第1篇 2023年6月小學(xué)工作總結(jié)

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今年以來(lái)，我校的社會(huì)治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，落實(shí)各項(xiàng)措施，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園環(huán)境。

一、逐步落實(shí)，齊抓共管

(一)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)重視綜合治理工作。具體體現(xiàn)是：建立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組、設(shè)有辦公室、將綜合治理的要求措施分解到了具體負(fù)責(zé)人頭上、嚴(yán)格制度的落實(shí)考核、對(duì)不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要重處重罰;(二)層層簽訂綜治責(zé)任書(shū)。開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校就與班主任簽訂了綜合治理安全責(zé)任書(shū)，要求全校教職工按責(zé)任書(shū)的要求辦事，規(guī)范自己行為習(xí)慣;(三)建立了校領(lǐng)導(dǎo)值周制。設(shè)立門(mén)崗監(jiān)督，加強(qiáng)了督促檢查，強(qiáng)化了過(guò)程管理。還積極發(fā)揮“兩會(huì)一隊(duì)”的作用，為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。在今年秋季教育局、辦事處和轄區(qū)中心小學(xué)及各學(xué)校校長(zhǎng)參加的評(píng)比中，我校綜合治理工作受到好評(píng);(四)自制自編教材36課時(shí)，其中第一學(xué)期12學(xué)時(shí)，第二學(xué)期14學(xué)時(shí)，每次都在每周的廣播會(huì)上由校長(zhǎng)上課，課程以案例為主，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，故事性很強(qiáng)，收到了很好的教育效果。

二、強(qiáng)化教育，重點(diǎn)防范

一是在教師中，主要通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過(guò)黑板報(bào)宣傳，大幅標(biāo)語(yǔ)的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。

二是在教育管理學(xué)生中，堅(jiān)持做到了三個(gè)結(jié)合：即思想道德認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，把《中小學(xué)生守則》、《薛閣小學(xué)文明學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)25條》等教給學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習(xí)慣。

二是把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)性相結(jié)合，如學(xué)校開(kāi)展了“人人爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士，我為班級(jí)添光彩”廣播會(huì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國(guó)小主人的形象，應(yīng)以愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的思想為動(dòng)力，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校、為班級(jí)增光添彩。這樣啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性再輔以紀(jì)律制度嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈，反復(fù)教育，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為習(xí)慣還重視校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)有兩條育人長(zhǎng)廊，展覽了德育和學(xué)科成果的圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教育。

四是我校還同薛閣辦事處、薛閣派出所等單位建立了校外教育網(wǎng)點(diǎn)，請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等，這樣使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致形成合力。

五、在今年暑期安裝了4個(gè)監(jiān)控錄像設(shè)備。

三、嚴(yán)格管理，創(chuàng)建文明校園

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，進(jìn)行宣傳教育，使各項(xiàng)工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責(zé)，門(mén)衛(wèi)人員按照要求按時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)，嚴(yán)格查問(wèn)出入校門(mén)的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時(shí)對(duì)校園，教室、辦公室進(jìn)行巡視。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)處理。為了保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，還建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周制度和節(jié)假日值班制度，堅(jiān)持填寫(xiě)值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在寒、暑假期間，組織教職工和部分學(xué)生輪流值班、護(hù)校，由校領(lǐng)導(dǎo)帶班，填寫(xiě)值班記錄，重在提高人人參與綜治的自覺(jué)性和責(zé)任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)愛(ài)校如家的思想，樹(shù)立綜合治理人人有責(zé)的觀念。

第2篇 2023年6月小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)

好總結(jié)精心整理了《2022年6月小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)》，望給大家?guī)?lái)幫助!

我們正在踏上21新世紀(jì)的門(mén)檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過(guò)的長(zhǎng)久的憧憬，它是我們對(duì)于未來(lái)生活的苦苦構(gòu)思的展開(kāi)。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到'管，是為了不管'的目的。

一、學(xué)生自我管理的意義。

所謂'小學(xué)生自我管理'是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。

1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。

2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。

3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。'獨(dú)立'不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書(shū)本，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的思維能力。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)'社會(huì)化'人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。

1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。一方面，我們要對(duì)'小太陽(yáng)'們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。 另一方面，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的'無(wú)批評(píng)日'制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。

2、引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。

教育是要將'捕魚(yú)'的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將'魚(yú)'給他們，即通常所說(shuō)的'授之漁'，而不是'授之魚(yú)'。

綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

第3篇 2023年6月大學(xué)生小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

一:實(shí)習(xí)目的;真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).

二:實(shí)習(xí)時(shí)間:2022年5月26日---2022年6月3日

三:實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)

四：實(shí)習(xí)人：xx教育學(xué)院12級(jí)初等教育班 xxx

五：實(shí)習(xí)過(guò)程

在我心中”實(shí)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”實(shí)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng).教育實(shí)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

重返小學(xué),讓我想起一句成語(yǔ),'故地重游'.這種心理的萌生,抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學(xué)的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無(wú)措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合,留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富。

第一天，我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué),一切都安頓好后,我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,快速筆記開(kāi)始,恨不得把老師的每句話都寫(xiě)下來(lái).可在這寫(xiě)的過(guò)程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過(guò)程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè),向我開(kāi)炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)(6)班,我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)語(yǔ)文老師的課—孔老師的課,她把單調(diào)乏味的知識(shí)教的活潑深動(dòng).在她的課堂上,我感覺(jué)是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣,嫻熟.在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說(shuō)她都四十多了,可我們覺(jué)得她只有二十六.這是表象上的,可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念.我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯(cuò)了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎?!

老師溫柔美麗大方,她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn),因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用,因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生. 老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解.

第一天的實(shí)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學(xué)實(shí)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺(jué)得頭暈?zāi)垦?

第二天，我們對(duì)路熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。

以后的幾天一樣就是聽(tīng)，經(jīng)驗(yàn)的吸收。我覺(jué)得有幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言，很沉悶,可下課了又特別活躍?？傊褪沁@樣,上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。我開(kāi)始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，可他們種種行為又反映著什么信號(hào)呢?---不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來(lái)講，小時(shí)候的某種心理會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸?

教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。

第4篇 2023年6月份小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期語(yǔ)文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。

三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng)，開(kāi)展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。

四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。

五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。讓我們攜起手來(lái)，為了嚴(yán)店學(xué)區(qū)鄭崗小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！

第5篇 小學(xué)政教處6月工作總結(jié)

五月份，在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，在班主任和其它部門(mén)的協(xié)助下，政教處做了以下一些工作：

1、藝術(shù)教育檔案建立工作。

2、辦學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估建檔工作。并接受興隆臺(tái)文教局評(píng)估組的檢查驗(yàn)收。

3、接受防疫部門(mén)檢查。

4、專用教室更新安全管理制度并上墻。

5、汶川5·12紀(jì)念活動(dòng)。舉行一次防震安全演;出一期“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”宣傳板報(bào);召開(kāi)以“防災(zāi)記心間，一生保平安”主題班會(huì)等。

6、進(jìn)行首屆科技活動(dòng)周教育活動(dòng)。本次活動(dòng)以“攜手科學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，開(kāi)展了一系列科技教育活動(dòng)。進(jìn)行一次“我的低碳生活”科普?qǐng)D片展，開(kāi)展一次學(xué)生科幻想象畫(huà)比賽等。

7、5月31日，組織開(kāi)展了教師“一幫一，結(jié)對(duì)子”扶貧幫困活動(dòng)?！耙粠鸵弧睈?ài)生行動(dòng)中，教師及時(shí)了解幫扶學(xué)生的生活狀況，具體問(wèn)題具體分析，對(duì)幫扶學(xué)生的困難及時(shí)給予幫助，解決其后顧之憂。為其送去學(xué)習(xí)用品、衣物等慰問(wèn)品。在開(kāi)展物質(zhì)幫扶的同時(shí)，教師注意對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行精神鼓舞，幫助學(xué)生樹(shù)立自尊和自信，感愛(ài)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

同時(shí)對(duì)遼寧省xxx房地產(chǎn)公司、常家村委會(huì)聯(lián)合開(kāi)展慶“六一”慰問(wèn)活動(dòng)，給以支持和協(xié)助。

9、加強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、走廊秩序的管理，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)管理經(jīng)?；?、規(guī)范化，效果較好。

10、進(jìn)行藝術(shù)周排練及參賽活動(dòng)。

11、信息報(bào)道7次，分別是：裁種花草，綠化校園;常家小學(xué)組織開(kāi)展“5·12”紀(jì)念活動(dòng);常家小學(xué)成功安裝校園監(jiān)控系統(tǒng);常家小學(xué)情滿校園，愛(ài)心助學(xué);遼寧省永利房地產(chǎn)公司、常家村委會(huì)聯(lián)合開(kāi)展慶“六一”慰問(wèn)活動(dòng);常家小學(xué)重視校園藝術(shù)化建設(shè);常家小學(xué)組織開(kāi)展校園科普系列教育活動(dòng)。

第6篇 小學(xué)班主任工作總結(jié)2023年6月

好總結(jié)精心整理了《小學(xué)班主任工作總結(jié)范文2022年6月》，望給大家?guī)?lái)幫助!

這學(xué)期,我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。開(kāi)學(xué)初，積極開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與。有的同學(xué)希望自己能改掉自己多年的毛病,有的同學(xué)希望自己能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期,有的希望能自己能考出好成績(jī),能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué)。.通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo),還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí).。開(kāi)學(xué)后不久,又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì)。

在” 教室布置”評(píng)比活動(dòng)中,同學(xué)們滿腔熱情的投入到活動(dòng)中,活動(dòng)前,同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的教室草圖,然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比,最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改,作為六<2>;班”特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方案.布置教室時(shí),同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),寫(xiě)的寫(xiě),畫(huà)的畫(huà),剪的剪,貼的貼,干得不亦樂(lè)乎.他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn),在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子,同時(shí)還飽含深情的寫(xiě)著:放飛我們的理想.放飛我們的希望.把他們青春的夢(mèng)幻,遠(yuǎn)大的理想,無(wú)限的希望都寄托在鴿子身上,對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù),我由衷的高興,雖然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn), 也令他們大失所望.有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒.針對(duì)這種情況我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.我一再告誡他們:珍惜自己的勞動(dòng)成果,要堅(jiān)持不懈的為理想而努力奮斗,這次評(píng)比的不盡人意,說(shuō)明我們有許多不足,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分?現(xiàn)實(shí)告訴我們,成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比,我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí),更應(yīng)注重過(guò)程,只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力,我們就問(wèn)心無(wú)愧,就已經(jīng)成功了一半.。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，于是，同學(xué)們紛紛加入到勞動(dòng)技能訓(xùn)練的隊(duì)伍中去，經(jīng)過(guò)選拔，六位小選手紛紛拿出自己的絕活，還被評(píng)為學(xué)校的“勤巧小能手”。在“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍為貧困孤兒捐款，捐書(shū)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在“慶六一”“童心通樂(lè)”活動(dòng)中，小演員積極排練節(jié)目，并冒雨為同學(xué)們表現(xiàn)，雖然他們的童年即將離去，但是，他們依然熱情滿懷的積極參加集體活動(dòng)。歡度童年最后一個(gè)節(jié)日。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，今后，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力。

第7篇 2023年6月小學(xué)教師班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué) 活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課， 印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、 四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪 亮，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā) 展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù) 教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用 強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育 工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā) 者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅， 感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃 烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛(ài)》將班會(huì)推向了高潮。

在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。站在教育的最前線,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗。

(一)、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)述這次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有一個(gè)禮拜的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下,對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)受益匪淺。...

根據(jù)學(xué)校安排，我們于20xx年5月27日到長(zhǎng)沙進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。這是一個(gè)讓我們了解建筑的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。這次建筑實(shí)習(xí)短短一日，但我所想所見(jiàn)所感比之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)都要多的多。

實(shí)習(xí)單位介紹：世通華納移動(dòng)電視傳媒集團(tuán)有限公司（沈陽(yáng)分公司）xx年1月，世通華納移動(dòng)電視傳媒集團(tuán)有限公司正式成立，是中國(guó)領(lǐng)先的移動(dòng)電視傳媒集團(tuán).集團(tuán)下設(shè)移動(dòng)電視技術(shù)有限公司,移動(dòng)電視節(jié)目制作公司和移動(dòng)電視廣告公司三大核心部門(mén),...

世上有這樣一種人，他們會(huì)時(shí)常叮囑你要多穿衣服，路上小心等等。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得煩，但也能感受到一種溫馨。當(dāng)你向他們要錢(qián)的時(shí)候，他們可能會(huì)用掙錢(qián)不容易來(lái)教訓(xùn)你，但盡管這樣，他們?nèi)匀粫?huì)給你錢(qián)。

一．摘要 1 、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)， 提高實(shí)際動(dòng)手能力， 提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。 2 、了解實(shí)際工作的具體流程和需要掌握的知識(shí)以及應(yīng)用方法 3 、發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)缺乏的方面，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。

xx年大學(xué)生暑假酒店實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們表示出了享樂(lè)耐勞的精神,表示出了集體主義精神,工作過(guò)程中大家都表示出良好的職業(yè)道德,與員工的交往中大家都表示得非常熱情,結(jié)交了好多的朋友.這次實(shí)習(xí)中最讓我感到高興的事就是增進(jìn)了同...

今年3月7日上午開(kāi)始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知...

一. 實(shí)習(xí)目的：1. 更快的適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)自身的素質(zhì)學(xué)習(xí)的銷售技巧，學(xué)會(huì)與顧客接觸，交流2. 了解北京現(xiàn)代的汽車各種品牌，價(jià)格，性能3. 了解公司管理模式，進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解,進(jìn)一步熟悉理論和技能在實(shí)踐中的應(yīng)用4. 通過(guò)實(shí)習(xí)...

第8篇 2023年6月小學(xué)教師工作總結(jié)

好總結(jié)精心整理了《2022年6月小學(xué)教師工作總結(jié)》，望給大家?guī)?lái)幫助!

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、 認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、 認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、 課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、 教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步

第9篇 2023年6月小學(xué)語(yǔ)文教師年度個(gè)人工作總結(jié)

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

第10篇 2023年6月小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

回顧這半年以來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)光，有苦有甜，終于嘗到了大人說(shuō)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的酸甜苦辣。

我是在一所小學(xué)中實(shí)習(xí)的，擔(dān)任的是一年級(jí)一班的班主任助手。

想剛開(kāi)始面對(duì)那么多的什么都不懂的小朋友的時(shí)候，還真是有點(diǎn)手足無(wú)措，特別是在學(xué)前準(zhǔn)備期的時(shí)候，所有的工作都排在一起，特別的感到手忙腳亂。但是，因?yàn)槭莿傞_(kāi)始實(shí)習(xí)，動(dòng)力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個(gè)不好的印象之外，對(duì)教師的這份職業(yè)的喜愛(ài)也是原因之一。我的性格比較內(nèi)向，但是，耐心也是我的優(yōu)點(diǎn)。特別是面對(duì)50個(gè)小朋友的狂轟亂炸的時(shí)候，幸好還有一絲耐心，也很奇怪，我就是對(duì)小朋友的時(shí)候特別有耐心，能夠不厭其煩的一遍一遍的講。

在學(xué)前準(zhǔn)備期的時(shí)候，是特別忙的，一年級(jí)的小學(xué)生還是什么資料都沒(méi)有的，都要一份份的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)覺(jué)得煩，我們更是頭痛。同時(shí)，一年級(jí)的小朋友，教師對(duì)他們還不是很熟悉，都要一個(gè)一個(gè)孩子的進(jìn)行了解，就一個(gè)班長(zhǎng)的選擇，都耗費(fèi)心力。面對(duì)著一群又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮的小朋友，而我又是一名年輕的“新教師”的時(shí)候，總是特別受到他們的“喜愛(ài)”，也總是被他們干擾到頭痛。

但是，在“教師節(jié)”到來(lái)的那天，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小朋友到我面前，甜甜的說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)的時(shí)候，還是特別的感動(dòng)。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如“千金”，它們每一樣我都會(huì)好好的珍藏著，或許，將來(lái)感覺(jué)到厭煩的時(shí)候，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動(dòng)力。

在學(xué)校里實(shí)習(xí)，就等于是一個(gè)“消防隊(duì)員”，哪里急，就去哪里幫忙，不僅僅是自己班級(jí)的事，領(lǐng)導(dǎo)們就把你當(dāng)機(jī)器使，同時(shí)，學(xué)校里其他老師有什么事情的時(shí)候，就要去頂課，至今為止，我已經(jīng)頂了二年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師各一個(gè)禮拜，四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師二個(gè)禮拜，一年級(jí)的語(yǔ)文老師二個(gè)禮拜等等。雖然說(shuō)，讓我頂課是學(xué)校一個(gè)冒險(xiǎn)的決定，但對(duì)于我而言，何嘗不是一個(gè)機(jī)會(huì)呢!

在小學(xué)的實(shí)習(xí)，打翻了我原本的想法。原本，我當(dāng)老師，堅(jiān)持想做的是初中的數(shù)學(xué)教師，覺(jué)得大一點(diǎn)的學(xué)生不用我擔(dān)憂太多;可是現(xiàn)在，和低年級(jí)的小朋友時(shí)間相處久了，就覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是小學(xué)比較適合我，畢竟，我這種性格的人，在外人看來(lái)還是比較內(nèi)向的，與小學(xué)生相處，相較起來(lái)，還是比較適合我的。比起面對(duì)一雙雙打量、評(píng)估我的眼神，還是一雙雙信任、單純、可愛(ài)的眼神得我所愛(ài)。

隨著時(shí)光的漸漸流失，離我離開(kāi)這所學(xué)校的日子越來(lái)越近了。

雖然最后，我不會(huì)留在這所學(xué)校，但是，這所學(xué)校對(duì)我的職業(yè)生涯的意義十分重大。這段實(shí)習(xí)時(shí)光是我職業(yè)生涯的開(kāi)始，一個(gè)好的開(kāi)始，才有后來(lái)的成功。我想，我不會(huì)忘了那一聲聲清脆的“小小陳老師”，不會(huì)忘了給了我無(wú)限鼓勵(lì)的同事和小朋友，不會(huì)忘了指導(dǎo)老師的聲聲教導(dǎo)，也不會(huì)忘了某些老師的冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無(wú)限堅(jiān)持的動(dòng)力所在。

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期就要過(guò)去了，還得繼續(xù)完成自己的實(shí)習(xí)報(bào)告。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)期的工作。回顧這段時(shí)間，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。...

一、實(shí)踐目的：不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

掌上電子市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，價(jià)格戰(zhàn)、概念戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、技術(shù)戰(zhàn)如火如荼地進(jìn)行著。但撥開(kāi)層層戰(zhàn)火硝煙，不難發(fā)現(xiàn)，掌上電子市場(chǎng)領(lǐng)域內(nèi)的每一個(gè)動(dòng)作，在很大程度上都是圍繞著新產(chǎn)品展開(kāi)的。

本學(xué)期的第十六到十七周我們開(kāi)始了為期四天的服裝生產(chǎn)實(shí)習(xí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次新的機(jī)會(huì)，新的嘗試，新的體驗(yàn)。盡管本學(xué)期我們已上過(guò)服裝生產(chǎn)的課程，但對(duì)于大多數(shù)的我們來(lái)說(shuō)，對(duì)服裝生產(chǎn)可能仍停留在懵懂或者說(shuō)一知半解，盡管我們?cè)谡n...

一、實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升了運(yùn)用知識(shí)的能力為了更好的提高自己的專業(yè)水平與實(shí)踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心參加物流基本業(yè)務(wù)的實(shí)際操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，而且要將之付諸實(shí)踐，我們才會(huì)得...

實(shí)踐目的;第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐經(jīng)歷。白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來(lái)了寒假，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑...

實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，它能讓我們把平時(shí)學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。還能增強(qiáng)我們的“團(tuán)隊(duì)合作”意識(shí)。另一方面，讓我們切身感受社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈以激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

很快的，署假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后的是感慨。印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它...

第11篇 2023年6月小學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)

一、班級(jí)管理方面

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

當(dāng)然，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其次在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候；此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級(jí)中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績(jī)很差，拖班級(jí)后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開(kāi)了班干部會(huì)議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對(duì)幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)給予幫助。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好，在我沒(méi)有去上課之前總是安靜的靜息。

還有幾個(gè)后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

二、教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初，積極參加我們高語(yǔ)組組織的教研活動(dòng)，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生。不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。最后根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

第12篇 2023年6月小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽質(zhì)疑，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”。愛(ài)山，愛(ài)水，愛(ài)名勝古跡；愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)周圍的人；愛(ài)植物，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)小物件；愛(ài)看書(shū)，愛(ài)收集，愛(ài)手工制作；還有愛(ài)種植，愛(ài)采摘，愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài)，孩子們的情感更豐富了，頭腦 中儲(chǔ)存的東西更多了，他們會(huì)隨筆寫(xiě)下精彩段落。

（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化。

1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練。

4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。

5、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來(lái)。

這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動(dòng)，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但還有許多問(wèn)題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

XX．6．18

第13篇 2023年6月某市小學(xué)德育工作總結(jié)

2022年6月某市小學(xué)德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績(jī)效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)上展開(kāi)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好“十七大”精神，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。同時(shí)，每單周開(kāi)設(shè)“師說(shuō)心語(yǔ)”論壇，班主任輪流上臺(tái)講述育人小故事。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念，人人都有一本助導(dǎo)手冊(cè)，人人都有一名幫扶學(xué)生，及時(shí)記載幫扶資料。學(xué)校還組織班主任參加各類培訓(xùn)，效果好。王儉芬老師和杭建芳老師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。大隊(duì)部成立了隊(duì)干部周例會(huì)制，培養(yǎng)了一批具有管理能力的小干部，每天對(duì)學(xué)校的五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地檢查，記載本上不僅有各班的得分，更有失分的理由。大隊(duì)部還充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊(duì)部部門(mén)設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等，最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮升旗儀式國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

（1）開(kāi)展“溫情你我他”主題系列活動(dòng)。學(xué)校于一開(kāi)學(xué)建立了“陽(yáng)光愛(ài)心基金會(huì)”，全校師生共捐款二萬(wàn)多元，籌得基金會(huì)的第一筆資金。3月3日下午，在學(xué)校三樓會(huì)議室，學(xué)校首批陽(yáng)光愛(ài)心基金助學(xué)對(duì)象正歡聚一起，享受學(xué)校的基金會(huì)給他們帶來(lái)的溫暖。學(xué)校用基金會(huì)的資金為他們解決了孩子的伙食費(fèi)和教輔用書(shū)費(fèi)。雖然，這筆資金對(duì)這些貧困家庭來(lái)說(shuō)也許只是杯水車薪，但一定能幫他們渡過(guò)孩子學(xué)習(xí)上的現(xiàn)實(shí)困難。從家長(zhǎng)們感動(dòng)的話語(yǔ)中可以感受到，他們接過(guò)這一筆資金時(shí)心情是多么激動(dòng)，他們感激學(xué)校的陽(yáng)光愛(ài)心基金會(huì)！

與此同時(shí)，中興小學(xué)六年級(jí)環(huán)保隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，正興致勃勃地來(lái)到安定社區(qū)，為社區(qū)的居民進(jìn)行環(huán)境保潔，活動(dòng)得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民們的大力支持！

（2）開(kāi)展清明節(jié)“民族精神代代傳 ——家鄉(xiāng)英雄知多少”活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義教育一直以來(lái)都是我們中興小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，4月1日上午，我們學(xué)校五六年級(jí)全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，和消防叔叔們一起步行到香山烈士陵園祭奠革命先烈，了解了不少家鄉(xiāng)英雄事跡，并游覽了香山風(fēng)景區(qū)，活動(dòng)取得了圓滿成功！一起參加活動(dòng)的還有消防大隊(duì)金港中隊(duì)的部分官兵，港區(qū)交警中隊(duì)的成員一路護(hù)送，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展?；?/p>

動(dòng)結(jié)束后，不少同學(xué)寫(xiě)下了掃墓的心得，他們都覺(jué)得今天的幸福生活來(lái)之不易，每個(gè)人都要珍惜。好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向祖國(guó)、向黨匯報(bào)。

（3）五月份開(kāi)展了“童心向黨”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目多，學(xué)生參與面廣，為學(xué)生展示自己的才能搭建了一個(gè)很好的舞臺(tái)。六月一日，既是孩子們節(jié)日的慶祝大會(huì)，更是藝術(shù)節(jié)和學(xué)校少年宮活動(dòng)成果的展示！會(huì)上，學(xué)校表彰了一百七十名優(yōu)秀家長(zhǎng)，并頒發(fā)了證書(shū)。德育處對(duì)校園十佳之星予以了表彰。這一天，最開(kāi)心幸福的還要數(shù)希望之光的助學(xué)兒童！張家港市保稅區(qū)工商局組織“社會(huì)媽媽”再次為孩子們送上了六一的禮物和祝福！這令孩子們感動(dòng)不已！他們表示，一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和熱心幫助他們的“社會(huì)媽媽”們，向黨的生日獻(xiàn)禮！

各年級(jí)還開(kāi)展了“童心向黨”主題隊(duì)會(huì)觀摩。隊(duì)會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生更深入地了解了我們的黨。

（三）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從三月份的“溫情你我他”學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)。首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行了保潔；其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物或?qū)懡o媽媽寫(xiě)一封信等；六月份的父親節(jié)開(kāi)展“我對(duì)爸爸說(shuō)句心里話”活動(dòng)；每天的大課間活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校組織學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立中興小學(xué)學(xué)生的新形象，我校掀起以“做一個(gè)有道德的人”為主題的教育活動(dòng)浪潮。本學(xué)期迎接多項(xiàng)檢查、創(chuàng)建驗(yàn)收等活動(dòng)，重點(diǎn)抓了學(xué)生的文明禮貌教育。同時(shí)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生也作了重點(diǎn)布置。對(duì)教室的物品擺放、室內(nèi)清潔要求等均做了具體要求，并落實(shí)檢查，及時(shí)反饋，效果明顯。學(xué)生亂丟亂扔的習(xí)慣也得到了很好的改善。

四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“班級(jí)文化評(píng)比”活動(dòng)，各班更換了走廊文化，更新了中隊(duì)角，學(xué)生還帶來(lái)了綠化點(diǎn)綴，使各班班容班貌煥然一新。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，圖書(shū)角布置整齊，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

如今，學(xué)校雖小，但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

面對(duì)春季各類傳染病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。建立了晨檢制度，每天早晨班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；衛(wèi)生室的李老師利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育，以引起全體師

生的重視；學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，學(xué)校還在每學(xué)期開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)們都能走進(jìn)學(xué)校，與孩子共同參加活動(dòng)。更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。