職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘請?jiān)和鈱＜襾硇Ｔu(píng)課管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘請?jiān)和鈱＜襾硇Ｔu(píng)課管理辦法

一、總則

第一條 高職課堂教學(xué)所體現(xiàn)的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，決定其評(píng)價(jià)過程必須采取多主體評(píng)價(jià)、多視角審視，聘請?jiān)和鈱＜襾硇Ｔu(píng)課不但是現(xiàn)有課堂評(píng)價(jià)體系的補(bǔ)充，更是提高教師實(shí)踐能力的重要手段。為促進(jìn)院外專家來校評(píng)課工作的有序進(jìn)行，特制定本辦法。

二、院外專家的聘請

第二條 院外專家是指：（1）在某一產(chǎn)業(yè)或者行業(yè)中具有一定影響力的知名專家、企業(yè)技術(shù)能手，一般應(yīng)在管理部門或者行業(yè)企業(yè)擔(dān)任中層及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱；（2）在教育管理部門、高校、研究機(jī)構(gòu)等單位從事管理、教學(xué)或者研究的知名學(xué)者，一般應(yīng)在管理部門擔(dān)任教育行政主管及以上職務(wù)或者在高校、研究機(jī)構(gòu)具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱；（3）在某一領(lǐng)域有特殊貢獻(xiàn)的知名專家，一般應(yīng)在國內(nèi)或者國際重大比賽中獲得重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

第三條 系部教學(xué)督導(dǎo)室一般應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束前做好下學(xué)期組織院外專家評(píng)課的工作安排，評(píng)課安排需經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)處批準(zhǔn)后再進(jìn)行院外專家的聘請，在同等條件下專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員或者學(xué)生家長優(yōu)先聘請。

第四條 經(jīng)審批符合學(xué)院規(guī)定的院外專家評(píng)課費(fèi)用由學(xué)院統(tǒng)一支付，未經(jīng)審批或?qū)徟^程所提供的信息與事實(shí)不符的由系部自行支付。評(píng)課費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)另定。

三、院外專家的評(píng)課運(yùn)作

第五條 院外專家來校評(píng)課一般由系部教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)具體運(yùn)作，有隨堂評(píng)課與公開評(píng)課之分。前者不提前通知被評(píng)教師，屬于課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；后者則預(yù)先告知被評(píng)教師做好準(zhǔn)備，屬于教學(xué)研討。

第六條 聘請?jiān)和鈱＜襾硇Ｔu(píng)課，系部教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)提前制定評(píng)課運(yùn)作方案。無論是隨堂評(píng)課還是公開評(píng)課，校外專家均可從自身的角度對(duì)被評(píng)課堂的職場氛圍、知識(shí)技能與企業(yè)的對(duì)接程度、教師的實(shí)踐能力和教師課堂駕馭能力等方面進(jìn)行選擇性的評(píng)價(jià)；公開評(píng)課還應(yīng)歸結(jié)出可供同類教師借鑒的意見與建議。

四、院外專家的評(píng)課效用

第七條 院外專家來校評(píng)課結(jié)果作為被評(píng)教師申報(bào)課題（課程）、綜合評(píng)定課堂質(zhì)量的依據(jù)之一，專家的實(shí)際評(píng)課質(zhì)量作為是否再次聘請的重要依據(jù)，院外專家來校評(píng)課次數(shù)、評(píng)課質(zhì)量與各系部年度工作考核掛鉤。

四、附則

第八條 本辦法自發(fā)布之日起開始實(shí)施，由教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：1．職業(yè)技術(shù)學(xué)院系（部）聘請?jiān)和?/p>

專家來校評(píng)課安排

2．職業(yè)技術(shù)學(xué)院院外專家聽課記錄

3．職業(yè)技術(shù)學(xué)院院外專家聽課評(píng)議記錄