職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)實施管理規(guī)定

職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)實施管理規(guī)定

一、總則

課程建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的基本內(nèi)容，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。精品課程建設(shè)是教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的重要組成部分，同時也是我院課程建設(shè)的重要內(nèi)容和主要目標(biāo)。其目的在于：通過精品課程建設(shè)，切實推進教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了加強我院的課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量，積極培育省級、國家級精品課程，根據(jù)教育部和福建省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際，特制定本規(guī)定。

二、指導(dǎo)思想

(一)精品課程建設(shè)要體現(xiàn)培養(yǎng)掌握一定的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

(二)精品課程建設(shè)要綜合學(xué)科、教師隊伍、教材、課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等各方面的建設(shè)和改革，協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進。

(三)精品課程建設(shè)要集教學(xué)名師、精品教材、教學(xué)改革成果于一體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的交流與共享，最大限度地提高課程教學(xué)的質(zhì)量。

(四)精品課程重點體現(xiàn)“精”，即內(nèi)容精當(dāng)、教藝精湛。采取“重點扶植、穩(wěn)步推進，成熟一門，發(fā)展一門”的措施，在抓好學(xué)院精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極培育省級、國家級精品課程，建立起以學(xué)院重點課程、精品課程和省級、國家級精品課程為主的課程建設(shè)體系和良性發(fā)展機制。

三、建設(shè)目標(biāo)與評判標(biāo)準(zhǔn)

精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。具體標(biāo)準(zhǔn)是：

(一)逐步形成一支以主講教授、副教授或具有高級職稱教師負(fù)責(zé)的、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊，并按一定比例配備輔導(dǎo)教師和實驗教師。

(二)教學(xué)內(nèi)容具有經(jīng)典性、先進性和科學(xué)性，在保證必要的基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果。同時，應(yīng)廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。

(三)注重使用先進的教學(xué)方法和手段，合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。精品課程應(yīng)使用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)和管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻目錄、網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等要上網(wǎng)并免費開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享并帶動其他課程的建設(shè)。

(四)精品課程必須選用教育部推薦的系列化的、國家級優(yōu)秀高職高專教材。

(五)教學(xué)管理科學(xué)高效，建立相應(yīng)的激勵和評價機制。

四、申報與立項

(一)申報立項的范圍

申報的課程應(yīng)是建設(shè)基礎(chǔ)較好、學(xué)生受益面較廣的各專業(yè)的公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)性課程和專業(yè)技術(shù)課程，且已連續(xù)開設(shè)2年以上。

(二)申報立項的條件

1.課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有教授、副教授職稱(或高級職稱)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著，并承擔(dān)和組織該門課程的理論教學(xué)和實踐教學(xué)。

2.申報的課程應(yīng)有一個相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理并不少于3人的教師梯隊。

3.教學(xué)條件較好、教學(xué)建設(shè)和改革有特色和成效顯著的課程，包括：優(yōu)秀教材使用、參考圖書、教學(xué)管理、實驗室與教學(xué)設(shè)備、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法與技巧、考試制度與題庫建設(shè)等因素。

4.申報課程所在系重視和支持精品課程建設(shè)，并提供相應(yīng)的教學(xué)條件。

(三)申報立項的程序

1.校級精品課程申報時間為每年6月份和12月份。國家級、省級精品課程按教育部、省教育廳的文件規(guī)定申報。

2.課程負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)項目申請書》。

3.申報課程所在教研室推薦，系部進行初審并提出推薦意見上報教務(wù)處。

4.學(xué)校組織校內(nèi)外專家對申報課程進行答辯評審，經(jīng)主(分)管院長批準(zhǔn)后正式立項。

五、運行與管理

(一)校級精品課程的規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查和評估驗收由教務(wù)處負(fù)責(zé)進行。

(二)校級精品課程建設(shè)期一般為二至三年，建設(shè)期年檢合格或通過結(jié)題驗收者，享有“z職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程”稱號，校級精品課程稱號有效期5年。

(三)學(xué)校精品課程實行課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)人要把握好課程的總體水平和建設(shè)進度，統(tǒng)籌安排課程建設(shè)經(jīng)費，對課程年度檢查和鑒定驗收負(fù)全面責(zé)任，并按學(xué)院要求匯報工作進展情況。

(四)校級精品課程須將相關(guān)的教師隊伍、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教案、習(xí)題、教材及參考書、不少于50分鐘的教學(xué)現(xiàn)場錄像等課程資源通過學(xué)校“精品課程網(wǎng)站”開放。承擔(dān)精品課程的教師要積極使用該網(wǎng)站進行課程教學(xué)和輔導(dǎo)，并協(xié)助有關(guān)部門和人員做好網(wǎng)站的維護和內(nèi)容更新工作，內(nèi)容年度更新(或新增)比例不得低于10%。

(五)學(xué)院組織專家對課程進行年度檢查，年檢不合格的課程，將被取消校級精品課程稱號，同時停撥建設(shè)經(jīng)費，限期進行整改，整改合格后方可申請續(xù)撥。

(六)校級精品課程通過驗收即為結(jié)題，特殊原因不能參加結(jié)題或驗收不合格的課程可申請延長一年結(jié)題，對于屆時無故不參加結(jié)題或仍驗收不合格的課程，學(xué)校將收回建設(shè)經(jīng)費并取消課程負(fù)責(zé)人其他教學(xué)建設(shè)項目的申報資格。學(xué)校精品課程結(jié)題驗收后應(yīng)做好后續(xù)建設(shè)工作，要根據(jù)形勢的發(fā)展和需要，及時充實、更新、提升課程建設(shè)成果，不斷提高課程質(zhì)量。

(七)國家級、省級精品課程按教育部、省教育廳的文件規(guī)定進行管理。

六、資助與獎勵

(一)學(xué)院資助校級精品課程建設(shè)經(jīng)費0.3萬元，按年度和建設(shè)進程撥發(fā)。對國家級及省級的精品課程建設(shè)項目，學(xué)院按照有關(guān)政策，給予1：1的配套建設(shè)經(jīng)費。

(二)學(xué)院建立精品課程建設(shè)項目的獎勵制度。獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下：

(1)國家級精品課程：每項獎勵2萬元;

(2)省級精品課程：每項獎勵0.8萬元;

(3)院級精品課程：每項獎勵0.3萬元。

其中對課程主持人的獎勵應(yīng)不少于總獎勵經(jīng)費的40%。

(三)精品課程負(fù)責(zé)人和課程組成員，在教學(xué)研究、教學(xué)成果申報、教材建設(shè)、教學(xué)名師評選等方面，學(xué)校將予以優(yōu)先考慮。

七、附則

本辦法自頒布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程申報表》