優(yōu)秀老老師演講稿 模板1
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高中老師開學(xué)典禮代表演講稿篇
大家好！輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月，在歲月的悄然流逝中我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。在這里，我謹(jǐn)代表全校教師向新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達(dá)最誠摯的祝愿：祝愿同學(xué)們在這嶄新美好的校園里健康成長學(xué)有所成！祝愿老師們在新的學(xué)期里愉快工作享受人生！
同學(xué)們，時(shí)光如白駒過隙，新學(xué)期又來了，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天有幸站在這里發(fā)言，讓我不由地想到22年前的自己，也是金秋時(shí)節(jié)，也是風(fēng)輕云淡，那一年我邁進(jìn)了中學(xué)的校門，激動(dòng)、興奮、信心滿滿、仿佛一夜間長成了大人。彈指一揮間，讀書的青蔥歲月已過去近十個(gè)年頭。我非常羨慕你們，羨慕你們?nèi)栽谛@里生活學(xué)習(xí)，羨慕你們?nèi)蕴幵谏畈L期。中學(xué)六年是人生中最美好最難忘的日子，緊張而充實(shí)、快樂而向上。你們才是世界上最富有的人，因?yàn)槟銈冇写蠛玫哪耆A、大把的青春。
然而，僅有一次的青春應(yīng)該怎樣度過呢？花有重開日，人無再少年！因此，作為一名教師代表，今天值此機(jī)會(huì)，我想以三句話與同學(xué)們共勉：
第一，做一個(gè)善良而富有愛心的人。
追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精髓，向真向善向美是我們教育的終極目標(biāo)，也是理想人格的高尚境界。初一高一的新同學(xué)們，不要因?yàn)槌鮼碚У蕉鴮π颅h(huán)境感到陌生害怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)人，我們才能收獲同樣的愛。記住，你以什么樣的眼光看世界，這個(gè)世界就會(huì)呈現(xiàn)什么樣的顏色在你面前。讓我們做一個(gè)善良而溫暖的人吧，溫暖他人的同時(shí)也溫暖著自己。
第二，做一個(gè)自信而肯于實(shí)干的人。
"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。"但是，空有自信成不了大事。行永遠(yuǎn)重于言！初二高二的同學(xué)對此一定深有體會(huì)，你們是學(xué)校的中間力量，你們褪去了生澀，但距離成熟至少還有一步之遙。無論學(xué)習(xí)還是生活，眼睛是個(gè)懶漢，雙手才是好漢。行動(dòng)起來吧，美好的前程在等待著你們?nèi)?chuàng)造！
第三，做一個(gè)拼搏而敢于挑戰(zhàn)自我的人。
還記得海明威筆下的老漁夫嗎？"你可以把我消滅，但是不可以把我打敗！"初三高三的同學(xué)們，愛拼才會(huì)贏，但是我們要贏得什么呢？什么才是成功呢？我以為人生最大的對手是自己，考試分?jǐn)?shù)就是我們努力的一種量化體現(xiàn)，盡管這不是全部。同學(xué)們你敢挑戰(zhàn)自己嗎？只要我們比昨天的自己進(jìn)了一步，哪怕只是一小步，我們就是成功的，只要堅(jiān)持，總有一天會(huì)有前進(jìn)的一大步。
同學(xué)們，老師的千言萬語都化為一句話：用你的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)熱愛生命的人吧！有幸與你們一路同行，讓我們一起珍愛每一個(gè)閃亮的日子，這樣的你才最閃亮！謝謝！
優(yōu)秀老老師演講稿 模板2
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大家好，我今天演講的題目是《用奉獻(xiàn)托起明天的太陽》。
人們常用："春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一生的勤勤懇懇，他們的奉獻(xiàn)是那么令人感動(dòng)，教育家陶行知說："捧著一顆心來，不帶半根草去。"這樣無私奉獻(xiàn)的場景發(fā)生在我的身邊，隨時(shí)隨地的奉獻(xiàn)，隨時(shí)隨地的感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我們的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩歌謳歌我們的職業(yè)，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最?yuàn)W秘的哲理，我也可以采集如花的詩句構(gòu)筑心中最美好的詩篇，我愛我平凡的事業(yè)，我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
來到中心小學(xué)十年了，我的同行們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的事跡每時(shí)每刻讓我感動(dòng)。2024年春季，中心小學(xué)、一小合校，向往了許多年的漂亮的教學(xué)樓落成了，這對于老師，對于孩子們是個(gè)歡欣鼓舞的消息?？墒?，合校面臨著許多瑣碎艱苦的工作。學(xué)校的教具、儀器、圖書、桌椅都要搬家，是老師們用柔弱的雙肩擔(dān)起了這沉重的工作。很多天的加班加點(diǎn)，沒有一個(gè)人喊苦喊累，很多年輕的女教師在家里沒干過體力活，可是這樣的搬家時(shí)時(shí)刻刻在鍛煉著他們，一個(gè)人抬不起來的桌子、儀器幾個(gè)人抬，裝車、卸車。手砸破了，流血了，就貼上一張創(chuàng)可貼繼續(xù)干。儀器需要輕拿輕放，搬過來要進(jìn)行清理、清洗、歸類，重新登記排放，老師們每天有繁重的教學(xué)任務(wù)，要上課、備課、聽課、批改作業(yè)，他們擠出課余時(shí)間參加勞動(dòng)。春寒料峭，不斷的弄涼水，手上裂出了口子，被鋒利的玻璃劃破了，鮮血直流，可是繼續(xù)戰(zhàn)斗。上萬冊的圖書也經(jīng)歷了搬家，裝車、卸車、手抱肩扛都搬到三樓，歸類、整理、編號、造冊、登記，教師成了搬運(yùn)工、裝卸工。又是多少個(gè)雙休日??！剛剛合并的學(xué)校，一切都要重新開始，所有的檔案、資料要進(jìn)行整理，1000名學(xué)生的成長檔案，教師檔案，所有學(xué)科、科目檔案，許多老師廢寢忘食，夜以繼日，回到家里工作到半夜是經(jīng)常的，很少有人因?yàn)閭€(gè)人原因請假，哪怕帶著病痛，加班加點(diǎn)已經(jīng)成為一種工作習(xí)慣。人們稱這里是黃埔軍校，不是指這里多么嚴(yán)苛，而是指這里的老師們都有一種精神，那就是無私奉獻(xiàn)。
剛剛搬進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)生滿心歡喜，處處好奇。安全也被提上日程，教師又付出多少心血??！安全教育，疏散演練，安全知識競賽，使安全觀念深入人心。一年以來，無任何安全事故，我們欣慰的同時(shí)深深體會(huì)到的是我們的老師付出了多少辛勞啊。
新教學(xué)樓，到處寬敞明亮，雪白的墻壁，雪白的地磚，那時(shí)大門口、院子里、操場上還有工人在建筑施工，平常滿地是土，雨雪天氣，滿地是泥。衛(wèi)生工作擺在眼前，很多教師帶頭趴在地上用抹布、用鋼絲球擦拭污跡，帶頭用墩布一遍又一遍的示范，手把手教給學(xué)生擦地，常常揮汗如雨。
這樣瑣碎復(fù)雜繁重的工作絲毫沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在鎮(zhèn)里、市里組織的各科知識競賽中，在一次次的考試中，我們的學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，向?qū)W生、向家長、向社會(huì)，交上了一份滿意的答卷。
在迎接省督導(dǎo)評估中，還是這些教師，精心備課、講課，鉆研教材，鉆研教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的多媒體課件的制作和操作技術(shù)，又是多少個(gè)沒有休息的雙休日，多少個(gè)不眠之夜??！一遍又一遍地試講，一次又一次虛心地教研。我們圍繞三維目標(biāo)，圍繞教學(xué)改革，準(zhǔn)備出了一節(jié)又一節(jié)成功的多媒體整合課例，走在了全鎮(zhèn)的最前列。這都是集體備課的結(jié)果，我們的老師不斷變換角色，可以是教研主持人，可以是授課教師，也可以是積極參加研討的教師。多少汗水和努力?。?/p>
優(yōu)秀老老師演講稿 模板3
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尊敬的各位老師，同學(xué)們：上午好。
今天我國旗下講話的題目是：搞好冬季校園安全，創(chuàng)建文明和諧校園。
對于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命，隨著 天氣漸漸變冷，冬天已悄悄地來到了我們的身邊。為了搞好校園冬季安全，為我們的學(xué)習(xí)提供更好的安全保證，請全校同學(xué)注意以下幾個(gè)方面的安全：
一、交通安全 冬季有時(shí)道路結(jié)冰，路面較滑，有時(shí)還有大霧天氣，加上冷空氣，使人體關(guān) 節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)相對緩慢。所以在上學(xué)、放學(xué)路上要注意交通安全。
二、校內(nèi)安全 在校內(nèi)要注意安全，不做危險(xiǎn)的游戲，不追逐打鬧。打掃衛(wèi)生時(shí)，清潔用水 不要滴撒在路面上，更不能隨意亂倒。同學(xué)們上下樓梯要有序，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。
三、消防安全 冬季， 天干物燥， 火災(zāi)隱患很大， 大家要自覺做到：
不帶不玩打火機(jī)， 煙花、 爆竹等易燃易爆物品，以免發(fā)生意外。在教室里，不得擅自使用電器設(shè)備。放學(xué)之后，請隨手關(guān)掉電器。
同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!
冬天國旗下優(yōu)秀老師演講稿
優(yōu)秀老老師演講稿 模板4
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我向大家匯報(bào)的主題是《 讓愛陪伴孩子成長》。
我是教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，從事教育工作十一年了。記得剛剛成為班主任時(shí)，我不知所措，孩子間發(fā)生矛盾時(shí)我雖然是抱著真心為他們好的想法去解決，但結(jié)果卻不令人滿意。這時(shí)我才感到做好班主任工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。我踏上了學(xué)習(xí)班主任管理的漫漫征程。記得我讀的第一本書是《學(xué)校教育與管理卷》，從這本書中我了解到班主任工作的意義、制定班主任工作計(jì)劃的重要性和方法、培養(yǎng)和建立班集體的方法、處理偶發(fā)事件的原則。。。。。。我清晰地記得：處理偶發(fā)事件時(shí)，一定要克制冷靜，馬卡連柯說："不能克制自己的人，就是一臺被損壞的機(jī)器。"對待孩子要因勢利導(dǎo)，要留有余地，教師要以身作則。細(xì)細(xì)地品味書中的語言文字，我發(fā)現(xiàn)所有的的教育方法都離不開教師對學(xué)生的愛。我邊學(xué)習(xí)邊管理著班級，十一年的管理工作，我深切地感受到?jīng)]有愛就沒有教育，沒有堅(jiān)持就沒有成功。愛，就要用鼓勵(lì)去驅(qū)逐畏懼;愛，就要用心去撫慰創(chuàng)傷;愛，就要用智慧去撞擊思維的波瀾;愛，就要小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的自尊;愛，就要捧著一顆心來，不帶半棵草去。
冰心說："愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"我喜歡這句話，因?yàn)樗敢以诎嘀魅喂ぷ髦懈吨T愛心，收獲希望
一、用愛的陽光照亮孩子的心靈。
教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠，這種愛是無私的，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為學(xué)生所做的每一件事情中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
記得我的第一批學(xué)生中有一個(gè)叫張長明的男孩，因舌頭動(dòng)過手術(shù)，說話時(shí)口齒不清，同學(xué)們一聽到他說話就哄堂大笑。對此，我召開了一次以"尊重"為主題的班會(huì)。班會(huì)伊始，我就在黑板上寫下兩個(gè)大字——尊重。學(xué)生們暢所欲言，談?wù)勗鯓硬拍鼙蝗俗鹬?，怎樣做才是尊重別人。在他們談?wù)撟罴ち业臅r(shí)候，我順勢引導(dǎo)："最近你們有沒有說過傷害別人的話，有沒有刺傷別人的自尊心呢?"沉默片刻，幾名男生紛紛承認(rèn)："老師，我們總把張長明叫‘大舌頭’，我們沒有尊重他，以后我們一定改正，希望張長明能原諒我們，希望我們能成為好朋友。"我和同學(xué)們齊刷刷地望向張長明，他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我暗自松了口氣。從此，我總能看到張長明課堂上搶著發(fā)言的情景，總能看到課間他和伙伴們談笑風(fēng)生的場面?？吹酱饲榇司?，我深刻地領(lǐng)悟到：愛，就要保護(hù)學(xué)生的自尊。
隨著時(shí)間的推移，張長明雖然和同學(xué)們相處得很愉快，但我也會(huì)發(fā)現(xiàn)他在課堂上發(fā)呆。難道他有什么心事?
一次，他的姥姥來找我，我才明白了他的心結(jié)所在。原來他父母離異，父親在獄中服刑，母親在昆明打工，他與爺爺奶奶生活在一起。
一天放學(xué)后，張長明走到我身邊，輕輕地對我說："老師，我好想媽媽啊!為什么媽媽和爸爸不能復(fù)婚呢?我多么希望我們?nèi)齻€(gè)人能生活在一起呀!"聽到這里，我的心像被什么扎了一下，他畢竟是一個(gè)剛滿十歲的孩子，是一個(gè)應(yīng)該在父母溫暖的羽翼下撒嬌的孩子，他應(yīng)該得到的是父母關(guān)懷備至的呵護(hù)?？涩F(xiàn)在他卻承受著這樣情感的壓抑，承受這樣矛盾的折磨，這怎能不讓人心痛呢?于是，我經(jīng)常找他談話。我們談他的理想，談他的媽媽。一次次的談話，一次次的交流，無微不至的關(guān)懷，漸漸地，他懂得了寬容與理解，懂得了媽媽對他的愛。他的心結(jié)打開了，笑容又回到了他的臉上。通過家訪，我知道了他的媽媽的電話號，我與她約定每周給張長明打一次電話。每當(dāng)他的媽媽來電話后，他總是興高采烈地告訴我："老師，昨天媽媽給我來電話了。"雖然只是一句簡單的話，我卻感受到了愛的力量?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是高中學(xué)生了，每逢大年三十，他總會(huì)給我電話拜年。我想，沒有愛，便沒有教育，我們就是用無私的愛心撫慰學(xué)生孤獨(dú)敏感的心，為學(xué)生編制五彩的夢想，鋪設(shè)人生的道路。
蘇霍姆林斯基說："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。"師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。面對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我總是給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，從不歧視他們，從不以簡單粗暴的批評解決問題，而是曉之以理，動(dòng)之以情，用自己的愛幫助他們找回自信，健全人格。
幾年前教過一個(gè)學(xué)生，叫李明，因父母離異，家庭困難，母親不懂得教育方法，對他疏于管教，所以他總愛偷偷地拿別人的學(xué)習(xí)用品。有一次美術(shù)課，一名女生發(fā)現(xiàn)自己剛買的彩色筆不見了，由于是剛剛上課，這盒彩筆一定還在班中，如果馬上搜，一定能抓住那個(gè)小偷，可是這樣做，他在同學(xué)面前是多么丟臉，以后同學(xué)們還能接受他嗎?我環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)了李明眼中的閃爍，不安，我笑著對同學(xué)們說："也許拿筆的同學(xué)只是想看看，但是老師希望你在拿之前要征得主人的同意，否則，大家會(huì)誤認(rèn)為你是偷。老師不想搜大家的書包，我相信這盒彩筆一定會(huì)回到主人手里，因?yàn)槲蚁嘈拍闶钦\實(shí)的孩子，你絕不是小偷。"下課后，那名女生高興地告訴我彩筆在桌堂里呢，我故意看著李明大聲說："瞧，我說得對吧，我們班級沒有小偷。"他聽了，低下了頭，笑了。后來我在批閱他的日記時(shí)寫到：老師知道是你拿了彩筆，但你及時(shí)還回去了，你是個(gè)男子漢，我相信你以后不會(huì)再拿別人的東西了。如果你需要什么學(xué)習(xí)用具，可以告訴我，我買給你。日記發(fā)下去后，他主動(dòng)找到我，承認(rèn)了錯(cuò)誤，我又趁機(jī)給他講了媽媽講給我的故事：一個(gè)小孩第一次偷東西后他的媽媽沒有批評他，反而贊賞他，結(jié)果導(dǎo)致他最后越偷越大最后被砍頭了。聽了故事他說："老師，我真的錯(cuò)了，我絕不會(huì)再拿別人的東西了。"從此，他真的改掉了這個(gè)壞毛病，學(xué)習(xí)上也有了明顯進(jìn)步。我在實(shí)踐中嘗到了慈愛化解頑石的甜頭 ，也深深體會(huì)到"春風(fēng)化雨，潤物無聲" 的快樂。
二、用愛的力量改變孩子的行為。
陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處，而烏申斯基也說："教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"我努力去做這縷陽光，用一雙敏銳的眼睛捕捉學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。
剛調(diào)到三小時(shí)我任五年二班班主任。這是一個(gè)特殊的班級，我是他們的第四任班主任。第一天返校，孩子們見到我并沒有太多訝異，他們已經(jīng)習(xí)慣一年換一個(gè)班主任了，他們眼神中的不信任，坐沒坐樣、站沒站樣的散漫表現(xiàn)讓我心痛，他們一定認(rèn)為老師討厭他們，所以總是放棄他們，我下決心一定要改變他們的現(xiàn)況，讓他們重拾信心。
第一次拔草勞動(dòng)，烈日當(dāng)頭，我和他們一起拔;第一次早自習(xí)，我第一個(gè)來到教室，組織他們晨讀，糾正他們的坐姿;第一次中午吃飯，我給他們盛完飯才吃，雖然飯菜已不再那么熱乎，但孩子們看我的眼神已不再那么抗拒。我關(guān)注他們的喜怒哀樂，孩子煩悶時(shí)，我及時(shí)安慰開導(dǎo);孩子進(jìn)步時(shí)，我及時(shí)表揚(yáng)，送去鼓勵(lì);孩子有困難時(shí)，我及時(shí)給予幫助。他們也關(guān)注我的一舉一動(dòng)，這更讓我決心：一定要堅(jiān)持，教師的愛是最好的教育方法。漸漸地，他們對我的態(tài)度改變了，上課舉手發(fā)言的多了，下課圍著我的孩子多了，午餐時(shí)有的孩子甚至說"讓老師先盛。"下班時(shí)，有三個(gè)孩子還故意和我坐一趟車回家。
我印象最深的是一次學(xué)校舉行排球比賽，我在場上比賽時(shí)正好我班是體育課，剛開始只有一兩名學(xué)生關(guān)注我，為我加油，由于我發(fā)球?qū)覍业梅?，為我加油的學(xué)生越來越多。我勝利了，他們就像是自己勝利了一樣歡呼雀躍，他們簇?fù)碇一氐浇淌遥蛔〉乜湮野?。此刻我知道我和他們的心貼得更近了。
家長會(huì)上，我與每一位家長交流，溝通孩子的現(xiàn)況，指出他們的不足以及努力的方向，家長會(huì)結(jié)束了，一位男家長握著我的手真誠地說："您是一位好老師!"此刻，我的心里滿是感動(dòng)，家長對我的認(rèn)可比任何榮譽(yù)都可貴。獲得了家長的支持，我的工作開展得更順利了。在我的不懈努力下，班級的紀(jì)律逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭也越來越足，我們得到了久違的"流動(dòng)紅旗"，期末成績也提高了，語文成績還摘掉了" 最后一名"的帽子。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。對學(xué)生心靈深處的感化和觸動(dòng)，這才是教育對愛的詮釋。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子，用愛撒播希望。
十幾載春秋中，孩子們愛我，也如我愛他們一樣，我的愛滋潤了他們，而他們的愛也時(shí)時(shí)感動(dòng)著我：每天，都有孩子向我傾訴心事，我被這份信任感動(dòng)著;每次教師節(jié)，都能收到孩子們遞過的小紙條，小賀卡，讀著上面稚嫩卻真摯的話語，我被這份真情感動(dòng)著;嗓子疼時(shí)，看到講桌上不知是何時(shí)放著的消炎藥時(shí)，我被這份關(guān)愛感動(dòng)著。。。。。?？粗⒆觽円粨芤粨艿亟】党砷L，我由衷的感受到愛的神奇，感受到身為人師的幸福
三、責(zé)任與愛同行
為什么每一個(gè)教師都愛自己的學(xué)生，是因?yàn)槲覀冇幸活w責(zé)任心。愛"與"責(zé)任"，二者其實(shí)是分不開的，"愛"是責(zé)任的體現(xiàn)，而"責(zé)任"是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時(shí)，教師除了履行自己"傳道授業(yè)解惑"的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心、真實(shí)的情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)"學(xué)而不厭，誨人不倦"的互動(dòng)、和諧。
剛參加工作時(shí)的熱情是對工作的向往，是領(lǐng)工資時(shí)的興奮。時(shí)間久了，每天都在重復(fù)工作，處理孩子們之間雞毛蒜皮的矛盾，時(shí)常感覺很累很累，但是一看到學(xué)生，我就想一定要對得起學(xué)生，不能讓他們虛度光陰。這樣想著，就感覺渾身是勁。所以，不管多累，我都要求自己上好每一節(jié)課，處理好每一個(gè)矛盾，關(guān)注每一個(gè)孩子。我的教導(dǎo)主任常對別人說"薛玉建也很累，為什么她每天都笑容滿面，總那么快樂?"仔細(xì)想想，肩上的責(zé)任是我快樂工作的動(dòng)力，我的學(xué)生們是我快樂工作的源泉。
上學(xué)期12月份，我家裝修，真的很忙，我常常利用午休時(shí)間跑出去買材料，然后匆忙吃一口，再跑回學(xué)校，結(jié)果常常胃疼，我利用下班時(shí)間去新房打掃衛(wèi)生，回家后還要照顧兒子。有的人可能認(rèn)為我很傻，但是我心安理得，我沒有因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`學(xué)生，我對得起自己的良心，對得起肩上的責(zé)任，足矣。
四、不懈地追求，精彩的人生。
"成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"冰心的這首小詩激勵(lì)我在教育教學(xué)上不斷地探索。
打鐵先要自硬，教學(xué)需要基本功。剛走上講臺時(shí)，我也曾緊張，拘謹(jǐn)，板書無從下手，教學(xué)語言不生動(dòng)。為此，我從一點(diǎn)一滴做起，我學(xué)習(xí)《小學(xué)語文》和《小學(xué)數(shù)學(xué)》中的先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的教態(tài)，說話的方式。主任告訴我，照著鏡子可以練習(xí)講課時(shí)的表情。第一次講公開課前，我就經(jīng)常對著鏡子練表情，把我的婆婆和愛人當(dāng)學(xué)生練習(xí)上課的過程，一遍遍，一次次，我終于學(xué)會(huì)了怎樣上課。
要做一名好教師，就要不斷地充實(shí)自己，不斷地更新知識。為了使自己跟上課改的步伐，提高自己的教學(xué)水平，我一有空就會(huì)查找資料，在自己的課堂中實(shí)踐，改進(jìn)。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有發(fā)展，有創(chuàng)新。
有付出就有回報(bào)，多年來上級組織給了我許多榮譽(yù)，獲得"調(diào)兵山市優(yōu)秀教師"，"鐵嶺市優(yōu)秀教師"等光榮稱號。
歲月匆匆，我工作的十一年就是在每天的早出晚歸中度過，在每天的不停嘮叨中度過，在每天的收獲與遺憾中度過，在每天與孩子們的歡笑聲中度過，在每天付出愛，感受愛中度過。雖然激昂的青春在講臺上暗淡了光芒，挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，飄飛的粉塵粗糙了雙手，但滿園的芬芳填充了我的夢，我無悔于自己的選擇。
優(yōu)秀老老師演講稿 模板5
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的各位同仁：
大家好，我今天演講的題目是《用奉獻(xiàn)托起明天的太陽》。
人們常用："春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一生的勤勤懇懇，他們的奉獻(xiàn)是那么令人感動(dòng)，著名教育家陶行知說："捧著一顆心來，不帶半根草去。"這樣無私奉獻(xiàn)的場景發(fā)生在我的身邊，隨時(shí)隨地的奉獻(xiàn)，隨時(shí)隨地的感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我們的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩歌謳歌我們的職業(yè)，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最?yuàn)W秘的哲理，我也可以采集如花的詩句構(gòu)筑心中最美好的詩篇，我愛我平凡的事業(yè)，我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
來到中心小學(xué)十年了，我的同行們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的事跡每時(shí)每刻讓我感動(dòng)。2024年春季，中心小學(xué)、一小合校，向往了許多年的漂亮的教學(xué)樓落成了，這對于老師，對于孩子們是個(gè)歡欣鼓舞的消息?？墒?，合校面臨著許多瑣碎艱苦的工作。學(xué)校的教具、儀器、圖書、桌椅都要搬家，是老師們用柔弱的雙肩擔(dān)起了這沉重的工作。很多天的加班加點(diǎn)，沒有一個(gè)人喊苦喊累，很多年輕的女教師在家里沒干過體力活，可是這樣的搬家時(shí)時(shí)刻刻在鍛煉著他們，一個(gè)人抬不起來的桌子、儀器幾個(gè)人抬，裝車、卸車。手砸破了，流血了，就貼上一張創(chuàng)可貼繼續(xù)干。儀器需要輕拿輕放，搬過來要進(jìn)行清理、清洗、歸類，重新登記排放，老師們每天有繁重的教學(xué)任務(wù)，要上課、備課、聽課、批改作業(yè)，他們擠出課余時(shí)間參加勞動(dòng)。春寒料峭，不斷的弄涼水，手上裂出了口子，被鋒利的玻璃劃破了，鮮血直流，可是繼續(xù)戰(zhàn)斗。上萬冊的圖書也經(jīng)歷了搬家，裝車、卸車、手抱肩扛都搬到三樓，歸類、整理、編號、造冊、登記，教師成了搬運(yùn)工、裝卸工。又是多少個(gè)雙休日??！剛剛合并的學(xué)校，一切都要重新開始，所有的檔案、資料要進(jìn)行整理，1000名學(xué)生的成長檔案，教師檔案，所有學(xué)科、科目檔案，許多老師廢寢忘食，夜以繼日，回到家里工作到半夜是經(jīng)常的，很少有人因?yàn)閭€(gè)人原因請假，哪怕帶著病痛，加班加點(diǎn)已經(jīng)成為一種工作習(xí)慣。人們稱這里是黃埔軍校，不是指這里多么嚴(yán)苛，而是指這里的老師們都有一種精神，那就是無私奉獻(xiàn)。
剛剛搬進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)生滿心歡喜，處處好奇。安全也被提上日程，教師又付出多少心血?。“踩逃?，疏散演練，安全知識競賽，使安全觀念深入人心。一年以來，無任何安全事故，我們欣慰的同時(shí)深深體會(huì)到的是我們的老師付出了多少辛勞啊。
新教學(xué)樓，到處寬敞明亮，雪白的墻壁，雪白的地磚，那時(shí)大門口、院子里、操場上還有工人在建筑施工，平常滿地是土，雨雪天氣，滿地是泥。衛(wèi)生工作擺在眼前，很多教師帶頭趴在地上用抹布、用鋼絲球擦拭污跡，帶頭用墩布一遍又一遍的示范，手把手教給學(xué)生擦地，常常揮汗如雨。
這樣瑣碎復(fù)雜繁重的工作絲毫沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在鎮(zhèn)里、市里組織的各科知識競賽中，在一次次的考試中，我們的學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，向?qū)W生、向家長、向社會(huì)，交上了一份滿意的答卷。
在迎接省督導(dǎo)評估中，還是這些教師，精心備課、講課，鉆研教材，鉆研教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的多媒體課件的制作和操作技術(shù)，又是多少個(gè)沒有休息的雙休日，多少個(gè)不眠之夜??！一遍又一遍地試講，一次又一次虛心地教研。我們圍繞三維目標(biāo)，圍繞教學(xué)改革，準(zhǔn)備出了一節(jié)又一節(jié)成功的多媒體整合課例，走在了全鎮(zhèn)的最前列。這都是集體備課的結(jié)果，我們的老師不斷變換角色，可以是教研主持人，可以是授課教師，也可以是積極參加研討的教師。多少汗水和努力?。?/p>
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這是一個(gè)上進(jìn)的集體，這是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的集體！正是我的教師同行們，每時(shí)每刻感動(dòng)著我，以至于在寫這個(gè)稿子時(shí)，一次又一次心潮澎湃，一次又一次淚濕眼眶，我為在這樣的集體中而感到驕傲、自豪！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，在老師們的辛勞和汗水中，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代、規(guī)范、漂亮的中心小學(xué)展現(xiàn)在我們眼前，也展現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)、展現(xiàn)在所有老百姓眼前，我們的艱苦工作得到人們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。雨果曾說："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"讓我們做葉的事業(yè)吧！沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的事跡，我們又默默地投身到平凡的工作中，而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。
詩人汪國真的詩句這樣寫道："我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"雖然我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
謝謝大家！
優(yōu)秀老老師演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計(jì)1474個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要14分鐘，有202位用戶喜歡。
在烏克蘭的校園里長了一枝很大的玫瑰，同學(xué)們每天都來開心的欣賞。驚艷于這美麗而又碩大的玫瑰。誰都不舍得去摘，小心呵護(hù)著
一天早晨，校長蘇霍姆林斯基在校園里散步。突然，她看見一個(gè)小女孩正在越過花圃的圍欄盡力去摘那朵令人吃驚的玫瑰花。這時(shí)，蘇霍姆林斯基立即叫住了小女孩，小女孩臉上露出驚恐的面色。這位校長看到小女孩的樣子以后，不不僅沒有嚴(yán)厲的呵斥，反而彎下腰，和顏悅色的問這個(gè)小女孩："孩子，這么美麗的花朵，你一摘下來就會(huì)很快的枯萎的，你喜歡美麗的東西，就要懂得去好好的保護(hù)，更不能讓我們喜歡的東西受到一點(diǎn)傷害。"
"校長大人，：我把這里有特大的玫瑰花的事情告訴了病重的奶奶，但奶奶就是不相信，所以我急得沒有辦法，想摘下來送給她看。不過你放心，奶奶看過以后我一定把花送回來，還有許多大哥哥和大姐姐們要看的!"
小女孩的一番回答大大出乎校長的意料之外，這個(gè)天真無邪的女孩子為了給病中的奶奶一個(gè)希望，不惜去"借"這玫瑰，他的內(nèi)心深深的顫動(dòng)了，他不僅沒有批評這個(gè)小女孩，馬上又摘了兩朵大玫瑰花，對孩子說："這一朵是獎(jiǎng)勵(lì)你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子;這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的孩子。這三朵花都不要你還了，我代表學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給你。"
小女孩高興的捧著這三朵花，激動(dòng)的連跳了幾下。
"這下我奶奶高興了!我可以把花一直放在她的床邊了!"這聲音一直飄蕩在這位校長的耳鼓中……
這個(gè)真實(shí)的故事結(jié)局似乎出于意料之外，又合乎情理之中。是小女孩的天真成就了一個(gè)非常智慧的校長，還是一個(gè)校長成就了一個(gè)小女孩天真美麗的夢。是一個(gè)永遠(yuǎn)無法考證的話題。但有一點(diǎn)是那樣的清晰。是"愛"鋪就了花徑，是愛彌漫了校園。
愛是橋梁，架起了師生情感溝通的綠色通道;愛是明燈，燭照了人生百態(tài)世相，蕩滌橫流物欲肆虐的心靈;愛是一部白庫全書，詮釋教師職業(yè)生涯的光輝。
讓我們從遙遠(yuǎn)的烏克蘭愛的回憶中回到身邊的現(xiàn)實(shí)。作為一名非常年輕的教師，最近一直沉浸在李吉林老師幾十年如一日筆耕不輟，潛心研究、獻(xiàn)身教育的光輝事跡中，心靈除了震顫以外。覺得他的整個(gè)教育生涯中始終貫穿著一根紅線。這就是愛。愛教育，愛同事，愛學(xué)生。師德有固定的標(biāo)準(zhǔn)，有詳細(xì)的條框，但愛卻無欲無私無利。正應(yīng)驗(yàn)了中國的古話："大愛無疆：大愛無言。"
我深深的體會(huì)到教師愛的哲學(xué)就是把整個(gè)心靈獻(xiàn)身所從事的職業(yè)中去。教學(xué)是職業(yè)，是我們謀生的手段，但教學(xué)又不是職業(yè)，是教會(huì)人用愛去感恩父母，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)、感恩祖國。
有人把教師比作是春蠶，吐絲結(jié)繭。春蠶到死絲方盡是教師形象的寫照;有人把教師比作蜜蜂，為人類釀造甜蜜，采得百花成甘澧。但我卻要說。教師既不是春蠶也不是蜜蜂。因?yàn)榇盒Q吐絲和蜜蜂釀蜜純屬昆蟲的生理現(xiàn)象。而教師這個(gè)行當(dāng)是愛的宣傳者，愛的播撒者。他來自教育者本身心靈深處的社會(huì)責(zé)任感。始終要用一顆博愛之心傳道授業(yè)解惑。
我認(rèn)為只有明白了我們的個(gè)人行為不僅僅是生存的需要，而是感知學(xué)生的需要，社會(huì)的需要。明確了這份良知賦予我們的神圣使命感才能在自己的崗位上敬業(yè)樂業(yè)，愛崗愛生。我們才不會(huì)埋怨學(xué)生的無知和不懂事，因?yàn)樗麄儫o知不懂事，通過你的歷練他們走向成熟走向成功。唯有這樣你才會(huì)真正體驗(yàn)到"待到山花爛漫時(shí)，你在叢中笑"的幸福感。
愛無形，但愛心鑄就的燈塔會(huì)指引我們?nèi)松靶械姆较?愛無重，但當(dāng)我們被周圍的愛和被愛充溢時(shí)候，我們會(huì)感知到人生無限的美好;愛無聲，但舉手投足間，詮釋著師德的真正內(nèi)涵，它不是一條條枯燥的說教，他不是聲嘶力竭的呼號，他不是由埋怨抱怨構(gòu)建的心靈城堡，它是春風(fēng)化雨的滋潤，是用我們一生的精力履行的神圣諾言!
