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第1篇教師個(gè)人思想工作心得體會(huì)最新樣本匯總 第2篇教師全國高校思想政治工作會(huì)議心得體會(huì) 第3篇用思想飛翔做幸福教師名師講座心得體會(huì) 第4篇教師學(xué)習(xí)解放思想心得體會(huì) 第5篇教師入黨思想?yún)R報(bào):學(xué)校思想作風(fēng)整頓心得體會(huì) 第6篇2008年教師談繼續(xù)解放思想大討論心得體會(huì) 第7篇教師解放思想大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第8篇教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì) 第9篇優(yōu)秀范文:教師在xx年解放思想大討論的心得體會(huì) 第10篇教師關(guān)于解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得體會(huì) 第11篇教師暑期思想品德培訓(xùn)心得體會(huì) 第12篇優(yōu)秀范文:中學(xué)教師解放思想心得體會(huì)
第1篇 教師個(gè)人思想工作心得體會(huì)最新樣本匯總
在思想工作中,環(huán)境自始至終都在對思想工作施加著影響,下面是小編分享的教師個(gè)人思想工作心得體會(huì)最新樣本匯總,希望能滿足大家的閱讀需求。
教師個(gè)人思想工作心得體會(huì)
本人熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),2008年10月任教導(dǎo)副主任以來,我在工作上能高度負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干;業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn);思想上不斷進(jìn)取,積極向上;為人師表,注重教師職業(yè)道德,加強(qiáng)管理能力與水平,增強(qiáng)服務(wù)意識,樹立了正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性認(rèn)識。
個(gè)人的政治修養(yǎng)與思想覺悟是一切行為的指南,能否在工作上發(fā)揮黨員先鋒模范作用,能否在新一輪的課改教學(xué)中站穩(wěn)腳跟,并取得成績;能否在學(xué)校的發(fā)展中,做好教育教學(xué)管理工作,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新臺階,關(guān)鍵在于端正思想態(tài)度,有正確堅(jiān)定的政治立場。作為一名黨員,我能在工作之余積極參加各級部門組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“鄧小平理論”與“三個(gè)代表”精神,端正思想態(tài)度,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;在工作實(shí)踐中,虛心接受同志們的批評,注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。
二、注重理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高。
當(dāng)前,新課程教學(xué)正在如火如茶的推進(jìn),全新的課程改革,要求教育者能充分加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,探索自主、合作、探究、互動(dòng)的教學(xué),充分在教學(xué)中注重知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)新時(shí)代的高素質(zhì)人才。為了迎接新課程的挑戰(zhàn),近年來,我能緊跟新課程改革的步伐,認(rèn)真加強(qiáng)新課程的理論學(xué)習(xí),積極參加各級教研,不斷在課堂教學(xué)中嘗試與探索,能虛心學(xué)習(xí),能認(rèn)真總結(jié),提升了我的業(yè)務(wù)水平與能力。得到同事們的一致肯定。
三、高度的責(zé)任心與事業(yè)心,保證各項(xiàng)工作的順利開展。
我1999年畢業(yè)分配到老君鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,自打我登上講臺的那天起,我就暗下決心:“誠心誠意干好這項(xiàng)工作,每當(dāng)看到學(xué)生燦爛的笑臉,誠摯的問候,我的決心愈發(fā)堅(jiān)定”。參加工作來,我在工作上勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),始終奮斗在教育教學(xué)的第一線。為了學(xué)校的工作,多年來,我能從學(xué)校的大局出發(fā),能從學(xué)生的利益出發(fā),連續(xù)多年承擔(dān)畢業(yè)班工作,多次接替班主任工作,無論是做科任教師,還是任班主任工作、以及教務(wù)處工作。我都能本著一個(gè)工作責(zé)任心,不抱怨,保持工作熱情,服從學(xué)校安排,身在什么崗位,都能敬崗愛業(yè),苦干加巧干,努力開創(chuàng)工作的新局面。
08年10月份我承擔(dān)教務(wù)處工作,我感覺我的擔(dān)子更加沉重,工作責(zé)任更大了,在新的崗位上,我從增強(qiáng)服務(wù)意識的角度出發(fā),認(rèn)真的從工作的細(xì)節(jié)做起,狠抓教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究活動(dòng),注重學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),創(chuàng)造性的開展工作。擔(dān)任教務(wù)處工作以來,每一天我均是早出晚歸,認(rèn)真以實(shí)際行動(dòng)來加強(qiáng)教學(xué)管理,服務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范學(xué)籍管理,努力完善工作制度,收到了較好的效果.
四、工作求真務(wù)實(shí),講究實(shí)效。
1、注重各項(xiàng)工作形成制度,促使各項(xiàng)工作形成規(guī)范。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。
3、規(guī)范教研組工作,以指導(dǎo)、檢查、示范為手段,確保教研組工作的實(shí)質(zhì)性開展。
4、教務(wù)工作應(yīng)及時(shí)有序,學(xué)籍管理工作應(yīng)規(guī)范操作,及時(shí)反饋,有效管理。
5、關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè),關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育,關(guān)注學(xué)情。
6、關(guān)心畢業(yè)班,加強(qiáng)并創(chuàng)新畢業(yè)班的管理方法,有效的配合做好畢業(yè)班的指導(dǎo)與管理工作。
7、規(guī)范考試制度,建立完善質(zhì)量分析體系。
8、加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高課改實(shí)驗(yàn)水平。
五、情感教學(xué),家校聯(lián)系,愛生如子,讓我體驗(yàn)到了教師的幸福,得到了諸多的榮譽(yù)。
在歷年的教學(xué)工作工作中,我非常注重通過創(chuàng)設(shè)情景,通過豐富課堂教學(xué)的手段、通過深入了解學(xué)生、通過加強(qiáng)課余輔導(dǎo)的方式一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣與情感;另一方面將教師的“愛”充分滲透到每位學(xué)生的心田。只要學(xué)生有學(xué)習(xí)、生活上的需要,我均能高度重視并細(xì)心的全面解決。能通過雙邊活動(dòng),深入班級與家庭關(guān)心了解學(xué)生。能細(xì)心的分析各層次的學(xué)生心理活動(dòng),加以引導(dǎo),使很多學(xué)生在迷茫的時(shí)期找到了方向。多年來的教學(xué)與班主任工作,讓我與學(xué)生之間建立了深厚的感情,每當(dāng)在節(jié)假日,歷屆學(xué)生綿延不斷的問候,讓我真正體驗(yàn)到了學(xué)生的愛,體驗(yàn)到了教師這一事業(yè)的幸福與價(jià)值。
多年來的教學(xué)工作、班主任工作與教學(xué)管理工作,在我不輟的奮斗與耕耘中,取得了豐碩的成果。由于在教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn),注重以學(xué)生為本,注重教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí),注重通過各種手段培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好,多年以來我所任教的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量總是名列前茅,多次在小考中得到區(qū)鎮(zhèn)兩級教育部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì),2007年被區(qū)委區(qū)政府評為區(qū)級優(yōu)秀教師,2023年又被區(qū)教育局評為漢臺名師。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。成績屬于過去,未來的工作路程還很長,未來的工作坎坷與挑戰(zhàn)很艱難,但踏實(shí)求新的我,應(yīng)該會(huì)隨時(shí)去迎接挑戰(zhàn),努力充實(shí)完善自我,將自己畢生精力奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)。
第2篇 教師全國高校思想政治工作會(huì)議心得體會(huì)
12月7日,全國高校思想政治工作會(huì)議召開,高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。
做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。
我是一名高校的專職心理咨詢師,結(jié)合所學(xué)心理學(xué)理論與工作實(shí)踐,我認(rèn)為遵循學(xué)生成長規(guī)律要重點(diǎn)關(guān)注以下兩個(gè)大學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)。
一、延遲的心理青春期,需要幫助大學(xué)生發(fā)展自我同一性
部分大學(xué)生還處于延遲的心理青春期。根據(jù)心理學(xué)家埃里克森的理論,青春期是在12~18歲,主要在中學(xué)時(shí)期,學(xué)生會(huì)有關(guān)于自我同一性和角色混亂的沖突,一方面青少年本能沖動(dòng)的高漲會(huì)帶來問題,另一方面更重要的是青少年面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)的沖突而感到困擾和混亂。所以,青少年在青春期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象,以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置。但是由于我國的中學(xué)生的考大學(xué)的目標(biāo)非常明確以及壓力非常大,往往是沒能及時(shí)進(jìn)入心理青春期,于是帶著青春期的心理發(fā)展任務(wù)進(jìn)入了大學(xué)。
埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對社會(huì)不滿和犯罪等社會(huì)問題上,他說:如果一個(gè)青少年感到他所處于的環(huán)境剝奪了他在未來發(fā)展中獲得自我同一性的種種可能性,他就將以令人吃驚的力量抵抗社會(huì)環(huán)境。在人類社會(huì)的叢林中,沒有同一性的感覺,就沒有自身的存在,所以,他寧做一個(gè)壞人,或干脆死人般的活著,也不愿做不倫不類的人,他自由地選擇這一切。
只有順利完成自我同一性發(fā)展任務(wù),大學(xué)生的這種統(tǒng)一性的感覺就會(huì)成為一種不斷增強(qiáng)的自信心,一種在過去的經(jīng)歷中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感(一個(gè)人心理上的自我)。如果這種自我感覺與一個(gè)人在他人心目中的感覺相稱,很明顯這將為一個(gè)人的生涯增添絢麗的色彩。這才能真正促進(jìn)大學(xué)生自信成才。
那么,作為高校的思想政治教育工作者,又該如何面向心理青春期延遲的大學(xué)生開展工作呢?我覺得可以參考以下幾點(diǎn):
1.能夠幫助學(xué)生探索他們自身真正的價(jià)值觀和興趣,并鼓勵(lì)他們按照這些價(jià)值觀和興趣進(jìn)行活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立地表達(dá)、思維和決策,即使別人不喜歡也應(yīng)該清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)(獨(dú)立的表現(xiàn))。
2.嘗試?yán)斫鈱W(xué)生的困擾,促進(jìn)學(xué)生的同伴交往與交流,盡可能為學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì),較少堅(jiān)持控制和權(quán)利。
3.鼓勵(lì)學(xué)生探索解決的方案,并予以足夠的支持。授之以漁,而不是授之以魚,與學(xué)生商討,提供建設(shè)性的意見,并最終能讓他們學(xué)會(huì)自己解決。
二、人際交往與親密關(guān)系成為大學(xué)生發(fā)展的'主要心理任務(wù)
埃里克森將成年早期(18~25歲)的心理發(fā)展任務(wù)定為:親密對孤獨(dú)的沖突。一般來說,只有前一個(gè)階段的心理發(fā)展任務(wù)順利完成,即具有牢固的自我同一性的青年人,才敢于冒與他人發(fā)生親密關(guān)系的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)榕c他人發(fā)生愛的關(guān)系,就是把自己的同一性與他人的同一性融合一體。這里有自我犧牲或損失,只有這樣才能在戀愛中建立真正親密無間的關(guān)系,從而獲得親密感,否則將產(chǎn)生孤獨(dú)感。
作為高校的`思想政治教育工作者,應(yīng)該理解和遵循這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),從以下幾個(gè)方面做好相關(guān)工作:
1.重視班團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè),這些集體組織的建設(shè)和集體活動(dòng)的開展,有利于促進(jìn)大學(xué)生的人際交流,發(fā)展較好的人際關(guān)系。
2.開設(shè)人際關(guān)系和親密關(guān)系相關(guān)的課程,開展相關(guān)主題的講座,更大范圍地進(jìn)行科普,因?yàn)槿穗H關(guān)系和親密關(guān)系也有科學(xué)原理和心理知識在其中。
3.關(guān)注到那些人際交往相對較差的學(xué)生,并嘗試鼓勵(lì)其參加社團(tuán)、人際關(guān)系發(fā)展的團(tuán)體,有必要時(shí)可以對其進(jìn)行幫扶或者推薦做心理咨詢。
此外,我作為一名專職的心理咨詢師,除了在本職工作中了解和運(yùn)用大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,還應(yīng)該更多地去科普相應(yīng)的知識給更多的人,目前已經(jīng)有面向輔導(dǎo)員、班主任、心理委員、宿管等人員開展相關(guān)主題的培訓(xùn),希望自己以后能在這方面做的更多。當(dāng)然,這一切,都要建立在我緊跟學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生發(fā)展成長的身心規(guī)律也會(huì)發(fā)生一定的變化。一直走在路上,才會(huì)有教育的成果,才會(huì)真正教書育人,加油!
教師全國高校思想政治工作會(huì)議
第3篇 用思想飛翔做幸福教師名師講座心得體會(huì)
用思想飛翔做幸福教師名師講座心得體會(huì)
xxxx年9月27日上午,我認(rèn)真聆聽了最美教師李xx老師的講座。李老師的演講題目很新穎——《用思想飛翔,做幸福教師》。
李老師身材嬌小,看起來比較年輕,圓圓的臉上刻著認(rèn)真,透著一股子倔勁兒,她的聲音悅耳柔和,還時(shí)常說幾句幽默的話,逗得我們會(huì)心一笑。我想:當(dāng)李老師的學(xué)生是該有多幸福啊,她的手中似乎有化腐朽為神奇的力量,使得所有她教過的學(xué)生都深深地愛上了數(shù)學(xué)!看到她的學(xué)生們精彩紛呈的數(shù)學(xué)日記和發(fā)自肺腑的感人話語,我不禁陷入了思考。如果當(dāng)年,我有一個(gè)像李老師一樣的數(shù)學(xué)老師,大概我也不會(huì)那么抵觸和害怕上數(shù)學(xué)課了吧,更不會(huì)嚴(yán)重偏科的了。基于此,我有很多感想,如下:
一、關(guān)于鼓勵(lì)。
李老師是如何讓學(xué)生那么喜愛上數(shù)學(xué)課的,是如何將曾經(jīng)倒數(shù)的班級教到正數(shù)第一,這些她沒有多講,聯(lián)系《泰迪的故事》,不難猜到,其中鼓勵(lì)的力量不可小覷。從小,我就喜歡語文,不太喜歡數(shù)學(xué),語文成績一直名列前茅。上了初中,數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲,常常是一道計(jì)算題錯(cuò)了就挨個(gè)體罰,我為此吃了不少苦頭;上課,老師提問題,很多同學(xué)都舉手了,對于沒舉手的,老師總是冷嘲熱諷,就這樣,我背負(fù)著很大的壓力,越怕上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)成績就越差,如此惡性循環(huán),父母也為此愁得不行。此刻我想,如果當(dāng)年,我的數(shù)學(xué)老師,可以像李老師一樣,時(shí)常鼓勵(lì)我,哪怕一個(gè)眼神、一句簡單的話語,或許我不會(huì)落得后來嚴(yán)重偏科的地步。后來,我身為人師,也常常聽到身邊有同事對學(xué)生冷嘲熱諷,說特別難聽傷人自尊的話,我深知那樣的教育方式只會(huì)適得其反,老師們脾氣上來時(shí)候,應(yīng)該理性地克制,不然,摧殘的可是祖國未來的花朵。
二、關(guān)于夢想。
“當(dāng)有人告訴你你的夢想不可能實(shí)現(xiàn)時(shí),你要變成‘聾子’,對別人譏諷的話語充耳不聞”,只有這樣,你才能不被他人左右,不被自己的怯懦嚇到,才有可能實(shí)現(xiàn)夢想。作文課上,我讓學(xué)生寫《我的理想》,孩子們紛紛舉起小手,或大膽或害羞得說出了自己的理想。有的孩子想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)歌唱家,有的想當(dāng)作家……當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)成績不太好并且非常內(nèi)向的孩子,站起來怯生生地說自己的夢想,是當(dāng)一位作家的時(shí)候,其他孩子哄堂大笑起來。我很嚴(yán)肅地制止了他們,并說:“你們沒有權(quán)利去嘲笑別人的夢想,夢想總是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?如果你連想都不敢去想,那根本不可能實(shí)現(xiàn)的。最起碼這位同學(xué)敢于說出自己的夢想,這應(yīng)該是被尊重的。”其他孩子聽了,都會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。古往今來,多少偉人小時(shí)候只是個(gè)默默無聞甚至被人嘲笑的角色,長大后卻都令人刮目相看,在學(xué)術(shù)等領(lǐng)域造詣?lì)H深。牛頓、瓦特、愛迪生,這些例子數(shù)不勝數(shù)。李老師懷揣著簡單的夢想,每一步踏踏實(shí)實(shí)地走著,抱著將生命折疊51次的信念,終成一代名師。老師們雖處于平凡的崗位,但是肩負(fù)著每個(gè)學(xué)生的命運(yùn),與祖國未來的發(fā)展息息相關(guān),所以,應(yīng)尊重并善待每個(gè)孩子的.夢想,哪怕是不切實(shí)際的。
三、關(guān)于閱讀。
李老師身為一名數(shù)學(xué)老師,竟然能堅(jiān)持閱讀,堅(jiān)持寫反思,真的令我這個(gè)語文老師汗顏。她提出的觀點(diǎn)很贊,“將閱讀進(jìn)行到底,讓數(shù)學(xué)七十二變,借反思破繭成蝶”。我可以改為“將閱讀進(jìn)行到底,讓語文七十二變,借反思破繭成蝶”,并以此為今后的奮斗目標(biāo),不斷提升自己。每次外出培訓(xùn),李老師都要堅(jiān)持寫反思日志,哪怕條件再苦再難,當(dāng)李老師講到,由于久坐電腦前碼字,居然忘了頭頂上有電視機(jī),一站起來磕得頭生疼生疼的。李老師是用十分輕松的口吻講她的故事,聽到此,大家笑了,可是其中的辛苦,恐怕只有親歷的人才能體會(huì)吧。xxxx年,李老師寫了50萬字的隨筆,20xx年10月的研修茶座,她又寫了10萬字。這些數(shù)字,足以令在場所有的語文老師汗顏。是啊,我們才二十多歲,教學(xué)生涯剛剛起步,正值風(fēng)華正茂、精力充沛的時(shí)期,可是我們整天除了上課,就是玩手機(jī)、玩電腦,沒有閱讀,沒有練字,更沒有花費(fèi)時(shí)間跟學(xué)生交流,更別說抽出時(shí)間寫反思了。而李老師卻能數(shù)十年如一日,筆耕不輟,更何況她還是個(gè)數(shù)學(xué)老師。我們身上欠缺的太多太多,社會(huì)浮華,人心浮躁,電腦讓人們的大腦和手變得慵懶。專業(yè)知識的匱乏,教育理論的缺失,社會(huì)閱歷的不足,都是年輕教師致命的弱點(diǎn)。我們應(yīng)該充分利用好身邊的資源,利用好電腦設(shè)備,像李老師一樣,可以建個(gè)微博,每天堅(jiān)持寫日志,這樣可以與不同思想的人交流,還可以提升自己,何樂而不為。大概是李老師喜愛閱讀,她的女兒也因此受到了熏陶,也愛上了讀書和寫作吧,六年級就堅(jiān)持寫小說了,真了不起!這樣說來,如果我們養(yǎng)成了閱讀書籍的好習(xí)慣,將來我們的孩子、學(xué)生們也會(huì)受到影響,會(huì)愛上閱讀的,還能提升個(gè)人素質(zhì),一舉兩得!
之前,我還在默默抱怨,怎么偏偏安排我們假期來培訓(xùn),可是李老師開場就說,羨慕我們,還有培訓(xùn)的機(jī)會(huì),專門有人來給我們指導(dǎo)。想來也是,李老師不也犧牲了假期時(shí)間,來給我們做講座么?“聽君一席話,勝讀十年書”,尊敬的李老師,晚輩受教了。
第4篇 教師學(xué)習(xí)解放思想心得體會(huì)
教師學(xué)習(xí)解放思想心得體會(huì)
教師學(xué)習(xí)解放思想心得體會(huì)
繼續(xù)解放思想,對我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自己的工作實(shí)際,使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性,解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足,不思進(jìn)取的問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高,在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有繼續(xù)解放思想,才能有效應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況新問題。
要解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識,一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來,是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識,隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,敢于實(shí)踐、勇于探索,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
而作為教師的我們解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國的花朵中國的未來。以人為本,充分認(rèn)識到自己不是簡單的教書匠,而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué),就必須運(yùn)用科學(xué)的方法,持科學(xué)的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn),關(guān)注幼兒心理的健康,培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),要敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,不斷學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐。
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),正所謂“學(xué)海無涯”,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時(shí)間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時(shí)效性,切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中超越自我、展現(xiàn)自我!
二要善于思考?!皩W(xué)而不思則罔”,一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,運(yùn)用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西,要敢于和善于創(chuàng)新,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),找到新辦法,創(chuàng)造新理論,敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,確立創(chuàng)新意識,善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題。相信,一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng),貴在落實(shí)”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來,以促進(jìn)自己的專業(yè)水平!
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),相信,我們的明天會(huì)更好!
教師學(xué)習(xí)解放思想心得體會(huì),盡在1566范文網(wǎng)。
第5篇 教師入黨思想?yún)R報(bào):學(xué)校思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)
敬愛的黨組織:
學(xué)校思想作風(fēng)整頓心得體會(huì) 通過學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)處關(guān)于教風(fēng)整頓有關(guān)文件,結(jié)合教材科的工作實(shí)際,全科同志按照要求進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),展開熱烈的討論,做到“多思考、廣思考、深思考”查原因,找對策,決心進(jìn)一部改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,把自己的工作做細(xì)、做深、做精在學(xué)校教風(fēng)整頓活動(dòng)中爭創(chuàng)亮點(diǎn)、當(dāng)好先鋒。
一、牢固樹立全心全意為廣大教師和學(xué)員服務(wù)的宗旨,兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,教材工作是學(xué)校教學(xué)一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),因此每一個(gè)教材工首先要有高度的責(zé)任感和愛崗敬業(yè)精神。大家一致表示,既然選擇了這個(gè)工作,就要熱愛這個(gè)工作,熱愛這個(gè)工作,就一定要干好這項(xiàng)工作。決心在以后的工作中發(fā)揚(yáng)教材科甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的科室精神,把自己的工作做的更有特色,用自己實(shí)際行動(dòng)來交付一份圓滿的答卷。
二范文寫作、學(xué)習(xí)文件、查找不足,通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件、針對本科的工作實(shí)際,我們也看到的自身存在的缺點(diǎn)與不足之處,教材工作不僅是一項(xiàng)繁重的體力勞動(dòng),同時(shí)也是一項(xiàng)細(xì)則的腦力勞動(dòng),要求我們在工作中認(rèn)真細(xì)致,分毫不差,從而避免因粗心大意而給教學(xué)帶來損失、目前在我們的工作中多多少少還存在這方面的問題,因此在下一部的工作中,大家決心首先從一個(gè)“細(xì)”字做起,做到業(yè)務(wù)熟練、業(yè)務(wù)精通、細(xì)心周到不出差錯(cuò)。
三、改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,教材科是學(xué)校對外的一個(gè)窗口,從某一方面體現(xiàn)了學(xué)校的形象,因此,在工作中我們一定要注意自己的一言一行,針對這一點(diǎn),大家覺得在我們的工作中要更好的注重科室的窗口地位,從我做起,從自身做起,從小事做起,做到“門好進(jìn)、臉好看、事好辦、話好聽”,對待每一位學(xué)員和教師就象對待自己的朋友一樣,爭取用自己的行動(dòng)把我們的工作作好。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高工作效率、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育給我們每人都提出了一個(gè)新要求,思想?yún)R報(bào)專題要做好本職工作,光有吃苦耐勞的精神還是不夠的、大家一致認(rèn)為,要干好工作,就要首先有過硬的業(yè)務(wù)能力,要、提高工作效率就要掌握現(xiàn)代技術(shù)手段,因此,根據(jù)學(xué)校的要求,積極開展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng),爭取把自己的工作作“精”。
總之,通過僅段的學(xué)習(xí),大家看到了自身的不足、找出了存在的原因,決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實(shí)干、做好本職、再創(chuàng)亮點(diǎn)。
第6篇 2008年教師談繼續(xù)解放思想大討論心得體會(huì)
解放思想,就是把自己的思想從束縛或限制中解脫出來,解放與自由在英文中屬于同一意義,所以,解放思想就是使自己思想獲得自由。兒童的思想最解放,因?yàn)樗苋说挠绊憰r(shí)間較短,他以自我為中心,不懂得“條條框框”,所以他看見并說出了“皇帝的新衣”。
我受各種習(xí)慣與偏見的影響太深,一路走來,有精華,但更多的是糟粕,在獲得知識的同時(shí),也形成了自己的偏見。思想從頭腦中產(chǎn)生,要解放思想,就要使自己的頭腦“清空”,或者說“歸零”。
大腦不是蘿筐,想掏空就掏空,“清空”頭腦是理想狀態(tài),似乎不可能實(shí)現(xiàn),清空是物理意義上的,要清空大腦只有死才會(huì)成為可能。頭腦是生物的,也只能從生物意義上來考慮“清空”,在生物上有一個(gè)新陳代謝機(jī)制,思想解放要引進(jìn)這個(gè)機(jī)制,“吐故納新,只有納新才能吐故“。
隨著人的知識的增長、生活經(jīng)驗(yàn)的積累,在頭腦中,冥冥中好像產(chǎn)生了一種”機(jī)質(zhì)“,在抗拒”思想的新陳代謝“,”我自己永遠(yuǎn)是對的“、”我這樣做是對的“、”我就是要怎樣做“、“全靠我這樣做”、“我要拿最高榮譽(yù)“,林林總總都說明了我的頭腦中存在著這個(gè)“機(jī)質(zhì)”,在拒絕外部的侵犯。“廟堂之高難抵江_湖之遠(yuǎn)”,無論自己站得多高、無論自己如何有知識、無論自己教學(xué)多么優(yōu)秀,也無法達(dá)到至真、至善、至美,況且頭腦這個(gè)“廟堂”并不高,不能老是期望人家來“燒香”,看到無邊無際的“江_湖”方知自家“廟堂”之渺小。
因?yàn)樵陬^腦中有前面所說的“機(jī)質(zhì)“,所以我在抗拒思想的代謝。按照對立統(tǒng)一規(guī)律,在頭腦中肯定會(huì)有一個(gè)”反機(jī)質(zhì)“的東西,我要扶持這種東西,促進(jìn)自己思想的新陳代謝。
第一就是謙虛,”虛心使人進(jìn)步“,這說明謙虛不屬于頭腦,而應(yīng)該屬于心靈。頭腦是理性的,理性就是”算計(jì)“,每碰到一件事、一個(gè)知識,我都需要算計(jì)算計(jì),看看是否有利可圖,這是我學(xué)習(xí)與做事的一個(gè)基本原理。
但在”算計(jì)“之前,應(yīng)該有一個(gè)”感性的感覺“,先把自己的”算計(jì)“拒之門外,描述這種狀態(tài)的詞匯有很多,如”尊重“、”傾聽“、”換位“、”民主“、”平等“、”欣賞“、”承認(rèn)“、”接納“等,所有這些都用心的,而不用腦的。所以,我確信,謙虛是心靈的,解放思想從靈開始。
第二就是讀書,現(xiàn)在一講讀書就煩,書中究竟有什么東西值得我一讀,我既看不到書里有”人民幣“,也看不到書里有”顏如玉“,沒有興致,還不如炒一下股票、打一下麻將、找一個(gè)好對象來得實(shí)惠,實(shí)際上所有這些我覺得都沒必要反對。但是,人啊,還是要明確自己的社會(huì)擔(dān)當(dāng),生容易,活容易,生活不容易,作為一個(gè)老師,一個(gè)知識分子,知識要經(jīng)常更新,更新才能開闊思想視野,才是對學(xué)生負(fù)責(zé),也才是對自己負(fù)責(zé)。
讀書是一種品性,品性是可以養(yǎng)成的,當(dāng)然大多也是養(yǎng)不成的,我經(jīng)不住外面的誘惑養(yǎng)不成,我耐不住寂寞養(yǎng)不成,我負(fù)擔(dān)過重養(yǎng)不成,我對未來很有理想養(yǎng)不成。我定位,我就是一個(gè)老師,是教育人的,我在教育人的時(shí)候先來教育自己,先來發(fā)展自己,先來愉悅自己,不要教了一輩子,送了一批批優(yōu)秀學(xué)生,才忽然發(fā)現(xiàn)自己只不過是學(xué)生的影子,學(xué)生一走連影子都沒有。
所以要讀書,這才是主動(dòng)的教師人生,許多學(xué)生是你的影子,這就是你的精神傳遞。讀書是一種層次,層次是一種遞進(jìn)關(guān)系,要保證上課還可以,要能夠高屋建瓴傳授知識,就要知道所教知識的來龍去脈;要能夠藝術(shù)地處理這些知識,就需要教育心理等雜七雜八的知識,所有這些都需要讀書。
層次是一種境界,讀書有什么目的,其實(shí)沒有目的,只是因?yàn)槲蚁矚g,我快樂。文人說讀書境界有許多,有王國維的《人間詞話》,做學(xué)問三境界說;有陶淵明的”好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食“之說;有林語堂”只讀極上流的,以及極下流的書。
中流的書不讀,因?yàn)槟切鴽]有自家面目,人云亦云?!啊抖Y拜六》的說法:“買笑耗金錢,覓醉礙健康,顧曲苦喧囂,不若讀小說之省儉而安樂也。
”也就是說,讀書好,好在既便宜,又衛(wèi)生。又有“寧可不娶小老婆,不可不看《禮拜六》。
”當(dāng)然,如此無牽無掛、自由自在的“讀書”,是一種理想境界,現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。但雖不能至,心向往之。
所以說,解放思想,先要解決讀書的束縛與限制,而又因?yàn)樽x書的廣泛,促使自己的思想變得開放。第三就是發(fā)展,發(fā)展就是一個(gè)新陳代謝的過程,就是一個(gè)解放的過程。
一個(gè)人、一個(gè)國家沒有發(fā)展到一定的程度,是沒辦法解放自己及解放他人的,所以對任何一個(gè)人來說,發(fā)展就是第一要義,最幸福的哲學(xué)家羅素說:人生有三件事使他耿耿于懷,一是對愛情不竭的追求,二是對知識的不斷探求,三是對勞苦大眾的悲憫之情,雖然他三件都做得挺好,但他還是不滿足。他不僅發(fā)展到有追求愛情、追求知識的自由,他還有余力關(guān)心他人的幸福。
所以,我們要發(fā)展自己,對于一輩子都想著做教師的(其余情況免談),就要想想自己的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展在當(dāng)今教育行業(yè)中談?wù)摵芏?,這里就不再贅述了。
第7篇 教師解放思想大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)
隨著時(shí)代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師。
雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!薄皫熣?,傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來,幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而,隨著時(shí)代的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要呢?答案是否定的?!艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管?!薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教?!边@樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是“人類靈魂的工程師,”教師按照一是社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn),塑造學(xué)生的思想品德,向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力,決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹立新的教師職業(yè)道德,樹立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng),是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。
首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感,建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是“良心活”,確實(shí)如此。你對學(xué)生多盡一點(diǎn)力,也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識。多找學(xué)生談一次心,也許學(xué)生就少一次違紀(jì)??墒钱?dāng)前,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響下,教師作為社會(huì)中的一員,其心理或多或少會(huì)受到一些影響,使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下,還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出,不問收獲呢?以前,教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥,以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的,清苦的。然而現(xiàn)在,有一些教師卻為了提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品,在課堂教學(xué)中不認(rèn)真,卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎(jiǎng)而歧視差生,甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此,加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵。
其次用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德,是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就,源于一個(gè)“愛”字,愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛,荒蕪的土地上才會(huì)生長出一片片美麗的園林;有了這份愛,校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛,教師們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺上,讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者,不在是道德的唯一榜樣,那么,教師以什么來和學(xué)生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對學(xué)生的愛,即“師愛”,是師德的核心,這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。“太陽每天都是新的?!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但我認(rèn)為,無論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識、社會(huì)意識、責(zé)任意識,這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn),是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個(gè)新臺階!
第8篇 教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)
通過《教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí),我的思想又進(jìn)行了一次洗禮,更加堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。賈得一中是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,是一個(gè)鍛煉人的大熔爐,全體教職員工齊心協(xié)力,盡心盡責(zé),使賈得一中的社會(huì)聲譽(yù)得到了社會(huì)各界和上級教育主管部門的認(rèn)可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,我感到無比的欣慰。想想自己平時(shí)的工作,我認(rèn)為還存在很多不足,比如在教學(xué)中急于求成,看到學(xué)生的成績不理想,就感覺著急,上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革,但是改革步伐不大,缺少足夠的自信等。通過這次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到自身的不足,所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn):
第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件,提高自身的思想素質(zhì),熱愛學(xué)生,為人師表。
第二,更加嚴(yán)格要求自已,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,加強(qiáng)與同學(xué)科之間的交流,尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法,更好地服務(wù)學(xué)生。
第三,不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論,更新教育觀念,積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教育管理水平。
第四,用公平,公正,公開的原則對待每一個(gè)學(xué)生。
總之, 在今后的工作中,我將更加努力,使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法,提高工作效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)
第9篇 優(yōu)秀范文:教師在xx年解放思想大討論的心得體會(huì)
鄧小平同志指出:“解放思想,是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題。”“解放思想,就是使思想和實(shí)際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實(shí)事求是、創(chuàng)造性地工作?!苯夥潘枷?,實(shí)事求是,是馬克思主義活的靈魂,是我們認(rèn)識新事物,適應(yīng)新形勢,完成新任務(wù)的根本思想武器??陀^事物不斷變化,我們的思想、認(rèn)識也必須隨之發(fā)展變化。
如何做一名合格的教師,這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展變化,及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師。
首先教師必須做到愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,學(xué)生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過這樣或那樣的方式,對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
其次教師要適應(yīng)發(fā)展更新觀念。思路決定出路。沒有觀念的更新,就不會(huì)有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越,就不會(huì)有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領(lǐng)先,就不會(huì)有發(fā)展的率先?!疤柮刻於际切碌??!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),我們的教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但我認(rèn)為,無論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識、社會(huì)意識、責(zé)任意識,這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn),是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
三要有不斷創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂、發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是永葆生機(jī)的源泉。教師要想不被淘汰做合格教師,還要有創(chuàng)新精神。而其創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個(gè)新臺階!
第10篇 教師關(guān)于解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的心得體會(huì)
解放思想就是實(shí)事求是,創(chuàng)造性地工作。創(chuàng)業(yè)是把職業(yè)當(dāng)成事業(yè),并為之不斷奮斗;創(chuàng)新就是揚(yáng)棄舊的,創(chuàng)造新的。結(jié)合“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”活動(dòng)宗旨,作為教師的我們,最主要的是腳踏實(shí)地,進(jìn)一步做好教師本職工作,端正工作態(tài)度,并能努力追求奮發(fā)向上,不斷創(chuàng)新。
一、進(jìn)一步明確我們的本職工作“教書育人”,“教書”要求我們要具備豐富的文化知識,還必須有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,全身心地投入教育。要以學(xué)生為本,對學(xué)生負(fù)責(zé)。在傳授學(xué)生文化知識的同時(shí),更要認(rèn)識到“育人”的重要性,教師首先要具備良好的思想道德,在新時(shí)代下,還要不斷更新思想觀念,學(xué)習(xí)接受新事物,新理念,不斷充實(shí)自己,帶著學(xué)生走向新時(shí)代的潮流中。
二、端正工作態(tài)度。教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的重任,馬馬虎虎工作肯定是不行的,我們要兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守。在日常教學(xué)中,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法、工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真總結(jié),找出與別人的差距,正視差距,多學(xué)習(xí)新技術(shù),提高業(yè)務(wù)水平,力求通過自己的努力有所進(jìn)步;以十分的熱情走近學(xué)生,做他們的良師益友,幫助解決他們學(xué)習(xí)生活中存在的困難,為他們排憂解難,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
三、要不斷創(chuàng)新。有創(chuàng)新才會(huì)有發(fā)展,在新課程改革的大背景下,教師更要有創(chuàng)新精神。新課程提出了新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法,這就要求教師要及時(shí)學(xué)習(xí),摒棄落后的教學(xué)方法,課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程的要求,要讓課堂生動(dòng)活潑,充滿新意。當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展,對教師的要求也更高了,新事物、新名詞不斷出現(xiàn),學(xué)生接受知識的面也是前所未有的廣闊,電視、報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)生知識的來源,如果不及時(shí)學(xué)習(xí),就會(huì)跟不上時(shí)代。所以作為教師要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書本文化知識的同時(shí),更多地接受新事物、新知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技術(shù),并樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。
我們作為教育工作者,在全縣開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論中要充當(dāng)先行者和開路先鋒,積極投身于全縣大討論的各項(xiàng)工作中,積極做好本職工作,以這次全縣大討論的工作為契機(jī),找根源、求良方,進(jìn)一步樹立起創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思想觀念,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個(gè)新臺階。
第11篇 教師暑期思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)
精選教師暑期思想品德培訓(xùn)心得體會(huì)
今天上午聽了遲老師關(guān)于濰坊政治課堂模式的報(bào)告,下午聽了兩節(jié)xxxx年全國思想品德優(yōu)質(zhì)課《讓生命之花綻放》,《親子之間》,感受頗深。
1、教學(xué)理念上:充分以學(xué)生為本,最大限度地讓學(xué)生參與到課堂中去,教師的教和學(xué)生的'學(xué)能夠教學(xué)相長,充分地以學(xué)生為主的教學(xué)理念,教師在講課中充分地讓學(xué)生各抒己見,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,這樣即鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、思辨能力和分析問題的能力,又能對所學(xué)知識進(jìn)行有效梳理和鞏固。
2、教學(xué)方法上:體現(xiàn)了“三講三不講”的原則,不對課本具體內(nèi)容進(jìn)行分析而是用材料引領(lǐng),步步深入,如石家莊第二十八中學(xué)的周鳳敏老師僅用了一組汶川地震的材料,來引領(lǐng)課本所學(xué)所講,貼近生活,貼近學(xué)生,貼近社會(huì),很有教育意義。她在講永不凋零的生命之花時(shí),用了感動(dòng)中國十大人物之一李劍英的故事,內(nèi)容緊湊,環(huán)環(huán)相扣,在學(xué)生回答問題的過程中,巧妙引導(dǎo)。
3、教學(xué)手段上:整節(jié)課用了兩個(gè)故事,引領(lǐng)課堂,在珍愛生命,悅納自己尊重別人生命的講解中,故事貫穿始終,做到了精講點(diǎn)撥,釋疑解惑,讓學(xué)生在活動(dòng)中初步樹立起了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀 。
這節(jié)課給了我?guī)讉€(gè)注意:第一,注意在以后的備課中盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料,做到三個(gè)貼近,既貼近生活、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)。第二,注意在平日講課中,力爭做到“三講三不講”,真正提高課堂效率。第三,注意上課時(shí)要盡最大努力做到有激情,讓課堂充滿生機(jī),讓學(xué)生真正感受到生機(jī)勃勃的活力和真正享受到政治課堂上這種深入淺出、潤物細(xì)無聲的人生教育。
劉淑蘭
第12篇 優(yōu)秀范文:中學(xué)教師解放思想心得體會(huì)
解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識,一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來,是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),才能形成自己的思想。不僅要學(xué)習(xí)國家最新的教育思想理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識,隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,敢于實(shí)踐、勇于探索,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號,而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來,聯(lián)系目前的實(shí)際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
一、要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),正所謂“學(xué)海無涯”,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時(shí)間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時(shí)效性,切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策,時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識,以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思想,更新工作觀念,從而創(chuàng)新工作思路,適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
二、要善于思考。“學(xué)而不思則罔”,一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順,難免會(huì)遇到困難與挫折,這時(shí)要正確認(rèn)清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動(dòng)腦筋,想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)崗位工作職責(zé),積極思考如何打開工作局面。
三、要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng),貴在落實(shí)”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來,目的是要促進(jìn)發(fā)展,我在工作中努力做到以下幾個(gè)方面:一是做好“誠信”服務(wù),做到有諾必踐,絕不信口雌黃。二是積極主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,努力減少學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。
四、要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中,會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗(yàn),通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動(dòng)解決認(rèn)識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種誘惑。同時(shí),在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。