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第1篇 教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)報告
教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)報告范文
通過現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),使我進(jìn)一步更新了教育觀念,掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù),主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一、通過學(xué)習(xí),讓我充分認(rèn)識到信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的出路作為一名教師,我深刻認(rèn)識到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。
現(xiàn)代教育媒體常能很好地彌補(bǔ)教師個人方面的局限性,幫助教學(xué)雙方較好地完成一些既定的任務(wù),收到事半功倍的教學(xué)效果。我是初中地理教師,從教21年,從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上可以說是很豐富,但信息技術(shù)方面還不及年輕人。今年暑假有幸和我的同伴們參加由汕頭教育局組織的教師教育培訓(xùn)。培訓(xùn)中我和我的同伴們,感受很多、思考很多、收獲很多……總結(jié)起來有如下這些: 第一, 當(dāng)個教師不容易,當(dāng)個未來的教師更不容易,當(dāng)個未來的好教師very不容易。具體來說,感觸良多。
第一、介紹交流自帶的教學(xué)設(shè)計,對我而言很輕松,設(shè)計跟課件都是上過課的現(xiàn)成品……
第二、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。
第三、現(xiàn)代教學(xué)媒體具有直觀、形象、信息量大的優(yōu)勢,初中地理課教學(xué)如果能將多媒體和教育過程中各個要素實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合,把它立體化、全方位融入學(xué)生思想品德教育中,創(chuàng)造出良好的教育氛圍,疏通教育過程中的疑難,就有利于激發(fā)學(xué)生自覺地吸收知識,主動地進(jìn)行道德行為實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
第三、 對學(xué)校硬件設(shè)備的不滿。受條件的限制不能運(yùn)用教育技術(shù)來提高教學(xué)水平,但愿有一天也能實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)也他人交流的愿望。
第四、在學(xué)習(xí)過程中,通過主講老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的`教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
第2篇 教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)
通過現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),使我進(jìn)一步更新了教育觀念,掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù),主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一、通過學(xué)習(xí),讓我充分認(rèn)識到信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的出路作為一名教師,我深刻認(rèn)識到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。
現(xiàn)代教育媒體常能很好地彌補(bǔ)教師個人方面的局限性,幫助教學(xué)雙方較好地完成一些既定的任務(wù),收到事半功倍的教學(xué)效果。我是初中地理教師,從教21年,從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上可以說是很豐富,但信息技術(shù)方面還不及年輕人。今年暑假有幸和我的同伴們參加由汕頭教育局組織的教師教育培訓(xùn)。培訓(xùn)中我和我的同伴們,感受很多、思考很多、收獲很多……總結(jié)起來有如下這些: 第一, 當(dāng)個教師不容易,當(dāng)個未來的教師更不容易,當(dāng)個未來的好教師very不容易。具體來說,感觸良多。
第一、介紹交流自帶的教學(xué)設(shè)計,對我而言很輕松,設(shè)計跟課件都是上過課的現(xiàn)成品……
第二、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。
第三、現(xiàn)代教學(xué)媒體具有直觀、形象、信息量大的優(yōu)勢,初中地理課教學(xué)如果能將多媒體和教育過程中各個要素實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合,把它立體化、全方位融入學(xué)生思想品德教育中,創(chuàng)造出良好的教育氛圍,疏通教育過程中的疑難,就有利于激發(fā)學(xué)生自覺地吸收知識,主動地進(jìn)行道德行為實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
第三、 對學(xué)校硬件設(shè)備的不滿。受條件的限制不能運(yùn)用教育技術(shù)來提高教學(xué)水平,但愿有一天也能實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)也他人交流的愿望。
第四、在學(xué)習(xí)過程中,通過主講老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
第3篇 教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作總結(jié)
為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設(shè),推進(jìn)教育信息化發(fā)展,提高我校教師教育技術(shù)能力,促進(jìn)教育資源應(yīng)用和教學(xué)質(zhì)量提升,根據(jù)縣室學(xué)初工作安排,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,本學(xué)期以來,我校開展了以校本資源庫建設(shè)及應(yīng)用為主題的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,在原有的基礎(chǔ)上,通過不斷完善、不斷充實(shí),學(xué)校資源信息庫建設(shè)現(xiàn)已初具規(guī)模,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立組織,明確目標(biāo)
1、學(xué)初學(xué)校就成立了信息中心小組,形成由校長主管、教導(dǎo)處分管,信息中心小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制,確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。
信息中心小組組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
(二)中心小組
負(fù)責(zé)人 葛增利 負(fù)責(zé)資源庫建設(shè)的制度、計劃制定,目錄架構(gòu)、分類整理等;
成 員 夏亞峰 負(fù)責(zé)教師各類網(wǎng)絡(luò)教研活動;
各備課組長 負(fù)責(zé)本備課組教學(xué)資源上傳內(nèi)容的審核;
各處室主任 負(fù)責(zé)本處室管理信息資源的上傳。
2、制定計劃,明確目標(biāo)。
在學(xué)校資源庫領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合《2022年眉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)資源庫建設(shè)實(shí)施方案》和縣室《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排》的精神,并從我校遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)際出發(fā),制定了我校本學(xué)期《資源庫建設(shè)工作計劃》,為我們的資源庫建設(shè)確定了目標(biāo)和方向。
二、完善制度,強(qiáng)化管理。
1、為了實(shí)現(xiàn)資源庫的規(guī)范化、制度化管理,我們結(jié)合我?!斗桨浮芬?,進(jìn)一步完善了資源庫管理制度 ,制定了資源庫建設(shè)激勵辦法,對領(lǐng)導(dǎo)成員、資源庫建設(shè)技術(shù)人員及全體參與資源庫建設(shè)的教師提出了明確的責(zé)任要求,為資源庫建設(shè)順利開展提供了制度上的保障。
2、在制定一系列制度的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化管理,要求每位領(lǐng)導(dǎo)和資源建設(shè)人員必須明確責(zé)任,按期完成工作目標(biāo),并與教師績效工資掛鉤,一切照制度辦事,一切按制度管理,真正向管理要質(zhì)量。
三、發(fā)動宣傳,全員參加
1、開學(xué)初,召開資源庫建設(shè)專題會議,明確了工作重點(diǎn)、意義、任務(wù),并具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務(wù)。
2、開展資源庫建設(shè)的大力宣傳工作。
①學(xué)習(xí)上級文件精神,廣泛征求各方建議。
我們在召開學(xué)校資源庫建設(shè)專題會議上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排》,以及我校的《2022年資源庫建設(shè)實(shí)施方案》,然后以各中心組為單位展開大討論,就資源建設(shè)的意義和要求進(jìn)行宣傳,同時就如何開展我校資源庫建設(shè)廣泛征求各方意見,許多學(xué)科帶頭人和骨干教師都發(fā)了言,表示支持和歡迎學(xué)校資源庫建設(shè),許多教師還提出了不少具體實(shí)施建議,好的建議我們立即采納,通過這次宣傳動員會,對我校資源庫建設(shè)的開展起到了重要的推動作用。
②征求各方建議,完善學(xué)校資源庫框架。我們在進(jìn)行一系列宣傳學(xué)習(xí)活動之后,再次召開專題會議,向大家宣傳建設(shè)資源庫對教師和教學(xué)的幫助,使教師加深了認(rèn)識,從而充分調(diào)動大家的積極性,許多教師通過各種方式對資源庫建設(shè)提出了寶貴的建議和意見。最后,我們對學(xué)校資源庫框架進(jìn)行了“去繁存簡,去糙存精”,形成了清晰的目錄框架圖,增加搜索引擎功能,并將資源庫資源分類情況公布給教師,以供學(xué)習(xí)。我們號召大家多提寶貴建議,許多老師甚至于有的學(xué)生都積極發(fā)表意見,這使我們對學(xué)校資源庫建設(shè)更加樹立了信心。
四、齊心協(xié)力,共創(chuàng)資源
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,加大投入,為資源庫建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視資源庫建設(shè),親自統(tǒng)籌規(guī)劃,幫助信息中心出謀劃策,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組開會決議,劃撥一定資金加大投入,保證了資源庫建設(shè)所需設(shè)備及時到位,投入工作,并親臨現(xiàn)場檢查督導(dǎo)工作,使資源庫建設(shè)人員倍感信心十足,以更熱忱的工作態(tài)度投入工作中。
2、開展多層次,多種形式的培訓(xùn),加強(qiáng)對資源庫建設(shè)技術(shù)人員和學(xué)科帶頭人的現(xiàn)代信息技術(shù)的引導(dǎo)與提高,并全面加強(qiáng)對全體教師的普及培訓(xùn),促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。
(1)、積極參加上級組織的培訓(xùn)。本學(xué)期,我校資源庫信息中心負(fù)責(zé)人和技術(shù)員,參加了“關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排”會議,學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校資源庫建設(shè)的相關(guān)要求,強(qiáng)調(diào)了資源庫建設(shè)的重要性,這次會議為我們加強(qiáng)學(xué)校資源庫建設(shè)起了重要的推動作用。
(2)、組織好校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的能力。
①依據(jù)資源庫建設(shè)需要,我們本學(xué)期開展了兩次對資源庫技術(shù)人員和學(xué)科中心組帶頭人的集中培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)有關(guān)資源庫建設(shè)的要求和對資源信息的整理與審核發(fā)布,使他們能掌握一些專業(yè)方法,以便在工作中指導(dǎo)教師正確上傳資源和信息的方法。經(jīng)過培訓(xùn),他們熟練掌握的工作技能,效果明顯,使我們的工作順利地開展起來。
②認(rèn)真開展對教師的全員培訓(xùn)2次,就資源庫內(nèi)容結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目設(shè)置展開了學(xué)習(xí)和討論,并學(xué)習(xí)了資源庫建設(shè)的資源格式要求,以便在今后上傳資源中,能夠按正確方法上傳,提高上傳資源和信息的質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的培訓(xùn),教師進(jìn)步很大,基本上掌握了上傳資源的分類與方法,使他們運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的技能又上了一個新臺階。
3、積極與教學(xué)科研和學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作相結(jié)合,開展資源庫建設(shè)的教學(xué)研討活動。教師通過撰寫教育博客和實(shí)小qq群進(jìn)行教學(xué)研討和反思, “如何開發(fā)和利用遠(yuǎn)程及網(wǎng)絡(luò)資源”展開了大討論,教師通過研討與探索,認(rèn)識到學(xué)校資源庫的建立對教育教學(xué)和教師本身的重要性。認(rèn)識提高了,投入也更有積極性了。
4、全體教師通過多種途徑積極上傳資源
各教師利用互聯(lián)網(wǎng)、教育專網(wǎng)、縣域教育資源庫、資源應(yīng)用手冊、遠(yuǎn)教資源下載、整合、二次加工、或原創(chuàng)等多種形式上傳教學(xué)資源,
信息中心將購置的光盤資源、和下載整合的網(wǎng)上資源上傳到素材資源和學(xué)科資源,各辦公室將自己的本學(xué)期做過的所有工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源,總之學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從教學(xué)一線人員到后勤人員,從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫的建設(shè)工作中,眾人拾柴火焰高,在全體教師的共同努力下,我校的資源庫建設(shè)現(xiàn)已達(dá)到了475g的容量,可以滿足學(xué)校的教育教學(xué)工作需要,實(shí)現(xiàn)了資源共享,基本實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)信息化。
我校能容納80名學(xué)生的微機(jī)室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設(shè)中,電腦連投影機(jī)的多媒體手段下學(xué)期開學(xué)就要進(jìn)入教室,這些設(shè)施的到位會更大的調(diào)動老師的積極性,不但資源庫的建設(shè)會更完善,而且教學(xué)資源的應(yīng)用會常態(tài)化,頻率可達(dá)95%以上。
我們相信,在我校資源庫建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我們一定會鼓足干勁,迎難而進(jìn),取得我校教育資源庫建設(shè)的最后勝利。
第4篇 教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)
教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)1
經(jīng)過近三個月的學(xué)習(xí),教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了。作為一名農(nóng)村的基層教師,能夠參加這次培訓(xùn),我感到十分欣慰,因?yàn)橥ㄟ^這次培訓(xùn)確實(shí)使我學(xué)習(xí)了很多知識,了解了未來教育技術(shù)的發(fā)展方向,以及如何在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)。下面我對這次培訓(xùn)活動加以總結(jié)。
一、收獲和體會
通過這次培訓(xùn),使我對教育技術(shù)有了更深認(rèn)識和理解,以前只是在相關(guān)的書籍上看到過,并沒有深刻的理解,通過此次培訓(xùn),使我對教育技術(shù)有了較為全面的理解,并利用多媒體制作了幾個課件應(yīng)用到課堂中去,真正感受到了教育技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用。通過此次培訓(xùn)使的教育觀念也有了很大改變。以前那種灌輸式的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展,新型的教學(xué)模式是師生互動,師生平等,探究式教學(xué),應(yīng)用多種信息的教學(xué)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),使自己的專業(yè)知識和理論水平都得到了相應(yīng)的提高。
通過此次培訓(xùn)使我的知識面增加了許多,作為農(nóng)村的老師,知識面比較狹窄,參加這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)顯得十分必要。通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我知道了什么是探究型教學(xué),什么是授導(dǎo)型教學(xué),什么是教學(xué)評價??傊芏嘞嚓P(guān)的理論和概念明確了許多。
通過此次培訓(xùn)使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣,以前只是用電腦打打字,上網(wǎng)隨便瀏覽一下。而今,我通過近三個月的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),電腦的作用確實(shí)不小,利用它可以制作精美的圖畫去豐富課堂,利用它可以制作教學(xué)設(shè)計,利用它可以上網(wǎng)查閱資料補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中逐步養(yǎng)成了利用電腦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
通過此次培訓(xùn)使我的工作環(huán)境發(fā)生的很大變化,從原來的十分閉塞的工作環(huán)境中走了出來,通過培訓(xùn)使認(rèn)識了很多良師益友,與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討教相關(guān)的知識,社交面擴(kuò)大了許多。通過網(wǎng)絡(luò)交換意見,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的確是一種比較好的方法。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽去了省內(nèi)專家們的意見,學(xué)習(xí)了不少相關(guān)的教學(xué)理念,增長了不少教學(xué)方面的知識。
二、今后的打算
在以后的教學(xué)中我將一如既往地學(xué)習(xí)教育技術(shù),應(yīng)用教育技術(shù)。制作相應(yīng)的課件去豐富課堂,利用多媒體充實(shí)教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)與省內(nèi)專家及本縣教師保持聯(lián)系,多聽取他們的意見和建議,多與他們交流溝通,多向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)豐富自己的頭腦,學(xué)習(xí)新軟件制作更適合教學(xué)的積件??傊?,為了更好地投身于教育事業(yè),適應(yīng)時代的發(fā)展,我將更加努力拼搏,刻苦學(xué)習(xí),以高昂的斗志去迎接時代的挑戰(zhàn)。
教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)2
能夠參加這次培訓(xùn),首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會,還要感謝各級輔導(dǎo)教師和所有工作人員,為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我對教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識和深刻的理解,教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和感受總結(jié)如下:
做為一名小學(xué)信息技術(shù)教師通過培訓(xùn),我認(rèn)識到教育技術(shù)培訓(xùn)不應(yīng)成為教師掙學(xué)時、評職稱的工具,而應(yīng)是“新課改”理論的一種實(shí)踐載體;教育技術(shù)是時代對教師的要求,是完善教師專業(yè)技能的基本要求。
通過培訓(xùn)使我對優(yōu)化教學(xué)設(shè)計能力進(jìn)一步提高。
以前的教學(xué)設(shè)計,只關(guān)心對知識的設(shè)計,而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,只會照搬教材的設(shè)計過程,不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案,只會注重課堂活動,淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學(xué)習(xí)中,專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng),還有輔導(dǎo)老師的.輔導(dǎo)和同行們的交流互動,讓我學(xué)會課改下的教學(xué)設(shè)計更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,生成資源的開發(fā)和調(diào)控,能力的培養(yǎng)和生成。
(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。以往的課堂機(jī)械、沉悶,只注重知識的傳授,國培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓,喚醒學(xué)生的求知欲望。
(2)捕捉生成資源。以往是遵循固定路線的教學(xué),從不考慮生成資源,實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi),通過國培的課堂實(shí)錄,感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行,隨時都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景,如果合理利用,可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫卷,善待意外,激活心智,讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。
(3)培養(yǎng)學(xué)生能力。以往自己“重知識,輕能力”,“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識和實(shí)踐脫節(jié),在課堂實(shí)錄中,感受到他們的教學(xué)設(shè)計注重“教學(xué)回歸生活,讓教學(xué)生活化,生活教學(xué)化?!闭n堂教學(xué)重視生活體驗(yàn),把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境,注重能力的培養(yǎng),最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,分析問題、解決問題的能力。
這次培訓(xùn)我對建設(shè)主題資源網(wǎng)站有了更深的認(rèn)識
主題資源通常可以以主題資源網(wǎng)站的形式呈現(xiàn),網(wǎng)站是主題單元的設(shè)計者和使用者共同設(shè)計的結(jié)果,能夠?qū)⑸婕爸黝}單元學(xué)習(xí)過程中的一系列活動,以及支持活動的資源和工具等集中體現(xiàn)出來。主題資源網(wǎng)站是一個半結(jié)構(gòu)化的、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以及時補(bǔ)充單元學(xué)習(xí)實(shí)施過程中所生成的新專題及其活動案例,為教師和學(xué)生提供了非常寶貴的單元學(xué)習(xí)合作平臺,不僅保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位開展,也為師生提供了展示成果和學(xué)習(xí)交流的廣泛空間。
主題資源網(wǎng)站的建設(shè)遵循如下基本原則:
有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
有利于學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)與教師的協(xié)作交流
有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法與研究方法的培養(yǎng)
有利于進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價
有利于教師之間的交流與專業(yè)素養(yǎng)的提高
資源要與主題高度相關(guān)
在單元教學(xué)中充分利用主題資源網(wǎng)站對教學(xué)有事半功倍的效果
單元教學(xué)涉及到多個專題,且每個專題中都可能包括許多不同的學(xué)習(xí)任務(wù),在單元教學(xué)規(guī)劃的過程中,我們需要根據(jù)專題的組織編排方式等,為學(xué)生個人或小組分配適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。在單元教學(xué)過程中,教師需要根據(jù)學(xué)生小組或個人的任務(wù)完成情況,對任務(wù)做適當(dāng)調(diào)整,并補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用主題資源網(wǎng)站可以針對不同學(xué)生很好分配學(xué)習(xí)任務(wù)。通過對學(xué)習(xí)過程的診斷,既可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以對構(gòu)成單元的各專題的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,包括對教學(xué)的序列與教學(xué)內(nèi)容等做適當(dāng)刪減與補(bǔ)充。
利用主題資源網(wǎng)站充分促進(jìn)學(xué)生合作,學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)成功與否依賴于合作者全體的努力,有些專題的學(xué)習(xí),需要學(xué)習(xí)者之間合理分工,每一個學(xué)習(xí)者的個人行為都會影響到小組的學(xué)習(xí)結(jié)果。利用主題資源網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)過程中激勵每個學(xué)習(xí)者分工合作,保障每一個學(xué)習(xí)者積極參與到學(xué)習(xí)過程中來。
這次培訓(xùn)真可謂是一場及時雨。我受益匪淺、收獲頗豐,我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),理清思路,努力踐行科學(xué)理論,充分利用所學(xué)做好本職工作。