第1篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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我以往去尋找各種歡樂(lè)，腿都跑疼了，腰都累酸了，輕輕一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)，歡樂(lè)無(wú)處不在!

我好奇地走進(jìn)花園，我笑了。一進(jìn)花園，一陣清香撲鼻而來(lái)，一猜就是那里的月季花，它那絲綢般柔滑的花瓣，讓人心曠神怡。蝴蝶撲閃著翅膀，花花綠綠的顏色涂在空中，看，還會(huì)變換呢!在灌木叢中，一條條蟲(chóng)子啃著嫩葉，噓，別打擾它們，它們也需要一塊能夠哭能夠笑的地方。太陽(yáng)下，蜜蜂們總是最勤勞的，那黃色的小身影在園中不停地穿梭著，對(duì)它們來(lái)說(shuō)辛苦一點(diǎn)不算什么，完美的生活最重要……在花園里，我尋找到了歡樂(lè)。

我踏入雨的世界，我樂(lè)了。我收起雨具，看到了一層“珠簾”，聽(tīng)到了雨清脆的歌聲，觸到了雨清涼的身體。那蒙蒙的細(xì)雨給世界萬(wàn)物增添了歡樂(lè)，走過(guò)那里的人，都停下來(lái)欣賞美麗的景色。在下雨的時(shí)候，雨傘也跑不了立功的機(jī)會(huì)。那美麗的雨傘被主人撐起來(lái)淋雨時(shí)，仿佛在說(shuō)“好舒服啊、好舒服啊。我盡情地在雨中奔跑，覺(jué)得自我處于另一個(gè)世界，這個(gè)世界沒(méi)有所謂的煩惱。天逐漸亮了起來(lái)，烏云向兩邊散去，原先這是一場(chǎng)太陽(yáng)雨，唰唰聲帶來(lái)了一道天邊的彩虹，那彩虹若隱若現(xiàn)，使我不能好好欣賞。太陽(yáng)的光穿過(guò)了層層薄霧，照在我的身上，使我全身曖洋洋的。在雨中，我尋找到了歡樂(lè)!

我走到一棵桂花樹(shù)下，我醉了。微小的花綻放出來(lái)的是秋的魅力。我望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃的香味。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那桂花樹(shù)枝輕輕搖晃，好像在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。隨著風(fēng)，有幾朵桂花飄落了，我拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，細(xì)細(xì)觀察它，那桂花有六、七片花瓣，好看極了。然后我吹一口氣，桂花就在藍(lán)天上飛舞，把香味帶給遠(yuǎn)方。漸漸地，連空氣也被桂花征服了，變得芬芳馥郁。我向上探了探身子，撩起一片葉子，奶黃色的花精神抖擻地立在枝頭，摘點(diǎn)下來(lái)，捧在手上，放在鼻前，輕輕地聞，說(shuō)不出是什么味道，總之，就是香，一種令人心曠神怡的香!在桂花香的伴隨下，我尋找到了歡樂(lè)!

我的歡樂(lè)是無(wú)價(jià)的，卻又是能夠不費(fèi)吹毀之力得到的。

第2篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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人生之旅有太多的陷阱和荊棘，教師和家長(zhǎng)，同齡的人都這么說(shuō)，成功與自我認(rèn)知的第一要素。對(duì)于中學(xué)生，成績(jī)就代表成功，這樣的說(shuō)法，可能過(guò)于現(xiàn)實(shí)，可事實(shí)就是如此。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，應(yīng)對(duì)困難，僅有迎難而上，別無(wú)選擇，一旦放棄，就意味著失敗?？赡切┦〉娜藦膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，自我的失敗會(huì)造成多大的痛苦，尤其是父母，其實(shí)最?lèi)?ài)你的人，才是最悲痛的。所以我如果考試考得不夢(mèng)想，我甚至連說(shuō)出分?jǐn)?shù)的勇氣都沒(méi)有，不是擔(dān)心父母責(zé)備，而是害怕傷他們的心。

有時(shí)候成功與失敗只在一瞬間，失敗是成功之母，人生只要一次成功就夠了，當(dāng)你明白成功地喜悅之后，你就會(huì)為了這種感覺(jué)不停得奮斗，因?yàn)樾睦锖芸释粍e人關(guān)注，追求成功地活力，去贏得命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)。

我以往了解過(guò)，一個(gè)成功人士的一生，他五歲時(shí)父親去世，十四歲開(kāi)始流浪，十六歲參軍，十八歲之后，他做過(guò)無(wú)數(shù)次職業(yè)，但都以失敗結(jié)束，直到六十五歲，他領(lǐng)取了救濟(jì)金一百零伍美元，他用這筆錢(qián)做了最終一搏，八十八歲時(shí)，他的事業(yè)最終獲得成功，他就是肯德基的創(chuàng)始人——哈萊德·桑德斯。

成功與失敗往往是相對(duì)而立的，成功很令人向往，然而失敗也并不可怕，二者都要我們用一顆平常心去對(duì)待。如果我們能夠不斷認(rèn)識(shí)成功和失敗的諸多因素，就會(huì)為我們的成功供給更多可能。

為了心中期望，我會(huì)很努力得做到更好，成功是動(dòng)力之源，因?yàn)樾闹杏辛似谕?，就必須能?shì)如破竹。偉人羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈撓，不達(dá)目的不罷休的人。

第3篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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人因?yàn)橛袎?mèng)想而偉大，走了夢(mèng)想我們才能有方向，才能取得成功。所以我有一個(gè)夢(mèng)想!

在我很小的時(shí)候我就很喜歡教師因?yàn)槲业耐夤且晃唤處?，他和我在一齊的時(shí)候，我就覺(jué)得他很偉大，因?yàn)樗?jīng)常給我講故事，他好像好像從來(lái)都有講不完的故事，每次都是新故事，從來(lái)不重復(fù)，并且他也懂很多的大道理，經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)要做一個(gè)正直善良誠(chéng)實(shí)的好孩子。我外公能寫(xiě)一手好字，所以經(jīng)常有人請(qǐng)他去給別人寫(xiě)字，在我的眼里他作為一名教師是偉大的，是受人尊敬的，我也要做一名教師!

做一名教師的愿望在我心中根深蒂固了，我將來(lái)做一名教師，也要像外公一樣博學(xué)，明白很多知識(shí)，對(duì)學(xué)生要和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從此刻開(kāi)始，我要好好學(xué)是科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)教師眼中的好學(xué)生，做一名家長(zhǎng)眼中的好孩子!

第4篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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我的夢(mèng)想是當(dāng)教師，當(dāng)教師要教育好同學(xué)們，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才。

我想當(dāng)教師，是因?yàn)榻處煹囊痪湓?，熱讓我產(chǎn)生了這個(gè)夢(mèng)想。那是在學(xué)前班的時(shí)候，我已經(jīng)懂事了，在第一節(jié)上課時(shí)教師認(rèn)真仔細(xì)的教著我們，我想：為什么教師要這么細(xì)心地教我們呢?放學(xué)回家后，我一向想著這個(gè)問(wèn)題。第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，去問(wèn)教師，教師說(shuō)：“你們將來(lái)是國(guó)家的棟梁之才，教師仔細(xì)教你們，是想讓你們將來(lái)能做大事業(yè)，如果你們一點(diǎn)學(xué)問(wèn)也沒(méi)有，怎樣能為國(guó)家干大事業(yè)呢?”這時(shí)，我被教師的話感動(dòng)了，教師辛辛苦苦的教我們，我們卻不聽(tīng)，這對(duì)教師太不公平了。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，我要當(dāng)一個(gè)好教師，教會(huì)我們的學(xué)生，讓他們成為祖國(guó)的每一個(gè)最好的棟梁之才。

我當(dāng)了教師之后，我要嚴(yán)肅又關(guān)心的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他們長(zhǎng)大以后應(yīng)當(dāng)怎樣報(bào)效祖國(guó)，讓他們成為真正的棟梁之才。他們有哪些不會(huì)，我會(huì)給他們一個(gè)小小的提示，然后讓他們自我動(dòng)腦筋，如果他們真不會(huì)，我就給他們講講，不告訴他們答案，讓他們自我確定答案。如果我是體育教師，我就要同學(xué)們的身體優(yōu)質(zhì)，甚至能夠去參加奧運(yùn)會(huì)比賽。如果我是美術(shù)教師，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去教好畫(huà)畫(huà)的每一個(gè)步驟。

我的夢(mèng)想就是當(dāng)教師，當(dāng)一個(gè)好教師，當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家棟梁之才有幫忙的好教師，當(dāng)一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好教師。

第5篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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小鳥(niǎo)的歡樂(lè)是在天空中自由飛翔;大樹(shù)的歡樂(lè)是給人們制造新鮮的空氣;蜜蜂的歡樂(lè)是辛勤采蜜釀造甜美的蜂蜜……我，也有我的歡樂(lè)。

我喜歡看書(shū)。每當(dāng)看到書(shū)中的人物悲痛時(shí)，我也會(huì)黯然神傷;看到她們被害時(shí)，我恨不得打壞人一拳;看到她們開(kāi)心時(shí)，我也喜出望外。書(shū)，把我?guī)У揭粋€(gè)浩瀚的天地，在那里，我和主人公一齊上學(xué)、玩耍……十分歡樂(lè)。

我喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。課間時(shí)，走廊里便響起我們的歡笑聲。“抓人”、“三個(gè)字”、“醉鬼”、“紅綠燈”、“誰(shuí)是臥底”……各種各樣的游戲應(yīng)有盡有，每一種都那么好玩，每一次玩都令我開(kāi)懷不已。

過(guò)年更是我的歡樂(lè)之一。除夕夜的那天晚上，吃著年夜飯，放著五顏六色的煙花，看著聯(lián)歡晚會(huì)，這真是種享受。那天晚上，飯桌上擺滿了豐盛的菜，有龍蝦，鮑魚(yú)，鴨片魚(yú)頭等，色香味俱全，看得我直流口水，便快速夾起小塊魚(yú)肉，那味道真是稱(chēng)得上人間美味，不一會(huì)兒，桌上的菜便一掃而空。之后先去樓下放煙花，隨著點(diǎn)燃的導(dǎo)火線，一陣“啪啪啪”的響聲傳入我的耳朵里，緊之后“嗖嗖嗖”地從箱子里射出一團(tuán)團(tuán)火焰，火焰在天空中綻放，一瞬間又立刻傾瀉下來(lái)，好似一場(chǎng)流星雨從天而降。鞭炮放完了，便坐在電視機(jī)前，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的每一個(gè)節(jié)目都深深地吸引著我，笑聲一陣連著一陣。我覺(jué)得這樣的生活更是一種歡樂(lè)。

哦，我明白了，歡樂(lè)就是滿足自我的生活，做自我喜歡的事情，去體驗(yàn)這中間的過(guò)程，這就是歡樂(lè)!

第6篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多歡樂(lè)的事，最讓我歡樂(lè)的，就是——寫(xiě)作文。

每當(dāng)上作文課時(shí)，我的背就挺得筆直，兩眼炯炯有神，嘴角全是笑意，那得意的樣兒，活像一只驕傲的大公雞。我可不是瞎高興，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作文十分趣味，它能滿足我的胡思亂想，還能讓我成為自我作文里的主角!我是個(gè)想象力很豐富的人，上天入地，穿越時(shí)空，我什么都能寫(xiě)，什么都愛(ài)寫(xiě);我還常會(huì)被自我的構(gòu)思感動(dòng)呢!雖然我在作文中幻想的人和事生活中不必須存在，但至少在我的想象中，它們是很真實(shí)的，真實(shí)得好像一伸手就能碰到一樣。

我喜歡作文，我的作文成績(jī)?cè)诎嗬锖軆?yōu)秀，幾乎每一次都被教師當(dāng)作范文來(lái)讀。我的很多同學(xué)都覺(jué)得奇怪，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，寫(xiě)作文實(shí)在是太讓人頭疼了。我想，其實(shí)那都是因?yàn)樗麄儗?duì)寫(xiě)作文沒(méi)有興趣，如果像我一樣，把寫(xiě)作文當(dāng)作搭積木，是用文字去搭建一座美麗的城堡，他們就不會(huì)那么煩惱了。正因?yàn)閷?xiě)作文讓我歡樂(lè)，所以我平時(shí)很喜歡讀書(shū)，一邊讀一邊注意積累好詞好句，還留心觀察周?chē)氖挛?，并把趣味的東西記錄下來(lái)作素材用。每周不管教師留不留作文，我都會(huì)自覺(jué)地把這一周最有意思的事記錄下來(lái)。我喜歡作文，作文也沒(méi)有辜負(fù)我。幾年來(lái)，我的作文多次在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，還發(fā)表了不少呢!

此刻，隨著作文知識(shí)越學(xué)越多，我更喜歡寫(xiě)作文了。我總是不失時(shí)機(jī)地把自我看到的、想到的東西記在小本子上。當(dāng)這些零碎的東西變成完整的作文脫稿的時(shí)候，我的心里總是樂(lè)滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的歡樂(lè)。

第7篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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近幾年，我的家庭發(fā)生了巨大的變化，我們?nèi)胰硕甲兞恕?/p>

往年，爸爸媽媽老是吵架，動(dòng)不動(dòng)就打起架來(lái)，讓全家人都不開(kāi)心。并且爸爸經(jīng)常出去，很晚才回家，總是一去不回。媽媽的脾氣也很大，我和爸爸一不合她的意，她就要發(fā)火。她和爸爸吵架時(shí)，家里的東西都被摔得粉碎。還有我，時(shí)常半夜不歸家，一看電視就要看到三更半夜。

今年，自從我離家出走回來(lái)后，我的家庭發(fā)生了巨大的變化。爸爸和媽媽再也沒(méi)打過(guò)架了，媽媽也不摔東西了。爸爸也很少出去，經(jīng)常呆在家里陪我。媽媽的脾氣變得柔和多了，對(duì)誰(shuí)都和里和氣的，我一犯錯(cuò)，媽媽就給我講道理，說(shuō)好話。我也不玩到三個(gè)半夜才回家，晚上只看一小會(huì)電視，不玩電腦了。我家還新定了一條規(guī)定，就是我的上學(xué)放學(xué)都由爸爸接送。從此，爸爸媽媽誰(shuí)也不敢再提“離婚”兩個(gè)字了，兩人都和睦相處。

因?yàn)槲覀內(nèi)胰说淖兓?，給我的家庭帶來(lái)了巨大的變化，讓我的家庭變得更完美、更和藹可親……我喜歡此刻的家，喜歡此刻的爸爸媽媽……因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)?lái)了多少溫暖，又給我?guī)?lái)了多少歡樂(lè)。我要珍惜這個(gè)家，改了我的脾氣，讓我變得可愛(ài)，讓我的家變得更可愛(ài)。

第8篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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在人生的路上難免會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也難免會(huì)有成功與失敗，但我明白僅有付出努力，才會(huì)有成功，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)

這一天，教師讓我們交一份手工藝品，我聽(tīng)后十分緊張，因?yàn)槲铱刹粫?huì)做東西，所以只好上網(wǎng)查詢，一個(gè)漂亮的雞蛋不倒翁吸引了我的眼球，于是就決定動(dòng)手制作一個(gè)精致可愛(ài)的不倒翁。

說(shuō)干就干，我先從冰箱里找了一個(gè)形狀橢圓的雞蛋，之后又找齊了其他需要的材料，像什么白紙啦，膠水啦，細(xì)沙啦，彩筆啦好啦，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了!

我先用毛衣針細(xì)心翼翼地在雞蛋的頂上戳一個(gè)小窟窿，讓蛋清和蛋黃留出來(lái)，咦，蛋清和蛋黃怎樣不出來(lái)?我握住蛋身抖了抖，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，但可被我捏碎了，黏糊糊的蛋黃粘到了我的手上。唉!真是出師不利呀!這時(shí)我就想泄了氣的皮球，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，繼續(xù)努力呀!多做幾次就能夠了?！眿寢尩脑掚m簡(jiǎn)單，但給我很大的鼓舞。

于是，我重選了一只雞蛋，這次我吸取了教訓(xùn)，先把雞蛋拿在手里不停地?fù)u，讓蛋清和蛋黃混合在一齊，再用針戳，還好，挺順利。我把蛋殼和蛋清在清水里洗了洗晾干，之后把細(xì)沙細(xì)心地從雞蛋的小洞里灌進(jìn)去，再堵住口。再搖一搖，只聽(tīng)細(xì)沙在雞蛋里作響。我又給雞蛋做了一個(gè)尖頂帽子，用彩筆裝飾上精美的花紋。再在蛋殼上畫(huà)上一對(duì)柳葉彎眉，一張櫻桃小口，一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。

哈哈!一個(gè)雞蛋不倒翁居然在我手中誕生了，我高興地手舞足蹈，用手輕輕一碰，不倒翁搖了起來(lái)。我用手把它壓倒，一松，它又站了起來(lái)。嘿嘿，真趣味?！爸茉?shī)怡!你真棒!”

有一句話說(shuō)得好：世上無(wú)難事只怕有心人。你不去做怎樣會(huì)明白自我做不好。就像我一樣，動(dòng)手一試，雖然有許多困難，但我成功了!

第9篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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“煩、煩、煩!”

“又是一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)，難道我的智商真的不如別人?難道我真的命中注定與成功無(wú)緣?！蔽铱鄲赖拇反蛑晕摇Ｒ幌氲浇處熌鞘难凵?，我的心像被誰(shuí)刺了一下，緊縮在一齊。

為了今日的這次考試，媽媽天天給我熬了雞湯補(bǔ)身體，爸爸給我買(mǎi)來(lái)最新的輔導(dǎo)書(shū)，就連平時(shí)愛(ài)搗亂的小弟弟也被哄到別處玩去了，我也十分努力每一天學(xué)習(xí)到很晚。

可今日試卷一發(fā)下來(lái)，我還是蒙了?？吹皆嚲砩夏且恍行形淖?、數(shù)字、圖形、圖表，就像是來(lái)自外太空不解之謎，別說(shuō)做，就是讀懂題目要求，也是一種奢望，于是我一次次敗下陣來(lái)。心里想堵了什么東西，可一想到媽媽殷勤的囑托，爸爸期待的眼神，小弟弟臨走時(shí)要我必須要那個(gè)滿分回來(lái)?？纱丝涛矣羞@么多題不會(huì)做，我該怎樣回報(bào)他們的期待呢?爸爸還會(huì)信任我嗎?媽媽會(huì)怎樣說(shuō)我呢?教師又會(huì)怎樣看我。一想到這些，我的頭就大了許多，可是越著急越不會(huì)。看著周?chē)耐瑢W(xué)們都奮筆疾書(shū)，聽(tīng)到沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，讓我坐立不安，心想這一次肯定又會(huì)排在后面了。我該怎樣辦呀!……

丁鈴鈴，下課的鈴聲，驚醒了我。我無(wú)奈的交上了試卷。看著同學(xué)們有說(shuō)有笑談?wù)摽荚嚨那榫?，我則像一只丑小鴨一樣，低著頭，無(wú)精打采的走出了教室。

一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒噤，感覺(jué)到從未有過(guò)的寒冷，從外一向冷到心里。不知什么時(shí)候，已有幾片落葉落到我的身上，難道他們被大樹(shù)遺棄了。我倏然間感到，自我就像一片樹(shù)葉那樣，失去了自我的方向。而我的心底卻有一個(gè)聲音在不斷的吶喊，“成功怎樣就這么難!”

我多么期望下一次成功的是我呀!

第10篇 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

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從一年級(jí)時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)作家，出自我的書(shū)。二年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了繪畫(huà)，于是就出自我的書(shū)，自我配插圖。三年級(jí)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)建筑家、作家、畫(huà)家，我打算蓋一座大樓，它是這樣的：

這座樓有七層，一樓分為兩半，一小小半用來(lái)招待記者或客人，也能夠用來(lái)開(kāi)會(huì)。另一大半如果你想不起干什么，能夠招來(lái)一些小朋友戴上“皇冠”，其實(shí)是，會(huì)有工作人員拿筆或錄音器記下來(lái)。進(jìn)入一樓需要按手印在指紋簽到器上，孩子們帶的物品會(huì)被存到一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)里。二樓是臥室，枕頭上方有能讓你快速入睡還做美夢(mèng)的功能，下方是記錄夢(mèng)的功能。三樓是我寫(xiě)作的地方，桌子上有呼叫器。四樓分為兩半，一半是倉(cāng)庫(kù)，一半是實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有能縮小變大的槍?zhuān)笙渥恿ⅠR變小紙片，用過(guò)的藥水經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換能夠變成彩筆、蠟筆、瑩光筆傳送到三樓。還有一個(gè)小型天文臺(tái)。想進(jìn)入這兒需要按指紋、輸密碼、講暗語(yǔ)。五樓是服務(wù)大廳，會(huì)有瑩光電子蟲(chóng)為您帶路(或電子狗)。也從那里明白暗語(yǔ)，簽約，預(yù)約(這樣密碼庫(kù)和指紋庫(kù)才有你的資料)。這兒是“開(kāi)放進(jìn)”。六樓是觀察植物的地方。七樓是觀察動(dòng)物的地方。這兩個(gè)地方非工作人員勿進(jìn)。上下樓方法有走樓梯、坐電梯和“熱氣球”。樓下有保安三十名，上空有保安三十名，有坐氣球的和利用飛機(jī)的原理做的翅膀，他們的頭上有紫外線和一些武器。餓了有食堂從管道里運(yùn)食品。

這就是我的夢(mèng)想——一個(gè)建筑師、作家。我以后會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，完成這個(gè)夢(mèng)想!