第1篇 aa中學教師工作制度

一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關(guān)要求去實踐,積極關(guān)心學校,參與學校管理。

三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質(zhì)量,要重視學生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務(wù)。

五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關(guān)心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業(yè)務(wù)學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

第2篇 中學教師計算機使用管理制度

1．學校根據(jù)教學和管理工作的需要，將計算機配發(fā)相關(guān)的各辦公室、教師和學校管理人員。

2．計算機按說明及相關(guān)要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統(tǒng)崩潰、經(jīng)常死機等故障，每學期三次者將其計算機收回。

3．學生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。

4．使用者要妥善保管和維護好計算機及相關(guān)設(shè)備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應(yīng)有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。

5．機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件，須向網(wǎng)絡(luò)中心報告。

6．辦公室內(nèi)不得隨意調(diào)換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。

7．使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源。

8．學校計算機必須用于教學、管理工作，不得使用學校計算機上網(wǎng)聊天、瀏覽*、不健康網(wǎng)站，不得在工作時間從事與教育教學無關(guān)的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網(wǎng)絡(luò)資源，影響他人上網(wǎng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即將其計算機收回。

9．注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。

10．搞衛(wèi)生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內(nèi)進水。

第3篇 初中學校教師辦公室管理制度

奉化二中教師辦公室管理制度

一、辦公紀律

1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應(yīng)向組室負責人請假。

2、文明辦公，保持辦公室內(nèi)安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。

3、保持辦公室衛(wèi)生整潔，辦公用品、各種用具應(yīng)陳放整齊有序。

4、按時認真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。

5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。

6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。

7、最后離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。

二、電腦管理使用

1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。

2、不準私自拆卸電腦，調(diào)換配件；電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修，請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。

3、辦公電腦應(yīng)正確使用，倍加愛護，做到人走關(guān)機，斷電過夜，節(jié)約用電，延長電腦使用壽命。

4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員。

5、教師應(yīng)把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學能力。

第4篇 第二中學教師筆記本電腦使用與管理制度

第二中學教師筆記本電腦使用與管理制度

為加強教師筆記本電腦的使用和管理，特制訂本制度。

一、筆記本電腦發(fā)放范圍：月灣二中任教的一線在編在崗教師和領(lǐng)導班子成員；

二、筆記本電腦為學校固定資產(chǎn)，使用人員享有保管使用權(quán)，不得將設(shè)備私自轉(zhuǎn)借給他人使用。

三、領(lǐng)取筆記本電腦，使用者要在登記表上填寫設(shè)備序列號后簽字領(lǐng)用。平時要提高筆記本電腦的使用效率，日常安全、維護等工作由使用者負責。設(shè)備領(lǐng)取后，應(yīng)妥善保管筆記本電腦的包裝、說明書、光盤和保修卡。若因保修卡遺失導致保修期內(nèi)無法由廠家免費維修的，維修費用由使用者承擔。

四、學校配備的筆記本電腦為教育教學工作使用，不得用于聊天、網(wǎng)購、游戲等與教學無關(guān)的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收回筆記本電腦，并按學校有關(guān)規(guī)定做出相應(yīng)處理。

五、學校定期組織人員對筆記本電腦的使用管理情況進行檢查。使用者調(diào)離學?；螂x開一線教師和領(lǐng)導崗位時，應(yīng)將筆記本電腦主動上繳學校，不按時上繳的，按筆記本電腦遺失處理。

六、筆記本電腦在使用期間，若發(fā)生非人為或意外原因損壞，而是設(shè)備自身硬件發(fā)生故障，二年保修期內(nèi)由使用者聯(lián)系廠家維修站免費維修，保修期外，由學校統(tǒng)一安排維修。

七、若因使用、保管不當造成筆記本電腦遺失或損壞的，使用者應(yīng)負全部責任，按以下規(guī)定進行賠償：筆記本電腦遺失的，從領(lǐng)用日起一年內(nèi)，按原購置價的100％進行賠償；從領(lǐng)用日起二年內(nèi)，按原購置價的80％進行賠償；從領(lǐng)用日起三年內(nèi)，按原購置價的60％進行賠償；從領(lǐng)用日起四年內(nèi)，按原購置價的50％進行賠償；從領(lǐng)用日起五年內(nèi)，按原購置價的30％進行賠償；五年后按原購置價的20％進行賠償。若發(fā)生人為或意外原因?qū)е鹿P記本電腦損壞的，由使用者自費維修并承擔維修費用，無法維修的，按筆記本電腦遺失賠償。

八、不準私自拆卸設(shè)備，若因私自拆卸導致設(shè)備損壞或廠家拒絕保修的，由使用者自費維修并承擔維修費用，無法維修的，按筆記本電腦遺失賠償。

九、本制度自筆記本電腦發(fā)放之日起執(zhí)行。

第5篇 天臺中學新老教師掛鉤制度

為了充分發(fā)揮老教師和骨干教師的示范作用,提高新教師的師德修養(yǎng)、教學水平和教研能力，特制訂新老教師掛鉤制度。

1、每學年開學每一周，各教研組填寫“新老教師掛鉤協(xié)議”報教務(wù)處審批后，由學校組織新老教師掛鉤儀式，正式結(jié)成師徒關(guān)系，時間一般為一年。

2、原則上未滿一輪的教師都要掛鉤拜師，具有相當經(jīng)驗的教學骨干，可以成為新教師的師傅。

3、新教師要虛心向老教師學習，每周一次聽老教師的超前課或請老教師聽自己的課，一年教齡以內(nèi)的見習教師，教案要經(jīng)常性地請教師審閱，并要經(jīng)常參閱老教師的教案。

4、每學期末，新教師要寫出教學總結(jié)，經(jīng)老教師審閱后交教務(wù)處；老教師要幫助新教師分析教學質(zhì)量，提出改進教學的具體措施。

5、老教師除在教學上幫助新教師提高外，還應(yīng)指導他們的科研活動。

6、新老教師平常要互幫互學，積極探討，共同提高。

第6篇 中學教師校本培訓考核制度

經(jīng)搬中學教師校本培訓考核制度

為了更好地促進學校教師校本培訓工作的順利開展，保障教師校本培訓不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓考核制度。

1、嚴格教師校本培訓的各種培訓的考勤。教師按時參加上級及學校組織的校本培訓活動，每遲到或曠會一次，學校將按教師日?？记谵k法規(guī)定進行處理。

2、嚴格教師校本培訓學習情況的檢查。學校不定期檢查教師的校本培訓情況，教師要有校本培訓學習目標計劃、學習筆記、學習心得、學習階段性總結(jié)等，每缺一項酌情扣除教師的年終量化考核分。

3、教師必須修滿最低教育學分。學校規(guī)定每位教師每學年最低學分必須達到40學分，達不到學分者，年終量化考核要酌情扣分。

4、嚴格教師學歷達標。教師學歷必須達到本科（含本科）以上，并且與所任教學科專業(yè)一致。

5、嚴格教師的校本培訓完成情況。教師在校本培訓中，不能達到培訓要求，將在年終量化時視為不合格教師，年終不能評為優(yōu)秀教師。

第7篇 區(qū)第三中學教師廉潔從教制度

區(qū)第三中學教師廉潔從教制度

為貫徹落實*中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，結(jié)合學校實際，特制定海拉爾第三中學廉潔從教制度。

一、目的意義

在全校開展廉潔從教活動，是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，是培育和諧校園文化，建設(shè)和諧校園的客觀需要，是落實黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要任務(wù)。通過深入開展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從教、廉潔從政，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。形成以廉為榮的校園風尚，開創(chuàng)廉潔文化進校園工作新局面。

二、健全制度，建立機制

成立海拉爾第三中學教師廉潔從教領(lǐng)導小組，學校黨支部書記任組長，校級領(lǐng)導任副組長，教導主任、教研組組長及班主任為成員。使廉潔從教工作能自主運轉(zhuǎn)、長久運轉(zhuǎn)，形成長效機制。

三、主要對象： 全體教職工

四、具體內(nèi)容：

1、不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂收費；

2、不準亂定亂發(fā)教學輔導資料或向?qū)W生推銷商品；

3、不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；

4、不準利用職權(quán)和工作之便接受學生及學生家長宴請、禮品；

5、 不準向?qū)W生教違背黨和國家方針、政策的言論及信奉和參與***、封建迷信活動。

五、實施途徑：

1、要與學校德育相結(jié)合，圍繞“三廉”并舉的目標，即學校領(lǐng)導班子和管理層廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

2、要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校內(nèi)設(shè)立宣傳欄，展示學校廉潔教育成果。通過演講賽、書畫賽、格言警句征集活動、營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廉潔意識。

3、要與校務(wù)公開相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式公開，接受監(jiān)督，營造良好氛圍。

4、要與師德師風相結(jié)合。要將廉潔從教納入學校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用，職務(wù)聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

第8篇 泰州實驗中學領(lǐng)導班子和教師學習制度

州泰實驗中學領(lǐng)導班子和教師學習制度

（一）領(lǐng)導班子學習制度

1.建立定期學習制度，努力建設(shè)成為學習型的領(lǐng)導集體。學校一般每周召開一次行 政工作會議，參加人員為中層以上干部，主要是傳達學習上級會議和文件精神，總結(jié)學 校近期工作，研究和部署學校重要工作，達成共識，形成決策，確定每周的主要工作安 排。

2.根據(jù)上級黨委年度理論學習的要求，組織行政領(lǐng)導成員進行政治理論學習，提高 政治思想修養(yǎng)。

3.每學期由校長確定教育教學理論學習的主題內(nèi)容，采取個人自學和集體學習相結(jié) 合的方式，并撰寫學習體會，以適應(yīng)學校現(xiàn)代化管理的要求，提高各成員的業(yè)務(wù)水平。

4.健全會議制度。行政領(lǐng)導成員務(wù)必參加每次的學習會議，如有特殊情況不能到會 須向校長請假。

5.每次學習會議由辦公室主任負責記錄，并定期向上級匯報學習情況。

（二）教職工學習制度

1.學校教職工必須參加學校黨總支、校長室組織的政治學習。

2.政治學習分全校集中和按教研組、年級組集中兩種形式，分別由黨總支、校長室 和組長召集。

3.全校集中時按年級組就坐，校長辦公室負責考勤，分組時要按要求組織學習討論 。

4.政治學習的內(nèi)容要認真準備，會議要準時召開，教職工要按時參加。

5.學習期間，不講話，不看報，不批改作業(yè)，不做與會議無關(guān)的事，不遲到，不中 途離場。

6.特殊情況不能參加學習的，要事先向辦公室請假。

7.無故不參加政治學習者，按曠職處理。

第9篇 尚武中學教師崗位責任制度

1、教師教學工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。

2、教師要努力加強自身的學習和修養(yǎng)，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

3、教師在整個教學過程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。

4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導、學業(yè)成績考核與評定等環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：

（1）在備課環(huán)節(jié)上的要求

①認真學習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統(tǒng)性。了解學生的學習現(xiàn)狀和學生在本學段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出學年和學期的教學計劃。

②以教學內(nèi)容為中心，參閱教學參考書，吸收現(xiàn)代教育科學知識和先進的教學經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設(shè)計教案。

③認真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學的目的要求即“三維目標”，教材的重點、難點及關(guān)鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習與課外作業(yè)，板書設(shè)計等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。

④備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。

⑤備課要認真、規(guī)范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

（2）在授課環(huán)節(jié)上的要求

①必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目的明確，教學重點突出，教學內(nèi)容正確，教學方法恰當，教學結(jié)構(gòu)合理，教學效果好。

②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真完成教學任務(wù)。對學生既管教又管導。注意培養(yǎng)學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。

③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，板書工整。

④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情。

（3）在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求。作業(yè)應(yīng)做到“五要”。即：分量要適中（各學科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。

（4）在輔導環(huán)節(jié)上的要求

①教師應(yīng)面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)體系，訂出下班輔導時間，有針對性的輔導。

②輔導應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。

③要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學能力，發(fā)展特長。

④對學習成績差的學生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。

⑤答疑解難要細心熱情，一視同仁。

（5）在成績考核環(huán)節(jié)上的要求

①教師要加強對學生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。每學期進行2次考試（或考查），其中含期中、期末各1次。

②考試命題應(yīng)從課標要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力（期末和期中考試由學校教導處統(tǒng)一組織）。

③考試要嚴肅考紀考風?？荚嚱Y(jié)束后要認真閱卷評分，將成績及時登記、統(tǒng)計上報、歸檔，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。

5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動，不斷教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平。

6、教師要遵守學校的規(guī)章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不論時間長短，經(jīng)批準后方可離校。審批程序及權(quán)限按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結(jié)束前寫出一篇教學工作總結(jié)上交學校。平時還要通過相互聽課（每周至少1節(jié)）等方式，提高自身的教學水平。

8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導處允許，不得擅自換課或棄課。

第10篇 中學教師上班制度4

中學教師上班制度(四)

1、實行坐班制,按時上下班并簽名,相關(guān)教師必須做到五個按時到位:上課、會議、值日、集體活動、早晚自習落班。

2、所有教師應(yīng)按時參加學校升旗儀式,學生早操、升旗時按要求列隊,做操時負責落班組織。

3、維護辦公秩序,講究工作效率,上班時不做與本職工作無關(guān)的事情,在完成工作任務(wù)之余,加強教學研究和業(yè)務(wù)自學。

4、服從組織分工,認真履行職責,重視工作中的團結(jié)與協(xié)作,主動接受臨時性工作,當天任務(wù)當天完成。

5、教學人員必須認真執(zhí)行教學工作常規(guī)要求,努力提高教學質(zhì)量,圖書管理員、文印員、校醫(yī)及后勤工作人員,應(yīng)主動做好課余與本職有關(guān)的工作。

第11篇 紅嶺中學教師校內(nèi)申訴制度

根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法規(guī)關(guān)于保護教師合法權(quán)益的規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實際，為維護廣大教師的合法權(quán)益，制定本制度。

一、申訴人、被申訴人

1、校內(nèi)教師申訴人是學校在職及退休的教師、職員、工人。

2、 校內(nèi)教師申訴的被申訴人主要是學校所設(shè)的教導處、科研室、電教室、總務(wù)處等有關(guān)職能機構(gòu)。

二、申訴范圍

1、認為學校及其有關(guān)部門侵犯《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師合法權(quán)益的；

2、對學校及其有關(guān)部門作出的處理決定不服的。

三、受理機構(gòu)

1、 學校建立校內(nèi)申訴委員會，由校長室、黨委，學校工、青、婦、民主黨派等組織委派代表組成，是學校處理校內(nèi)教師申訴的決策機構(gòu)。其成員可接受申訴人提出的書面申訴。

2、 校內(nèi)申訴委員會下設(shè)教師申訴辦公室，作為申訴委員會的職能部門負責受理教師書面申訴或口頭申訴。

3、申訴受理機構(gòu)是學校管理機構(gòu)。

四、申訴程序

1、申訴。申訴人可以書面提出申訴，也可以口頭提出申訴。

（1）書面提出申請應(yīng)當載明：申訴人的基本情況（有委托代理的，應(yīng)寫明代理人的有關(guān)情況）、被申訴人的基本情況、申訴要求、申訴理由、提出申訴時間、其他相關(guān)情況。

（2） 口頭提出申訴的，受理機構(gòu)應(yīng)當當場記錄申訴人的基本情況，申訴的主要事實、理由和時間等。

2、審查受理

教師申訴辦公室在接到申訴后，應(yīng)當在5日內(nèi)進行審查，對符合申訴條件的，應(yīng)當受理，并書面告知申訴人和被申訴人；對不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人；對不屬于學校及其有關(guān)部門管轄范圍的申訴事項，負責移送有管轄權(quán)的行政機關(guān)，并及時告知申訴人。

3、調(diào)查取證

（1）學校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進行調(diào)查核實，并作筆錄。

（2）屬校內(nèi)申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開校內(nèi)申訴委員會以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。

（3）調(diào)查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

4、處理決定

學校在受理教師申訴書30日內(nèi)，在對申訴事項進行全面調(diào)查核實的基礎(chǔ)上，堅持有錯必糾，保障法律法規(guī)的正確實施，提出處理意見，經(jīng)校內(nèi)申訴委員會集體討論決定后，根據(jù)不同情況，依法作出以下處理決定：

（1）維持原處理決定。

（2）變更原處理決定。

（3）撤銷原處理決定。

（4）責令被申訴人重新做出處理決定。

（5）被申訴人依法負有履行義務(wù)的，責令其限期履行。

五、其他

1、申訴當事人對學校申訴處理決定不服的，可以根據(jù)有關(guān)條例、法規(guī)，向有關(guān)部門提出申訴。

2、要堅持校內(nèi)申訴與溝通思想、說服教育、調(diào)解等形式相結(jié)合，在學校作出申訴處理決定前，申訴人要求撤回申訴的，經(jīng)說明理由，可以撤回。

3、被申訴人不履行或者無正當理由拖延履行申訴處理決定的，或者對依法提出申訴的申訴人進行打擊報復或者陷害的，由學校對直接負責的主管人員和其他責任人員追究其責任并相應(yīng)的處理。

4、教師對學校侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校作出的處理不服的，可以向上級教育行政部門提出申訴。教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其合法權(quán)益的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴。

5、此申訴制度作為學?！墩鲁獭犯郊?。

第12篇 一中學生社團指導教師制度

州蘇一中學生社團指導教師制度

第一章 目的與宗旨

第一條 為貫徹落實學校“學生第一”的工作目標，深入實踐葉圣陶“為學生終生發(fā)展奠基”的育人理念，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，身心和諧，習慣良好”的現(xiàn)代棟梁之才，特制定本制度。

第二條 學生社團（以下簡稱“社團”）指導教師或社團管理機構(gòu)應(yīng)堅持社團基于學生、服務(wù)學生、發(fā)展學生的精神，重在引領(lǐng)規(guī)范，激發(fā)學生活力，重點培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

第二章 組織與管理

第三條 學校設(shè)立“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”對全校社團活動進行統(tǒng)一規(guī)劃或管理，隸屬校團委?？傌撠熑藨?yīng)以教師、學生各一名擔任，教師原則上為團委副書記，學生原則上為學生會副主席。

第四條 全校以社團名義開展的活動，均應(yīng)接受“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”的批準或監(jiān)督。

第五條 社團經(jīng)過正式程序成立后，實行社團指導教師負責制。學生社團指導教師組成“學生社團導師團”，并建立例會制度。

第三章 導師與社團

第六條 社團指導教師的選聘工作主要有五種方式：

第一，由各社團根據(jù)聘用原則、基本條件自主聘請；

第二，每年10月學生社團招新前，“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”對全校社團進行海報、校園網(wǎng)等平臺公布。教師可根據(jù)自身特長和教育熱情自愿申報，或者競聘；

第三，鼓勵教師結(jié)合自身愛好和興趣，自主創(chuàng)辦學生社團；

第四，鼓勵教研組創(chuàng)辦具有學科特色的學生社團，拓展學科教學 “第二課堂”；

第五，對精品社團、專業(yè)社團、特色社團等，可由學校聘請具有相應(yīng)特長及資質(zhì)的校內(nèi)外人士擔任指導教師或教練；

第七條 學生可以自行組織社團，但必須有一位指導教師，并報校“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”審批，學生社團指導教師每學年聘任一次，任期一年或一年半，可連聘連任。

第八條 在各社團確定指導教師之后，填寫《州蘇市第一中學校學生社團指導教師信息登記表》，并于每學期社團注冊時交由“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”備案。

第九條 “中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”在接到各社團的指導教師的信息登記表后，將對其信息進行認證核對。核對無誤后轉(zhuǎn)交校長室，由學校領(lǐng)導頒發(fā)正式聘書。

第十條 社團指導教師任期屆滿前，應(yīng)做好學生社團的換屆選舉工作，并將新一屆社團班子名單報送“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”。中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心應(yīng)在一周內(nèi)交接該社團，并對社團指導教師進行考核認定，并將該社團考核資料存檔。

第十一條 社團指導教師因故無法繼續(xù)擔任，社團負責人須及時向中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心聲明，社團指導教師應(yīng)做好相關(guān)的交接工作。

第四章 考核與獎勵

第十二條 學生社團指導教師的考核由“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”負責，每學年考核一次。社團指導教師的考核應(yīng)與學生社團的考核相結(jié)合，注重社團規(guī)范化考核和社團影響力的指標考核，以校園網(wǎng)、微信等新媒體平臺的宣傳信息量作為常規(guī)化考核的重要依據(jù)。

第十三條 考評合格的社團指導教師學校頒發(fā)管理獎每人每學期200元，社團獲獎或影響較大等，設(shè)指導教師獎另案計算。

第十四條 學生社團指導教師因指導社團活動加班的，根據(jù)平時簽到記錄，經(jīng)“中學生領(lǐng)導力開發(fā)中心”核實，學校分管領(lǐng)導批準發(fā)放加班費。

第十五條 每年度評選州蘇市第一中學“中學生領(lǐng)導力開發(fā)優(yōu)秀指導教師”，并給予一定物質(zhì)獎勵。