第1篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。

5.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關(guān)于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。

7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。

第2篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想：

以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。

二、工作目標：

1、以新課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

2圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

3加強理論學習,教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。

三、教研工作要求：

(一)、加強理論學習，更新教學觀念。

重點學習《新英語課程標準》;積極開展教育教學實踐改革，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

(二)、實實在在搞教研，真真切切談教學。

抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

四、教研工作措施：

(1)充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。

(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級，并以畢業(yè)班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本研究課型。積極反思、共同進步。

(3)參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)造性研究。

第3篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。

二、教學目標：

1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。

4.加強理論學習，推動教學改革。

5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

三、教學措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查教學，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

第4篇 小學英語教研組工作計劃

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指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。

主要工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級調(diào)研考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

具體工作內(nèi)容：

一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記

因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量

1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程;提高課堂教學效率;激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

三、加強信息培訓，學會制作課件

我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

具體工作措施：

一、開展“六個一”活動

1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

3.每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

5.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

二、結(jié)合校教導處和區(qū)教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比，，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

三、加強集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

具體時間安排：

九月份：

1.參加區(qū)英語教研組長會議。

2.教研組長認真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

3.組織教師按時認真開展集體備課。

4.組隊參加區(qū)小學生英語口語大賽。

5.組織教師組內(nèi)聽課，并及時進行研討。

十月份：

1.參加學校第二屆“春花杯”賽課。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

3.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。

4.組織一次教師讀書沙龍會。

5.參加“師徒結(jié)隊”教學展示活動。

6.做好教學“五認真”檢查工作

十一月份：

1.組織好學期階段檢測(期中考試)。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽。

4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。

5.爭取在我校舉辦一次全區(qū)的英語教學研討課。

十二月份：

1.開展5-6年級英語閱讀競賽。

2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。

3.做好“五認真”檢查工作。

4.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。

5.參加區(qū)小學生英語口語大賽。

6.舉辦一次課件制作的比賽。

元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

2.做好“五認真”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

第5篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想與思路

以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

二、工作重點與措施

(一)抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》和《浙江省小學英語教學建議》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

(二)抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

(三)抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

(四)抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

(五)抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結(jié)合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行一、二年級英語歌曲比賽，三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

第6篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想

根據(jù)市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

二、工作目標

1.加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。

2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。

3.從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。

4.組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。

5.鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。

6.加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結(jié)和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的途徑。

三、工作措施

1.利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。

2.倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。

3.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

4.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

6.加強英語頁建設，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。

第7篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想

根據(jù)市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

二、工作目標

1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。

2、繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。

3、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。

4、組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。

5、鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。

6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎。

另外，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結(jié)和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的最佳途徑。

三、工作措施

1、利用間周的業(yè)務學習時間。

組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。

2、倡導教師進行教學實踐改革。

根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。

3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。

重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

4、充分發(fā)揮教研組作用。

抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

6、加強英語頁建設，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。

四、每月具體工作安排

二月：

1、制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。

2、明確本學期英語各年級教學目標，任務。

3、各年級安排集體備課單元。

三月：

1、組織教師參加市教研活動，聽課。

2、徐進老師上市級展示課。

3、組織教師參加蘇州市小學英語簡筆畫培訓。

4、教研組長檢查六認真——備課。

四月：

1、上交由蘇州市教育學會英語教育專業(yè)委員會組織的論文

2、組織教師觀摩部分a級優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學展示活動。

3、組織符合條件的教師參加小學英語青年教師匯課評比選拔賽。

4、教研組長檢查六認真——作業(yè)。

五月：

1、六年級任課教師語音教學培訓。

2、上交由蘇州市教科院組織的論文。

3、組織教師觀摩蘇州市屆小學英語青年教師匯課評比活動。

4、組織教師參加吳江市小學英語“七認真”工作交流活動。

5、教研組長六認真檢查——輔導。

六月：

1、組織學生做好期末復習工作。

2、六年級語音教學專項檢測。

3、做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準備工作。

第8篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點：

a、英語學習興趣培養(yǎng)。

b、課本知識盡量100%掌握

c、開展英語表演賽。

d、做好集體備課

e、做好后進生輔導工作。

f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

四、具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業(yè)復習準備。

7月

1、六年級畢業(yè)考試

2、3—5年級期末復習。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

第9篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想

本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強理論學習，提升教學理念

1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關(guān)愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量

1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。

2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作 ，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文評選活動。

(三)全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣

引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。

2.及時輔導困難的學生

由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。

三、具體工作措施

(一)學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學科教學中。

2.組織教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

(二)重視教學研究，推進課程改革

1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2.加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。

3.進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

4.繼續(xù)相互聽課學習，做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。

5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。

6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

(三)組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課;征集優(yōu)秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。

2.要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。

3.抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

英語組是一個團結(jié)向上,認真踏實的教研組，團結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。

第10篇 小學英語教研組工作計劃

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一、指導思想

本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強理論學習，提升教學理念

1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關(guān)愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量

1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。

2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。

(三)全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣

引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。

2.及時輔導困難的學生

由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。

三、主要工作與措施：

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學六認真》，并自主學習、領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。

關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。

2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。

(二)狠抓教學常規(guī)落實，加強教研組建設。

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個方面的工作：

(1)復備：要在集體備課的基礎上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點，本班學生特點進行二次備課，潛心鉆研。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。并在課后及時在教案中記錄學情。

(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細致，要及時，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習慣。一、二、三、四年級的學生注重學習興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級學生)，并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉(一年級學生對寫不做過多的要求);對于五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學習方法的指導。

3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要積極參加教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

(三)加強課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量。

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。

2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度，繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。

3、各年級繼續(xù)做好過關(guān)練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

4、教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

(四)培養(yǎng)青年教師，加強隊伍建設。

1、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平。

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細的教案;結(jié)合本英語組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。

2、師徒結(jié)對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長。

根據(jù)學校的安排，我們組成師徒結(jié)對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。

(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。

除了做好英語社團工作以外，教研組還結(jié)合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學生的參與，鼓勵、激發(fā)學生，從而發(fā)展學生。本學期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

英語組是一個團結(jié)向上,認真踏實的教研組，團結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。