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第1篇 2023年11月幼兒園教育教學工作總結
光陰荏苒,日月如梭。20xx年度工作即將結束了。本年度認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學工作計劃,繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德,與時俱進,順利的完成自己的教育教學任務。以下是由好總結小編j.l為您整理推薦的《xx年幼兒園教育教學工作總結》正文,歡迎參考閱讀。
一、加強了常規(guī)教學管理。
本年度,學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標,實施了一系列加強教學管理的新措施。
首先是健全制度,規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下,對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際,遵循科學性,增強實效性,激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作作務及要求,落實工作責任,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,使教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作,落實責任。本年度在教學管理中,既突出工作任務分解,明確各自責任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關、恪盡職守,相互協(xié)作、注重整合”的思路,明確了教學管理責任。校級領導包年級抓教學。明確提出了各年級教學質(zhì)量,目標任務。二是明確了教研組在教學管理中的責任。提出教研組對本學科教學教研工作負責,任課教師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調(diào)。
二、狠抓常規(guī)落實。
常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位,是教學質(zhì)量提高的保證。本年度學校在常規(guī)教學管理中,將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎,最重要,最根本的工作,教學方面做了一些較有成效的工作。
首先,明確工作要求。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求,課堂教學規(guī)范要求,自習輔導要求,單元教練反饋要求,作業(yè)批改要求,早讀進教室輔導要求,教師教案簽審要求,使學?;顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求,分層提出教學管理人員、青年教師和其他教師全學年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求,評課工作在本年度中期也有所加強。
三、深化“高效課堂”工作
3月份,我校認真學習上級部門關于開展“高效課堂”的實施方案,成立了以園長為組長,教導主任和骨干教師為副組長的實施高效課堂教學領導小組,并進行了合理的分工,做到目標到人,明確責任。
(一)積極組織教學比武,教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
1、學校組織了教師的教學賽課活動,通過教師的觀摩課,激勵教師上好優(yōu)質(zhì)課,推動我校教學研究的新高潮。本年度我校共開展校內(nèi)高效課堂過關課6節(jié),讓教師在互聽互評中學到他人的教學長處,在活動中提高自己的教學水平,本年度推出孫雪鴿老師參加學區(qū)組織的高效課堂評賽活動。
2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進一步落實搞好高效課堂活動,要求每一位教師每周必須聽課1節(jié)以上,而且要與授課教師進行交流,并把自己的聽課感想上交教導處,本年度,我校教師人均聽課38節(jié)以上,校領導人均聽課70節(jié)以上,聽課筆記記載詳實,聽后感悟深刻。良好的教學研究氛圍已在我校形成,為提升我校的整體教育教學水平,打下了堅實的基礎。
(二)做好各級論文撰稿,評比工作。
1、提升論文的質(zhì)量和發(fā)表規(guī)格,各位教師在教學中不斷探索,創(chuàng)新,積極撰寫教育教學論文。本年度我校共投稿,有通訊報道已在《渭城簡報》上發(fā)表。
2、我們要求每位教師一學年至少要有文章在區(qū)級以上單位獲獎。評優(yōu)、評先與教育教學論文的撰寫相結合。
(三)狠抓教學常規(guī)管理。
1、教導處每月必須進行一次務實的教學工作檢查,每次工作檢查必須有較詳細的記載和小結。對存在問題的同志及時提出整改措施,并在限期內(nèi)予以整改。
2、積極做好校內(nèi)教學質(zhì)量檢測活動。為提高教育教學質(zhì)量,促進教師不斷學習教學業(yè)務知識,提升自身的教學水平,把有效教學做實、做細,真正的把有效教學落實在行動上,我們對一二年級的語數(shù)學科進行了多次月考檢測,效果很明顯,各位教師能上好課,備有效的課堂教案,讓學生得到了最大的實惠。同時我們還采取觀看視頻、出外聽課、學區(qū)調(diào)研聽課等方式提高教師的授課水平。教導處及時做好活動資料的整理和歸檔工作,督促教研組認真實施教研計劃。
3、認真落實教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份,我們依據(jù)教育組上課的要求,讓全體教師使用白板教室上課,加強了對高效課堂教學的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求,對教師的上課進行了合理的優(yōu)化、細化管理。
4、開齊開足課程。本年度我們嚴格執(zhí)行上級課程設置的有關規(guī)定,決不允許任何教師占用知識技能課,認真開齊開足課程,決不少上一節(jié)課。
5、加強備課管理,備課時,重視思路,備教法,備學生的學,教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思,高質(zhì)量地寫好教學后記。
6、認真執(zhí)行好教學計劃,通過寫后記,教學隨筆,作業(yè)情況分析,質(zhì)量分析等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(四)進一步加強高效課堂的實施
1、繼續(xù)加強教師要確立正確的質(zhì)量觀,不但要重視考試成績,而且關注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續(xù)推進“當堂訓練”的環(huán)節(jié),研究自己的設計的每一道習題是否達到了預期的目的。
3、繼續(xù)促進教師教學行為的轉變,營造良好的課堂氛圍,使課堂教學獲得高效。
四、認真扎實開展校本研修活動。
學校根據(jù)上級文件精神,制定了切實可行的校本研修實施方案,組織教師學習相關要求及獎勵辦法,學校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍,撰寫讀書心得,每一周撰寫一次業(yè)務學習筆記及反思,及時更新博客,按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓,按時參加國培、出外聽評課等活動,經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務能力和現(xiàn)代化教學手段的操作能力有所提高。學校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作。
五、教育教學工作特色做法
1、我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課,它能促進學生對知識地理解,又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。
2、我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學工作,實行日登記、周公示、月匯總,使考核公開化、公正化,充分調(diào)動每位教師的積極性、主動性。
在這一年度,我們在教學工作中取得了一些成就,但是在工作中難免有一些不足,在以后的工作中我們將再接再厲,爭取在以后的工作中再上一個新臺階。
第2篇 2023年10月幼兒園教育教學工作總結
在園長、區(qū)教研室的指導、引領支持下,以加強教育教學研究、教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點,全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。現(xiàn)總結
一、 加強師資隊伍建設,提高教師專業(yè)水平。
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。 以“加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題,尤其是家長反映強烈的突出問題,組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過學習先進典型事跡,并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻,關注幼兒的尋常時刻:從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里,以防孩子小肚皮受凍,為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心,到與家長的短訊溝通,到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。
2、營造學習氛圍,加強教學研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認真學習《綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍,每周按時開展業(yè)務學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,提前布置學習任務,由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,教師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。
3、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動加強管理,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,給孩子以自由選擇活動的機會與空間,與孩子一起設計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域,改變幼兒被動學習、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式,使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。
4、開展主題教育活動觀摩評選,參加省、市幼兒園主題教育活動評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動,然后結合教學實施效果,進行教學反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評選,紀實性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程,幼兒學習過程的紀實材料,如調(diào)查表、統(tǒng)計表、環(huán)境創(chuàng)設的照片,幼兒活動的圖片,主題反思、教學評析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼兒園主題教育活動評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu),為教師創(chuàng)建了互相學習,研討與交流的平臺,在和平區(qū)教學評優(yōu)活動中,6名教師分別獲得一、二等獎,1名教師獲省、市教學評優(yōu)活動優(yōu)秀獎。
二、加強師資培訓,提高教師素質(zhì)
1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。教師團訓《愛讓世界更美》、《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等,使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。
2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。在沈陽市幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上,連倩老師做了科學領域公開課,充分體現(xiàn)先進教育觀念,得到省市領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為和平區(qū)學前教育研究會先進集體,2名教師被評為區(qū)學前教育研究會優(yōu)秀會員, 2名教師評為區(qū)先進,2名教師評為區(qū)教育系統(tǒng)先進,18名教師在區(qū)幼教年會論文評選中分別獲得一、二等獎。
3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術》《奇寶貝創(chuàng)意美術》課程培訓,積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會, 本學期南寧實驗幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、沈陽軍區(qū)后勤一幼等先進園所的觀摩學習、聽課、對話;骨干教師南京《全國幼兒園藝術教育課堂教學的教育策略研修班》、上海《走進游戲、走近幼兒”觀摩研討,《沈陽市教師xx繼續(xù)教育培訓》,系列培訓學習使教師拓展眼界受益匪淺,吸收新的理念,學習了先進教學經(jīng)驗,對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。
三、抓好特色教育,促辦園聲譽提高
1、 以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術活動中展現(xiàn)自我,體驗成功,享受過程,從而推進素質(zhì)教育的進程?!坝履曷?lián)歡會”,親子趣味運動會,六一藝術節(jié)、繪畫大賽,畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,以學年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》,提高師生、家長的藝術表現(xiàn)力。
2、 創(chuàng)設溫馨、藝術的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品,教師都用心和創(chuàng)新的展示,由平面到立體的設計與創(chuàng)設,不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式,有意識的向幼兒介紹名畫,處處獨具匠心的展示幼兒作品,讓幼兒在潛移默化中感受美,激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)作欲望。
3、開展豐富多彩的主題活動,發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動,讓孩子們領悟節(jié)日的內(nèi)涵,感受不同文化背景的慶?;顒?,更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心,將感恩的種子播撒在孩子心里,為親人洗腳、制作感恩鏈,手語表演“感恩的心”,用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動,加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加幼兒園工作的透明度,架起了一道家園共育的橋梁。
四、做好家長工作,增強社會效應
努力提高家長工作的質(zhì)量,增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會,新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動,讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪,托班安排一個月的適應月活動,減少孩子的分離焦慮綜合反應; 改善與家長交流的方法,通過手機短訊、日教育內(nèi)容匯報,讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步;
1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間:與大自然親密接觸,讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系;圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴”的主題,開展了《沈陽冰川動物樂園》、《沈陽國家森林公園》親子春游和秋游,帶領幼兒走進大自然、親近大自然,讓孩子們充分感受大自然的美,并用自己喜歡的方式與同伴共同描繪,他們學到了許多在課堂上學不到的知識。體現(xiàn)了家園互動、親子互動,增進了感情,開拓了視野,促進了家園溝通,提高了教師的服務意識,實現(xiàn)了家園教育的互補。
2、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則,請家長進課堂,直接參與教育活動,爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長,是一筆豐富的教育資源,家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內(nèi)容,擴展了幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,彌補幼兒園教育中存在的局限,搭建了互相交流、學習的平臺,更好地促進了幼兒全面發(fā)展。
3、召開“家庭教育講座”。
xx—xx學年八年級語文第一學期教學工作總結xx年是緊張的一年,更是收獲頗豐的一年。我?guī)е话才c自信即將完成八年級上學期的語文教學工作,回首一學期,我有許多值得總結的東西。...
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
轉眼間,一個學期即將過去?;叵脒@學期以來的教學工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,提高學生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結如下。
開學一周,全體教師都進入工作的良性循環(huán)狀態(tài),順利完成本周的教學工作。1、3月1日,進修學校一行8人到我校視導,各位任課教師都能認真準備,上好第一天的課程。
嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學區(qū)和學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常...
尊敬的領導、老師們:xx年的中考已經(jīng)結束了,在學校領導的關懷下,在級部領導的正確領導下,在語文組各位老師的大力支持下,我們初三語文組圓滿地完成了教學任務,畫上了一個句號。但這并不是終點,而是新的起點。
一年級教學目標:〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?!炊?進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
xx年秋季語文教學總結一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧自己親歷的教學路程,有辛苦,有煩惱,更有快樂,留下很多美好的回憶,積累了教學經(jīng)驗。
第3篇 2023年12月幼兒園教育教學情況總結
時間過得真快!一轉眼,一年又快結束了。回想過去,xx年,對我們__幼兒園來說,是發(fā)展的一年,是進步的一年,也是成長的一年。
對于每一個特殊兒童,我們老師,都細心的呵護著,耐心的教育著,認真的訓練著……
在這一年里,有的孩子來了,有的孩子離開了,也有的孩子去正常上學去了。
在這一年里,我們有很多的心酸,也很很多的無奈,但的,是收獲,是孩子們的進步,是我們老師的改變與進步。收獲,其實,。
xx年,我們的特殊兒童,一直保持在70個左右,孩子最多的時候,是78個,是今年的暑假,因為有正常上學的孩子回來補習。對于我們的孩子,我們是用心在教育與呵護。
孩子們的進步與改變,是我們最大的收獲,孩子們的成長,是我們最大的成就感。只有孩子們進步了,我們,才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了,才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。
xx年,我們的孩子中,磊磊,已經(jīng)變化很大了,成長非常的快,不論是理解力、表達能力、交往能力還是學習能力,他都有了長足的進步。和正常孩子相比,雖然還有差距,但是,這個差距,已經(jīng)隨著時間的推移,在一天天縮小了?,A珹的進步,也是很大的了。霖霖,現(xiàn)在三歲5個月,說話,人際交往,都已經(jīng)有很大的改善了,學習能力,也出來了。要知道,他來我們幼兒園,還不到一年,孩子的進步之大,真的太不可思議了!平平的進步與改變,也是讓人驚喜的,還有……
忠忠,是我們曾經(jīng)非常頭疼的孩子,那一段時間,我們是那么的擔心他,真的,怕拉他不回來。他的自殘,真的是太厲害了!最后,還是在我們的堅持下,他有了長足的進步。期間,雖然也有小的波動和反彈,但是,現(xiàn)在的忠忠,表現(xiàn),已經(jīng)比較好了。合作性好多了,也不那么小氣了,最關鍵的是,他的理解力提高了很多,自控力好多了。學習方面,也有進步,真的,這些,都是因為我們不放棄!
是的,只要我們不放棄,孩子就有希望!
是的,孩子們在進步,這些,是值得我們自豪的。
讓我們最開心的,還是小恩和錦林的進步和改變,這兩個孩子,曾經(jīng)是我非常頭疼的,尤其是小恩,起初,我真的覺得,他是屬于沒有希望的孩子了。但是,在我們的堅持與努力下,現(xiàn)在的小恩,已經(jīng)似換了一個了!各個方面都在進步、在改變!
說起這些,我們都很開心,很興奮,也很自豪,但是,我們的心里,也有一些困惑,有無助,也有無奈。
另外一個小錦林,卻讓我們頭疼不已。他的語言,始終沒有實質(zhì)性的進步和改變,能力,是在一天天提高,但是,這些進步,和其他孩子比起來,還是太小了。林林的問題,主要是他的識別能力太差,學習能力不好,這導致了他的理解力提高不快,從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高,于是,就形成了惡性循環(huán)?!?】
第4篇 幼兒園教育教學月總結
幼兒園教育教學月總結
幼兒園教育教學月總結
時間過得真快!一轉眼,一年又快結束了,2月幼兒園教育教學情況總結?;叵脒^去,xx年,對我們__幼兒園來說,是發(fā)展的一年,是進步的一年,也是成長的一年。
對于每一個特殊兒童,我們老師,都細心的呵護著,耐心的教育著,認真的訓練著……
在這一年里,有的孩子來了,有的孩子離開了,也有的孩子去正常上學去了。
在這一年里,我們有很多的心酸,也很很多的無奈,但的,是收獲,是孩子們的進步,是我們老師的改變與進步。收獲,其實,。
xx年,我們的特殊兒童,一直保持在70個左右,孩子最多的時候,是78個,是今年的暑假,因為有正常上學的孩子回來補習。對于我們的孩子,我們是用心在教育與呵護。
孩子們的進步與改變,是我們最大的收獲,孩子們的成長,是我們最大的成就感。只有孩子們進步了,我們,才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了,才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。
xx年,我們的孩子中,磊磊,已經(jīng)變化很大了,成長非常的快,不論是理解力、表達能力、交往能力還是學習能力,他都有了長足的進步。和正常孩子相比,雖然還有差距,但是,這個差距,已經(jīng)隨著時間的推移,在一天天縮小了?,A珹的進步,也是很大的了。霖霖,現(xiàn)在三歲5個月,說話,人際交往,都已經(jīng)有很大的改善了,學習能力,也出來了,工作總結《2月幼兒園教育教學情況總結》。要知道,他來我們幼兒園,還不到一年,孩子的進步之大,真的太不可思議了!平平的進步與改變,也是讓人驚喜的,還有……
忠忠,是我們曾經(jīng)非常頭疼的孩子,那一段時間,我們是那么的擔心他,真的,怕拉他不回來。他的自殘,真的是太厲害了!最后,還是在我們的堅持下,他有了長足的進步。期間,雖然也有小的波動和反彈,但是,現(xiàn)在的忠忠,表現(xiàn),已經(jīng)比較好了。合作性好多了,也不那么小氣了,最關鍵的是,他的理解力提高了很多,自控力好多了。學習方面,也有進步,真的,這些,都是因為我們不放棄!
是的,只要我們不放棄,孩子就有希望!
是的,孩子們在進步,這些,是值得我們自豪的。
讓我們最開心的,還是小恩和錦林的進步和改變,這兩個孩子,曾經(jīng)是我非常頭疼的,尤其是小恩,起初,我真的覺得,他是屬于沒有希望的孩子了。但是,在我們的堅持與努力下,現(xiàn)在的小恩,已經(jīng)似換了一個了!各個方面都在進步、在改變!
說起這些,我們都很開心,很興奮,也很自豪,但是,我們的心里,也有一些困惑,有無助,也有無奈。
另外一個小錦林,卻讓我們頭疼不已。他的語言,始終沒有實質(zhì)性的進步和改變,能力,是在一天天提高,但是,這些進步,和其他孩子比起來,還是太小了。林林的問題,主要是他的識別能力太差,學習能力不好,這導致了他的理解力提高不快,從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高,于是,就形成了惡性循環(huán)。
幼兒園教育教學月總結
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。在工作中,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:
一、思想政治方面
積極參加先進性學習,認真做好學習記錄;主動參加雙關愛活動,為困難教師及幼兒盡一份愛心;利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟;團結同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二、教育教學方面
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧、溫暖的.班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習,養(yǎng)
成他們良好的學習慣與活潑開朗的性格。我鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞,有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
三、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級管理的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我把手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。
四、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
第5篇 2023年2月幼兒園教育教學情況總結
時間過得真快!一轉眼,一年又快結束了?;叵脒^去,xx年,對我們__幼兒園來說,是發(fā)展的一年,是進步的一年,也是成長的一年。
對于每一個特殊兒童,我們老師,都細心的呵護著,耐心的教育著,認真的訓練著……
在這一年里,有的孩子來了,有的孩子離開了,也有的孩子去正常上學去了。
在這一年里,我們有很多的心酸,也很很多的無奈,但的,是收獲,是孩子們的進步,是我們老師的改變與進步。收獲,其實,。
xx年,我們的特殊兒童,一直保持在70個左右,孩子最多的時候,是78個,是今年的暑假,因為有正常上學的孩子回來補習。對于我們的孩子,我們是用心在教育與呵護。
孩子們的進步與改變,是我們最大的收獲,孩子們的成長,是我們最大的成就感。只有孩子們進步了,我們,才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了,才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。
xx年,我們的孩子中,磊磊,已經(jīng)變化很大了,成長非常的快,不論是理解力、表達能力、交往能力還是學習能力,他都有了長足的進步。和正常孩子相比,雖然還有差距,但是,這個差距,已經(jīng)隨著時間的推移,在一天天縮小了。珹珹的進步,也是很大的了。霖霖,現(xiàn)在三歲5個月,說話,人際交往,都已經(jīng)有很大的改善了,學習能力,也出來了。要知道,他來我們幼兒園,還不到一年,孩子的進步之大,真的太不可思議了!平平的進步與改變,也是讓人驚喜的,還有……
忠忠,是我們曾經(jīng)非常頭疼的孩子,那一段時間,我們是那么的擔心他,真的,怕拉他不回來。他的自殘,真的是太厲害了!最后,還是在我們的堅持下,他有了長足的進步。期間,雖然也有小的波動和反彈,但是,現(xiàn)在的忠忠,表現(xiàn),已經(jīng)比較好了。合作性好多了,也不那么小氣了,最關鍵的是,他的理解力提高了很多,自控力好多了。學習方面,也有進步,真的,這些,都是因為我們不放棄!
是的,只要我們不放棄,孩子就有希望!
是的,孩子們在進步,這些,是值得我們自豪的。
讓我們最開心的,還是小恩和錦林的進步和改變,這兩個孩子,曾經(jīng)是我非常頭疼的,尤其是小恩,起初,我真的覺得,他是屬于沒有希望的孩子了。但是,在我們的堅持與努力下,現(xiàn)在的小恩,已經(jīng)似換了一個了!各個方面都在進步、在改變!
說起這些,我們都很開心,很興奮,也很自豪,但是,我們的心里,也有一些困惑,有無助,也有無奈。
另外一個小錦林,卻讓我們頭疼不已。他的語言,始終沒有實質(zhì)性的進步和改變,能力,是在一天天提高,但是,這些進步,和其他孩子比起來,還是太小了。林林的問題,主要是他的識別能力太差,學習能力不好,這導致了他的理解力提高不快,從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高,于是,就形成了惡性循環(huán)?!?】