第1篇 學校后勤管理社會化工作總結模板薦讀

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學校后勤工作是學校整體工作的一個重要方面，后勤工作的好壞，直接影響學校教育教學工作的順利進行。近兩年來，我市各學校在后勤管理方面做了積極的探索，打破常規(guī)改變以往陳舊的管理模式，取得了一定的經濟效益和社會效益。 我們的具體做法是：

一、打破常規(guī)，租賃承包，互相競爭

我市學校后勤工作主要包括兩大部分，一部分是學校創(chuàng)辦的第三產業(yè)，如印刷廠，出租門店等。這一部分產業(yè)經營權與所有權已經分離，由承包人自主經營，學校只收承包費，這樣既減輕了學校負擔，又保證了學校有固定的收入，而且承包人又為國家貢獻稅收。另一部分是校內對師生提供服務的食堂、學生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學校管理經營外，其余14個城鄉(xiāng)中學的師生食堂全部走向社會化，徹底改變以往學校發(fā)工資聘請炊事員，并安排后勤人員管伙采購的辦法。管理采購與飯菜服務兩張皮，質量上不去，價格還貴，學校一方面消耗人力，一方面還得投資，既浪費了人力，又浪費了錢財。有些學校為了引進競爭機制，開辦兩家食堂，分別承包給不同業(yè)主，開展競爭，用市場手段搞活學校食堂服務。這樣承包人不得不在質量、價格上做文章，以上好的質量、優(yōu)惠的價格來贏得顧客。現在師生普遍反映飯菜質量高了，份量足了，價格低了，徹底改變了學校虧損經營且?guī)熒庖姶蟮木置妗?/p>

二、整章建制，證件齊全，督促檢查

為了加強管理，各學校都有專人負責，定期對食堂的水電衛(wèi)生進行檢查，責任到人，明確權限，同時督促承包人辦理各種證件，制定各項制度，如《食堂管理制度》《食品衛(wèi)生制度》和《食堂安全制度》等，要求從業(yè)人員定期進行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學校進行檢查，查找隱患，加強安全教育，保證師生的飲食安全。

三、解放思想，與時俱進，改善辦學條件

為了徹底改變我市敦煌中學住宿難，敦煌三中無宿舍的問題，我局多方融資1500萬元，在敦煌中學和三中開工興建學生公寓和餐廳，分別可配備800個床位，可同時客納1000人就餐，年底前竣工投入使用。這將徹底解決學校擴招帶來學生飲食住宿方面的壓力。農村中學也在經費十分困難的情況下，維修、改造現有平房，增加床位，最大限度滿足學生住宿的需要。

四、今后的設想

緊緊圍繞改善辦學條件，加強后勤服務，提高教學質量這一目標，按照江“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面做好學校后勤管理社會化，我們的設想是：

1、敦煌中學、三中的學生公寓樓年底峻工后，面向社會拍賣，經營權完全與學校脫離，由業(yè)主自主經營，學校參與管理，制定要求，使之規(guī)范服務。把變賣的資金投入校舍的新建和設施的改造，從而減少后勤管理人員，減輕財政負擔。農村學校學生宿舍規(guī)模小，設施簡陋，但必須大膽嘗試承包經營，把學校從繁雜的后勤服務中解脫出來，把精力集中在教學方面。

2、市幼兒園在園幼兒1156人，東街、西關附屬幼兒園分別為400人、224人，都具備后勤社會化規(guī)模，目前都是學校管理，考慮到幼兒沒有鑒別飯菜質量和服務水平的能力，以及承包會出現壟斷經營的局面因素，我們不提倡對外承包經營，但必須獨立核算，自負贏虧，今后教育局不再分配財政供養(yǎng)人員，保育員及后勤人員全部實行聘任制，以減輕財政壓力，努力提高服務質量。

總之，學校后勤社會化是新時期教育改革發(fā)展的趨勢，我們要因勢利導，廣開思路，大膽實踐，優(yōu)化學校資源，減輕學校負擔，使學校輕裝上陣把主要精力放在教學方面，確保全市整體教育教學質量上新臺階。

第2篇 xxxx年學校后勤管理社會化工作總結

xxxx年學校后勤管理社會化工作總結

學校后勤工作是學校整體工作的一個重要方面，后勤工作的好壞，直接影響學校教育教學工作的順利進行。近兩年來，我市各學校在后勤管理方面做了積極的探索，打破常規(guī)改變以往陳舊的管理模式，取得了一定的經濟效益和社會效益。 我們的具體做法是：好總結閱讀haozongjie.com/zl/請保留

一、打破常規(guī)，租賃承包，互相競爭

我市學校后勤工作主要包括兩大部分，一部分是學校創(chuàng)辦的第三產業(yè)，如印刷廠，出租門店等。這一部分產業(yè)經營權與所有權已經分離，由承包人自主經營，學校只收承包費，這樣既減輕了學校負擔，又保證了學校有固定的收入，而且承包人又為國家貢獻稅收。另一部分是校內對師生提供服務的食堂、學生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學校管理經營外，其余14個城鄉(xiāng)中學的師生食堂全部走向社會化，徹底改變以往學校發(fā)工資聘請炊事員，并安排后勤人員管伙采購的辦法。管理采購與飯菜服務兩張皮，質量上不去，價格還貴，學校一方面消耗人力，一方面還得投資，既浪費了人力，又浪費了錢財。有些學校為了引進競爭機制，開辦兩家食堂，分別承包給不同業(yè)主，開展競爭，用市場手段搞活學校食堂服務。這樣承包人不得不在質量、價格上做文章，以上好的質量、優(yōu)惠的價格來贏得顧客?，F在師生普遍反映飯菜質量高了，份量足了，價格低了，徹底改變了學校虧損經營且?guī)熒庖姶蟮木置妗?/p>

二、整章建制，證件齊全，督促檢查

為了加強管理，各學校都有專人負責，定期對食堂的水電衛(wèi)生進行檢查，責任到人，明確權限，同時督促承包人辦理各種證件，制定各項制度，如《食堂管理制度》《食品衛(wèi)生制度》和《食堂安全制度》等，要求從業(yè)人員定期進行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學校進行檢查，查找隱患，加強安全教育，保證師生的飲食安全。

三、解放思想，與時俱進，改善辦學條件

為了徹底改變我市敦煌中學住宿難，敦煌三中無宿舍的問題，我局多方融資1500萬元，在敦煌中學和三中開工興建學生公寓和餐廳，分別可配備800個床位，可同時客納1000人就餐，年底前竣工投入使用。這將徹底解決學校擴招帶來學生飲食住宿方面的壓力。農村中學也在經費十分困難的情況下，維修、改造現有平房，增加床位，最大限度滿足學生住宿的需要。

四、今后的設想

緊緊圍繞改善辦學條件，加強后勤服務，提高教學質量這一目標，按照江“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面做好學校后勤管理社會化，我們的設想是

1、敦煌中學、三中的學生公寓樓年底峻工后，面向社會拍賣，經營權完全與學校脫離，由業(yè)主自主經營，學校參與管理，制定要求，使之規(guī)范服務。把變賣的資金投入校舍的新建和設施的改造，從而減少后勤管理人員，減輕財政負擔。農村學校學生宿舍規(guī)模小，設施簡陋，但必須大膽嘗試承包經營，把學校從繁雜的后勤服務中解脫出來，把精力集中在教學方面。

2、市幼兒園在園幼兒1156人，東街、西關附屬幼兒園分別為400人、224人，都具備后勤社會化規(guī)模，目前都是學校管理，考慮到幼兒沒有鑒別飯菜質量和服務水平的能力，以及承包會出現壟斷經營的局面因素，我們不提倡對外承包經營，但必須獨立核算，自負贏虧，今后教育局不再分配財政供養(yǎng)人員，保育員及后勤人員全部實行聘任制，以減輕財政壓力，努力提高服務質量。

總之，學校后勤社會化是新時期教育改革發(fā)展的趨勢，我們要因勢利導，廣開思路，大膽實踐，優(yōu)化學校資源，減輕學校負擔，使學校輕裝上陣把主要精力放在教學方面，確保全市整體教育教學質量上新臺階。

第3篇 學校后勤管理社會化工作總結

學校后勤工作是學校整體工作的一個重要方面，后勤工作的好壞，直接影響學校教育教學工作的順利進行。近兩年來，我市各學校在后勤管理方面做了積極的探索，打破常規(guī)改變以往陳舊的管理模式，取得了一定的經濟效益和社會效益。 我們的具體做法是：

一、打破常規(guī)，租賃承包，互相競爭

我市學校后勤工作主要包括兩大部分，一部分是學校創(chuàng)辦的第三產業(yè)，如印刷廠，出租門店等。這一部分產業(yè)經營權與所有權已經分離，由承包人自主經營，學校只收承包費，這樣既減輕了學校負擔，又保證了學校有固定的收入，而且承包人又為國家貢獻稅收。另一部分是校內對師生提供服務的食堂、學生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學校管理經營外，其余14個城鄉(xiāng)中學的師生食堂全部走向社會化，徹底改變以往學校發(fā)工資聘請炊事員，并安排后勤人員管伙采購的辦法。管理采購與飯菜服務兩張皮，質量上不去，價格還貴，學校一方面消耗人力，一方面還得投資，既浪費了人力，又浪費了錢財。有些學校為了引進競爭機制，開辦兩家食堂，分別承包給不同業(yè)主，開展競爭，用市場手段搞活學校食堂服務。這樣承包人不得不在質量、價格上做文章，以上好的質量、優(yōu)惠的價格來贏得顧客。現在師生普遍反映飯菜質量高了，份量足了，價格低了，徹底改變了學校虧損經營且?guī)熒庖姶蟮木置妗?/p>

二、整章建制，證件齊全，督促檢查

為了加強管理，各學校都有專人負責，定期對食堂的水電衛(wèi)生進行檢查，責任到人，明確權限，同時督促承包人辦理各種證件，制定各項制度，如《食堂管理制度》《食品衛(wèi)生制度》和《食堂安全制度》等，要求從業(yè)人員定期進行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學校進行檢查，查找隱患，加強安全教育，保證師生的飲食安全。

三、解放思想，與時俱進，改善辦學條件

為了徹底改變我市敦煌中學住宿難，敦煌三中無宿舍的問題，我局多方融資1500萬元，在敦煌中學和三中開工興建學生公寓和餐廳，分別可配備800個床位，可同時客納1000人就餐，年底前竣工投入使用。這將徹底解決學校擴招帶來學生飲食住宿方面的壓力。農村中學也在經費十分困難的情況下，維修、改造現有平房，增加床位，最大限度滿足學生住宿的需要。

四、今后的設想

緊緊圍繞改善辦學條件，加強后勤服務，提高教學質量這一目標，按照江“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面做好學校后勤管理社會化，我們的設想是：

1、敦煌中學、三中的學生公寓樓年底峻工后，面向社會拍賣，經營權完全與學校脫離，由業(yè)主自主經營，學校參與管理，制定要求，使之規(guī)范服務。把變賣的資金投入校舍的新建和設施的改造，從而減少后勤管理人員，減輕財政負擔。農村學校學生宿舍規(guī)模小，設施簡陋，但必須大膽嘗試承包經營，把學校從繁雜的后勤服務中解脫出來，把精力集中在教學方面。

2、市幼兒園在園幼兒1156人，東街、西關附屬幼兒園分別為400人、224人，都具備后勤社會化規(guī)模，目前都是學校管理，考慮到幼兒沒有鑒別飯菜質量和服務水平的能力，以及承包會出現壟斷經營的局面因素，我們不提倡對外承包經營，但必須獨立核算，自負贏虧，今后教育局不再分配財政供養(yǎng)人員，保育員及后勤人員全部實行聘任制，以減輕財政壓力，努力提高服務質量。

總之，學校后勤社會化是新時期教育改革發(fā)展的趨勢，我們要因勢利導，廣開思路，大膽實踐，優(yōu)化學校資源，減輕學校負擔，使學校輕裝上陣把主要精力放在教學方面，確保全市整體教育教學質量上新臺階。