第1篇 幼兒園家長育兒心得:調(diào)皮的孩子變乖了
我們班上有個(gè)特別調(diào)皮的孩子,從入幼兒園來都一直是令老師特別傷透腦筋的特殊孩子,他的名字就叫偉偉,上課坐不住一分鐘,喜歡鉆到課桌底下爬來爬去,要么就打前后左右的小朋友;戶外活動(dòng)不聽指揮,在操場上跑來跑去;吃飯時(shí)常常把嚼過的飯菜吐到小朋友的碗里;睡覺不僅自己不好好睡,而且還影響其他小朋友午睡。是人人見他就會(huì)嘆氣的一個(gè)及不聽話的孩子。
偉偉進(jìn)入大班后,剛開始我也是極其沒有耐心,總是批評(píng)他,大聲吼他,罰他的站,這些對(duì)于他不起一絲一毫的作用。安靜下來的時(shí)候我就思考:該怎樣來引導(dǎo)和教育他?我又和同事們?cè)谝黄鹩懻?,最后我制定了一個(gè)轉(zhuǎn)變他的方案。
一、傾聽孩子的聲音,拿準(zhǔn)根源。
一次,我把偉偉這個(gè)小朋友叫到辦公室,首先就說他的優(yōu)點(diǎn),比如:說他長的好帥、穿的衣服漂亮、回答問題聲音響亮等等。讓他感覺自己在老師心目中還有位置,也讓他的心情放松。緊接著讓他自己找缺點(diǎn),問題找準(zhǔn)后,再讓他說說為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題,沒想到他找自己的問題還找的特別準(zhǔn)呢!問他為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題時(shí),他的回答是:一是自己管不住自己,二是他想讓小朋友都聽他的話。哦,原來是這樣!
二、帶著贊賞去教育孩子。
孩子可以學(xué)會(huì)聽話、懂事,但這個(gè)過程需要一定的方式方法,如果只是通過懲罰來教育孩子,就會(huì)失去給予大量引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì),如;在課堂上,當(dāng)他某一個(gè)時(shí)候坐的端正,教師就贊賞他,讓小朋友們都學(xué)他;玩玩具結(jié)束時(shí),他很細(xì)心地幫助老師收拾玩具,這時(shí)又抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)表揚(yáng)他;午餐時(shí)老師看見他桌子上沒有掉飯粒,又給予贊賞,長期堅(jiān)持,沒想到他改變了許多。
三、在當(dāng)老師的助手中,使得他慢慢成長。
在課堂中教師有意的讓他幫忙給小朋友發(fā)發(fā)書、發(fā)發(fā)圖畫本、油畫棒之類的。有時(shí)候戶外活動(dòng)時(shí)還有意讓他幫忙整理隊(duì)形,讓他帶領(lǐng)小朋友們玩喜歡玩的游戲,久而久之,偉偉在老師及小朋友們心中的印象改變了,變成了人見人愛的乖孩子。
經(jīng)過這件事讓我思考了很多,平時(shí)表現(xiàn)好的孩子經(jīng)常得到表揚(yáng)與鼓勵(lì),而那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢,也許許多人就忽略他們了,其實(shí)他們也需要我們的關(guān)心及表揚(yáng)。作為老師,也許我們自己覺察不到一句簡單的表揚(yáng)有什么特殊的意義,可它對(duì)于一個(gè)孩子卻有著特殊的意義,它激勵(lì)孩子向更高的目標(biāo)奮進(jìn),也能喚醒一顆沉睡的心靈,它也許是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折,平時(shí)表現(xiàn)好的孩子經(jīng)常得到表揚(yáng)與鼓勵(lì),而那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢,也許許多人就忽略他們了,其實(shí)他們也需要我們的關(guān)心及表揚(yáng)。所以不同的孩子需要區(qū)別對(duì)待,這樣可以使得特殊的孩子也能共同成長。
第2篇 孩子調(diào)皮怎么辦?這教育子女心得體會(huì)為您支招
導(dǎo)語人生的經(jīng)歷告誡我們,家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。下面是小編為您搜集的教育子女心得體會(huì)。教育子女心得體會(huì)一
談及孩子的教育問題,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,由于家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書籍,如《好媽媽勝過好老師》、《細(xì)節(jié)決定未來》等等,孩子一天天長大,看到她的點(diǎn)滴進(jìn)步,作為媽媽都感到無比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以_會(huì)和大家分享:
一、好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,帶她到圖書館看她喜歡的書,讓她感受讀書的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、多溝通,真誠給孩子贊賞和鼓勵(lì)。
聽過很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主的,但自己有些不以為然,直到通過一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,而且做題的速度一直很慢,尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒,有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了,就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句,孩子低著頭,不敢說話。有一次和孩子談心的時(shí)候,孩子委屈的說你就知道訓(xùn)我,我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說你比上次進(jìn)步了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,知道把題解出來?,F(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多,昨天的小卷測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時(shí)候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會(huì)到家長和老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!
三、不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間
我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語或者帶她去到戶外運(yùn)動(dòng),畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進(jìn)步,而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間,更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。
以上是我教育孩子的一些心得體會(huì),教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)過程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難,這就需要家長和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,孩子就會(huì)快樂地成長,成為健康、文雅、自主、陽光的人!
教育子女心得體會(huì)二
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì),與各位家長共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來說目前最重要的事情?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,學(xué)校和我們每一個(gè)家長都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長歷程,幼兒階段的教育非常重要,將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子,所以在對(duì)孩子教育這件事上,“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”,一步一步摸索和研究,總結(jié)幾年來對(duì)孩子的教育,盡管不夠全面,但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討,希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育,能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,卻往往忽視了孩子有自己成長的道路,在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下,家長一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子,以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理,結(jié)果適得其反,我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo),配合興趣取向,在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下,自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策,并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒,有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
一、愛但不溺愛。每個(gè)家長都愛自己的孩子,這是人之常情,只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下,子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個(gè)度,過度的愛就變成了溺愛,溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上,可以盡量滿足孩子健康成長的需要,但對(duì)孩子的無理要求,不能處處遷就,應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子,容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二、照顧孩子不要過度。每個(gè)家長,都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝,比如像正常的日常生活料理,這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn),去學(xué)會(huì)?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子,老人往往是一無巨細(xì),從穿衣到吃飯,基本全包,造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差,也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神,剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為,有所為,孩子在做的過程中,一定會(huì)為自己的成功而興奮,為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長,做子女的知心朋友。在家庭教育中,父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系,和孩子平常相待,坦誠相交,與孩子成為朋友。很多家長可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長的尊嚴(yán),其實(shí)不然。我尊重她的想法,支持她的做法,在不正確的地方加以引導(dǎo),與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育,在游戲中引導(dǎo),有時(shí)下班回家,與孩子做做游戲,在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的,或有偏差的就要及時(shí)糾正。告訴她為什么錯(cuò)了,錯(cuò)在那里,需要怎樣去改正等等,都要解釋清楚,不能留有含糊的空間,當(dāng)然家長有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子,這時(shí)候作為家長就要勇敢地面對(duì),并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,為孩子樹立良好的榜樣。
五、學(xué)會(huì)換位思考,不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂,更不知道讀書是怎么一回事。平時(shí)考試成績不是很理想,作為家長,當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒有責(zé)備她,也沒有額外布置課外題來_她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先,不要依賴父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績逐漸在提高。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋,畫畫,架子鼓和聲樂,基本都是自已選的,自已報(bào)名,想學(xué)啥就學(xué)啥,因?yàn)槲艺娴氖窍M且环N業(yè)余愛好,而不是一種負(fù)擔(dān)。
六、我認(rèn)為家長要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),共同商榷孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對(duì)老師的提醒,不要總認(rèn)為是告狀,心理難受,而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì),早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負(fù)責(zé),確實(shí)需要家長注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育,這方面做得好,可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)家長都會(huì)為自己的孩子感到驕傲,愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來。
教育子女心得體會(huì)三
人生的經(jīng)歷告誡我們,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。時(shí)光荏苒,眨眼已過十二個(gè)寒暑,孩子一天天的長大,從他出生到現(xiàn)在,我們盡量營造家庭的_氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通,傾聽是良好的溝通的前提。
孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己,規(guī)范好自己的行為,用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如,平時(shí)我們家長平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)再忙、再累,也專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。
通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識(shí),在現(xiàn)在激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外,我們很少給他錢,他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子感受到了父母的辛苦,自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分?jǐn)?shù),用肯定對(duì)待孩子。
每次考試成績出來后,分?jǐn)?shù)僅作為參考,關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,要求孩子上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先,從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo),去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂,讓小孩自己非常樂意去學(xué),充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心。
第3篇 幼兒園育兒心得:面對(duì)調(diào)皮的孩子
對(duì)于“調(diào)皮”幼兒,我們往往把他們的淘氣、打鬧、喜歡搞“惡作劇”等行為看成是有意破壞、搗亂。其實(shí)如果我們靜下心來便不難看出,“調(diào)皮”孩子的許多行為與普通孩子的表現(xiàn)并沒什么區(qū)別,只是程度上更強(qiáng)烈一些;如果我們能夠正面地去對(duì)待這些孩子,從另一個(gè)角度去看待他們,其實(shí)他們其中也蘊(yùn)涵著積極向上的因素,比如說好玩、好動(dòng)、好問是探索求知的表現(xiàn),他們的不聽話其實(shí)也常常反映出孩子是有主見,好爭斗的心理。只是當(dāng)這些調(diào)皮孩子的表現(xiàn)不分場合、時(shí)間或者強(qiáng)度過大時(shí),就需要我們理智地對(duì)待,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。
在許多時(shí)候,對(duì)于一些過分調(diào)皮的孩子我們通常會(huì)采用孤立的方式來懲罰孩子,而這個(gè)時(shí)候,其他的孩子也會(huì)對(duì)其用異樣的眼光來看待這個(gè)孩子,從而形成自卑或逆反心理,這樣一來反而是違背了我們的初衷。
對(duì)于這一類的孩子的表現(xiàn),我有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些偏激的做法,其實(shí)有時(shí)候回過頭來想一想,自己這樣做確實(shí)是不合適,但是等到事發(fā)的時(shí)候,卻依然會(huì)有不當(dāng)?shù)淖龇?,所以我覺得,在以后的工作中,除了要正面的對(duì)待這些調(diào)皮孩子的表現(xiàn),同時(shí)自己的處理方式也應(yīng)該要有所轉(zhuǎn)變。