第1篇 綜合教研組工作計劃

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一、 基本情況

綜合組本學期共有教師13人，分別擔任美術、體育、音樂、科學、英語、思品和綜合學科的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、

二、 指導思想

根據(jù)學?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，以“診學單——導學單——拓學單”三單研究為抓手，把專業(yè)研究與課堂實踐緊密結合起來，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩(wěn)中有升。

三、 目標任務

工作目標：

1、以學科轉變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。

2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

主要措施

1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經(jīng)驗，提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。

3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。

4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

四、主要工作和安排

1、期初結合教科室工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、堅持多聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務水平。

4、堅持多進行全面的業(yè)務交流，如教學反思、讀書心得、經(jīng)驗交流等

5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

6、 嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

7、根據(jù)學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。

第2篇 綜合教研組工作計劃

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新學期開始，送走了炎熱酷暑，迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天，我們帶著信心十足的心情，重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動，為讓體育教研工作蓬勃發(fā)展，開闊師生視野，培養(yǎng)學生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，更為能順利通過省教育督導室對我校進行評估驗收，做為音體美教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作計劃。

一、指導思想

為了培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，有良好的身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學生了解，深入。在中學音體美教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，還可以為音體美教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步，以馬克思列寧主義，思想為堅定信念為培養(yǎng)教育奉獻青春。

二、基本情況分析

我校有教學班18個，共有1000余人，校園學生較多，環(huán)境優(yōu)雅，是縣、市農(nóng)村示范學校，還是省定點教科研實驗基地，一切活動本著發(fā)展特長，辦特色學校出發(fā)，作為音體美教研組要向化的目標奮斗，為辦一流學校貢獻磚瓦，今年的教研組成員是新組建的，對這項任務有點難度，但在上一年中，音體美教研組認真進行已經(jīng)為我們打下了基礎，再說今年的成員都有是精兵強將，都有是動文動武全一套，他們的積極性高，這一切，都有為了讓學生更好地接受九年義務教育，更好的鍛煉自己，在新學期里，體育教研組投入更多的時間支搞好教研，互相支持，互相配合，為通過驗收做努力。

三、主要任務及目標

音體美教研組力爭在本學期里以嶄新的姿態(tài)來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：

1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學常規(guī)，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法。

2、指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的主動性，積極性，教職工他們強身之道。

3、發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高競技水平。

四、方法措施

1、做好班主任和代課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。

4、組織達標運動會和競技運動會。

5、及時了解每位學生各科成績。

五、活動安排

九月

1、檢驗隊列隊形，廣播體操規(guī)范工作。

2、互相交流音體美課的教學內容方法。

3、常規(guī)檢查。

十月

1、常規(guī)檢查。

2、七年級廣播體操比賽。

3、七年級拔河比賽。

4、開設音體美興趣小組。

十一月

1、體育檢驗。

2、常規(guī)檢查。

3、梁鎮(zhèn)中學————新世紀運動會。

十二月

1、達標運動會。

2、組織期末成績檢測。

3、本學年總結。

第3篇 綜合教研組工作計劃

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1、引導思惟

以扶植協(xié)調社會戰(zhàn)迷信成長不雅為引導，以“主動、穩(wěn)步、有用地實行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依托止政部分，強化本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當真實行課程鼎新，總結戰(zhàn)推行課程鼎新的優(yōu)異功效，晉升教員的專業(yè)程度，為我校根本教誨的迷信協(xié)調成長供給更加有用的專業(yè)撐持。

2、根基思緒

進一步貫徹落實教養(yǎng)教誨課程鼎新的精力理念，主動促進課程鼎新，研討課程鼎新的理念戰(zhàn)講授行動相同一的方式、路子戰(zhàn)計謀，以務虛戰(zhàn)迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任務，力圖正在以下四個圓面獲得新的成就：

一是當真貫徹新的《責任教誨法》，存眷講授情況戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展，繼承增強對各教科的調研戰(zhàn)引導，有用監(jiān)控各教科的講授量量，進一步提升教研任務的針對性戰(zhàn)實效性，使我校新課程實行程度有新的提升;

兩是主動開辟劣量課程資本，構建收集教研體系，推行校本教研履歷，使撐持、辦事教員發(fā)展的教研仄臺有新的拓展;

三是改良教研體例，經(jīng)由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”，增進師死“有用成長”圓面有新的沖破。

四是對峙“增進全部先生的周全成長戰(zhàn)畢生成長”的教研任務標的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責任教誨新課程講授進程、方式取評價的摸索。

3、首要任務

我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好術、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務以下：

1、立異教研體例。本教期，我校將促進收集教研戰(zhàn)校本教研，增進教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統(tǒng)教研彼此增進的新型教研體例。校本教研勾當放置遵照實際引導理論的本則、小組分離年夜組散中相連系本則展開教研勾當。

2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當：大家實行“深思型講授”，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道課，大家介入評課，交換講授心得;各教員安身本教科陣地，連系劣量課、道課、優(yōu)異案例等評選勾當，繼承展開以“構建講授資料，實行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當，增強提升講堂講授實效性研討。

4、增強辦理，嚴酷履行課程打算，周全實行教養(yǎng)教誨。沒有得將非統(tǒng)測科目標講授時候挪做它用。展開講授狀況解析，研討新課程布景下講授辦理戰(zhàn)講堂講授慣例，確保教科講授的平衡成長，牢固戰(zhàn)深化教養(yǎng)教誨功效。

1、教案簡析：

本冊教案承襲了前九冊“培育樂趣、文明堆集、教會進修、團體促進”的總特色，從選編課文、設想勾當、放置操練等各圓面拓寬并深化了進修內容。本冊共10個單位，單位主題別離為：龍、書、禮品、樸拙、休息、希望、水取光、角度、廢除科學、我們來觀光。每一個單位仍然由主體課文戰(zhàn)“語文六合”兩部門構成，以連結教案的連接性。

2、教情份析：

全班有先生51人，根本常識較鞏固，瀏覽才能較強，寫做程度有待提升，有個體同窗沒有定時完成功課，上課沒有當真聽講，必要增強進修目標戰(zhàn)進修立場的教誨，提升他們進修語文的樂趣，爭奪正在現(xiàn)有根本上有所前進。

3、教案目標戰(zhàn)請求：

1、牢固漢語拼音，借助拼音識字、瀏覽、進修通俗話

2、繼承教寫鋼筆字，請求準確、規(guī)矩、整齊。羊毫字臨帖，請求坐的姿式、握筆姿式準確，養(yǎng)成當真寫字的的風俗。

3、能準確、流暢、有豪情地讀課文，會背誦指定的課文。能體會句子中露著的意義。懂得段取段之間的接洽，領會課文做者放置資料的方式。能用合并段落年夜意戰(zhàn)回覆幾個成績再連起去的方式回納課文的首要內容。能按請求預習課文，開端養(yǎng)成預習的風俗。

4、指導先生正在自我點竄戰(zhàn)彼此點竄的進程中提升寫做才能;要注重考查先生對做文內容、筆墨表達的點竄，也要存眷先生點竄做文的立場、進程戰(zhàn)方式;要指導先生經(jīng)由過程自改戰(zhàn)互改，揚長避短，增進彼此領會戰(zhàn)互助，配合提升寫做程度;教會先生點竄本身的習做，并自動取別人互換定見，做到語句通暢，止款準確，謄寫標準、整齊。

5、綜開性進修自初至末要凸起先生的自立性，夸大互助精力。最主要的是培育先生的自動精力、締造性戰(zhàn)互助認識，提出成績、解析成績、辦理成績的才能。

4、講授辦法：

1、精確掌握講授方針，沒有隨便拔下或低落。

2、踏實停止說話練習，本教期側重停止分段的練習，但仍應繼承對先生的識字、寫字賜與正視，幫忙他們堆集辭匯戰(zhàn)句式，操縱根基的表達方式。講堂講授中包管先生有充實的朗誦、朗讀戰(zhàn)做其他各類操練的時候。要設想有用的方式，擴展練習面，盡力讓全班先生大家介入練習，包管先生有充足的個別勾當時候。教員應嚴酷請求，實時反應戰(zhàn)改正，講究實效。

3、注重傳聞讀寫的接洽。要讓先生經(jīng)由過程瀏覽教表達，從讀中教寫。正在做文練習中，要充實應用課文中教到的表達方式，鼓動勉勵先生寫本身熟習的事，提升他們的說話表達才能。

4、落實各單位練習重面，正視進修方式的引導。正在瀏覽講授中，要以練習面為重面構造講授，從內容解析導背收練習方針下去。課文講授時，要側重斟酌如何讓先生操縱本單位練習面劃定的那項瀏覽根基技術，幸免字、詞、句、篇皆走一遍，均勻利用氣力，更不克不及只捉住內容解析，輕忽練習重面。正在停止瀏覽重面練習時，要充實闡揚每單位前的“進修提醒”的感化，按照課文的特色，當令地引導先生操縱進修方式。

5、繼承做好培劣補好任務，鼎力提升中等死。

第4篇 綜合教研組工作計劃

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一、指導思想

繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導處的領導下以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真落實教育部《新課程標準》的實施要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，形成良好的教學效能輻射效應。進一步推進課堂教學的改革，認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。常規(guī)工作中，加強對本組教師學習共同體團隊建設，青年教師的學科專長培養(yǎng)。依托教育科研課題研究，積極開展課堂教學研討活動，積極推廣和豐富的教育理念和教學方法，構建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學質量與效益。

二、方法措施

1、強化常規(guī)管理

(1)加強政治學習、理論學習和技術技能，提高教師自身修養(yǎng)。

(2)認真學習藝術大綱的新標準，分析教材重難點，從而夯實教師教育理論基礎。

(3)繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質量。充分利用學校多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，加強藝術體驗，培養(yǎng)學生學習好習慣。

(4)開展多種形式的教科研活動，集體備課。

2、扎實教師素養(yǎng)

組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質。同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習、提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。

第5篇 綜合教研組工作計劃

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一、指導思想：

本學期，我們中班組繼續(xù)以幼兒園工作計劃和幼兒園教研計劃為指導，以綜合考評為重點，遵循科學發(fā)展觀和新綱要理念，通過不斷創(chuàng)新園本教研，優(yōu)化幼兒一日活動。在不斷地學習和教育實踐中提高教師自身素質，提高組內教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

二、情況分析：

我們中班教研組共有七個班，十四位老師，有經(jīng)驗豐富的骨干教師，也有一年教齡的青年教師，相互組合，富有活力。目前我們的教師還存在著許多不足，根據(jù)在上學期教研組活動中出現(xiàn)的問題和困惑，本學期我們仍將以常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教師教育行為;以幼兒發(fā)展為追求，加強園本課程建設;以園本教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展。

三、工作重點：

1、加強理論學習。通過外出學習、青藍工程等努力提高教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展更上一個臺階。

2、做好“六認真”工作。合理安排課程，切實提高幼兒一日活動的質量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

3、積極實施課題。通過實踐研究，以教研促進教師的專業(yè)成長。

4、做好家長工作。繼續(xù)探索家園有效溝通的方法與途徑，努力營造家園合作新氛圍。

四、具體工作及措施：

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們結合園本培訓，采用集體學習、個人自學等各種學習方法，借助書本(雜志期刊、理論書籍等)研讀、網(wǎng)上資源利用、活動觀摩交流等載體，變被動學習為主動學習。

在學習內容上結合自身的發(fā)展需要、結合幼兒園的特色、結合專題與課題研究的內涵，有針對性地加以選擇進行學習，不僅要學習一些幼兒教育的專業(yè)理論知識，還要學習一些實踐性的案例與反思，同時還要多看一些童書(如一些兒童文學名著)，以拓寬自己的教育視野，提升自己的文學素養(yǎng)，也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎。

2、開展經(jīng)驗交流，提高班級管理能力。

各班抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。首先根據(jù)各領域的教學目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。其次兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經(jīng)驗分享與互相提高的的效果。

加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

3、定期課程審議，不斷完善課程實施。

根據(jù)中班幼兒實際，教研組共同研究教材，針對性的制定主題活動計劃，各班結合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。每個主題進行一次課程審議，包括討論各班主題環(huán)境布置、游戲材料的投放等。

每周進行集體備課，包括一日活動的合理安排，并共同探討每個教學活動的活動目標、活動過程及教學方法。圍繞課堂教學探索在教學過程中如何整合多種資源進行教學，班級之間進行資源分享，以達到良好的教學效果。

4、多形式教研活動，真正發(fā)揮輻射作用。

年級教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。

經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。

不斷豐富教研活動的形式，優(yōu)化教研質量，引導教師積極參與、有效互動，使教師在教研活動中得到真實的提高。

5、實施課題研究，提高教師科研水平。

積極投入到課題的研究中去，制定課題計劃，每個班，每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展各項研究，操作科學，規(guī)范，并注意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結題工作。

6、做好家長工作，有效促進家園互動。

勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。

組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子制作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動，使家長進一步了解孩子，了解我們的工作，以此來積極配合我們開展教育教學工作，促進家園互動、有效溝通。

五、具體工作安排：

二月份：

1、組內討論交流共同制定教研組學習計劃;

2、編排晨間律動、早操等動作;

3、討論第一個主題墻式的布置;

4、進行新學期安全大檢查;

5、開展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動;

6、開展“我和爸爸媽媽齊運動”家庭攝影展。

三月份：

1、青年教師基本功競賽;

2、開展慶?！叭恕睈蹕寢尰顒?

3、組織幼兒參加植樹節(jié)愛綠護綠活動;

4、開展幼兒文明禮儀月活動;

5、開展全園性體育活動評比;

6、開展“我和爸爸媽媽的.運動故事”家庭征文比賽;

7、業(yè)務學習：關注活動準備，有效實施一日活動。

四月份：

1、接受幼兒園綜合考評;

2、開展全園性環(huán)境(區(qū)角)評比活動;

3、開展家園小制作評比活動;

4、教師“六認真”工作檢查;

5、后勤人員崗位技能比賽;

6、專題討論：班級環(huán)境創(chuàng)設交流。

五月份：

1、開展體育游戲設計征集活動;

2、紀念“5、12抗震自救演練活動;

3、全園性教研活動;

4、討論第四個主題墻飾的布置;

5、自制數(shù)學教具的交流活動;

6、業(yè)務學習：幼兒園體育活動的實踐研究。

六月份：

1、開展慶“六一“活動;

2、班級特色活動展示與考評活動;

3、幼兒發(fā)展情況抽查;

4、讀書心得交流;

5、教師“六認真”工作檢查;

6、業(yè)務學習：各班常規(guī)管理經(jīng)驗交流。

第6篇 綜合教研組工作計劃

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一、指導思想。

本學期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務，以合作、研討、共進為策略，依托各年級組，繼續(xù)大力促進我校語文教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、主要活動。

(一)組織安排月檢工作。

集中時間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況，組織老師們之間互相參觀、學習、借鑒，學習先進。月檢期間，每位老師及時小結互學體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法，反思自己的教育教學的不足之處，發(fā)現(xiàn)工作問題，改進工作做法，提高教育教學的效率。

(二)主題教科周。

活動時間：11月8日——11月12日。

活動主題：結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。

教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教育教學中的實際問題，通過現(xiàn)場研討和網(wǎng)上學習交流等形式，提高語文教師的專業(yè)水平。

(三)組織青年教師基本功大賽。

根據(jù)我校實際確定比賽內容，制定比賽規(guī)則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進青年教師成長。

(四)指導教師賽課

結合包河區(qū)教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動，通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課、評課等形式，指導參賽教師做好參賽準備。

(五)集體備課。

本學期學校教學工作重點特別強調集體備課的實效性。我們語文教研組將按照學校要求，抓好集體備課工作的落實，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，做到全體教師參加，守時有效。認真填寫活動記錄。備課前，教師要做好充分準備;備課時，要互通有無，積極質疑、補充、研討，力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑，再學習再提高的機會。通過備課，不斷更新知識，不斷提高教研能力，不斷提高教學水平。

(六)校本課程研討

結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續(xù)推進我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時間和每天課前，有計劃的帶領學生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀》里的小學生必背經(jīng)典和古詩文，同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備，針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學設計”評比，以此為契機，在學校營造更好的讀書氛圍。

(七)結合區(qū)教研室工作安排做好相關的教育教學工作。

根據(jù)區(qū)教研室本學期工作計劃，積極開展相應的活動。

第7篇 綜合教研組工作計劃

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一、指導思想

緊緊圍繞《上海市中小學拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》，結合“樂教、樂學”的施教導學策略，以創(chuàng)智課堂為契機，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學生多樣需求，促進學生個性化發(fā)展，激發(fā)學生的求知欲和探求欲，最終使得學校《快樂源拓展型課程》成為學生愉快情感體驗的重要來源，成為學生接受綜合性教育的重要途徑。

二、教研組情況分析

本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結構：小學高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據(jù)學校兩課程方案，設計自己的課程科目綱要，并設計相配套的教案并立足于課堂教學實踐。

三、理論學習

(一)規(guī)則意識為先

1、計劃先行

在研究型課程的項目活動中，計劃先行包含兩個方面，想好再做和按計劃做，前者指在項目準備階段，就應該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應該嚴格按照計劃按部就班的去做。

2、團隊合作

這研究型課程中，團隊合作應重點關注，課題選擇上求同存異，計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。

3、知識產(chǎn)權

既要懂得尊重他人的知識產(chǎn)權，又要學會維護自己的知識產(chǎn)權，在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應有友善地提醒并修正。

4、科學嚴謹

研究是一個獲取和運用證據(jù)的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。

(二)關鍵關鍵技能為重

研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數(shù)據(jù)處理，變偽質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言，很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有，應根據(jù)校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。

1、確定目標序列

對于一個確定的技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學生從幾年級開始接觸?起始水平在哪里?畢業(yè)時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。

2、制定表現(xiàn)標準

表現(xiàn)標準是對學生學習行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設置多個水平等級，而在一個水平等級上，應由弱而強，設定2到5個表現(xiàn)標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現(xiàn)標準。

3、建立過程評價，這是與表現(xiàn)標準相呼應的評價方式，其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。

(三)教研形式

每次教研活動形式可以分為材料學習、網(wǎng)上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關注教學目標制定的適切性，教法學法的設計與教學目標的匹配。根據(jù)班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，并認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。(每月最后一周的周五：1：30—2：30;地點：多功能室)

四、反思總結

教師個人：經(jīng)驗總結，分享交流(ppt)。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動，并通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂與收獲。

附：教研組每月活動安排

九月份

1、開學準備工作

2、制定教研組工作計劃

3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準備

4、教研主題：細化目標要求優(yōu)化活動過程提升課程實效

十月份

1、基于課程標準的教學與評價

2、創(chuàng)智課堂評價指標描述研究(理論學習)

3、規(guī)則意識的為先、關鍵技能為重

十一月份

1、市級研究型課程網(wǎng)絡教研

2、網(wǎng)絡教研：“創(chuàng)智季”網(wǎng)絡教研活動

十二月份

1、拓展課程期末交流展示

2、學期工作總結及資料歸檔

3、20_年1月5日前交案例

第8篇 綜合教研組工作計劃

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一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水

平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。

(二)常規(guī)工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

第9篇 綜合教研組工作計劃

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一、指導思想

根據(jù)《20xx年學校課程計劃》，緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃，在“為每個學生成長提供適合的生態(tài)教育”理念引領下，聚焦基于課程標準的教學與評價，圍繞“生生”文化建設，完善學校的生態(tài)教育教學體系，推進課程教學改革，助力教師專業(yè)化發(fā)展，促進學生健康成長，提升學校辦學品位。

二、情況分析

綜合教研組共有18名教師，其中小學高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨干教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團結向上的團隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻，勇于探新，敢于挑戰(zhàn)。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱號。

三、工作重點

1、明確主題：

自主探究策略在綜合學科課堂中的運用

2、研究方向

完善“生態(tài)課堂”策略的研究。

進一步研究和推進校分項等第制評價。

四、特色建設

1、立足基準，進一步完善生態(tài)課堂策略的研究。

上學期，教導處對生態(tài)課堂的教學五環(huán)節(jié)重新進行了梳理，構建了生態(tài)課堂的五個教學環(huán)節(jié)，分別為：課前研學、自主探究、展示交流、練習反饋、拓展提升。本學期，繼續(xù)以教研組、備課組為單位，推進以學習為中心的課堂教學理念與方式變革，實現(xiàn)以學法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導學生提出質疑、引導學生合作探究，培養(yǎng)學生的高階思維和創(chuàng)新能力。

2、進一步研究和推進本校分項等第制評價研究。

本學期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進一步研究和完善校分項等第制評價，促進學校分項等第制評價的研究。

3、繼續(xù)做好科技特色和足球特色建設。

本學期科技組和體育組繼續(xù)做好我校科技特色和足球特色的各方面工作，推進校園文化建設，夯實素質教育。

五、主要工作

(一)重教學常規(guī) 提教學效益

教學常規(guī)工作是學校的根本，是落實教學目標的關鍵。每位教師要認真研讀《復旦科技園小學教學“五環(huán)節(jié)”實施總要求》和各學科教學五環(huán)節(jié)實施細則。

1、關注備課

結合基準教學、生態(tài)課堂教學實踐交流，鼓勵教師繼續(xù)對基準教案進行合理調適，教師在了解學生的學習需求與能力的基礎上，落實教學內容并體現(xiàn)一定生態(tài)課堂教學策略。通過備課檢查，不僅僅關注備課的量，更要關注備課的品質，重在“研”字上下功夫。關注二次備課和教學反思，提升教師在備課質量。

2、關注課堂教學

教師要牢固樹立“讓每個孩子享受生態(tài)課程”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。開展探究性學習和合作學習，引導學生質疑、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和高階思維品質。根據(jù)學科特點備課組實際情況，要求每位教師上好備課組循環(huán)課或家常課，教研組組織一次高質量的、能體現(xiàn)“生態(tài)課堂“特色教學公開課。

3、關注學困生輔導

教師要注重課內輔導，在課堂教學和作業(yè)指導中，關注學困生的學習情況，思考方法，促進他們主動參與學習。認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案。

4、探索評價方式

繼續(xù)推進我校分項等第評價制的研究，將分項等第制落實到實處，不做表面文章。

(二)重課題項目，促教師成長

以質量求生存、以科研促發(fā)展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展，促進課題的發(fā)展。組織骨干教師申報課題，參與區(qū)、集團、集群課題組。

(三)重師資隊伍培養(yǎng)，強青藍梯隊建設

1、教研組建設

(1)主題研修

教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學期的教研課題，進行生態(tài)課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。

本學期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學科課堂中的體現(xiàn)

(2)集體備課

集體備課是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，區(qū)級公開課、教研組示范課、備課組循環(huán)課、職初教師匯報課、家長開放日公開課等公開教學必須由備課組長、教研組長、分管教導嚴格把關。

(3)公開教學

積極鼓勵教師參與市、區(qū)、集團、集群各類教學教研展示活動，展示學校優(yōu)質品牌。本學期綜合組美術學科李敏華、張溪區(qū)公開課。

2、職初教師培養(yǎng)

建立三年制新教師目標，制定新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好“教學常規(guī)、語言表達、板書書寫”三個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年站穩(wěn)講臺。

3、教師個人研修

認真完成教師個人研修作業(yè)袋，完成“五個一”，即1節(jié)展示課教案、1篇教學案例或敘事、1份專題評課、1套在自制媒體課件(或微課)、1頁讀書筆記，實現(xiàn)教研同行、資源共享、共同發(fā)展。

(四)重視文化內涵，豐富校園生活

本學期，學校通過學科周、家長開放日、快樂30分、城市少年宮等活動契機，積極開展各類展示活動。通過搭建平臺，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩。學校將學生活動同學校內涵發(fā)展相結合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，努力形成學校文化內涵。

1、足球興趣活動展示

2、藝術節(jié)活動

3、“爭星闖關”一年級綠色考查

六、其他重要工作：

1、信息技術(云課堂)項目。

上學期，云課堂項目組與新優(yōu)質校項目組合并，形成具有科學性、整體性，凸顯學校特色的項目研究團隊，本學期，以“云課堂”為平臺，推動網(wǎng)絡環(huán)境和數(shù)字技術與教育教學的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進教與學的理念、手段、評價等變革，提升教學質量。

2、330社團活動

繼續(xù)做好各社團活動，做好隊員的招募和培養(yǎng)，組建我校各個校藝術體育科技特色的興趣隊的建設，為學生搭建平臺做貢獻。

3、召開一年一度藝術節(jié)、運動會

由體育部和藝術總輔導員做好相關策劃工作。為我校的藝術節(jié)做好準備。體育部在備課組長的帶領下，全策全力，辦好運動會。

第10篇 綜合教研組工作計劃

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一、指導思想

本學期我將以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

二、工作要求及措施

(一)聯(lián)系實際，扎實開展教研活動

為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學效率。

1.充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。

2.抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。

3.以“教研課、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。

(二)加強構建“研討型教研”。

在學校教導處的指導下，通過各種教研活動，提高自身的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍。

(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。

這學期，我將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、活動安排：

1、制定教學進度、計劃。

2.學習學校教研工作計劃。

3.進行單元測查分析。

4.學習課程標準，本冊教材的教學要求

5.如何讓學生在活動中學習數(shù)學，精心設計練習，促進學生發(fā)展。

6.如何提高學困生的學習興趣。

7.查找復習中存在的疑難問題。