xué)部教師必須使用多媒體教學(xué));計(jì)15分

2、每學(xué)期寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,計(jì)8分;寫10000字的學(xué)習(xí)筆記計(jì)10分。

3、每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思。計(jì)5;寫一篇教學(xué)教研論文和教學(xué)案例;計(jì)5分

4、每周二沒課的教師到微機(jī)室參加微機(jī)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)并簽到(完小教師培訓(xùn)時(shí)間見通知);成績(jī)達(dá)到縣級(jí)規(guī)定計(jì)10分

5、參與本組每?jī)芍芤淮蔚募w備課計(jì)10分,少一次扣2分;參與本組《課堂有效性》專題研討計(jì)10分,少一次扣2分;參與理論學(xué)習(xí)計(jì)5分;少一次扣1分;

6、參與教研中聽評(píng)課活動(dòng)不少于8次計(jì)10分,少一次扣2分;

7、參與學(xué)校性的校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及專題講座計(jì)10分,少一次扣2分;(如果是上課期間包括上課教師)

三、教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)

1、教研組應(yīng)組織本組教師在教學(xué)實(shí)踐中踏踏實(shí)實(shí)地貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、任課教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),盡快形成自己地教學(xué)個(gè)性。聽課、評(píng)課制度

一、每位校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于二節(jié)。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽全本組內(nèi)所有任課地課,至少每個(gè)教師一節(jié),教研組長(zhǎng)要檢查科任教師階段聽課情況,一個(gè)學(xué)期一般進(jìn)行二次檢查,即其中考前檢查、期末檢查。

二、凡科任教師每學(xué)期聽課不能少于15節(jié),并要隨時(shí)準(zhǔn)備讓別人聽課。聽課必學(xué)要有針對(duì)性,有幾率,有評(píng)議。

三、授課教師應(yīng)準(zhǔn)備好公開教學(xué)教案,虛心接受聽課老師地反饋意見做到有則改之,無(wú)則加勉。聽課教師應(yīng)抱著取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心學(xué)習(xí)地態(tài)度進(jìn)行聽課,客觀公正地評(píng)價(jià)每一節(jié)課。計(jì)10分

四、新教師在入校地第一年內(nèi),必須跟隨一名學(xué)科或近學(xué)科地中老教師學(xué)習(xí)。

五、對(duì)于教學(xué)效果差,學(xué)生評(píng)價(jià)低地教師,教研組要制定其聽同學(xué)科或近學(xué)科教師一門課地全過(guò)程,并限期改進(jìn)提高。

六、屬于教學(xué)檢查性質(zhì)地聽課,其范圍包括理論課、實(shí)驗(yàn)課和體育課,每次聽課1―2節(jié),聽課前事先通知,聽課時(shí)做好聽課記錄,可獲將記錄統(tǒng)一交教研處保存?？记谥贫瓤迫谓處煴仨殔⒓颖窘萄薪M統(tǒng)一組織地教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,對(duì)缺勤教師必須進(jìn)行批評(píng)教育?？记谇闆r應(yīng)報(bào)送教研處備案。教研活動(dòng)考勤情況計(jì)入期末綜合獎(jiǎng)地會(huì)議津貼,并與年度考核、職稱聘任、評(píng)選教學(xué)教研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人掛鉤。課題管理制度為了加強(qiáng)我校教學(xué)科研的領(lǐng)導(dǎo)與管理,充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教學(xué)科研的積極性,特制定《課題研究管理制度》,為全體教師在教學(xué)科研方面顯才、施才、展才、成才搭起一個(gè)機(jī)會(huì)均等的平臺(tái)。

1、課題研究實(shí)行自愿、自主、自由的“三自原則”。即:自愿承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù),自主選擇課題,自由組建課題組。每個(gè)課題組要有一個(gè)負(fù)責(zé)人。

2、教師確定研究課題時(shí),可以根據(jù)教研處提供的課題自主選擇,也可以根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際自主確定。

3、教師選定研究課題后要向校教研處申報(bào),并填寫課題申報(bào)表。

4、教研處收到教師課題申報(bào)表后,即對(duì)申報(bào)表進(jìn)行審核,課題確認(rèn),建立課題檔案,切實(shí)做好課題研究的管理工作。

5、教師選定的研究課題在校、縣、市、省、國(guó)家立項(xiàng)后,按申報(bào)表上的階段安排展開課題研究與攻關(guān)。

6、教研處根據(jù)各課題組的階段安排,做好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等方面的課題研究支持。

7、各課題研究小組的成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論與經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)走訪有關(guān)的科研部門,爭(zhēng)取專家指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,緊扣課題、勇于實(shí)踐、積極探索,創(chuàng)造性地展開課題研究工作。

8、課題組在研究的過(guò)程中要確定兩周一次的研討、交流時(shí)間,并認(rèn)真做好會(huì)議出席、發(fā)言內(nèi)容和資料提供等方面的記錄。

9、課題的研究要持之以恒,有始有終。在課題研究取得階段成果或終結(jié)成果時(shí),課題組要組織課題成果展示或匯報(bào);教研處要組織校級(jí)課題驗(yàn)收小組對(duì)課題成果進(jìn)行評(píng)價(jià)或驗(yàn)收。

10、課題成果通過(guò)驗(yàn)收后,教研處將給予成果確認(rèn),在年度考核或職稱晉級(jí)時(shí)提供證明,并為課題組的論文發(fā)表、課題上報(bào)提供支持。課題研究結(jié)束,取得成果的將頒發(fā)課題成果證書;在教學(xué)中產(chǎn)生顯著效益的將提請(qǐng)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。本校將以上教研組活動(dòng)制度、聽課評(píng)課制度、考勤制度、課題管理制度作為學(xué)校教研制度,并以此為保障來(lái)推進(jìn)學(xué)校地日常教研組活動(dòng)。

第5篇某某學(xué)校校本教研制度

某學(xué)校校本教研制度

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,以課改為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教研工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,課改中面臨各種問題為研究對(duì)象的以校為本的教研制度,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長(zhǎng),并使學(xué)校逐漸成為勇立潮頭,與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、教學(xué)研究理念

圍成“學(xué)生發(fā)展”這一中心,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。

三、遵循原則

1、針對(duì)性原則

校本教研活動(dòng)的開展要針對(duì)課改中面臨的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探討研究,實(shí)施“面對(duì)面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。

2、實(shí)效性原則

以“問題”為中心,采用行動(dòng)研究的方法,注重實(shí)效,力求把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效益。

3、實(shí)踐性原則

遵循認(rèn)識(shí)――實(shí)踐――再認(rèn)識(shí)――再實(shí)踐的原則,注重給教師反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì),使理念學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合,產(chǎn)生1+1>2的效能。

四、分組形式

按學(xué)科分組

五、教研活動(dòng)時(shí)間

每周三下午教研會(huì)

六、教研活動(dòng)任務(wù)

深入了解并及時(shí)探討解決教學(xué)中的問題和困難,交流教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng),提高教師校本課程開發(fā)建設(shè)與管理的能力。

七、教研形式

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式,運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,開展互動(dòng)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、每學(xué)期開展優(yōu)秀教研組和備課組評(píng)比。

2、對(duì)參與教研活動(dòng)積極的教師,多提供外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),把學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為福利進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、與獎(jiǎng)懲細(xì)則的有關(guān)條款掛鉤,在精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí),給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、與教師期終的考核評(píng)估及各類評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

九、保障制度

組織保障:

根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了“校長(zhǎng)――主任――教研組”為主體結(jié)構(gòu)的校本科研工作運(yùn)行機(jī)制。校本教研工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),納入教研組的學(xué)期工作計(jì)劃和職責(zé)之中。

物質(zhì)保障:

學(xué)校有針對(duì)性地為教師購(gòu)買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報(bào)紙、雜志、音像等資料;讓教師能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料;學(xué)校還根據(jù)教研工作需要,隨時(shí)為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。

管理保障:

每學(xué)期初都制定出周密翔實(shí)的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,明確規(guī)定每次教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),并做到負(fù)責(zé)到人。每次活動(dòng)都有嚴(yán)格規(guī)范的教研活動(dòng)記錄和活動(dòng)情況反思,并及時(shí)整理保存入檔。

經(jīng)費(fèi)保障:

?？顚Ｓ?把教研經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校財(cái)政預(yù)算,每年撥出一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi),?？顚Ｓ?。

適度傾斜:實(shí)行適度的財(cái)政傾斜政策,為校本教研開綠燈,盡量大可能滿足教師訂閱資料、組織活動(dòng)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面的需求。

挖掘財(cái)源:建立基金、吸納社會(huì)捐贈(zèng)等,廣泛爭(zhēng)取可爭(zhēng)取的一切資金來(lái)源,以支持校本教研的順利開展。

十、評(píng)價(jià)制度

(一)、評(píng)價(jià)目的和宗旨:

1、校本教研應(yīng)以校為本,以解決教師教育教學(xué)實(shí)際問題為本。將新課程校本教研評(píng)價(jià)作為指導(dǎo)此項(xiàng)工作的重要依據(jù),避免偽科學(xué),偽實(shí)效的研究形式,強(qiáng)調(diào)在理論指導(dǎo)下的行動(dòng)研究。

2、校本教研評(píng)價(jià)目的是在對(duì)教師的教研工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,激勵(lì)教師去反思自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),幫助其明確自己在校本教研活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)與不足,推動(dòng)教師的校本教研能力不斷得到提高。

(二)、評(píng)價(jià)方法:

1、學(xué)校建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)檔案來(lái)反映教師的成長(zhǎng)和發(fā)展情況,為評(píng)價(jià)提供可靠依據(jù)。

2、自我評(píng)價(jià)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合。除教師的自我評(píng)價(jià)之外,其余四項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果均按不同比值,與教師個(gè)人的各項(xiàng)利益條件掛鉤。

(三)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

1、自我評(píng)價(jià):

自我評(píng)價(jià)采取多種方法。(1)學(xué)?？筛鶕?jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)有利于教師全面發(fā)展的有關(guān)表格、數(shù)據(jù)讓教師自我評(píng)價(jià)。(2)教師按照評(píng)價(jià)內(nèi)容通過(guò)寫自我反思的形式來(lái)評(píng)價(jià),也可通過(guò)寫教學(xué)日記,階段性工作等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)中,學(xué)校從多方面給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),并加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)工作的管理,防止自我評(píng)價(jià)過(guò)程中過(guò)高或過(guò)低評(píng)價(jià)影響工作情緒的不良現(xiàn)象發(fā)生。評(píng)價(jià)結(jié)果不與教師的各種利益和名譽(yù)掛鉤。

2、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。(學(xué)生評(píng)價(jià)占5%、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)占5%)

學(xué)生和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的方法是通過(guò)調(diào)查問卷進(jìn)行,通過(guò)家長(zhǎng)開放日、公開課的方式來(lái)收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師日常教學(xué)的評(píng)價(jià)意見。

3、同事評(píng)價(jià)(占20%)

由于教師與教師之間在教學(xué)目標(biāo)、方法和過(guò)程以及教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境等方面有相似之處,因此,教師可以從同事的評(píng)價(jià)中獲取大量的有價(jià)值的信息經(jīng)驗(yàn)。采取的方法:制發(fā)評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)校確立的評(píng)價(jià)內(nèi)容召開座談會(huì),通過(guò)座談會(huì)的形式。開展相互間工作交流,使教師彼此之間得到了解,從中得出評(píng)價(jià)結(jié)果。同事評(píng)價(jià)把握一個(gè)原則,評(píng)價(jià)必須是以調(diào)動(dòng)積極性促進(jìn)專業(yè)發(fā)展為目的,真正作出客觀、合理、有價(jià)值的評(píng)價(jià),切忌在評(píng)價(jià)中相互鬧矛盾。

4、學(xué)校評(píng)價(jià):(占70%)

學(xué)校管理層面的評(píng)價(jià)目的,是使教師了解自己的成績(jī)和存在的問題,從而調(diào)整自己的發(fā)展計(jì)劃,強(qiáng)化成就,改進(jìn)不足,激勵(lì)教師更好地發(fā)展。

第6篇初中學(xué)校教研活動(dòng)制度

1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會(huì)議,制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導(dǎo)處。

2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組,制定具體活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,分工負(fù)責(zé)具體活動(dòng)內(nèi)容,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施活動(dòng)的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵(lì)教師個(gè)人組建班級(jí)學(xué)科興趣小組。

4、以豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)校文化品位為宗旨,一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動(dòng),所有活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序,全員參與指導(dǎo)。凡競(jìng)賽類活動(dòng)結(jié)果統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處發(fā)文公布。

5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課,做好各道程序的落實(shí)工作。

6、凡組內(nèi)成員參加上級(jí)教研活動(dòng),務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報(bào)課。

第7篇南柳中學(xué)校教研制度

獅中學(xué)校教研制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研管理,加強(qiáng)教學(xué)教研監(jiān)督機(jī)制,在教師中提倡以老帶新,互相促進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,整合本?，F(xiàn)有教學(xué)資源,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。特制定學(xué)校教研制度。

教研組活動(dòng)制度

一、教研組按學(xué)期制定本組的教研工作計(jì)劃,按時(shí)召開教研組會(huì)議。每周至少應(yīng)開展一次教研組會(huì),開展一次教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材教法,解決教學(xué)教研中的實(shí)際問題。活動(dòng)要有中心議題和活動(dòng)記錄。

二、每位科任教師的要求。

1、新任教的教師上好一節(jié)過(guò)關(guān)課;女50周歲、男55周歲以下教師上好一節(jié)多媒體公開課;計(jì)15分

2、每學(xué)期寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,計(jì)8分;寫10000字的學(xué)習(xí)筆記計(jì)10分。

3、每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)心得。計(jì)5;寫一篇教學(xué)教研論文或教學(xué)個(gè)案;計(jì)5分

4、每周二沒課的教師到微機(jī)室參加微機(jī)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)并簽到;

5、完成校本教材征集任務(wù)計(jì)9分,采用另加1分。

6、參與本組集體備課8次計(jì)9分,中心發(fā)言人另1分;少一次扣2分;參與本組4次講座計(jì)9分,主講人另計(jì)1分;少一次扣2分;參與理論學(xué)習(xí)計(jì)5分;少一次扣1分;

7、參與教研中聽評(píng)課活動(dòng)不少于8次計(jì)10分,少一次扣2分;

8、校級(jí)專題講座主講人計(jì)10分;參與此活動(dòng)教師計(jì)9分(包括上課教師)

三、教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)

1、教研組應(yīng)組織本組教師在教學(xué)實(shí)踐中踏踏實(shí)實(shí)地貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、任課教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),盡快形成自己地教學(xué)個(gè)性。

聽課、評(píng)課制度

一、每位校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于二節(jié)。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽全本組內(nèi)所

有任課地課,至少每個(gè)教師一節(jié),教研組長(zhǎng)要檢查科任教師階段聽課情況,一個(gè)學(xué)期一般進(jìn)行二次檢查,即其中考前檢查、期末檢查。

二、凡科任教師每學(xué)期聽課不能少于15節(jié),并要隨時(shí)準(zhǔn)備讓別人聽課。聽課必學(xué)要有針對(duì)性,有幾率,有評(píng)議。

四、新教師在入校地第一年內(nèi),必須跟隨一名學(xué)科或近學(xué)科地中老教師學(xué)習(xí)。

六、屬于教學(xué)檢查性質(zhì)地聽課,其范圍包括理論課、實(shí)驗(yàn)課和體育課,每次聽課1―2節(jié),聽課前事先通知,聽課時(shí)做好聽課記錄,可獲將記錄統(tǒng)一交教研處保存。

考勤制度

科任教師必須參加本教研組統(tǒng)一組織地教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,對(duì)缺勤教師必須進(jìn)行批評(píng)教育?？记谇闆r應(yīng)報(bào)送教研處備案。教研活動(dòng)考勤情況計(jì)入期末綜合獎(jiǎng)地會(huì)議津貼,并與年度考核、職稱聘任、評(píng)選教學(xué)教研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人掛鉤。

本校將以上教研組活動(dòng)制度、聽課評(píng)課制度、考勤制度作為學(xué)校教研制度,并以此為保障來(lái)推進(jìn)學(xué)校地日常教研組活動(dòng)。

z學(xué)校教研處

第8篇中心學(xué)校教研組功能、工作制度

鎮(zhèn)固中心學(xué)校教研組功能、工作制度

教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以十七中多年來(lái)形成的“真愛、平等、執(zhí)著、創(chuàng)新”教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長(zhǎng)，加強(qiáng)重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各教研組設(shè)教研組長(zhǎng)一人，由教研室和教學(xué)處任命，教研組長(zhǎng)在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項(xiàng)工作。教研組長(zhǎng)要做到：

㈠每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃搞好教學(xué)教研工作。期末認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。

㈡認(rèn)真組織每學(xué)期五次的教研活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記錄。

㈢有計(jì)劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對(duì)本組教師每人至少聽課兩節(jié)。

㈣經(jīng)常聽取教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向教研室和教學(xué)處反映。一學(xué)期內(nèi)向教研室、教學(xué)處報(bào)告工作兩次，匯報(bào)教研活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)科工作情況。

二、認(rèn)真開展活動(dòng)，搞好各科教學(xué)工作，教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

㈠根據(jù)教研組的教研專題，有針對(duì)地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息，提高教師的教育理論水平。

㈡認(rèn)真組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的研究，要根據(jù)“少、精、活、實(shí)”教改總要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。每名教師在一學(xué)期中上一次試驗(yàn)課，教研組要認(rèn)真組織組內(nèi)教師聽課及評(píng)議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕娜萘?，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。

㈢認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和會(huì)考綱要，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。期中、期末考試后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

㈣組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期要求聽課32節(jié)，其它任課教師每學(xué)期16節(jié)課，年輕教師多聽?zhēng)蛶Ы處煹恼n，互相之間聽課不少于10節(jié)。

㈤教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第9篇學(xué)校教研考核制度

備課組組長(zhǎng)職責(zé)

一、鼓勵(lì)、督促、檢查本組成員認(rèn)真鉆研大綱、考綱和教材;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),督促組內(nèi)教師訂出學(xué)期的教研專題,并付諸實(shí)施。

二、負(fù)責(zé)定期組織集體備課,確保集體備課內(nèi)容落實(shí),討論深入,記錄完整。

三、組織督促組內(nèi)教師經(jīng)?；ハ嗦犝n、觀摩、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

四、不斷端正教學(xué)思想,因材施教,具體落實(shí)第二課堂活動(dòng)。

五、了解、檢查、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)情況,集體備課嚴(yán)格考勤,做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和研究問題四落實(shí),學(xué)期結(jié)束時(shí)將情況書面報(bào)教研組。

六、負(fù)責(zé)組織本組教師參加課題研究,督促教師及時(shí)完成研究任務(wù)。

七、負(fù)責(zé)審核與選擇教輔資料,并報(bào)教研組審批,保證教輔資料數(shù)量關(guān)和質(zhì)量關(guān)。

八、負(fù)責(zé)提前一周檢查本組教師教案并簽字。

九、負(fù)責(zé)完成教研組分配的其它工作。備課組考核細(xì)則為了認(rèn)真落實(shí)備課組工作細(xì)則,把備課組真正落實(shí)到位,特制訂本辦法。

一、計(jì)劃:計(jì)劃合乎要求、便于操作。(10分)

二、備課組活動(dòng)

1、研究制訂備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,記錄翔實(shí)。(15分)

2、討論教學(xué)中實(shí)際問題,確定復(fù)習(xí)方案等,每周最少1次。(20分)

3、根據(jù)組內(nèi)具體情況每月安排1次組內(nèi)教師的公開課,并能認(rèn)真做好評(píng)課工作,記錄詳實(shí),真正直到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的目的。(20分)

4、聽課每周不少于1節(jié),并及時(shí)交換意見。(20分)

5、本組教師教案無(wú)漏簽、無(wú)提前簽等現(xiàn)象。(15分)

三、說(shuō)明:考核以翻閱資料為主,每學(xué)期考核一次相關(guān)推薦:倉(cāng)庫(kù)保管員崗位職責(zé)

第10篇 z小學(xué)校本教研活動(dòng)制度

為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研機(jī)制,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。特制定我校教研活動(dòng)制度:

學(xué)校健全教研機(jī)構(gòu),由領(lǐng)導(dǎo)帶頭,成立學(xué)科組委會(huì),下設(shè)教研小組22個(gè)。

(一)學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)工作計(jì)劃訂立學(xué)校、教研組的教學(xué)研究計(jì)劃,周密安排活動(dòng)。

(二)教研組活動(dòng)以研究課為主。每周三語(yǔ)、數(shù)學(xué)科舉行一次集體備課活動(dòng)。每周二科任學(xué)科進(jìn)行主題教研活動(dòng)。沒有特別情況,嚴(yán)格按組內(nèi)計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。組長(zhǎng)嚴(yán)格登記考勤

(三)每學(xué)期由教導(dǎo)處有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課(研討課),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,提高教師業(yè)務(wù)能力,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

(四)規(guī)范階梯教師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn),建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老結(jié)對(duì),以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(五)改革評(píng)價(jià)體系,研究考試內(nèi)容、方法、功能,探索減負(fù)增效的有效途徑。

(六)定期召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),了解減負(fù)措施,聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿;每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者,營(yíng)造良好的教科研氛圍。

(八)學(xué)校教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)全校的教科研日常工作。

(九)各教研小組組長(zhǎng),詳實(shí)記載每次教研科研活動(dòng)情況,及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作,以便校領(lǐng)導(dǎo)作全校調(diào)控。

第11篇區(qū)小學(xué)校本教研工作制度

小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉*理論偉大旗幟,以“****”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“科研興?！钡姆结?。以新一輪課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、評(píng)價(jià)、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認(rèn)真開展課題研究工作,著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十五”立項(xiàng)課題的研究,扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新思想,實(shí)踐新理念,建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)更新步伐的加快,學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),不做時(shí)代的落伍者。因此,在當(dāng)前的條件下,我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校作專題講座,拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的教育理念。

5、結(jié)合教育改革實(shí)踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二)開展活動(dòng),提高實(shí)效,切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器,在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),不進(jìn)則退,小進(jìn)也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng),不斷地提高教育科研的實(shí)效性,在全市教育科研中奮勇爭(zhēng)先,才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施,已在我市大規(guī)模推開,做為城區(qū)的一所小學(xué),我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求,不斷的進(jìn)行探索、研究,才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作,同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前,我校有市級(jí)以上課題2個(gè),這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢(shì)而制定的,都已有一定的研究過(guò)程了。本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上,制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;②根據(jù)計(jì)劃,各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng),要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng),形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng),研討課要有先進(jìn)的理念,要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用,要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度,要通過(guò)不斷的反思來(lái)調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃,提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁(yè),積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動(dòng),讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

(三)、嚴(yán)格考核,有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃,要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累,把研究過(guò)程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組,學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過(guò)程、研究成效、取得成績(jī)等方面考核,促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排:

二月份:

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開課題組長(zhǎng)工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作,明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開教科工作會(huì)議,教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。

三月份:

1、召開課題組第一次月會(huì),各課題組開展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份:

1、召開第二次月會(huì),各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。