傳統(tǒng)文化發(fā)言稿 模板1

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自___。今天，我要演講的主題是：弘中化傳統(tǒng)文化，展名校學(xué)子風(fēng)采。

浩瀚蒼穹，蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，屈原追求真理的科學(xué)精神激勵(lì)著多少中華兒女立志成才，報(bào)效祖國(guó)。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。孟子的教誨激勵(lì)和成就了多少中華偉丈夫，民族大英雄。還有岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事，林則徐虎門(mén)銷煙的壯舉，孫中山我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)天下為公我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的胸懷，周恩來(lái)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)為中華之崛起而讀書(shū)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)神八我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)飛天，中國(guó)人演繹了多少了不起的神話!

梁?jiǎn)⒊壬缇驼f(shuō)過(guò)：少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們，肩上的責(zé)任重大。因而加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神，是青年全面發(fā)展的需要。而中華傳統(tǒng)文化有著自強(qiáng)不息、厚德載物的優(yōu)良傳統(tǒng)，它以其強(qiáng)大的生命力培育了一代又一代的英才，為世界的發(fā)展做出了寶貴的貢獻(xiàn)。因此我們有必要繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓其指引著我們大學(xué)生前進(jìn)的方向。那么作為大學(xué)生應(yīng)該如何最大限度地繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢?

我們孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句貼心的問(wèn)候，傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德;我們尊敬師長(zhǎng)，文明禮貌，處處體現(xiàn)著我們禮儀之邦的風(fēng)范;我們努力學(xué)習(xí)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)敬業(yè)樂(lè)群、臻于至善我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，不斷把自己培養(yǎng)成為具有我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)信敏廉毅我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才。雖然我們現(xiàn)在能做的只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平凡之事，但是我堅(jiān)信，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，終有一天，中華民族的傳統(tǒng)文化一定會(huì)深入人心。

我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)神舟我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族文化，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。

我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們?cè)谥腥A民族偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!

我的演講完畢，謝謝大家!

傳統(tǒng)文化發(fā)言稿 模板2

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教授講座主持人發(fā)言稿：傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)

開(kāi)場(chǎng)白

南通人歷來(lái)崇文尚教，讀書(shū)之風(fēng)盛行，這一傳統(tǒng)綿綿不絕，延續(xù)至今。今天的江海大地上，已經(jīng)擁有__講堂、__講堂等較有影響力的閱讀文化品牌。

我們__中學(xué)的文化講壇也已經(jīng)持續(xù)了好多年，濡染了一批批海中學(xué)子的心靈，提升了我們各方面的.素養(yǎng)。

今天，我們階梯閱讀工作室與高三年級(jí)組一起，誠(chéng)邀南通大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)丁富生教授給同學(xué)們做我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的專題講座。

丁教授是中國(guó)古代文學(xué)研究生導(dǎo)師、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事中國(guó)傳統(tǒng)文化和南通地方文史的教學(xué)和研究工作。發(fā)表學(xué)術(shù)論文4，出版學(xué)術(shù)著作6部。他也是南通電視臺(tái)時(shí)事評(píng)論員，南通詩(shī)詞大會(huì)嘉賓主持人。

讀書(shū)可以是一件私人的事，而群體閱讀是一個(gè)可以相互激發(fā)與共同成長(zhǎng)的過(guò)程，相較于個(gè)人的私人閱讀，群體閱讀也有著不可替代的作用。

今天，我們?cè)谶@里聆聽(tīng)丁院長(zhǎng)的講座，跟隨著丁教授，回溯中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭，做一回群體閱讀的參與者。

結(jié)束語(yǔ)

今天的講座即將結(jié)束了，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的題目是如此之大，而我們也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此之快。丁教授的演講詼諧幽默，談笑風(fēng)生，同時(shí)旁征博引，娓娓道來(lái)，他讓我們知道，文化與生活，傳統(tǒng)與修養(yǎng)，從來(lái)不是隔離的，它們是緊緊融合在一起的。

丁院長(zhǎng)的講座，是一場(chǎng)引路，激發(fā)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣；

丁院長(zhǎng)的講座，是一次沖擊，讓我們不斷探求人生修養(yǎng)。

文化點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文化沁人心脾。了解傳統(tǒng)文化，不僅對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所裨益，它更是我們安身立命的根本。

感謝丁院長(zhǎng)的智慧講解，感謝同學(xué)們的入神聆聽(tīng)！

傳統(tǒng)文化發(fā)言稿 模板3

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敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：大家下午好！

我是謝繼賢同學(xué)的媽媽，為了更有方法管教孩子，在這個(gè)暑假我決定來(lái)到學(xué)堂陪孩子讀書(shū)，主要是自己學(xué)習(xí)、修煉。因?yàn)楦改甘呛⒆拥母铮晕覍W(xué)習(xí)好了，孩子自然而然也就好了！雖然只有短短十五天，但是我真是感受頗深！下面粗略的談?wù)勎业母惺埽?/p>

在這里，雖然每天被孩子們叫著老師，但我明白以我現(xiàn)在了解到的這一丁點(diǎn)傳統(tǒng)文化，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠資格，甚至以孩子們天才般的吸收能力倒是我的老師也不為過(guò)。有一句話說(shuō)得好：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)孩子的思想更接近我們古圣先賢的智慧，只需稍加引導(dǎo)就行，而我們大人們的思想污染嚴(yán)重，接受圣賢文化比孩子難度大。

每天的課程，老師們安排得充實(shí)有序，從每一節(jié)課，每一次游戲，每一次用餐，甚至到日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，老師們無(wú)一不關(guān)心著，心里隨時(shí)記掛著每個(gè)孩子的。如上廁所時(shí)間久了一點(diǎn)點(diǎn)，老師們就會(huì)跟過(guò)去看看；游戲中孩子們的安全問(wèn)題，我總是聽(tīng)見(jiàn)老師們互相提醒著說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)注意安全喲，別摔著了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這些聲音在耳邊回蕩；孩子們口渴了，胡老師總是第一時(shí)間去拿水。讓我印象最深刻也是最感動(dòng)的是每天的兩個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)靜我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)：一是吃飯時(shí)的那種安靜，二是練習(xí)書(shū)法時(shí)的心靜。對(duì)于當(dāng)今浮躁社會(huì)的孩子們實(shí)在是難得的一情景，讓我有一種莫名的感動(dòng)！ 記得有一次用餐中，有一個(gè)小朋友不小心把飯菜打倒了，黃老師把它撿起來(lái)用水洗了一下，倒在自己碗里就吃起來(lái)了，孩子們吃剩下的飯菜，老師們也把它吃了，看到這些我不禁反省自己，很是慚愧，換成自己是否做得到呢？黃老師的節(jié)約美德不僅教育了孩子，也教育了我，這不是一般人能做的到的。

這次暑假班的學(xué)習(xí)忙碌而充實(shí)，讓我覺(jué)得只有親自參與進(jìn)來(lái)，才知傳授經(jīng)典教學(xué)任務(wù)的艱巨；只有親自參與進(jìn)來(lái)，才懂《弟子規(guī)》力行的精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)；只有親自參與進(jìn)來(lái)，才明白節(jié)約的一種境界，因此，我想說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)歷，何談收獲；沒(méi)有經(jīng)歷，怎懂珍惜；沒(méi)有經(jīng)歷，哪能成長(zhǎng)？我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我呼吁：家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀兿乱淮?，為了我們的名族，肩?fù)著重任，我們要把傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)好，用好，還要傳承下去！

傳統(tǒng)文化發(fā)言稿 模板4

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傳統(tǒng)文化發(fā)言稿范文

大家好!

我今天演講的題目是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)針尖上的中國(guó)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。

作為中國(guó)人，我們有責(zé)任了解和弘揚(yáng)中華民族深厚的傳統(tǒng)文化。

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，人們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化沒(méi)有足夠重視，人們也很難在歷史的海洋中漫步，品嘗中國(guó)文化的醇厚味道。前幾天，我們?nèi)チ耸锥疾┪镳^，感受了歷史悠久的中國(guó)文化。

刺繡是中國(guó)傳統(tǒng)手工藝之一，它是用針和線把人的`設(shè)計(jì)和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)。刺繡起源于黃帝時(shí)期，那時(shí)候，人們?yōu)榱嗣利悾瑢㈩伾吭谏砩?，稱做我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)彰身我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)一步刺在身上，稱做我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)文身我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)就畫(huà)在衣服上，再發(fā)展成繡在衣服上，刺繡就是由此而來(lái)的藝術(shù)和文化。

刺繡之所以得到中國(guó)一代又一代的認(rèn)同，有著其中的奧秘。在人們刺繡的時(shí)候，可以讓人平靜，可以陶冶情操，可以修身養(yǎng)性。不過(guò)，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都沉浸在繁忙的工作和學(xué)習(xí)中，忽略了刺繡這一中國(guó)傳統(tǒng)文化。

因此，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能更好地保護(hù)我們的中國(guó)優(yōu)秀文化。

這些刺繡，很早就出現(xiàn)在我國(guó)，明朝就出現(xiàn)了透繡、紙繡、平金繡等。由此可以看出，中國(guó)人民有著聰明的頭腦和靈敏的雙手，這些傳統(tǒng)項(xiàng)目是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。

我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，唐代詩(shī)人林能就吟過(guò)這樣一首詩(shī)，它叫做《詠繡障》。這首詩(shī)描寫(xiě)了刺繡的華麗與寫(xiě)實(shí)，連黃鶯都不由自主地被吸引過(guò)來(lái)。

當(dāng)外國(guó)人來(lái)到中國(guó)時(shí)，他們總是想了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)我們國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣。自然，各種刺繡也被列入國(guó)家文物保護(hù)的范疇。在有著如此悠久的歷史文化的國(guó)家中長(zhǎng)大，作為一個(gè)中國(guó)人，我們?cè)跄懿粸榇硕院滥?

傳統(tǒng)文化是我們的靈魂，是我們中國(guó)人引以為豪的地方。我們應(yīng)該首先更多地了解自己的國(guó)家，把我們中國(guó)人的傳統(tǒng)文化繼承和傳播。

我們不能讓我們的傳統(tǒng)文化逐漸消失，因?yàn)樗刮覀冎袊?guó)人凝聚一心，使我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們要把中國(guó)傳統(tǒng)文化推向世界。

傳統(tǒng)文化發(fā)言稿 模板5

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，很榮幸能在這作為教師代表發(fā)言。

有言論稱,當(dāng)代中國(guó)社會(huì)有四大缺失：功德、法制、誠(chéng)信、感恩。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)狀況，國(guó)家對(duì)此十分重視，從提出我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)人文精神我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)到我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)八榮八恥我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)等各種公民思想道德建設(shè)理念，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，正本清源，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。作為中學(xué)生的我們，更肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命——發(fā)揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化。

中華傳統(tǒng)文化對(duì)青少年的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是現(xiàn)代的根基,傳統(tǒng)文化教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容, 也是未成年人思想道德的核心內(nèi)容, 是學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保證。與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展多樣的教育活動(dòng),使學(xué)生努力完善自身的人格, 成為具有高素質(zhì)的人才和對(duì)社會(huì)有用的人。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中, 大力加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的教育，意義重大。

對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的主陣地是學(xué)校， 學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要窗口，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是賦予教育的神圣使命。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。學(xué)校德育工作的首要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。新的環(huán)境，新的要求，更有新的發(fā)展平臺(tái)，我們把我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)中華民族傳統(tǒng)文化教育我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，在學(xué)校育人環(huán)境中,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生成人成才為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，積極向上的心理素質(zhì)，助人為樂(lè)的道德品質(zhì)，使我們知愛(ài)、懂禮、行孝、誠(chéng)信、勤奮、敢于創(chuàng)新,勇于探索，爭(zhēng)做文明學(xué)生，形成獨(dú)具特色的一中校園文化。

孔子說(shuō)過(guò)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)可見(jiàn)，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。因此教師必須身體力行。

我相信，只要我們每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中努力獲取中華傳統(tǒng)文化的知識(shí)并轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去實(shí)踐、體驗(yàn)，每一位教師在自己的教育生活中踐履、感悟中華文化，讓教師和學(xué)生在校園里一起結(jié)伴成長(zhǎng)。那么，我們的校園文化一定會(huì)充滿仁愛(ài)、禮儀之風(fēng)，透射誠(chéng)信、勤儉之氣、蘊(yùn)涵愛(ài)國(guó)之民族精神。

最后，我衷心祝愿我們的每一位教師，每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行中華民族的經(jīng)典文化，成為中華傳統(tǒng)文化的繼承者、實(shí)踐者。

謝謝大家！我的發(fā)言完畢！