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幼兒園中班月工作總結(jié)(6篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):16

幼兒園中班月工作總結(jié)

第1篇 幼兒園中班月工作總結(jié)

幼兒園中班月工作總結(jié)

一年匆匆而過(guò),中班一學(xué)年很快又過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

一、保教工作:

㈠樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿___服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛(ài)。我們制作了紙杯降落散飛盤(pán)、拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。

1、新的綱要頒布后,我們開(kāi)展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合,由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā),生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng),并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的材料,使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如:在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話。

第2篇 幼兒園中班月度工作總結(jié)500字

整個(gè)三月,我們是快樂(lè)而充實(shí)的,我們迎接了幾位新小朋友的加入,并幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活,總結(jié)本月工作,特從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況:

一、教育教學(xué)工作

我們開(kāi)展了“我有多愛(ài)你(二)”、“我對(duì)你說(shuō)”兩大主題教學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)《我有多愛(ài)你(二)》主題中一系列活動(dòng),幼兒了解自己是在一個(gè)充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的,爸爸媽媽為自己的成長(zhǎng)付出的心血及無(wú)私的愛(ài)。在科學(xué)活動(dòng)“躲起來(lái)的3和8”中,幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字“8”,感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動(dòng)“給媽媽的心愿卡”中,幼兒為媽媽制作心愿卡,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài);在語(yǔ)言活動(dòng)“給媽媽的信”中,感受深切的母子之情,能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

我們還開(kāi)展了“我對(duì)你說(shuō)”主題活動(dòng),為幼兒營(yíng)造一種寬松、自由的表達(dá)空間,引領(lǐng)他們?cè)谂c環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中,學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話。社會(huì)活動(dòng)“魔語(yǔ)”使幼兒知道說(shuō)話時(shí)要清楚、和氣,還要看著別人的眼睛,知道有禮貌的話會(huì)給別人帶來(lái)愉快的感受;語(yǔ)言活動(dòng)“聽(tīng)音計(jì)數(shù)”使幼兒進(jìn)一步感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5~8的實(shí)際意義;美術(shù)活動(dòng)“我會(huì)畫(huà)信”嘗試讓幼兒以繪畫(huà)的方式寫(xiě)信,能清楚表達(dá)自己的意思。

本月我們進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評(píng)比,我班認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng),做好充分的準(zhǔn)備,將區(qū)域環(huán)境布置一新。

我們還配合園部,結(jié)合日本“3.11”地震,開(kāi)展地震安全演練活動(dòng),我班幼兒能在老師的指揮和帶領(lǐng)下有序、快速地撤離教學(xué)樓,演練圓滿完成。

針對(duì)中心行政的半日活動(dòng)調(diào)研,我班教師緊密配合,諧調(diào)保育人員,做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真對(duì)待此次調(diào)研活動(dòng)。

月底我們還進(jìn)行幼兒自我服務(wù)能力的比賽,我班幼兒在其中表現(xiàn)較好,能又快又好地穿好衣服與鞋子,通過(guò)本次的比賽,進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)能力,對(duì)幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防紅眼病與流感的發(fā)生,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開(kāi)窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。

三、家長(zhǎng)工作

本月我們利用家校路路通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備棋類(lèi)、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等,家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》,使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長(zhǎng)配合。

第3篇 幼兒園中班月底工作總結(jié)

幼兒園中班月底工作總結(jié)

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了,看著這群活潑可愛(ài)的小天使們,一天天的長(zhǎng)大,一天天的變化,心中有種說(shuō)不出的喜悅。

一、班級(jí)情況分析:

每個(gè)幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)別,更不用說(shuō)北方和南方的區(qū)別了。由于這邊的家長(zhǎng)大多是外面的打工者或是做生意的人,所以在對(duì)幼兒教育方面還不太了解,也顧及不到幼兒教育的重要,他們一味的想法就是讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字、能夠比別人學(xué)到更多的知識(shí)、寫(xiě)更多的字。其實(shí)以我多年的經(jīng)驗(yàn),并不支持這種教學(xué)。而我更注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但由于我是9月中旬才來(lái),沒(méi)有和家長(zhǎng)有更多的交流,更沒(méi)有給他們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以在實(shí)行方面還有點(diǎn)困難??墒?,為了孩子著想,我還是用了我自己的方法來(lái)教育孩子。

剛開(kāi)始來(lái)到中班,有那么一點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)椴恢涝撚檬裁捶椒◣Ш煤⒆?。不過(guò)當(dāng)我看到孩子們的時(shí)候,我就放下了許多,畢竟帶了2年半的班,所以帶起來(lái)還比較順手。而孩子們看到我的時(shí)候,也很快就接納了我。也許是對(duì)于剛來(lái)的老師不太熟悉,又有一點(diǎn)好奇,所以不管是上課還是做什么都很配合我。只是有幾個(gè)淘氣的男孩子有點(diǎn)鬧??赡苁且?yàn)槲以谒麄冃闹羞€沒(méi)有威信。但過(guò)了一周左右,我已經(jīng)帶得很順手了。孩子們也習(xí)慣了我的教育方式。

音樂(lè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很敏感的,可是我在孩子們身上還看不到。例如平時(shí)我和小朋友拍手的時(shí)候,就體現(xiàn)不出一點(diǎn)節(jié)奏。所以我就想了一個(gè)辦法,就是上座位、排隊(duì)、坐好、收書(shū)……全部都用琴聲代替。一周之后孩子們明顯有了變化,只要聽(tīng)到相應(yīng)的琴聲,就知道要干什么了。2周之后,唱歌時(shí)就會(huì)用手打節(jié)奏了,也更喜歡唱歌了??吹竭@個(gè)結(jié)果,我非常的開(kāi)心。

二、安全、衛(wèi)生工作:

雖然這邊幼兒園沒(méi)有很多的要求,但作為一名有責(zé)任感的幼兒教師,我必須做到為孩子的安全、健康著想。由于保育老師要跟隨班車(chē),所以有一些衛(wèi)生方面的工作,我也要做到,比如在消毒方面,只要孩子會(huì)摸到的地方,我都會(huì)注意到,所以放學(xué)后我就會(huì)把桌子、柜子、門(mén)、書(shū)包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一直保持通風(fēng),但由于風(fēng)大,所以在孩子們午睡的時(shí)候會(huì)關(guān)上,起床之后再打開(kāi)。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,我們每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,并抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

三、各項(xiàng)常規(guī)教育:

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)注意幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄筷子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書(shū),不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到琴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

第4篇 幼兒園中班月度工作總結(jié)

我翻過(guò)9月份這張掛歷時(shí),就意味著9月份已經(jīng)過(guò)去,10月份即將到來(lái)?;仡櫭β怠⒕o張的一個(gè)月,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。

開(kāi)學(xué)初有xx名新生進(jìn)入我班,為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,消除和老師間的陌生感,我們施以親情教育,多和他們談心,關(guān)注他們的行為,微笑地幫助、關(guān)心他們,無(wú)微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接,減少新老生之間的知識(shí)差異,特別是算術(shù)方面的差異,我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式,寓教于樂(lè),讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒,并學(xué)習(xí)了知識(shí),一舉兩得,過(guò)渡自然。由于我們做好了工作,孩子們很快就適應(yīng)了中班的集體生活,喜歡我們班這個(gè)大集體。

開(kāi)學(xué)后,我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性,我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾,孩子們都搶著掛呢,這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣,自己收拾玩具,孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作,那神態(tài)可自豪了,家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決.家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng),認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表,并且通過(guò)qq群及時(shí)地反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。

第5篇 幼兒園中班月總結(jié)

轉(zhuǎn)眼,十八周過(guò)去了,在這十八周里,我們的孩子是快樂(lè)的,是成長(zhǎng)的,我雖然是辛苦的,但也是快樂(lè)了,因?yàn)楹⒆涌鞓?lè)我們也快樂(lè)!

這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)好了全部課程,但是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,我班的數(shù)學(xué)教學(xué)要求降低了很多,后來(lái)我們班大部分孩子能數(shù)到一百了。這讓家長(zhǎng)很欣慰。對(duì)我來(lái)說(shuō)這不是重點(diǎn),重要的是孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力,創(chuàng)造想象力和自覺(jué)自理能力的提高,能和伙伴一起合作一起游戲一起學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)分享,少點(diǎn)自我意識(shí)就是進(jìn)步了。

很意外的發(fā)現(xiàn),在帶班老師的努力教導(dǎo)下,我們班孩子的常規(guī)很好,做什么事都很有規(guī)矩,也很自覺(jué)。另外孩子在美術(shù)和手工方面大又長(zhǎng)進(jìn),基本上能自己完成,有個(gè)別孩子基礎(chǔ)功比較差,也有個(gè)別孩子注意力容易分散,我們都很關(guān)注每個(gè)孩子的舉動(dòng),注重個(gè)體差異,因材施教。有時(shí)我也迷茫,我們?cè)摬辉撚霞议L(zhǎng)?(家長(zhǎng)要求幼兒園教寫(xiě)字教數(shù)學(xué),甚至回家還布置作業(yè))我真的很怕,這樣教下去,老師似乎輕松了很多,不用到處找資料給孩子操作,只是寫(xiě)字認(rèn)字而已,可是孩子會(huì)怎么樣?她們要的是這些嗎?所以我們的壓力好大,我只能一邊解釋?zhuān)贿厙L試,嘗試新的方式,盡量?jī)扇涿溃∵@個(gè)過(guò)程是艱辛的!

這個(gè)學(xué)期,我們的孩子參加了好些活動(dòng),在活動(dòng)中展示了自己并且提高了自己。在六一游園活動(dòng)中,孩子們積極參與,一起布置我們的樂(lè)園,歡聲笑語(yǔ)道出了她們的快樂(lè)與喜悅!我們也給每位孩子送了禮物,度過(guò)的輕松愉快的兒童節(jié)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)的文藝匯演,我們?nèi)嘈∨笥讯既パ莩隽?,有舞蹈,唐?shī),三句半。孩子都表現(xiàn)的很好,就是老師準(zhǔn)備的不夠充分哦,孩子可以做的更好的。看到舞臺(tái)上自信的孩子們,家長(zhǎng)和我們都很開(kāi)心!

今年流感和手足口病盛行,我們每天小朋友都晨檢,測(cè)量體溫和口腔消毒,有異常的做好登記并及時(shí)采取措施,全園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,同時(shí)也進(jìn)行了體檢,衛(wèi)生院還評(píng)出了十名特別關(guān)愛(ài)健康的孩子。

從孩子的進(jìn)園和老師說(shuō)“早上好”的時(shí)候,我們就開(kāi)始忙碌,早間活動(dòng)—做操—喝牛奶—教學(xué)活動(dòng)—戶外游戲—音樂(lè)活動(dòng)—入廁—餐前活動(dòng)—進(jìn)餐—餐后活動(dòng)—午睡—點(diǎn)心—教學(xué)活動(dòng)—戶外活動(dòng)—離園準(zhǔn)備,一直到下午孩子和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,我才覺(jué)得可以松口氣。要是出現(xiàn)磕磕碰碰的,那家長(zhǎng)工作又加重了,其實(shí)我們很小心謹(jǐn)慎了,幸運(yùn)的是只有一兩次小擦傷。希望家長(zhǎng)體諒老師并且支持老師!

孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)是我們工作的動(dòng)力,我們所做的一切為了孩子!希望越來(lái)越來(lái)!期間出現(xiàn)的不足我會(huì)改正,對(duì)于家長(zhǎng)的合理要求會(huì)盡量滿足!我們共同努力!

幼兒園中班月總結(jié)

第6篇 幼兒園中班月總結(jié)報(bào)告

幼兒園中班月總結(jié)報(bào)告

幼兒園中班月總結(jié)報(bào)告1

十月是收獲的季節(jié),十月是美麗的季節(jié),在這金色的十月,我們和孩子們一齊尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著?,F(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下:

本月我們繼續(xù)進(jìn)行主題《快快慢慢》,透過(guò)活動(dòng),讓孩子逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快,什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外我們還開(kāi)展了主題《紅黃藍(lán)綠》。顏色既是物質(zhì)固有的特征,又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關(guān)的事物為對(duì)象,引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動(dòng),這對(duì)幼兒在認(rèn)知建構(gòu)方面都會(huì)產(chǎn)生用心的作用。在活動(dòng)室里我們添置了許多色彩豐富的物體,以利于幼兒觀察、尋找色彩。在自然角里,我們發(fā)動(dòng)幼兒收集各種顏色的水果、樹(shù)葉、花、農(nóng)作物等,然后一一擺放出來(lái),供幼兒觀察、探索。在美工區(qū),我們?yōu)橛變簬Ыo橡皮泥、彩紙、顏料、樹(shù)葉等,讓幼兒用各種方法畫(huà)出美麗的秋天。在益智區(qū),我們?yōu)橛變簬Ыo各種形狀的彩色片,指導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲……

在教學(xué)活動(dòng)中,《小白兔和大黑熊》就是兩個(gè)明顯的不一樣特征的音樂(lè)形象,在快與慢的音樂(lè)中,孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、感受著;《快朋友和慢朋友》則讓孩子們按自我的意愿自由塑造自我心中的快朋友和慢朋友;《烏兔爬樓誰(shuí)第一》打破了孩子們的固有想法,烏龜還是跑在了兔子的前面,這是為什么呢?在活動(dòng)《快和慢》中,孩子們透過(guò)游戲自然地得出結(jié)論:生活中并不是所有事都要快,而是有些事要用快動(dòng)作來(lái)處理,有些事則只能用慢動(dòng)作來(lái)處理,只有根據(jù)需要用適宜的速度才能將事情做好?!秾ふ椅宀蕦氊悺?,一下子將孩子帶入一個(gè)五彩的世界,《太陽(yáng)喜歡》則讓孩子們產(chǎn)生了喜愛(ài)美麗色彩的情感,另外,我們還和孩子們分別感受了藍(lán)色、黃色和綠色……透過(guò)一系列的活動(dòng),幼兒建構(gòu)著自我的語(yǔ)言,空間、數(shù)理、交際等各項(xiàng)智能。

在日常生活方面,我們提醒幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,午睡起來(lái)后學(xué)習(xí)自我整理床鋪。這個(gè)月,我們對(duì)幼兒的午餐習(xí)慣進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),幼兒午餐時(shí),我們嚴(yán)格監(jiān)督,要求幼兒安靜地午餐,鼓勵(lì)幼兒吃玩自我的一份飯菜,不挑食。吃玩后,把桌上、地上的飯粒揀起來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的訓(xùn)練,幼兒的午餐習(xí)慣有所改變,許多幼兒吃完飯后能自覺(jué)地把飯粒揀起來(lái),把桌子收拾干凈,有的幼兒能主動(dòng)幫老師擦桌子,收拾碗筷。另外,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,在傳染病多發(fā)的時(shí)候,請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座。

在家園共育方面,我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的資料,充分利用家園路路通與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)工作,并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合,個(gè)別家長(zhǎng)還經(jīng)常用信息跟我們聯(lián)系,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況,反映孩子在家的表現(xiàn)狀況。

幼兒教師的工作是忙碌的、繁瑣的、細(xì)致的,要想做好這一工作務(wù)必付出超多的精力,更多的耐心,無(wú)私的愛(ài)心。每一天工作結(jié)束后,我感到十分疲憊,但是看到孩子們一個(gè)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)地投進(jìn)父母的懷抱,看著他們一天天地長(zhǎng)大,越來(lái)越懂事,我的內(nèi)心感到無(wú)比的欣慰。

幼兒園中班月總結(jié)報(bào)告2

一年匆匆而過(guò),中班一學(xué)年很快又過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理潛力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,潛力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

一、保教工作:

㈠樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。

2、大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿___服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了必須的困難,我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,在我們的努力下,動(dòng)手潛力有了明顯的提高。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)光,組織豐富多彩群眾游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛(ài)。我們制作了紙杯降落散飛盤(pán)、拉力器等體育玩具,用心參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一齊追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一齊跳,一齊玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。

1、新的綱要頒布后,我們開(kāi)展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合,由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中,有選取的直接提出主題,生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā),生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng),并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),用心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)帶給豐富的材料,使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒帶給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少搞笑實(shí)用的游戲資料,經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料,幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)光,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦用心地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如:在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒帶給各種道具、材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒帶給各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)光和精力,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒用心參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,有我們帶給的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

㈢聽(tīng)故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在群眾活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言潛力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)光引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)光請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的`好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自我操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自我的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們用心鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中……

二、家長(zhǎng)與社區(qū)工作:

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們帶給了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書(shū)”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,我們利用早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子透過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r,用心爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們透過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過(guò)新年》中,我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自我的看法,誠(chéng)懇地聽(tīng)取家長(zhǎng)的推薦和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策,其中我們采用了宇元媽媽的推薦,成功開(kāi)展了“大擂臺(tái)”游戲,使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自我的特長(zhǎng)。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)用心配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料,家長(zhǎng)帶給的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣,生成了參觀活動(dòng),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開(kāi)展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng),透過(guò)我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),子涵、劭怡等家長(zhǎng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)光實(shí)在是過(guò)的太快了,和孩子一齊活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

三、教研工作:

1、一年來(lái),我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究,獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見(jiàn)林淑玲老師的課題研究總結(jié)。

2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來(lái)的狀況進(jìn)行總結(jié),找出存在的問(wèn)題、分析原因,并討論相應(yīng)的措施,使每周的工作重點(diǎn)突出,有針對(duì)性和實(shí)效性。

四、存在的問(wèn)題:

1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,

幼兒園中班月總結(jié)報(bào)告3

三月陽(yáng)光明媚,春回大地。新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們一齊播種新的期望?,F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)狀況分析:

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,男生16人,女生15人,出率是98%。原本有32人,但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,因此推薦家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),多多小朋友在寒假期間受傷,在家養(yǎng)病,需等康復(fù)后回園。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,孩子們返園以后,我們老師發(fā)現(xiàn),幼兒的常規(guī)有些松懈,于是我們用了兩周的時(shí)光進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了,幼兒能用心舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,午睡前也能折好自我的衣褲,安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi),看到他們的進(jìn)步,老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。

二、生活學(xué)習(xí)狀況分析:

自理潛力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強(qiáng)。

自我保?。汉⒆觽儤?gòu)成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;明白清潔衛(wèi)生的重要性,。

智力潛力:會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn);明白一年有12個(gè)月,每月有不一樣的天數(shù);能讀出100以?xún)?nèi)的數(shù);明白100數(shù)的連續(xù)性,嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的情節(jié):

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)明白要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強(qiáng)。

蒙氏活動(dòng):

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4、在操作過(guò)程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料,活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料,但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

三、活動(dòng)組織:

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),讓幼兒親身體驗(yàn)生活,體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。

四、環(huán)境布置;

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、衛(wèi)生保健工作

1、班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人;

2、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,家長(zhǎng)又工作忙,班上老師細(xì)心照顧她,給她多次量體溫,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)潛力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。

4、執(zhí)行消毒制度,到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

六、家長(zhǎng)工作

1、認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)了解幼兒在家的狀況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的狀況。

2、、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

3、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄,以豐富資料吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育狀況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。

七、四月份工作重點(diǎn):

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),禮儀教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2、用心做好家訪工作,了解幼兒在家狀況。

3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。

幼兒園中班月總結(jié)報(bào)告4

這個(gè)月我們開(kāi)展了《勇敢的我》主題活動(dòng),我們和幼兒共同談?wù)撌裁词怯赂?,了解故事中小主人公?zhàn)勝膽怯,勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的心里過(guò)程,在有意設(shè)計(jì)的情境中鍛煉膽量,在遠(yuǎn)足、嬉戲等活動(dòng)中抵御寒冷。以有效的方式引領(lǐng)幼兒步入勇者的行列。

為更好地開(kāi)展活動(dòng),我們還相應(yīng)地布置了主題環(huán)境,如布置“我不怕,我勇敢”專(zhuān)欄,讓孩子大膽畫(huà)出自我在生活中表現(xiàn)勇敢精神的事;師生共同把活動(dòng)室布置成冬天的景象,掛上冰凌,貼上雪花剪紙等;布置“勇敢的人、不怕冷的人”,收集警察、解放軍、人們冒著嚴(yán)寒工作的圖片等。

天氣越來(lái)越冷了,保育工作絲毫馬虎不得。平時(shí)注意提醒幼兒洗手時(shí)不弄濕袖口;午餐和點(diǎn)心、茶水的供應(yīng)要保溫,提醒幼兒常喝水;晨間活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量,帶幼兒晨跑熱身,感受大家一齊鍛煉的快樂(lè)……

另外,家長(zhǎng)的支持也是使活動(dòng)很好開(kāi)展的不可缺少的一方面。如,請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子自我做一些力所能及的事,有意識(shí)地幫忙孩子克服害怕心理,勇敢地應(yīng)對(duì)困難等。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響,走過(guò)的是時(shí)光,留下的是果實(shí),送走的是失敗,迎來(lái)的是成功。在歡笑與成長(zhǎng)、忙碌與充實(shí)中,即將結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作?;仡櫛緦W(xué)期孩子的變化,我感到欣慰與自豪,因?yàn)槲铱吹搅撕⒆釉诓粩嗟倪M(jìn)步,天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè)、幸福的成長(zhǎng)。下個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)努力,創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的明天。

幼兒園中班月工作總結(jié)(6篇范文)

幼兒園中班月工作總結(jié)一年匆匆而過(guò),中班一學(xué)年很快又過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下
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