“垃圾分類，保護環(huán)境”活動策劃書 篇1

閱讀小貼士：篇1共計1471個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在嚴肅場合朗讀需要14分鐘，本模板有124位用戶喜歡。

一、活動背景及簡介

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

云南大學青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。云南大學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，云南大學青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。

二、活動的主題

垃圾分類，保護地球

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

四、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：共青團云南大學委員會

策劃承辦：云南大學青年志愿者協(xié)會

贊助：、安徽房產(chǎn)網(wǎng)

五、活動時間

__-05-26至__-06-16

六、活動地點

全校范圍，重點在楠苑、楸苑、梓苑生活區(qū)附近

七、活動內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

八、活動流程

（一）項目活動安排

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

5月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）

5月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

6月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳

6月12日至6月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

九、活動的可實施性

現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

十、經(jīng)費預算

不干膠宣傳單 200_0.5=100（可回收100張，不可回收100張）

宣傳單 20_0.5=10 （貼于宿舍園區(qū)）

傳單回收桶 6_40=240

照片 10_1=10

總計：360元

十一、注意事項

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

云南大學青年志愿者協(xié)會

二〇一一年五月二十四日

“垃圾分類，保護環(huán)境”活動策劃書 篇2

閱讀小貼士：篇2共計2110個字，預計默讀時長6分鐘，朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在嚴肅場合朗讀需要20分鐘，本模板有159位用戶喜歡。

一．項目背景 垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然居民節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。國內(nèi)外許多學者都認為分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。 城市居民生活垃圾在我國已成為重大的環(huán)境問題，而且日趨嚴重。因其產(chǎn)量不斷增加，組分日趨復雜且會隨季節(jié)、地區(qū)等因素發(fā)生很大變化，產(chǎn)生地（如廚房）儲存容積有限，所以研究如何規(guī)劃和建立有效收集、分類、處理生活垃圾的iswm系統(tǒng)具有重要意義。 目前城市生活垃圾的分類收集主要面臨如下兩個問題： 第一，垃圾如何分類？影響垃圾分類的因素很多，但國情不同各因素影響程度與作用機制也不同，例如在我國現(xiàn)階段對垃圾回收有重要影響的拾荒者問題在發(fā)達國家卻不常見，不考慮這些區(qū)別而希望通過簡單地引進先進的技術和方法進行管理，如國已建成并運行的垃圾焚燒發(fā)電廠，其中不乏失敗案例。因此，研究、分析與鑒別分類回收的各種影響因素是一項長期而必需的基礎工作。 第二，如何推行分類收集，提高其可操作性？如何通過制定并實施回收利用法律、宣傳、按量收費等強制性措施？如何提高居民的參與意愿？分類收集如何與后續(xù)處理技術匹配？推廣中需解決的具體問題有哪些？二．活動目的 開展本次策劃大賽的目的主要有三。 首先是再一次作為宣傳，提高同學對于垃圾問題面臨嚴峻形勢的認識，激發(fā)同學們主動參與到資源回收、節(jié)能環(huán)保的實際行動中。在生活中，從身邊的小事做起，如在投放垃圾時用幾秒鐘思考一下，把垃圾投放到相應的分類垃圾桶。 其次，讓同學們意識到改變垃圾處理方式，實現(xiàn)垃圾無害化和最大限度的減量化、資源化勢在必行。 再者，引發(fā)同學們對于垃圾分類回收面臨的主要問題的思考：垃圾如何分類？如何推行分類收集，提高其可操作性？并通過策劃大賽的形式廣泛征集同學們的意見，吸取其中切實可行的方法，從而找到解決城市生活垃圾分類回收的一套理想方案，減輕城市環(huán)境污染，減輕城市管理的壓力。三. 項目內(nèi)容及比流程3.1 活動時間 __年12月13日至12月25日。3.2 大賽主題 城市生活垃圾分類創(chuàng)意大賽。3.3 主辦方 主辦單位：美國嶺南基金會博雅教育項目——“化學與人類可持續(xù)發(fā)展”項目組 承辦單位：化學與化學工程學院3.4 具體流程__年12月13日 完成策劃（麗娜、孫浩） 橫幅、海報的制作（于娟） __年12月15日 通過團工委申請（雯靜） 張貼海報、橫幅（一江、榆鈞）__年12月15-18日 開始接受報名（妙興） __年12月15日-9日24:00時 征集解決方案（妙興） __年12月20日 評選出入圍決賽作品，短信通知參賽者初賽結果（小組討論表決）

__年12月21-24日 再次確定決賽日期，邀請博雅項目小組的指導老師作加評審，申請課室，布置活動場地 __年12月25日 現(xiàn)場決賽，評選最終獲獎策劃3.5 比賽3.5.1 比賽規(guī)則 本次策劃大賽面向全校師生征集城市生活垃圾分類回收的策劃方案，可以以個人形式參加比賽，也可以2-6人組成小隊報名參加，一人或一隊可提交一份策劃作品。參賽者可統(tǒng)籌全局，針對城市設計方案，也可選擇一個切入點分析，如研究中國某一城市的某一社區(qū)的垃圾分類回收方案。 參賽的個人或團隊在12月19日24:00前提交一份具體的策劃方案，從中挑選出8-10個優(yōu)秀的方案。策劃占總分的40%。在第二輪決賽中被選中的個人或團隊將對提出的方案進行現(xiàn)場展示和公開答辯，最終評選出一、二、三等獎。 __年12月19日24:00時之前，參賽者以郵件方式上交策劃作品。12月21日前評出入圍決賽的作品。12月25日（暫定）進行現(xiàn)場決賽，決賽內(nèi)容為策劃演示，形式自選，參加復評的參賽者有15分鐘臺上展示解說時間，由評委現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分，取平均分作為該作品的展示成績。展示成績占總分的60%。最終按總分評出本次比賽的一二三等獎。3.5.2 策劃作品要求 論述垃圾分類回收處理與可持續(xù)發(fā)展的理念，再詳細闡述城市生活垃圾分類的具體方案，包括政府政策引導、運行方法、宣傳策略、監(jiān)督機制、可行性分析等方面，并不僅限于此，可自由發(fā)揮，關鍵是要切實可行。3.5.3 評分細則表達：語言表達流暢，10% 內(nèi)容：“可回收”和“不可回收”分類、詳細地具體分類清晰，10% 創(chuàng)造性：原創(chuàng)首發(fā)，設計思路清晰，新穎獨到，20% 實操性：標準簡單易懂、方便市民掌握，能提高居民的參與意愿，40% 低成本：推行方案的成本相對低，具有社會經(jīng)濟效益，20% 額外獎勵：策劃形式生動，輔以dv，照片等，10分封頂。 3.5.4 比賽獎勵 由博雅教育項目組評選出一二三等獎，其中一等獎1名，獎勵600元+證書；二等獎2名，獎勵400元+證書；三等獎3名，獎勵200元+證書。聯(lián)系方式：四. 報名表格城市生活垃圾分類創(chuàng)意設意大賽報名表團隊名稱 報名時間 負責人姓名 院系專業(yè) 聯(lián)系電話 e-mail 自我（團隊）介紹 （200字以內(nèi)） 附錄：1. 所有參賽作品必須為原創(chuàng)作品，字數(shù)不限，可參考相關文獻，但不得抄襲。 2. 參賽作品要求切合主題，符合城市生活垃圾現(xiàn)狀及垃圾分類的環(huán)保觀念，并具有社會經(jīng)濟效益。 3. 征得參賽者同意后，主辦單位可發(fā)布并使用參賽者提交的參賽作品。 4. 填好相關資料后發(fā)到，報名起止時間為__年12月15-18日20:00。

“垃圾分類，保護環(huán)境”活動策劃書 篇3

閱讀小貼士：篇3共計1711個字，預計默讀時長5分鐘，朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在嚴肅場合朗讀需要16分鐘，本模板有123位用戶喜歡。

校園垃圾分類活動策劃書

“垃圾分類，締造和諧文明校園”

——垃圾分類回收宣傳活動

主辦單位：校團委承辦單位：環(huán)保協(xié)會策劃書

一. 活動主題

垃圾分類，締造和諧文明校園

二. 活動背景

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。國內(nèi)外許多學者都認為分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。

在民大校園里雖然設有分類垃圾桶，但許多大學生對此視若罔聞，見到垃圾桶不管三七二十一就隨便一丟，根本不在乎是否將垃圾分類，有的同學雖然想分開扔，卻苦于不會區(qū)分垃圾只好作罷。種種原因造成了地大校園垃圾分類效率低下，效果甚微。

三. 活動目的及意義

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進

行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，爭做民大文明人，締造和諧文明校園。

四. 活動時間

20__年10月

五．活動地點

西北民族大學榆中校區(qū)

六．活動內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待清潔工來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。

七、活動流程

（一）項目活動安排

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：

（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張

（2）準備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

10月20日前為前期宣傳，布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍，包括以下幾項

（1）．懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

（2）．通過校園廣播，增加本次宣傳的內(nèi)容。

（3）．在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，大力宣傳垃圾分類方法和有關知識。

（4）專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報。

10月22日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳

垃圾分類活動策劃

一、活動主題：

垃圾分類，從我做起

二、活動目的：

本次活動通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實做到實處，攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資源，加強農(nóng)村回收分類意識，并使人們認識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時，志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚光大。

三、活動時間：

20__- -日星期 上午——

四、活動地點：

五、活動宣傳：

1、青少年空間海報及口頭宣傳；

2、社區(qū)居委會途徑宣傳；

3、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點及入戶宣傳。

六、活動準備：

（一）召集志愿者：

①鎮(zhèn)政府工作人員；②村工作人員；③村婦女主任；④老年協(xié)會；⑤活動前一天，志愿者工作安排落實。

（二）準備游戲物資：

①購買活動用品及禮物；

②準備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)則，寫好卡片、問題等；

③其他準備：桌子2張，椅子5張，剪刀，繩子，膠帶，相機，音響等。

（三）場地布置：

1、到達活動地點，擺好桌椅。

2、貼好游戲規(guī)則和指示語。

3、工作人員要引導居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關知識。

4、志愿者要前來觀看活動的居民講解我們活動的目的與意義，要引導他們參加到活動中來，在橫幅上簽名字，參加到我們的志愿者活動中來。

七、活動過程

（一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動開幕式

1、時間：9月28日上午10:00——10:30

2、地點：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場

“垃圾分類，保護環(huán)境”活動策劃書 篇4

閱讀小貼士：篇4共計1264個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在嚴肅場合朗讀需要12分鐘，本模板有294位用戶喜歡。

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

一、活動的主題

垃圾分類，保護地球。

二、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

三、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：共青團__大學委員會。

策劃承辦：__大學青年志愿者協(xié)會。

贊助：___。

四、活動時間

20__年_月_日至20__年_月_日。

五、活動地點

全校范圍，重點在生活區(qū)附近。

六、活動內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待__同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：__4只，__2只）。

七、活動流程

（一）項目活動安排

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

（二）具體安排

_月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）

_月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

_月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。

_月12日至_月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。

八、活動的可實施性

現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

九、經(jīng)費預算

不干膠宣傳單200_0.5=100（可回收100張，不可回收100張）。

宣傳單20_0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）。

傳單回收桶6_40=240。

照片10_1=10。

總計：360元。

十、注意事項

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

“垃圾分類，保護環(huán)境”活動策劃書 篇5

閱讀小貼士：篇5共計1353個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要7分鐘，中速朗讀10分鐘，在嚴肅場合朗讀需要13分鐘，本模板有268位用戶喜歡。

一、活動簡介

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。

本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。

二、活動目標

(一)知識與技能

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

(二)過程與方法

1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學生的探究精神。

2.樹立環(huán)保意識

三、重點難點

重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點：讓學生設計垃圾分類方案。

四、活動準備

1.組織準備：

3人一組，共分4組

一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;

一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。

2.器材準備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、

《垃圾分類》ppt課件、多媒體設備

五、活動過程

1.活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。

給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。

六、活動延續(xù)

1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作環(huán)保小衛(wèi)士。

2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。

3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。

4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。

5.以小組為單位，結合同學們的調(diào)查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。

七、注意事項

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。

3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

八、背景資料

1.垃圾分類標準：

可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

生活垃圾又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

有害垃圾包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)

酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢!

易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。

廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。

3.廢電池中含有許多重要的化學物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。

校園垃圾分類活動策劃書

“垃圾分類，保護環(huán)境”活動策劃書 篇6

閱讀小貼士：篇6共計1071個字，預計默讀時長3分鐘，朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在嚴肅場合朗讀需要10分鐘，本模板有179位用戶喜歡。

教學目標

1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。

2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

教學重難點

1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

教學準備

學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。

教學過程

一、激趣導入，引入主題。

同學們，你們知道嗎?我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進行垃圾分類)對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。

二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。

老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號

第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎?

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么?(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物(藍色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)

第三組：請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)

第四組：請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)??

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)

四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。

同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢?先進行小組討論，后匯報。

五、師生互動，共享收獲。

開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。

六、總結提高，唱響班歌。

教師總結：同學們，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分!