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第1篇 學(xué)生減負(fù)總結(jié)
語(yǔ)文減負(fù)工作總結(jié)
減負(fù)工作總結(jié)
包美娟
我們中國(guó)人口越來(lái)越多帶來(lái)的另外一個(gè)影響就是社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,這一點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)到社會(huì)上找工作越來(lái)越難,還體現(xiàn)在校園里面孩子們的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,下面一起來(lái)看看小學(xué)語(yǔ)文減負(fù)總結(jié)。
“減負(fù)增效”是當(dāng)前新形勢(shì)下的教育任務(wù),這種新的要求正成為推動(dòng)教育改革向縱深方向發(fā)展的原動(dòng)力。從學(xué)科角度,探討“減負(fù)增效”的實(shí)施策略,全面提升學(xué)生的素養(yǎng),顯得尤為重要。
一、作業(yè)管理,輕負(fù)擔(dān)
“減負(fù)增效”在作業(yè)上的體現(xiàn)并不是簡(jiǎn)單的少留作業(yè)。作業(yè)是“減負(fù)”的一方面,同時(shí)也是“增效”的重要手段之一。
精心設(shè)計(jì),事半功倍。要減負(fù),就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來(lái),就要求教師要精選習(xí)題,精心琢磨,作業(yè)要適量,難易度要適當(dāng)。量過(guò)多或難度過(guò)高都會(huì)直接影響學(xué)生及時(shí)認(rèn)真地完成。(轉(zhuǎn) 載于: 在 點(diǎn) 網(wǎng):學(xué)生減負(fù)總結(jié))自編自擬也必不可少,這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng),減負(fù)增效更明顯。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)成為備課中的重要內(nèi)容,提高作業(yè)設(shè)計(jì)的含金量,范文寫(xiě)作加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡“分層作業(yè)”、“自主作業(yè)”,設(shè)計(jì)“作業(yè)超市”或“作業(yè)套餐”,供學(xué)生選擇倡導(dǎo)教師分層布置作業(yè),根據(jù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況免做部分作業(yè)。推行“計(jì)時(shí)”作業(yè),要求教師在布置作業(yè)時(shí),注明中等程度學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間,以此嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,提高學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)的效率。
當(dāng)堂作業(yè),有效指導(dǎo)。課后做作業(yè),學(xué)生雖然完成了,但有一部分學(xué)生是草草了事。教師批改后不能反饋到真實(shí)的信息,學(xué)生也沒(méi)有起到鞏固練習(xí)作用,課后作業(yè)成了一道虛設(shè)的工程,費(fèi)時(shí)費(fèi)力無(wú)效果,且形成惡性循環(huán),逃學(xué)、厭學(xué)者應(yīng)運(yùn)而生?,F(xiàn)在為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度,同時(shí)為了真正地減負(fù)增效,教師可以盡量留一些課堂時(shí)間(一般5~10分鐘)給學(xué)生用來(lái)完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂的作業(yè)情況,獲得正確反饋并可及時(shí)糾正、指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),學(xué)生也會(huì)最大限度的自己開(kāi)動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題,獨(dú)立完成作業(yè),真正做到“做有成效”。課堂上作業(yè)后,課外可以少布置或布置一些思考題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,讓學(xué)生沒(méi)有那種課業(yè)負(fù)擔(dān)的心理,反到有一種意有未盡的感覺(jué),思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題激發(fā)他們?cè)賹W(xué)習(xí),再探索的興趣和熱情。
批改輔導(dǎo),示范激勵(lì)。教師的批改也間接影響學(xué)生及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。教師的批改一定要做到及時(shí),決不能拖拉,以獲得及時(shí)信息進(jìn)行評(píng)講和糾正典型錯(cuò)誤;批改一定要認(rèn)真,
這將對(duì)學(xué)生起到一個(gè)示范的作用。作業(yè)評(píng)價(jià)體現(xiàn)人文關(guān)懷,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的理解和掌握,要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,這樣學(xué)生會(huì)十分喜歡看自己的作業(yè),有再做作業(yè)的愿望。另外,教師的工作應(yīng)分課堂和課外兩部分。課堂以授課為主,課外以指導(dǎo)為主。課堂面向全體學(xué)生,課外面向部分學(xué)生,做好提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)差生多鼓勵(lì)、少批評(píng),多輔導(dǎo),不放任,做到對(duì)學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù),從而采取切實(shí)有效的辦法幫助學(xué)生提高。教師可以每人準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題記錄本”,記錄學(xué)生作業(yè)與練習(xí)中出現(xiàn)的典型問(wèn)題,根據(jù)班級(jí)情況將這些題目定期(一般不超過(guò)一個(gè)月)進(jìn)行練習(xí)。
多方結(jié)合,細(xì)化要求。應(yīng)調(diào)動(dòng)多方力量,創(chuàng)造性地分年級(jí)細(xì)化作業(yè)布置要求。如:一二年級(jí)無(wú)書(shū)面回家作業(yè),為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,要求各班在校園網(wǎng)上每周公布語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的一周學(xué)習(xí)要點(diǎn),并提供家長(zhǎng)、學(xué)生留言板,方便家校聯(lián)系和溝通??稍O(shè)計(jì)免作業(yè)章,方便老師執(zhí)行免做作業(yè)制度。各班發(fā)放作業(yè)布置統(tǒng)籌本,方便班主任協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等各科作業(yè)總量等等。
二、立足課堂,增實(shí)效
課堂教學(xué),是“減負(fù)增效”的根本,也是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工程。
深入研究小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練序列。清晰準(zhǔn)確的目標(biāo)意識(shí),是實(shí)現(xiàn)高效課堂的前提。為改變教師平時(shí)教學(xué)目標(biāo)“模模糊糊一大片”的現(xiàn)象,要求強(qiáng)化各年段的教學(xué)目標(biāo)意識(shí),明確課標(biāo)中各年段目標(biāo)與總目標(biāo)、各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián),認(rèn)真開(kāi)展年段教學(xué)序列的研究,遵循學(xué)科特點(diǎn)和各年段學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)慣與能力的教學(xué)策略,開(kāi)展科學(xué)有效的教學(xué),把好年段質(zhì)量關(guān)。力求將訓(xùn)練目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)片段與語(yǔ)文實(shí)踐設(shè)計(jì)三者結(jié)合,為一線教師提供教學(xué)訓(xùn)練的抓手,提升教學(xué)效益。
努力提升細(xì)讀文本深度備課的能力。教師要多給自己一些時(shí)間進(jìn)行備課,吃透教材。語(yǔ)文教學(xué),失去研讀教材的時(shí)間,就是在浪費(fèi)和消耗自己的教育時(shí)間,放棄自己的成長(zhǎng)。因此,要在精研文本上下功夫,范文top100從讀者、教師、學(xué)生等多個(gè)角度解讀文本,要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的理解走進(jìn)作品的藝術(shù)世界,與作品對(duì)話,與作者對(duì)話,用自己的心靈去感受。教師既要沉入文本,又要跳出文本,既在細(xì)節(jié)處探查入微,同時(shí)還要對(duì)文本有一個(gè)整體宏觀的把握。要用全新的眼光去審視文本,發(fā)掘新的意義,從語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、篇章結(jié)構(gòu)到文化背景都努力做出獨(dú)到的解讀。在日益增大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下,學(xué)習(xí)壓力下,孩子們的書(shū)包一天比一天沉,戴上眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多,希望這里大家可以好好看看小學(xué)語(yǔ)文減負(fù)總結(jié)。
第2篇 2023年學(xué)生減負(fù)年終工作總結(jié)
本學(xué)期,學(xué)校全面貫徹落實(shí)青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)??偨Y(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,監(jiān)管措施到位。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求開(kāi)齊、開(kāi)全課程,上足課時(shí)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校堅(jiān)持了每天檢查課程的落實(shí)情況,每月反饋備課與教學(xué)的情況。
2、嚴(yán)格授課程序,不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動(dòng)和課堂教學(xué),取得第一手資料,督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時(shí)間表開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。每天在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持了每天檢查制度的落實(shí)情況,當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況,發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。
4、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書(shū)。堅(jiān)持用好上級(jí)規(guī)定使用的教學(xué)用書(shū)及教輔材料,并且開(kāi)展了調(diào)查工作,調(diào)查學(xué)生書(shū)包是否出現(xiàn)了其它用書(shū)及規(guī)定之外的教輔材料。本學(xué)期在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的教輔材料,學(xué)校馬上通知任課教師對(duì)家長(zhǎng)的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止。
5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末檢測(cè),并且不給學(xué)生排名次,以減輕學(xué)生的心理壓力。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在校或異地進(jìn)行集體補(bǔ)課;嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教。此類(lèi)現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。
二、改革作業(yè)類(lèi)型,規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理。
為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯,避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
1、語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃,填寫(xiě)作業(yè)布置計(jì)劃與反饋記錄表。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。
2、精選作業(yè)內(nèi)容,實(shí)施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,精選精練。學(xué)校于10月和11月分別進(jìn)行了作業(yè)的檢查,就作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了集中反饋。
3、豐富作業(yè)形式,布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得,避免了單一性抄寫(xiě)作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。
4、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式,使各層次的學(xué)生都有收獲。
5、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時(shí)間,為學(xué)生做作業(yè)打好前站。
6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé),語(yǔ)數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間,每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。
7、開(kāi)展作業(yè)評(píng)比制度。本學(xué)期末的作業(yè)評(píng)比中,語(yǔ)數(shù)英分別有6個(gè)班級(jí)獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。
三、今后努力方向
今后,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總與反思的工作,并且與作業(yè)講評(píng)相結(jié)合,根據(jù)作業(yè)錯(cuò)誤找到學(xué)生思維上的障礙,然后通過(guò)講評(píng)來(lái)理清思路,克服障礙,從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
第3篇 學(xué)生減負(fù)年度工作總結(jié)
本學(xué)期,學(xué)校全面貫徹落實(shí)青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)??偨Y(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,監(jiān)管措施到位。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求開(kāi)齊、開(kāi)全課程,上足課時(shí)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校堅(jiān)持了每天檢查課程的落實(shí)情況,每月反饋備課與教學(xué)的情況。
2、嚴(yán)格授課程序,不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動(dòng)和課堂教學(xué),取得第一手資料,督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時(shí)間表開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。每天在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持了每天檢查制度的落實(shí)情況,當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況,發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。
4、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書(shū)。堅(jiān)持用好上級(jí)規(guī)定使用的教學(xué)用書(shū)及教輔材料,并且開(kāi)展了調(diào)查工作,調(diào)查學(xué)生書(shū)包是否出現(xiàn)了其它用書(shū)及規(guī)定之外的教輔材料。本學(xué)期在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的教輔材料,學(xué)校馬上通知任課教師對(duì)家長(zhǎng)的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止。
5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末檢測(cè),并且不給學(xué)生排名次,以減輕學(xué)生的心理壓力。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在?;虍惖剡M(jìn)行集體補(bǔ)課;嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教。此類(lèi)現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。
二、改革作業(yè)類(lèi)型,規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理。
為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯,避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
1、語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃,填寫(xiě)作業(yè)布置計(jì)劃與反饋記錄表。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。
2、精選作業(yè)內(nèi)容,實(shí)施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,精選精練。學(xué)校于10月和11月分別進(jìn)行了作業(yè)的檢查,就作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了集中反饋。
3、豐富作業(yè)形式,布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得,避免了單一性抄寫(xiě)作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。
4、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式,使各層次的學(xué)生都有收獲。
5、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時(shí)間,為學(xué)生做作業(yè)打好前站。
6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé),語(yǔ)數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間,每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。
7、開(kāi)展作業(yè)評(píng)比制度。本學(xué)期末的作業(yè)評(píng)比中,語(yǔ)數(shù)英分別有6個(gè)班級(jí)獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。
三、今后努力方向
今后,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總與反思的工作,并且與作業(yè)講評(píng)相結(jié)合,根據(jù)作業(yè)錯(cuò)誤找到學(xué)生思維上的障礙,然后通過(guò)講評(píng)來(lái)理清思路,克服障礙,從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
第4篇 小學(xué)關(guān)于學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)
本月份繼續(xù)執(zhí)行減負(fù)精神,現(xiàn)將6月份減負(fù)工作總結(jié)如下:
1.臨近期末考試,因此,我校進(jìn)行了嚴(yán)格控制作業(yè)量的檢查,繼續(xù)實(shí)行學(xué)生作業(yè)監(jiān)控。不要布置考前突擊性作業(yè)。盡管是臨近期末考試也要嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)。三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)40分鐘。五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。
2.繼續(xù)落實(shí)作業(yè)“檢查制”。教務(wù)處定期檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),課內(nèi)作業(yè)是否能夠保證大部分學(xué)生在課堂上完成。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。
3.開(kāi)展了“課后作業(yè)課堂做”活動(dòng)。教師在授課過(guò)程中,注意提高課堂教學(xué)的效率,讓學(xué)生在課堂上完成一部分家庭作業(yè),以此來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊(duì)、科技文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)每天兩個(gè)大課間活動(dòng),要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱(chēng)體育、藝術(shù) 2+1)項(xiàng)目,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。孩子們的健康是重要的,沒(méi)有健康的體魄就沒(méi)有一切。
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
XX年x月xx日
第5篇 2023年小學(xué)關(guān)于學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)
本月份繼續(xù)執(zhí)行減負(fù)精神,現(xiàn)將6月份減負(fù)工作總結(jié)
1.臨近期末考試,因此,我校進(jìn)行了嚴(yán)格控制作業(yè)量的檢查,繼續(xù)實(shí)行學(xué)生作業(yè)監(jiān)控。不要布置考前突擊性作業(yè)。盡管是臨近期末考試也要嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)。三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)40分鐘。五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。
2.繼續(xù)落實(shí)作業(yè)“檢查制”。教務(wù)處定期檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),課內(nèi)作業(yè)是否能夠保證大部分學(xué)生在課堂上完成。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。
3.開(kāi)展了“課后作業(yè)課堂做”活動(dòng)。教師在授課過(guò)程中,注意提高課堂教學(xué)的效率,讓學(xué)生在課堂上完成一部分家庭作業(yè),以此來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊(duì)、科技文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)每天兩個(gè)大課間活動(dòng),要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱(chēng)體育、藝術(shù) 2+1)項(xiàng)目,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。孩子們的健康是重要的,沒(méi)有健康的體魄就沒(méi)有一切。
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
xx年x月xx日