工學(xué)院綜合性、設(shè)計性實驗管理辦法

州常工學(xué)院綜合性、設(shè)計性實驗管理辦法

為進一步深化實驗教學(xué)改革，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，推動綜合性、設(shè)計性實驗的設(shè)計與開發(fā)，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定本辦法。

一、實驗類型及界定

1.根據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)與實驗條件，我校將實驗項目類型分為：演示性演示、驗證性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗和研究性實驗。

2.演示性實驗是指主要由教師講解和操作，學(xué)生通過聽講、觀察與思考，來理解實驗原理與方法，了解實驗過程與結(jié)論。

3.驗證性實驗是指在教師指導(dǎo)下，主要由學(xué)生按指導(dǎo)書要求或按教師審定的實驗方法和步驟，自行動手操作來完成全部實驗過程，進而掌握實驗技能和方法，了解實驗原理和技術(shù)，驗證實驗過程及結(jié)論。

4.綜合性實驗是指實驗的內(nèi)容、原理和方法涉及本課程綜合知識或相關(guān)課程有關(guān)知識的實驗。綜合性實驗是學(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)理論和基本操作技能的基礎(chǔ)上，通過綜合運用多方面知識和技能進行實驗方案的設(shè)計、實驗過程的操作和實驗后期的處理等，以獲得較為系統(tǒng)的綜合實驗訓(xùn)練。

5.設(shè)計性實驗是指導(dǎo)教師給定實驗?zāi)康囊蠛蛯嶒灄l件，由學(xué)生個人或小組自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。設(shè)計性實驗不但要求學(xué)生綜合多門學(xué)科的知識和各種實驗原理來設(shè)計實驗方案，而且要求學(xué)生能充分運用已學(xué)到的知識與技能去發(fā)現(xiàn)、分析和解決工程技術(shù)問題。

6.研究性實驗是指學(xué)生個人或小組結(jié)合科研課題或創(chuàng)新實踐項目，運用新知識、新技術(shù)、新工藝等開展創(chuàng)新性研究的實驗項目。研究性實驗要求從查閱技術(shù)資料、擬定實驗方案、確定實驗步驟，到選擇或自制儀器設(shè)備并進行實際操作，直至完成實驗報告和實驗總結(jié)，都是由學(xué)生個人或小組自行設(shè)計、自主完成。

二、綜合性、設(shè)計性實驗的開設(shè)要求

1.公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課可安排一些基本的訓(xùn)練和必要的演示性、驗證性實驗，專業(yè)課則應(yīng)盡量多開設(shè)綜合性和設(shè)計性的實驗項目。

2.綜合性實驗一般可在一門課程的后期開設(shè)，也可以在幾門相關(guān)課程學(xué)完之后開設(shè)，設(shè)計性實驗一般是在學(xué)生完成常規(guī)實驗或綜合性實驗訓(xùn)練的基礎(chǔ)上開設(shè)。

3.凡有實驗的主要課程都要創(chuàng)造條件開出綜合性、設(shè)計性實驗。其中，基礎(chǔ)課開出比例原則上不低于1/4、專業(yè)基礎(chǔ)課開出比例原則上不低于1/3、和專業(yè)課開出比例原則上不低于1/2。

4.各專業(yè)培養(yǎng)方案種的實踐教學(xué)學(xué)時總數(shù)、實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)占總教學(xué)學(xué)時數(shù)的比例要滿足學(xué)校有關(guān)要求，各專業(yè)開設(shè)有綜合性、設(shè)計性實驗的課程應(yīng)不低于有實驗課程總數(shù)的50%。

5.各二級學(xué)院要根據(jù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的需要，積極創(chuàng)造資源條件，大力改善實驗環(huán)境，認(rèn)真組織開展實驗項目的更新與實驗教學(xué)改革，大力推進綜合性和設(shè)計性實驗項目的開發(fā)，適當(dāng)增加研究性實驗項目，不斷提高本專業(yè)綜合性、設(shè)計性和研究性實驗的比例。

三、綜合性、設(shè)計性實驗的申報認(rèn)定

1.任課教師或?qū)嶒炛笇?dǎo)教師，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和實驗教學(xué)大綱，擬定實驗項目名稱，明確實驗?zāi)康募耙?、主要實驗?nèi)容及方法，并針對師資條件、儀器設(shè)備、實驗場地等情況提出具體實施方案，填報《州常工學(xué)院綜合性、設(shè)計性實驗項目申報表》。

2.每年教務(wù)處組織制(修)定專業(yè)培養(yǎng)方案結(jié)束后，課程所屬二級教學(xué)單位組織專家組，從項目名稱、原理方法、資源條件等對教師所申報的實驗項目及其實施方案進行論證，就其是否認(rèn)定為綜合性、設(shè)計性實驗項目提出明確意見。

3.課程所屬二級教學(xué)單位對專家組評審?fù)ㄟ^的綜合性、設(shè)計性實驗項目予以審核確認(rèn)，并填寫《州常工學(xué)院綜合性、設(shè)計性實驗項目認(rèn)定匯總表》報教務(wù)處備案后方可執(zhí)行。

四、綜合性、設(shè)計性實驗的配套舉措

1.學(xué)校鼓勵教師積極參與綜合性、設(shè)計性和研究性實驗項目的開發(fā)，對于成熟度高、實施效果好的綜合性、設(shè)計性、研究性實驗項目可參與教學(xué)成果獎的評選，對于有綜合性、設(shè)計性、研究性實驗項目開發(fā)任務(wù)的課程建設(shè)項目將在評審時享有優(yōu)先權(quán)。

2.各二級教學(xué)單位要根據(jù)專業(yè)特點對本單位的綜合性、設(shè)計性和研究性實驗項目的設(shè)計和開發(fā)進行系統(tǒng)規(guī)劃和統(tǒng)籌推進，要對在實驗項目開發(fā)及實施過程中做出突出成績的教師，在教學(xué)建設(shè)立項申報、年度評優(yōu)和職稱評審?fù)扑]等方面明確支持。

3.綜合性、設(shè)計性實驗項目的開發(fā)費用由專業(yè)系部通過申請學(xué)校的專業(yè)建設(shè)年度專項經(jīng)費予以解決，研究性實驗項目的開發(fā)費用根據(jù)其類型分別有教師科研課題或大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃本身的項目經(jīng)費予以解決。

4.各二級教學(xué)單位和專業(yè)系開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗的比例及其實施效果將作為實驗室評估、重點實驗室評選和各級實驗教學(xué)示范中心推薦的重要依據(jù)之一。

五、附則

1.本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，原有規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

2.本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件1：州常工學(xué)院綜合性、設(shè)計性實驗項目申報表

附件2：州常工學(xué)院綜合性、設(shè)計性實驗項目認(rèn)定匯總表