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留學項目負責人崗位職責(5篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-29 查看人數:60

留學項目負責人崗位職責

第1篇 留學項目負責人崗位職責

工作職責:

1.根據企業(yè)戰(zhàn)略,制定并實施留學機構的經營管理計劃及發(fā)展計劃;

2.優(yōu)秀的資源整合能力,負責對接歐美或國外學校市場;

3.制定各部門工作目標,指導各部門開展招生、銷售、跟蹤服務等工作;

4.負責機構團隊建設,包括員工的團隊選拔組建、培訓、激勵等;

任職資格:

1.三年出國留學培訓機構區(qū)域負責人以上工作經驗,本科或以上學歷,可接受出差;

2.有出國留學教育機構管理運營經驗,或教育培訓行業(yè)多年管理經驗;

3.熱愛教育行業(yè),良好的團隊合作能力、優(yōu)秀的溝通技巧、優(yōu)秀的團隊激勵能力;

第2篇 日本留學/移民項目經理崗位職責要求

崗位職責:

1、熟悉、了解日本移民項目和留學項目的實時動態(tài),對日本留學/移民政策進行專業(yè)的分析和解讀,及時更新、完善項目信息和項目知識點;

2、對公司開展各種項目的市場推廣計劃和活動及展會進行銷售支持;

3、陪同需要幫助的顧問洽談客戶,幫助顧客快速鎖定客戶簽約,完成項目簽約目標;

4、負責對留學/移民項目的資料整理、銷售賣點提煉、項目的包裝等;

5、定期組織開展項目知識、移民政策的培訓,交流銷售經驗和成功案例;

6、負責對新顧問進行項目知識的培訓;

7、負責對同行項目推廣情況的市場調研,掌握行業(yè)政策變化及方向,及時反饋并提出合理建議;

8、項目進度跟進,各項目在案客戶盤點、維護,問題客戶及項目跟進處理。

職位要求:

1、本科及以上學歷,有日本留學工作生活背景;

2、日語二級以上或同級別,能獨立分析日文文件及進行商務日語對話;

3、從事過或者辦理申請過日本留學/移民,熟悉日本留學/移民流程;

4、思維清晰,善于總結,具備一定的市場分析及判斷能力,良好的客戶服務意識;

5、善于應對各類突發(fā)情況,具有較強的親和力、良好的跨團隊溝通和協作能力;

6、具備較強的執(zhí)行力,工作細心,思維縝密,表達能力強;

7、誠實守信,有一定的抗壓能力。

第3篇 美國留學項目主管/經理崗位職責要求

職責描述:

1.美國留學項目研究及分析:對美國留學政策進行專業(yè)的分析和解讀,及時更新、完善項目信息和要點;

2.與美國合作方的業(yè)務開展及對接;

3.制定留學及面簽方案;

4.對客戶服務團隊的業(yè)務支持及培訓輔導;

5.對競爭對手進行市場分析;

6.完成領導安排的其他任務。

職位要求:

1.本科或以上學歷,英文聽說讀寫流利;

2.較知名留學行業(yè)5年以上留學項目管理工作經歷;

3.善與人溝通,有一定的溝通技巧;

4.具備組織協調能力,市場意識;

5.靈活應變,思維開闊,能妥善處理一般緊急事務。

第4篇 美國留學項目經理/主管崗位職責要求

職責描述:

1.美國留學項目研究及分析:對美國留學政策進行專業(yè)的分析和解讀,及時更新、完善項目信息和要點;

2.與美國合作方的業(yè)務開展及對接;

3.制定留學及面簽方案;

4.對客戶服務團隊的業(yè)務支持及培訓輔導;

5.對競爭對手進行市場分析;

6.完成領導安排的其他任務。

職位要求:

1.本科或以上學歷;

2.較知名留學行業(yè)5年以上留學項目管理工作經歷;

3.善與人溝通,有一定的溝通技巧;

4.具備組織協調能力,市場意識;

5.靈活應變,思維開闊,能妥善處理一般緊急事務。

第5篇 留學項目助理崗位職責職位要求

崗位職責:

1、協助主管完成項目任務目標,做好招生、教學、管理等輔助工作;

2、完善學員檔案及考核;

3、負責接待工作和學員管理服務工作;

4、負責開班前后相關工作 。

職位要求:

1、學歷:本科及以上學歷,英語專業(yè)優(yōu)先,有留學背景優(yōu)先;

2、知識:大學英語6級>520分以上,tme4,tme-8;

3、能力:良好的語言表達能力,齒清晰,普通話標準;

4、技能:良好的英語口語水平,可實現日常的英語溝通;

5、素養(yǎng):良好的職業(yè)操守,工作責任心強;非常好的服務意識;

備注:英語口語流利,溝通無障礙,有雅思、托福相關教學經歷者優(yōu)先?。。?/p>

崗位要求:

學歷要求:本科

語言要求:不限

年齡要求:不限

工作年限:不限

留學項目負責人崗位職責(5篇范文)

工作職責:1.根據企業(yè)戰(zhàn)略,制定并實施留學機構的經營管理計劃及發(fā)展計劃;2.優(yōu)秀的資源整合能力,負責對接歐美或國外學校市場;3.制定各部門工作目標,指導各部門開展招生、銷售…
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