第1篇 實(shí)習(xí)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。

第2篇 實(shí)習(xí)教師學(xué)習(xí)十八精神心得體會(huì)

黨的十八大這一讓無(wú)數(shù)人翹首期盼的大會(huì)已經(jīng)順利落幕，十八大會(huì)議的召開(kāi)是中國(guó)的一個(gè)新起點(diǎn)，注定了會(huì)帶給人民不平凡。作為實(shí)習(xí)教師和入黨積極分子的我，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡代表黨中央作的十八大報(bào)告，我要在今后的學(xué)習(xí)、工作中堅(jiān)決貫徹執(zhí)行這些精神，堅(jiān)決以十八大精神為指導(dǎo)，不斷把學(xué)習(xí)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

黨的十八大是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。xx代表黨中央作了十八大報(bào)告，報(bào)告包含12個(gè)方面的內(nèi)容，精辟概括了中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。胡的報(bào)告，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真總結(jié)了黨的xx大以來(lái)的工作和取得的成就，回顧總結(jié)了改革開(kāi)放以來(lái)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全面推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了新的戰(zhàn)略部署，使人振奮，備受鼓舞。

我作為一名即將走上教師崗位的實(shí)習(xí)，針對(duì)這一實(shí)際情況，我著重的研究和學(xué)習(xí)了十八大報(bào)告中關(guān)于教育的部分?！笆舜蟆眻?bào)告中指出：努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

從十八報(bào)告關(guān)于教育這部分內(nèi)容中，我們可以很明顯的感受到黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視以及肯定和期望。在對(duì)教育事業(yè)的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)以后，提出了要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著重提到了學(xué)生的創(chuàng)新精神，這也是目前大多數(shù)學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，因而才要更加注重培養(yǎng)，有了創(chuàng)造精神的建設(shè)者會(huì)給國(guó)家的發(fā)展增加更強(qiáng)勁的動(dòng)力。報(bào)告中的促進(jìn)教育公平，教育資源向貧苦地區(qū)傾斜，鼓勵(lì)社會(huì)力量支持教育，表明了黨和政府對(duì)教育資源緊張地區(qū)的關(guān)注和扶持，同時(shí)也為更多的孩子提供了平等的或是更加優(yōu)越的受教育的條件，爭(zhēng)取將每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義人才。最后，提到了教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師的教學(xué)水平和思想水平直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗，是教育資源的重要部分，因而教師隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要，為了教育事業(yè)的發(fā)展和祖國(guó)的明天，所有教師都要愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高自己的職業(yè)能力和思想覺(jué)悟，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。

作為大學(xué)生實(shí)習(xí)教師和積極分子，學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，就要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，我們要保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上行動(dòng)上黨中央保持高度一致。信賴(lài)黨中央、擁護(hù)黨中央，保證思想上行動(dòng)上的高度自覺(jué)。在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷完善本職工作，在工作中學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第3篇 大學(xué)實(shí)習(xí)教師和積極分子學(xué)習(xí)十八大心得體會(huì)1000字

201x年11月8日至14日，中國(guó)___第18次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)，作為實(shí)習(xí)教師和入黨積極分子的我，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨要貫徹的精神和傳遞的信息。

針對(duì)自己的實(shí)際情況，我著重的研究和學(xué)習(xí)了十八大報(bào)告中關(guān)于教育的部分。報(bào)告中說(shuō)：努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

在報(bào)告內(nèi)容中我們可以很明顯的感受到黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視以及肯定和期望。在對(duì)教育事業(yè)的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)以后，提出了要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著重提到了學(xué)生的創(chuàng)新精神，這也是目前大多數(shù)學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，因而才要更加注重培養(yǎng)，有了創(chuàng)造精神的建設(shè)者會(huì)給國(guó)家的發(fā)展增加更強(qiáng)勁的動(dòng)力。報(bào)告中的促進(jìn)教育公平，教育資源向貧苦地區(qū)傾斜，鼓勵(lì)社會(huì)力量支持教育，表明了黨和政府對(duì)教育資源緊張地區(qū)的關(guān)注和扶持，同時(shí)也為更多的孩子提供了平等的或是更加優(yōu)越的受教育的條件，爭(zhēng)取將每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義人才。最后，提到了教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師的教學(xué)水平和思想水平直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗，是教育資源的重要部分，因而教師隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要，為了教育事業(yè)的發(fā)展和祖國(guó)的明天，所有教師都要愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高自己的職業(yè)能力和思想覺(jué)悟，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。

作為大學(xué)生實(shí)習(xí)教師和積極分子，學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，就要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，我們要保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上行動(dòng)上黨中央保持高度一致。信賴(lài)黨中央、擁護(hù)黨中央，保證思想上行動(dòng)上的高度自覺(jué)。在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷完善本職工作，在工作中學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。