第1篇 理論培訓(xùn)個人總結(jié)

今年我參加了xx市為期兩個月的“xx工程”骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我在“xx工程”前一階段的理論學(xué)習(xí)到今天也就告一段落了，總的來說，這為期一個月的理論培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題講座，有市內(nèi)一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種論壇，也有學(xué)員的互動討論?；厥走@一階段的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長。真是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的學(xué)習(xí)啊。

人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看，這樣的培訓(xùn)仿佛并不能從根本上解決什么問題，而且很辛苦。每天培訓(xùn)的時間很長，從早晨八點(diǎn)開始到下午四點(diǎn)半才結(jié)束，對于我們家遠(yuǎn)的老師每天來回真的很辛苦。可是給我們培訓(xùn)的老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富并有一定的理論高度。因而那點(diǎn)體力上的辛苦就因精神上的快樂而沖淡得毫無蹤影了?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝挥型饨绫迫说拇猴L(fēng)，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質(zhì)上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。

同時對我來說這次培訓(xùn)，也有深遠(yuǎn)的意義。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我改變了以往心理上的惰性，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會閃光。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我結(jié)識了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼搏打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會因有機(jī)會展現(xiàn)自己而高興。從這個意義上說，我在班上應(yīng)該屬于小有收獲的一類吧。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是“x”光視線，在他們的解剖下，每一個坦然的人都能認(rèn)識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。常聽人說，人生得一知己足矣。我得如此之多的良師益友，該是一種更幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有更大的空間去上下左右而求索了！

就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐！

在這一個月的理論學(xué)習(xí)中，我保持了全勤，做到了積極參與活動，積極參與討論，按時完成作業(yè)，我渡過了忙碌而又充實(shí)的一個月學(xué)習(xí)生活。當(dāng)現(xiàn)在回頭想想這一個月的培訓(xùn)時光真令人回味無窮。

其實(shí)培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我知道，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無論將來我會不會有幸加入這一行列，我都會銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

第2篇 個人政治理論培訓(xùn)總結(jié)

作為一名教育工作者，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，得到了家長的好評和社會的認(rèn)可?，F(xiàn)將思想政治工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身思想的覺悟，形成正確的人生觀、價值觀。我深知，具有人格魅力的重要性，并一直努力做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

在教學(xué)中，尊重學(xué)生，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個學(xué)生，從學(xué)生身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對學(xué)生的作用。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、學(xué)生共同的責(zé)任。我們根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為兒童設(shè)計(jì)活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓學(xué)生自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

三、家校聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對學(xué)生發(fā)展很在意。

利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任和副班主任將手機(jī) 號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

召開家長會和向家長開放校園活動，讓家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn) 與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、其他方面

在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽兒童教育網(wǎng)站，翻閱兒童教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

小學(xué)校園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓小學(xué)校園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

第3篇 街道黨委理論培訓(xùn)個人總結(jié)報告

街道黨工委、辦事處始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，以理論學(xué)習(xí)為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，把理論學(xué)習(xí)貫穿到各項(xiàng)工作的始終，教育引導(dǎo)干部形成良好的學(xué)習(xí)慣，并通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐，有力地推動了各項(xiàng)工作。

一、健全制度，完善機(jī)制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)性工作，納入黨工委重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，定期督促檢查，年底進(jìn)行考核，落實(shí)獎罰措施，徹底消除理論學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯誤認(rèn)識，不斷從制度上強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使學(xué)習(xí)真正長期堅(jiān)持下去。

一是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每年年初，按照市區(qū)有關(guān)理論學(xué)習(xí)安排，結(jié)合基層實(shí)際，制定街道中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、機(jī)關(guān)干部和社區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以正式文件的形式進(jìn)行全面安排，提出明確要求，落實(shí)主管、分管領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開一次總結(jié)匯報會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時，要根據(jù)形勢變化和區(qū)委階段性學(xué)習(xí)要求，及時調(diào)整學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時效性、針對性。

三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)日制度。要保證集體學(xué)習(xí)的時間，每個周都要安排一個下午集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間可根據(jù)中心工作作適當(dāng)調(diào)整，必要時相對集中使用。有需要及時學(xué)習(xí)傳達(dá)的重要內(nèi)容，可隨時安排集體學(xué)習(xí)時間。

四是嚴(yán)格考勤考核制度。街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)納入干部年終考核。把平時考察與定期考核結(jié)合起來，對中心組每個成員的參學(xué)情況進(jìn)行考勤登記。對成員學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)次數(shù)、撰寫體會文章等情況實(shí)行量化考核。

二、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

街道黨工委、辦事處將創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體作為抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為重中之重，教育引導(dǎo)干部學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷克服把學(xué)習(xí)當(dāng)成形式、當(dāng)成教條、當(dāng)成負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，使干部理論學(xué)習(xí)成為一種自覺行為。

一是堅(jiān)持例會講評，利用每周一全體機(jī)關(guān)干部例會，傳達(dá)上級會議精神，總結(jié)講評工作，分析工作中存在的問題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明晰思路。堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)納入到各項(xiàng)會議制度當(dāng)中，在研究某項(xiàng)工作前，先組織干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)政策，使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作，確保會議效果。

二是堅(jiān)持每月一次干部主講，由機(jī)關(guān)干部對有關(guān)法律法規(guī)政策進(jìn)行集中講解。由業(yè)務(wù)干部結(jié)合工作實(shí)際，就工作中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，對政策法規(guī)容易理解偏差的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，結(jié)合實(shí)際提出應(yīng)對措施，先在科室干部會上講，廣泛征求意見，反復(fù)修改后，再在機(jī)關(guān)干部大會上講解，并采取領(lǐng)導(dǎo)提問，干部作答的形式，加深理解。

三是堅(jiān)持工作日志制度，每周由科室負(fù)責(zé)人對干部工作日志進(jìn)行檢查并簽署意見，每季度分管領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，每半年主要領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認(rèn)識，特別對工作中遇到的問題要有自己的見解和應(yīng)對措施，通過長期堅(jiān)持，教育引導(dǎo)干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，形成會學(xué)習(xí)，善思考，有主見的干部隊(duì)伍。

三、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用

紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中應(yīng)用，有力的推動了各項(xiàng)工作不斷出亮點(diǎn)，創(chuàng)特色，上水平。

第4篇 個人理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會，這樣一個提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會。

回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于x教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

“百善孝為先”這是我在學(xué)習(xí)教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?

再次，在xxx教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”