中小學教師高層次學歷教育管理辦法

根據(jù)某地教育局《關(guān)于做好**年全某地初中、小學教師高層次學歷教育招生工作的通知》(谷教文[**]4號)精神,為了加強對中小學教師高層次學歷教育的管理,切實提高教育教學質(zhì)量,確保達到某地教育局為解決全某地中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,學科不配套的預期目標,特制定管理辦法如下:

一、學期注冊:

在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的日期履行報到、繳費、注冊手續(xù),遠程教育學員第一學期入學時必須在三級(中央電大、某某、某電大)網(wǎng)站上進行實名注冊。因故不能如期履行者,必須辦理請假手續(xù),未經(jīng)請假逾期二周不注冊的學員,將不安排本學期結(jié)業(yè)考試。

二、考勤規(guī)定:

在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的教學課程安排到校參加面授輔導或網(wǎng)上學習,不得無故請假,因故確需請假者需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校簽署意見的證明方可請假。未經(jīng)請假無故不參加面授輔導或網(wǎng)上學習者,作曠課論處,每學期曠課超對面授時間50%,將不得參加本學期結(jié)業(yè)考試并通報全某地。

三、自主學習:

電大遠程教育實行“一網(wǎng)雙學”的主導型教學模式。“一網(wǎng)雙學”教學模式的涵義為:“為實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的基本目標,以網(wǎng)絡教學系統(tǒng)為支撐(一網(wǎng)),通過學生的自主學習與教師的輔導教學相結(jié)合(雙學),形成一種基于網(wǎng)絡為基礎(chǔ)的遠程開放教學模式”。根據(jù)這一教學模式,以學員任職單位為基礎(chǔ)建立自學小組,每個自學小組每學期開展自學活動不得少于4次,并做到有活動計劃,有活動時間安排,有活動內(nèi)容,有活動記載。

四、形成性考核成績評定:

在籍學生每門課程形成性考核成績占20%,學員每門課程必須上網(wǎng)學習4-6小時,完成4次形成性作業(yè),參加面授輔導或網(wǎng)上學習出勤率達到80%,形成性考核成績方可及格。形成性考核成績不及格者不得參加本學期結(jié)業(yè)考試。

五、獎勵和處分:

凡自覺遵守紀律,學習態(tài)度端正,勤奮學習,成績優(yōu)良,給予表彰并向任職單位通報。

凡違學校紀律,經(jīng)常無故遲到、早退、曠課的學生,視情節(jié)輕重,給予警告處分并通報任職單位;因曠課太多,造成二分之一以上課程結(jié)業(yè)考試不及格,某地教育局將取消其學費補肋并通報全某地。

六、畢業(yè)、結(jié)業(yè):

凡具有正式學籍的學生,學完教學計劃規(guī)定的全部課程,并完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設計和畢業(yè)實習,通過教育部組織的網(wǎng)上考試,成績合格,思想 品德鑒定合格,準予畢業(yè),發(fā)給畢業(yè)證書。

正式注冊學籍的學員,其所修課程的學分8年內(nèi)有效。其間每門課程均可辦理結(jié)業(yè)證書。