四有教師演講稿 模板1

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幸福老師爭做四有的教師演講稿

幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。

上學(xué)時(shí)，我的還成績不錯(cuò)，所以志向很遠(yuǎn)大的，沒想到高考落榜。一次偶然的機(jī)會(huì)，自己竟成了一名幼兒教師。我努力學(xué)著基本功，以用于課堂。我喜歡靜，但與孩子們?cè)谝黄?，每天都吵吵鬧鬧的，因而對(duì)工作的興趣一直提不起來。

有一次，因身體不舒服手捂著胃，顯得很痛苦，孩子們看到到我痛苦的樣子，都跑過來，問："老師，你怎么了？"大家你一言我一句的問候著，接下來，我不知道我是怎樣結(jié)束課的"，孩子們眼眶里濕濕的，我也是，我那顆沉睡的心似乎被孩子們所澆醒。之后，孩子們晶瑩的淚光時(shí)常浮現(xiàn)，面對(duì)他們純真的愛，我竟有了一種負(fù)罪感。

從那以后，我以一種全新的姿態(tài)投入到了工作中，因?yàn)楹⒆觽兩钋榈哪抗饨o了我工作的力量，也堅(jiān)定了我一定要把工作干好的信心。在工作中，我積極調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸喜歡上了這些可愛的天使。在十幾年的幼教工作中，我把自己的心血用于我的教育對(duì)象上。一聲問候，一下?lián)崦?，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑都是愛的真實(shí)的體現(xiàn)。在我們幼兒園里，大多數(shù)孩子的家境都不富俗，這就要求我們做教師的，不論貧窮和富貴，都一視同仁，我是這樣說的，也是這樣做的。我們班的楊青小朋友，單親家庭，沒有母愛，爸爸常年在外，家中還有老人，家庭比較困難，針對(duì)這個(gè)情況，我為孩子收集了十幾件衣服，經(jīng)常關(guān)心問候他，他的家人很是感激，衣物雖不貴重，但表達(dá)的卻是我的一片真情。

作為一名幼兒教師，在我的心里，私心雜念，功名利祿，早已蕩然無存。我總是以一顆愛心和耐心對(duì)待孩子，用自己最喜歡的一句話——"用一顆平常心去對(duì)待人和事" 來勉勵(lì)自己。是的，以一顆平常心去看待、去教育我們的的每位天使，能夠創(chuàng)造出教育的奇跡。

隨著自己的逐漸成熟，加上自己扎扎實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的做事，我感受到了幼兒對(duì)我的喜歡，感受到了同事對(duì)我的認(rèn)可，感受到了學(xué)校對(duì)我的肯定，同時(shí)也感受到了家長對(duì)我的信任。忽然間，我覺得我真的非常幸福。只有幸福的人，他的人生才是快樂和陽光的。因?yàn)楦惺艿搅诵腋?，我工作的熱情更高了；因?yàn)楦惺艿搅诵腋?，我?duì)孩子們的愛更濃烈了；因?yàn)楦惺艿搅诵腋?，我更加盡職了 。

感謝緣分，讓我走近教師；感謝機(jī)遇，讓我成為教師。感謝那些可愛的天使，讓我享受幸福。

四有教師演講稿 模板2

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在全面從嚴(yán)治黨的新形勢下，"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育活動(dòng)正在全國各級(jí)黨組織中深入開展，"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育是通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)人系列講話引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定信仰做：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

在當(dāng)今這個(gè)價(jià)值觀多元化的社會(huì)中有小部分黨員信念迷失、宗旨意識(shí)淡薄，損害了黨的形象和群眾的利益。思想是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南，樹立正確的信仰是黨員干部干事、創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。習(xí)指出："堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱"。

堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信仰，做"四講四有"合格黨員，首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過思想政治學(xué)習(xí)來強(qiáng)化思想武裝，解決思想認(rèn)識(shí)上"總開關(guān)"的問題，不僅要學(xué)習(xí)系列重要講話和中央全面從嚴(yán)治黨重要文件精神，也要從制度層面加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)風(fēng)，讓每個(gè)黨員把理論學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任和追求;其次要立足崗位求實(shí)效，學(xué)和做都應(yīng)立足于黨員所處的崗位，從實(shí)際出發(fā)針對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員、非公企業(yè)黨員、社會(huì)組織黨員的不同情況做出具體安排設(shè)定不同目標(biāo)，讓黨員的先進(jìn)性純潔性在履職盡責(zé)、崗位奉獻(xiàn)中體現(xiàn)出來;最后要"學(xué)""做"結(jié)合，學(xué)以致用，"兩學(xué)一做"基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，學(xué)是為了更好地做，做要用學(xué)來奠定基礎(chǔ)，在活動(dòng)的開展中把"學(xué)"和"做"結(jié)合起來，不單純停留在學(xué)的階段，從學(xué)中來，到做中去，不斷在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)，以"學(xué)"的體會(huì)指導(dǎo)"做"的開展，通過"做"鞏固 "學(xué)"成果。

每個(gè)共產(chǎn)黨員能力有大小，職位有高低，但理想、信念的追求應(yīng)當(dāng)是相同的。共產(chǎn)黨員的信仰是一種精神自覺和崇高品德，只有堅(jiān)定這樣的信仰，時(shí)刻朝著"一輩子忠于黨的事業(yè)，一輩子全心全意為群眾謀利益"的追求鞭策自己、提升自己、完善自己做到不被紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境誘惑，也只有堅(jiān)定這樣的信仰才能做"四講四有"合格黨員，才能贏得人民群眾的信任和擁戴，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)若磐石。

教師黨員關(guān)于四講四有演講稿

四有教師演講稿 模板3

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爭做"四有"教師演講稿：無悔支教 無悔的愛

各位評(píng)委、老師：

大家好！我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無悔支教 無悔的愛》。

有人說疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。正是懷抱這份愛，大學(xué)畢業(yè)后的我選擇了到__支教。當(dāng)火車穿過一個(gè)又一個(gè)的山洞，當(dāng)汽車盤環(huán)過一座又一座山峰，想到終于要成為一名老師了，我的心情像這山路一樣起伏忐忑。孩子們會(huì)喜歡我么？

開學(xué)第一天，當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺(tái)上向他們介紹自己時(shí)，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對(duì)著三十多張純真可愛的笑臉，望著著三十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責(zé)任。此刻開始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，"以身立教,為人師表",以自身的學(xué)識(shí)，教會(huì)孩子知識(shí)，以自身的人格力量,教會(huì)學(xué)生如何做人。

老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院，有時(shí)候也會(huì)覺得很累，也會(huì)覺得辛苦，但是想到孩子們眼神中的溫暖，看到他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我就覺得一切很值得。一次，我收到一個(gè)小女孩的送的畫，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師，你對(duì)我們很好，謝謝你！那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，這一切是那么的有意義。孩子，謝謝你。

班上的孩子大多是住校生，每當(dāng)有孩子生病的時(shí)候，每當(dāng)有孩子因?yàn)樗寄疃魡灸赣H時(shí)，我都會(huì)感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護(hù)的年齡，可是她們卻必須在學(xué)校里學(xué)著照顧自己。從那時(shí)開始，我就決定要更加關(guān)心、愛護(hù)這些可愛的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心。

教齡只有兩個(gè)月的我沒有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗(yàn)，但是我想，一個(gè)好老師，應(yīng)該是離不開愛、責(zé)任和奉獻(xiàn)的。習(xí)____說：教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。

愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。師者，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于"授業(yè)"、"解惑"，更要以"傳道"為責(zé)任和使命。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。作為老師我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。

愛心和責(zé)任心都需要我們無私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。

教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣皎潔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，甘心在祖國每個(gè)角落里奉獻(xiàn)那份光和熱。選擇支教，我沒有后悔，我愛我的教師職業(yè)，我愛我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來，我愿意貢獻(xiàn)自己的力量。

四有教師演講稿 模板4

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我是一名普通的幼兒教師，當(dāng)幼兒教師是我從小的夢想。

我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師"捧著一顆心來，不帶半根草去。"我剛開始從事幼教這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，對(duì)她充滿了追求、希望和憧憬，像"老師似燭光，燃燒自己照亮別人"，"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"，"老師是人類靈魂的工程師"等等，這些贊美老師的話全部記憶猶新。我有興奮、有自豪，也有一些不切實(shí)際的幻想，興奮的是自己終于長大了，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮慕處熤罚蛔院赖氖呛⒆幽茏鹁吹暮澳阋宦暎?老師，您好"。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮，可是一旦接觸到實(shí)際的工作，感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇。比如，一些很簡單的事：孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具，孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食，把飯菜吃完；上課時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言；上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊(duì)；午睡時(shí)要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎，每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，剛開始覺得很煩，后來我冷靜地想想，覺得這就是孩子天性，孩子的自我控制能力差，只有多督促，就會(huì)讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

最近，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個(gè)皮膚很白、性格內(nèi)向的魯心成小朋友，父母在外打工，一直是他奶奶照顧的，在家里很受寵愛。有一天，班級(jí)里的一個(gè)比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時(shí)候把他的臉抓了一下，由于他的皮膚白嫩，所以立刻有一道疤痕顯示了出來。下午，他奶奶來接他的時(shí)候，我們立即向她道歉、解釋，可是，她奶很生氣，無論老師怎么說，她就是不能原諒老師，大聲的責(zé)怪我們老師喊。那時(shí)我們老師只能虛心的接受，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的，我們老師是有責(zé)任的。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題，老師心里也是很難過的。我想，家長也應(yīng)該和老師好好溝通，把事情弄清楚，大家都能客觀的看待一些問題，應(yīng)想辦法去解決問題，而不是責(zé)備。通過這件事，我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了，我更了解了家長對(duì)自己孩子的溺愛之心有時(shí)真的太嚴(yán)重了，這讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎，要細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子。

工作之路崎嶇坎坷，幼師的工作不只是一份薪水，一條前程，更多的可能是心境的依托，是孩子、家長的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年，在孩子心目中，我就是一個(gè)跟媽媽一樣親切、擁有豐富智慧的人。 從教這兩年來，雖然遇到了一些挫折，感到過枯燥，但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事，喜歡這群天真可愛的孩子，更喜歡這個(gè)職業(yè)。

四有教師演講稿 模板5

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回顧自己所走過的歷程，拾起每一個(gè)片段，有付出的辛勞、有收獲的幸福，有溫馨、友愛的甜蜜，有關(guān)懷的樂趣，有希望的期盼，還健康帶給自己的快樂。我在工作的同時(shí)，也在品味著幸福的真正的含義。

幸福來之于我職業(yè)，我熱愛這份工作，我一直以欣賞、審美的眼光看幼兒，把幼兒看成活生生的富有靈性的個(gè)體，完全地接納他們，同時(shí)又以平等、真誠的態(tài)度與幼兒交往。因?yàn)槟囊粋€(gè)家長不希望把自己的孩子交給一位好老師；我覺得：責(zé)任重大，我們不僅凝聚著千百個(gè)家庭的未來。更寄托著祖國的明天；教師的工作艱辛，但當(dāng)我心中充滿幸福時(shí)，苦中也滲透著快樂,雖然今天的社會(huì)有較多的污濁,但我決不能自甘墮落，因?yàn)槲沂堑赖碌氖刈o(hù)者和傳播者，是文明的傳承者和創(chuàng)造者。

幸福來之于我們的孩子，每天看見孩子們天真的笑臉，聽到孩子們問候聲，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流，快樂會(huì)占據(jù)我的整個(gè)心房。你說：我怎么能不感到幸福呢？我和孩子們生活在一起，時(shí)常會(huì)扮演不同的角色，當(dāng)我和孩子們游戲時(shí)，我會(huì)充當(dāng)他們的玩伴，他們會(huì)把自己新的玩法告訴我，我在分享著他們的快樂的同時(shí)，更讓我重溫孩提時(shí)代的快樂。你說：我怎么能不感到幸福呢？有時(shí)我也扮演家長的角色，用寬容的態(tài)度對(duì)待孩子們的過錯(cuò)，孩子們?cè)谖乙I(lǐng)下，孩子們能和同伴友好相處，家長的贊許，讓我感到無比的欣慰。每天，我和他們一起快樂的生活、游戲，這是我幸福的源泉。同時(shí)我更是一位富者，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?！今天的一株株幼苗，將是明天的一棵棵參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。雖然我很幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心、愛心、誠心可以讓自閉的幼兒敞開心扉；；讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴幼兒的一生；我還會(huì)用我的人格的魅力去感染幼兒，讓幼兒學(xué)會(huì)誠實(shí)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，讓犯錯(cuò)的幼兒有努力的目標(biāo)，逐步修正不好的行為，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的進(jìn)步！看到幼兒的進(jìn)步我無比的幸福、我感到欣慰。我在付出愛心的同時(shí)，得到幼兒的認(rèn)可、家長的愛戴，幸福感就油然而生，那種精神上的滿足是任何東西都不能代替的。

當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣的時(shí)候，孩子們馬上悄悄圍到你的身邊說："老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了"，你不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們爭著、搶著、呼喊著說："老師，老師，我來幫你捶捶背"的時(shí)候，你不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？

幸福還來之于我的工作，每天辛勤的工作，在工作的同時(shí)，我也反思自己的行為，有時(shí)因?yàn)榻M織活動(dòng)不如人心意，有時(shí)會(huì)感到很難受，當(dāng)別人指出我的不足時(shí)，我會(huì)耐心傾聽和及時(shí)的記錄，等待自己的內(nèi)心平靜之后再回味，我會(huì)非常感謝給我提意見的人，他們的公心和勇氣讓佩服，面對(duì)別人善意的指點(diǎn)和批評(píng)，我會(huì)積極地反思自己的教育行為，用好的心態(tài)去面對(duì)不足，自我調(diào)整、自我修正，將別人的指點(diǎn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在我思考和發(fā)思之后，我感到特別的開心，我從中卻感受到充實(shí)的快樂。我是教師，我感受到教師的幸福!

幸福來之于我的成長的過程，在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，我深感自己的不足，但我更堅(jiān)信：只有我勤思考，多實(shí)踐，多反思才會(huì)有更深一層的提高，我的付出會(huì)有一定的提高，在這其中，我會(huì)所收獲。但我會(huì)找出失敗的原因，我會(huì)與同伴互相鼓勵(lì)、向同伴學(xué)習(xí)，樂觀地向前，爭取下一次的成功！

幸福來之于家長對(duì)我的肯定，雖然我沒有可以炫耀的資本，沒有名牌的汽車可以炫耀，沒有豪宅可以展示，我有的只是那顆永遠(yuǎn)不變的愛心，但我在付出愛心的同時(shí)，得到幼兒的認(rèn)可和愛戴，得到了家長的贊許，幸福感就油然而生，那種精神上的滿足是任何東西所不能代替的。

幸福來之于我生活的大集體，在我們生活的周圍，有我們和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，有溫暖的小團(tuán)隊(duì)，雖然，我們會(huì)為某一個(gè)話題爭論不休，但在生活中，我們相處得很融洽，當(dāng)某一位老師生病或身體出現(xiàn)狀況時(shí)，大家都會(huì)問長問短，生活在這樣的集體里，我們倍感幸福。

我會(huì)用健康的平常心去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、愛孩子、愛工作；我會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)美；尋找身邊的幸福！享受教育的幸福，讓幸福從此熙熙攘攘。

幸福來之于我的成長的過程，在我工作的同時(shí)，我也嘗到工作的煩惱，面對(duì)失敗，我不會(huì)為失敗找借口，不坐在那兒哭泣，也不會(huì)失望，勇敢的去承擔(dān)，勇敢的去接受，我會(huì)找出失敗的原因，從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷修改自己的活動(dòng)過程，爭取下一次的成功！

我將一如既往保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的熱情，去迎接每一天冉冉升起的太陽，因?yàn)椤覑圻@幸福的職業(yè)！我愛這根的事業(yè)！

四有教師演講稿 模板6

閱讀小貼士：模板6共計(jì)2860個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長8分鐘。朗讀需要15分鐘，中速朗讀20分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要26分鐘，有119位用戶喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我要演講的題目是：做"四有"好教師 譜寫教育新篇章

我是一名工作三十年有余的基層教師，參加工作以來，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國家的重托?__在講話中指出："教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。" "一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"因此，國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，什么樣的老師是真正的"好老師"?正如__所說: "好老師沒有統(tǒng)一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)"，那就是"四有"：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

理想信念，是好老師的人格基石。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值---我校地理教師羅__。從踏上講臺(tái)的那天起，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來，在地理教學(xué)這片沃野上，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí)，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢教學(xué)法。為此，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績：多次代表省、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎(jiǎng)";撰寫的十論文獲省、州級(jí)論文獎(jiǎng);__年，被評(píng)為__省"骨干教師"。他用愛心、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。

好老師要有道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_，被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師"。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪，不算步行，僅摩托車就跑了446公里。 其實(shí)，讓他獲得學(xué)生敬愛的，不僅是一次次艱辛的家訪，還有他二十年如一日的真誠和奉獻(xiàn)。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師，才會(huì)獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己，為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己，成就學(xué)生。為此，他就是一個(gè)有道德情操的好老師。

用我的真心換你的真情——潘__……，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)。__年我剛交流到__中學(xué)時(shí)，我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖、和諧的大家庭中，干好自己的工作。

__中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅(jiān)信：只要真心以對(duì)，就能換來真情回報(bào)。在大家的共同努力下，學(xué)習(xí)興趣濃了，成績提高了……其中，有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆，連小考也不答卷，而且個(gè)性很強(qiáng)，態(tài)度很強(qiáng)硬。我始終堅(jiān)信，再硬的心，也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣，就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐漸地他對(duì)語文也有了興趣，模擬時(shí)考了99分，相對(duì)他自己，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。

用真心待學(xué)生，定會(huì)換來學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步，你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影。孔子說："其身正，不令則行，其身不正，雖令不從"。在__中學(xué)，這句話得到了充分的驗(yàn)證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范，用我的真心換你真情。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。

努力成就自我----李__……他們以堅(jiān)持"認(rèn)真"來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容，將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。在具體實(shí)施中，會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)調(diào)節(jié)，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)，觀摩各類研究課，不斷反思，認(rèn)真總結(jié)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國家級(jí)、州級(jí)論文10余篇;多次獲省、州、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比，均獲得好成績，還被評(píng)為省級(jí)、州級(jí)骨干教師。

好老師要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。

用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班 班主任 陳__。對(duì)于教育來說，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的原動(dòng)力。以前我當(dāng)班主任時(shí)，我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的，但實(shí)際收效甚微。當(dāng)看到從沒對(duì)學(xué)生發(fā)過火的陳__老師，卻把班級(jí)管理得很有條理;張__老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛撫摸他們的頭，言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意。原來，這就是訣竅—愛。后來，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)"問題生"其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛。

班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋，家里很困難，小亮的父親意外去世了。開學(xué)時(shí)，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料，并說："小亮，你的生日快到了，老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié)，小亮對(duì)陳老師說："老師，我一定好好學(xué)，取得好成績，作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰。

班里還有個(gè)女孩，比較散漫，不愛學(xué)習(xí)，很聰明，但成績一般。上學(xué)期多次找她談話，她不以為然。教育需要耐心和等待。上初二了，班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天，她對(duì)陳老師說："老師，以前我一直不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，但功課落太多了，怎么辦?"陳老師心中暗喜，就說："你很聰明，相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上，老師也會(huì)幫助你的。"這之后，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì)，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以，在自我改造過程中，不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生。教育，是一種慢的藝術(shù)。對(duì)此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正，一步步趕上來。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長。由此，我也明白了陳__校長常對(duì)班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛，才會(huì)真正信服你"的深意。

常聽許多家長都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"__中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他們就不懂得享受，不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不，不是的!"好老師不是天生的。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛，觸動(dòng)了老師們的良知，激勵(lì)他們一定要做一名好老師!"面對(duì)著孩子的期望和家長的信任，__中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師，在三尺講臺(tái)上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章!

四有教師演講稿 模板7

閱讀小貼士：模板7共計(jì)1615個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要15分鐘，有298位用戶喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：我要演講的題目是《樹立良好觀念 做真實(shí)的老師》。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在物質(zhì)橫流的時(shí)代，人們的價(jià)值觀也隨之發(fā)生變化，各種觀念也隨之產(chǎn)生，影響人們的價(jià)值取向。社會(huì)思潮的多元化和差異性，也導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)社會(huì)主義價(jià)值體系。

作為教師，我們要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)，不能得過且過，更不能誤導(dǎo)學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀念。這不僅是我們的職責(zé)，而且是我們的良心所在。我們經(jīng)常埋怨這樣那樣，是因?yàn)樽约簺]有很好的深刻剖析自己、反思自己，從而也會(huì)把一些不良情緒、言行等帶到了我們崇高的課堂。本人從參加工作的第二年開始一直在學(xué)校從事行政工作，深知很多做人的道理，尤其是在辦公室工作的八年當(dāng)中，更深刻領(lǐng)悟到了做人與服務(wù)的價(jià)值和意義。哪怕是一點(diǎn)小問題都會(huì)釀成大錯(cuò)，都會(huì)給自己的服務(wù)對(duì)象帶來損失和傷害。自己的一次善舉也許會(huì)帶來異樣的收獲，不要吝嗇我們的一次次善意的舉動(dòng)。比如去年的職稱申報(bào)工作，某中學(xué)申報(bào)職稱的老師誠摯邀請(qǐng)指導(dǎo)，甚至有些恕不相識(shí)，我就覺察到了自己存在的價(jià)值和意義，也讓我結(jié)識(shí)了很多教育教學(xué)的朋友，為今后的道路越走越寬。

在人生的道路上，會(huì)有許多不盡人意的事，我們要好好的尊重自己、尊重自己的職業(yè)，才能得到我們的服務(wù)對(duì)象（學(xué)生）和社會(huì)的尊重。一個(gè)人如果連自己都不愛，那還有人愛你嗎？以此類推，對(duì)自己的職業(yè)都不負(fù)責(zé)，那咋會(huì)贏得學(xué)生的尊重呢？最起碼學(xué)生不會(huì)像我們學(xué)習(xí)什么了。很多現(xiàn)實(shí)告訴我們，教師的地位和待遇還沒有真正的得到實(shí)現(xiàn)，但我個(gè)人認(rèn)為人要有一點(diǎn)知足感，才能煥起我們對(duì)工作的熱情。只是我們沒有好好的作個(gè)對(duì)比，其實(shí)老師也是崇高的，每天和我們打交道的是活潑可愛、健康向上的孩子，還有整天活在身邊的都是知識(shí)分子，何樂而不為？

有些時(shí)候我們也會(huì)想到英雄無用武之地，我個(gè)人認(rèn)為是我們沒有真正的審視自己，誰都想往高處爬，都想往好處沾，但事實(shí)往往心比天高，而命卻比紙還要薄，這就是我們的思維方式和價(jià)值觀念出現(xiàn)了偏差。既然選擇了老師，就對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。雖然我們不能決定太陽是幾點(diǎn)升起，但我們可以決定自己幾點(diǎn)起床。只有把自己過得像國王，才能吸引王后，只有很好的愛自己和自己的職業(yè)，也才能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，學(xué)生也才會(huì)努力的跟你學(xué)習(xí)。在"非誠勿擾"節(jié)目里，大家是否還記得一個(gè)叫馬諾的女孩，受到很多網(wǎng)民的謾罵，當(dāng)一個(gè)男孩子說可以騎自行車帶她游玩尋找開心愉快的時(shí)候，范文寫作她卻說"寧愿坐在寶馬里面哭"，大家也許感到人的價(jià)值在哪了，這就是明顯的拜金主義者。還有廣州一小學(xué)學(xué)生，當(dāng)記者問她長大后的理想是什么的時(shí)候，她說："做‘貪官’"。因此，我們的老師在教育和培養(yǎng)孩子的時(shí)候，時(shí)刻把握價(jià)值方向，要把我們的學(xué)生引領(lǐng)向好的方向發(fā)展。雖然我們?cè)诮逃矫婺芰τ邢?，但我們完全由能力教給學(xué)生做人的道理，最起碼教會(huì)他們尊重老師，尊重同學(xué)。而這個(gè)教會(huì)，是一個(gè)過程，只要我們有耐心、恒心，相信大家會(huì)收到好結(jié)果的。

在我們的人生旅途里，說長不長，說短不短。要善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢，引領(lǐng)自己朝正確的方向發(fā)展，活一天干好每一天，保持健康向上的態(tài)度和工作作風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)里出現(xiàn)"不怕賺錢少，只怕走得早，官再大錢再多，閻王照樣往土里拖。"這樣的形象現(xiàn)實(shí)，更是我們最好的人生安慰。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，能聚在一起是緣分，時(shí)刻保持愉快的心情，認(rèn)真搞好教書育人的本職工作，當(dāng)有一天，你的學(xué)校因你而感到驕傲和自豪的時(shí)候，你將載入學(xué)校史冊(cè)，成為老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這就是作為一名教師的價(jià)值所在。我的演講完畢，謝謝大家?！?四有"教師演講稿：樹立良好觀念》是由1566范文網(wǎng)為大家整理的思想?yún)R報(bào)專題，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

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四有教師演講稿 模板8

閱讀小貼士：模板8共計(jì)1306個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要12分鐘，有257位用戶喜歡。

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

下午好！

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭做"四有"好教師。

有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德；有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂；有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖；我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生，其中有8名留級(jí)生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí)，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道："我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！"面對(duì)家長的無理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道："作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討！"面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說："在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢！其實(shí)校長也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……"

她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。看！她嗓子啞了，孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶；瞧！教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說："老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你?。?

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。

講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師！

"天很藍(lán)，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然。"走過了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光！大愛無聲，大象無形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

四有教師演講稿 模板9

閱讀小貼士：模板9共計(jì)2138個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長6分鐘。朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要20分鐘，有277位用戶喜歡。

我是一個(gè)教齡已經(jīng)18年的女教師，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田。

這十八年來，我一直在農(nóng)村小學(xué)工作。原本心里的確有些不平衡，同一班同學(xué)，有的在讓人羨慕的城市生活，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活。頭頂同一片藍(lán)天，腳踩同一片大地，人的命運(yùn)卻迥乎不同。我們甚至沒有華麗的房子居住，至今還得自己掏錢租民房住，卻做著教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的"何陋之有"來安慰自己。

剛參加工作時(shí)，青春無限。對(duì)環(huán)境不作特殊要求，有書可教，有住即可，跳出農(nóng)門，走上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿，讓我倍感珍惜。而對(duì)那些積極向上教書多少有點(diǎn)名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個(gè)。李世民說："以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退"，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡，向他學(xué)習(xí)，在工作中努力進(jìn)取。

五年過去了，誠實(shí)于對(duì)教師職業(yè)的進(jìn)一步理解，對(duì)教師報(bào)酬的殷切期待，無法改變自己的人生軌跡，也不甘于落后，總想干番事業(yè)，做什么呢？踏遍鐵鞋無覓處，尋來卻不費(fèi)功夫，干事業(yè)，其實(shí)就是自己的職業(yè)——教師。從此，我變得遠(yuǎn)離喧囂，一頭扎在如何進(jìn)行教育教學(xué)的份上去。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在鉆研教學(xué)中，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華。我的孩子就在我的班上，他們，都是我的孩子，我為他們笑，我為他們哭，我為他們而鼓掌。

十年過去了，中國教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時(shí)候刮進(jìn)了我們的農(nóng)村小學(xué)。為中國教育改革之風(fēng)助勢，我覺得慢了腳步，我絕不能停滯于已有的滿足，絕不能滿足于取得了小成績，雖然小學(xué)高級(jí)教師的職稱已得已聘，可那些相對(duì)課改來說，已是昨天的故事，應(yīng)該隨風(fēng)而去。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。課堂就是我的方舟，課改就是我的動(dòng)力，做風(fēng)起云涌的教師，我責(zé)無旁貸。于是乎，借一縷教改清風(fēng)，我乘上了改革的專列。我曾三次到壩芒中心校上公開課，得到了教研室專家的評(píng)點(diǎn)，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無比欣慰。一個(gè)人的路能走多遠(yuǎn)，就看你與誰同行。從此，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質(zhì)；不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識(shí)構(gòu)見。我已不滿足于一池春水，更向往澎渤的江流。與學(xué)生一起苦樂，我覺得做老師從未有過這樣的幸福。

十五年過去了，我仍住在那間磚混結(jié)構(gòu)頭頂蓋瓦紙糊的木頂房內(nèi)，潮濕的室面把放在最底層的擴(kuò)音器給銹壞了，校園里三百年的古木在狂風(fēng)中將傾未傾，臭黃的螞蟻在古老的櫸木上下肆虐，好在其中那兩株古老的紫荊花，年歲歲花相同，夏季盛開若回春。我的生命就是在這樣的環(huán)境中輪回了十五個(gè)春秋。青春容顏在壩樂河的鏡影中遠(yuǎn)去。然而增加的生命年輪里卻滲滿了人生的酒釀，人生中又增添了一道永不凋謝的青春風(fēng)景——教書育人。我對(duì)人們叫我"羅老師"的稱謂早己熟悉。我覺得"老師"一詞的吐露，似春天花蕾的怒放。對(duì)許多家長愿意用各種方式把孩子放在我的班級(jí)倍感自豪。對(duì)家長們稱呼我"羅老師"時(shí)眼里流露出的敬佩與誠摯感到欣慰。做一個(gè)自我滿意的教師，令我無比驕傲。從此，我更加關(guān)注于教育的發(fā)展，對(duì)比中外小學(xué)教育。對(duì)《麻江教育網(wǎng)》中刊發(fā)的《孫明驅(qū)老師赴布萊頓大學(xué)學(xué)習(xí)期間所見、所聞、所感》不知看了多少遍，更是對(duì)《麻江教育網(wǎng)》有一見鐘情之感。便寫些教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)生作文等教學(xué)上的小體會(huì)往上貼。在這扇教育教學(xué)的窗口中，吹拂著課改的春風(fēng)，吹拂師德師風(fēng)新風(fēng)尚，吹拂著教改案例，吹拂著新人新法新途徑，吹拂著自己想不到別人卻在想的東西。原以為網(wǎng)絡(luò)是讓人玩物喪志的新寵物，卻也變成了網(wǎng)絡(luò)是提高人類素質(zhì)的窗口。從此，我愛著愛人，愛著孩子，愛著學(xué)生，愛著教育網(wǎng)，愛上了寂寞與耐心。

又三年，教書十八年了，若教35年退休，剛好得一半年頭，那也該總結(jié)一下自己這十八年得失與感悟，好在下一個(gè)18年里繼往開來。正想著，網(wǎng)絡(luò)里吹來了__在第三十個(gè)教師節(jié)里的講話，他勉勵(lì)老師們要做"四有"教師，就是要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛之心。我聽著聽著，為之一振，這"四有"不就是我這么多年的總結(jié)嗎？習(xí)____絕非教師，他怎么就能如此這般體察到教師的本質(zhì)呢？怎么就能如此這般把教師職業(yè)概括得貼切到位呢？我不由得對(duì)習(xí)____產(chǎn)生強(qiáng)烈的敬佩之情。習(xí)____的"四有"，就是我對(duì)教育事業(yè)的真實(shí)寫照。十八年了，這十八年來，我正是憑著對(duì)教師的理想信念考上了師范，站上了三尺講臺(tái)；憑著對(duì)教育事業(yè)的理想信念在努力進(jìn)取，干一番事業(yè)。在教育教學(xué)中，憑著隨遇而安不爭環(huán)境優(yōu)劣的道德情操，一直耕耘在這所村小學(xué)里，帶出了一屆又一屆的小學(xué)畢業(yè)生。在這十八年里，我為了把小學(xué)語文基本功搞扎實(shí)，我訂購了《小學(xué)語文》，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)還向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，向科學(xué)自然、音體美等科目的老師學(xué)習(xí)，向《教育網(wǎng)》里的師長們學(xué)習(xí)，練就教育教學(xué)的本領(lǐng)。我深深的知道，作為老師，沒有強(qiáng)烈的仁愛之心，是不能把書教好的?？鬃诱f："己所不欲，勿施于人。"仁愛之心，體現(xiàn)了中國五千年的禮教中心思想，體現(xiàn)了華夏師者固有的情操氣質(zhì)，體現(xiàn)了教壇之風(fēng)，是一名教師不可或缺的修養(yǎng)之氣。

哦，十八年了，想不到習(xí)____幫我們教師總結(jié)得如此體微。是的，我以后要以"四有"教師新風(fēng)塑造自己，開創(chuàng)教育教學(xué)新風(fēng)尚?？偨Y(jié)過去，心懷感恩；展望未來，充滿希冀！做"四有"教師，再造一個(gè)輝煌的十八年的青春時(shí)代！

四有教師演講稿 模板10

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各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子

》。

我來自__縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)__中心學(xué)校，是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，將我工作中的甘苦與歡樂，與大家一同分享。

我于__年畢業(yè)于__財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè)。我熱愛音樂，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作，做一名音樂教師，希望把自己所學(xué)的知識(shí)，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力！

畢業(yè)前夕，我考入__中心學(xué)校任教，終于如愿以償，成為了一名光榮的教師！在學(xué)校，我擔(dān)任了一至六年級(jí)十二個(gè)班的音樂老師。剛到這里的時(shí)候，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我有幾分沮喪。但是，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn)，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里。一位當(dāng)?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子，在一次與我的交談中，他感嘆地說，楊老師，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家，但是，由于沒有音樂老師，我未能實(shí)現(xiàn)自己的理想，請(qǐng)您留下來，教這里的孩子們唱歌吧！我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。

后來，因?yàn)橐患拢刮覉?jiān)定了留在大山里的信念。__年的4月，為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂知識(shí)，我成立了"留守兒童音樂培訓(xùn)班"。我利用業(yè)余時(shí)間，每天早晚對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂強(qiáng)化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過程中，孩子們對(duì)音樂的熱情感染了我，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興。在訓(xùn)練期間，我接到母親打來的電話，說父親身體不太好，要我抽時(shí)間回家看看。百忙中，我抽了一個(gè)星期六，專程回到了老家。看到父親的面色有些憔悴，我感到十分內(nèi)疚和心疼。第二天，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查，父親笑笑說，我沒事，你安心回學(xué)校，把自己的工作做好就行。告別父親之后，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開始了自己的工作。想不到這竟然是父子之間的最后一面。

"六一"兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動(dòng)，突然接到父親病重的消息。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時(shí)，父親已經(jīng)離我而去，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾。淚眼中，母親不停地嘮叨著："為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗，其實(shí)他早就不行了。"聽到母親的這番話，我心里更是難受，我沒有盡到一個(gè)兒子的責(zé)任好好照顧父親，心里感到很自責(zé)。安排完父親的后事，我又急匆匆趕回學(xué)校。六月中旬，我的一名學(xué)生到貴陽參加"第__屆蒲公英藝術(shù)節(jié)"大賽，榮獲__省聲樂組第一名。頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我的學(xué)生面帶微笑，我卻激動(dòng)得成了淚人。此時(shí)此刻，我想起了長眠于故土的父親，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親。我默默地說："爹、娘，我的學(xué)生成功了！你的兒子也成功了！"

回到學(xué)校，我沒有松懈對(duì)工作盡職盡責(zé)的態(tài)度。我用自己的愛去關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我看到一年級(jí)一對(duì)雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時(shí)，我心里感到很心酸，于是給他們買了衣服和鞋子；當(dāng)我看到六年級(jí)一位從小失去父親的孤兒時(shí)，我盡我自己的能力給予了他的資助；當(dāng)我看到孩子們有心事的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的與他們溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。我關(guān)心他們！疼愛他們！用我的愛溫暖他們！看到這群在逆境中仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀的孩子們，身為一名人民教師，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作？還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦？還有什么理由埋怨生活的艱辛？我沒有理由！我該做的只有更加努力的工作，更加愛護(hù)孩子們，把我的所學(xué)交給他們！

我是從偏僻的農(nóng)村走來、從貧窮中走來的孩子，我沒有忘記自己年少的過去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛，我愛大山里的孩子！作為一名人民教師，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠，在生活上更加需要關(guān)心他們。老師們，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨；讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖；讓我們做無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路！

今后我會(huì)更加努力地工作，不辜負(fù)那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子！我有一個(gè)的心愿，就是盡我的努力幫助他們，讓他們插上知識(shí)的翅膀！飛越大山！飛到大千世界！用音樂唱響自己的人生！這，就是我，一個(gè)再普通不過的小學(xué)音樂老師！我愿意把自己的青春獻(xiàn)給大山里的孩子，無怨無悔！

四有教師演講稿 模板11

閱讀小貼士：模板11共計(jì)1334個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要13分鐘，有160位用戶喜歡。

做"四有"老師。這是習(xí)____在教師節(jié)同北師大師生代表座談時(shí)的講話內(nèi)容，再次閱讀深感責(zé)任重大、意義重大、使命重大，迫不及待推薦給全體老師，好好閱讀，改過提高，

咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人、影響人的事，一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象，老師的楷模、師表作用定會(huì)在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人，在我任校長的這些年里，我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退，雖然一時(shí)有人不遵守、不理解，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動(dòng)，學(xué)會(huì)守時(shí)。為人師表，自己先有表，無表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué)，那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚(yáng)鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。由此，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，沒有就不是人，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的，人人心中有一個(gè)默識(shí)：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng)，別人也看不起我們了，我們的地位、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹、所望、所為，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你，為人師，做人師之事，樂人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌。

扎實(shí)的知識(shí)、技能全是學(xué)來的，今天的信息沒人攔得住，只要想學(xué)、想做沒有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)生活在黑暗的書庫里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，好像看到許許多多的書，這些書中的知識(shí)、觀點(diǎn)、作者的情感深深地與我碰撞，時(shí)時(shí)激起思維的火焰，燒得我日日不知疲倦，日日與激情為伴。當(dāng)一個(gè)人跳出書本串聯(lián)知識(shí)的時(shí)候，這世界就是一本書，這人生、這教育何嘗不是一本書呢?

知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功，社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足，當(dāng)老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著，當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候，你才是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿，愛是行動(dòng)，愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合，愛是行動(dòng)。____說："教育是一門‘仁愛’事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪里，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里，教育的生活在課堂里、在操場里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛，因?yàn)閻凼乔楦械牧髀?，只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。

我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng)，愿做四有好老師!

做四有好教師演講稿范文

四有教師演講稿 模板12

閱讀小貼士：模板12共計(jì)1211個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要12分鐘，有169位用戶喜歡。

蓮，花中君子，接天映日，清芬悠遠(yuǎn)，馨香四溢，寧神沁脾。古人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮，櫛風(fēng)沐雨，矢志不渝，傳道授業(yè)，誨人不倦。

步入杏壇已近二十載，一直踐行著"以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行"的誓言，雖曾有過苦惱與迷惘，但從未動(dòng)搖，從未退卻，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要經(jīng)過自己不懈的努力，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會(huì)托起冉冉東升的旭日。

歲月靜好，心素如簡，師心如蓮，清純故我，心境曠遠(yuǎn)而清靜。

"愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。"這句話深深地震憾了我。是的，沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能叩開學(xué)生的心扉。"桃李不言，下自成蹊。"愛是教育活動(dòng)的情感基石，有了愛，才會(huì)使教育"潤物細(xì)無聲"，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"，師愛才是師魂。

有人把師愛比作春雨，滋潤了學(xué)生們的心田；也有人把師愛喻為陽光，溫暖了孩子們的心房；我把師愛當(dāng)作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳，香遠(yuǎn)益清，沁人心脾，讓孩子們都體驗(yàn)到一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)我們用心去愛學(xué)生，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的"老師，您好！"講臺(tái)上那一束束靚麗的鮮花，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會(huì)是一種耕耘于"三尺講臺(tái)"的幸福與自豪，是"待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑"的欣慰與滿足。

師心如蓮，師愛無價(jià)。師愛是莘莘學(xué)子"會(huì)當(dāng)凌絕頂"的階梯，是映襯"萬紫千紅總是春"的綠葉，是求知者"直掛云帆濟(jì)滄海"的航船，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時(shí)啜飲的醴泉。師愛能清除悲傷的瓦礫，能推倒絕望的殘?jiān)?，亦能點(diǎn)亮前進(jìn)路上的燈塔。因?yàn)閹煇凼墙處煹娜烁聍攘?，是教育的全部生命?/p>

陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。"是啊！教育是植根于愛的事業(yè)，教師有了愛才會(huì)把青春與智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，并教會(huì)他們?nèi)凵磉叺拿總€(gè)人，愛身邊的一草一木。讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔。

師心如蓮，樹一身正氣，守一方凈土，呈一片丹心。

教師的愛是每天早晨喚醒校園里睡眼惺忪的一草一木的足音，是每天深夜伴著學(xué)子們酣然入夢的脈脈撫慰和諄諄教導(dǎo)，是汶川大地震中用生命作支撐、舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng)，是"學(xué)而不厭，誨人不倦"的崇高修養(yǎng)，是"忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)"的優(yōu)秀品質(zhì)，是"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的奉獻(xiàn)精神，更是"捧著一顆心來，不帶半根草去"的堅(jiān)定信仰……

師愛無價(jià)，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生們那一顆顆需要呵護(hù)的心靈，那一雙雙渴求知識(shí)的明眸的時(shí)候，我們定會(huì)覺得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里，也定會(huì)找到清澈如泉的真、善、美。

師心如蓮，大愛無言。我愿萬千朵蓮花在杏壇嫣然盛開，我愿萬千種希翼在未來悄然綻放……

四有教師演講稿 模板13

閱讀小貼士：模板13共計(jì)1936個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要18分鐘，有135位用戶喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好，我要演講的題目是：《春風(fēng)化雨 潤"心"無聲》

時(shí)光如梭，從我初踏教育崗位至今已有五年余光陰，作為教學(xué)新手，一路走來，感觸頗深，收獲不小，需要總結(jié)的東西也太多太多。手執(zhí)教鞭需要的是真才實(shí)學(xué)，成績?nèi)〉弥v求的是實(shí)踐的檢驗(yàn)，教學(xué)骨干離不開問題與反思中千錘百煉，而要真正使教育質(zhì)量得到提升、踐行素質(zhì)教育精神和實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)的成長非得做教育事業(yè)上的"有心人"。

剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，我經(jīng)常不由自主的采取滿堂灌的教學(xué)模式，總擔(dān)心學(xué)生不明白，總忘記自己應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者的角色。處理課堂問題的方式漫無章法，一天下來，身心疲憊，心灰意冷，總覺得學(xué)生可氣，自身委屈，收效甚微，翌日依然如故，事實(shí)也的確如此。時(shí)間久了，學(xué)生的課堂參與度下降了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減弱了，學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也不如剛相識(shí)的時(shí)候高了。我開始著急，已經(jīng)自亂陣腳，毫無章法，效果是我的語文課平淡無味，我的工作熱情備受打擊。慢慢的我坐下來靜心思考，我的問題出在哪里？該怎么辦？在與學(xué)生的交往中細(xì)微察覺，慢慢地我開始改變，開始思考問題的根源和解決問題的方法。原來學(xué)生需要的不僅僅是老師對(duì)自己的期待，也需要更多的理解；需要的不僅僅是機(jī)械的管理，也需要更多的人文關(guān)懷。我開始警惕自己要做到"四心"，即：自己多一些靜心、留心和專心，給學(xué)生多一些信心。在課堂教學(xué)中遇到干擾教學(xué)的突發(fā)事件時(shí)，首先提醒自己冷靜、謹(jǐn)慎、敏銳，不可妄作決斷，草率行事，然后再尋找時(shí)機(jī)采取恰當(dāng)方式加以解決，為自己接下來所要采取的措施留有回旋的心理空間。此為"靜心"。課堂上的問題呈現(xiàn)出來之后，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的不足之時(shí)，就需要自己著手尋求解決問題的具體措施了。問題的解決不能草率應(yīng)付、不負(fù)重任、要吃一塹長一智，吸取教訓(xùn)，總結(jié)得失，這個(gè)時(shí)候需要"專心"。學(xué)生是老師的教授對(duì)象，同時(shí)也是有思想的人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都有懵懂未開之時(shí)，為什么對(duì)學(xué)生的行為非要歇斯底里？為什么不可以給學(xué)生多一些信心呢？

老師在教學(xué)工作中要處理好"一碗水"和"一桶水"的關(guān)系，教學(xué)中應(yīng)有觸類旁通的能力，我決心從改變外在形象和教學(xué)風(fēng)格開始，改變嚴(yán)肅路線，開始面帶微笑上課，試著露八顆牙齒，適當(dāng)放慢語速，盡量讓聲音不那么單調(diào)乏味，還經(jīng)常幽默一把。走下講臺(tái)，深入到小組當(dāng)中，成為合作學(xué)習(xí)的參與者。效果終于顯現(xiàn)了，功夫不負(fù)有心人，我和學(xué)生的距離又拉近了，學(xué)生們茫然的目光開始散發(fā)出生機(jī)，沉寂的課堂開始活了起來，語文課成為了學(xué)生們歡迎的課堂之一。原來錯(cuò)不在學(xué)生，錯(cuò)在我沒有真正的靜下心來，沒有留意問題的根源，沒有去探索解決問題的方法，挫敗之余我只是一味的抱怨，一味的讓學(xué)生沉浸在自我困擾之中，結(jié)果只能是惡性循環(huán)。有時(shí)候，微笑有一種魔力，它能夠化解一切隔閡。語調(diào)有一種魔力，它能夠勾勒出悅耳的音符。幽默有一種魔力，它能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的那片漣漪。

用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧。學(xué)們也有自己的思想，也有不同的見解，也希望能夠把自己的想法和思路展示給大家。但是由于種種干擾因素，他們的自尊沒有轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)，他們的思想只能埋沒在心底，久而久之，阻礙了自身的全面發(fā)展。課堂上，教師要建立一種積極的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，讓每個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)每個(gè)人高尚的志趣，教師要專心和學(xué)生交流，要相信他們都是很有潛質(zhì)，很有抱負(fù)的人才，他們需要的不是教育，需要的只是提醒，需要的只是鼓勵(lì)，需要的只是機(jī)會(huì)，需要的更是信任。坐下來反思我的教學(xué)方法，我總結(jié)了一些自身存在的問題。我慢慢嘗試采取情感交流、精神激勵(lì)等方式，提醒自己不要發(fā)脾氣、多傾聽、多詢問、多開導(dǎo)、多打氣、與學(xué)生建立互信，最后再共同認(rèn)識(shí)對(duì)方的錯(cuò)誤或者不妥之處。我相信，只要對(duì)學(xué)生充滿信心，給他們自信，找到正確的教學(xué)方法，享受到收獲的樂趣。盡心盡力地和學(xué)生相處，必須用真心去接納，用真情去投入。

"昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"這句詞出自晏殊的《蝶戀花》，人們經(jīng)常用它來形容治學(xué)的第一境界。我是個(gè)年輕的人民教師，才剛剛踏上教書育人之路，我應(yīng)該學(xué)習(xí)和培養(yǎng)這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，不能在平凡中滑向平庸，不能在平庸中走向沉寂，我的探索和深度才剛剛開始。治學(xué)的第二境界"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"，我要做教育的"四有心人"，用我的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的那盞燈，喚醒他們可愛的靈魂。擺正自己的心態(tài)，現(xiàn)在需要改變的不是自己的工作，而需要改變的是自己的思想。思想上的頓悟使我堅(jiān)定了信心，做一個(gè)普普通通的小學(xué)教師。每棵草都有開花的心，每個(gè)學(xué)生都有向上的心。在內(nèi)心確定了這樣的"死理"之后，我找到了自己的位置，使孩子們覺得因?yàn)橛形遥髮W(xué)的道路不再孤單，成長的過程不再苦澀，用自己的熱情和情感指引他們前行的路。

四有教師演講稿 模板14

閱讀小貼士：模板14共計(jì)2247個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長6分鐘。朗讀需要12分鐘，中速朗讀15分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要21分鐘，有256位用戶喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨，師愛永存》。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了，在座的好多老師都是看著我成長起來的，從教__年的風(fēng)風(fēng)雨雨，__年的朝朝夕夕歷歷在目，__年來改變的是年齡和容顏，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛。

朋友相聚時(shí)，我總是會(huì)"我班的孩子們?cè)鯓釉鯓?如此這般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事，好友總是戲言："人家都說‘家有五斗米，不做孩子王’，你倒好，這老師越當(dāng)越精彩了。"是啊，當(dāng)老師是很累，但是當(dāng)你真正用心去牽掛、去愛每一個(gè)孩子的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜。

一、用心經(jīng)營，我愛我班。

多年來，我一直擔(dān)任班主任，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累，但我卻奉獻(xiàn)著愛心，收獲著無比的快樂。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來的，任低年級(jí)的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好。"好習(xí)慣好人生"，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣，他的人生一定非常精彩。低年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律較渙散，但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生一入學(xué)，我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。為更好地管理學(xué)生，我還專門設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》，分別從課前準(zhǔn)備、預(yù)備鈴響候課、上課認(rèn)真聽講、集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫星獎(jiǎng)勵(lì)，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時(shí)，就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪，沒有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng)，也急于好好表現(xiàn)自己，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備，用心去參與，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過大家的努力而獲得的時(shí)候，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑，也就是在這一次次的活動(dòng)中，孩子們的心靈碰撞在一起，他們開始時(shí)刻想著為自己的班集體爭光，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示，個(gè)性得到了發(fā)展。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成。

二、以心交心，以愛育愛。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻："要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈。""用心讓每個(gè)孩子都感受到你的愛，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生。"短短的幾句話總是說起來容易，做起來卻非常難。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子，很聰明的一個(gè)孩子，卻總是拖拖拉拉，經(jīng)常上課不帶書，不帶鉛筆，或者是帶來了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，書寫相當(dāng)潦草。記得有一次上課了，我布置學(xué)生寫生字，他在一邊用手去摳鉛筆，當(dāng)時(shí)我很生氣，馬上打電話給他的家長，家長支支吾吾也沒說出個(gè)所以然。第二天，我問他："你爸爸有沒有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具？"孩子脫口而出："他是我大爺，不是我爸爸。"我的心靈頓時(shí)為之一顫，事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的孩子啊，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎？以后的日子里，我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心，也多次聯(lián)系他的家長，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛，所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽，畢竟是親生母親，既生之，就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來，通過多次深入淺出地談話，家庭教育與學(xué)校教育同步了，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大。

班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多，總結(jié)教育的方法，我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng)："治理河道，以疏為主；管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法，如果教育者能順其自然，循循善誘，則難者亦易矣。"

三、認(rèn)真鉆研，快樂收獲。

多年來，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，我一直在追著我的語文之夢。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材，研讀文本，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手，我感覺激情蕩漾。為提高自己的教育水平，我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語文教師》雜志，如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng)，晚上時(shí)間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說："同學(xué)們好，上課了。"清楚地記得去年參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)，兒子生病了，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開玩笑地說:"老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了。"

正是因?yàn)橛辛思胰说闹С?，我的工作十分順利，我因此也快樂地收獲著：__年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；6月市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)； 12月我又榮幸地被評(píng)為市第二批骨干教師。

記得冰心說過這樣一句話："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，沒有愛就沒有教育。我的心中正是因?yàn)橛辛诉@份春風(fēng)化雨般的師愛，所以我感覺十分充實(shí)。我覺得教育工作就像品咖啡，咖啡的苦和累在師愛的調(diào)劑下，變得甘甜起來，親愛的青年教師們，如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對(duì)還是錯(cuò)，如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂，那么就請(qǐng)你馬上沖一杯濃濃的咖啡，相信你定能品出其中的香甜。

四有教師演講稿 模板15

閱讀小貼士：模板15共計(jì)1957個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀14分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要18分鐘，有144位用戶喜歡。

如果你是花，我就是幸福的育花人 。作為一名幼兒教師，我們澆灌的是祖國的花朵。一路走來也經(jīng)歷了不少坎坷和挫折，但我矢志不渝，一直在這塊充滿希望的土地上培育花朵，辛勤的勞動(dòng)換來的定是一筆筆不斷衍生幸福的寶貴的精神財(cái)富。

當(dāng)?shù)谝惶焐习啾恢赡鄣穆曇舴Q之為"老師"時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。我認(rèn)為那是最美妙、最幸福的一瞬間。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨"老師，您早。"那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。"給我留下明天的希望之光。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。

有很多人問我："當(dāng)幼兒園老師快樂嗎？幸福嗎？"我總是笑而不答。人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把教師的勞動(dòng)與這些悲苦的形象相聯(lián)系。但我卻認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。

快樂與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調(diào)皮、不淘氣了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭著、喊著"老師，我來給您按摩吧！""老師，我來給您揉揉腿吧！"你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長不理解教師行為，有事沒事總找策；上課時(shí)，孩子對(duì)開展的活動(dòng)沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班來說：我班的朱仁杰我感覺他是個(gè)挺可愛有點(diǎn)小調(diào)皮的小男孩，朱仁杰身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對(duì)我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任。老師的工作比較難做，可是我們倆個(gè)老師一直不停努力最后終于用微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認(rèn)同，更有信心開展自己的本職工作。

人是有感情，從不會(huì)吃飯，不會(huì)尿尿的小寶貝到如今生機(jī)勃勃的小大人，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中像一朵朵美麗的小花，此起彼伏地盛開著，當(dāng)一群群孩子從我們這里畢業(yè)，當(dāng)孩子們哭著說，老師，我不想畢業(yè)了，我還要上幼兒園時(shí)，當(dāng)家長們真誠地對(duì)我們說："您們辛苦了，感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅膼郏欠N幸福感世無法用語言去描述的。

有一次，我感冒了。上課時(shí)，沙啞疼痛的喉嚨讓我時(shí)不時(shí)得清清嗓子，班里的幾個(gè)小淘氣在眉開眼笑，連平時(shí)乖巧聽話的孩子也好奇的看著我發(fā)笑，我發(fā)現(xiàn)一時(shí)室內(nèi)大亂，頓時(shí)無名火起，瞪著眼睛批評(píng)了一通，火發(fā)完了，我發(fā)現(xiàn)孩子們都坐在那兒一聲不吭，眼中閃出絲絲惶恐，幾個(gè)小淘氣低下了頭，我心頭不禁一陣?yán)⒕?。第二天上午，我懷著?fù)雜的心情走進(jìn)活動(dòng)室，忽然平時(shí)不愛說話的牛牛小朋友走過來說"老師，你一直流鼻涕，這是我?guī)Ыo你的紙巾"。最小的超超小朋友也跑過來把衛(wèi)生紙遞給我，還有小淘氣樂樂邊跑邊說"我?guī)У氖怯邢阄兜?，給你，給你，給你"，我雙手捧過來眼里含著淚花問，"都是給我的嗎？"只見她們連連點(diǎn)頭，我一時(shí)無語，默默地坐在那，看著一個(gè)個(gè)不諳世事的小孩，他們那一張張紅撲撲的小臉蛋上寫滿了真誠，他們那一雙雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛。

那一刻，我的心中充滿了關(guān)愛，那一刻我對(duì)昨天的失態(tài)感到萬分后悔；那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人，雖然我曾因?yàn)樗麄兊膵蓺舛г惯^，也曾因?yàn)樗麄兊奶詺舛鷼膺^?？墒?，今天在他們面前，我感到自己以往的付出是多么微不足道，而回報(bào)確實(shí)如此的豐厚，那是一棵棵盛滿關(guān)愛的童心啊。我將永遠(yuǎn)一心不改，為有所愛，為所有的愛,把我的愛灑向每一個(gè)孩子。由此，我感到無比的幸福和快樂。

魏書生曾說過："教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育對(duì)象是人，是學(xué)生，是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。"我想，這樣精辟的論述正是對(duì)在教育園地里辛勤耕作的所有育花人最有力的肯定。

四有教師演講稿 模板16

閱讀小貼士：模板16共計(jì)1384個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要13分鐘，有118位用戶喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好，我要演講的題目是《不忘師道本源》

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。此乃古人對(duì)為師者一個(gè)精準(zhǔn)的定義。

師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

我們常說時(shí)代大發(fā)展了，情況不一樣了，現(xiàn)在是錢的世界，一切都要講錢的。各行各業(yè)，很多人現(xiàn)在正為錢而瘋狂，假論文的，假學(xué)歷的，虛虛假假而進(jìn)了級(jí)的，高工資倒是領(lǐng)起了，可是做的事卻沒那么高尚了。究其原因還是人們忘了最根本的原則和道德，于是人心漂浮，當(dāng)然就變了味了。從商業(yè)生意到農(nóng)業(yè)食物，從引以為驕傲的制造業(yè)到要向世界展示的傳統(tǒng)，再到政府部門、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、慈善事業(yè)，無一幸免或多或少都染上了形形色色的污濁之氣。

未來怎么辦？道理很簡單，追根溯源，牢記根本，不忘各行的原則、道德，依法做事，執(zhí)法嚴(yán)格，才可以轉(zhuǎn)為欣欣向榮。

現(xiàn)在頒布的新師德六條標(biāo)準(zhǔn)是：愛國守法、思想?yún)R報(bào)專題關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1993年頒布的《中華人民共和國教師法》指出："教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。"教師是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一，將與人類社會(huì)共始終。

耐心，和藹。是為師者的兩大根本。為師，不一定需要從事教師這個(gè)行業(yè)，當(dāng)身邊的人有困惑，耐心詳細(xì)的解答，也是師。教師，應(yīng)當(dāng)是受人尊敬，學(xué)識(shí)淵博的人。散發(fā)出的氣質(zhì)，一言一行，都當(dāng)成為學(xué)生的榜樣。

道之所存，師之所存。

今年的__月__日，是中國第__個(gè)教師節(jié)。9月9日，習(xí)______到北師大看望師生并發(fā)表講話。孔子曾曰，三人行必有我?guī)煛Ｔ诹?xí)____看來，歷史是最好的老師，而興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好的老師。對(duì)于好老師，他提出了"四有標(biāo)準(zhǔn)"，即"有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心"。

這讓我想起讀書時(shí)代的四有新人"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"。我們這前后三代人牢記這些簡單而重要的原則，好好學(xué)習(xí)，承擔(dān)了近幾十年的社會(huì)建設(shè)任務(wù)。而我們的下一代、下幾代呢？在各種動(dòng)聽的宣傳廣告之中，又該如何堅(jiān)持原則，建設(shè)未來呢？

作為現(xiàn)在的教育者的我們?nèi)绾螌?shí)踐習(xí)____提出的"有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心"呢？

首先在思想上要自覺按師道本源去要求自己，嚴(yán)格遵守法制和紀(jì)律，并且自覺地用道德來約束自己。

其次要搞好自己的教育教學(xué)課堂。用好課堂講臺(tái)，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，傳授好學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生的各種技能。

再次，用高尚的道德情操感化學(xué)生，且不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

老師還要積極進(jìn)行教學(xué)研究，改進(jìn)自己的方式方法，力求用更簡潔又有效又高尚的方法教育好學(xué)生。

最后，老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我們用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。輔導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

1566范文網(wǎng)這樣，在師道本源的約束指引下，我們?cè)跐撘颇型瓿闪私逃蝿?wù)，學(xué)生在每一天健康、快樂的成長與追求上進(jìn)中，學(xué)到知識(shí)，鍛煉了能力，成為社會(huì)優(yōu)秀的建設(shè)人才。《四有教師演講稿：不忘師道本源》是由1566范文網(wǎng)為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

四有教師演講稿 模板17

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爭做"四有"教師演講稿：用愛教書 用情育人

摘要陶行知先生說過："真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心里去。"我在自己多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，也體會(huì)到了做一名教師的不容易。更深刻體會(huì)到——要想當(dāng)一名好老師就要用愛教書,用情育人。

關(guān)鍵詞教育 教師 愛 教書 育人.

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已在三尺講臺(tái)上默默耕耘了近二十個(gè)春秋,在教育教學(xué)這條路上也算走了漫長的旅程。陶行知先生說過："真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心里去。"在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，從中我也體會(huì)到了做一名教師的酸甜苦辣。盡管如此，我在工作中卻始終如一，盡職盡責(zé)地去完成它，在實(shí)踐中我也深刻體會(huì)到——要想當(dāng)一名好老師就要從"心"開始，用"心"對(duì)待，用愛教書,用情育人。

教師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來證明這一點(diǎn)，努力做一個(gè)好老師吧。怎么樣的老師才算是好老師呢？我認(rèn)為，要做一名好老師，就應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛教書，用情育人。

一、用愛教書。

做一個(gè)好教師，只有業(yè)務(wù)的精與博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是愛——是對(duì)學(xué)生的愛，給學(xué)生傾注自己的愛心，這真不是一件容易的事情。但你的這份愛，學(xué)生能夠用他的心靈來感受，從而激發(fā)出他內(nèi)心的原動(dòng)力，你的這份愛，學(xué)生能夠用他的情感來感受，從而體驗(yàn)到他周圍的人間真情與社會(huì)責(zé)任。

在我剛剛踏入教師行業(yè)的時(shí)候，校長要我上一年級(jí)學(xué)生的語文課程，并擔(dān)任一年級(jí)班主任。我欣然答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)認(rèn)為一年級(jí)學(xué)生小，知識(shí)淺，好教。但是到了上課的時(shí)候，我才感到一年級(jí)的學(xué)生有多難教育：上課精神不集中，舉手回答問題常常答非所問，課后不完成作業(yè)，喜歡打小報(bào)告……我開始被學(xué)生弄得暈頭轉(zhuǎn)向。于是，我找到了校長，找到了老教師，讓他們幫我"出謀劃策"。從與他們的交談中，我找到了好的方法——用愛心和耐心教育學(xué)生，只有這樣，才能教育好這些小孩子?？椿ㄈ菀桌C花難，我開始用自己的愛跟學(xué)生交流：上課不再兇巴巴，而是耐心地引導(dǎo)；課后，我和學(xué)生一起跳皮筋，一起捉迷藏，一起跳繩……放學(xué)了，我叫學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生留下來，然后耐心地輔導(dǎo)他們功課。半個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)逐漸有所進(jìn)步。但是陳__同學(xué)，學(xué)習(xí)依然很差，半期考試，語文只考了19分。我很生氣，我花了這么多時(shí)間，怎么對(duì)他一點(diǎn)用處沒有？我真想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想，怎么這樣輕易放棄呢？再堅(jiān)持。就這樣，我在課余時(shí)間輔導(dǎo)他，周末到他家補(bǔ)課。談到補(bǔ)課，我印象太深刻了——__鎮(zhèn)__村團(tuán)巖組，一個(gè)非常偏僻的村子——一條小路剛好走一個(gè)人，再有一個(gè)人迎面而來，必須踩在荊棘上，路邊長滿了荊棘、雜草和小樹木。從學(xué)校到團(tuán)巖，需要兩個(gè)小時(shí)。早晨，我吃好早餐就上路了，到了他家，我?guī)退a(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)課就匆匆回來了。第一次補(bǔ)課，我的腳就起了幾個(gè)大水泡！我也是農(nóng)民的兒女，我深深知道農(nóng)村孩子上學(xué)的不易。當(dāng)我說自己去團(tuán)巖跟學(xué)生補(bǔ)課時(shí)，我們的校長——甘__校長都佩服三分。以后，補(bǔ)課就是家常便飯了。陳__同學(xué)的成績也從19分，到20多分，30多分……就這樣，我從一年級(jí)把這群孩子帶到了六年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)成績?cè)阪?zhèn)里也逐年上升。陳__同學(xué)在六年級(jí)的升學(xué)考試中，考了60多分！這點(diǎn)成績對(duì)別人而言不算什么，而對(duì)我和陳__來說，就是的答卷！

只有好教師才能夠?qū)⑺约旱膼鄯瞰I(xiàn)給他的學(xué)生。用愛教書，這正是成為一個(gè)好教師的必經(jīng)之路。

在我的教學(xué)生涯中，像陳__這樣的學(xué)生太多了。在__鎮(zhèn)教學(xué)的這幾年，什么后進(jìn)生都遇到。我還記得在干橋小學(xué)任教時(shí)候的情景，學(xué)生不會(huì)寫作文，因?yàn)槟切┠?，他們連最基本的漢語言都說不清楚。我在作文課時(shí)就讓學(xué)生根據(jù)老師的要求，先同學(xué)之間用瑤族話說一說，然后再一句一句把要說的話連起來。剛開始的時(shí)候，學(xué)生寫不通順，也不完整，但我知道他們要說什么，于是我?guī)蛯W(xué)生修改，把他們說不清楚的地方說清楚，把他們寫不完整的地方補(bǔ)充完整，在作文講評(píng)課上，我念了學(xué)生的作文，我還撒謊著說，這是某某同學(xué)自己寫的，學(xué)生體驗(yàn)到了被表揚(yáng)的快樂，寫作積極性很高。就這樣，學(xué)生慢慢喜歡上了寫作。回家都會(huì)自覺地寫寫日記，習(xí)作水平不斷得到提高。

我認(rèn)為愛學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。總之，學(xué)生的成長離不開教師的愛。

四有教師演講稿 模板18

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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我要演講的題目是：做"四有"好教師 譜寫教育新篇章

我是一名工作三十年有余的基層教師，參加工作以來，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作？怎樣做才能不辜負(fù)黨和國家的重托？習(xí)____在講話中指出："教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。" "一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"因此，國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，什么樣的老師是真正的"好老師"？正如____所說: "好老師沒有統(tǒng)一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)"，那就是"四有"：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

理想信念，是好老師的人格基石。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值---我校地理教師羅__。從踏上講臺(tái)的那天起，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來，在地理教學(xué)這片沃野上，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí)，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢教學(xué)法。為此，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績：多次代表省、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)；多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎(jiǎng)"；撰寫的十論文獲省、州級(jí)論文獎(jiǎng)；__年，被評(píng)為__省"骨干教師"。他用愛心、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。

好老師要有道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_，被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師"。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪，不算步行，僅摩托車就跑了446公里。 其實(shí)，讓他獲得學(xué)生敬愛的，不僅是一次次艱辛的家訪，還有他二十年如一日的真誠和奉獻(xiàn)。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師，才會(huì)獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生；才會(huì)嚴(yán)以律己，為人師表；才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦；才會(huì)終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步；才會(huì)成就自己，成就學(xué)生。為此，他就是一個(gè)有道德情操的好老師。

用我的真心換你的真情——潘__……，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)。__年我剛交流到__中學(xué)時(shí)，我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖、和諧的大家庭中，干好自己的工作。

__中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅(jiān)信：只要真心以對(duì)，就能換來真情回報(bào)。在大家的共同努力下，學(xué)習(xí)興趣濃了，成績提高了……其中，有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆，連小考也不答卷，而且個(gè)性很強(qiáng)，態(tài)度很強(qiáng)硬。我始終堅(jiān)信，再硬的心，也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣，就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐漸地他對(duì)語文也有了興趣，模擬時(shí)考了99分，相對(duì)他自己，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。

用真心待學(xué)生，定會(huì)換來學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步，你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影?？鬃诱f："其身正，不令則行，其身不正，雖令不從"。在__中學(xué)，這句話得到了充分的驗(yàn)證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范，用我的真心換你真情。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。

四有教師演講稿 模板19

閱讀小貼士：模板19共計(jì)1622個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要15分鐘，有195位用戶喜歡。

冰心老人曾說過'愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。'這句話一直激勵(lì)著我在教育之路上無悔付出，播種收獲，滿手余香。

20__年，我懷揣著青春夢想踏入了學(xué)院大門，開始了尋夢之旅。8年多的時(shí)間，我從中專部到高中部，再到大專部，從基礎(chǔ)教研室的一線教師，到學(xué)生科管理人員，再到辦公室行政干事，教學(xué)對(duì)象的不同、工作內(nèi)容的變化，大大增加了工作的難度，但我盡心盡力地做好每一項(xiàng)工作，無怨無悔地播灑每一份真情。在這個(gè)過程中，我也收獲了成長、進(jìn)步和感動(dòng)。這些都是我彌足珍貴的人生財(cái)富!

20__年，我在學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)籍、獎(jiǎng)助學(xué)金、日?？记?、勤工助學(xué)等工作，由于英語教師不夠，我毅然承接了5個(gè)班級(jí)的英語課，一周20節(jié)課，每天晚上備課到深夜。但再苦再累，上課時(shí)我總會(huì)以飽滿的熱情，滿面笑容、神采熠熠地出現(xiàn)在學(xué)生面前。后來因一位老師懷孕身體不適，又給了我一個(gè)對(duì)口升學(xué)班!兩種教材，一周需要備6個(gè)新教案，24節(jié)課的理論講授課，加上學(xué)生科的工作，我覺得自己真是超常發(fā)揮，居然把各項(xiàng)工作都做得井井有條。唯一遺憾的是，由于嗓子長期得不到休息，得了咽炎，為以后的工作和生活埋下了隱患。

20__年學(xué)院經(jīng)歷了第一次評(píng)估，我也有了第一次徹夜不歸的經(jīng)歷。至今很多老師都會(huì)清楚地記得那段經(jīng)常加班的日子，會(huì)經(jīng)?；匚镀渲械男量嗪托腋！Ｏ挛?點(diǎn)多得到消息，評(píng)估小組抽到我們專業(yè)一名新教師進(jìn)行聽課，當(dāng)時(shí)我正在回家的路上，聽到消息馬上返回，晚飯都沒顧得上吃。上網(wǎng)查資料，共同設(shè)計(jì)教案，不斷修改完善ppt課件，等到完全滿意時(shí)，已經(jīng)是早上6點(diǎn)多鐘了!這一夜過得太快了!我對(duì)課件了如指掌，恨不得替她去講!一夜的努力沒有白費(fèi)，第二天的課受到了聽課組的好評(píng)。

20__年復(fù)評(píng)以后，我逐漸把所有的精力都投入到教學(xué)和課程建設(shè)當(dāng)中。根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案，因材施教，形成了自己的教學(xué)特色，探索出了'歡樂課堂', 教學(xué)效果顯著，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)兄弟院校的優(yōu)秀成果，建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，建設(shè)精品課程，編寫英語三級(jí)考試輔導(dǎo)資料，英語寫作大賽、口語大賽輔導(dǎo)資料。做這些工作，加班是常有的事，有時(shí)連續(xù)十幾天都在凌晨兩三點(diǎn)鐘之后才能睡覺。付出總有回報(bào)。20__年，獲得棗莊市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、山東省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);20__年以來，我所輔導(dǎo)的學(xué)生已有6名代表學(xué)院參加山東省的英語寫作、口語大賽，均取得了優(yōu)異成績。我也多次獲得山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

我喜歡用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，使他們都能夠健康成長。在端午、中秋等節(jié)假日，我經(jīng)常邀請(qǐng)不能回家過節(jié)的外地孩子到家中做客，讓學(xué)生感受到溫情。同學(xué)們的短信及每年的節(jié)日祝?？偸橇钗倚牢亢透袆?dòng)。'老師，我很慶幸碰到了您，是您讓我感受到了溫情，懂得了教師的偉大!'還有的說：'每當(dāng)我們談到您，滿是驕傲和崇拜。我們會(huì)以您為榜樣，努力做得更好。'看到這些話語，一切辛苦和付出都值了!

在同志們'拼命三郎'的戲稱背后，我的心里也充滿了對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)孩子的愧疚。我留給他們的時(shí)間確實(shí)太少太少了!去年我母親因?yàn)殪o脈曲張?jiān)跐?jì)南動(dòng)手術(shù)，住了近兩個(gè)月的院，我只探望了兩次;今年我父親在滕州市人民醫(yī)院住了半個(gè)多月的院，我也只接送了兩次。不知道從什么時(shí)候開始女兒已經(jīng)不再需要我?guī)退┮孪茨槪挥浀糜卸嗑脹]給她講過睡前故事，她一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都被我忽略掉了，但她卻知道教師節(jié)的時(shí)候?yàn)槲覝?zhǔn)備禮物。自9月11號(hào)新生開學(xué)以來，擔(dān)任班主任的我每天早出晚歸，查完宿舍回到家總是十點(diǎn)多，看著女兒熟睡中可愛的臉龐，我只能將憐愛的吻和心疼的淚水一起印在她臉上。

'寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。'在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。8年時(shí)間里，我每年師德考核均為優(yōu)秀，每年的教師節(jié)表彰總有我的名字。各種榮譽(yù)鋪面而來，在教學(xué)、科研、黨務(wù)、工會(huì)、師德建設(shè)等方面得到了肯定和贊揚(yáng)。

我熱愛我的工作，我更愛我的學(xué)生。雖然離要求的四有三者好老師標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離，但我堅(jiān)信，今天用愛和真情托起的太陽，必將在明天發(fā)出更加燦爛奪目的光芒!

四有教師演講稿 模板20

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今年的“七一”是中國______95周年華誕。悠悠歷史，浩浩長河，95年來，黨歷經(jīng)戰(zhàn)爭與和平、建設(shè)與改革、挫折與勝利，取得了舉世矚目的輝煌成就，開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。功崇惟志，業(yè)廣惟勤。成就偉大的事業(yè)需要偉大的精神，正是一代代、一批批共產(chǎn)黨人用“忠誠”、“無私”、“奉獻(xiàn)”、“勤奮”筑就了事業(yè)的柱石、匯集成發(fā)展的洪流。對(duì)于我個(gè)人，每年還有一個(gè)生日值得銘記，就是政治生命的誕生日。每年都會(huì)回憶起黨支部討論、接收我加入中國共產(chǎn)黨的黨員大會(huì)，記起我的老領(lǐng)導(dǎo)、入黨介紹人對(duì)我指出的不足以及提出的要求和希望。入黨__年，家庭以及領(lǐng)導(dǎo)、身邊的黨員、入黨介紹人的影響、引導(dǎo)、幫助，給予了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的啟蒙，促進(jìn)了人生觀世界觀價(jià)值觀的形成，以他們的身體力行向我詮釋了“忠誠”、“無私”、“奉獻(xiàn)”、“勤奮”的內(nèi)涵，并將成為一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員作為我人生的追求，尤其是入黨后在組織的關(guān)心和培養(yǎng)下，始終踐行著“創(chuàng)新爭先”的銘句。

做合格的黨員，體現(xiàn)在講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為，我從父輩、從導(dǎo)師、從身邊老黨員的身上，體會(huì)到了做合格黨員就是要對(duì)黨忠誠、對(duì)事業(yè)忠誠、對(duì)單位對(duì)工作忠誠；就是要干一行愛一行、干一行專一行，“做一顆永不生銹的螺絲釘”；就是要心中有組織、服從組織、嚴(yán)守規(guī)矩和紀(jì)律；就是要講究精神上的追求、不斷地進(jìn)行黨性和境界的修煉；就是要吃苦在前享受在后，將人民的利益高于一切作為工作的出發(fā)點(diǎn)；就是要勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做標(biāo)兵當(dāng)模范。

回顧自己的成長過程，從小耳濡目染了父輩們對(duì)黨的追隨、對(duì)組織的服從、對(duì)事業(yè)的無我追求，切身感受到了父輩們對(duì)“忠誠”理解和實(shí)踐；體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂；工作后，部門的領(lǐng)導(dǎo)，帶著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，促成了我工作習(xí)慣的養(yǎng)成；我的入黨介紹人更是將工作當(dāng)成了生活里最重要的事情，那句“不要把工作當(dāng)差事，而要當(dāng)事業(yè)來干，你將會(huì)更快地成長成熟并體會(huì)到無窮的樂趣”，影響了我對(duì)工作本質(zhì)的理解。

我很榮幸的投身青少年科技工作，在青少年科技中心工作的_年，與孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長，也經(jīng)常被一些基層科技工作者的工作狀態(tài)所感動(dòng)，給我印象最深的是___，一位普通的__市科技老師。從小練習(xí)舉重的他，最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)就是他最大的夢想。這個(gè)夢，從他_歲一直持續(xù)到__歲，范文寫作然而由于訓(xùn)練意外受傷，讓他成為了一名體育老師。市體校有舉重隊(duì)和航模隊(duì)，常去航模隊(duì)串門的___一發(fā)不可收拾地喜歡上了航模運(yùn)動(dòng)，并把這份愛好延續(xù)到了學(xué)校，延續(xù)到了孩子們的身上。機(jī)遇往往垂青于內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)和有所準(zhǔn)備的人，__年前，適逢機(jī)器人市級(jí)比賽，神奇無比的機(jī)器人激發(fā)了他對(duì)科技的熱情，但面對(duì)知識(shí)的匱乏、他人的嘲笑，他沒有放棄，通常說興趣是最好的老師，工作學(xué)習(xí)中的___是一個(gè)富有科學(xué)探索精神的人，孜孜不倦地面對(duì)每一個(gè)科學(xué)挑戰(zhàn)，永攀科學(xué)的高峰，鑄就出類拔萃，靠的是平日一路辛苦的付出和執(zhí)著的追求。從____年至今，___帶領(lǐng)學(xué)生先后參加省、市各級(jí)各類科技模型競賽，獲得的金牌近___人次，____年全國賽事中，榮獲團(tuán)體冠軍。___甘當(dāng)播撒科學(xué)種子的引路人，他對(duì)青少年科技工作的那份執(zhí)著，那片真情投入，那種無我的境界，讓我領(lǐng)略了榜樣的力量。

入黨__年來，捫心自問：這個(gè)過程中有過退縮有過懷疑嗎？有過。期間，社會(huì)負(fù)面的現(xiàn)實(shí)問題、一些黨員的利已表現(xiàn)、入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)的多元性，對(duì)自己的堅(jiān)守產(chǎn)生過焦慮，盡管對(duì)自我的要求沒變對(duì)自我的追求沒變，但我懷疑過自己是否對(duì)別人要求過高了？堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是否過份了？我懷疑過自己是否守舊落伍跟不上形勢了？對(duì)照做“四講四有”合格黨員的要求，這些退縮和懷疑都是應(yīng)該克服和摒棄的。要按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想?yún)R報(bào)專題身體力行，要象前輩、領(lǐng)導(dǎo)、身邊的榜樣一樣，去塑造自己，去完善自己，去影響別人，去帶動(dòng)一批。一個(gè)黨員就是一面旗幟，我們?yōu)橹邗r紅的黨旗下莊嚴(yán)地宣過誓，作過承諾，誓詞的每一句話是對(duì)待工作、生活的一種追求，一種承諾，一種責(zé)任，是需要我們一輩子去守護(hù)去實(shí)踐。本次在全黨內(nèi)開展的“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，就是要通過學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，做合格的黨員。堅(jiān)守和踐行“當(dāng)創(chuàng)新爭先服務(wù)標(biāo)兵”，是對(duì)榜樣的致敬，也是對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，更是一名______員所應(yīng)該堅(jiān)持和堅(jiān)守的基本要求。