沙龍發(fā)言稿 模板1

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古詩詞教學(xué)沙龍發(fā)言稿范文

古詩詞是我國古典文學(xué)的經(jīng)典，古詩詞教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點，如何讓學(xué)生從凝練簡潔的詩句中，馳騁想象，領(lǐng)會詩情，確實不容易。下面我結(jié)合平時的教學(xué)心得和閱讀感悟談一談這方面的體會。

著名苦吟派詩人賈島我是可愛的點點推敲我是可愛的點點的故事可謂家喻戶曉。他在《題李凝幽居》中有我是可愛的點點鳥宿池邊樹，僧推月下門。我是可愛的點點但他感覺我是可愛的點點推我是可愛的點點字不夠好，可一時又想不到更好的字。大文豪韓愈建議用我是可愛的點點敲我是可愛的點點好，拜訪友人敲門說明你是一個有禮貌的人，同時也使得夜靜時多了幾分聲響，讀起來也響亮一些。我是可愛的點點著一字而境界全出我是可愛的點點，所以在教學(xué)古詩詞時，我們要抓住古詩詞中的關(guān)鍵字詞，引導(dǎo)學(xué)生去品讀，揣摩詩人的思想情感，境中悟情。王安石《泊船瓜洲》中我是可愛的點點春風又綠江南岸我是可愛的點點的'我是可愛的點點綠我是可愛的點點為世人所稱道，我們要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受到，是春風的到來讓江南水鄉(xiāng)變得欣欣向榮，帶給我們強烈的美的感受。

著名特級教師竇桂梅在教學(xué)古詩《游園不值》時，緊扣我是可愛的點點不值我是可愛的點點二字，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)推敲我是可愛的點點不值我是可愛的點點。我是可愛的點點小扣柴扉久不開我是可愛的點點，多少讓人有些失望。但我是可愛的點點一枝紅杏我是可愛的點點讓人浮想聯(lián)翩，是啊，我是可愛的點點紅杏枝頭春意鬧我是可愛的點點，這園內(nèi)該是怎樣的姹紫嫣紅哪！至此，學(xué)生終于明白，這次游園----值！竇老師不僅讓學(xué)生領(lǐng)略了這首古詩的韻味，更讓學(xué)生感受到了古詩的優(yōu)雅，帶給我們深刻的啟迪。

我們知道，古詩詞中不少是抒情詩，而它往往是借景抒情，我是可愛的點點一切景語皆情語我是可愛的點點，情感是詩歌的靈魂，我們要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀、想象中去感受詩詞的魅力和蘊藏的情感。

我們還可以將古詩詞進行分類整理，如描寫一年四季的詩、描寫各種花兒的詩......教學(xué)李白《望廬山瀑布》時，我們可將蘇軾的《題西林壁》拿來進行比較，雖然都是寫廬山，但前者在寫景中抒情，而后者側(cè)重說理。

讓我們在詩意的語言中去流連詩意，在激情的文字中去感受激情，讓我們的心中點燃詩意的火苗，散布給每一個學(xué)生。

沙龍發(fā)言稿 模板2

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在過去的五年里，教育科研漸漸成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動力，教育科研漸漸成為教師行走的姿態(tài)。在過去的五年里，學(xué)校教科研捅破了項目研究的天花板，打破了高層次平臺的瓶頸制約，實現(xiàn)了若干重要突破，刷新了校史新記錄，部分項目在全市率先。

五年來，以市二小名義發(fā)表的，知網(wǎng)可查的論文數(shù)量分別為：2024年6次，12年4次，13年5次，14年6次，15年6次。教師發(fā)表論文的層次及質(zhì)量顯著提升，《人民教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》《江蘇教育報》等權(quán)威教育媒體不再遙不可及，對學(xué)校辦學(xué)理念的提煉、教學(xué)主張的系列表達，均彰顯出教育研究的深度與個人對教育教學(xué)的哲思。

五年來，我們獲得了1項全國規(guī)劃規(guī)劃重點課題，1項江蘇省教育規(guī)劃重點項目（已結(jié)項），2項江蘇省教育規(guī)劃立項項目，5項江蘇省教育學(xué)會科研課題（已結(jié)項4個），2項市教育局項目，4項市教育規(guī)劃項（已結(jié)項2個），9項市教育學(xué)會科研項目（已結(jié)項7個），40項區(qū)級規(guī)劃、科研項目。學(xué)校成為全區(qū)小學(xué)省級規(guī)劃課題立項、在研數(shù)量最大的學(xué)校。11月份，學(xué)校剛剛被指定推薦為長三角科研先進單位。

五年來，學(xué)校3位老師出版?zhèn)€人專著，公開出版4套校本教程。一套校本課程獲省二等獎。

五年來，省內(nèi)品牌教研論文競賽獲得突破，朱紅玲獲得了14年度師陶杯論文競賽一等獎；教師教學(xué)基本功競賽實現(xiàn)突破，張衛(wèi)獲得15年省體育基本功一等獎；教師課堂教學(xué)競賽捷報頻傳，助力青年骨干教師快速成長。

五年來，學(xué)校校本教研活動扎實高效，名師工作室引擎作用顯著，校本研修品牌特色鮮明，成為亮點，在全市引發(fā)關(guān)注。

新的一年，我們將繼續(xù)在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在課題成果轉(zhuǎn)化、教師博客建設(shè)、教學(xué)論文寫作、基本功訓(xùn)練、有效教研推進等方面做實做細，催動教師專業(yè)發(fā)展從自發(fā)走向精準，努力實現(xiàn)以科研的力量提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得更好地成績。

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我對教師職業(yè)的情感教學(xué)沙龍發(fā)言稿

說起我對教師這個職業(yè)的情感恐怕要從二十年前說起了，也許有人會認為我是個已經(jīng)四十多歲的老教師，其實不然。我只是個僅僅參加工作五個年頭的年輕教師。雖然我的工作時間并不長，但是我對教師這個職業(yè)有著深厚的情感。

從我很小的時候就記得，我的媽媽是個受人尊敬的`小學(xué)班主任老師。當我第一次跟著媽媽來到她所工作的學(xué)校時，看到的就是她在課堂上與學(xué)生互動中的融洽和知識相互碰撞出的火花。在課堂上，她是學(xué)生們知識的領(lǐng)路人。在課下，她是學(xué)生們最好的朋友和伙伴，和他們一起打籃球、傾聽他們的心事。在生活中，她就像媽媽一樣關(guān)心、愛護著班上的每一位孩子。就這樣，班上的孩子不僅成績優(yōu)秀寫得一手好字，而且品德優(yōu)良。學(xué)生們跟她的感情也特別好，就算畢業(yè)了也會經(jīng)常到我家一起包餃子吃。從那個時候起，我就覺得當一名老師真好！教師這個職業(yè)真的是天底下最光輝的職業(yè)！我長大以后也要成為一名像媽媽那樣的老師！

漸漸地，我長大了。也順利的成為了一名光榮的人民教師。在體驗了五年的教師生活后，我才真正體會到了教師這個職業(yè)的真正含義，對教師這個職業(yè)的感情也更加豐富了。作為一名教師，雖然沒有什么驚天地，泣鬼神的壯舉，卻擔負著教育下一代的神圣使命。沒有其他職業(yè)的高額報酬，卻收獲著孩子們的笑臉和成長。所以，我驕傲我是一名教師，我深愛我的教育事業(yè)，我會盡我的全部力量把這份事業(yè)干得更加出色。

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真正有意識地指導(dǎo)學(xué)生讀書，源于一個人。她就是安徽省合肥市小學(xué)語文教師——薛瑞萍。我是可愛的點點認識我是可愛的點點薛老師是從讀她的《心平氣和的一年級》開始。我教過四次一年級，我深知一年級的忙亂、嘈雜、緊張，它很難和我是可愛的點點心平氣和我是可愛的點點這四個字劃上等號的?？裳蠋熥龅搅耍龅搅私逃暮椭C。

我是可愛的點點定能生慧我是可愛的點點——是薛老師培養(yǎng)學(xué)生我是可愛的點點靜我是可愛的點點的依據(jù)。她說我是可愛的點點我的靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達另一些孩子。我是可愛的點點是啊，不僅是學(xué)生需要靜心，做教師的更需要靜心，試想，如果教師自身心浮氣躁，常?？刂撇蛔∽约旱那榫w，大聲叫喊和斥責，孩子又如何能做到心平氣和呢？因此，她不但自己輕聲慢語，還要求所有的孩子都能夠做到輕聲慢語。她有意識的反復(fù)強調(diào)：講課聲音盡量小，學(xué)生讀書要求用心但輕聲。反復(fù)表揚完成任務(wù)之后安靜看書的孩子。能盡早讓他們懂得靜是好的。只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長，這是薛老師的經(jīng)驗。這一點，我也頗有同感。我也時常向?qū)W生強調(diào)：我是可愛的點點靜心讀書。我是可愛的點點只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長。我們應(yīng)特別注重給孩子營造一個安靜的學(xué)習氛圍！

我是可愛的點點鹽在湯中我是可愛的點點——是薛老師指導(dǎo)學(xué)生讀書的真諦。她認為我是可愛的點點語文不比數(shù)學(xué)，有課外閱讀作暖窩，生柿子是可以慢慢捂熟的，如果我現(xiàn)在硬要張嘴入肚，那份苦和澀，是自找的。我是可愛的點點海量閱讀，閱讀經(jīng)典讀我們的孩子來說是多么的重要！

日有所誦、手不釋卷——這是薛老師的生活寫照，也是她希望在學(xué)生那里得以復(fù)制的語文學(xué)習之路。更是我這個我是可愛的點點看云我是可愛的點點迷的追求。追隨著薛老師，我也帶著我的學(xué)生們?nèi)沼兴b，手不釋卷。早讀時間我和我的學(xué)生們朗誦了《神奇的窗子》、《繩子牽著的月亮》兩本詩集上的詩歌，閱讀了《語文經(jīng)典讀本》上的美文。中午，我們共同聽讀了《小故事大智慧》、《虛掩的門》《感恩青春》等故事。閱讀課上我們利用班級讀書會的形式閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》、《一百條裙子》、《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《小狐貍》等國際大獎小說；及《愛心樹》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》等繪本故事。

一路走來一路歌！為薛老師的執(zhí)著和堅韌，為自己的醒悟和追隨。我是可愛的點點這一刻開始，你就不算晚。我是可愛的點點是的，這一刻開始了，我就不算晚。雖然我多數(shù)在模仿，雖然我做得還不連貫，畢竟我開始了呀！畢竟我將滿懷信心繼續(xù)前行的呀！

沙龍發(fā)言稿 模板5

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各位領(lǐng)導(dǎo)和青年老師：

大家晚上好！

很榮幸能坐在這里，心情很不錯，因為坐在這里就代表我還年輕。言歸正傳，今晚沙龍的主題是我是可愛的點點青年教師如何走專業(yè)化發(fā)展道路我是可愛的點點，吳科要求提煉幾個關(guān)鍵詞，我也思考了很久，想出了以下7個：清晰、學(xué)習、反思、創(chuàng)新、忍耐、堅持與專業(yè)！接下來的發(fā)言內(nèi)容，我不想談高深莫測的理論，說得很淺顯，你們可以當成我的肺腑之言隨便聽聽，或者當成我?guī)啄陙砉ぷ魃系幕仡櫼残?，分享一下吧?/p>

第一個關(guān)鍵詞：清晰。

每個新教師走上講臺時，心里都有一個很明確但很寬廣的目標，那就是做一個優(yōu)秀的教師！這個目標是對的，但是還不夠明確，我們需要清楚地知道自己的水平線在哪個層次，弄清楚自己的強項在哪里，要朝什么具體方向發(fā)展。有的人班級管理能力較強，就朝著我是可愛的點點市優(yōu)秀班主任我是可愛的點點的目標邁進；有的人文字功底好，寫作水平可以發(fā)揮在撰寫教育教學(xué)的反思和論文上，朝著我是可愛的點點教科新秀我是可愛的點點甚至我是可愛的點點教科能手我是可愛的點點的方向發(fā)展；有的人在課堂上展現(xiàn)的風采不錯，對課堂教學(xué)的駕馭能力很強，那就從這方面著手，努力發(fā)展，爭取上出自己的特色，把課推廣到本校以外，基本功的扎實會很快讓你成為 我是可愛的點點教壇新秀我是可愛的點點甚至是我是可愛的點點教壇能手我是可愛的點點。總是，隨著我們教學(xué)時間的增長，屬于自己的那個目標就會越來越清晰。而我，就是__年3月11日開始注冊了我是可愛的點點吳江行知論壇我是可愛的點點的會員，開始走上了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習的道路。

第二個關(guān)鍵詞：學(xué)習。

我選擇成為我是可愛的點點反思型教師我是可愛的點點進軍我是可愛的點點教科新秀我是可愛的點點不是因為我擅長寫作，而是我在這方面很薄弱，需要多加學(xué)習，所以找到教學(xué)論壇作為學(xué)習的平臺與交流的場所。其實說實話，我也不是很喜歡這樣去學(xué)習，在座的老師中有哪位舉手說是因為特別喜歡上課才上課的？其實，大多數(shù)人是抱著對工作的一份責任而兢兢業(yè)業(yè)地追求教學(xué)真理的。只有不斷學(xué)習，懷著對教育事業(yè)的責任心鉆研教材、借鑒分享他人的經(jīng)驗，才能改進自身的不足。在論壇上，晚上總要花一些時間去閱讀他人的帖子，有感想時就評論，或長或短，在看帖回帖的過程中不知不覺上了一堂又一堂深受啟發(fā)的好課，我們學(xué)校里沈校長、俞平老師和胡錦華老師都是行知論壇的版主，可見他們學(xué)到的知識更加多了。假如我有屬于自己的思想內(nèi)容，我就發(fā)布新帖，歡迎論壇上的其他朋友來交流探討。這個學(xué)期剛進行版塊重整，添加了數(shù)學(xué)版塊，讓我們一向沒有歸屬感的數(shù)學(xué)老師有了自己的地盤，我想以后也會繼續(xù)去關(guān)注并且開設(shè)我們?nèi)行牡膶Ｌ?，隨時和外界進行交流學(xué)習。

第三個關(guān)鍵詞：反思。

每個人身上都有優(yōu)點與缺陷，需要我們不斷反思自己的教學(xué)語言和行為做得是否妥當。反思時可以撰寫手記或隨筆，之后要努力改進，采取恰當?shù)牟呗浴Ｖ凰疾桓氖呛芸盏?，或者說是低效的，青年教師的成長過程離不開我是可愛的點點反思我是可愛的點點，教科室發(fā)下來的每月一思就是督促我們做好這一點的。具備一定的教學(xué)反思能力是一個優(yōu)秀教師必備的基本素養(yǎng)之一，認識自己的不足才能追求更高層次的完美。教學(xué)作為一門科學(xué)，借助反思可以使自己的教學(xué)行為更符合科學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化和教學(xué)效益的最大化。培養(yǎng)青年教師的教學(xué)反思能力已經(jīng)作為改善課堂教學(xué)、提高教育質(zhì)量、加速教師專業(yè)發(fā)展的重要保障。

我有博客，很多人都知道，但這不是我專門為教育教學(xué)工作而注冊的，因為我覺得一個人的生活應(yīng)該是多姿多彩的，我的分類很多，當然也包括和教學(xué)有關(guān)的欄目，比如：課堂觀察、教育思緒、教海初探等，這三項總共有13，轉(zhuǎn)載很少數(shù)，大部分都是隨心記錄的內(nèi)容，都達不到發(fā)表的檔次，因為思考的深度不夠，文采太平庸，但我認為很有價值。這里順便談?wù)勂渲杏嘘P(guān)激勵方法的博文。今年暑假里我在想，對低年級學(xué)生要注重鼓勵，但是教導(dǎo)處發(fā)放的貼紙獎品是很有限的，于是我從學(xué)生的素質(zhì)報告單敲章的事情上得到了小小的啟發(fā)，何不刻個圖章呢？這樣想著，我也立即去辦了，到店里刻了我是可愛的點點★你真棒！我是可愛的點點和我是可愛的點點獎我是可愛的點點字兩個圖章，現(xiàn)在用起來既快速方便又引起學(xué)生的極大滿足感，作業(yè)質(zhì)量提高很明顯。當然不如手寫那么生動和豐富，圖章內(nèi)容無法修改，要么多刻幾個不同評語的圖章，要么練一手好字，就能稱心如意地評價不同性質(zhì)的作業(yè)了，進步的、書寫工整的、格式正確的、計算細心的等等。

第四個關(guān)鍵詞：創(chuàng)新。

我們要像魔術(shù)師一樣，經(jīng)常嘗試不同的方式方法去教學(xué)，才能保持課堂教學(xué)風格的新鮮感，讓學(xué)生愛上學(xué)習，這就要求我們要有我是可愛的點點創(chuàng)新我是可愛的點點精神。青年教師，身體散發(fā)著無限活力，也都有著充滿激情與智慧的頭腦，教學(xué)工作的開展，讓你發(fā)現(xiàn)以前的不足之處，我們就要在教學(xué)模式、教學(xué)方法、組織形式等各方面進行改進，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。有些青年教師想成為上課方面的能手，必定要進行創(chuàng)新，照搬他人的過時方法在如今這個年代已經(jīng)不可取了。剛才我在學(xué)生的作業(yè)評價方面進行了創(chuàng)新，效果還是很不錯的，如果你覺得可行，不妨也設(shè)計一套評語圖章。所以，我覺得我是可愛的點點創(chuàng)新我是可愛的點點也是對青年教師來說是一個很重要的關(guān)鍵詞。

第五個關(guān)鍵詞：忍耐。

晚上在別人看電視休息時，我們青年教師卻還要充分利用工作之外的時間進行充電，可以閱讀教育名著，也可以看網(wǎng)上的電子書或者上論壇讀帖回帖，學(xué)習的途徑很多。但是，這樣的學(xué)習，是需要忍耐的。忍什么呢？一個人面對書本或電腦屏幕時很孤獨，要忍耐得住寂寞；當身邊的同事對你的做法有偏見時，要忍耐不中聽的評價；當你的學(xué)習積累很長時間卻無法在教學(xué)工作中體現(xiàn)時，要忍耐并等待自己慢慢成長，不可急噪；如果你辛苦撰寫的隨筆或者論文上交之后沒有獲獎或者被發(fā)表，就得忍耐這樣的挫敗感，而且要堅信自己肯定比以前進步了，但是還不夠成熟，要繼續(xù)努力！有句話說：我是可愛的點點離成功遠一點沒關(guān)系，只要我在努力！我是可愛的點點我覺得說得很不錯！

第六個關(guān)鍵詞：堅持。

做任何事情，貴在堅持！我們青年教師走專業(yè)化發(fā)展道路也不例外。只要確定了合理的發(fā)展目標，制定好可行的發(fā)展計劃，就要堅持走下去，千萬不要半途而廢。有時我們可能被身邊的一些消極語言所影響，深受打擊；有時又可能經(jīng)過兩三年的努力并沒有看到自己的事業(yè)成就有一定的飛躍而導(dǎo)致選擇放棄；有時還可能是得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，千里馬找不到伯樂的感覺讓你很郁悶，其實有時是因為機遇沒到，不是你的伯樂看不到你的才能，時間會證明一切，還是那句話，貴在堅持！

像我們的俞平老師，她告訴我要堅持讀完蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》并且結(jié)合自身的教學(xué)實際在博客里撰寫100篇讀書筆記，陶劍英老師也在博客中積極跟進，她稱這樣的學(xué)習過程為我是可愛的點點蠶食之旅我是可愛的點點，她們這樣刻苦的學(xué)習與研究精神讓我很慚愧，我無法達到那樣的境界。當然忙碌的工作讓我們覺得業(yè)余時間少得很可憐，能擠出寶貴的時間讀名著寫筆記，相當不容易，也不輕松！

第七個關(guān)鍵詞：專業(yè)。

既然要走我是可愛的點點專業(yè)化發(fā)展道路我是可愛的點點，當然我是可愛的點點專業(yè)我是可愛的點點是不能缺少的關(guān)鍵詞，之所以放在最后，是因為有了以上6個方面的準備，清晰的目標、充電式學(xué)習、深刻積極的反思、創(chuàng)新的意識、忍耐的風格、堅持的心態(tài)，那么離專業(yè)也就不遠了。我是可愛的點點專業(yè)我是可愛的點點不是說出來的，而是一步步做出來的，一點一滴積累起來的，不是隨便送給你的一個稱號，而是對你努力之后的肯定。我現(xiàn)在還談不上專業(yè)，還處于學(xué)習狀態(tài)之中，年度課題申報了，平時要注重積累與反思，隨時總結(jié)；論文評比通知下發(fā)了，就要在頭腦里構(gòu)建框架，……

最后希望大家都能找到自己的坐標，在教學(xué)路途上確定屬于自己的專業(yè)化發(fā)展目標，成為教師隊伍中的專業(yè)人才！

謝謝大家耐心傾聽我這番話，歡迎提出寶貴意見，我的發(fā)言結(jié)束！

沙龍發(fā)言稿 模板6

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我今天非常榮幸的坐在這里，和大家探討在口語交際教學(xué)中的一些體會及困惑。

我想教過一年級的老師都有過我這樣的感受吧！一年級的口語課一般只能進行10分鐘左右，都是幾個語言表達能力較好的孩子在說話，這段時間過后，孩子們或茫然無助、或面面相覷、或自娛自樂。這樣的口語交際課讓我筋疲力盡。

曾經(jīng)很多次反思，我的口語課問題究竟出在了哪里？慢慢地悟出，原來是自己把孩子定位太高，而撒手又太大的關(guān)系。其實一年級孩子根本不知道如何把一句話說完全，甚至不知道怎么表達，身為教師的我就要求他們用完全的話來敘述，孩子怎么會說呢？

找到了問題的原因，擬定了相應(yīng)的策略。于是，在學(xué)生進行口語交際前，我對說話的和聽話的同學(xué)分別提出明確的要求：

（1）說話的同學(xué)表情要自然、放松，不東張西望，眼睛凝視老師或同學(xué)。

（2）語速放慢，邊說邊想，盡量說普通話。

（3）聽話的同學(xué)姿勢要端正，不能趴著，可以轉(zhuǎn)身目視講話的同學(xué)，但不插嘴、不搶話。

（4）當贊成別人的見解或認為他說得特別好時，可以點頭、微笑，表示贊美。

因為孩子太小，我們要求他們能夠做到以上四點就可以了。在此基礎(chǔ)上開始：

第一、教孩子學(xué)說完全的句式。如：我是可愛的點點哪里有什么我是可愛的點點我是可愛的點點誰怎么樣我是可愛的點點我是可愛的點點什么怎么樣我是可愛的點點等，告訴孩子說話時必須包括這幾部分才算完全，并在教學(xué)中加大這一方面訓(xùn)練。如教學(xué)口語交際課《春天在哪里》，我先出示了一幅俏麗的春光圖，讓學(xué)生說：我是可愛的點點什么地方有什么？我是可愛的點點學(xué)生會說：我是可愛的點點地上有小河我是可愛的點點我是可愛的點點草地上有野花我是可愛的點點我是可愛的點點天空中有燕子我是可愛的點點等，讓學(xué)生充分表述。再學(xué)著說：我是可愛的點點什么怎么樣？我是可愛的點點孩子們在進行說話訓(xùn)練時，爭取做到說一句完整的話。有的說：河邊的柳樹發(fā)芽了；有的說：地上的野花開放了；有的說：河里的冰雪溶化了；還有的說：春天真的來到了。實在有不會說的孩子，還可以學(xué)說其他同學(xué)說過的話。學(xué)生有一個可以模仿、學(xué)習的對象。這樣就改變了那種抽象的領(lǐng)導(dǎo)，使口語課真正成為學(xué)生進行口語訓(xùn)練的樂園。

第二、學(xué)會運用積累的詞語。一年級語文教學(xué)中，我常常要讓學(xué)生積累一定的詞匯。有描寫春天的，有描寫夏天的等。但有時孩子們讀的很熟，卻不會運用。老師就要引導(dǎo)他們學(xué)會運用。當學(xué)完走進春天的課文，孩子們要會用我是可愛的點點百花盛開我是可愛的點點我是可愛的點點五顏六色我是可愛的點點等春天的詞語說一兩句話。如：春天來了，百花盛開。山坡上開滿五顏六色的野花。當學(xué)完夏日多美的課文，孩子們又積累了夏天的詞匯，圓圓的、綠綠的、青青的、火辣辣的等。也要用這樣的詞來說一兩句關(guān)于夏天的話。如：碧綠的荷葉圓圓的?；鹄崩钡奶柨局蟮?。久而久之，孩子們肚子里的詞匯越多，就越會說，越愿意說。我們的口語交際課就不再是讓我們頭疼的我是可愛的點點無聲世界我是可愛的點點了。

生活的豐富多彩為培養(yǎng)和提高學(xué)生口語交際能力提供了廣闊空間，我覺得作為一名語文教師，平時多花一點點心思，多挖掘教材，找準切入點，創(chuàng)造各種機會，激發(fā)興趣，點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生進行口語交際實踐，就能收到意想不到的效果。以上只是我個人淺顯的一點見解，希望老師們能多多指點，謝謝大家！

沙龍發(fā)言稿 模板7

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各位老師：

大家好！

昨天接到參加我是可愛的點點博客沙龍我是可愛的點點的通知，印象最深刻的是聚緣這個地點，胡校通知時順便解釋說：相聚的聚，緣份的緣，便一下子記住了。有緣相聚，相聚是緣，好詩意的名字。令我不自覺地聯(lián)想到了博客。今天我們的相聚也是一種緣份，而博客便是這份緣的開啟者。

兩年多來，平湖新教育實驗博客從開啟到現(xiàn)在的蓬勃綻放，一路芳香，見證了我們每一個人的寫博足跡與心路歷程。作為一個工作剛剛滿三年的新教師，博客給了我很多的快樂與啟迪。

每天似波瀾不驚又匆匆而過的生活都淹沒在了不知不覺的平淡里，工作之余的信仰在茫然邊徘徊，等待著一份力量的眷顧。是無痕？亦或是有痕？因心而決擇，也因機遇而改變。博客為我打開了這樣一扇窗戶，可以留下我許多瞬間的想法與感受，當時的理解，博客就像日記一樣，讓回憶更加形象，觸手可摸。就這樣我開始了寫博的旅程。

但我也遇到了許多的困難與迷惑。正如王局所說——開博容易養(yǎng)博難。隨著最初那股熱情的冷卻，總覺得沒有素材，并不是每天都過得轟轟烈烈，我的惰性也慢慢滋長了，甚至提到博客還有點害怕。直到參加了行知幼兒園舉辦的博客沙龍以及后來的新教育實驗博客開啟一周年的慶祝大會，那些場面深深的震憾了我。聆聽著各位博友的寫博之路與感受，我就像接受了一次心靈上的洗禮。原來博客是一個如此寬廣的世界。它不只是日記，而是一個平臺，只要你想的，都能實現(xiàn)。

經(jīng)過那幾次，我覺得我的認知有了提升，開始認真地對待博客。不再是想寫什么就寫什么，更多的是有意識地將它與教育教學(xué)聯(lián)系起來，反思自己的教學(xué)行為。同時也會固定地瀏覽其他博友的文章，并加以評論。這反而使原本平淡的業(yè)余生活變得更有價值與意義。

當每日的教學(xué)回顧成為一種積累，每一次的心里訴說成為一種分享，每次瀏覽閱讀成為一種提升，心靈也會跟著飽滿與知足。我很慶幸自己能夠成為這個大家庭里的一份子，更慶幸自己也經(jīng)歷了這樣一個不算完整但依然充實的過程。

博客里文字與文字的交流、互動，讓溝通更加人性化。在分享與被分享之間，多了一份人情的溫暖。因為有愛，才愿意奉獻。常常感動于這樣的場面，博友們聽了專家的報告或?qū)W習了有意義的活動，不顧工作的勞累，及時整理出文章發(fā)在博客里讓大家在第一時間就能欣賞與學(xué)習。要是博友取得了成績，接連的祝福與鼓勵同樣流露了款款的濃情蜜意……

在博客里，不在乎一定要吸收所有的信息，卻可以培養(yǎng)一種習慣，歷練一種品質(zhì)。每天或是常常參與進來，看看別人一路上留下的足跡，學(xué)學(xué)他人面對人生的態(tài)度與行動，讓自己的生活觀也變得坦然。

兩年來，與博友們交流、關(guān)愛，漸漸形成了一個固定的小小的我是可愛的點點圈子我是可愛的點點。它就像黑夜中的明眸關(guān)注著我的成長，給我勇氣與力量。上學(xué)期期末的時候，收到飛劍濤濤寄來的一本作文集，原來他的學(xué)生的作文都已經(jīng)出書了，這是我收到的最有紀念價值的禮物了，當時的心情難以用言語來形容。翻開書頁閱讀，發(fā)現(xiàn)每作文后面都有博友們的精彩點評，其中也有我的一些感性的評價。我就想，早知道的話就應(yīng)該寫得更好一些。原來，即使一句小小的評論，也是一種大大的鼓舞。

沙龍發(fā)言稿 模板8

閱讀小貼士：本模板共計1901個字，預(yù)計閱讀時長5分鐘，有115位用戶喜歡。

今天，很榮幸我能在這里發(fā)言。記得上周二的全體會上，當韋校長親手把首席班主任的聘書發(fā)到我手里的時候，說了一句話我是可愛的點點以后的擔子更重了我是可愛的點點，當時我心情很復(fù)雜。一方面，這是對我以往班主任工作的一種認可，因而感到歡喜；另一方面，這其中更多是信任與責任，因而又誠惶誠恐。人生當中總有很多面臨挑戰(zhàn)的時候，這也是一種挑戰(zhàn)，不是跟別人而是跟自己挑戰(zhàn)。與其過分擔心倒不如全情投入。所以我今天發(fā)言的題目是我是可愛的點點帶著信任遠航我是可愛的點點，就是希望自己在挑戰(zhàn)中能夠更加成熟。

張彥旭主任告訴我發(fā)言的內(nèi)容為介紹自己的經(jīng)驗，擔任班主任的這些年來經(jīng)驗談不上，我是可愛的點點教訓(xùn)我是可愛的點點倒是有不少。今天，在座的班主任們中比我年長的有經(jīng)驗的不在少數(shù)，我就班門弄斧來說說自己的一些教訓(xùn)吧，也希望能讓咱們的年輕班主任少走些彎路。

一、心要讓你聽見，愛要讓你看見——做好師生有效溝通

擔任班主任以來，我一直堅持為學(xué)生在班內(nèi)慶生一次，一般是在高一和高三，高一呢初來乍到通過這個形式既可以讓學(xué)生感受到新集體的溫暖，也可以感受自己的成長，一舉多得。高三備戰(zhàn)高考，可以感受責任、舒緩壓力、增進團結(jié)。這本來好事，卻給我?guī)砹艘淮畏此肌?0_屆高三3班，我根據(jù)學(xué)生的情況送生日小禮物給他們，比如給單親孩子我會送一條小圍巾、行為習慣稍差的我會送本書《細節(jié)決定成敗》、愛畫畫的同學(xué)我送手繪畫本等，我還準備了小筆筒、軟陶筆等送給其他同學(xué)，禮物也不貴大都10多塊錢。后來，畢業(yè)的學(xué)生回?？次姨崞鹨郧斑^生日的事，卻聽說，當時有的個別同學(xué)收了禮物卻不高興，因為他們覺得我偏心。得知這個情況以后，我很郁悶！這禮物都是我自掏腰包況且價錢也差不多，我怎么就偏心了呢！后來，我反思了這件事，我買的禮物自己當然知道價錢接近，可學(xué)生們并不知情所以才會覺得是我厚此薄彼，問題出在我并沒有事先說清楚，禮物雖小貴在情誼呀。然而時過境遷，我只好跟回?？赐业膶W(xué)生說明，希望他們代為轉(zhuǎn)達。如今的20__屆高三，過生日一律是每人一塊好利來的小蛋糕外加生日祝福語。俗話說我是可愛的點點一碗水端平我是可愛的點點，老師的愛是一樣的，但如果不讓他們聽見、看見，結(jié)果好心辦了壞事，也委屈了自己。

二、我不要躺著也中槍——恰當處理好個別學(xué)生家長問題

躺著怎么中槍？這是網(wǎng)絡(luò)的流行語，百度詞條中的解釋是我是可愛的點點自己什么也沒做，沒招惹別人卻被別人言語給打擊了。我是可愛的點點接下來，我談一下，如何處理好與問題家長的關(guān)系，如果不研究方法，恐怕真的會躺著中槍呢！很多班主任都會有和我相同的我是可愛的點點遭遇我是可愛的點點，家長會上被家長圍著讓你給分析孩子的不足，結(jié)果如實的把表現(xiàn)向他匯報了，有的家長他回到家添油加醋以此為說辭訓(xùn)斥孩子，口口聲聲你們班主任說你怎么樣，這樣一來勢必會造成孩子對班主任的不滿甚至敵意。我就曾因某位家長在家長會后被無中生有的當槍使了，結(jié)果使得我苦心經(jīng)營建立起來的師生信任險些毀于一旦。

也有的家長會向你求助，譬如家長給買了高級智能手機在得知孩子因玩手機影響學(xué)習后（其實這是必然的，難道他自己想不到嗎？這只是家長對孩子一向溺愛表現(xiàn)之一罷了）卻讓咱們班主任想方設(shè)法沒收，讓咱們做我是可愛的點點惡人我是可愛的點點。當面對這種情況的時候，通常我只好口頭答應(yīng)，但沒收手機和學(xué)生我是可愛的點點硬碰硬我是可愛的點點的確是一件令人棘手的事。誠然，個別家長在孩子成長的過程中，由于種種原因?qū)е鹿芙虩o效或是溝通上存在一定困難因而求助于班主任，我很理解這些家長的心情，但是如果假借班主任之名管教訓(xùn)斥孩子是不會收到理想的教育效果的。

在一次和學(xué)生家長的交流中，她跟我說，現(xiàn)在孩子大了不好管，有時候說了不愛聽就不理我了，過不了兩天就好了。你們班主任在教育的時候也特別注意方式方法吧，因為你們管那么多人，不可能像家長每天都我是可愛的點點二對一我是可愛的點點。受此啟發(fā)，我開始思考，后來在家長會上跟家長們這樣講，第一，感謝家長對我的信任，如果您發(fā)覺孩子有什么異常請及時跟我交流，我會盡心竭力的協(xié)助您教育好孩子。第二，建議您在家里教育孩子的時候，多以鼓勵為主，孩子確實有錯的話就直接批評。這樣可能會有矛盾，但您與孩子朝夕相處化解親子矛盾要易于師生矛盾的化解，因為孩子如果一旦和老師對立起來，我們的工作就很難做了。實踐證明，對于個別問題家長還是收到了比較理想的效果。

今天受時間所限，先談以上兩個方面，本人水平有限，今后要加強理論方面的學(xué)習，努力朝著班主任專業(yè)化方向邁進。在此，衷心的感謝一直以來幫助愛護我的各位同仁，衷心希望多提寶貴意見，也希望今后我能和各位在班主任成長的道路上一起研討、一起進步。謝謝大家。