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第1篇中等職業(yè)學(xué)校2023年工作總結(jié) 第2篇中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié) 第3篇中等職業(yè)學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 第4篇中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié) 第5篇中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié) 第6篇中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競(jìng)賽比賽總結(jié) 第7篇中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 第8篇中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能總結(jié)競(jìng)賽 第9篇中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)年終總結(jié)
第1篇 中等職業(yè)學(xué)校2023年工作總結(jié)
2022年是全體員工乘勢(shì)而上,再攀高峰,喜獲豐收的一年,是在局和省市教育、建設(shè)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中、五中全會(huì)精神,謀求學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的一年。一年來(lái)的工作可以概括為:指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng),形象在迅速提升,定位在日漸清晰,管理在不斷強(qiáng)化,硬件在明顯改善,人氣在有效聚集。
一、 指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)
全年招收中專、高職學(xué)歷生598人,錄取函授學(xué)歷生180人,兩項(xiàng)指標(biāo)分別比上年度增長(zhǎng)6%和10%。各種培訓(xùn)、鑒定3193人次,凈利潤(rùn)較上年度有明顯增長(zhǎng)。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余,同比增長(zhǎng)9%。全年基建、設(shè)備投入超過(guò)100萬(wàn)元,人均收入上漲了17.6%。
二、形象在迅速提升
上半年,取得了“長(zhǎng)沙市建設(shè)行業(yè)起重作業(yè)人員操作培訓(xùn)及鑒定”資質(zhì),組織進(jìn)行了首次培訓(xùn),獲得長(zhǎng)沙市建設(shè)局技能鑒定部門(mén)的好評(píng)。下半年,迎接長(zhǎng)沙市教育局組織的就業(yè)工作檢查和函授站的年檢評(píng)估,分別被評(píng)為先進(jìn)單位。組織兩個(gè)大型歌舞參加2022年長(zhǎng)沙市職業(yè)學(xué)校(院)文藝匯演,其中集體舞蹈《希望》榮獲二等獎(jiǎng)。另外,學(xué)校還邀請(qǐng)了局領(lǐng)導(dǎo)參加今年的招生工作總結(jié)大會(huì),邀請(qǐng)局和省市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校第二十五屆校運(yùn)會(huì),也借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步地宣傳了學(xué)校,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度肯定。今年,還申辦了事業(yè)單位法人資格。學(xué)校影響進(jìn)一步擴(kuò)大,形象在迅速提升。
三、定位在日漸清晰
今年,中專、高職學(xué)歷生招生工作再獲豐收,學(xué)校規(guī)模得以鞏固;函授教育進(jìn)一步根據(jù)市場(chǎng)需要調(diào)整教學(xué)安排,并和南華大學(xué)簽定了辦學(xué)協(xié)議,成為了南華大學(xué)長(zhǎng)沙函授站,為函授教育進(jìn)一步發(fā)展打下了基礎(chǔ);培訓(xùn)工作注重服務(wù)質(zhì)量,加大了與政府主管部門(mén)的聯(lián)系和溝通,取得了的支持。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,成為了所屬局教育培訓(xùn)中心,為進(jìn)一步打開(kāi)培訓(xùn)市場(chǎng),做大做強(qiáng)提供了很好的平臺(tái)?!爸袑!⒑?、培訓(xùn)”三大塊協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)已初步形成。
四、管理在不斷強(qiáng)化
(一)強(qiáng)化了員工管理。今年2月,修訂了學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整方案,進(jìn)一步明確了職責(zé)。圍繞績(jī)效考核辦法,力抓執(zhí)行力。堅(jiān)持每周一期的考核快訊,將情況及時(shí)公布。每月一次的績(jī)效考核總結(jié)講評(píng)大會(huì),表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)后進(jìn)。上至校領(lǐng)導(dǎo),下至普通員工,紀(jì)律面前人人平等。獎(jiǎng)罰分明,不講情面。一年來(lái),規(guī)范有序和良好的工作生活習(xí)慣逐步形成,員工的積極性得以充分調(diào)動(dòng),大大提高了工作效率。
(二)強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師素質(zhì)。主管部門(mén)加強(qiáng)課堂、課間巡查,將學(xué)生表現(xiàn)與教師的管教掛鉤,與績(jī)效考核掛鉤,強(qiáng)調(diào)教師不僅要教書(shū)更要育人。通過(guò)組織各種活動(dòng)提高教師基本功。如開(kāi)展了“板書(shū)比賽”“普通話考核”,組織上、聽(tīng)公開(kāi)課。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。聯(lián)系、提供實(shí)習(xí)工地,加強(qiáng)培養(yǎng)雙師型教師。另一方面,為適應(yīng)市場(chǎng)需要,突出建筑特色,進(jìn)一步調(diào)整了課程計(jì)劃,改革了考試方式,強(qiáng)化了能力培養(yǎng),實(shí)行了“零距離”崗前培訓(xùn),今年畢業(yè)生就業(yè)推薦率達(dá)95%,用人單位反饋的情況明顯好于往年。
(三)強(qiáng)化了學(xué)生管理。繼續(xù)圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思想,大力抓好以班主任為主的德育工作隊(duì)伍,以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、護(hù)校隊(duì)為主的日常管理工作隊(duì)伍和學(xué)生處工作人員為主的督管工作隊(duì)伍的三支隊(duì)伍建設(shè),形成管理合力。通過(guò)多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。實(shí)行每周主題班會(huì)制度,由班主任組織有針對(duì)性的系列思想教育,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)生處牽頭組織現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)7次,組織全體員工觀看照現(xiàn)場(chǎng)攝相,查擺問(wèn)題、整改提高,給相關(guān)管理人員或部門(mén)施加了壓力,又非??陀^實(shí)在,一些不文明現(xiàn)象和管理不到位的情況得到及時(shí)治理,班主任的責(zé)任心大幅度提高,班與班之間比學(xué)趕超的風(fēng)氣逐步形成。尤其是下半年,通過(guò)開(kāi)展講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講文明、樹(shù)新風(fēng)的“三講一樹(shù)”活動(dòng)和增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng),學(xué)生行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),校風(fēng)校貌明顯改觀。
第2篇 中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)
中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)范文
為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量,激勵(lì)教師采用多種方式增加對(duì)課堂教學(xué)的投入,積極推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)方法與教學(xué)手段改革,提高中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)校的高度重視和關(guān)心支持下,按照縣教育局優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)文件精神,學(xué)校制定了《思南縣中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽的實(shí)施方案》、下發(fā)了思南縣中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知,各專業(yè)科室、教研組抓住這次縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課課評(píng)選活動(dòng)的機(jī)會(huì),分別進(jìn)行了教研組內(nèi)初評(píng),推薦優(yōu)秀教師參加校內(nèi)選拔,在大家的共同努力下,本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)工作圓滿結(jié)束。
參加本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師共有71人,活動(dòng)共評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)9名,三等獎(jiǎng)31名。本次教學(xué)活動(dòng)是以做好課堂常規(guī)教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,給老師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)自我展示的舞臺(tái),提供了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái),各位教師都格外珍惜這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選機(jī)會(huì),把他作為自己練兵和展示的大好機(jī)會(huì),認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)課都有令大家耳目一新的地方,都有值得大家借鑒的長(zhǎng)處,確確實(shí)實(shí)達(dá)到了我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué),共同提高的目的。
一、 教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)
本次比賽中,參賽學(xué)科多、參賽教師多,每位教師的授課都各有特色,突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),教學(xué)流程合理,教學(xué)重點(diǎn)突出,課堂氣氛比較活躍。
1.高度重視,群策群力,全程服務(wù)。
本次教學(xué)活動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織的每一個(gè)細(xì)節(jié),從準(zhǔn)備階段到聽(tīng)課評(píng)課結(jié)束,全程參與,教研組全方位予以幫助,并進(jìn)行了拍照存檔,評(píng)委認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,從而確保了這次活動(dòng)獲得了圓滿成功。
2.態(tài)度端正,準(zhǔn)備充分,展示風(fēng)采。
在活動(dòng)中,我們看到了老師門(mén)態(tài)度端正,非常重視,準(zhǔn)備充分。通過(guò)鍛煉,個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高,教師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)室、準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)方案,教學(xué)教具,充分體現(xiàn)了教師求學(xué)、求知、鉆研、上進(jìn)的精神,展示了良好素質(zhì)和風(fēng)采。
3..創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)氣氛。
絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽(tīng)課,積極參與到本次教研活動(dòng)中,我們看到了老師們有改革創(chuàng)新的意識(shí),能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極,課堂氣氛好,通過(guò)教學(xué)互動(dòng),評(píng)課,增進(jìn)了同事之間、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流。
4.深入人心,創(chuàng)新教學(xué),積極參與。
在教學(xué)活動(dòng)中,我們很高興的看到,教師們能很努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮,教師能夠利用分組討論、學(xué)生到臺(tái)上板書(shū)、自由發(fā)言討論,自主動(dòng)手操作,實(shí)訓(xùn)積極認(rèn)真,確實(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和小組間協(xié)作能力。
二、值得反思的問(wèn)題
本次活動(dòng)在取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷的地方,從整體上看,教師基本功提升的'空間還很大,值得探討、改進(jìn)。
1.教師講授的內(nèi)容多,預(yù)設(shè)的多,放手讓學(xué)生主動(dòng)探究、自主有效學(xué)習(xí)地不夠,有效地課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會(huì)和學(xué)生學(xué)會(huì)多少,動(dòng)手做到多少,學(xué)生完成了多少來(lái)衡量,而不是單純看老師講了多少。
2.有的老師仍存在備課時(shí)只備教材,不備學(xué)生、不備實(shí)訓(xùn)條件和設(shè)備完好情況、突發(fā)情況的問(wèn)題,導(dǎo)致突發(fā)情況出現(xiàn)時(shí)不能得心應(yīng)手的應(yīng)對(duì)。
3.教師駕駛課堂的能力仍有所欠缺。時(shí)間分配不夠合理,學(xué)案的運(yùn)用還有欠缺,學(xué)生實(shí)操失誤的時(shí)候老師不能很好很及時(shí)的給出最佳的解決方案。
4.板書(shū)缺少設(shè)計(jì),隨意性大,起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用。
5.作為教學(xué)還應(yīng)注意細(xì)節(jié),要盡量避免出現(xiàn)一些語(yǔ)言、教態(tài)的失誤。
6.部分教師對(duì)信息化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠熟練。
7.教學(xué)反思欠缺。
三、課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議:
1.在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī),要遵守教學(xué)的規(guī)律辦事,不能違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,淡化了教學(xué)的主體。
2.要真正地面向全體學(xué)生,在教師眼中,不能有死角,希望老師們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注不愛(ài)動(dòng)手的學(xué)生,給他們以鼓勵(lì),讓他們也有表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
3.擺正常規(guī)課與優(yōu)質(zhì)課的關(guān)系,偶獲成功存在較大僥幸,不斷成功才是真正的成功。我們應(yīng)該用優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜闷綍r(shí)的每一節(jié)課。只有把平常課用優(yōu)質(zhì)課來(lái)要求,才能把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)平常課運(yùn)用自如。
總之,這次優(yōu)質(zhì)課的教研活動(dòng)是以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量為目的,為教師搭建了鍛煉成長(zhǎng),展示自我的舞臺(tái),也是為老師們提供了互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái),教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了積極的成效。
第3篇 中等職業(yè)學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)
中等職業(yè)學(xué)校2022年工作總結(jié)
____學(xué)校2022年工作總結(jié)
2022年,在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆四中、五中全會(huì)精神,堅(jiān)持?立德樹(shù)人?的總要求,以?建一流學(xué)校,創(chuàng)特色品牌?為總體目標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深化內(nèi)部管理,推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展,提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)兵地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,全面完成年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),為國(guó)家示范校驗(yàn)收和推廣、實(shí)現(xiàn)依法治校目標(biāo)提供了有力的保證。一年來(lái),學(xué)校共在各級(jí)各類大賽中榮獲一個(gè)國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),兵團(tuán)級(jí)5個(gè)一等獎(jiǎng),9個(gè)二等獎(jiǎng),18個(gè)三等獎(jiǎng)?,F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:
一、以提升質(zhì)量為核心,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展
1.加強(qiáng)教學(xué)教研改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是加快實(shí)施課程體系改革。積極開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué),逐步實(shí)行理實(shí)一體化課程模式,切實(shí)提高了教師教學(xué)水平和學(xué)生的綜合職業(yè)能力。學(xué)校在今年的自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽中成績(jī)優(yōu)異,共榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè),1名教師被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。二是積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。學(xué)校在汽修專業(yè)積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目試點(diǎn)工作,組建現(xiàn)代學(xué)徒制?四運(yùn)班?,校企共建現(xiàn)代學(xué)徒制師資隊(duì)伍,進(jìn)一步完善了校企合作育人模式。三是高度重視教科研工作。好總結(jié)范文網(wǎng)學(xué)校除常規(guī)教研活動(dòng)外,以課題為引領(lǐng),提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。今年共完成1個(gè)兵團(tuán)級(jí)課題和8個(gè)校內(nèi)課題。此外,以科技發(fā)明項(xiàng)目為帶動(dòng),提升學(xué)校科研水平。今年,學(xué)校在二師青少年科技創(chuàng)新大賽中,獲一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè);在兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽上獲二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè)。四是著力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。下半年,學(xué)校與中國(guó)電信巴州分公司簽定協(xié)議,在校內(nèi)實(shí)施了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項(xiàng)目,計(jì)劃12月初完成全部工程,為教育
信息化的實(shí)現(xiàn)提供了基礎(chǔ)設(shè)施保障;同時(shí),啟動(dòng)校園?一卡通?項(xiàng)目,目前已實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)刷卡消費(fèi)功能。
2.加強(qiáng)骨干教師和?雙師型?教師培養(yǎng),優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。今年學(xué)校共投入16萬(wàn)用于師資培訓(xùn)。其中,4人參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),11名教師參加兵團(tuán)級(jí)培訓(xùn),2名教師到疆外企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)鍛煉。今年8月,學(xué)校牽頭舉辦首屆兵團(tuán)屯南現(xiàn)代職教集團(tuán)師資培訓(xùn)班,聘請(qǐng)全國(guó)知名職教專家和江蘇大學(xué)多名專家授課,一師、三師、十四師職校、巴州紅旗技校等4所學(xué)校的80余名教師參加了培訓(xùn),充分體現(xiàn)了我校在兵團(tuán)南疆地區(qū)職業(yè)院校中的引領(lǐng)作用。在2022年兵團(tuán)信息化教學(xué)大賽中,學(xué)校參賽教師獲2個(gè)三等獎(jiǎng);在國(guó)家信息化教學(xué)大賽中,1名教師榮獲三等獎(jiǎng)。
3.加強(qiáng)學(xué)生管理工作,以人為本突顯職校特色。學(xué)校堅(jiān)持?軍事化管理、人性化服務(wù)?的理念,全面加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。一年來(lái),學(xué)校組織開(kāi)展了?向雷鋒同志學(xué)習(xí)?、思想?yún)R報(bào)專題民族團(tuán)結(jié)教育月、科技活動(dòng)周、傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)、?紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年?宣傳教育、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),有效促進(jìn)了學(xué)生的身心和諧發(fā)展。今年,我校學(xué)生在首屆兵團(tuán)職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽中9個(gè)項(xiàng)目中喜獲4個(gè)一等獎(jiǎng),1個(gè)二等獎(jiǎng),3個(gè)三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī),受到兵團(tuán)教育局領(lǐng)導(dǎo)和職教同行的高度認(rèn)可和關(guān)注。
二、以拓寬生源為突破,注重市場(chǎng)導(dǎo)向,招生、就業(yè)、培訓(xùn)、駕訓(xùn)齊頭并進(jìn)
1.以創(chuàng)新促招生,以質(zhì)量促就業(yè)。面臨相當(dāng)嚴(yán)峻的招生形勢(shì),學(xué)校加大宣傳力度、強(qiáng)化招生舉措,最終突破困境,全年招收學(xué)生615人,超額完成師里下達(dá)的600人招生任務(wù)。同時(shí),密切與企業(yè)聯(lián)系,積極構(gòu)建全方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為畢業(yè)生提供了更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推
薦服務(wù)。學(xué)校全年共分配畢業(yè)生501人次,就業(yè)率98%。在學(xué)校高度重視和支持下二師電大、農(nóng)廣校春、秋兩季共計(jì)招生837人,在去年基礎(chǔ)上增加了21%;教學(xué)管理更加規(guī)范,考試組織更加嚴(yán)密,學(xué)員管理更加細(xì)致到位,各項(xiàng)工作得到全面提升,實(shí)現(xiàn)了二師電大、農(nóng)廣校交接后的平穩(wěn)過(guò)渡。
2.以鑒定促培訓(xùn),以服務(wù)謀效益。范文寫(xiě)作截止目前,學(xué)校共培訓(xùn)、鑒定3931人次。此外,學(xué)校今年還新增8個(gè)鑒定工種,服務(wù)社會(huì)能力顯著增強(qiáng)。華山駕校全年共招收學(xué)員800名,為學(xué)校帶來(lái)了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
三、以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo),整體聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)各方協(xié)調(diào)有序
1.加強(qiáng)社會(huì)管理、綜合治理工作。學(xué)校社會(huì)管理、綜合治理工作,緊緊圍繞以維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定為首要任務(wù),堅(jiān)持?打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng):中等職業(yè)學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié))依靠群眾?的方針,從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,重點(diǎn)抓學(xué)校安全管理規(guī)范化、校園周邊環(huán)境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾糾紛排查等工作,有效保障了師生學(xué)習(xí)和生活的正常秩序,努力打造領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心、師生舒心的和諧平安校園。
2.加強(qiáng)安全管理工作。進(jìn)一步健全落實(shí)班子成員分工負(fù)責(zé)、各部門(mén)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制;按區(qū)域劃分值班范圍,確保每個(gè)區(qū)域24小時(shí)都有值班人員;定期對(duì)校舍進(jìn)行全面、認(rèn)真檢查,及時(shí)消除了各類安全隱患;舉行了安全消防知識(shí)講座,并開(kāi)展安全消防演練,使全校師生員工的安全責(zé)任意識(shí)明顯得到增強(qiáng)。
四、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),夯實(shí)人才基礎(chǔ),推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階
1.注重教育引導(dǎo),提高黨員干部思想素質(zhì)。一是舉辦專題講座。學(xué)校先后邀請(qǐng)疆內(nèi)外專家來(lái)校舉辦14場(chǎng)專題講座,切實(shí)提高了黨員干部和教職工的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)。二是學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。
通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)鄒碧華、尤良英等系列活動(dòng),激勵(lì)黨員、干部和教職工對(duì)照先進(jìn)典型,努力做到立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)。三是豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)載體。范文top100學(xué)校舉行了?慶祝建黨94周年?、?紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年?系列活動(dòng),并組織參觀庫(kù)爾勒規(guī)劃館、二師歷史紀(jì)念館、巴州廉政教育基地,觀看反腐倡廉警示教育片,開(kāi)展黨員拓展訓(xùn)練等活動(dòng),有效提升了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2.強(qiáng)化宗旨意識(shí),轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)。學(xué)校于5月下旬以專題黨課形式啟動(dòng)?三嚴(yán)三實(shí)?專題教育,并持續(xù)深入地狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。一是抓好專題學(xué)習(xí)研討交流。從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展了四個(gè)專題的交流研討,班子成員結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實(shí)際談體會(huì)、談收獲,找存在問(wèn)題、定整改措施。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析自查。班子成員對(duì)認(rèn)真開(kāi)展自查,不斷補(bǔ)充完善問(wèn)題清單。截止目前,學(xué)校班子及成員共查找?不嚴(yán)不實(shí)?問(wèn)題70條。三是抓好整改整治工作。學(xué)校堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,采取?問(wèn)題導(dǎo)向、清單管理?,研究制定管用措施,落實(shí)到人和部門(mén),共完成整改67項(xiàng)。四是抓好活動(dòng)載體。深入開(kāi)展了?踐行‘三嚴(yán)三實(shí),轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、樹(shù)形象、促發(fā)展’?主題活動(dòng),期間領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入教學(xué)管理一線,與黨支部、分管部門(mén)、骨干教師進(jìn)行溝通交流,并召開(kāi)一線教師代表座談會(huì),指導(dǎo)部門(mén)工作、聽(tīng)取教職工意見(jiàn)建議。
3.深化?四強(qiáng)?專題教育,提升黨支部建設(shè)水平。學(xué)校在黨員中開(kāi)展了?強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基礎(chǔ)?專題教育。一是通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討交流,使黨員干部進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí),明確了職責(zé)使命。二是在黨員中開(kāi)展了公開(kāi)承諾、?走進(jìn)學(xué)生心里送溫暖?、黨員結(jié)對(duì)幫扶、?黨員先鋒崗?、?黨員示范崗?等活動(dòng),激勵(lì)黨員以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用。三是著力
建設(shè)服務(wù)型黨支部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在各黨支部建立聯(lián)系點(diǎn),指導(dǎo)、督促各黨支部結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展工作,服務(wù)于教學(xué)管理一線和學(xué)校發(fā)展大局。
五、存在的問(wèn)題及今后的工作思路
存在的問(wèn)題
1.學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備尚不能滿足教學(xué)需求。
2.校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式需進(jìn)一步完善。
3.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化,雙師型教師數(shù)量仍然不足。
第4篇 中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)
中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)
中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,主要做了以下幾方面的工作:
一. 重視教學(xué)交流
一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系 好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。
二. 團(tuán)結(jié)互助、高效合作
我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫(huà)圖的、謄寫(xiě)的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材,現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為,沒(méi)有跨不過(guò)的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。
三、注重課堂反饋
堅(jiān)持學(xué)校制定的周周清、 堂堂清制度,精心設(shè)計(jì)每一份試題,當(dāng)天的'問(wèn)題當(dāng)天消化。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,做到當(dāng)面輔導(dǎo),及時(shí)解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題,并制定出改進(jìn)措施,真正做到每一次周考,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。
總之,在一年的教學(xué)工作中,付出了很多的艱辛,克服了很多的困難,取得了一些成績(jī)。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
第5篇 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)
中職學(xué)校學(xué)生處工作總結(jié)
政教處2022~2022學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié) 會(huì)寧縣職教中心
2022-12-26政教處2022~2022學(xué)年度第一學(xué)期 工作總結(jié)
本學(xué)期政教處工作在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下得到了學(xué)校各部門(mén)的扶持和配合。在
具體工作中,政教處以學(xué)校整體工作和部門(mén)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行工作職責(zé),全面
開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)工作,穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序,順利地完成了本學(xué)年學(xué)生各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、成績(jī)方面
加強(qiáng)學(xué)生工作各項(xiàng)制度完善與考核。本學(xué)期修正了和進(jìn)一步完善了部分學(xué)生規(guī)章制度,工作中我們加強(qiáng)了貫徹與實(shí)施如班主
任工作考核制度的完善,極大的調(diào)動(dòng)了班主任老師的工作積極性和主動(dòng)性,值周評(píng)比細(xì)則的
統(tǒng)一,明確檢查,評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),克服了班主任工作和舍務(wù)、值周工作盲目性。嚴(yán)肅處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的規(guī)定,有效地遏制了嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,相對(duì)以前來(lái)說(shuō),我
們學(xué)生的打架次數(shù)明顯比少了許多。本學(xué)年繼續(xù)貫徹班級(jí)三包管理之規(guī)定,各班級(jí)工作責(zé)任落實(shí)到位到人,衛(wèi)生良好,公物
損壞少,秩序井然,形成了秩序天天有人抓,事事有人管的良好的局面。范文寫(xiě)作同時(shí)加強(qiáng)了值周教師跟蹤檢查、指導(dǎo)、巡視督促,大大地激發(fā)了班主任工作的主動(dòng)性,
減少了學(xué)生不良行為發(fā)生。
第6篇 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競(jìng)賽比賽總結(jié)
廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競(jìng)賽順利結(jié)束了,雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國(guó)的決賽,但對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),從訓(xùn)練到比賽這接近半年的時(shí)間里,都讓我獲益匪淺、感觸良多。
剛開(kāi)始集訓(xùn)時(shí),老師讓師兄告訴我,要做好心理的準(zhǔn)備,因?yàn)橐仨毻ㄟ^(guò)學(xué)校內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng),然后從內(nèi)部脫穎而出,才有機(jī)會(huì)和資格參加佛山市的比賽,因此,自己必要要把握得很穩(wěn)、很準(zhǔn)更努力才能參加這次比賽,況且現(xiàn)在是六個(gè)人當(dāng)中選出2個(gè)去比賽。訓(xùn)練大概一個(gè)星期左右,老師就要求了我們集訓(xùn)的同學(xué)住宿,我回家告訴了家人,為了比賽,為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為了證明自己的能力,我必須要臥薪嘗膽,正所謂:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
最后,我得到了家人的肯定和理解,住宿在學(xué)校了,從此過(guò)上了一個(gè)多月的住宿生活,每天徘徊于學(xué)校與城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)之間,每當(dāng)我經(jīng)過(guò)離自己家不到200米處時(shí),我總會(huì)感嘆不已,去城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)的路是我回家的必經(jīng)之路,如今為了比賽,我不能輕易松懈,離開(kāi)了家,離開(kāi)了家人,或許當(dāng)時(shí)的我比任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),我的心情比誰(shuí)都要沉重,比誰(shuí)都要痛苦,在老師看來(lái),我是一個(gè)很樂(lè)觀、很主動(dòng)的人,但自己卻忍受了許多的艱辛,我不會(huì)放棄的,我會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的一切,告訴自己:走一步,再走一步,堅(jiān)持走完這個(gè)歷程,不能停止自己的腳步。白天的訓(xùn)練,晚上晚修的日子,雖說(shuō)是很辛苦,但回想似乎是值得的,在某些方面我是個(gè)很執(zhí)著的人,什么專業(yè)問(wèn)題都要弄清弄楚,以至于在看理論書(shū)時(shí),所用的時(shí)間是所有人最多的,理解花費(fèi)的時(shí)間也是最多的,但效果是最好的!期待的一天到了,終于可以進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)了,那時(shí)當(dāng)老師宣布:朱師兄和陳同學(xué)一組,陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習(xí)的時(shí)候,我整天心情十分低落,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)明白到了,誰(shuí)和朱師兄在一起的話,能比賽的機(jī)會(huì)就能達(dá)到80%了,可是跟他同組的不是我,這可能意味著我沒(méi)有去比賽的資格。
此刻,離比賽還有3個(gè)月的時(shí)間,我告訴我自己:我成功過(guò),我失敗過(guò),但我從未放棄過(guò)。我一直等待著一個(gè)可以從新分組的機(jī)會(huì),一直渴望、一直期待著。
他們休息的時(shí)候,我在訓(xùn)練,他們睡覺(jué)的時(shí)候,我在反省,不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了,我卻悄悄回到了程北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)一個(gè)人在練習(xí),一練便是一個(gè)下午。
我認(rèn)為無(wú)論如何,練習(xí)的時(shí)間一分一秒都不能錯(cuò)過(guò),不能浪費(fèi),我堅(jiān)信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。一天晚上,我坐在了天臺(tái),獨(dú)自在想,老師到現(xiàn)在依然還不對(duì)我進(jìn)行從新分隊(duì),當(dāng)中肯定我還有些什么做得不夠好的地方,而這個(gè)不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過(guò)程中,速度是達(dá)到了最好的,但由于過(guò)于注重速度,從而有點(diǎn)忽視了作業(yè)的質(zhì)量,以至于一些細(xì)節(jié)忽略了,我猛然開(kāi)竅了,當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得:只要自己做得比別人快,自己就有希望參加比賽了,這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的!做任何事情都好,必須要在保證質(zhì)量的前提下,才能追求速度,這也意味著自己必須要有耐心、要細(xì)心、認(rèn)真。
要善于去觀察,要懂得隨機(jī)應(yīng)變,各方面都要再作調(diào)整,短短一晚里,我想了許多許多,真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn),我就是我,不是別人,誰(shuí)說(shuō)我不可能去參加比賽,我只相信事在人為!
第7篇 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,xx年中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。作為培訓(xùn)班的學(xué)員,我深感榮幸,并十分感謝專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。在各門(mén)課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我們從內(nèi)心深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn),使我受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足珍貴,一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,使我收獲頗多。
1、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
本次培訓(xùn)中我們聽(tīng)了很多關(guān)于職業(yè)教育新的理念的精彩講座,為提升自身的執(zhí)教能力指引了方向。
在本次培訓(xùn)上午的第一講中,英語(yǔ)學(xué)科骨干教師們?cè)谏虾J猩虒W(xué)院馮偉國(guó)院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,領(lǐng)略了澳大利亞職業(yè)教育精髓。馮院長(zhǎng)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)了當(dāng)前國(guó)際社會(huì)職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì),詳細(xì)介紹了澳大利亞tafe基本情況、辦學(xué)模式與管理體制、人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。馮院長(zhǎng)分析了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才結(jié)構(gòu)的差異與分布,解讀了澳大利亞國(guó)家資格框架,強(qiáng)調(diào)構(gòu)建職教直通車(chē)、加強(qiáng)普職融通的國(guó)際趨勢(shì)。馮院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在澳大利亞等職業(yè)教育體系發(fā)展較為完備的國(guó)家,職教中心普遍后移,不但推遲了就業(yè)的時(shí)間,緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)壓力的同時(shí),緩解了升學(xué)的壓力,滿足了大眾對(duì)高等教育的需求,更把職業(yè)教育作為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、普及化的手段。馮院長(zhǎng)還從自己的經(jīng)歷談起,與學(xué)員們分享了在職業(yè)教育生涯里的感悟,描繪了一幅職業(yè)教育和諧發(fā)展的美好畫(huà)面。
xx年4月19日(周六)上午上海市教委教學(xué)研究室陸勤超老師為我們做了《中職英語(yǔ)課程實(shí)施》講座。陸老師開(kāi)篇明義,直言“教學(xué)實(shí)踐需要針對(duì)性”,對(duì)教師培訓(xùn)課程現(xiàn)狀做了分析,認(rèn)為目前很多校本培訓(xùn)過(guò)于下位,缺少理論與實(shí)踐的融合;陸老師就教師培訓(xùn)課程的國(guó)際趨勢(shì)做了簡(jiǎn)要分析,介紹了pck理論及其對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的積極推動(dòng)作用,促使教師培訓(xùn)向教師研修發(fā)展。陸勤超老師就目前中職校英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的19項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)闡述,從學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)法的差異、學(xué)生興趣的激發(fā)、教學(xué)策略的選擇、教學(xué)內(nèi)容的生成、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)等不同的角度剖析現(xiàn)存問(wèn)題與困惑,并鼓勵(lì)學(xué)員們發(fā)表自己的見(jiàn)解,告訴學(xué)員們“做反思型研究者”是專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。
2、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,基地還組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展研討課,學(xué)員之間的互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課,我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,設(shè)計(jì)合理,精心準(zhǔn)備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。教師老師的評(píng)課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,為自己今后的教學(xué)指明了方向。
5月16日上午8:30,上海市中職英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的成員們來(lái)到中華職校,聆聽(tīng)了汪懋若老師的一堂有關(guān)閱讀教學(xué)的公開(kāi)課。這節(jié)課的教學(xué)理念是以學(xué)生為中心,讓學(xué)生在自主、合作、探究的氣氛中愉快的學(xué)習(xí),既順利完成課前設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),又讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。為完成教學(xué)目標(biāo),提高課堂效率,讓學(xué)生通過(guò)交流來(lái)學(xué)會(huì)交際,通過(guò)任務(wù)來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
5月23日我們來(lái)到了上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,大家?guī)еx老師布置的聽(tīng)課思考題走進(jìn)光華樓603教室。年輕的范麗迪老師親切的笑容和流利的口語(yǔ)吸引我們進(jìn)入了她的課堂。這是一堂生動(dòng)有趣的聽(tīng)說(shuō)課,讓我們這些在場(chǎng)聽(tīng)課的同行對(duì)這位年輕的老師敬佩不已。課后,范老師進(jìn)行了精彩的說(shuō)課,大家還就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施中的相關(guān)問(wèn)題與她進(jìn)行了友好而且深入的交流,在熱烈的氣氛中不知不覺(jué)到了中午。
我們還親身體驗(yàn)了三名外教的指導(dǎo)示范課,學(xué)到了一些實(shí)用有趣的課堂互動(dòng)方法。這些都能有效地提高我們的課堂教學(xué)效果。
3、實(shí)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)樹(shù)解說(shuō)和說(shuō)課,精彩紛呈的讀書(shū)報(bào)告
培訓(xùn)中給我留下最深刻印象的就是工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科帶頭人謝永業(yè)老師的講座。謝老師用他30多年一線教齡沉淀出的教育智慧,向?qū)W員們展示了申城職教名師的風(fēng)采,豐富了學(xué)員們的'教學(xué)智慧。謝老師首先從學(xué)員們對(duì)說(shuō)課的認(rèn)識(shí)入手,闡明了說(shuō)課的目的、說(shuō)課的內(nèi)容、說(shuō)課的方式、說(shuō)課的要素以及說(shuō)課常見(jiàn)的問(wèn)題。謝老師還歸納了當(dāng)前說(shuō)課活動(dòng)中存在的“十二個(gè)重與輕”現(xiàn)象,剖析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的深層次原因,強(qiáng)調(diào)在說(shuō)課中關(guān)注教學(xué)理念、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、學(xué)法、教法、媒體、教學(xué)過(guò)程、備課過(guò)程、反思的重要性。謝老師強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育教師說(shuō)課,必須關(guān)注其與職業(yè)、專業(yè)或職場(chǎng)相關(guān)度,從而體現(xiàn)職教特色?!爸x老師的課少有高深的知識(shí)和理論,貼近我們的課堂教學(xué),能幫我們解決一些現(xiàn)實(shí)中的困惑,也引起我們對(duì)實(shí)踐更深入的思考,對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。有些東西是我們?cè)跁?shū)本上也學(xué)不到的,我們需要這樣的課。”上海市食品科技學(xué)校秦娟老師的話,說(shuō)出了我們中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師的心聲,相信我們每一位學(xué)員也一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在專家團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考,在職業(yè)教育講臺(tái)上,開(kāi)辟獨(dú)特而精彩的人生舞臺(tái)。
這次培訓(xùn)中,每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真準(zhǔn)備了一次讀書(shū)報(bào)告交流。學(xué)員們認(rèn)真研究的態(tài)度讓我深感自身的不足,精彩紛呈的讀書(shū)報(bào)告也讓我開(kāi)闊了眼界,這次培訓(xùn),形式多樣,有講座,研討,開(kāi)課,聽(tīng)課,還有企業(yè)考察。它教會(huì)了我很多,要是歸納成一句話的話,就是它教會(huì)我如何成為一名合格的英語(yǔ)教師。這次培訓(xùn)讓我有了重新認(rèn)識(shí)自我,重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)、重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
作為一名合格的英語(yǔ)教師,首先要具備作為教師基本素質(zhì)與能力。 那么,我們究竟應(yīng)該具備哪些自身整體素質(zhì)的發(fā)展需要及要求呢?
1、在思想素養(yǎng)及學(xué)科認(rèn)識(shí)方面:
教師首先應(yīng)該具有良好的道德素養(yǎng)以及對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平和先進(jìn)的科學(xué)教育理念,具有良好的教育心理素質(zhì)和不斷自我反思的能力,并在此影響作用下,具體開(kāi)展實(shí)際教學(xué)工作。英語(yǔ)課程不僅僅是學(xué)習(xí)所有其他科目的基礎(chǔ)和手段,更是文化傳統(tǒng)最直觀的具體教育體現(xiàn),想要在教學(xué)中充分展示英語(yǔ)學(xué)科的深層影響,重視這一點(diǎn)尤為關(guān)鍵;
2、在個(gè)人能力和具體教學(xué)工作當(dāng)中:
首先,要能夠合理安排和組織教學(xué),從方式方法和教學(xué)成效上,做出一定的成績(jī);其次,要對(duì)學(xué)生起到積極的正面引導(dǎo)和管理作用,獲得學(xué)生的信任與尊重;最后,在自身科研發(fā)展領(lǐng)域也要有一定的作為,使其與實(shí)踐教學(xué)、與學(xué)校管理,以及個(gè)人的發(fā)展需要相適應(yīng)。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的講解傳授,更是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展導(dǎo)向的引領(lǐng)。因此要求專業(yè)間融會(huì)貫通,需要教師在教學(xué)中充分展現(xiàn)學(xué)科知識(shí)及特點(diǎn),迎合培養(yǎng)需要,為學(xué)生的能力培養(yǎng)服務(wù)。
3、創(chuàng)新能力也是新型教師所必須具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。能不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí)理念,并以此指導(dǎo)具體教學(xué)工作開(kāi)展,是教師自身發(fā)展和對(duì)學(xué)生起到重要影響作用的表現(xiàn)。
通過(guò)培訓(xùn),我們的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。此次骨干班培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
在以后的教學(xué)中,我將不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí),構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生間建立友好的關(guān)系,讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的有趣性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都各有所獲,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,接受學(xué)生的意見(jiàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ),同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì),及時(shí)更新教學(xué)理念,創(chuàng)造更加適應(yīng)于中職學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
第8篇 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能總結(jié)競(jìng)賽
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能總結(jié)競(jìng)賽范文精選
廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競(jìng)賽順利結(jié)束了,雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國(guó)的決賽,但對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),從訓(xùn)練到比賽這接近半年的時(shí)間里,都讓我獲益匪淺、感觸良多。
剛開(kāi)始集訓(xùn)時(shí),老師讓師兄告訴我,要做好心理的準(zhǔn)備,因?yàn)橐仨毻ㄟ^(guò)學(xué)校內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng),然后從內(nèi)部脫穎而出,才有機(jī)會(huì)和資格參加佛山市的比賽,因此,自己必要要把握得很穩(wěn)、很準(zhǔn)更努力才能參加這次比賽,況且現(xiàn)在是六個(gè)人當(dāng)中選出2個(gè)去比賽。訓(xùn)練大概一個(gè)星期左右,老師就要求了我們集訓(xùn)的同學(xué)住宿,我回家告訴了家人,為了比賽,為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為了證明自己的能力,我必須要臥薪嘗膽,正所謂:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。最后,我得到了家人的肯定和理解,住宿在學(xué)校了,從此過(guò)上了一個(gè)多月的住宿生活,每天徘徊于學(xué)校與城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)之間,每當(dāng)我經(jīng)過(guò)離自己家不到200米處時(shí),我總會(huì)感嘆不已,去城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)的路是我回家的必經(jīng)之路,如今為了比賽,我不能輕易松懈,離開(kāi)了家,離開(kāi)了家人,或許當(dāng)時(shí)的我比任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),我的心情比誰(shuí)都要沉重,比誰(shuí)都要痛苦,在老師看來(lái),我是一個(gè)很樂(lè)觀、很主動(dòng)的人,但自己卻忍受了許多的艱辛,我不會(huì)放棄的,我會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的一切,、
自己:走一步,再走一步,堅(jiān)持走完這個(gè)歷程,不能停止自己的腳步。白天的訓(xùn)練,晚上晚修的日子,雖說(shuō)是很辛苦,但回想似乎是值得的,在某些方面我是個(gè)很執(zhí)著的人,什么專業(yè)問(wèn)題都要弄清弄楚,以至于在看理論書(shū)時(shí),所用的時(shí)間是所有人最多的,理解花費(fèi)的時(shí)間也是最多的,但效果是最好的!期待的一天到了,終于可以進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)了,那時(shí)當(dāng)老師宣布:朱師兄和陳同學(xué)一組,陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習(xí)的時(shí)候,我整天心情十分低落,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)明白到了,誰(shuí)和朱師兄在一起的話,能比賽的機(jī)會(huì)就能達(dá)到80%了,可是跟他同組的不是我,這可能意味著我沒(méi)有去比賽的'資格。此刻,離比賽還有3個(gè)月的時(shí)間,我告訴我自己:我成功過(guò),我失敗過(guò),但我從未放棄過(guò)。
我一直等待著一個(gè)可以從新分組的機(jī)會(huì),一直渴望、一直期待著。他們休息的時(shí)候,我在訓(xùn)練,他們睡覺(jué)的時(shí)候,我在反省,不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了,我卻悄悄回到了程北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)一個(gè)人在練習(xí),一練便是一個(gè)下午。我認(rèn)為無(wú)論如何,練習(xí)的時(shí)間一分一秒都不能錯(cuò)過(guò),不能浪費(fèi),我堅(jiān)信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。一天晚上,我坐在了天臺(tái),獨(dú)自在想,老師到現(xiàn)在依然還不對(duì)我進(jìn)行從新分隊(duì),當(dāng)中肯定我還有些什么做得不夠好的地方,而這個(gè)不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過(guò)程中,速度是達(dá)到了最好的,但由于過(guò)于注重速度,從而有點(diǎn)忽視了作業(yè)的質(zhì)量,以至于一些細(xì)節(jié)忽略了,我猛然開(kāi)竅了,當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得:只要自己做得比別人快,自己就有希望參加比賽了,這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的!做任何事情都好,必須要在保證質(zhì)量的前提下,才能追求速度,這也意味著自己必須要有耐心、要細(xì)心、認(rèn)真。要善于去觀察,要懂得隨機(jī)應(yīng)變,各方面都要再作調(diào)整,短短一晚里,我想了許多許多,真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn),我就是我,不是別人,誰(shuí)說(shuō)我不可能去參加比賽,我只相信事在人為!
第9篇 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)年終總結(jié)
不顧旅途勞頓,這秋高氣爽、丹桂飄香的金秋十月。蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,此,代表 縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)你來(lái)表示熱烈的歡迎!向多年來(lái)一直關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的市、縣領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校由原縣職業(yè)高中和教師進(jìn)修學(xué)校合并組建。學(xué)校占地面積51500平方米,年9月。建筑面積43300平方米,校學(xué)生XX余人,教職工177名。學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了農(nóng)經(jīng)類、機(jī)電類、電子類、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)類及管理服務(wù)類五大專業(yè)群近20多個(gè)專業(yè)。多年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持“辦學(xué)形式適應(yīng)市場(chǎng),專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場(chǎng),培養(yǎng)目標(biāo)滿足市場(chǎng),畢業(yè)生出路服務(wù)市場(chǎng)”辦學(xué)思路,堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針,以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以培養(yǎng)素質(zhì)為中心,立足實(shí)際,著眼農(nóng)村,克難勇進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,走出了一條具有 特色的職業(yè)教育發(fā)展之路,培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力近萬(wàn)人,成為 縣“科教興縣”教育興農(nóng)”主陣地。經(jīng)過(guò)多年的努力,學(xué)校被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?!焙汀笆惺着痉缎灾械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)?!?/p>
一、涉農(nóng)專業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)
縣是全山區(qū)縣,轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),261個(gè)村,10.23萬(wàn)戶,28.7萬(wàn)人,其中農(nóng)業(yè)人口22.98萬(wàn)人。農(nóng)用面積廣,農(nóng)村人口多,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊,但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才匱乏,經(jīng)驗(yàn)不足,致使很多可利用和可開(kāi)發(fā)的資源沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,嚴(yán)重制約了全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,滯緩了全縣致富奔小康的步伐。自1983年建校起,學(xué)校立足縣情,本著“服務(wù)農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)”的指導(dǎo)思想,相繼開(kāi)辦了農(nóng)機(jī)、園林、林特、食用菌等專業(yè),并逐步打造成我校的骨干專業(yè),成為學(xué)校的一大特色。90年代后,學(xué)校圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,結(jié)合國(guó)家對(duì)中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置要求,根據(jù)需要重點(diǎn)開(kāi)設(shè)了果林、茶林、種植養(yǎng)殖、農(nóng)學(xué)等專業(yè),培養(yǎng)了一大批適應(yīng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的畢業(yè)生。年,根據(jù)國(guó)家專業(yè)設(shè)置新的要求,結(jié)合我縣實(shí)際需求,依據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的志愿選擇,學(xué)校增開(kāi)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)。年秋季招收涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生144名, 年秋季280名。
二、學(xué)校具備開(kāi)辦涉農(nóng)專業(yè)的條件
1、師資力量。目前,我校有教職工177人,專任教師153人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率94%。涉農(nóng)專業(yè)教師13人,其中本科學(xué)歷11人,??茖W(xué)歷2人,均為中學(xué)一級(jí)以上教師,具有豐富的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近幾年,學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置需要,采取專兼職相結(jié)合的辦法,從縣農(nóng)業(yè)局聘請(qǐng)了2名專業(yè)農(nóng)技師兼職授課,緩解了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師欠缺問(wèn)題。
2、課程設(shè)置。根據(jù)國(guó)家專業(yè)設(shè)置要求,結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)、地域、氣候特點(diǎn),(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)采取征訂和自編教材相結(jié)合的辦法確立課程科目。比如在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)開(kāi)設(shè)上,我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置要求,開(kāi)齊開(kāi)足德育課和文化課,有計(jì)劃地選開(kāi)部分專業(yè)技能課,并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,自編了《農(nóng)村政策與法規(guī)》《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣》等專業(yè)教材,這樣,既保證學(xué)生學(xué)到文化知識(shí),又掌握了切合實(shí)際的專業(yè)技能,使教學(xué)更富有本土化、更具有針對(duì)性。強(qiáng)化教學(xué)管理,在課程落實(shí)上實(shí)行“三表”(即課程表、教師任課表、作息時(shí)間表)監(jiān)控制;在常規(guī)管理上,堅(jiān)持教研組月查、教務(wù)處普查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查制度,確保教學(xué)高效。
3、實(shí)習(xí)基地。近幾年,縣委縣政府立足縣情,確立了“種植優(yōu)質(zhì)煙葉、‘綠生’茶葉,栽培天然木耳、香菇,大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展戰(zhàn)略,這為我校涉農(nóng)專業(yè)的開(kāi)設(shè)提供了廣闊的天地。為開(kāi)闊學(xué)生眼界,練就扎實(shí)的專業(yè)技能,學(xué)校積極爭(zhēng)取,多方聯(lián)系,在以往建立土門(mén)蔬菜大棚種植、茶葉等基地的基礎(chǔ)上,又與 集團(tuán)、 鎮(zhèn)核桃產(chǎn)業(yè)基地等建立聯(lián)系,使其成為學(xué)生實(shí)踐、見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所。今年,我們?cè)诳h農(nóng)業(yè)局的大力支持下,與 種子有限責(zé)任公司簽訂了實(shí)習(xí)基地合同。這樣,學(xué)生既有理論支撐,又有實(shí)踐場(chǎng)地,學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐率達(dá)100%,真正達(dá)到了學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)以致用的目的。
4、學(xué)制管理。建設(shè)新農(nóng)村,更需要懂技術(shù)、高素質(zhì)的人才。不少家庭生活困難,迫切希望孩子早日學(xué)成回家創(chuàng)業(yè),盡早脫貧致富。面對(duì)實(shí)際,我們實(shí)行“2+1”模式。即學(xué)生入學(xué)的前兩年完成必需的專業(yè)理論學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)拓展意識(shí)和專業(yè)拓展能力的培養(yǎng);后一年重點(diǎn)熟悉相關(guān)崗位技能要求、提高專業(yè)技能,達(dá)到現(xiàn)崗操作標(biāo)準(zhǔn)?!?+1”模式產(chǎn)生了三大效益:一是解決了特困生就學(xué)問(wèn)題;二是強(qiáng)化了職業(yè)技能培訓(xùn);三是培養(yǎng)了農(nóng)業(yè)科技帶頭人。學(xué)生 撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文《邊學(xué)習(xí)邊脫貧,再學(xué)習(xí)再致富》在《教育與職業(yè)》刊物發(fā)表。
5、社會(huì)環(huán)境。我們重視鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生扎根農(nóng)村,回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),成長(zhǎng)為科技帶頭人,以良好的社會(huì)效益助推學(xué)校發(fā)展。林特專業(yè)的畢業(yè)生李知華,利用在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)開(kāi)辦了食用菌加工廠,學(xué)校組織對(duì)口師資跟蹤進(jìn)廠指導(dǎo),使其年產(chǎn)值達(dá)60萬(wàn)元,成為我縣菌類生產(chǎn)的民營(yíng)大戶,在他的影響下,所在村組的鄉(xiāng)親紛紛調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展菌類生產(chǎn),經(jīng)濟(jì)效益得到了大幅度提高。 是98級(jí)農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生,三年的職校生涯,勤奮好學(xué)的他夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)到了農(nóng)村基層工作管理方法。憑借過(guò)硬的綜合素質(zhì),出色的管理才能,僅5年時(shí)間,他就走上了農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)工作崗位,成長(zhǎng)為 村的黨委副書(shū)記、湖北 集團(tuán)公司的總經(jīng)理。這樣的例子舉不勝舉。據(jù)統(tǒng)計(jì),學(xué)校累計(jì)為村組培養(yǎng)科技致富帶頭人800余名。良好的社會(huì)效益營(yíng)造了學(xué)校發(fā)展的大環(huán)境,上中職學(xué)校,讀涉農(nóng)專業(yè),已成為社會(huì)的共識(shí),家長(zhǎng)的愿望,學(xué)生的選擇。
三、思考和展望
我校立足“三農(nóng)”發(fā)展,放眼農(nóng)業(yè)市場(chǎng),大力開(kāi)辦涉農(nóng)專業(yè),取得了預(yù)期效果。在前進(jìn)途中,我們也遇到一些困難。如隨著黨的“三農(nóng)”政策的不斷深入,需要培養(yǎng)大批各方面的優(yōu)秀專業(yè)人才。目前,我校專業(yè)師資水平、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)習(xí)基地等跟不上發(fā)展的步伐,一定程度上制約了涉農(nóng)專業(yè)的全面開(kāi)設(shè)與發(fā)展。
教育部副部長(zhǎng)吳啟迪指出:新農(nóng)村建設(shè)的人才主體要靠職業(yè)教育培養(yǎng)。今年7月,《中國(guó)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( ——2022)》的頒布,更為我們中等職業(yè)教育快速迅猛發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。我們將依此為契機(jī),緊緊圍繞我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局,堅(jiān)持辦學(xué)思想不動(dòng)搖,因地制宜,克難勇進(jìn),緊盯市場(chǎng),趁勢(shì)而上,積極探索服務(wù)“三農(nóng)”的新途徑,開(kāi)好適合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新專業(yè),為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!