第1篇 對教師要求的國旗下講話稿

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同學(xué)們，老師們，早上好!

回顧半個(gè)學(xué)期來，我們?nèi)w同學(xué)在老師的精心引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，這是令人欣慰的，具體表現(xiàn)在：

1. 學(xué)習(xí)精神飽滿，到校能主動(dòng)早讀

雖然天氣開始轉(zhuǎn)冷，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情比較高，早的同學(xué)七點(diǎn)就到校了，家住得遠(yuǎn)一些的同學(xué)也能在7：30左右到校。到校以后，同學(xué)們能珍惜這段讀書、記憶的好時(shí)光，自覺地拿出課本，在小老師的帶領(lǐng)下，讀語文，讀英語。校園里書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。展示著我們學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)精神，只爭朝夕，熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2. 上課聽講專心，積極參與學(xué)習(xí)

課前同學(xué)們能做好充分的準(zhǔn)備工作，課本、文具盒、學(xué)具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數(shù)的同學(xué)課上不僅能專心地聽老師的講解，還能專心地聽同學(xué)的發(fā)言。大膽舉手，踴躍發(fā)言。尤其是低年級的小朋友，勇于表現(xiàn)自己，敢于補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言，發(fā)表自己不同的看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學(xué)習(xí)交流、探討的場所，每一位同學(xué)都是學(xué)習(xí)的主人，不要膽怯，無需拘謹(jǐn)，讓我們敞開心扉，暢所欲言，提出疑異，互相合作，互相糾正，結(jié)伴成長。

3. 各科作業(yè)能按時(shí)、獨(dú)立完成，保質(zhì)保量

絕大多數(shù)的同學(xué)們能按照各科作業(yè)的規(guī)范，工整書寫，獨(dú)立思考、按時(shí)完成。根據(jù)老師的作業(yè)講評，有錯(cuò)及時(shí)訂正。通過一次次的練習(xí)、糾錯(cuò)，不斷增長了新知識，提高了新技能。

祝賀同學(xué)們，通過半個(gè)學(xué)期緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，在本次語文、數(shù)學(xué)、英語期中測試中，許多同學(xué)取得了令自己、家長、老師滿意的好成績。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，在兩次校級質(zhì)量調(diào)測中，都在不斷努力不斷提高。

更值得驕傲的是在上星期三，由我校承辦的吳中區(qū)語文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，良好的師生風(fēng)貌，井然有序的教學(xué)秩序給前來參加活動(dòng)的近270名領(lǐng)導(dǎo)、老師留下了美好的印象。

這次活動(dòng)有11個(gè)班級接受了開課任務(wù)，低、中、高年級都有。雖然聽課的老師很多，但同學(xué)們落落大方、學(xué)習(xí)投入、積極思維，踴躍發(fā)言。有部分同學(xué)的發(fā)言可稱得上侃侃而談，贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學(xué)們熱烈的掌聲。

沒有涉及到開課任務(wù)的班級同樣也給前來參加活動(dòng)的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時(shí)間，同學(xué)們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過會場。正是依靠了我們了全體師生的配合，保證了活動(dòng)舉行的兩個(gè)會場隆重而有序，展示了我們?nèi)~實(shí)小全體師生良好的素質(zhì)和主人翁的意識。

這一周我們要舉行一個(gè)校級的整班學(xué)生朗讀比賽。比一比哪個(gè)年級哪個(gè)班級朗讀得最好，到時(shí)我們組織語文老師進(jìn)行評比，把朗讀得最好的班級錄音錄下來，播放給其他班級的同學(xué)聽。我們還要提高課外閱讀的量，提高我們閱讀理解的能力。有的同學(xué)其實(shí)很想積極發(fā)言，但是就是不知道如何表達(dá)，所以倡導(dǎo)同學(xué)們每天都要選擇性地進(jìn)行閱讀，肚中有物，我們的表達(dá)才會言之有理，言之有物，滔滔不絕，行云流水。

數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的計(jì)算：口算、筆算，要正確、迅速。英語該備、該默的字、詞、句都要扎扎實(shí)實(shí)過關(guān)，在扎實(shí)基礎(chǔ)知識的前提下，還要靈活地運(yùn)用知識來解決我們生活中的一些實(shí)際問題。

其他學(xué)科同樣也要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。比如：到專用教室、場地上課，要提前整隊(duì)，鈴聲一響就要輕聲迅速離開。下課同樣如此，鈴聲響再整隊(duì)回班級，不能影響其他班級上課。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

第2篇 對教師要求的國旗下講話稿

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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：

大家好!

一部科幻電影，一個(gè)虛渺的預(yù)言，20--，多了幾分神秘和猜想。

所幸的是，當(dāng)虎年20--真的到來時(shí)，我們看到的，依然是新年撲面而來的希望和喜慶!站在新學(xué)期的門檻上，我們憧憬未來。新的一年，快樂學(xué)習(xí)、健康成長仍然是我們的主要任務(wù);感恩、珍惜、拼搏，還會是我們的姿態(tài)?；仨^去，總有一些片段值得我們銘記。新的一年，我們還會為自己留下更精彩的幸福記憶。

輕松愉快的寒假過去了，往日的老朋友又相聚在熟悉的校園。我們又要開始適應(yīng)在天朦朧的時(shí)候起床，帶著惺松的睡眼刷牙、洗臉，習(xí)慣邊走邊啃早餐，并不忘咒罵可惡的教育制度并計(jì)算距離下次放假的時(shí)間。

上個(gè)學(xué)期，許多同學(xué)經(jīng)過自己的不懈努力，在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步，其中有一部分同學(xué)的進(jìn)步更加顯著，被評為了市級、區(qū)級和校級“三好學(xué)生”、“積極分子”等等光榮稱號，希望這些同學(xué)要再接再厲，與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對子互幫互助，帶動(dòng)更多的同學(xué)共同進(jìn)步。

有這么一句話：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯(cuò)，這“天壤之別”其實(shí)就是在3年當(dāng)中1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積所導(dǎo)致的。

你是否有足夠的自律能力?“好學(xué)生都是自學(xué)出來的”。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中，你是否能約束好你自己，合理的分配好自己的時(shí)間。在“學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩、交友、打游戲、個(gè)人生活問題”中，有效控制住自己想偷懶，沉迷游戲不能自拔，運(yùn)動(dòng)爭搶斗狠，游玩流連忘返、樂不思蜀的心理。如果不能，那就有了第一類差異。

你是否因?yàn)樾W(xué)知識簡單而沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如整理筆記的習(xí)慣。你的大腦有時(shí)并不可靠。知識偏愛嚴(yán)謹(jǐn)而不是散漫，喜歡準(zhǔn)確而不是差不多。行為學(xué)家統(tǒng)計(jì)一個(gè)人每天大量的決定有99%以上是靠習(xí)慣做出來的，所以說“習(xí)慣決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不夸張。你見過專業(yè)棋手下棋不不記錄招數(shù)的嗎?沒有好習(xí)慣，別人能到達(dá)山頂，你最多能到達(dá)山腰。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來處理學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問題，那就有了第二類差異。

你得開始學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。你是否還在用涂改液?要培養(yǎng)自己謀定而動(dòng)，下筆準(zhǔn)確的能力。如果你總是用涂改液，你可能就很難盡早學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。下棋講究落子無悔。難道你可以把昨天涂改了重來嗎?為自己的行為負(fù)責(zé)，不但體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，會少走很多冤枉路的。這就是第三類差異。

對初一的同學(xué)來說，初中一下子科目那么多，對于學(xué)習(xí)強(qiáng)度，你要做好準(zhǔn)備，如果仍舊按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會變得力不從心。如果面對高強(qiáng)度心里準(zhǔn)備得不好，那就有了第四類差異;

初二的同學(xué)們，經(jīng)過一年半的成長，你們也已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習(xí)生活。初二是學(xué)生成績分化的.關(guān)鍵期，升到初中二年級后，各科難度有所增大，教材內(nèi)容也較以前復(fù)雜,思維方式由“形象思維”為主，變成“抽象思維”為主。有毅力、學(xué)習(xí)自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生，通過初一的適應(yīng)與摸索，形成特有的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚，在初二學(xué)習(xí)中會更加得心應(yīng)手，成績越來越好。而進(jìn)入青春期的初二學(xué)生如果學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、情緒自控力差、注意力難以集中到學(xué)習(xí)上來，那就有了第五類差異。

對于初三的同學(xué)們來說，中考的壓力已撲面而來。翻著日歷算一算，離“黑色6月”只有100多天。100多天的時(shí)間不算長，但對于每個(gè)專注努力的人而言卻蘊(yùn)含著無限的希望，甚至奇跡。初中艱辛旅程我們已走過了六分之五，此時(shí)的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔(dān)負(fù)著希望，開始最后一年的沖刺。如果不能把時(shí)間用在刀刃上，不能有效地彌補(bǔ)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，沒有良好的迎考心理，那就有了第六類差異。

對于住校的同學(xué)來說，你是否做好了獨(dú)立的準(zhǔn)備?以前你衣褲鞋襪不用洗，丟了東西父母給你想辦法，不小心做錯(cuò)事父母給你承擔(dān)，生活的一切都依賴深愛你的家人。離開父母，你要學(xué)會自己解決生活中的許多麻煩，解決不了這些細(xì)節(jié)的問題同樣也會影響到你的主要業(yè)務(wù)——學(xué)習(xí)。如果做不好，那就有了第七類差異。

一點(diǎn)一滴的細(xì)微差異，不在此一一列舉。最后“天上地下”的結(jié)果就是這些看起來細(xì)小的事情、心態(tài)和情緒差異所導(dǎo)致的?！凹?xì)節(jié)決定成敗”在你的學(xué)習(xí)生涯中同樣有它的道理。

老師們，同學(xué)們：新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。20--年就在這里，我只希望，它不是世界的末日，有飯好好吃，有覺好好睡，有書好好念，有工作好好干。我相信我們每一位老師和同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)期工作與學(xué)習(xí)滿意的答卷。

謝謝大家!

第3篇 對教師要求的國旗下講話稿

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老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，國旗下講話的主題是《做一個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生》。

同學(xué)們，老師知道二年級以上的同學(xué)都學(xué)過《手捧空花盆的孩子》這課書，當(dāng)然也就知道這其中的道理了。今天老師想再講一遍這個(gè)故事，讓你們和一年級的小同學(xué)一起重溫，一起向故事中那誠實(shí)的小主人公學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)的人。

故事是這樣的：一個(gè)老國王沒有孩子，他很想選一位有能力的人做他的繼承人。于是在千百萬孩子中挑選出了十個(gè)作為候選人。有一天，他對被選中的十個(gè)孩子說“誰能讓手中花盆里的種子開出最美麗的花，誰就可以做國王。”一年以后，所有的孩子都來了，帶著最美麗的鮮花，只有一個(gè)孩子捧著一個(gè)空花盆說：“我澆灌了一年，可是就沒有開出花。”后來，老國王卻讓這個(gè)孩子繼承了王位。這是為什么呢?相信大多數(shù)同學(xué)都知道是什么原因。是因?yàn)槔蠂踅o那些孩子們的種子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用說開花了。是孩子誠實(shí)的品格打動(dòng)了國王，國王認(rèn)為只有這樣的人才能安邦治國。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事以后，相信你們都能明白老師講這個(gè)故事的用意吧。同學(xué)們，生活中一個(gè)個(gè)不起眼的小事，也許同學(xué)們不會去留意，但它可能會影響到你的一生。就讓我們行動(dòng)起來，以真誠的言行對待他人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，遇到錯(cuò)誤就要勇于承擔(dān)，做一個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。

第4篇 對教師要求的國旗下講話稿

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各位老師，各位同學(xué)，大家早上好!

今天我國旗下演講的題目是《新年新起點(diǎn)》。

1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射出燦爛輝煌的光芒，這個(gè)字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站——20xx。在過去的一年里，我們一起歡樂過、一起憧憬過、也一起努力過。我們?yōu)樽约簺]有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們在這一年里健康地成長而感到高興。也許會有一些遺憾，但我們會把這些遺憾作為我們?nèi)松膶氋F經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，因?yàn)槲覀兿嘈牛覀儠龅酶?

同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活中有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ枥L„„在這生命的春天里，讓我們播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!

我們的演講完畢，謝謝大家!

第5篇 對教師要求的國旗下講話稿

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同學(xué)們，你可曾為一點(diǎn)小事而氣惱過?你可曾無緣無故地感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?你可曾對前方的困難望而卻步?如果有，請關(guān)注你的心理是否健康!心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康?，F(xiàn)代的人們在重視身體健康的同時(shí)，越來越重視心理健康?；叵電W運(yùn)賽場，世界高手云集，競爭異常激烈，由于心理的作用，導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮，不僅令比賽更加扣人心弦，也令世人回味無窮、感慨萬千。射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下，最后一槍僅僅打出4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運(yùn)動(dòng)員邱健意外登頂?？梢哉f，雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障，他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實(shí)力上，而是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。由此可見，良好健康的心理是多么的重要!心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級、學(xué)校的和諧，社會的安定。

我們怎樣才能擁有健康的心理?首先，正確認(rèn)識自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己。天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。要正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

其次，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，傳遞快樂!享受快樂!

再次，正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問題。正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實(shí)，找出問題的解決辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任。

最后，情緒穩(wěn)定，性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。

同學(xué)們，讓我們打開心靈的窗戶，讓理智、和諧的陽光滋潤我們的心靈。從現(xiàn)在開始呵護(hù)自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，讓健康、幸福的陽光沐浴我們的生活。讓我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€(gè)陽光心理，擁有一個(gè)健康的人生!

第6篇 對教師要求的國旗下講話稿

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親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好!我今天在國旗下講話的題目是：誠實(shí)守信。

誠信是人們在公共交往中最起碼的道德規(guī)范，它既是一種道德品質(zhì)，也是一種公共義務(wù)，同學(xué)們我們要在將來激烈的競爭中立于不敗之地，我們應(yīng)該從小要做一個(gè)講誠信的人。

我給大家講一個(gè)關(guān)于誠信的故事：曾子是我國著名的思想家。有一次，他的妻子去街上買東西，獨(dú)生兒子哭鬧著一定要去?？稍悠拮酉勇闊碗S便哄他一句說：“你在家玩吧!等媽媽回來給你殺豬吃。乖!”兒子果然不哭鬧了，等著吃豬肉。

妻子回來后，曾子拿起刀就去殺豬。妻子感到很奇怪，就問丈夫：“咦，今天又不是過年過節(jié)的，你殺什么豬呀?”

曾子回答說：“不是你自己說回來后要給兒子殺豬嗎?”

“哎，我是哄孩子玩呢，你怎么當(dāng)真了，應(yīng)付一下就算啦。” 曾子嚴(yán)肅地說：“孩子可不是開玩笑的對象。他小，不懂事，凡事都要向父母學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨，如果父母說話不算數(shù)，欺騙了孩子，孩子就會認(rèn)為人是可以欺騙的，轉(zhuǎn)而去欺騙別人。如此一來，孩子騙人就成為父母教的了。而且，你騙了孩子，孩子以后就不再相信你了，你說的話他還聽嗎?”曾子的妻子恍然大悟。就立刻殺豬給兒子吃。

父母的這種誠信行為直接感染了兒子。一天晚上，兒子剛睡下又突然起來，從枕頭下拿起一把竹簡向外跑。曾子問他去做什么，兒子回答：“我從朋友那里借書簡時(shí)說好要今天還的。雖然現(xiàn)在很晚了，但再晚也要還給他，我不能言而無信呀!”曾子看著兒子跑出門，會心地笑了。

可見，誠信對于一個(gè)人很重要，對于一個(gè)國家則更為重要。一個(gè)不講誠信的個(gè)人是社會的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠信的民族是莫大的悲哀。想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種種不誠信現(xiàn)象，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤，就造假酒;賣假煙„„

同學(xué)們，請大家回憶一下，在我們的學(xué)習(xí)生活中，是否曾經(jīng)有答應(yīng)過老師改正缺點(diǎn)的約定呢?又是否向老師保證過不亂扔垃圾、不再打架的承諾呢?相信一部分同學(xué)做到了與老師達(dá)成的約定，這就是誠信?；蛟S同學(xué)們會問“誠信重要嗎?”當(dāng)然重要了，一個(gè)誠實(shí)守信的人往往會有很多好朋友，當(dāng)他有困難的時(shí)候，總會得到大家的援助。而一個(gè)出爾反爾、不守承諾的人往往會遭到大家的遠(yuǎn)離，所以，我們每一個(gè)人都要做一個(gè)一言九鼎的人。人非圣人，孰能無過，同學(xué)們，我們在校園里、家里，可能會犯一點(diǎn)錯(cuò)，甚至經(jīng)歷一次又一次的失敗與挫折，但在你們的人生成長道路上，決不能因?yàn)槭【头艞壛四愕恼\信，要堅(jiān)定你的信念，講誠信的你一定能夠通向成功的彼岸。

在我們的身邊，也有不誠信的現(xiàn)象，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè),有同學(xué)考試作弊„„因此,我們學(xué)生更應(yīng)身體力行,從誠信作業(yè)，誠信考試，誠信待人做起，誠實(shí)守信。

其實(shí)，講誠信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行了。例如：我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)地還給店主;自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師;考試不好時(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長，不能弄虛作假;看完的書要及時(shí)歸還;答應(yīng)別人的事要辦到等。

在這里向大家提三點(diǎn)要求：

1、誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。

2、做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3、遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育，培養(yǎng)法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì)。

誠信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。它，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。

第7篇 對教師要求的國旗下講話稿

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尊敬的老師，各位同學(xué)們：大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《自律自強(qiáng)》。自律顧名思義，就是要主動(dòng)控制情緒，約束自己。林則徐自律的事例讓人十分佩服。他初到廣州時(shí)，官吏百般阻撓，使他情緒波動(dòng)很大，怒不可遏。但他知道暴怒無濟(jì)于事，還可能給那幫官吏找到攻擊他的口實(shí)。于是，他竭力控制自己的情緒，寫了“制怒”二字掛在墻上，作為警句告誡自己。每當(dāng)要發(fā)怒時(shí)，就注視墻上的“制怒”，將怒氣壓下去，最終他禁煙成功了。自強(qiáng)就是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神。奧斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中受傷，雙目失明，全身癱瘓。但是他有一個(gè)信念，必須生活下去，而且要活的有意義。他開始寫小說，躺在床上，先構(gòu)思全書輪廓，想好了每一章細(xì)節(jié)，口述讓人記錄。然后又自己抄;夜深了，他仍在寫。早上，他的妻子起床一看，寫好的稿紙散落的滿地都是，他的嘴唇上還有淡淡的血跡。顯然是為了抵御病痛，忍痛寫作咬的。終于在1934年《鋼鐵是怎樣煉成的》一書出版了。面對人們的贊譽(yù)，他高喊：“頑強(qiáng)精神萬歲!”像這種例子不計(jì)其數(shù)，但是它們反映了一個(gè)共同點(diǎn)：自律自強(qiáng)是成功的前題。我的講話完了，謝謝大家。

第8篇 對教師要求的國旗下講話稿

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我今天國旗下講話的主題是《消除貧困邀你一起》

我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀到過這樣一則新聞：廣州~~區(qū)荔園小學(xué)的同學(xué)們邀請河北省和廣東~~縣貧困山區(qū)的27名小學(xué)生到他們家里做客，一起歡度國慶假期。據(jù)了解，住在同學(xué)家的山區(qū)孩子晚上不愿意吃飯，她告訴同學(xué)：“今天我已經(jīng)吃了兩次飯了，怎么還要吃啊?”記者后來才得知，她在家鄉(xiāng)每天只能吃一頓飯。

看了這則報(bào)道，每個(gè)人心里不免感到一絲酸楚。一日三餐，是人類平衡汲取能量與營養(yǎng)的科學(xué)進(jìn)食方式，是人類自古以來的傳統(tǒng)與習(xí)慣。然而，山區(qū)的孩子們及其家鄉(xiāng)的人們每天只能吃一頓飯，這并非愚昧無知所致，而是貧窮落后所逼。

當(dāng)然，貧困不光是我國必須面對的問題，也是一個(gè)國際性問題。目前，全世界仍有8.54億人長期遭受貧困和營養(yǎng)不良之苦;有超過10億的極端貧困人口每天生活費(fèi)不足1美元;每年有560萬兒童死于與貧困有關(guān)的疾病。同時(shí)，世界各地還有11億多城鄉(xiāng)居民喝不上清潔的飲用水，更有26億人連基本的衛(wèi)生設(shè)施都沒有。每年約有20__萬人餓死，每天約有4萬兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。世界五分之一的兒童受教育不足5年。當(dāng)前世界僅阿富汗就約有300萬人正在承受饑餓的煎熬，2500萬總?cè)丝诩s75%生活在貧困線以下，每四名兒童就有一人不滿5歲夭折。

也就因?yàn)槿蛎媾R著貧困問題，1992年12月22日，第47屆聯(lián)合國大會把每年的10月17日確定為國際消除貧困日，旨在引起國際社會對貧困問題的重視，宣傳和促進(jìn)全世界消除貧困的工作，動(dòng)員各國采取具體的扶貧行動(dòng)。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”、“但愿蒼生俱飽暖”，這是多少仁人志士的美好愿望。中國從1978年改革開放之初到20__年啟動(dòng)了為期25年的“扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”。將農(nóng)村沒有解決溫飽問題的人口從2。5億減少到了2900萬，取得了舉世公認(rèn)的巨大成就。近年來，社會力量參與扶貧的影響力也越來越大，涉及的扶貧項(xiàng)目包括幫助救助失學(xué)兒童的“希望工程”、私營企業(yè)家支持貧困地區(qū)發(fā)展的“光彩事業(yè)”、幫助殘疾人的“康復(fù)扶貧”、扶助貧困母親的“幸福工程”、資助女童完成義務(wù)教育的“春蕾計(jì)劃”。中國扶貧基金會組織的扶貧中國行也是碩果累累，那英走進(jìn)山西左權(quán);楊利偉捐贈(zèng)太空光盤;姚明捐贈(zèng)簽名籃球;劉翔捐贈(zèng)簽名運(yùn)動(dòng)服;寧靜、楊童舒走進(jìn)福建母嬰項(xiàng)目區(qū)……

然而更可貴的是，有些人，雖然自己并不富裕，卻也力所能及的為扶貧事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。例如來自新疆的22歲大學(xué)生王保磊，家境貧寒卻靠課余打工和省吃儉用積攢下來的錢，長期默默資助素昧平生的云南貧困小學(xué)生謝兆英。

貧窮并不可怕，只要全社會都能為貧困的弱勢群體盡一份力，人人相互幫助，貧困是能夠被徹底消滅的。那么作為我們中學(xué)生能做些什么呢?

我希望我們能將10.17的扶貧理念傳遞給越來越多的人，讓更多的人了解10.17，參與10.17。希望我們能攜起手來從身邊做起，幫助家庭困難的同學(xué)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活條件。用我們的愛心匯聚到一處，發(fā)出更大的光芒，溫暖每一顆需要關(guān)懷的心。說到這里，想必高二的同學(xué)們都想到了高二(2)班的陳長凱同學(xué)。陳長凱同學(xué)于20__年8月被確診為急性再生障礙性貧血，現(xiàn)以在人民醫(yī)院治療了一個(gè)月，這期間他好幾次因病情嚴(yán)重而不得不輸血，在血液層流病房做骨穿。目前，已花光了家中所有積蓄并借貸了不少錢款。但據(jù)醫(yī)生估計(jì)至少需要30到50萬元。他作為我們學(xué)校的一份子，在遭受如此大的苦難之時(shí)。我們難道不應(yīng)該向他伸出援助之手嗎?相信，滴水能匯成海洋，星光能凝聚成希望。

10月17日。邀你一起，邀你們一起。為了陳長凱同學(xué)能早日重返校園，為了創(chuàng)建一個(gè)更加和諧美好的校園，為了建設(shè)一個(gè)更加和諧美好的社會，獻(xiàn)出自己的一份力量。

第9篇 對教師要求的國旗下講話稿

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在今天，我想和大家分享我的一項(xiàng)秘訣，那是終生指引我能憑仗情感和智慧，超越感受和本能的導(dǎo)航器。

要活出有意義的非凡生命，需要有能超乎‘匹夫’的英雄特質(zhì)，一個(gè)英雄所具備的品德不單要有勇氣、有勝不驕的度量和敗不餒的懿行，更要知道生命并不僅僅是連連勝利的短暫歡欣或失敗的挫折。希臘哲學(xué)家對‘卓越’與‘自負(fù)’有一個(gè)非常發(fā)人深省的觀念，他們相信每一個(gè)人都有責(zé)任把自己潛能發(fā)揮的淋漓盡致，但同時(shí)，人的內(nèi)心應(yīng)有一戒條，不能自欺地認(rèn)為自己具有超越實(shí)際的能力，系統(tǒng)性擴(kuò)大變而自我膨脹幻象，如陷兩難深淵，你會被動(dòng)地、不自覺地，布往失敗之宿命。

在‘卓越’與‘自負(fù)’之間取得最佳平衡并不容易，因?yàn)橛行判摹?lsquo;勇敢無畏’也是品德，但沉醉于過往和眼前成就、與生俱來的地位或財(cái)富的傲慢自信，其實(shí)是一種能力的潰瘍。我們要謹(jǐn)記傳統(tǒng)智慧，老子的八字真言：‘知人者智，自知者明’。

我想和大家分享的訣竅是什么?我稱它為‘自負(fù)指數(shù)’，那是一套衡量檢討自我意識、態(tài)度和行為的簡單心法。我常常問問自己，我有否過分驕傲和自大?我有否拒絕接納逆耳的忠言?我有否不愿意承擔(dān)自己言行所帶來的后果?我有否缺乏預(yù)視問題、結(jié)果和解決辦法的周詳計(jì)劃?

我深信‘謙虛的心是知識之源。是通往成長、啟悟、責(zé)任和快樂之路。在卓越與自負(fù)之間，智者會親前者而遠(yuǎn)后者。背道而馳的結(jié)果，可能是一聲凈成就得之極少，而懊悔卻巨大，成為你發(fā)揮最佳潛能的障礙，減弱你主控人生處境的能力。在現(xiàn)今無限可能的電腦時(shí)代，大家對‘重新啟動(dòng)’按鈕相當(dāng)熟悉。然而，在生命這場永無休止的競爭過程中，我們未必有很多‘重新啟動(dòng)’的機(jī)會，我相信，給你這個(gè)機(jī)會，也沒有人期望過著一個(gè)不斷要‘重新啟動(dòng)’的人生。

謝謝大家!

第10篇 對教師要求的國旗下講話稿

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傳承五四精神，綻放炫彩青春

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，五月的記憶刻骨銘心。120xx年前，一群愛國青年走上街頭，發(fā)出了渴望獨(dú)立自強(qiáng)的疾聲吶喊，開創(chuàng)了中國歷史變革的新紀(jì)元，他們所鑄就的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，激勵(lì)著一代代熱血青年譜寫出一曲曲壯麗的青春之歌。

歷史是時(shí)代的腳印，是一個(gè)民族的精神符號。“五四”運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)的愛國主義情懷永不磨滅，這種偉大的精神需要世代傳承!弘揚(yáng)“五四精神”要靠實(shí)際行動(dòng)。黨和國家十分關(guān)心青少年成長，作為教師，我們要將拳拳愛國心化作一股無形的力量，傳道，解惑，努力培養(yǎng)出國家需要的人才，這才是對五四精神最好的傳承。

青春需早為，豈能長少年。青春最珍貴的不是年華，而是心境。那種純粹、向上、無所畏懼的心境指引著青年人以夢為馬，不負(fù)韶華。

在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會上的重要講話意韻深遠(yuǎn)，他高度評價(jià)了五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義，鮮明指出了青年在黨的事業(yè)發(fā)展中的重要作用。他強(qiáng)調(diào)：青年是整個(gè)社會力量中最積極，最有生氣的力量。青年人要發(fā)展，現(xiàn)在就要苦練本領(lǐng)，把它作為重要的職責(zé)使命和工作方式，努力提升學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力，做到知行合一。

默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香!讓我們用行動(dòng)和信念傳承五四薪火，綻放炫彩青春!