企業(yè)班組消防安全管理應注意的幾個問題
班組的消防安全直接影響整個公司的消防安全工作,只有抓好班組的消防安全,才會有整個公司的生產(chǎn)安全。從近幾年發(fā)生的消防安全事故來看,火災事故均發(fā)生在一線班組。可見,班組的消防安全管理工作必須引起大家高度重視?,F(xiàn)就班組消防安全管理方面應注意的幾個問題淺述如下。
一、自我保護意識教育不可忽略。
缺乏自我保護意識,在工作中多表現(xiàn)為冒險、蠻干、思想麻痹、習慣性違章等,很容易造成人身傷亡和設備損壞事故。應該靠不斷強化消防安全教育來實現(xiàn)班組職工消防安全意識的轉(zhuǎn)變,強化職工自我保護意識。班長和老師傅要發(fā)揮帶頭作用,他們經(jīng)驗豐富、安全意識強,在現(xiàn)場作業(yè)中,應指導和教育年輕的員工注意因違章操作而引起的火災,保證自身的安全。做任何工作之前,應先檢查是否存在危險,三思而后行。從習慣性安全檢查到反習慣性違章作業(yè),持之以恒,久而久之,安全意識便能根深蒂固,得到鞏固,從而達到消防安全的目的。
二、安全學習不可流于形式。
目前的班組安全學習比較常見的是周安全活動日的學習,主要是學習安全簡報或事故通報等,照本宣科,單調(diào)乏味,這種學習多數(shù)是流于形式,并不能真正起到安全教育的作用。要改變現(xiàn)有的學習方式,徹底擺脫紙上談兵、脫離生產(chǎn)實際的學習模式,首先要形成講安全的風氣,營造企業(yè)的安全文化氛圍,同時把安全教育工作與職工的切身利益相結(jié)合,促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對于事故通報、安全簡報、安全指示的學習,不能形而上學,不要為學習而學習,一定要聯(lián)系職工的思想實際和本崗位的生產(chǎn)實際,進行舉一反三的討論分析,這樣才能使安全學習起到作用。
三、班組整體的作業(yè)水平有待進一步提高。
一個班組整體隊伍作業(yè)水平的提高,對預防火災有著非常重要的促進作用。目前現(xiàn)狀是,班長和老師傅有較好的技術和較強的責任心,能夠考慮整體作業(yè)的危險,而其余的班組成員則基本保持著:“你叫我做什么,我就做什么”的工作狀態(tài),對身邊諸多的火災隱患很難發(fā)現(xiàn)。因此,對職工進行安全教育時,必須加強職工的技術素質(zhì)教育,要讓職工不僅僅對設備有所認識,更主要的是對設備火災危險性有全面和深入的了解??梢酝ㄟ^新老成員“結(jié)對子”的形式,學習生產(chǎn)的經(jīng)驗和技術以及統(tǒng)籌考慮全局的思維,也可以通過各種形式的技術練兵、技術考核、消防安全知識競賽、生產(chǎn)知識競賽、火災事故演習等來開展職工的安全教育,充分調(diào)動職工的學習積極性,不斷提高職工隊伍的技術水平,不斷增強職工的消防安全意識。
四、進一步加強班組的消防安全自查自評工作。
安全活動的主體始終離不開班組全體成員,做好班組的消防安全自查自評工作,可以有效地防止日常生產(chǎn)中的違章現(xiàn)象,是貫徹“預防為主.防消結(jié)合”消防安全方針的重要方法之一,班組各成員要加強對日常生產(chǎn)工作中的消防安全進行分析和預測,確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度,提出相應的整改和控制措施,達到預防、控制消防安全隱患和事故的發(fā)生。開展自查自評工作要求職工對現(xiàn)有的消防安全工作進行診斷,做到心中有數(shù),是提高消防安全管理整體水平的有效途徑。職工根據(jù)自己的責任范圍,科學地、客觀地按照自查項目表逐項進行,并對查評結(jié)果進行總結(jié),對總結(jié)出的問題進行整改,做到預先發(fā)現(xiàn)各種火災隱患,達到減少和消滅事故的目的。
消防安全工作是一個系統(tǒng)工程,是企業(yè)生存、發(fā)展的基礎,用科學的管理方法,完善班組的火災隱患控制管理體系,進一步加強對職工、對設備系統(tǒng)的安全管理,企業(yè)的安全工作一定會做得更好。