第1篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)管理辦法

實踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，通過實踐使學(xué)生掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑。為達到此目的，要以適應(yīng)社會需求為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專業(yè)教學(xué)計劃。通過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)的實踐，使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位所需的基本操作技能、專業(yè)技能和綜合技能，繼而獲得職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

一、實踐教學(xué)管理

依據(jù)教育部《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》對實踐教學(xué)的要求，教務(wù)處、實訓(xùn)部負責(zé)制訂全院實踐教學(xué)的管理體制規(guī)范、成績評定質(zhì)量標準。實踐教學(xué)由各系負責(zé)組織實施。

二、實踐教學(xué)的內(nèi)容與環(huán)節(jié)

實踐教學(xué)的內(nèi)容要嚴格依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱中對實踐環(huán)節(jié)的要求組織教學(xué)。遵循教育部“實踐教學(xué)要改變過分依附理論教學(xué)的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)在教學(xué)計劃中應(yīng)占有較大比重，要及時吸收科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果，要改革實驗教學(xué)內(nèi)容，減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設(shè)計性、綜合性實驗，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系”的指示精神，依據(jù)專業(yè)崗位和崗位群建立相對獨立的實踐教學(xué)體系。

三、實踐教學(xué)的目標

實訓(xùn)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位(群)所需的基本操作技能;頂崗實習(xí)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位(群)所需的職業(yè)能力(技術(shù)應(yīng)用能力);畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫是高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間、上崗前的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實踐教學(xué)的重要組成部分。

四、實踐教學(xué)的考核目標

實訓(xùn)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技能和撰寫實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)報告的能力，重點考核專業(yè)技能操作能力;畢業(yè)實習(xí)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)能力和撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)的能力，重點考核職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

五、實踐教學(xué)的管理

(一)實訓(xùn)

1.任課教師依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出制定、修訂實訓(xùn)大綱和實訓(xùn)指導(dǎo)書的計劃，并在實施前報送教務(wù)處、實訓(xùn)部;

2.任課教師督促學(xué)生記好實訓(xùn)周記;

3.任課教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫實訓(xùn)報告;

4.任課教師批閱學(xué)生實訓(xùn)報告;

5.任課教師要認真填寫實訓(xùn)、實習(xí)周記，評定學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)成績;

6.任課教師撰寫實訓(xùn)教學(xué)總結(jié);

7.實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。

(二)實踐技能考核管理

1.系主任組織編制實踐技能考核方案;

2.教研室主任組織有關(guān)教師制定實踐技能考核標準;

3.教務(wù)處、實訓(xùn)部牽頭會同有關(guān)系組織審定實踐技能考核方案及標準;

4.任課教師依據(jù)實踐技能考核方案和實踐技能考核標準編制實踐技能考核單;

5.任課教師組織實踐技能考核并評定學(xué)生成績;

6.實踐技能考核項目的質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。

(三)頂崗實習(xí)管理

1.教務(wù)處、實訓(xùn)部負責(zé)制定畢業(yè)實習(xí)成績評定方法和質(zhì)量標準;

2.系主任主持制訂畢業(yè)實習(xí)工作計劃;

3.教研室主任主持編寫畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書;

4.系主任與就業(yè)指導(dǎo)中心配合，主持與實習(xí)單位協(xié)商配備指導(dǎo)教師，進行實習(xí)指導(dǎo);

5.指導(dǎo)教師督促學(xué)生按要求記畢業(yè)實習(xí)周記;

6.指導(dǎo)教師督促學(xué)生撰寫好畢業(yè)實習(xí)總結(jié);

7.畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須向系上交畢業(yè)實習(xí)鑒定材料;

8.系主任主持教師評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績;

9.教研室主任主持撰寫本系各有關(guān)專業(yè)做好畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié);

10.畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。

(四)畢業(yè)論文管理

1.教務(wù)處、實訓(xùn)部負責(zé)制定畢業(yè)論文成績評定質(zhì)量標準;

2.系主任主持制訂畢業(yè)論文設(shè)計教學(xué)工作計劃;

3.教研室主任組織配備畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師;

4.教研室主任主持擬訂畢業(yè)論文選題;

5.教務(wù)處、實訓(xùn)部制定并印發(fā)畢業(yè)論文格式;

6.畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展畢業(yè)論文的課題研究、設(shè)計，指導(dǎo)畢業(yè)論文撰寫，并填寫評語;

7.學(xué)生按要求開展畢業(yè)論文課題研究和撰寫畢業(yè)論文;

8.系主任負責(zé)組建畢業(yè)論文答辯委員會;

9.畢業(yè)論文答辯委員會主任主持畢業(yè)論文答辯、成績評定，并安排專人做好答辯記錄;

10.教研室主任主持撰寫畢業(yè)論文及答辯等教學(xué)工作總結(jié);

11.畢業(yè)論文和答辯的質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。

第2篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)質(zhì)量管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)質(zhì)量管理辦法

第一章 總 則

第一條 實踐教學(xué)是我院培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生實踐動手能力的重要手段與有效途徑。為進一步加強實踐教學(xué)管理，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）和浙江省教育廳《關(guān)于“十一五”期間全面提升高等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平的若干意見》（浙教高教〔2007〕188號）文件精神，結(jié)合我院實際，特制訂本暫行辦法。

第二條 實踐教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生通過現(xiàn)場觀察、社會調(diào)查、實際操作訓(xùn)練、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)等提高崗位職業(yè)技能，進一步鞏固所學(xué)的理論知識，提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激勵學(xué)生的敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。

第三條 實踐教學(xué)內(nèi)容包括認識實習(xí)、崗位（單項）技能訓(xùn)練、課程實訓(xùn)、綜合技能訓(xùn)練、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等各類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其中，頂崗實習(xí)管理辦法和畢業(yè)設(shè)計（論文）管理條例另行制定。

第二章 實踐教學(xué)組織與管理

第四條 實踐教學(xué)實行院系兩級領(lǐng)導(dǎo)與管理。在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織制訂學(xué)院實踐教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，對全院實踐教學(xué)工作進行統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)和檢查實踐教學(xué)計劃的落實。學(xué)院職責(zé)：

1.建立和完善學(xué)院實踐教學(xué)管理規(guī)章制度；

2.負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督實踐教學(xué)計劃的組織實施；

3.匯總各系學(xué)期授課計劃；

4.負責(zé)實踐教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量的檢查與監(jiān)控；

5.組織職業(yè)技能鑒定。

第五條 各系在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本系實踐教學(xué)的具體組織和實施。系主任是實踐教學(xué)組織、實施和管理工作的第一責(zé)任人。教學(xué)系職責(zé)：

1.建立、健全本系實踐教學(xué)組織與管理的各種規(guī)章制度；

2.制訂、完善并實施實踐教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、頂崗實習(xí)手冊、實踐課程質(zhì)量標準和考核標準等實踐教學(xué)文件；

3.加強對實踐教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)督檢查。認真檢查各實踐環(huán)節(jié)，健全完善檢查機制，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保實踐教學(xué)的正常進行和質(zhì)量的穩(wěn)步提高；

4.組織落實各實踐課程指導(dǎo)師，建立一支相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍；

5.落實本系職業(yè)技能鑒定工作；

6.做好實踐教學(xué)資料歸檔管理工作。

第三章 實踐教學(xué)文件

第六條 實踐教學(xué)文件是指實踐教學(xué)計劃、教學(xué)大綱（實踐課程標準和考核標準）、實訓(xùn)（實習(xí)）指導(dǎo)書、學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)手冊、學(xué)生頂崗實習(xí)教師手冊等。

第七條 制訂實踐教學(xué)計劃必須根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標、職業(yè)崗位要求和工作過程導(dǎo)向要求。原則上理工科類實踐課時要占總課時50%及以上、文經(jīng)類比例為40%及以上，并至少有半年以上的頂崗實習(xí)。必要時組織專家論證，經(jīng)教務(wù)處批準后實施。

第八條 實踐教學(xué)大綱是組織和檢查實踐教學(xué)的重要文件和依據(jù)。各系須根據(jù)實踐教學(xué)計劃、相應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，組織人員認真編寫實踐教學(xué)大綱。明確實踐教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法、要求、課程質(zhì)量標準和考核標準，實踐教學(xué)大綱編寫完成后要履行教研室主任、系主任認定批準手續(xù)。

第九條 各系應(yīng)根據(jù)實踐教學(xué)大綱要求，組織具有豐富實踐經(jīng)驗的教師編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書,內(nèi)容包括實訓(xùn)目的和要求、使用設(shè)備說明、實訓(xùn)步驟、實訓(xùn)報告等。所有的實踐項目均須配備實訓(xùn)指導(dǎo)書或?qū)嵙?xí)手冊等，于課前發(fā)放到學(xué)生手中。

第十條 學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)手冊是學(xué)生參加校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)和校外頂崗實習(xí)必要的技術(shù)操作文本，其內(nèi)容應(yīng)包含實習(xí)守則、實習(xí)目的和要求、實習(xí)計劃、操作流程或規(guī)則、考勤制度、安全教育等。

第十一條 學(xué)生頂崗實習(xí)教師手冊是用于教師指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)和校外頂崗實習(xí)的教學(xué)文件，內(nèi)容包括實習(xí)任務(wù)、實訓(xùn)（實習(xí)）指導(dǎo)書、實習(xí)教案、安全要求、學(xué)生考勤表、成績考核表等。

第四章 實踐教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控

第十二條 實行實踐教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制。教務(wù)處負責(zé)全院實踐教學(xué)質(zhì)量管理，督導(dǎo)處負責(zé)全院實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。各系主任負責(zé)本系所承擔(dān)的實踐課質(zhì)量的管理與監(jiān)督；實訓(xùn)科長負責(zé)本系所開實踐課程的落實和質(zhì)量檢查；課程主講教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師對本課程實踐教學(xué)質(zhì)量負責(zé)。

第十三條 單獨設(shè)置的實踐課，實行第一指導(dǎo)師負責(zé)制。由開課系至少確定一名指導(dǎo)教師為該課程第一指導(dǎo)教師，并全面負責(zé)該實訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。

第十四條 和理論課配套的實訓(xùn)課，實行主講教師負責(zé)制。凡課程含有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的，原則上由課程主講教師指導(dǎo)實訓(xùn)，并負責(zé)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

第十五條 實踐教學(xué)計劃管理。

1.完善的實踐教學(xué)計劃是保證實踐教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。實踐教學(xué)計劃一經(jīng)審定，原則上不得隨意改動，如確需改動，教學(xué)系應(yīng)提出書面申請報教務(wù)處審批；調(diào)整較大的，報請主管院長審批。

2.各系根據(jù)實踐教學(xué)計劃在每學(xué)期結(jié)束前一個月，將下學(xué)期實踐教學(xué)開出計劃、實踐教學(xué)任務(wù)報教務(wù)處，教務(wù)處在2周內(nèi)協(xié)調(diào)、匯總完畢，經(jīng)主管院長審批后發(fā)至各系執(zhí)行。

第十六條 實踐教學(xué)大綱管理。

1.實踐教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)科技、社會發(fā)展和教學(xué)改革的最新成果，及時更新實踐內(nèi)容，改進實踐教學(xué)手段。要盡量減少演示性、驗證性實驗，增加生產(chǎn)性實訓(xùn)內(nèi)容和課時，示范重點建設(shè)專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)占總實踐課時的比例達80%以上。

2.實踐教學(xué)大綱一經(jīng)批準實施后，不得隨意變更，如確需變更的，應(yīng)由教研室主任與實踐指導(dǎo)教師共商提出，經(jīng)系主任同意、報教務(wù)處審批后執(zhí)行。

第十七條 各系每學(xué)期要按照《實踐教學(xué)質(zhì)量管理評價指標體系》要求，嚴格、科學(xué)對實踐教學(xué)進行自評，做好考核、檢查、總結(jié)、分析工作。與期末教學(xué)檢查一起交教務(wù)處。

第十八條 實訓(xùn)過程監(jiān)控。督導(dǎo)處負責(zé)全院實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。各級督導(dǎo)要把實踐教學(xué)質(zhì)量檢查納入日常工作。各系主管教學(xué)主任在學(xué)生實訓(xùn)期間至少檢查一次。

第十九條 實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理按照《關(guān)于構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的若干意見》（試行）執(zhí)行，各系要支持和配合院系二級督導(dǎo)的監(jiān)督與考核。

第二十條 指導(dǎo)教師應(yīng)當及時了解學(xué)生實訓(xùn)情況，要求并指導(dǎo)學(xué)生在實訓(xùn)過程中認真做好實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)日記。

第二十四條 學(xué)生實訓(xùn)成績不合格者，必須重修至合格，否則不準畢業(yè)。

第二十五條 本暫行辦法自頒布之日起實施。

附件：1.實踐教學(xué)質(zhì)量管理評價指標體系

2.實踐教學(xué)工作匯總表