第1篇 2023年學期高中班主任工作總結

采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。

本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結

一、本學期的主要工作(四個方面)：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導，但是效果不好。

二、對工作的思考與建議

1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運動。

2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應該沒有問題，全校多考20個問題不大。

第2篇 2023學年學期高中班主任期末工作總結

教學第5年，重逢高一，今年的教學任務是高一（3,4）的數(shù)學。兩個班級的學生很天真爛漫，遇上了兩個非常盡責的班主任，對班級同學的管理關心都很到位，班上學習氛圍都只增不減，學生都很自覺的愿意在教室里多呆會。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務。

在這個學期內，有時候在想，在學習數(shù)學的主流中，班級中總可以冒出幾個突出分子，上課參與度很高，跟我互動的時間也是長時間，回答的正確率也高，可見基礎知識也是扎實的。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問題就會質疑，從而到了內容測試的時候也成績也是喜悅的，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學這個大窟窿前進。也因為有這部分同學的存在，班級的學習氛圍也逐漸形成了，我不在的時候班里的同學遇到了數(shù)學問題，不明白的，自然就愿意跟他們請教。同時，班里也存在一些同學，一聲不吭型，主觀意識不強烈，布置課后作業(yè)，可能給與充足的時間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質，全不然。這樣的學生平時爛筆頭自然動的少，自己思考的時間不充足，成績不突出，喜悅感不強，從而沒有強化，繼續(xù)學習的動力也就少了。學生會對發(fā)生的結果進行歸因，是因為能力，還是運氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。平時的小失敗，我們要學著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內在因素上，接下來我們才可以不斷努力，不斷進取。那我自己所反思的，還是我想表達的太多，心太急切，平靜的心情還沒完全轉換，基于才是高一的學生，在行為習慣和思維嚴謹性上還達不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識在保持時的及時復習，注意復習策略，這一點是我們忽略跟學生們講的，比如課間復習，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。一直到一個星期之后，一個月之后，或者半年之后的復習。這樣的復習策略我們才可以把知識真正的鞏固下來。

回首教學第5年，我依然覺得自己還是個新教師，我努力的還不夠，在教學的道路上我要謹慎謹慎再謹慎。

第3篇 2023年第一學期高中班主任工作總結

2022-2022年第一學期高中班主任工作總結

2022-2022上學期班主任工作總結 班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。擔任好一個班級的班主任工作對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。本學期，我擔任高一四班的班主任工作。隨著時光的流逝，這一學期給我留下了很多令人回味的教訓與經(jīng)驗。我在本學期主要做了以下工作：

1、狠抓思想品德教育，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，教育他們熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

教師主動的、經(jīng)常的注意學生的思想動向，養(yǎng)成良好的學習風氣。使學生認識到善、惡，美、丑，思想?yún)R報專題什么可以為，什么不可以為。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。要深刻了解學生，每個月定期召開部分學生座談會，采用集中討論的方式，共同議論和探討近來部分學生的新動向，新思潮。如交流會期間如何，運動會期間如何，學?；顒悠陂g如何，考試期間如何，放假期間如何?了解部分學生在生活或學習上存在的困難，如家庭貧困情況，父母離異，學習退步，沉溺游戲等等，從而有的放失的予以解決。從而保證班級教學工作的科學性和實效性。對學生進行量化考核。

按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，記入學期個人德育考核之中。強化學生的道德行為規(guī)范起到很好的作用，從而有效的提高學生思想品

德素質。

2、管理民主化、規(guī)范化、科學化。首先，班委的選舉要民主、公平。班干部實行了民主競選，這樣的班干部能服眾，挑選出來的每個成員各方面都能成為大家的榜樣。其次，對學生的批評要客觀、公正。指出錯誤，肯定成績，即批評和安撫相結合，好總結范文網(wǎng)多給他們機會，不能一棍子打死。學生在成長，肯定有犯錯的時候。第三，發(fā)現(xiàn)閃光點要及時表揚，大力倡導，使學生樹立信心。我主要采取大家鼓掌、老師口頭表揚或學生討論等方式，肯定他們的這一做法。

3、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

4、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行一定的物質獎勵等。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。

教育的對象是有創(chuàng)造性的全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造才能，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和弱點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

5、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。對于一些問題學生，對其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

6、開展豐富多采的班會活動，并和學生分享了很多關于人生關于理想的視頻，個多大學校園風光，名人演講，尋找最美孝心少年等，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；范文top100同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

7．存在的問題: 班級管理還存在許多不足，如：1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、急須加強對新時期實施“素質教育”的探討。

總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班

主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。有時候真覺得跟學生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們如何寬容，如何處事。讓我們受益匪淺。

二〇一三年十二月二十八日

第4篇 高二第一學期高中班主任工作總結

高二第一學期高中班主任工作總結

高二第一學期班主任工作總結

張國生 2022-1-17

本學期班主任工作本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

一、每天都會找時間總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年，我班很少有遲到早退現(xiàn)象,都能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,思想?yún)R報專題使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

4、開展好各項活動,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長,讓他們在各個領域能夠克服困難,盡最大所能表現(xiàn)自己，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

三、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

四、配合年級組加強寢室的管理工作,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

五、這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。二則有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。對這些學生，我進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但也有個別學生仍舊難以改變。

總之,本學期工作成績是肯定的。

在這一個學期里，各項班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,范文寫作為把班主任的工作做得更好而努力。

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第5篇 學年第一學期高中班主任工作總結

XX-XX學年第一學期高中班主任工作總結

本學期已接近尾聲，這學期在學校領導的關心幫助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學期的班主任工作。具體總結如下：

1、班級紀律方面。首先嚴管課堂紀律，經(jīng)常及時地從各科老師及班干了解課堂紀律情況，嚴肅處理違反課堂紀律的學生。其次加強對兩操秩序的管理，規(guī)范學生的儀容儀表。再次嚴肅處理無故遲到、早退及曠課的學生，并加強對課間紀律的監(jiān)督。

2、加強行為習慣教育。通過集體教育、個別談話等方式，指出學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據(jù)學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。

3、加強衛(wèi)生意識教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，在本學期我又進一步強化學生的衛(wèi)生意識。主要是借助學校的衛(wèi)生大檢查來激發(fā)學生的集體榮譽感，從而帶動他們努力改掉自己不講衛(wèi)生、不講環(huán)保的壞習慣。通過努力，學生基本上能做到班級的全天保潔。

4、學校運動會方面。積極動員學生參加運動會，發(fā)揮其特長。運動會期間，加強對學生的紀律教育，同時更加側重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。

5、學生家長會的順利召開。在學期初和學期中，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上，我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況、給家長的建議等方面向家長如實反映了學生的在校情況，并邀請了主要學科的老師反映學生在該學科的成績和課堂表現(xiàn)，會后，進行了個別家長的單獨談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。

6、加強對后進生的轉化工作。抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉。

當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務?？傊緦W期已經(jīng)按時完成學校的各種管理任務。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者。

第6篇 學期高中班主任期末工作總結

學期高中班主任期末工作總結

教學第5年，重逢高一，今年的教學任務是高一（3,4）的數(shù)學。兩個班級的學生很天真爛漫，遇上了兩個非常盡責的班主任，對班級同學的管理關心都很到位，班上學習氛圍都只增不減，學生都很自覺的愿意在教室里多呆會。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務。

在這個學期內，有時候在想，在學習數(shù)學的主流中，班級中總可以冒出幾個突出分子，上課參與度很高，跟我互動的時間也是長時間，回答的正確率也高，可見基礎知識也是扎實的。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問題就會質疑，從而到了內容測試的時候也成績也是喜悅的，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學這個大窟窿前進。也因為有這部分同學的存在，班級的學習氛圍也逐漸形成了，我不在的時候班里的同學遇到了數(shù)學問題，不明白的，自然就愿意跟他們請教。同時，班里也存在一些同學，一聲不吭型，主觀意識不強烈，布置課后作業(yè)，可能給與充足的時間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質，全不然。

這樣的學生平時爛筆頭自然動的'少，自己思考的時間不充足，成績不突出，喜悅感不強，從而沒有強化，繼續(xù)學習的動力也就少了。學生會對發(fā)生的結果進行歸因，是因為能力，還是運氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。平時的小失敗，我們要學著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內在因素上，接下來我們才可以不斷努力，不斷進取。那我自己所反思的，還是我想表達的太多，心太急切，平靜的心情還沒完全轉換，基于才是高一的學生，在行為習慣和思維嚴謹性上還達不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識在保持時的及時復習，注意復習策略，這一點是我們忽略跟學生們講的，比如課間復習，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。一直到一個星期之后，一個月之后，或者半年之后的復習。這樣的復習策略我們才可以把知識真正的鞏固下來。

回首教學第5年，我依然覺得自己還是個新教師，我努力的還不夠，在教學的道路上我要謹慎謹慎再謹慎。