小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板1

閱讀小貼士：模板1共計(jì)429個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要4分鐘，有113位用戶喜歡。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!

古人云：“開卷有益”，詩圣杜甫也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認(rèn)為讀書是有百利而無一害的?？晌艺J(rèn)為不能一概而論，這涉及到讀書的目的、范圍和方法等問題。

現(xiàn)在課外書種類繁多，良莠不齊。好的能讓自己增長知識，提高寫作能力;壞的能使自己不明事理，誤入歧途。輕則“竹籃打水一場空”，學(xué)習(xí)一落千丈;重則走火入魔，盲目模仿書中大俠，走上了犯罪的道路?，F(xiàn)在有些同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些低級庸俗的書，而把功課“丟”在一邊，學(xué)習(xí)成績一降再降······

做一個成功的讀者，不但要選擇性的讀一些好書，更重要的是讀過了要思考。有的人看書如同走馬觀花,一本書看下來記住的知識并不多，應(yīng)用時不是腦袋空空，就是人云亦云，我們絕不能做這種失敗的讀者。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的使者，書是收獲知識的土地。同學(xué)們，辛勤耕耘吧!只有做一個成功的讀者，才能收獲更多的果實(shí)。

我的演講完了，謝謝大家!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)188個字，預(yù)計(jì)閱讀時長1分鐘。朗讀需要1分鐘，中速朗讀2分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要2分鐘，有152位用戶喜歡。

老師、同學(xué)們，大家好：

我叫_____，今天很高興能站在這兒參加競選，我競選的是語文課代表。在小學(xué)時學(xué)習(xí)好語文是非常重要的，我將以更加積極的態(tài)度，做到上課認(rèn)真聽講，及時完成老師布置的作業(yè)，決不馬馬虎虎，多讀多寫多記，自己帶頭學(xué)習(xí)好語文的同時，盡我自己所能真心誠意地為在座的每位同學(xué)服務(wù)，也為毛老師當(dāng)好小助手。別看我個小，我一定會做好的，請大家都能投我一票!

謝謝!!

小學(xué)語文課代表競選演講稿

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)1548個字，預(yù)計(jì)閱讀時長4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要15分鐘，有161位用戶喜歡。

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、教師們：

大家好！我很榮幸能參加此次演講大會，我演講的題目是《甘為蠟燭，綻放師德之光》。泰戈?duì)柺怯《鹊拇笤娙耍?jīng)說道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的教師，但我的事業(yè)卻是偉大的，我為自己在教育事業(yè)中默默奉獻(xiàn)、無私犧牲而感到無比自豪。

在幾年的從教實(shí)踐中，我真切感受到當(dāng)教師能充實(shí)我的人生、愉悅我的精神，讓我產(chǎn)生高尚之感，因?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，托著明天的希望。而更好地為學(xué)生的成長與發(fā)展服務(wù)，這就是師德。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)生共同成長，我就產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成就感，我們甘為蠟燭，穿得素雅、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻(xiàn)，像蠟燭般用青春、生命在平凡的崗位上譜寫自己無怨無悔的人生。是的，我作為教師綻放著師德之光，盡管平凡，但我用脊梁支撐未來；盡管清貧，但我用雙手托舉希望。我選擇教師這一職業(yè)時就清楚地知道，我也許在一生中都不會干出轟轟烈烈的大事，不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng)造；不像建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出高樓大廈；不像農(nóng)民，種瓜得瓜種豆得豆。有一句古話這樣說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。但我在真正當(dāng)了教師之后才切身體會到，學(xué)生天真的笑臉就是我的幸福，他們用童稚的聲音讓我體驗(yàn)幸福，用渴求知識的雙眼讓我獲得工作動力。

當(dāng)然，我作為一名小學(xué)語文教師承擔(dān)著艱巨的責(zé)任，在社會道德水平偏低的現(xiàn)實(shí)面前，我該怎么做？我又能怎么做呢？自工作以來，我一次次地問自己，我曾經(jīng)一味追求培養(yǎng)孩子，追求掌握新知識與高科技，卻忽略了學(xué)生的思想品德與心理健康等教育。好在我聽到一個故事，它改變我的教育教學(xué)思想與觀念：故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者參加巴黎集會，有人問其中一位金獎獲得者：您在哪所大學(xué)或哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？這位學(xué)者的回答出人意料，他說是在幼兒園，在幼兒園學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助，午飯休息時不能吵鬧，做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在教育教學(xué)中及時而深刻地悔悟，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的競爭性與創(chuàng)造性時，并不能忽略培養(yǎng)孩子從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的人格，同時不斷培養(yǎng)自己的師風(fēng)師德。

在短短數(shù)年的教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了幾句詩：生命的遠(yuǎn)景艱難而穩(wěn)重、美麗而動人，道路的伸展都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，捧著一顆心來、不帶半棵草去。為了學(xué)生能全面發(fā)展，我培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，我促膝談心；為了學(xué)生能受到教育，我付出大量時間與精力！我無怨無悔，因?yàn)槲蚁裣灎T一樣，我有一顆服務(wù)與奉獻(xiàn)的心，我從事著"天底下最光輝的事業(yè)"。有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉民主、平等、和諧的師生關(guān)系。"野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛"，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界、笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。是啊，笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。

實(shí)際上師德是很樸素的，不需要刻意塑造，更不需要刻意任何包裝，它就在我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)，保持師者的責(zé)任、良心與愛，這就是師德。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛將激勵著我在教師的事業(yè)上燃燒生命，綻放師德之光！

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)3875個字，預(yù)計(jì)閱讀時長10分鐘。朗讀需要20分鐘，中速朗讀26分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要36分鐘，有240位用戶喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

正值丹桂飄香的金秋時節(jié)，我們相聚在如畫的沚津。群賢畢至，少長咸集。這是一次教育界的盛會。我是咸保中心學(xué)校的一名普通教師，今天我是懷著一顆朝圣的心來參加交流的，愿意聆聽大家的高論，求取真經(jīng)！

我交流的題目是《提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的嘗試與思考》，恐難入方家法眼，拋磚引玉，重在參與。下面就談一點(diǎn)自己在平時教學(xué)中一點(diǎn)嘗試與思考：

大家都知道，要想提高語文成績，關(guān)鍵是提升小學(xué)生的閱讀和作文能力，可是怎樣才能做到這兩點(diǎn)呢？我覺得，從閱讀中學(xué)習(xí)方法，將閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用于作文，將閱讀與作文結(jié)合起來，可以相得益彰。

現(xiàn)在考試，閱讀和作文的比重越來越大，各方面的文章看了很多，大多用不上，特別是高年級語文，時間緊任務(wù)重，我常想：有沒有一種短時間內(nèi)提高學(xué)生讀寫能力，又能從容應(yīng)對考試的好辦法呢？實(shí)踐中，我從以下幾方面進(jìn)行了嘗試，取得了較好的效果：

一、加強(qiáng)"段"的訓(xùn)練，提升讀寫能力。

我們的學(xué)生作文寫不好，關(guān)鍵在于中年級"段的訓(xùn)練"沒有做實(shí)，表現(xiàn)出來的癥狀有三種：重點(diǎn)段落語句不連貫，不具體，不生動。試想一下，中年級是承上啟下的樞紐，連寫段都不會，又怎能寫好整篇的作文呢？沒有規(guī)矩，不成方圓。作文先要"有法"，逐步過渡到"無法"階段的自由表達(dá)。

中年級側(cè)重"段的構(gòu)成"，講究構(gòu)段的方法。學(xué)習(xí)段中分層，其中我們學(xué)到了幾種分層方法：如"總——分——總"等結(jié)構(gòu)方法，以中年級課文為例，通過《瑞雪》這篇課文，同學(xué)們學(xué)會了按時間順序記敘的方法，學(xué)習(xí)了《三味書屋》，學(xué)生們學(xué)會了按空間方位順序記敘事物的方法，學(xué)習(xí)了《文具盒》，學(xué)生們懂得了怎樣按事物的幾個方面的順序組段，此外，我們還學(xué)到了按事情的發(fā)展順序等分層的方法，最重要的是圍繞總起句寫話。我們常?？吹竭@樣的一句話：這段話是圍繞哪句話來寫的？讓學(xué)生體會先概括后具體的寫法。可以參照《李時珍》、《海底世界》等課文。為什么同學(xué)們害怕做閱讀題，這就是制約他們發(fā)展的瓶頸。

我們高年級學(xué)生寫文章，常常抓不住重點(diǎn)段，該詳寫的部分寫不具體，容易記成流水賬，病因在哪里呢？就在讀段寫段的訓(xùn)練上，他不會圍繞一個意思寫具體。這是致命的！我們可以把一段話看成是文章的濃縮，分層的方法同樣適用于分段，這樣以小博大，閱讀文章也就有了基礎(chǔ)，我想：這樣循序漸進(jìn)，逐步提高，也應(yīng)該是教材編排的意圖所在。

閱讀和寫作，我們不能孤立的看待它們，其實(shí)這是一而二，二而一的事。大道至簡，簡單的事情里往往蘊(yùn)含著深刻的道理，對于我們老師，要高屋建瓴，洞若觀火，抓住關(guān)鍵點(diǎn)不放，簡單的事情重復(fù)做，平時要常練筆，以不變應(yīng)萬變，不能臨渴掘井。

二、工具性和人文性相結(jié)合，才是完整的語文

剛才講的是重視基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)文章段落構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律，將讀和寫結(jié)合起來，這是語文的工具性，而體會文章表達(dá)的感情，內(nèi)化語言，升華情感，受到熏陶，則是語文的人文性，我們常說要培養(yǎng)孩子的人文情懷，怎樣在讀和寫中落到實(shí)處呢？在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)孩子們體會文章的重點(diǎn)語句，這就好比看一個人的文章，我們不光要看他說什么，還要看他為什么這樣說，目的是想讓我們明白什么？有時候目的很明顯，直接寫在文章的結(jié)尾部分，這在寫法上叫"卒章顯志"，篇末點(diǎn)明主旨。還有的作者把自己的目的隱藏起來，需要我們細(xì)心的去體會，我們現(xiàn)在聽老師上課，不要聽別的，就是要看他如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步把文章中隱藏的意思探究明白，情感怎樣逐步加深，得到升華的。有的老師的公開課上得充滿美感，在關(guān)鍵語句上反復(fù)的讀，引導(dǎo)學(xué)生體會，老師為什么要這樣做呢？這是因?yàn)槔蠋熡心康牡囊龑?dǎo)學(xué)生內(nèi)化語言，重走作者的感情升華之路，我們常說體會文章的思想感情，就是這個意思。我們今天為什么要探討這些呢？因?yàn)榻柚喿x教學(xué)，我們可以清楚地看見作者是怎樣把情感一步一步表達(dá)出來的？這正是我們作文中的精、氣、神所在！

課文是作文的范本，我們寫作文，就是要學(xué)著作者的樣子，把自己內(nèi)心的情感一步一步表達(dá)出來。這是語文的最高境界！倘若學(xué)生們真能將課文中學(xué)到的方法運(yùn)用到作文當(dāng)中，我們還會害怕考試嗎？這就叫"打得一拳開，免得百拳來。"

至于如何選材，怎樣具體的指導(dǎo)？如何寫鼓勵性的評語？老師們見仁見智，但是有一條關(guān)鍵不能忽略，那就是站在孩子們的角度，選他們經(jīng)歷過的、感興趣的、能激起心中情感共鳴的內(nèi)容來寫，一定會取得事半功倍的效果。在此就不再一一展開贅述了！

下面談一談引導(dǎo)小學(xué)生詩歌創(chuàng)作的一點(diǎn)做法和體會：

上學(xué)年學(xué)校安排我六年級語文的教學(xué)任務(wù)，課本有一個單元是專門講詩歌的，我對詩歌內(nèi)心里有一種偏愛，就有一種引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩歌的沖動。也不知道是禍?zhǔn)歉?，有沒有超出課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍，我想，讓學(xué)生增長一點(diǎn)見聞總是不錯的，在還沒有接觸"詩海拾貝，與詩同行"這個單元時，我有意識的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩歌中修辭方法，帶領(lǐng)學(xué)生感受課本之外的詩歌中的美，這種美是形象的、直觀的、潛移默化的，記得我介紹的第一首是汪國真的描寫螢火蟲的詩：是媽媽曾經(jīng)掛著的耳墜，是孩子們手中提著的燈籠，閃閃忽忽地圍繞左右，伴我細(xì)讀四月的和風(fēng)。孩子們誦讀這首詩，感受到比喻帶來的語言魅力。從此一發(fā)不可收拾，汪國真的《春的請柬》、徐志摩的《再別康橋》、葉佳修的《外婆的澎湖灣》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、李叔同的《送別》等都被學(xué)生熟讀成誦。看看時機(jī)快要成熟了，我開始引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作新詩，探討如何利用修辭手法使語言更形象，交給學(xué)生如何給詩歌的結(jié)構(gòu)搭個架子，只要第一節(jié)的架子搭好了，下面幾節(jié)一般結(jié)構(gòu)相同，給人一唱三嘆之感，感情逐步加深，就像余光中的《鄉(xiāng)愁》一樣，剛開始學(xué)生有畏難情緒，我給學(xué)生做示范，雖然很粗糙，但是卻點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的熱情，說真的，我也沒指望學(xué)生們能創(chuàng)作出來，就是帶他們玩玩，沒想到學(xué)生們的創(chuàng)造力還真是了不起，新詩居然真像那么回事，此時，再進(jìn)入《詩海拾貝、與詩同行》這個詩歌單元，學(xué)生們表現(xiàn)出驚人的熱情，創(chuàng)作了許多小詩，我把這些小詩編在自己的qq日志里，給我們學(xué)校的老師們看看，得到了大家的一致好評!中心學(xué)校許德貴校長和沈啟東校長很重視，專門給這些小詩編了一本詩集，名字叫《放飛童年的夢想》，這更激發(fā)了學(xué)生對詩的熱愛！

下面談一點(diǎn)識字和寫字方面的思考與嘗試：

要提高小學(xué)生的識字效率，必須彰顯漢字的自身魅力，提高學(xué)生的識字能力。在識字方法上，我的思考是：漢字是音、形、義三位一體的，有別于其他的語言文字，我們可以結(jié)合漢字本身的`構(gòu)字原理，將漢字的形象性和趣味性結(jié)合起來，在平時的教學(xué)中，老師們應(yīng)當(dāng)開動腦筋，幫助學(xué)生在感知層面建立起意義聯(lián)想的通道。減少小學(xué)生機(jī)械抄寫，我記得有的學(xué)生老是將"神"字的偏旁寫錯，多寫一點(diǎn)，將"示"字旁寫成"衣"字旁，這是一個令人頭痛的問題，我想了一下，告訴學(xué)生：其實(shí)這和古人祈禱活動有關(guān)，古人利用占卜、祭祀等方法，希望得到鬼神的啟示，所以"神"字是"示"字旁而不是"衣"字旁。這樣，學(xué)生不僅會寫"神"字，而且"幸福"的"福"字，"祭祀"的"祀"，"祈禱"等帶有同樣偏旁的字也不會再錯，這就在一定程度上幫助學(xué)生建立起意義聯(lián)想，學(xué)生通過寫字而聯(lián)想到畫面，由一個字而想到一串字，將孤立的、分散的漢字聯(lián)系起來，從而提高識字效率。從這個意義上，我們說，語文是形象的藝術(shù)并不為過，如果我們能從這一點(diǎn)得到啟示，更進(jìn)一步挖掘"六書"的構(gòu)字規(guī)律，則我們的教學(xué)更接近事物的本質(zhì)。由字而詞，更能準(zhǔn)確的理解詞的本義，進(jìn)而比喻義而引申義。將字詞教學(xué)有機(jī)結(jié)合，這種字詞本源教學(xué)法培養(yǎng)出來的學(xué)生，更能敏銳地感知文字中蘊(yùn)藏的文化氣息，從而將語文學(xué)活！

電腦的普及，成功地使我們"自廢武功"，放眼望去，能夠?qū)懸还P好字的學(xué)生寥寥無幾，從某種意義上說，我們向社會輸送了一批又一批的不會寫字的"人才"，這不能不說是漢語教學(xué)的一大悲哀！當(dāng)今世界，隨著中國國力的增強(qiáng)，中華文化越來越有自信的走向世界，本著對子孫后代負(fù)責(zé)的精神，指導(dǎo)學(xué)生寫一筆好字，意義十分深遠(yuǎn)！

在實(shí)際教學(xué)中，對于六年級許多學(xué)生作業(yè)難以辨認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，我堅(jiān)持以自己的規(guī)范書寫來影響學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貢鴮憫B(tài)度，在具體操作上，面對常用漢字幾千個，想都練好是不可能的，我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)字形結(jié)構(gòu)的規(guī)律，選取一些有代表性的例字，重點(diǎn)練習(xí)，將不容易寫好的特殊筆畫，專門找出例字來練習(xí)，如："傳"字中的"豎折撇"，等。

有人做過統(tǒng)計(jì)，使用頻率最高的漢字有41個，將這些字練好，可以起到事半功倍的效果。

我還從古人的結(jié)字方法中尋找靈感，通過一年的練習(xí)，我們六年級班在期末測試卷中展示出來的寫字能力得到了大家的交口稱贊

教師節(jié)剛剛過去，而新學(xué)期的教學(xué)工作才剛剛開始，"從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆"作為一線教師，我感到幸福與辛勞同在，動力與壓力并存。借此機(jī)會，我要把熱情的贊美送給所有的老師們，你們是最值得尊敬的人：

沒有你們披星戴月癡心不改愛校如家，怎么能有莘莘學(xué)子壯志凌云北大清華？

沒有你們言傳身教嚴(yán)父慈母婆婆媽媽，怎么能有考場之上下筆千言催人淚下？

沒有你們精心呵護(hù)匠心獨(dú)運(yùn)汗如雨下，怎么能有姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇芍藥牡丹？

沒有你們蠟炬春蠶心力交瘁早生華發(fā)，怎么能有雛鳳萬里龍騰華夏夢圓中華？

"桐花萬里關(guān)山路，雛鳳清于老鳳聲"教育戰(zhàn)線上年輕教師越來越多，我仿佛看到了蕪湖縣小學(xué)語文教育的輝煌明天！

最后，我還要以王勃《滕王閣序》中的一句話送給和我年齡相仿的朋友們，愿與老師們共勉：老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志！謝謝大家！

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)1942個字，預(yù)計(jì)閱讀時長5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要18分鐘，有147位用戶喜歡。

淺議小學(xué)語文課前三分鐘演講

一、豐富和完善課前三分鐘演講的內(nèi)容和形式

課前三分鐘演講是指上語文課的前三分鐘時間由一名學(xué)生上講臺進(jìn)行說話訓(xùn)練。為了讓學(xué)生在演講中有話可說，我不斷豐富和完善課前演講的內(nèi)容和形式。

1.緊扣教材

我注意緊扣近期語文課堂教學(xué)內(nèi)容，講些與課文有關(guān)的內(nèi)容，如作家作品常識、寫作意圖等，這類內(nèi)容的演講能夠促進(jìn)學(xué)生對課文的理解。

2.優(yōu)秀詩文

三分鐘演講所選內(nèi)容可以是學(xué)生的優(yōu)秀作品，也可以是課外讀物中的優(yōu)秀詩文，將其誦讀出來和大家一起欣賞，并進(jìn)行簡要分析，以加深大家對文章的理解。這樣，既提高了學(xué)生的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大了閱讀面，提高了閱讀量，聽的同學(xué)也受益匪淺。

3.成語故事

成語來自古代寓言和歷史故事，經(jīng)過實(shí)踐的千錘百煉，可以言簡意賅而又形象生動地表達(dá)特定的復(fù)雜意義。學(xué)生通過收集成語故事，并講給大家聽，可以使聽的同學(xué)和講的同學(xué)都有一些收獲，既豐富了語言，又?jǐn)U大了知識面。

4.名言警句

我要求學(xué)生講名言警句，講他們最喜歡的，或是感受最深的。除了要講出句子外，還要結(jié)合生活實(shí)例談?wù)J識、談感受、談啟迪。學(xué)生為了演講好，選擇很多的句子進(jìn)行思考和重組，從中積累了知識，豐富了語言，聽講的同學(xué)也收獲頗豐。

5.廣告詞

現(xiàn)代社會，廣告以各種形式進(jìn)入了我們的生活。我要求學(xué)生先從電視、廣播等媒體中搜集廣告詞，演講時先向同學(xué)們展示廣告，再從語文的角度對廣告詞進(jìn)行分析，通過對大量廣告詞的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)懂得了對偶、諧音、排比等語文常識在生活中的運(yùn)用，既豐富了他們的語文知識，又提高了他們學(xué)語文、用語文的興趣，有的同學(xué)還學(xué)會了自編自創(chuàng)廣告。

6.即興演講

教師在上課之前五分鐘告訴學(xué)生演講主題，學(xué)生在極短的時間內(nèi)調(diào)動起積極的思維，使所有的精力和心思都集中在演講主題上，迅速組織好演講的內(nèi)容。即興演講訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)是思維的訓(xùn)練，在這一過程中學(xué)生需迅速確定演講中心、組織演講內(nèi)容、形成思路，然后出口成章。至于演講時口齒是否清楚、普通話是否標(biāo)準(zhǔn)、語言是否流暢，這些是"內(nèi)容與形式"的關(guān)系。通過即興演講的訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的即興思維和綜合運(yùn)用語言的能力。

二、課前三分鐘演講的`作用

通過一段時間的運(yùn)用，進(jìn)行課前三分鐘演講已經(jīng)成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生收獲頗豐。

1.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課前三分鐘演講形式多樣，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，符合他們渴求個性與自由的心理愿望。另外，每位學(xué)生演講完畢，全班同學(xué)的掌聲可以調(diào)動起大家聽課的熱情，為了上好每節(jié)語文課營造良好的情感氛圍。

2.提高了學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力

在課前三分鐘演講的過程中，不僅講得學(xué)生提高了能力，就連聽的學(xué)生與教師也獲益良多。講的同學(xué)口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力得到了提高，聽的同學(xué)可以提高多角度思考問題的能力。學(xué)生在認(rèn)真聆聽的同時豐富了知識，拓寬了視野，及時點(diǎn)評，既可提高自己的評析欣賞能力，又可讓講者揚(yáng)長避短，真正提高了自己的能力。

3.提高了學(xué)生的自信心

課前三分鐘演講給學(xué)生的不僅是說話的機(jī)會，更是建立自信心的平臺。很多學(xué)生第一次上臺很不好意思，現(xiàn)在都爭先恐后；開始是無話可說，現(xiàn)在是滔滔不絕；開始是忸怩拘謹(jǐn)，現(xiàn)在是聲情并茂；開始是不知所措，現(xiàn)在是瀟灑自如。

三、進(jìn)行課前三分鐘演講應(yīng)注意的問題

小學(xué)語文課前三分鐘演講的遠(yuǎn)期目標(biāo)是全面提高語文綜合能力，但必須建立語文課前演講的質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)才能規(guī)范語文課前演講的實(shí)施過程，從而穩(wěn)步推進(jìn)語文教學(xué)。

1.定期檢查記錄情況

學(xué)生的記錄本是檢驗(yàn)學(xué)生準(zhǔn)備演講和記錄其他同學(xué)演講內(nèi)容的重要依據(jù)。部分同學(xué)有閱讀和聽講時不記筆記的習(xí)慣，而自然記憶往往有效期不長，且不便于今后查找資料。只有勤記筆記才能為演講積累大量的素材，才能發(fā)揮閱讀和聽講的作用。另外，從記錄本的內(nèi)容可以看出學(xué)生篩選、分析、歸納信息的能力。

2.進(jìn)行實(shí)時評講和評分

學(xué)生演講完，教師應(yīng)及時進(jìn)行評講，可先由學(xué)生評（不只一位），再由教師評，對學(xué)生演講的內(nèi)容、語言、思想、技巧、創(chuàng)新等方面進(jìn)行適當(dāng)評價。教師切不可只挑毛病，要做到客觀、公正，有理有據(jù)，多給學(xué)生肯定和鼓勵。這樣，學(xué)生可以知道自己演講存在的不足，知道努力改進(jìn)的方向，提高參與演講活動的興趣。在分?jǐn)?shù)的評定上，可先制定好評分表，由老師和學(xué)生共同給演講評分，并記錄好，每一個階段完成后，給優(yōu)秀學(xué)生予以物質(zhì)和精神上的獎勵。

3.定期對比學(xué)生語文學(xué)習(xí)效果的變化

課前演講的效果如何，在學(xué)生的語文綜合測試中有明顯體現(xiàn)。教師可抽取部分學(xué)生的綜合測試卷進(jìn)行綜合分析，從學(xué)生的閱讀理解、仿寫句式、作文等方面進(jìn)行分析，均有明顯變化。

課前三分鐘演講看似占用時間，其實(shí)激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；每一節(jié)語文課的課前演講，學(xué)生都滿懷期待，它已經(jīng)成為學(xué)生積極參與的一種語文活動，愿這種語文教學(xué)活動收到更好的效果。

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板6

閱讀小貼士：模板6共計(jì)202個字，預(yù)計(jì)閱讀時長1分鐘。朗讀需要2分鐘，中速朗讀2分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要2分鐘，有123位用戶喜歡。

關(guān)于小學(xué)語文課代表的競選演講稿

小學(xué)語文課代表競選演講稿

老師、同學(xué)們，大家好：

我叫___，今天很高興能站在這兒參加競選，我競選的是語文課代表。在小學(xué)時學(xué)習(xí)好語文是非常重要的，我將以更加積極的態(tài)度，做到上課認(rèn)真聽講，及時完成老師布置的作業(yè)，決不馬馬虎虎，多讀多寫多記，自己帶頭學(xué)習(xí)好語文的同時，盡我自己所能真心誠意地為在座的每位同學(xué)服務(wù)，也為毛老師當(dāng)好小助手。別看我個小，我一定會做好的，請大家都能投我一票!

謝謝!!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板7

閱讀小貼士：模板7共計(jì)526個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要5分鐘，有201位用戶喜歡。

小朋友，你們認(rèn)識諾貝爾嗎。他可偉大了。是炸藥之父。我很敬佩諾貝爾，敬佩他大無畏的勇氣，敬佩他義無返顧，堅(jiān)忍不拔的精神。

1864年9月3日這天，一連串震耳欲聾的巨響，是為諾貝爾工廠敲響的滅亡之鐘，火神是肆無忌憚的焚燒著一切，在這里屹立的工廠已變成了廢墟，只有諾貝爾逃了出來。他面無血色，渾身顫抖著，只能眼睜睜的看著自己的弟弟和4名助手被火燒的焦?fàn)€。幾天后，人們把諾貝爾趕出了村莊。但是諾貝爾沒有放棄研究，造了一艘巨大的輪船在馬拉侖湖上做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，諾貝爾發(fā)明了雷管，又在各地成立炸藥公司。挫折之神并沒有放過諾貝爾。不幸的消息不斷傳來，在舊金山一列運(yùn)載雷管的火車突然爆炸。之后又在德國一艘輪船沉入大海。然后在大西洋邊建立的一座公司，因操作不慎引起爆炸，帶來無可估量的損失。面對災(zāi)難和困境，瀕臨破產(chǎn)的諾貝爾沒有被嚇倒，更沒有放棄對炸藥的研究。他身上所具有的毅力和恒心使他把挫折踩在腳下，使他走向成功。一生共獲發(fā)明專利權(quán)355項(xiàng)，創(chuàng)立了諾貝爾學(xué)獎。在奮斗的道路上，他早已習(xí)慣與死神并肩相伴，奮斗著。

在現(xiàn)實(shí)生活中我們也想為人生的理想不懈的奮斗，可是一旦經(jīng)受了苦難，受到了挫折和不幸，我們很容易選擇當(dāng)縮頭烏龜，那將一事無成。讓我們?yōu)槿松瑸樽约旱膲粝肱Φ膴^斗吧!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板8

閱讀小貼士：模板8共計(jì)447個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要5分鐘，有124位用戶喜歡。

一個黑漆漆的夜晚，閃電劃過寧靜的天空，雷聲是那樣的震耳欲聾，不久后雨點(diǎn)落了下來，它清洗著大地的塵埃;風(fēng)，呼嘯而過，帶來了絲絲的清涼.

就是這樣的一個夜晚，我躺在床上，久久不能入睡.在黑糊糊的房間里，我不出聲響的聆聽雨的聲音.雨聲是那樣的賦有節(jié)奏感，可就是這樣的節(jié)奏感讓我不安.在月光的照耀下，我看窗外看的出神.一道閃電劃過，回過神來;緊接著的就是那貫穿心底的雷聲.我突然發(fā)現(xiàn)我是多么的軟弱，竟然連雷聲都會害怕.

又是一道閃電劃過天空，我看見我家附近正在修建的大樓，閃電的光照耀在上面，我仿佛看到了一個骷髏頭向我靠近，我緊閉雙，我害怕看到它.手中抱著的是布娃娃，可是心中卻充滿了恐懼.空虛和孤單.好象找個人來陪，陪我哭，陪我笑，陪著我講述心中的感覺.

又一個同樣的閃電，有一個同樣的雷聲，我趕緊把被子蓋過頭頂，抱著娃娃，我問它“為什么你不懂我說的話，為什么你不能和我聊天，為什么在這里只有你肯認(rèn)真的聽我講我的心事.”

閃電依舊劃過天空，雷聲依舊震耳欲聾，雨依舊清洗著大地，風(fēng)依舊帶來涼意.漸漸的雷聲小了，我也睡了.

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板9

閱讀小貼士：模板9共計(jì)624個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要6分鐘，有269位用戶喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家下午好！

我是第七號竟聘選手，今年32歲，是中國共產(chǎn)黨黨員，小教一級教師。在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15個春秋！2024年，彈指一揮間，我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因?yàn)榻處熯@個職業(yè)，是我這一生——無悔的選擇！

在礦區(qū)學(xué)校工作的2024年里，我年被評為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所教班級的統(tǒng)考成績總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，我先后被評為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語言文學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報(bào)》、《中國煤炭報(bào)》、《四川青年報(bào)》、《教師報(bào)》、《中國當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國小小說作家協(xié)會，成為一名業(yè)余小小說作家，并入選了《中國小小說作家辭典》。

謝謝大家！我的演講完畢!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板10

閱讀小貼士：模板10共計(jì)591個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要6分鐘，有252位用戶喜歡。

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機(jī)會。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。

本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。

二、競崗理由：

我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

2、有扎實(shí)的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗(yàn)，勇于開拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究。"綠葉許琳"博客獲得了"新課程網(wǎng)絡(luò)教研"年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。

三、工作設(shè)想：

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻(xiàn)著……

"落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花",我愛成功小學(xué)，愛這——團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！

謝謝大家！

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板11

閱讀小貼士：模板11共計(jì)976個字，預(yù)計(jì)閱讀時長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要9分鐘，有280位用戶喜歡。

大家上午好！

我叫__，來自__，畢業(yè)于__大學(xué)__專業(yè)，是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，今天我想競聘的崗位是__小學(xué)的語文老師，接下來我想談?wù)勎覍逃恼J(rèn)識和我的優(yōu)勢。

首先，我在大學(xué)中學(xué)習(xí)了四年教育方面的知識，在畢業(yè)之前也到了__學(xué)校實(shí)習(xí)了半年，有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我從站上講臺以來，就自覺遵守教師的行為規(guī)范，遵守國家教育方面的法律法規(guī)。我知道，老師不僅要傳授給同學(xué)們知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。在上課的時候，我不僅會講解課本上的知識，還會做一個延伸，讓同學(xué)們知道更多的課外的知識。我經(jīng)常給他們講故事，小學(xué)階段的學(xué)生都很容易被故事吸引，所以我的課上很少有學(xué)生開小差。在講故事的過程中，我也會通過故事告訴他們一些道理，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。我在上課的時候，盡量做他們的主導(dǎo)者，引導(dǎo)他們自己學(xué)習(xí)，所以我的課有很多的互動環(huán)節(jié)，工作總結(jié)范文為的就是讓他們自己尋找知識，一個學(xué)期下來也很有成效，至少我的課上不是死氣沉沉的，氣氛很好，同學(xué)們也喜歡上我的課，也喜歡上了語文。

其次，我在大學(xué)的時候，自學(xué)了很多心理方面的書籍，所以我很了解學(xué)生們的心理。只有了解自己的學(xué)生，才能更好的進(jìn)行教育。每一個年齡階段和年級的學(xué)生他們的想法都是不同的，可能長大一歲、升了一個年級之后想法也會不同。所以教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，這樣才能達(dá)到最好的效果。老師也要獲得學(xué)生的喜歡，只有喜歡老師，才會喜歡上課，喜歡這一學(xué)科。有很多同學(xué)會因?yàn)椴幌矚g這個老師就不想聽課，這是不可避免的，所以教師要獲得學(xué)生的喜歡。

最后，師德是教師一個很重要的部分。要想做一個好老師，就必須要有師德。要求教師在生活中做到言行統(tǒng)一，以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。不要自己說的和做的不一樣，不能在學(xué)生面前做對他們影響不好的事情，比如抽煙等。學(xué)生很容易會受到老師的影響，所以教師一定要時刻注意自己，方方面面都要注意到。我在任職的時候，從來不在學(xué)生，面前做不好的事，我們以為他們是小孩子，但其實(shí)他們已經(jīng)懂了很多東西了，我會時刻想著我這樣做、這樣說話會不會給同學(xué)做一個不好的榜樣。

我認(rèn)為我非常的符合__對于語文教師的要求，我相信，我一定能夠做好一位老師應(yīng)該要做的事情。如果我落選了，我也不會放棄，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己變得更加的優(yōu)秀。

謝謝大家！

這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、他們,喜歡,老師、一個,自己、教師、所以，希望網(wǎng)友能有所收獲。

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板12

閱讀小貼士：模板12共計(jì)164個字，預(yù)計(jì)閱讀時長1分鐘。朗讀需要1分鐘，中速朗讀2分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要2分鐘，有105位用戶喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家下午好!

我是第七號竟聘選手，今年32歲，是中國共產(chǎn)黨黨員，小教一級教師。在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15個春秋!2024年，彈指一揮間，我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因?yàn)榻處熯@個職業(yè)，是我這一生——無悔的選擇!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板13

閱讀小貼士：模板13共計(jì)698個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要7分鐘，有277位用戶喜歡。

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是"養(yǎng)成良好的習(xí)慣"。

有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，"順手"把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。

所以，我們平時要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為"衛(wèi)生模范班"，如果每個同學(xué)都這樣，學(xué)校也會變得干凈漂亮，我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會心情舒暢;平時堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動會上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧!

謝謝大家!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板14

閱讀小貼士：模板14共計(jì)1083個字，預(yù)計(jì)閱讀時長3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要10分鐘，有175位用戶喜歡。

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！從教__年，我歷任jip實(shí)驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、新課程改革實(shí)驗(yàn)教師，在自己平常的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教導(dǎo)教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教導(dǎo)理論及成果，并與自己的教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)合，以無私的勤懇、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精力，以優(yōu)良共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片樂土，一片綠洲，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)比賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件比賽獎，并在市、地、省、國家級刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教導(dǎo)局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；__年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；__年在地區(qū)普通話測驗(yàn)中獲二級甲等；__年被評為地區(qū)優(yōu)良教師；__年在全省首屆信息技巧與課程整合展現(xiàn)活動中獲優(yōu)良獎；__年在全省新課程評價工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎。

我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、造就、領(lǐng)導(dǎo)及同行們的贊助與支撐是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己教導(dǎo)教學(xué)的尋求目標(biāo)，那就是：選擇了這個職業(yè)就將全身心腸愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、誠摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟發(fā)心智，放飛心靈，健康茁壯成長！

我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€優(yōu)勢：

一、有即為人師則為人師的敬業(yè)精力和開辟進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教導(dǎo)改革與時俱進(jìn)。

二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技巧和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn)。

三、有較為豐富的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。

四、有無私的熱愛教導(dǎo)的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年紀(jì)優(yōu)勢，能全身心腸投入到所熱愛的工作中去。

五、歷年來所帶語文成績優(yōu)良，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。

一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將持續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然溫和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教導(dǎo)工作者，充分施展自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教導(dǎo)藝術(shù)的芳香，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。

最后，我想用這樣的心聲與在座的同行先輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺，是一種崇高和圣潔，是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上，我們的心腸必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生俏麗！潔身幽雅！流芳教壇！

謝謝大家！

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板15

閱讀小貼士：模板15共計(jì)898個字，預(yù)計(jì)閱讀時長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要9分鐘，有250位用戶喜歡。

刻學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市、地、省刻學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；__年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；__年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等；__年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師；__年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；__年在全省新課程評價工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎。

我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是："選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長"！

我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€優(yōu)勢：

一、有"即為人師則為人師"的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn)。

二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn)。

三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。

四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。

五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。

一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！舉如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。

最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！苦身幽雅！流芳教壇！

謝謝大家！

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板16

閱讀小貼士：模板16共計(jì)2082個字，預(yù)計(jì)閱讀時長6分鐘。朗讀需要11分鐘，中速朗讀14分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要19分鐘，有196位用戶喜歡。

小學(xué)語文演講課件

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家提供的關(guān)于小學(xué)語文的演講課件，內(nèi)容如下：

一、存在問題：

1、一些孩子在閱讀方面沒有形成習(xí)慣，有的只是完成老師布置的閱讀任務(wù)，缺少自主性閱讀，導(dǎo)致理解能力不高，語言積累太少。

2、由于閱讀量不夠，部分孩子習(xí)作水平仍然有待提高，語言貧乏、內(nèi)容空泛，敘述簡單。

3、錯別字現(xiàn)象不容忽視，雖然，我們已經(jīng)在上期把重點(diǎn)解決了這個問題，但一些孩子，仍會出現(xiàn)反復(fù)出錯的現(xiàn)象。當(dāng)然，這是孩子們學(xué)習(xí)語文的一個普遍現(xiàn)象，但也是今后語文學(xué)習(xí)中一個不大不小的障礙。

4、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力還沒有完全形成，存在依賴?yán)蠋熀透改傅囊庾R。

針對存在的問題，以及本期所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，在這學(xué)期的教學(xué)中，我主要從這些方面來實(shí)施計(jì)劃：

二、方法引導(dǎo)、放手自學(xué)

1、 默讀全文，標(biāo)出自然段。

2、把要求認(rèn)識的字和要求會寫的生字在課文中用你喜歡的符號圈出來，讀三遍。

3、把生字描紅，預(yù)習(xí)要求會寫的生字.理解字義。(包括：音序、部首、除部首再查幾畫、組詞兩個)用列表形式標(biāo)在課后生字處，也應(yīng)在預(yù)習(xí)本上完成。

4、用"——"劃出課文中的新詞，(包括本課新出現(xiàn)的成語，不懂的詞語)先聯(lián)系上下文想一想，再對照，把詞意寫在課本的空白處。

5.大聲地將課文讀三遍，讀通順。把你認(rèn)為應(yīng)該積累的詞語、句子和自己認(rèn)為值得學(xué)習(xí)、借鑒的詞句用"～～～"畫出來 ，多讀幾遍。在不理解的地方用筆標(biāo)出來，畫上問號。

6、讀完后，想一想，這篇課文主要寫了什么?用一句話或幾句話概括。(譬如課文寫了一件什么事，介紹了一個什么人，描繪了一些什么景，告訴我們哪些知識，抒發(fā)了怎樣的感情等等。)(用鉛筆)

7、通過自學(xué)，能做出課后的問題了嗎?把答案寫在問題的后面。(用鉛筆)

三、字詞積累、扎實(shí)牢固：

升入四年級后，孩子自主學(xué)習(xí)字詞的.能力應(yīng)該更強(qiáng)，老師不會在課堂上再去處理這些基礎(chǔ)知識，但這些基礎(chǔ)字詞在孩子的語文學(xué)習(xí)中仍然起著相當(dāng)重要的作用。除了在預(yù)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)字詞，掃清閱讀障礙以外，本期，我們會加強(qiáng)讓孩子做"摘錄筆記"，包括課內(nèi)和課外兩部分。這樣即鞏固了基礎(chǔ)知識的記憶，也讓孩子的語言積累更加豐富了。同時，經(jīng)常督促孩子自己學(xué)會檢查錯別字、改正錯別字，制定"綠色作業(yè)"的奮斗目標(biāo)，從而杜絕錯別字。早讀是孩子記憶的最佳時間，可以記憶生字新詞，也可以朗讀背誦課文的精彩段落，讓預(yù)習(xí)更深入。而一部分經(jīng)常來遲到的孩子就會跟不上早讀，影響了學(xué)習(xí)，所以個別家長朋友一定不要忘了提醒孩子早點(diǎn)起床，準(zhǔn)時到校進(jìn)入學(xué)習(xí)。

四、拓展閱讀空間

1、仍舊堅(jiān)持每天讀書。每天的讀書以配套閱讀為主，讓孩子認(rèn)真閱讀，做好課后題的回答和文章的批注。此外，孩子們也可以根據(jù)自己的喜好，選擇書目去讀。

2、做好讀書批注。讀書批注能更好的幫助孩子們理解課文，互相交流思想。因此無論是在家讀書還是在校讀書，我都希望孩子們帶上一支筆，或批注或摘記,做到不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度，初步掌握精度和略讀的方法。

4、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。

五、堅(jiān)持寫作練習(xí)

本期，寫作是和鋼筆字書寫同等重要的教學(xué)重點(diǎn)。針對于習(xí)作，我有一下的設(shè)想：

1、教授學(xué)生好的寫作方法，養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語言材料、勤動筆多修改的習(xí)慣。

2、能根據(jù)寫作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語言通順，注意簡潔得體。

3、加強(qiáng)小練筆。在小練筆中間最孩子的寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)和鞏固，以課堂小練筆為主及時交流和指導(dǎo)。

4、寫好周記。為了不增加孩子的負(fù)擔(dān)，每周只有兩篇習(xí)作，但是這兩篇習(xí)作必須認(rèn)真去寫。

六、作業(yè)方面：

"輕負(fù)高效，惜時增效"地進(jìn)行教學(xué)，減少孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子輕松學(xué)語文始終是我的工作目標(biāo)。"少做題，多讀書"是我們布置作業(yè)的宗旨，在家庭作業(yè)方面，除常規(guī)作業(yè)外，晚上只留一種作業(yè)或預(yù)習(xí)或摘抄或日記，孩子可以根據(jù)自己的情況選擇別的作業(yè)。如：書寫不太規(guī)范的孩子可以堅(jiān)持每天描字三行，程度好的孩子可以堅(jiān)持記日記等，需要老師批閱的，還可以帶到學(xué)校，面批面改。需要提醒家長朋友的是，孩子已經(jīng)升入四年級了，他們應(yīng)該養(yǎng)成了一種獨(dú)立完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣，我們可以放手讓孩子學(xué)會自我管理，但不是大撒手。您可以不檢查孩子作業(yè)的準(zhǔn)確率，但是您應(yīng)該檢查孩子的作業(yè)態(tài)度是否認(rèn)真，字跡是否工整，有沒有按時、按量的完成作業(yè)。一旦他的家庭作業(yè)沒有完成，第二天在學(xué)校的學(xué)習(xí)就會很痛苦，他會犧牲一份好心情，犧牲課間游戲的美好時光，而且補(bǔ)完昨天的作業(yè)，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)又落下了，將會造成一系列惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣糟糕，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)成績差勁。葉圣陶曾說："什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。"孩子的好習(xí)慣形成了，家長老師都省力。

扎扎實(shí)實(shí)搞語文，把上課當(dāng)作享受是我教學(xué)的真實(shí)寫照，我會一直努力著上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生，無愧于每一位家長的信任與重托!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板17

閱讀小貼士：模板17共計(jì)863個字，預(yù)計(jì)閱讀時長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要8分鐘，有300位用戶喜歡。

大家好！

此次我做好了全部的準(zhǔn)備，來競聘這一個語文教師的崗位。首先自我介紹一下，我叫___，于今年畢業(yè)于__大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)。在大學(xué)學(xué)習(xí)的同時，我常常會利用一些空余的時間去進(jìn)行課外實(shí)踐，比如給學(xué)生做家教，暑期跟隨學(xué)校老師進(jìn)行支教活動，還有平時也會去做一些兼職，比如說去培訓(xùn)學(xué)校做兼職，這些經(jīng)歷豐富了我全部的大學(xué)生活，也讓我自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以這一次來競聘這個崗位，我還是做了充分的準(zhǔn)備的。這個準(zhǔn)備也做了很久了，望大家能夠感受到我的這一份熱情。

我很喜歡語文這個科目，從我讀小學(xué)開始，我的語文成績就是全部科目里最好的一個，也經(jīng)常居于全班的榜首。我對語文的喜愛，不只是因?yàn)樽约菏且粋€女孩，而是因?yàn)槲蚁Ｍ米约杭?xì)膩的心思去感受每一段文字的溫度和力量。我認(rèn)為，語文不只是為我們的文化傳承，更是要傳承一種思想，一種靈魂，比如說如何和文字打交道，如何去更好的理解他人的思維，如何在這樣的一段學(xué)習(xí)中找到最適當(dāng)?shù)姆绞剑约叭绾稳ゴ蚶砥綍r的為人處世。思想?yún)R報(bào)范文這些都是我們可以在語文這門科目中學(xué)習(xí)到的。

這么多年的學(xué)習(xí)，我很清楚的知道，語文這門科目，其實(shí)很多時候都是需要學(xué)生自己去理解的。老師起到的作用無非就是一個開啟和引導(dǎo)作用，想要真正的把語文學(xué)好，自己是要下決心的，也是要有熱情的。而教師的教學(xué)方法也是很重要的，尤其是在講解課文的時候，如何生動有趣，脫離以往的死板教學(xué)，這是我需要考慮的一個方面。我也通過自己的一些總結(jié)，找了一些方法，比如所鍛煉學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造，讓他們有成就感是一件可以鼓舞他們的事情。每當(dāng)他們創(chuàng)造出了自己的東西時，他們就會知道語文這門科目是如此的具有魅力，是如此的讓人沉迷。

我知道自己要做一名成熟的語文教師還有一段很長的路要走。我能肯定的是，在這條路上，我一定可以走好，走下去。帶著一份責(zé)任和熱情，把這條路一絲不茍的闖下去。不管未來要面對一些什么，我都相信自己可以抵抗一切，帶著這一份純粹的愛和動力，勇往無畏。

我的演講結(jié)束，感謝大家。

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小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板18

閱讀小貼士：模板18共計(jì)444個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要5分鐘，有108位用戶喜歡。

在假期里，我買回了一只可愛的小倉鼠。

小倉鼠雖然年紀(jì)不大，但很胖，身體圓滾滾的。渾身暗黃色的毛，耳朵上有個褐色的小點(diǎn)，很惹人喜愛。我看見它那么胖，走起路來像個球在滾動，于是，我就給它起名叫"肉球"。

小肉球可喜歡吃肉了，別看它個子小，但它可比我想象中的能吃多了!每天，我給他喂肉腸，它就會左看看，右望望，看到周圍沒有危險才放心地狼吞虎咽。

小肉球的到來，給我增添了不少歡樂，也給我?guī)砹瞬簧?膽戰(zhàn)心驚"。記得在周末，我剛參加完同學(xué)聚會，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦?怎么只有一個籠子?莫不是它營養(yǎng)旺盛自己扒開了籠門?一個個問號在我的心里浮現(xiàn)。

當(dāng)天晚上，我正看書，突然聽見房門旁有些動靜，我便起身去看個究竟，原來是肉球，于是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一會兒往床底下跑，一會往電腦桌下鉆，出于無奈，我便拿起一根肉腸放進(jìn)籠子里引誘它，在進(jìn)籠子之前，它又東張西望，然后進(jìn)入籠子內(nèi)，享受它的美味。

為了以防它再逃走了咬壞家里的東西，我便讓它回歸了大自然。這就是我所喜愛的倉鼠——肉球。

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板19

閱讀小貼士：模板19共計(jì)770個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要7分鐘，有196位用戶喜歡。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我想競選的職位是語文課代表，我相信自己能夠勝任這個職位。

我開朗活潑，成績優(yōu)異，責(zé)任心強(qiáng)，是老師喜愛的好學(xué)生。我比較善于寫作、朗誦和畫畫，曾經(jīng)獲得過"深港少兒畫畫比賽"的二等獎，作品也在關(guān)山月美術(shù)館展覽過。聲音的優(yōu)勢使我在朗誦方面有些成就。作文也獲得過獎，但是，我相信，我還會有更大的突破。

其實(shí)，這個職位是我的"老朋友"了。我從一年級就開始當(dāng)語文課代表，一直連任了三年，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。所以，在經(jīng)驗(yàn)方面你們不用擔(dān)心。但是每次當(dāng)選語文課代表我都有新的收獲，讓我每次都有新的發(fā)現(xiàn)，所以我會一直進(jìn)步、一直努力。我還獲得過區(qū)里的優(yōu)秀班干部，這個稱號，讓我在管理上又增強(qiáng)了信心。

大家可能會問我：你都當(dāng)過這么多次了，難道不厭倦嗎?我可以肯定的回答：我非常喜歡這個職務(wù)，這個職務(wù)能使我充滿對工作的熱情，能使我充滿力量。這個職務(wù)能夠讓我收獲幫助別人后的喜悅，同學(xué)肯定我時的滿足，這一切，并不是因?yàn)樘摌s心，是因?yàn)槲蚁矚g這個職位，我喜歡它喜歡的無可救藥。這也成為了我提醒自己的辦法。每當(dāng)我感到學(xué)習(xí)疲勞的時候，我都會想起我還是個班干部，勉勵自己，立刻就提起精神來。時刻充滿著工作的動力。

一直以來，我的語文成績都比較優(yōu)異，這也是我競選這個職位的一大優(yōu)勢?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了，如果我當(dāng)上了語文課代表，我會盡職盡能，當(dāng)好老師的小助手，認(rèn)真記錄好作業(yè)的缺交情況，幫助老師，努力學(xué)習(xí)，成為同學(xué)們的好榜樣。盡力幫助那些有需要幫忙的同學(xué)，提高成績，更上一層樓。

如果我落選了，我也不會氣餒，畢竟也要給其他人些機(jī)會，為他人著想。并且我會再接再厲，回去再好好檢點(diǎn)檢點(diǎn)自己落選的原因，找出并改正，好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，爭取下一次能夠成功。做到勝不驕敗不餒，以一顆平常心來面對事實(shí)。

希望老師、同學(xué)們能夠信任我，請支持我!

謝謝大家!我的演講完畢!

小學(xué)學(xué)語文演講稿 模板20

閱讀小貼士：模板20共計(jì)504個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要5分鐘，有291位用戶喜歡。

小學(xué)語文課前演講稿

大家好：

我演講的題目是學(xué)會感恩。

古人有云，"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)"，何況如此大恩大德!這都不感激，可見在當(dāng)今時代，感恩已經(jīng)顯得不那么重要了。有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

我們每個人都要學(xué)會感恩，都要有一顆感恩的心。我們要感恩父母，是父母把我們帶到這個美麗的世界;還要感恩老師，是老師教會了我們做人的道理;感恩同學(xué).朋友，是他們在我們傷心的時候安慰我們;感恩書籍，是書籍讓我們的知識寶庫豐富，帶著我們遨游只是海洋;感恩生活中的每一個困難，是它們讓我們變得堅(jiān)強(qiáng);感恩生活中的每一個人。就像歌里面唱的"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......"

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。