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第1篇 名師工作室個(gè)人年度工作總結(jié)
長江中下游地區(qū)獨(dú)有的“梅雨季”總是在期末臨近結(jié)束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個(gè)沒停,好不容易得個(gè)清風(fēng)朗日的天氣,殊不知又到了一學(xué)期寫總結(jié)的時(shí)光了!在“王美君名師工作室”這個(gè)溫暖的集體中學(xué)習(xí)、工作已整整三個(gè)學(xué)期了,期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間坦誠相待的扶持;享受著智慧的交流與碰撞……回顧這一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我充分感受到這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長。理論學(xué)習(xí)、聽課評課、心得交流等一系列的學(xué)習(xí)活動,給我們架起了一座理論和實(shí)踐相結(jié)合的橋梁,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷地成長。
一、在實(shí)踐中扎實(shí)教學(xué)技能
作為教師,任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實(shí)實(shí)的課堂40分鐘!工作室每學(xué)期風(fēng)雨不動的幾節(jié)公開課是必須要落到實(shí)處的!現(xiàn)在回想起來還記憶猶新:趙巧燕老師的《搭配問題》、趙齊長老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長和面積復(fù)習(xí)》、李小虎老師的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》、……我們走進(jìn)同伴的課堂,遇見每一個(gè)最真實(shí)的自己,欣賞他們本真的風(fēng)采;我們研究自己的課堂,展示自己的功力,通過“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程不斷的磨練自己;我們開展課堂教學(xué)交流,大家紛紛亮出自己的“家常課”,精彩紛呈,各有千秋……課上,授課者全身心投入,聽課者神情專注;課下,大家踴躍發(fā)言,既有真心實(shí)意的肯定,也有誠懇善意的建議。課堂成為我們展示教學(xué)才能、彰顯教學(xué)魅力的最佳平臺。
二、在交流中凝結(jié)教學(xué)智慧
從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”,我已深深融入到這個(gè)對工作有著執(zhí)著熱情、對生活有著品質(zhì)追求、充滿活力、充滿理想的群體。特別是經(jīng)歷了一次次的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)、努力與成長,讓原本孤立無援的我內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來。是的,我處在一個(gè)名師引領(lǐng)、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中,我們在qq群、微信群里交流、互動、互助。拋去雜念,靜下心來體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂,在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣,在大家毫無保留的支持與交流中凝結(jié)教學(xué)智慧,日復(fù)一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內(nèi)心的一場場蛻變!在這個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、和諧、溫馨的家庭里,我逐漸地讓交流成為一種習(xí)慣,讓習(xí)慣成就自我的轉(zhuǎn)變,讓轉(zhuǎn)變凝結(jié)成自我的教學(xué)智慧!
三、在學(xué)習(xí)中提升教學(xué)素養(yǎng)
每每跟同事、朋友談起工作室的研修學(xué)習(xí),嘴里都會不自覺地冒出杜甫的詩句:蕩胸生層云,決眥入歸鳥。是的,當(dāng)我們站在一定的高度,我們的眼界會變得開闊,我們的胸懷會變得博大,名師工作室就為我們提供了這樣一個(gè)具有新的高度的平臺。“越學(xué)越知不足,越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動力”,學(xué)習(xí)的過程、思考的過程,也是促成我們成長的過程。當(dāng)我們回顧自己過去的一些教學(xué)行為時(shí),往往在感受批判的痛苦的同時(shí),也享受著成長的快樂;當(dāng)我們在交流理論學(xué)習(xí)的心得時(shí),我們的教學(xué)視野既有了縱向的推進(jìn),又有了橫向的擴(kuò)展;當(dāng)我們在聆聽專家的報(bào)告時(shí),我們感受到了名師教學(xué)的風(fēng)采,也領(lǐng)略了名師人格的魅力;當(dāng)我們在分享自己的收獲與成長的喜悅時(shí),我們也深深領(lǐng)悟到:作為一名教師,唯有技能與人格的高度達(dá)到統(tǒng)一之時(shí),才稱得上是一名德藝雙馨的好教師!
也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績,甚至還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的;有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的;有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。“學(xué)然后知不足”, 在工作室這個(gè)好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里,我愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,親歷成長的每一步!
第2篇 數(shù)學(xué)名師工作室年度個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,加入“xx名師工作室”已經(jīng)有一年了?;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績,但是十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,被王老師那淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服,不僅開闊了視野,增長了見識。
一學(xué)期的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有王老師的專題講座、示范課,又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課研討?;厥讓W(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個(gè)過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
還記得剛開始參加工作室活動,我都感到一種壓力,畢竟自己是剛剛邁入教師這個(gè)行業(yè),有很多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣,在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀,我會常常問自己:我行么?xx老師在每個(gè)星期四活動的時(shí)候,我們都先會集體討論,她為了培養(yǎng)我們評課的能力,工作室每位成員都要各自發(fā)言,這時(shí)候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是:我要說什么?這樣說對么?我行么?可是在這個(gè)工作室里首先xx老師真的把我們當(dāng)成她的妹妹看待,其次,工作室的姐姐們都很優(yōu)秀,有什么問題大家一起來,我們就像是一個(gè)大家庭。漸漸地,我們彼此熟悉;漸漸地,我們相親相愛;漸漸地,我把這種壓力變成動力。
(一)心中有《課標(biāo)》
心中有課標(biāo),是一個(gè)老師上好數(shù)學(xué)課的前提?!度绾温犝n、評課》這次講座,王老師給我們作了一個(gè)很好的榜樣,她舉行的“講課—說課—評課—課標(biāo)解讀”一條龍活動,讓我切實(shí)感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》,才能上好課。學(xué)生主動參與課堂活動,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會探究問題、學(xué)會創(chuàng)新。
第3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員2023年度個(gè)人工作總結(jié)
本人熱愛祖國熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),牢固樹立了終身從教的信念,能時(shí)時(shí)以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處事腳踏實(shí)地,對待每項(xiàng)工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,既認(rèn)真負(fù)責(zé),又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎,具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng),憑著高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心,淡泊名利,恪盡職守?,F(xiàn)將2022年下半年來的工作總結(jié)如下:
2、教學(xué)認(rèn)真,屢創(chuàng)佳績。本人深入一線教學(xué),想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理念引領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔,從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān),有計(jì)劃地開展口算、筆算競賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、研究等實(shí)踐性活動,使所教學(xué)生實(shí)現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué),效果也非常顯著,期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領(lǐng)先,獲得年級唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。
3、自加壓力,示范引領(lǐng)。作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,本人意識到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性,自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志,閱讀全國著名教育專家著作,養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時(shí)本人還充分發(fā)揮示范作用,積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項(xiàng)目工作。本人善于反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng),論文《淺談一年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎(jiǎng)。
4、深鉆業(yè)務(wù),主動研究。本人主持省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》,帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討,走在了課改的前沿陣地;策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板;指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎(jiǎng);執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,積極參與另一個(gè)省級課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》。現(xiàn)學(xué)校正在全國率先進(jìn)行低年級語數(shù)質(zhì)量評價(jià)方法的改革,本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計(jì)及二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法改革的制定,為將方案制定好,本人多方請教專家,苦心鉆研教學(xué)大綱,利用休息日、節(jié)假日多次加班加點(diǎn)思考方案、修改方案,為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量。
5、指導(dǎo)輻射,培養(yǎng)新秀。為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展,本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用,主動承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師,指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎(jiǎng),執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎(jiǎng),并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭,教他如何從低年級培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣開始,一步步手把手指導(dǎo),指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評,指導(dǎo)葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎(jiǎng)。同時(shí)本人還經(jīng)常赴昭山xx小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué),指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎(jiǎng),本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”;指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎(jiǎng)。
6、勤于學(xué)習(xí),創(chuàng)建空間。本人虛心好學(xué),總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷提高自身素質(zhì)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會,本人都會克服困難,積極參加。2022年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn),參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動等,繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分,全校最高,一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、安氏領(lǐng)信空間平臺創(chuàng)建了自己的個(gè)人空間,又在市小數(shù)名師工作室(譚念君名師工作室)博客網(wǎng)上上傳了個(gè)人資料及部分經(jīng)驗(yàn)論文及教育隨筆,將自己的教學(xué)成果予以推廣。
7、齊頭并進(jìn),全面開花。本人是一個(gè)對各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人,積極參加各級各類活動競賽,積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價(jià)值觀讀本《第一??圩印返湍昙壈?,在全國公開發(fā)行。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎(jiǎng),金點(diǎn)子征集評選活動中獲一等獎(jiǎng),微電影比賽中獲“最佳編劇獎(jiǎng)”,積極參加市小數(shù)名師工作室的各項(xiàng)活動,以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神,耕耘在教育這片沃土上,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。