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小學(xué)數(shù)學(xué)科組總結(jié)(4篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):83

小學(xué)數(shù)學(xué)科組總結(jié)

第1篇 小學(xué)數(shù)學(xué)科組總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,親臨課堂指導(dǎo)。

校長在抓好學(xué)校全面工作的同時,還對數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙,他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課,提出教改意見,指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學(xué)工作,又要抓語文教研,在繁忙的工作中,還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作,了解教學(xué)教研情況,優(yōu)生培養(yǎng)情況。丁主任既抓第二課堂活動和學(xué)校的其它工作,又要指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功比賽,還帶頭進(jìn)行教改實驗。有好的領(lǐng)導(dǎo),就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高,接受新的教育思想、教學(xué)方法快,在一系列的對外公開課中得到同行好評,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。

1、訂好計劃。在學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認(rèn)真訂好學(xué)科計劃,并按計劃開展預(yù)定的活動。

2、堅持教研活動。①加強理論學(xué)習(xí),努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃,在學(xué)期開始全組教師以級組為單位,認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱,讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會,聽了邱學(xué)華教授的“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特征”、余榮燊的“香港小學(xué)數(shù)學(xué)課程綱要和教學(xué)要求”、吳重振的“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)”和汪甄南的“澳門小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀趨向”四個專題報告和八節(jié)觀摩課。請市教研室簡滿成老師作專題報告;學(xué)區(qū)黎書記的大比武課總結(jié)。組織教師到廣州聽課等。通過學(xué)習(xí)觀摩,科組教師認(rèn)識到開展教學(xué)改革,實施素質(zhì)教育,必須遵循教育教學(xué)規(guī)律,既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣,具備主動獲取知識的能力。②定時進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師經(jīng)常利用課后時間對后進(jìn)生進(jìn)行特殊照顧、輔導(dǎo),讓他們盡快趕隊。③定期進(jìn)行各類比賽。如二年級的口算比賽,寫數(shù)比賽;四年級的速算比賽;五年級的計算比賽等。出好數(shù)學(xué)專欄,完成學(xué)校布置的教研、教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期全組教師共聽課232節(jié),平均每人聽課15.5節(jié)。

三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)年圍繞科組的改革專題“數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行素質(zhì)教育”、“低年級的愉快教學(xué)”和“運用多媒體計算機輔助教學(xué)的嘗試”進(jìn)行教學(xué)改革,取得初步成效。

⑴挖掘教材的思想教育因素,培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。數(shù)學(xué)課不同于思想品德課等其他課程,我們對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,只有貫徹知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則,充分挖掘教材中的德育因素,有機地進(jìn)行思想教育,日積月累就起到潛移默化的'教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育,他們在課堂上運用多種媒體、多種教學(xué)形式,在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育,發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。例如一年級的兩位老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)慣的教育;吳斌、黃頡雯老師通過“年、月、日”的教學(xué),教育學(xué)生珍惜時間,努力學(xué)習(xí);張穗珍的“乘法的初步認(rèn)識”、陳幗雄的“多邊形面積計算”、黃彩鑾的“圓的周長”、蔡玉萍的“圓的面積”等,在教學(xué)中她們讓學(xué)生通過從操作得到感知,到觀察分析,最后抽象概括等一系列心理活動,參與了概念形成過程,然后又以操作驗證結(jié)論的正確性,學(xué)生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想,在不知不覺中接受了辯證唯物主義教育。

⑵加強雙基教學(xué),發(fā)展智能,提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基矗大綱指出:“一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一?!痹谌粘5恼n堂教學(xué)中,教師們重視幫助學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識,把“雙基”教學(xué)落實到每節(jié)課堂教學(xué)中,并把知識轉(zhuǎn)化為技能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。如一年級的兩位教師在教學(xué)認(rèn)數(shù)的同時,結(jié)合單位名稱,堅持“說”的能力訓(xùn)練。比如“3”,讓學(xué)生說出“3個人、3張桌子、3朵花┅┅”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔┅┅”;在教學(xué)看圖寫式時讓學(xué)生學(xué)會說三句話,為應(yīng)用題的學(xué)習(xí)打下基矗李華、張穗珍教師口算練習(xí)天天讀,天天算。張曉紅教師老師在“四則混合運算”教學(xué)中,設(shè)計了一系列計算題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、比較,使學(xué)生切實掌握四則混合運算的運算順序,并把式題與文字題進(jìn)行聯(lián)系來講,突出了知識的系統(tǒng)性。五年級的教師在每節(jié)課中注意知識的查漏補缺和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化組合,在有限的40分鐘內(nèi),最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

⑶運用多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),培養(yǎng)思維、提高能力,這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生思維,我們科組教師有如下方法:

1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試,由簡單到復(fù)雜,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。如蔡老師在“圓的周長”一節(jié)中,通過讓學(xué)生摸一摸、量一量、算一算圓的周長、想一想周長與直徑的關(guān)系,從而得到圓周長的計算公式。學(xué)生通過實踐操作,學(xué)習(xí)積極性提高了,潛能也得到了充分的發(fā)揮。

2、在教學(xué)中,教師們運用電腦課件、教具、學(xué)具,進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識。

3、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。如黃頡雯老師教學(xué)“商不變性質(zhì)”一課時,當(dāng)學(xué)生聽完“猴王分果”的故事后,提出問題:“誰的笑是聰明的笑呢?猴王是運用了什么運算性質(zhì)分果子的呢?”讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),不但激發(fā)了他們的好奇心,也激發(fā)了他們的探索興趣。

4、寓教學(xué)于愉快活動之中。如岑少瑜老師教授“20以內(nèi)的加法和減法”一課中,設(shè)計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動,讓學(xué)生在游戲中掌握知識,發(fā)展思維。

⑷專題實驗小組按計劃進(jìn)行教改實驗。實驗小組的7位教師在鄧校長、丁主任的帶領(lǐng)下,按照“課題攻關(guān)——形成特色——理論總結(jié)”的步驟開展活動,堅持每周星期三為全組課題攻關(guān)活動日。通過不斷實踐、探索、總結(jié),尋找一種適合自己教學(xué)實際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課前教師反復(fù)修改教案,設(shè)計、制作電腦課件,課后與校長、老師交換意見,及時總結(jié)經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時修改教改方案。經(jīng)過一年的試驗,收到了一定的效果,其中丁主任、蔡玉萍、吳斌、張穗珍、陳幗雄五位教師的探索課、觀摩課受到了盛市和教育專家的好評。在大市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中,蔡玉萍老師獲得了一等獎;學(xué)校教學(xué)大比武中蔡玉萍、張穗珍兩位老師榮獲一等獎;青年老師優(yōu)質(zhì)課評比中黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎。不少教師還把自己的教改經(jīng)驗上升為理論,撰寫成論文,丁主任、王劉吟、吳斌、陳幗雄四位老師的教學(xué)論文獲得了學(xué)校優(yōu)秀論文獎;陳幗雄老師在盛市介紹經(jīng)驗2次,發(fā)表論文。在學(xué)校的支持下,我科組出版數(shù)學(xué)教案集一本。

⑸以老帶新,以新促老,教研氣氛濃厚。在拜師學(xué)藝過程式中,老教師們無私奉獻(xiàn),青年教師虛心好學(xué)。如賴穎研老師經(jīng)常聽丁主任的課,課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗的丁主任也把自己的教學(xué)設(shè)想、目的、重點、難點對她進(jìn)行細(xì)心講解。王劉吟老師對徒弟言傳身教,把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給岑少瑜,使她的教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期的教學(xué)大比武中她的“20以內(nèi)的加法和減法”得到了黎書記和聽課老師的一致好評。吳斌、周菊華老師讓徒弟隨堂聽課,毫無保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗,手把手地幫助青年教師。在青年教師教學(xué)基本功比賽、教學(xué)大比武中教師們十分重視,成立了攻關(guān)小組,參賽教師占全校數(shù)學(xué)教師的三分之一。教者虛心請教、反復(fù)試教,科組長和師傅們熱心幫助,一次一次地聽課,耐心細(xì)致地提出修改意見,科組長還幫助個別教師制作電腦課件。在青年教師基本功比賽中賴穎研、黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎,大比武中參賽教師獲得了成功,這是全體教師共同努力的成果,是集體智慧的結(jié)晶。這樣的比賽,提高了教師素質(zhì),提高了教師的教學(xué)水平,創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氣氛。

⑹進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展,實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,已成為深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效率的有效手段。首先是丁主任、陳幗雄、黃頡雯、吳斌等骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動、具體,增大了教學(xué)密度,提高了教學(xué)效率,突破了教學(xué)難點,提高了教學(xué)質(zhì)量,并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。如丁主任的幾何知識復(fù)習(xí)課,在一節(jié)課內(nèi)把整個小學(xué)階段的幾何知識進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí),充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的信息量大、密度大,形象、生動的優(yōu)點,使學(xué)生全面系統(tǒng)地、熟練地掌握了小學(xué)階段的幾何知識,收到了很好的效果。這節(jié)課如果不使用多媒體輔助教學(xué),根本不能達(dá)到如此好的效果。在骨干教師的帶動下,其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識,快速掌握電教新技術(shù),教學(xué)平臺使用率高。特別是關(guān)潔芳、王劉吟兩位老教師也不甘示弱,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,現(xiàn)在也能使用教學(xué)平臺上課了。在學(xué)校的大比武和家長開放日中,全組教師都使用了多媒體輔助教學(xué),得到了教師和家長們的一致好評。目前現(xiàn)有不少教師能自己制作簡單的電腦課件,本學(xué)期,用“方正奧思”等多媒體制作課件5個,用powerpoint制作的幻燈片課件117節(jié),投影片3257張。

⑺切實貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神,嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,重視“雙基”教學(xué),精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改,而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,一年級做到在校完成作業(yè),并且老師當(dāng)天面改作業(yè),對后進(jìn)生能做到有針對性的輔導(dǎo)。方惠愛老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語,鼓勵學(xué)生再接再厲,爭取進(jìn)步。全校的數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)學(xué)區(qū)、學(xué)校的檢查均達(dá)到上級的要求。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性,讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。

四、堅持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動,有目的、有計劃地開展數(shù)學(xué)尖子班的競賽輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中,我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),用點撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路,設(shè)計練習(xí)有針對性。在本屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中,三人獲二等獎、二人獲三等獎,獲獎人數(shù)在城區(qū)名列第三。

在這里我科組雖然取得了一定的成績,但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力,虛心向其它科組學(xué)習(xí),使科組工作再上一個新臺階。

第2篇 小學(xué)數(shù)學(xué)科組長工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)科組長工作總結(jié),本篇范文由好總結(jié)整理,數(shù)學(xué)科的科組長對這科的改革,和教學(xué)理念,以及教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行總結(jié),并提出教學(xué)方案,以下是范文

小學(xué)數(shù)學(xué)科組長工作總結(jié)

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、以課改為核心,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認(rèn)識,深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習(xí),對教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自)我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實施新課程改革。

第3篇 xxxx年小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排,全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加各開展教研活動,完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、狠抓常規(guī),提高教師業(yè)務(wù)水平,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、堅持理論學(xué)習(xí)

我們?yōu)榱思訌娊處煒I(yè)務(wù)修養(yǎng),提高教育教學(xué)素質(zhì),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課”等的有關(guān)教學(xué)理論,教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了我縣教研室陳林青副主任的關(guān)于《實施有效課堂,開展常態(tài)校本教研》等相關(guān)專業(yè)知識、還研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,了解教研教改信息,使全組教師的各項素質(zhì)與能力有很大提高。

2、開展教研活動

①、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市、縣,鄉(xiāng),校各級部門組織的教研活動:如組織教師聽取了魏書生的講座。

②、本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動,并進(jìn)行常規(guī)課研究,本組40歲以下的每位教師都上了一節(jié)常規(guī)課(包括分校),進(jìn)行了聽、評課研究,并做好相關(guān)記錄。

③、另外我們科組一開學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟,讀教材編寫特點和規(guī)律,和每一個單元的教學(xué)建議和目標(biāo),使上課的老師有一個總體的了解,因為數(shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性,前后連貫性,一環(huán)扣一環(huán)的,了解好后我們就知道哪些知識是為哪些知識鋪墊的;就能很好地開展我們的教學(xué)!

④、對于備課,我們科組采取突然或者提前檢查教案,看是否備課充分,如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的,給予批評。

⑤、對于課堂,科組長可以組織人員突然來襲,聽常態(tài)課,以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,確保課堂的質(zhì)量。

⑥、配合教務(wù)處積極開展常規(guī)階段考核活動,進(jìn)行了備、教、批、輔的檢查;

⑦、積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析,并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗,找出了存在的問題;

⑧、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“如何確保一節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí),其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇康、黎美谷等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗試,并舉行了評課,眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見,我們也取他人之長,來彌補自己的不足,共同進(jìn)步。

⑨、開展課后反思活動,交流自己的教后反思,并鼓勵教師寫反思日記

⑩、按照學(xué)校要求,在期末檢查常規(guī)情況,包括備、教、批、輔方面,并評出先進(jìn),進(jìn)行表彰。

二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果

我數(shù)學(xué)組織了六年級數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的選拔賽活動,選送了3名學(xué)生參加鄉(xiāng)里的比賽分別獲得一、二、三等獎,其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參加縣里的決賽獲得二等獎,給我校爭了光,添了彩!。

我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主,以多聽、評他們的課為主,還建議多看優(yōu)質(zhì)課,所以青年教師在茁長成長!

另外,根據(jù)期末考試的情況來看各年級的數(shù)學(xué)成績也在穩(wěn)步提升,真是可喜可賀!

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下,教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

xx小學(xué)數(shù)學(xué)科組

第4篇 小學(xué)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)總結(jié)范文

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué),找出自己的“亮點”,并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,但也認(rèn)真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。

三、具體開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課、研討。

3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5、組織參加縣組織的數(shù)學(xué)競賽。

6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

四、存在的.不足與改進(jìn)的方向。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組總結(jié)(4篇范文)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,親臨課堂指導(dǎo)。校長在抓好學(xué)校全面工作的同時,還對數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙,他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課,提出教改意見,指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學(xué)工作,又要抓語文教研,在繁忙的工作中,還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作,了解教學(xué)教
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