大學生教育演講稿 模板1

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尊敬的領(lǐng)導，評委、親愛的同學們：

大家好！今天我要演講的題目是《中國要騰飛，教育是龍頭》。

有人將中國比作一列火車，它在時代的軌道上快速運行，我們每一位中華兒女都見證了這列火車在發(fā)展國；軌道上的軌跡。隨著時代步伐的前進，列車的每一次提速，都代表著我國綜合國力的大大提高，我們每一個青年人都是這列火車的駕駛員。

毛主席曾對青年人說過："世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點的太陽，希望寄托在你們身上，世界屬于你們，中國的前途屬于你們。"

改革開放后，政府關(guān)注祖國的發(fā)展，但更我們的受教育的程度，因為發(fā)展離不開知識的導航，沒有導航者，時代步伐就不會向前邁進。

我們身系祖國未來的重任，為此，國家政府近年來，對農(nóng)村孩子受教育情況極為重視。2024年，對于農(nóng)村家庭及貧困生來說都是不平凡的一年。政府實施了農(nóng)村中小學免除學雜費這一優(yōu)惠政策。"免除學雜費"，多么簡短的一句話啊！卻不知挽回了多少 像我一樣瀕于輟學邊緣的貧困生啊！讓教育深入每一個學生的心底，讓愛撐起瘦弱的肩膀，讓幸福的陽光著每一個人！我敢斷言，從這一批批享受國家優(yōu)惠政策的貧困生中定會誕生一個又一個優(yōu)秀的棟梁之材！

我也是一個貧困家庭的孩子，每到新學期開學，父母便會無比地壓抑。因為面臨的是學雜費、書本費等眾多的費用，雖然錢數(shù)不多，但對一個農(nóng)村低收入家庭來說，那卻是一個多么學生沉重的負擔啊！每每想到這，我的心情就無比的沉重！但這一切都已成為過去，現(xiàn)如今，我不會再看到父親那緊鎖的眉頭，不必再擔心父親的肩膀有一天會被壓垮，我可以安心地在學校努力拼搏，可以全身心地投入到學習中去，作為受益者的我，將以此為動力，用優(yōu)異的成績來回報祖國，用行動來表達我內(nèi)深處最真摯的謝意！

時代在發(fā)展，社會在進步，十六大以后，我國綜合國力大大提高了，農(nóng)民生活正在向著小康邁進，一派嶄新的面貌呈現(xiàn)在祖國這片脊背上。放眼望去，一幢幢新樓房如雨后春筍般拔地而起；一條條寬闊的公路四通八達；一座座美麗的村莊更加繁榮富強，我為生活在這樣的國家而感到無比的幸福驕傲！

同學們，我們了解了今天，但更美好的明天等待著我們?nèi)?chuàng)造。十八大即將召開，今后的五十年，是中國社會主義大發(fā)展時期。中華民族的偉大復興，將在我們的手中實現(xiàn)，我們將投身見證中華民族五千年文明最為輝煌的時代，而我們則是這輝煌最為璀璨耀眼的群星！

時代在召喚，未來在召喚，同學們，我們就是創(chuàng)造美好未來的新星，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈欤^斗吧！

大學生教育演講稿 模板2

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尊敬的老師、親愛的同學：

大家上午好！

5月12日是母親節(jié)，今天我國旗下講話的題目是：感恩父母 珍惜親情。

談及感恩，許多人認為這個話題太老套了，可是我想說："感恩，是一個永恒的話題。"

請聽我這樣來計算，就以高一走讀生為例，我們每天和父母能真正在交流的時間不超過半個小時，如果添上兩個寒暑假一百六十天，每天與父母一起談話的時間也不會超過兩小時，那么高中三年我們和父母在一起的時間是七百多個小時，大約29天，29天，也許這是你才恍然大悟，與父母在一起的時間這么短，你會說"我和同學在一起的時間也比29天要多得多"，而高二、高三的同學們與父母一起談話的時間就更少了。進入大學，再工作，我們與父母在一起的時間就少之又少了，然而我們的父母，又還有多少個三年等待我們真正懂事呢?我們會將懵懂與叛逆掛在嘴邊，哪怕短短29天也讓他們"操碎了心"。

也許你不曾看到。我們慵懶地坐在安逸的教室里，而父親卻正在流著汗水，也許他是一名普通的打工者，也許他是一個老板為了我們與客戶喝著不情愿的傷身酒;我們在商店里買那些無用的奢侈品，而媽媽卻站在櫥窗前看著心儀已久的衣裳，搖搖頭走開了：算了，多省點錢，能讓孩子過得更好些。為了我們，他們頭發(fā)白得更快了，額角也多了一條條深深的長線。青春，不是我們用來解釋不懂事的借口，有很多時候，我們不該讓他們承受這么大的失望。在我們咿呀學語之時，我們會勇敢地表露"我愛爸爸"、"我愛媽媽";現(xiàn)在的我們，是否還有勇氣對他們說："我愛你們。"

還記得父母的生日嗎?今年5。12正是天下母親的`節(jié)日：母親節(jié)!是否想起2008年那次5.12，在汶川，有位媽媽跪著保護自己的孩子，她留下的最后一句話是："寶貝，如果你還活著，記得媽媽一直都會愛你。"

這就是愛，這就是親情，簡單卻偉大。我們要感恩父母，感恩他們創(chuàng)造了我們，感謝他們的默默付出，感謝他們陪我們走過十幾年的風風雨雨……或許，我們之間有很深的代溝;或許，我們之間并不能互相信任，但是，時間可以證明一切，家最溫暖，親情最珍貴。

有人會問，如何感恩呢?

其實，這很簡單。

當大風吹亂了母親的鬢發(fā)，我們只需輕輕地將它們別到母親的耳后;當父親拖著疲憊的身軀回到家，我們只需給他一句溫暖的問候;當他們出門上班時，我們微笑著說：

"老爸老媽，我們一起奮斗啊!"我們能做的真的是太多了，只要有愛，哪怕是微不足道的事，那也是感恩啊!

記得畢淑敏曾說過：

"趁父母還在健在，趕緊盡自己的孝心吧!"一句多么簡單的話，卻又如此深刻。每個人的生命都有盡頭，這是我們無法回憶的現(xiàn)實。所以，請珍惜這血脈相承的緣，珍惜親情，感恩父母。

最后，我想說，五月十二日那天，讓我們認真地看著媽媽，說一句："媽，節(jié)日快樂，我愛您!"

謝謝大家，我的話講完了。

大學生教育演講稿 模板3

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各位敬愛的評委、親愛的同學：

大家下午好!首先，我非常榮幸站在這里給大家做這個演講!我所演講的題目是《吾心似火》，“吾”諧音“五”，我們的五心似火，通照大地。

有一句話說的好，深刻的友誼來自于不斷地交流，我想通過這次關(guān)于五心的交流，與大家成為朋友。

五心即孝心，忠心，愛心，關(guān)心，信心。

我把孝心放在第一位，是因為有孝便會有忠，即孝又忠，心中便存著愛!

孝是什么?孝是稍縱即逝的眷戀，是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他們等價。

我相信我們每個人都在心底許下過孝的愿望：

等我有錢了，我一定會讓父母過上好日子……

等我長大了，我要做父親的肩膀，幫他扛下整個世界……

等我……

可惜，我們錯了，我們忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱，忘了“子欲孝而親不在”的懺悔!今天，大家坐在一起交流我們心中最誠摯的東西。這不是一次比賽，而是心靈的洗禮，我一直堅信每次的活動都有它的意義與精神，而我們在座的各位，經(jīng)過這次交流，我想我們的心靈會更加美好。你們說對嗎?

開始，我變化了五心的順序，把忠心放在第二位。并不是因為忠于祖國并不重要，而是基于“忠心是一種行動，一種思想，而孝心卻是一種本能”。

一提到“忠心”這個詞，我的腦海里就會浮現(xiàn)出抗日愛國將領(lǐng)吉鴻昌的身影，他經(jīng)歷過一件非常有趣的事情，有一次他在國外寄包裹時，郵局人問他：“你是不是日本人?”他堅定地說：“我是中國人”此后，無論他走到哪，身上都會掛著一塊牌子。上面寫著“我是中國人”，逢人便翻譯“i am chinese”,我想，步入二十一世紀的我們，更有資本對外國人說：“i am a great chinese”“are you chinese? yes ，you are a great chinese!”

總有人認為愛國，就是要做轟轟烈烈的大事。其實，并非如此，作為當代大學生，我們要觀注社會，了解祖國。在現(xiàn)階段的發(fā)展過程中，出現(xiàn)的問題是什么，那到底是什么呢?大家想過沒有?我想就現(xiàn)在這種情況，我們不想也得想，對!是環(huán)境，環(huán)境的破壞已經(jīng)嚴重的影響國民經(jīng)濟的發(fā)展與國民的身體健康!

我們中華民族現(xiàn)代化的大廈是由一磚一瓦疊成的，而我們當代大學生就是那一磚一石，在校園中，我們要發(fā)揚主人翁精神，向人們宣傳環(huán)保知識，保護好周邊環(huán)境。我們要有“立志青山不放松，立根原在破巖中”的壯志，我們要把一刻赤子之心獻給我們最親愛的祖國!

大家不會忘記，最近幾年我們的祖國有太多的災(zāi)難與傷痛，從雪災(zāi)到地震再到西南干旱，中華大地千瘡百孔……

失去親人的人在哭泣，失去家園的人在哭泣……

我們悲痛災(zāi)難的發(fā)生，我們祝福遇難者一路走好……

但除了悲痛，除了祝福，我們更應(yīng)該關(guān)心活著的人，每當災(zāi)難降臨總有無數(shù)的好心人獻出自己的愛心，在這里我要向大家說一件事情：

在4月14日，由__級制冷二班組成的“向玉樹獻愛心的義賣小組”忙碌于商院與薛峰小區(qū)之間，期間，有很多好心人聽說我們是為玉樹義賣報紙，比我們更加有愛心，讓我們印象最深的是在薛峰，有一位司機，他一聽說我們義賣，就把我們叫過去，然后將我們手中的報紙全都買走了，這讓我們心里頭特別的溫暖!也讓我們知道這世間處處充滿著愛!

在座的各位，或許，你也是我們之中的一員!或許，你曾獻出你的愛心!不管在那時你扮演的角色是什么，我們都是一家人，我們的連在一起!

是啊!我們感嘆這該死的災(zāi)難來得太快讓我們措手不及，而我們這群活著的人呢!我們該做些什么呢?對，我們要像這群有情有義的大學生們一樣不僅在行動上做一個有責任的人，而且也要讓我們的思想在災(zāi)難中得到洗禮與升華!所以，我建議各位把掌聲送給我們09制冷二班，謝謝這群有情有義的大學生們!

有心，所以我們相識。各位，讓我們把心留給他人，把愛留給他人，讓這個世界充滿愛的火焰!

謝謝各位!我的演講完畢!

大學生教育演講稿 模板4

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各位領(lǐng)導老師：

安全對我們生活的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸，而沒有安全的保障，我們何以談幸福的生活?

"孩子，繞過前面的石子"，這是母親在我蹣跚學步時的指點;

"當心路上的汽車呀"，這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀;

"珍愛生命，安全第一"，這是我現(xiàn)在恪守的信念。

從我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著"安全"這個拐杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能走不過風風雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!

你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱著僥幸的態(tài)度闖紅燈，結(jié)果與一輛從側(cè)面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡;放學路上，兩名小學生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈?

青年朋友們，當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的剎車聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，難道不感到痛心疾首嗎?

安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，我們會收獲更多美好。我始終堅信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責任人。

沒有安全，就談不上生存，更談不上發(fā)展!試問，保證不了安全，我們談什么家庭幸福?談什么個人理想?又談什么創(chuàng)造生活，擔負其使他人幸福，同時也使自己幸福的事業(yè)?親愛的同學們，如果我們現(xiàn)在還沒有安全第一的意識，那么，請從此刻開始樹立這個意識吧!個人不僅僅是個人，因為個人的幸福與家庭的幸福息息相關(guān)，同時也與每個人的未來緊密相連，為了家庭的幸福，同時也為了我們自己，讓我們共筑身體與心理的安全長城吧!

最后，祝大家永遠與平安相伴，與幸福相隨!謝謝大家!

大學生教育演講稿 模板5

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報載，近日，西南某大學以違反校規(guī)"發(fā)生不正當性行為，品行惡劣，道德敗壞"為由，對未婚先孕的女大學生李靜及其男友李軍作出勒令退學的處罰決定。這對戀人認為學校的做法侵犯了他們的隱私權(quán)，準備將母校告上法庭。

這一事件立即在全社會引起廣泛關(guān)注，專家、學者們紛紛發(fā)表評論認為，受教育權(quán)是憲法賦予每一位公民的重要權(quán)利，學校僅憑自己內(nèi)部處罰條例就剝奪公民的受教育權(quán)，其合法性令人質(zhì)疑。有學者在分析這一事件的背景時指出，這一廣泛關(guān)注的事件其實質(zhì)是教育道德化還是教育法治化理念沖突使然，教育道德化是我們一貫的教育理念，提倡"尊師重教"，強調(diào)"師道尊嚴"，在教育過程中，權(quán)力的運用常常只受"道德"標準的衡量與限制，而教育法治化實質(zhì)上是通過理順政府、學校、老師、學生的關(guān)系，使他們各自的權(quán)利得到切實保障，整個教育工作按照既定目的，有條不紊地進行。

上述學者的分析相當深刻，在依法治國與以德治國兩大治國方略提出的今天，教育該究竟該如何處理好兩種觀念的沖突，直接關(guān)系到教育的現(xiàn)代化。中世紀的西方很早就提出上帝主宰人的思想，法律管理人的行為的主張，他們認識到人的外部行為應(yīng)由法律來管理。在法學史上，康德首先明確地將道德倫理特性歸結(jié)為"內(nèi)在性"，法律規(guī)范為"外在性"，他認為法律調(diào)整人們的外部行為，道德則只支配人們的內(nèi)心活動的動機。筆者認為，法律之所以是作為調(diào)整人們行為的規(guī)范，是因為法律這種社會規(guī)范是人們理性的結(jié)晶，是集合了眾人的智慧（在現(xiàn)代社會便是民主的結(jié)晶），經(jīng)過了規(guī)范的程序，具有確定性、可預測性、與保障性，這與道德的解釋隨意性、不可預測性與依靠內(nèi)心自律性是不可同日而語，我們不能指望人們依靠不能不確定性、不可預測性的規(guī)范來調(diào)整自己的行為。而在法律之外人們還需要道德來規(guī)范人們的內(nèi)心是因為道德與法律有著天然的聯(lián)系，道德意識的培養(yǎng)有助于人們的守法意識，此是一；其二是法律的確定性、也帶來法律的滯后性，道德的發(fā)展能推動法律的前進；最后，我們還要看到的是法律是對一般人的最低要求，但人類的發(fā)展需要高尚的人來導航，社會主義更需要良好的道德風尚和身先士卒的標兵，這樣才能使人們更加遠離獸性，美國法學家博登海默把道德分為兩類要求與原則：一是包括社會有序化的基本要求，它們對于有效地履行一個有組織的社會必須承擔的義務(wù)來講，被認為是必不可少的。二是包括那些有助于提高生活質(zhì)量和增進人與人之間的緊密聯(lián)系的原則，但是這些原則對人們提出的要求則遠遠超過了那種被認為是維持社會生活的必要條件所必需的要求。法律則只是將第一類中的一些部份予以了吸收（當然法律并不僅僅就這些，除道德外還有科技規(guī)范的吸收等等），從這個意義上講我們可以說法律只是最低限度的道德。在區(qū)分了兩者調(diào)整的范圍后，有一點值得注意的是我們說法律調(diào)整人們的外部行為，道德則只支配人們的內(nèi)心活動的動機，并不否認法律對內(nèi)心的影響，法律通過對行為的調(diào)整，直接影響了人的內(nèi)心；也不否認道德對外部行為的影響，道德支配人的內(nèi)心從而規(guī)范了人的外部行為；兩者的分野在于具有強制性的法律是否直接進入了人們的內(nèi)心，如對思想治罪，而無強制性的道德是否對人們的行為產(chǎn)生強制性，直接處置人們的權(quán)利義務(wù)，如依道德判案。

下面我們來看法律與道德該如何進入教育領(lǐng)域，高級漢語大詞典將教育定義為兩種：一是指培養(yǎng)人才、傳播知識的工作。二是指教導啟發(fā),使明白道理。前者是教育管理行為，是一種準行政行為，其直接后果是對被管理人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系產(chǎn)生直接影響；后者是教育傳授行為，對于被教育人的現(xiàn)實權(quán)利義務(wù)關(guān)系并無直接影響，其影響表現(xiàn)在對被教育人僅在內(nèi)心世界，僅能改變其內(nèi)心世界，并通過改變內(nèi)心世界影響其外部行為。從上述分析，對被管理人權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生直接后果的教育管理行為是一種法律行為，其當然要納入法治軌道，一切依法辦事，教育工作才能有序進行，道德在此主要是起補充、輔助作用，絕不可代替法律。而對于影響表現(xiàn)在僅對被教育人內(nèi)心世界產(chǎn)生影響的教育傳授行為針對的是思想領(lǐng)域范疇，道德當然能在此領(lǐng)域發(fā)揮其作用，具體說教育傳授除了知識的傳授外，還應(yīng)當在道德與法律的傳授上齊頭并舉，以期達到形成高尚的社會風氣與養(yǎng)成守法的意識。在此筆者要提醒的是這二種分類僅對其作用的對象而言，對于教育者本身而言，無論是教育管理行為還是教育傳授行為都是法律行為，都應(yīng)依法進行，如教育傳授不能傳播反動思想，否則要受法律制裁。

具體在本案，西南某大學可以在教育傳授上教育學生端正對愛情的態(tài)度，盡量不要在學習階段發(fā)生性關(guān)系。然而對該行為的處理則是一種教育管理，應(yīng)嚴格依法進行。依博登海默的分類，筆者認為"非法同居"不屬于社會有序化的基本要求，不應(yīng)由法律來調(diào)整，法律不應(yīng)將對較高層次的人的要求對一般人作出規(guī)定。同時我們也看到至少現(xiàn)在該行為是法無明文予以保護、亦無明文處罰的行為，依據(jù)現(xiàn)代法理學的公認私權(quán)行使基本原理是"法不禁止即自由"，學校無權(quán)處罰。即使是法律予以禁止，并不能直接剝奪受教育權(quán)，因為該權(quán)利是憲法上的權(quán)利，對其的剝奪仍需法律的專門授權(quán)。然而，我們遺憾地看到該校僅憑其自行制定的道德規(guī)范就輕易剝奪了李靜倆人在憲法上的權(quán)利－－教育權(quán)。其次，依照現(xiàn)代民法對隱私權(quán)的保護原理，對普通人的隱私權(quán)的保護有別于對公眾人物及官員的隱私的保護，實施的是全面保護，對公民私生活秘密乃至道德瑕疵不得公布（有學者認為甚至違法記錄也在法無明文授權(quán)下不得公布），校方僅依其內(nèi)部規(guī)定不僅作出處罰決定，而且將該事情向全校通報，明顯侵犯李靜倆人的隱私權(quán)。本案中校方這里將道德僭越其在思想的領(lǐng)域的支配作用，直接強制于人的行為，反映了校方法治觀念的淡薄，對教育管理與教育傳授兩種行為的混淆，值得引起反思。

通聯(lián)：江西省贛州市人民檢察院 楊濤 華東政法學院法律碩士

郵編：３４１０００

e—mail:tao1991@ok3w.net

法律與道德在教育中的分野――---兼談開除未婚先孕大學生案

大學生教育演講稿 模板6

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敬愛的老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

我是繼續(xù)教育學院10機電一班的桑超。

首先，我要宣布一件事，我的夢想成真了。去年的我坐在臺下，聽著學哥、學姐在臺上做報告。聽的我的小心臟是砰砰的亂跳啊。心想，我也要登上這個舞臺。

當我得知，我得到此次機會的時候，還是有點受寵若驚，因為所有人當中只有我一個人是中專生，無論在外貌、心智、思想上都不如大專的哥哥姐姐成熟。但我想，自己最大的亮點就在于平凡普通，或許因為我的參與，使得"十佳學生干部"變的不再那么遙不可及、高不可攀。或許因為我的參與，可以讓更多人知道，只要你愿意，你也可以成為"十佳學生干部"。

跟大多數(shù)人一樣，懷著對大學生活的無限憧憬與激情，我擔任班長，加入學生會，參加各種活動。一分耕耘一分收獲，在學習方面，我每學期都獲得獎學金，綜合測評成績在班里也是第一名，并且獲得"優(yōu)秀團員"稱號。

然而，大學對一個人的意義遠不止這些。

高爾基在《我的大學》中寫到，16歲的他來到碦山，那里的貧民窟和碼頭成了他的社會大學，使得他在思想、學識和社會經(jīng)驗上得到了長足的進步，因此，一個優(yōu)秀的大學生更該在思想、學識和社會經(jīng)驗上有所收獲。

就在前幾天，我負責帶隊我們系11級新生的體檢，去年的我是大部隊中的一份子，不耐煩的聽著09級的學哥、學姐對我們說這說那，讓我們做這做那的，心里在那里嘀咕，不就是體個檢嘛，用得著這么麻煩嘛！今年的我算是個小頭頭了，但是當我?guī)ш犨^去的時候才知道，不是每件事做起來都像想象中那么簡單的。結(jié)果，早晨的體檢被我搞的一片混亂，因為我的關(guān)系，讓11級的同學耽誤了1個小時的上課時間?；厝ブ笪液馨脨溃屑毣叵氘敃r的情形，思考問題到底出在哪。我是不是該更合理的安排呢？于是，我給他們安排好流程，并對各班班長說明白。到了中午，秩序要比早晨好的多，但是，我還發(fā)現(xiàn)一些問題，流程之間有些沖突，每一項之間連接不起來。下午繼續(xù)改進，到了晚上，比預計所有的時間整整提前2個多小時完成。不同的身份給我不同的體會，不同的經(jīng)歷給我不同的啟示，成功的喜悅和失敗的淚水使我學會獨立思考、寬容忍讓，這都是濱職帶給我的人生財富。

回首一年多的大學時光，寥寥數(shù)百字便可概括。自己不算出眾，但能登上金字塔的除了鷹還有蝸牛，自己或許不能像鷹一般一飛沖天，但我愿像蝸牛一樣憑著自己的踏實、勤奮和不懈努力而默默前行。

唱：我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天。

同學們，我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，但這還沒有結(jié)束，在我的人生字典，沒有終點。只有繼續(xù)繼續(xù)再繼續(xù)，堅持堅持在堅持，奮斗奮斗再奮斗。我期待著，讓我們共同努力，一步步的去完成自己的夢想。

大學生教育演講稿 模板7

閱讀小貼士：模板7共計2625個字，預計閱讀時長7分鐘。朗讀需要14分鐘，中速朗讀18分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要24分鐘，有121位用戶喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好!我是來自經(jīng)濟管理學院商管1111班的翁林君。很高興今晚能站在參加這次演講，我演講的主題是"學習貫徹精神，爭做優(yōu)秀大學生"。 黨的已經(jīng)勝利閉幕了，學習和貫徹落實黨的精神就成為了當前和今后一個時期我們的首要政治任務(wù)。當代大學生是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的后備力量，是共產(chǎn)主義事業(yè)的光榮接班人，理應(yīng)學習、貫徹落實精神。這就要求作為入黨積極分子的我們加強黨性修養(yǎng)、理論學習和實踐鍛煉，全面提高自身的素質(zhì)。同時增強憂患意識，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦，增強創(chuàng)新意識，堅持真理，修正錯誤，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

下面我想結(jié)合自己學習和生活的實際，談?wù)劕F(xiàn)階段的我們應(yīng)如何貫徹黨的精神，爭做優(yōu)秀大學生。

首先，在思想上，我們要提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平，認清形勢，增強日常學習的熱情。

黨的報告對中國特色社會主義相關(guān)理論做了系統(tǒng)總結(jié)，報告指出，建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。為了實現(xiàn)這一總?cè)蝿?wù)，必須堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度。

介于當代大學生中仍存在著多數(shù)人對報告中的這些術(shù)語一知半解甚至根本不懂。這首先就要求我們要重視對馬克思主義相關(guān)基礎(chǔ)課程和形勢教育課程的學習，轉(zhuǎn)變觀念，認真投入對這類課程的學習，培養(yǎng)自己對政治課程的興趣，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平，開闊自己的政治眼界，摘掉"政治盲"的帽子。

然而，我們不可忽略的是報告中對于中國特色社會主義相關(guān)理論的總結(jié)和創(chuàng)新，它是極具有深遠意義的。它是我們黨推進馬克思主義中國化的最新成果，深化了我們黨對中國特色社會主義的認識，更加堅定了我們走中國特色社會主義道路的心靈自信。這也就要求我們積極分子要加強對黨的最新理論的學習，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，理解在中國的國情大背景下堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和堅持走中國特色社會主義道路的必要性，能做到不受社會不良思潮的影響，人云亦云，隨波逐流，惡意攻擊黨的領(lǐng)導和社會主義道路。在真正投入到對中國特色社會主義理論的學習過程中，發(fā)現(xiàn)其博大精深的體系和與時俱進的理論品質(zhì)，從而振奮人心、催人奮進!

其次，在學習上，我們要發(fā)揮先鋒模范作用。

古人云："玉不琢，不成器：人不學，不知義"說的就是學習的重要性。作為學生，我們的首要任務(wù)就是學習。一個人只有在做好本職工作的前提下才可能向更高的層次發(fā)展，也就是說，我們只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們這些積極分子在學習方面要做到以下幾點：

1.要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度，上課認真聽講、按時完老師布置的各項學習任務(wù)。還要有良好的學習方法，較高的學習效率。

2.在認真學習好本專業(yè)的知識，吸收已學的文化知識的同時，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領(lǐng)域，學習好相關(guān)專業(yè)的知識，以拓展知識的寬度和深度、完善知識結(jié)構(gòu)。

3.勤于鉆研、善于思考、勇于創(chuàng)新。

報告指出，要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。在主持__屆中央政治局第一次集體學習時，也旗幟鮮明地提出，改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，所以必須堅持把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)，不斷推進我國社會主義制度的自我完善和發(fā)展?？梢?，創(chuàng)新已經(jīng)成為了當下中國的時代最強音。

那么我們大學生如何做到創(chuàng)新呢?我認為可以從以下幾個方面展開思考。

一.要將創(chuàng)新意識落實到日常生活和學習的各個細節(jié)，比如思考如何改進自己的學習方法，使之更適合自己的學習要求，提高學習效率。

二.要積極參加創(chuàng)新型學術(shù)科研競賽，比如"挑戰(zhàn)杯"全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽，充分利用好這些競賽提供的平臺，使自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識得到質(zhì)的提高。

三.要多多參加社會實踐，多多關(guān)心與自己所學專業(yè)相關(guān)的最新理論成果和科研動態(tài)，要善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展需求與自己所學專業(yè)的契合點，并開展論證和調(diào)研，學以致用，理論聯(lián)系實際，為自己將來的就業(yè)和創(chuàng)造社會財富做好準備。

只有這樣，我們才可以在不斷加強自身個人文化修養(yǎng)的過程中，發(fā)揮先鋒模范作用，才能使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。才能更好的響應(yīng)黨的號召，將來為社會做更大的貢獻。

最后，在生活中，我們要重視"生態(tài)文明"建設(shè)，自覺投入到"資源節(jié)約型、環(huán)境友好型"社會的建設(shè)中來。

黨的報告在第八部分重點談到了生態(tài)文明建設(shè)，這在我黨歷次的黨代會報告中還是第一次，這充分體現(xiàn)了黨對資源、環(huán)境問題的重視。報告指出，建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

對于當代大學生如何落實這一具體精神，我認為最好的實踐就是自覺投入到"資源節(jié)約型、環(huán)境友好型"社會的建設(shè)中來。在寢室中，我們要注意節(jié)約用水和用電，養(yǎng)成"人走電器關(guān)"的良好節(jié)能習慣;在食堂就餐時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求合理點菜點飯，不能點的過多又吃不下，最后只能倒掉，造成不必要的浪費;在購物時，我們要選擇低碳產(chǎn)品，環(huán)保購物，理性消費。在實踐過程中，要時刻認識到，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，關(guān)系你我切身利益和中華民族生存發(fā)展，以此來提高自己的認識，讓自己成為引領(lǐng)建設(shè)"兩型社會"的生力軍。

高舉旗幟，奮力開拓，鑄造輝煌業(yè)績;領(lǐng)航中國，信心滿懷，共創(chuàng)美好未來。報告在最后，對包括我們當代大學生在內(nèi)的全體中國青年提出了殷切期望：中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩!

同學們，讓我們自覺地學習精神，將黨的精神貫徹落實到自己的日常生活，以飽滿的熱情投入自己每天的生活與學習，鑄造無愧于時代、無愧于歷史的輝煌業(yè)績!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

大學生教育演講稿 模板8

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大學生五心教育演講稿

各位敬愛的評委、親愛的同學：

大家下午好！首先，我非常榮幸站在這里給大家做這個演講！我所演講的題目是《吾心似火》，"吾"諧音"五"，我們的五心似火，通照大地。

有一句話說的好，深刻的友誼來自于不斷地交流，我想通過這次關(guān)于五心的交流，與大家成為朋友。

五心即孝心，忠心，愛心，關(guān)心，信心。

我把孝心放在第一位，是因為有孝便會有忠，即孝又忠，心中便存著愛！

孝是什么？孝是稍縱即逝的眷戀，是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他們等價。

我相信我們每個人都在心底許下過孝的愿望：

等我有錢了，我一定會讓父母過上好日子……

等我長大了，我要做父親的肩膀，幫他扛下整個世界……

等我……

大學生教育演講稿 模板9

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演講稿：主動學習 被動學習

作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓老師逼著我們?nèi)W習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。

在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在"當堂訓練"中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性；發(fā)揮學生自主學習，可以發(fā)展全體學生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學生，發(fā)展全體學生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發(fā)揮學生自主學習,可以有效地發(fā)展學生自身的巨大潛能。科學家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。

學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。

首先，要讓學生產(chǎn)生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應(yīng)當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。 同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發(fā)展，在教學過程中，應(yīng)該是教師為學生的學習活動提供有效的服務(wù)，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務(wù)。

這是我自己關(guān)于學習方面的感想，很高興能在這里和大家分享。

大學生教育演講稿 模板10

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黨的十六大報告明確指出,"依法治國與以德治國相輔相成"，要"切實加強思想道德建設(shè)"，"要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系"。在經(jīng)濟全球化以及健全社會主義市場經(jīng)濟的大背景下，作為社會主義思想道德體系的重要內(nèi)容，進一步搞好誠信教育有著非常重要的意義。

誠信——當代大學生應(yīng)具備的基本品質(zhì)和成才的必備素質(zhì)

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中華民族五千年的燦爛文明史中，得到了不斷的洗禮和升華，誠信教育已在神州大地上扎下深厚的根基，具有悠長的歷史淵源，培養(yǎng)了一大批倡導誠信的仁人志士，留下了許多膾炙人口的佳話，激勵著一代又一代的中華兒女為國家和人民做著貢獻。中華民族乃禮儀之邦，從來都是重信守諾，是最講"誠信"的民族。關(guān)于"誠信"問題，孔子曾講"民無信不立"，孟子曾說"朋而有信，人無信而不交"。

誠信是公民道德規(guī)范的基本要求。在我們的倫理道德觀念中，"誠信"的核心是強調(diào)忠誠，主要包涵朋友的信義、愛人的忠貞、君臣的忠實等。孔子把教育的目標定位于培養(yǎng)"士"，亦即君子，且以畢生精力致力于此。孔子認為君子的標準之一就是有"信"和"守信"，他曾鄭重地說："君子博學而孱守之，微信而篤行之。行必先人，言必后人。"可見，作為君子的基本道德標準，欲成君子不可"無信"。

誠信是對他人和社會的一種承諾、一種保證，誠信就是一諾千金。信用是一個人內(nèi)在氣質(zhì)的反映，是衡量一個人綜合素質(zhì)的重要指標，是個人發(fā)展的必備品德之一。在市場經(jīng)濟條件下，信用指的是一個人的資信記錄，是指一個人的負責任的能力，不是簡單的道德人品問題。一個人如果時時、處處、事事講信用，那么他的事業(yè)將會走向成功，人生將會亮麗多姿。反之，一個處處背離信用的人，如果經(jīng)常食言，久而久之他定會失去周圍人的支持和信任，最終會抑郁、不得志，其人生必將黯淡無光。當代大學生應(yīng)當把誠信看成與生命一樣重要，視誠信為自身道德品質(zhì)的生命，注重自身誠信意識的培養(yǎng)。否則，在社會上將難有立足之地，更談不上實現(xiàn)自己的人生價值，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)。

誠信也是一個民族和國家的精神要求，是現(xiàn)代社會文明的基石和標志。一個民族如果是一個不講信用的民族，那么這個民族只能是一個可憐的生物群落。___主席提出"以德治國"，大力提倡"愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會的職業(yè)道德。"在十六大報告中著重提出"認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別是加強青少年的思想道德建設(shè)，引導人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標"?？梢娭v誠信，不僅是個人的事，也是關(guān)乎民族進步、生存與發(fā)展的大事。

大學生——誠信的實踐者和傳播者

人無信不立，國無信不穩(wěn)。在全社會大力倡導誠信的今天，在舉國上下實施《公民道德建設(shè)實施綱要》的今天，在全國各族人民認真學習貫徹黨的十六大精神的今天，作為未來祖國建設(shè)的主力軍，當代大學生已積極行動起來，與時俱進、開拓創(chuàng)新，愛國學習、厚德成才，以誠信為處世做人原則，從道德操守著眼，從日常生活入手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，初步塑造了大學生的誠信新形象。同時，我們也必須清醒地看到，大學生的誠信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大學生的誠信品質(zhì)仍不理想，存在一些問題和弊端，亟待探討解決。

（一）助學貸款考驗大學生誠信

大學生是青年人的優(yōu)秀代表，是國家的棟梁和希望。為了幫助經(jīng)濟困難的大學生順利完成學業(yè)，健康成長成才，國家推行政府貼息的助學貸款政策。多數(shù)大學生誠實守信，及時還貸，這使我們自信的看到，大學生是最有前途的群體，也是銀行潛在的優(yōu)質(zhì)客戶。但也有部分大學生卻不按時還款，甚至逃避還款，造成不利影響。具體表現(xiàn)為：一是片面理解國家助學貸款政策，將國家的支持誤解為免費的午餐；二是個人誠信素質(zhì)低劣，"根本就不想還錢，能不還就不還"；三是個人花銷大，家庭和個人又無資金來源，想還又還不起；四是僥幸心理，就業(yè)單位不固定，又無具體擔保人，認為"出了地邊不怕見官"，銀行很難找到自己，拖一天算一天。

殊不知，誠信是當今時代個人立足社會的基本要求，是做人、處事之本。享受助貸款的大學生是在用自己的誠信作擔保，條件成熟時或者畢業(yè)后應(yīng)當積極償還貸款。如今助學貸款已成為大學生跨入社會的第一份信用記錄，作為一名大學生，應(yīng)該明確：在市場經(jīng)濟中，人格信譽是自身最寶貴的無形資產(chǎn)，是每個人的立身之本。