第1篇 環(huán)保教育2023年工作總結(jié)

本學(xué)年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。師生們的環(huán)境意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識(shí)。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學(xué)年來(lái)環(huán)保教育工作總結(jié)如下：

我將環(huán)保教育的知識(shí)傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識(shí)寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數(shù)”應(yīng)用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境方面的知識(shí)，一邊開(kāi)展環(huán)境調(diào)查。在學(xué)習(xí)和調(diào)查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問(wèn)題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開(kāi)始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類回收活動(dòng)，，上課時(shí)，學(xué)生就根據(jù)垃圾分類回收情況來(lái)編求平均數(shù)的應(yīng)用題。又如：在應(yīng)用題練習(xí)課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)環(huán)保知識(shí)：一只青蛙每天要吃7只害蟲(chóng)，5只青蛙3天要吃多少只害蟲(chóng)?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護(hù)了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護(hù)多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來(lái)源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計(jì)算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過(guò)這些環(huán)境知識(shí)方面的應(yīng)用題練習(xí)，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它們。懂得植樹(shù)造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護(hù)動(dòng)物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)中，我常有意識(shí)地將環(huán)保知識(shí)滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問(wèn)題又可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決，這樣，既增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，又對(duì)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣。

本學(xué)年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。師生們的環(huán)境意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，“從我做起，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識(shí)。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學(xué)年來(lái)環(huán)保教育工作總結(jié)如下：

我將環(huán)保教育的知識(shí)傳授給學(xué)生，并將環(huán)保知識(shí)寓于課堂教學(xué)之中。例如：教學(xué)“求平均數(shù)”應(yīng)用題的時(shí)候，課前，組織了以環(huán)境教育為內(nèi)容的課外小組。讓他們一邊學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境方面的知識(shí)，一邊開(kāi)展環(huán)境調(diào)查。在學(xué)習(xí)和調(diào)查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問(wèn)題中，學(xué)生感受最深，也是與日常生活關(guān)系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學(xué)們就開(kāi)始收集有關(guān)城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進(jìn)行了垃圾分類回收活動(dòng)，，上課時(shí)，學(xué)生就根據(jù)垃圾分類回收情況來(lái)編求平均數(shù)的應(yīng)用題。又如：在應(yīng)用題練習(xí)課的教學(xué)中，我首先為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)環(huán)保知識(shí)：一只青蛙每天要吃7只害蟲(chóng)，5只青蛙3天要吃多少只害蟲(chóng)?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護(hù)了解1千克糧食。4只貓頭鷹一年能保護(hù)多少千克糧食?一個(gè)成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來(lái)源于森林綠地。一個(gè)成年人一個(gè)月(按3天計(jì)算)要呼吸多少千克的氧?學(xué)生通過(guò)這些環(huán)境知識(shí)方面的應(yīng)用題練習(xí)，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它們。懂得植樹(shù)造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護(hù)動(dòng)物平衡生態(tài)。從而使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)中，我常有意識(shí)地將環(huán)保知識(shí)滲透到課堂的教學(xué)之中，使學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于日常生活中，而日常生活的實(shí)際問(wèn)題又可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決，這樣，既增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，又對(duì)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣。

第2篇 小學(xué)“在世界環(huán)境日”環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)

在世界環(huán)境日來(lái)臨之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的環(huán)保節(jié)約意識(shí)和綠色文明意識(shí)，傳播綠色生態(tài)理念，營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍，推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)的深入開(kāi)展，枳溝鎮(zhèn)小學(xué)“三項(xiàng)措施”助推環(huán)保教育活動(dòng)。

一是營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)用校會(huì)、黑板報(bào)、電子屏、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、演講、童話劇等形式，廣泛宣節(jié)能減排，綠色環(huán)保的重要性，培養(yǎng)隊(duì)員保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，引導(dǎo)隊(duì)員從小事做起，從身邊做起的自覺(jué)性，為建設(shè)生態(tài)美麗家鄉(xiāng)做出積極貢獻(xiàn)。

二是以活動(dòng)為載體，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)舉辦以“環(huán)保生活”為主題的手抄報(bào)、 “環(huán)保與健康”征文，開(kāi)展“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”、“我和爸媽賽環(huán)?！?、“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生保潔員”、召開(kāi)“保護(hù)環(huán)境、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約資源、樹(shù)立生態(tài)文明及保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，形成文明綠色的生活方式。

三是參與實(shí)踐體驗(yàn)，踐行綠色環(huán)保。通過(guò)開(kāi)展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生大整治，成立紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，深入到社區(qū)宣傳綠色環(huán)保常識(shí)，開(kāi)展清理白色垃圾，進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展變廢為寶巧手大賽、節(jié)能減排收舊利廢成果展等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了生態(tài)文明知識(shí)，增強(qiáng)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的光榮和保護(hù)環(huán)境的重要。

第3篇 蕭山區(qū)環(huán)保局宣傳教育工作總結(jié)

及09年工作思路

2022年，蕭山區(qū)環(huán)保局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省市環(huán)保局的精心指導(dǎo)下，在區(qū)級(jí)各職能部門(mén)和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，勵(lì)精圖治，負(fù)重自強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)了生態(tài)創(chuàng)建保質(zhì)提速，污染減排進(jìn)展順利，污染整治深化提高，全區(qū)生態(tài)環(huán)保各項(xiàng)工作取得明顯成效。環(huán)境宣傳教育工作緊緊圍繞全局中心工作深入開(kāi)展，營(yíng)造了良好的外部氛圍，宣教工作取得新成效。全年宣教工作，體現(xiàn)了以下四個(gè)特點(diǎn)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、親自參與

08年以來(lái)，區(qū)委區(qū)政府高度重視生態(tài)環(huán)保宣教工作，區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)多次參加各項(xiàng)生態(tài)環(huán)保宣教活動(dòng)。12月8日，在蕭山劇院演出的《綠色沖浪》大型環(huán)保滑稽戲中，副市長(zhǎng)張建庭、市環(huán)保局全體班子成員和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)譚勤奮、蔣金梁、裘超、商懷遠(yuǎn)和朱國(guó)銘應(yīng)邀觀看演出，并給以節(jié)目較高的評(píng)價(jià)。7月3日，區(qū)委副書(shū)記朱華在三大國(guó)策知識(shí)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)上致辭并親自頒獎(jiǎng)，11月26日，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)蔣金梁、裘超和葉永浩應(yīng)邀參加綠色生活創(chuàng)意大賽頒獎(jiǎng)儀式并為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)如此重視并親自參與生態(tài)環(huán)保宣教工作，這是前所未有的事情。區(qū)委宣傳部和相關(guān)成員單位領(lǐng)導(dǎo)也高度重視生態(tài)環(huán)保宣教工作，宣傳部沈志剛副部長(zhǎng)在三大國(guó)策知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中親自多次召集相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究部署活動(dòng)進(jìn)展。宣傳部錢(qián)榮根委員親自參加杭州市環(huán)保宣傳教育工作座談會(huì)。

08年，我區(qū)還適時(shí)調(diào)整了生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)宣傳教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，理順了環(huán)保宣教工作機(jī)制，明確了全區(qū)生態(tài)環(huán)保宣教工作在區(qū)委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)環(huán)保局、蕭山日?qǐng)?bào)社、蕭山電視臺(tái)、文廣新局等單位各負(fù)其職、各盡其責(zé)，為開(kāi)展好全區(qū)生態(tài)環(huán)保宣教工作奠定了組織保障。

（二）活動(dòng)豐富、內(nèi)容精彩

我們圍繞年初制定的環(huán)保宣教工作思路，創(chuàng)新宣傳舉措，拓展宣傳途徑，在“六五”世界環(huán)境日和北京奧運(yùn)期間大張旗鼓地開(kāi)展了環(huán)保系列宣教活動(dòng)。一是多次舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng)，宣傳新《水污染防治法》并現(xiàn)場(chǎng)接受群眾咨詢和舉報(bào)投訴，分發(fā)環(huán)保書(shū)籍5000份，環(huán)保袋8000余只。二是聯(lián)合區(qū)總工會(huì)進(jìn)行了為期20天的電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式在基層宣傳環(huán)保，同時(shí)還在6月4日恒隆電影院組織了環(huán)境日電影專場(chǎng)。三是編制了《2022年環(huán)境質(zhì)量報(bào)告》和《2022年蕭山區(qū)環(huán)境狀況公報(bào)》，公報(bào)還在蕭山日?qǐng)?bào)全版刊登，讓全區(qū)群眾了解監(jiān)督生態(tài)環(huán)保工作。四是在6月5日以“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”為題舉辦了一場(chǎng)環(huán)境保護(hù)專場(chǎng)文藝演出，12月3日舉辦了“生態(tài)文明之歌”大型環(huán)保文藝演出，我區(qū)近千名群眾觀看了這兩場(chǎng)演出。五是組織學(xué)生和社區(qū)群眾參觀了垃圾焚燒發(fā)電廠和東片大型污水處理廠等重大環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施。六是在蕭山日?qǐng)?bào)刊登朱云夫副區(qū)長(zhǎng)接受記者特別采訪活動(dòng)文章，電視臺(tái)以減排為主題制作播放了《社會(huì)聚焦》節(jié)目，全年生態(tài)環(huán)保宣教活動(dòng)好戲連臺(tái)，精彩紛呈。

（三）部門(mén)參與、合力形成

08年在生態(tài)環(huán)保宣教工作上還有一個(gè)鮮明的'特點(diǎn)，就是各類活動(dòng)得到了全區(qū)各級(jí)各部門(mén)特別是宣教協(xié)調(diào)小組成員單位的全力支持和積極配合。如首次組織的人口、國(guó)土、環(huán)保三大國(guó)策知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)在區(qū)委宣傳部牽頭下，計(jì)生、國(guó)土、環(huán)保、廣電等部門(mén)全力參與，學(xué)校、社區(qū)、鎮(zhèn)街和相關(guān)部門(mén)熱烈響應(yīng)，活動(dòng)共回收答題3000余份，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)若干名，活動(dòng)最后在蕭山電視臺(tái)800平米演播廳以歡樂(lè)今宵的形式順利結(jié)尾，把活動(dòng)氣氛推向了高潮。11月，區(qū)環(huán)保局還會(huì)同區(qū)婦聯(lián)、廣播電視臺(tái)等部門(mén)開(kāi)展了綠色生活創(chuàng)意大賽活動(dòng)?；顒?dòng)得到全區(qū)群眾的積極參與，共收到作品250余件。經(jīng)評(píng)選，67件入圍作品通過(guò)電視專欄《生活360°》進(jìn)行展播，獲得了較好的宣傳效果。通過(guò)種種活動(dòng)和載體，真正做到了電視有影、報(bào)紙有文、電臺(tái)有聲、社區(qū)有窗，營(yíng)造了一個(gè)全社會(huì)關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)，建設(shè)生態(tài)文明的良好環(huán)境。

（四）多管齊下，營(yíng)造氛圍

08年，生態(tài)環(huán)保宣教工作在各級(jí)報(bào)刊、雜志、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站上的宣傳力度也不斷加大，收到了較好的效果。我局在浙江日?qǐng)?bào)以專版形式宣傳報(bào)道生態(tài)環(huán)保工作，《杭州通訊》作為杭州市委市政府的機(jī)關(guān)刊物也刊出了專題文章。全年在區(qū)級(jí)新聞媒體上宣傳報(bào)道100余篇，在市級(jí)以上媒體新聞報(bào)道多篇，其中在蕭山日?qǐng)?bào)生態(tài)環(huán)保專欄刊登1，編發(fā)環(huán)保簡(jiǎn)訊37期，編發(fā)生態(tài)簡(jiǎn)報(bào)、污染源普查簡(jiǎn)報(bào)、監(jiān)察簡(jiǎn)報(bào)、監(jiān)測(cè)簡(jiǎn)報(bào)、監(jiān)測(cè)快報(bào)、監(jiān)測(cè)專報(bào)和生態(tài)環(huán)保專報(bào)多期。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)站更新維護(hù)，及時(shí)上傳工作動(dòng)態(tài)，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)宣傳影響力。積極向區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)級(jí)有關(guān)部門(mén)和上級(jí)環(huán)保部門(mén)報(bào)送政務(wù)信息和工作動(dòng)態(tài)五十多篇。

二、09年環(huán)保宣教工作思路

2022年是實(shí)施“十一五”環(huán)境保護(hù)規(guī)劃和“污染減排”規(guī)劃關(guān)鍵的一年；是貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，積極推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)重要的一年；是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面開(kāi)創(chuàng)環(huán)境保護(hù)工作新局面的一年。09年的生態(tài)環(huán)保工作重點(diǎn)：一是要?jiǎng)?chuàng)建成省級(jí)生態(tài)區(qū)；二是要完成污染物減排；三是要完成“811” 新三年行動(dòng)。09年的工作任務(wù)比08年還要重，因此生態(tài)環(huán)保宣教工作任務(wù)比08年也要重。

2022年環(huán)境宣傳教育工作的指導(dǎo)思想是：全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《國(guó)家環(huán)境保護(hù)“十一五”規(guī)劃》及中宣部、教育部和原國(guó)家環(huán)?？偩秩课?lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好“十一五”時(shí)期環(huán)境宣傳教育工作的意見(jiàn)》的工作部署，大力宣傳環(huán)保歷史性轉(zhuǎn)變，推動(dòng)全社會(huì)逐步樹(shù)立生態(tài)文明觀念，促進(jìn)生態(tài)文明和環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。

09年環(huán)境宣傳教育工作重點(diǎn)是：

1、學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的重要性與緊迫性。環(huán)境宣傳教育工作要緊密?chē)@科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神，深入研究生態(tài)文明的內(nèi)涵，并利用不同形式廣泛開(kāi)展建設(shè)生態(tài)文明重要意義的宣傳教育，提升全民環(huán)境意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)、齊心協(xié)力建設(shè)生態(tài)文明的積極氛圍。

2、圍繞中心工作，加大宣教力度。以污染減排為重點(diǎn)，根據(jù)“十一五”減排規(guī)劃提出的目標(biāo)任務(wù)和工作要求，宣傳污染減排工作進(jìn)展和成效；以省“811”新三年行動(dòng)為重點(diǎn)，宣傳印染染化行業(yè)整治成果和工作進(jìn)展;以生態(tài)創(chuàng)建為重點(diǎn)，大力開(kāi)展多綠創(chuàng)建工作，并積極推薦有條件的單位參加國(guó)家和省市級(jí)創(chuàng)建。

3、充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)和監(jiān)督作用。從全局著眼、典型入手，通過(guò)正反兩方面對(duì)生態(tài)創(chuàng)建、污染減排、污染整治等新情況、新問(wèn)題進(jìn)行宣傳報(bào)道，通過(guò)社會(huì)輿論對(duì)各類環(huán)境違法行為形成震懾，促進(jìn)企業(yè)自覺(jué)遵守環(huán)保法律法規(guī)，切實(shí)履行污染整治的責(zé)任。

第4篇 幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)

幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)1

我園被光榮地評(píng)為綠色幼兒園，這既是對(duì)我們以往工作的肯定，也是對(duì)我們有力的鞭策。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯(cuò)落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周?chē)h(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書(shū)。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。

三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開(kāi)展得有聲有色。

1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。

4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動(dòng)的氛圍。

四、各科滲透，潛移默化

幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門(mén)組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動(dòng)，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使中班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。

幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)2

幼兒是21世紀(jì)的主人，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，是必不可少的。

環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境，珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)自然界生物的意識(shí)。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)重視的。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和工作實(shí)踐中的摸索，我覺(jué)得培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感，幼兒自然就會(huì)萌發(fā)保護(hù)自然及身邊環(huán)境的意識(shí)，使幼兒成為一個(gè)環(huán)境的保護(hù)者。我從下面幾個(gè)方面嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：

一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它；美麗的環(huán)境我們的家；在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠(yuǎn)足活動(dòng)、散步、戶外活動(dòng)等形式，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的興趣，使他們感受到萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)好的環(huán)境。

在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)空氣、陽(yáng)光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊(yùn)含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育界最好時(shí)機(jī)。如盥洗時(shí)常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費(fèi)水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處。”“沙漠上為什么沒(méi)有水。”“什么是污水？”等，向幼兒說(shuō)明我們?nèi)祟惖乃Y源越來(lái)越貧乏，工廠和生活用的污水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理，直接排放到江湖海洋中，會(huì)造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚(yú)、小蝦會(huì)毒死……通過(guò)活動(dòng)中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

進(jìn)餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi)飯菜，并通過(guò)故事等形式教育幼兒拒食野生動(dòng)物，知道保護(hù)動(dòng)物也是愛(ài)護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動(dòng)物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識(shí)。

三、多開(kāi)展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。

環(huán)保行動(dòng)的開(kāi)展，可以使幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。通過(guò)開(kāi)展“撿垃圾”活動(dòng)，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣(mài)掉；無(wú)法利用的就處理掉。通過(guò)和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開(kāi)展木工活動(dòng)；還利用做東西剩下的小紙片開(kāi)展碎紙粘貼活動(dòng)等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)苗，關(guān)心愛(ài)護(hù)小樹(shù)，冬天給小樹(shù)穿上棉衣，讓小樹(shù)安全過(guò)冬，還可開(kāi)展“和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”等活動(dòng)。

四、把握教育契機(jī)，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。

環(huán)境教育活動(dòng)的時(shí)間與季節(jié)性也很強(qiáng)，我們可利用節(jié)日，時(shí)令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機(jī)，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，爭(zhēng)取多樣化形式進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，如結(jié)合春季的.植樹(shù)節(jié)，了解樹(shù)對(duì)土壤、動(dòng)物、人類的用處，知道樹(shù)可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動(dòng)物的家。又如結(jié)合4月份的愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)開(kāi)展“我們的朋友——小鳥(niǎo)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥(niǎo)后，再認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開(kāi)展“給樹(shù)葉找家”冬天來(lái)了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動(dòng)，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進(jìn)一步了解大自然，投身到大自然，熱愛(ài)大自然，了解環(huán)境保護(hù)與人類生存的關(guān)系，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

五、充分利用家庭資源，組織家長(zhǎng)積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長(zhǎng)這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)，也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長(zhǎng)共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志；到田園里統(tǒng)計(jì)樹(shù)木種類；指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)未來(lái)農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫(huà)畫(huà)；外出游玩時(shí)不亂丟廢物棄物；節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)，能及時(shí)的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，而且可以隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)樹(shù)立幼兒環(huán)保意識(shí)大有幫助。通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)?，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。同時(shí)，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵(lì)、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。

六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。

幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛(ài)的幼兒也都喜愛(ài)。因此教師的榜樣作用是無(wú)窮的。例如：在平時(shí)的活動(dòng)中，無(wú)論是在盥洗室，還是泥工室，看見(jiàn)有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費(fèi)水。小朋友門(mén)看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。

總之，我覺(jué)得教師要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，做個(gè)有心人。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

幼兒園中班環(huán)保教育總結(jié)3

當(dāng)今世界，環(huán)保已被提到非常重要的位置，國(guó)家的一系列環(huán)保措施，足見(jiàn)環(huán)保工作已是刻不容緩的了。環(huán)保教育，從我做起，從孩子做起，從現(xiàn)在做起。我園為了爭(zhēng)創(chuàng)綠色環(huán)保幼兒園，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯(cuò)落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周?chē)h(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書(shū)。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。

三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開(kāi)展得有聲有色。

1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。

4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面。

第5篇 環(huán)保教育工作總結(jié)

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。以下是本學(xué)期環(huán)保教育的工作總結(jié)：

一、從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命

我們鼓勵(lì)多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小蝌蚪等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。

二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周?chē)h(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。

三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。

2、開(kāi)展“撿垃圾”活動(dòng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。

4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，制作環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使大班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。

第6篇 小學(xué)環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，4月2日至4日，xx市國(guó)人小學(xué)開(kāi)展了以“保護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

4月2日8.30開(kāi)始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來(lái)到xx市大愛(ài)環(huán)保有限公司和馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，xx大愛(ài)感恩環(huán)保科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了環(huán)?？破罩R(shí)，通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問(wèn)答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了大愛(ài)環(huán)?？萍紙@區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開(kāi)眼界，他們邊走邊聽(tīng)，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。

下午全校師生來(lái)到馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開(kāi)展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

第7篇 環(huán)保低碳新生活教育周活動(dòng)總結(jié)

環(huán)保低碳新生活教育周活動(dòng)總結(jié)

從5月21日起，我校開(kāi)展了為期一周的以“環(huán)保低碳新生活”為主題的節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)，節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢(shì)，又取得了較好的效果?，F(xiàn)將此次活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織落實(shí)。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部班主任為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的.管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，積極營(yíng)造節(jié)約型校園。認(rèn)真組織班主任、各辦公室做好電燈、電器等在無(wú)人時(shí)的關(guān)閉工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、圍繞宣傳主題，開(kāi)展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入教育教學(xué)活動(dòng)中，倡導(dǎo)綠色出行、綠色消費(fèi)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

一是舉行了“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

5月21日上午我校舉行了“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生發(fā)出關(guān)于低碳家庭生活的倡議，宣傳“節(jié)約能源、低碳生活”等環(huán)保知識(shí)和意義，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園。通過(guò)開(kāi)展全校師生同簽名活動(dòng)，爭(zhēng)做“低碳生活”的宣傳者、實(shí)踐者和監(jiān)督者。

二是上一節(jié)關(guān)于節(jié)約能源為主題的科學(xué)課

各班通過(guò)課堂這個(gè)渠道，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等知識(shí)納入課堂教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)宣傳普及，使學(xué)生明白了么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學(xué)生了解了低生活知識(shí)的同時(shí)還知道了“低碳生活”是每個(gè)人應(yīng)該具有的一種生活態(tài)度。

三是舉行一次以“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題的班隊(duì)會(huì)。

各班通過(guò)講故事、知識(shí)問(wèn)答、小品等不同形式的精彩節(jié)目，詮釋了“小行為大改變——倡導(dǎo)低碳生活”的理念，認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源的重要性。通過(guò)這次主題中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導(dǎo)低碳生活，做一個(gè)節(jié)約小公民。

四是開(kāi)展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們向社會(huì)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料，使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

五是以“倡導(dǎo)低碳生活、呵護(hù)生態(tài)家園”為主題，開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)、征文展評(píng)和文藝演出等活動(dòng)。

使同學(xué)們對(duì)低碳生活知識(shí)的認(rèn)識(shí)、收獲、感受通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)了出來(lái)，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺(jué)踐行“低碳生活”，了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，知道了美麗家鄉(xiāng)要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。

六是采取措施，加強(qiáng)管理。

5月26日晚上號(hào)召學(xué)生和父母一起參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，19時(shí)至20時(shí)30分要求家長(zhǎng)和孩子一起“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時(shí)”，自覺(jué)關(guān)掉電燈、斷開(kāi)所有家用電器的電源，如手機(jī)充電器、電視機(jī)、微波爐、mp3播放器、電腦顯示器和打印機(jī)等，以此表達(dá)保護(hù)我們共同生態(tài)家園的信心和決心。

我校通過(guò)節(jié)能低碳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費(fèi)。樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能低碳知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹(shù)立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。

第8篇 市環(huán)保局黨組保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作總結(jié)

全市保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們嚴(yán)格按照市委的總體部署，把教育活動(dòng)作為全局當(dāng)前的中心任務(wù)來(lái)抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃部署，在創(chuàng)新上下功夫，在工作落實(shí)上求突破。全局35名黨員（含6名離退休黨員），以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入第一階段的思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論、查找問(wèn)題、制定先進(jìn)性具體要求等各項(xiàng)工作之中，力求“五個(gè)確?！?，較好地解決了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)效果，為教育順利轉(zhuǎn)入先進(jìn)性分析評(píng)議階段，奠定了較為堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。一、基本做法及特點(diǎn) 進(jìn)入教育學(xué)習(xí)階段后，我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；打牢理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問(wèn)題；強(qiáng)化黨員意識(shí)，細(xì)化先進(jìn)要求；嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果五個(gè)方面下功夫，求實(shí)效。黨組和黨員同志嚴(yán)格按照系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面把握，深入領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，邊學(xué)邊改的要求，采取主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講黨課，邀請(qǐng)專家作報(bào)告，直接領(lǐng)導(dǎo)搞輔導(dǎo)等方法，把原文學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、典型引路、座談?dòng)懻?、交流心得有機(jī)結(jié)合起來(lái)，按照規(guī)定的時(shí)間、人員、方法、程序和要求。全局共組織集中學(xué)習(xí)45次，完成了市委要求的40個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了保持___員先進(jìn)性教育讀本中的1理論著作及其他相關(guān)理論文章，深化了學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期目的。 （一）貫穿思想發(fā)動(dòng)，確保內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)“活” 針對(duì)這次先進(jìn)性教育試點(diǎn)歷時(shí)長(zhǎng)、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持把思想發(fā)動(dòng)、啟發(fā)自覺(jué)作為教育的首要工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，努力做到學(xué)習(xí)教育推進(jìn)一步，思想發(fā)動(dòng)就跟進(jìn)一步，確保思想發(fā)動(dòng)不間斷，有的放矢搞教育。一是營(yíng)造良好氛圍，調(diào)動(dòng)積極因素。我們充分利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、簡(jiǎn)報(bào)等形式營(yíng)造教育聲勢(shì)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺(jué)接受了教育和熏陶。二是明確教育的重要性，激發(fā)黨員的自覺(jué)性。在局黨組集中動(dòng)員和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神的基礎(chǔ)上，我們采取反復(fù)學(xué)習(xí)原文、廣泛開(kāi)展討論、剖析正反典型、表明學(xué)習(xí)態(tài)度、明確教育措施等方法，深入開(kāi)展思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，引導(dǎo)大家從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題和履行環(huán)保工作職能等方面，認(rèn)清開(kāi)展先進(jìn)性教育的重要性必要性，增強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育的責(zé)任感和緊迫感。并于3月13日，組織全體黨員集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館，使學(xué)員黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，激發(fā)了每個(gè)黨員的愛(ài)國(guó)主義精神及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。三是開(kāi)展主題活動(dòng)，激勵(lì)黨員先進(jìn)性。我們開(kāi)展了“和先進(jìn)找差距，向先進(jìn)看齊”、“學(xué)習(xí)牛玉儒，爭(zhēng)做好公仆”、“學(xué)習(xí)身邊的人，辦好群眾的事”、“為黨旗增輝、為國(guó)旗爭(zhēng)光”等主題活動(dòng)。激勵(lì)黨員找準(zhǔn)差距、奮發(fā)向上、永葆先進(jìn)。四是抓好幫帶培訓(xùn)，活躍黨組工作。教育活動(dòng)展開(kāi)后，我們采取以會(huì)代訓(xùn)的形式，先后7次召開(kāi)“黨組成員聯(lián)席會(huì)”，通過(guò)聽(tīng)取情況匯報(bào)、傳達(dá)上級(jí)精神、征求意見(jiàn)建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務(wù)的方式，教方法、明任務(wù)、指路子，使黨組成員真正成為教育的組織者和明白人，創(chuàng)造性地抓好本支部教育工作的落實(shí)。五是注重教育引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育中，我們注意發(fā)現(xiàn)和糾正黨員認(rèn)識(shí)上不足和偏差，針對(duì)少數(shù)黨員認(rèn)為本次教育安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以往學(xué)過(guò)的、讀過(guò)的、存在著“重復(fù)厭倦、多此一舉”等模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，明確提出了“黨員的先進(jìn)性首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性上”的要求，并對(duì)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予了新的任務(wù)、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的實(shí)踐，使大家端正了思想認(rèn)識(shí)，聯(lián)系各自思想和工作實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，溫故知新，精研細(xì)讀，深入思考，確保了學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。 （二）緊扣教育主題，確保學(xué)習(xí)教育起點(diǎn)“高” 為確保先進(jìn)性教育的高起點(diǎn)、高質(zhì)量，我們注重用“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，切實(shí)把對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)作為主線貫穿于教育的學(xué)習(xí)階段。一是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，搞好教育發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)黨員從保持黨的先進(jìn)性，實(shí)踐黨的宗旨，建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，落實(shí)環(huán)保工作職能，推進(jìn)我市環(huán)保治理和改善，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)和環(huán)境保護(hù)和諧并進(jìn)的高度，進(jìn)一步深化了對(duì)踐行“三個(gè)代表”，保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。二是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為主線，搞好學(xué)習(xí)思考。學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持把“三個(gè)代表”重要思想作為主線貫穿學(xué)習(xí)階段整個(gè)過(guò)程，結(jié)合貫徹十六大精神，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，搞好理性思考。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)讀本、領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神、聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)上黨課、邀請(qǐng)專家搞輔導(dǎo)，幫助黨員同志加深理解“三個(gè)代表”的深刻內(nèi)涵和指導(dǎo)意義，明確“三個(gè)代表”落實(shí)到環(huán)保工作崗位和黨員個(gè)人的實(shí)踐要求，明確落實(shí)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立正確“三觀”的實(shí)踐要求，找準(zhǔn)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與保持黨員先進(jìn)性的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。三是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為依據(jù)，查找個(gè)人存在的突出問(wèn)題。在學(xué)習(xí)教育中，我們注重邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想來(lái)對(duì)照查找自身在保持先進(jìn)性上存在的問(wèn)題和差距。我們組織各科室和黨員個(gè)人之間也展開(kāi)了交叉征求意見(jiàn)，主動(dòng)找差距，注重邊學(xué)邊用、邊查邊改、促進(jìn)帶著問(wèn)題學(xué)理論，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，防止就事論事、就現(xiàn)象到現(xiàn)象的問(wèn)題發(fā)生，做到了在查找問(wèn)題中深化教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)教育中找準(zhǔn)和解決問(wèn)題，增強(qiáng)了教育學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 四是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展先進(jìn)性要求大討論。局黨組和廣大黨員堅(jiān)持從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度去深刻認(rèn)識(shí)和理解，從保持黨員先進(jìn)性的要求去深刻領(lǐng)會(huì)和把握，從解決思想問(wèn)題的需要出發(fā)去深刻體會(huì)和實(shí)踐先進(jìn)性的具體要求，組織全局黨員廣泛開(kāi)展了“保持黨員先進(jìn)性，如何作好環(huán)保工作”、“構(gòu)建和諧xx，爭(zhēng)作環(huán)保衛(wèi)士”大討論活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保工作的特點(diǎn)，確立了以“十個(gè)好”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性具體要求，列出了“十個(gè)方面”的不合格黨員具體表現(xiàn)，確保了討論細(xì)化的高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了廣泛的民主性和較強(qiáng)的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對(duì)“三個(gè)代表”和黨的先進(jìn)性的再教育和再認(rèn)識(shí)。 （三）抓住主要環(huán)節(jié)，確保覆蓋范圍“廣” 在教育學(xué)習(xí)中，我們注重從理論引導(dǎo)、典型啟示、支部工作、討論交流、示范帶頭五個(gè)環(huán)節(jié)入手，激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和黨支部抓教育的積極性，有力推進(jìn)了教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。一是抓好理論引導(dǎo)，使黨員的思想境界提高起來(lái)。教育開(kāi)始后，我們?cè)诩袆?dòng)員的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入的層層思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，使黨員同志加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)理解，進(jìn)一步提高了思想境界。二是抓好典型啟示，使黨員對(duì)自身保持先進(jìn)性的現(xiàn)實(shí)差距明確出來(lái)。一方面，運(yùn)用李家庚、牛玉儒等優(yōu)秀___員的先進(jìn)事跡教育黨員，使廣大黨員切身領(lǐng)悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運(yùn)用李真等反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進(jìn)一步明確了自身在保持先進(jìn)性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學(xué)習(xí)教育中的自主作用發(fā)揮出來(lái)。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎(chǔ)和保證來(lái)抓。從體制上，注重明確各分管副職和科室負(fù)責(zé)人的具體領(lǐng)導(dǎo)、具體組織、具體落實(shí)的職責(zé)；從方法上，注重加強(qiáng)局黨組成員的培訓(xùn)，通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)，召開(kāi)“黨組成員聯(lián)席會(huì)”等形式，教方法、指路子、給任務(wù)，搞好傳幫帶，使局黨組成員真正成為教育的組織者和明白人；從落實(shí)上，注重發(fā)揮各科室在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實(shí)際的意見(jiàn)建議，我們都給予積極采納，對(duì)有實(shí)用價(jià)值和指導(dǎo)意義的方法經(jīng)驗(yàn)，我們都及時(shí)予以總結(jié)推廣和表?yè)P(yáng)，最大限度地調(diào)動(dòng)了各科室參與教育活動(dòng)的積極性、自主性和創(chuàng)造性，活躍了科室這一關(guān)鍵層面的工作。四是抓好討論交流，使黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)出來(lái)。為防止黨員出現(xiàn)厭倦、消極和懈怠情緒，我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷賦予新標(biāo)準(zhǔn)、新任務(wù)，要求黨員人人參加討論發(fā)言、人人通讀讀本、人人撰寫(xiě)體會(huì)文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗(yàn)收，通過(guò)以讀促學(xué)、以寫(xiě)促學(xué)、以考促學(xué)的方式，定期出題目、給范圍、明任務(wù)、提要求，把黨員的興奮點(diǎn)和注意力集中到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)上來(lái)，使黨員受教育的主動(dòng)性、實(shí)效性得到了明顯增強(qiáng)。五是抓好示范帶頭，使領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用發(fā)揮出來(lái)。在教育學(xué)習(xí)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨員充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫(xiě)文章、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、帶頭邊學(xué)邊改。形成了“一級(jí)帶著一級(jí)學(xué)，一級(jí)做給一級(jí)看”的教育學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 （四）注重聯(lián)系實(shí)際，確保學(xué)習(xí)效果“實(shí)” 為防止學(xué)用脫節(jié)，解決“鉆不進(jìn)去，深不下去，用不起來(lái)”的問(wèn)題，我們有針對(duì)性引導(dǎo)大家從書(shū)本走向社會(huì)，從理論走向?qū)嵺`，使大家達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲的目的。一是聯(lián)系xx市建設(shè)京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的目標(biāo)，搞好學(xué)習(xí)思考。教育學(xué)習(xí)中，我們將xx市四屆二次、四屆三次全會(huì)內(nèi)容作為重點(diǎn)，納入討論范圍，引導(dǎo)黨員聯(lián)系xx實(shí)際，客觀看待和處理問(wèn)題，進(jìn)一步深化機(jī)遇意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)自身責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立起為xx發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力的主動(dòng)意識(shí)和能動(dòng)意識(shí)。二是聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，劃清是非界限。聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)存在的消極腐敗現(xiàn)象，引導(dǎo)黨員們運(yùn)用馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力權(quán)、地位觀、利益觀的理論觀點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際，批駁了把人民賦予的權(quán)力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現(xiàn)象，剖析了腐敗分子從人民領(lǐng)導(dǎo)淪落為人民罪人的根源，認(rèn)清了權(quán)力異化的危害和表現(xiàn)，劃清了是非美丑界限。三是聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，查找存在問(wèn)題。注重引導(dǎo)黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進(jìn)性的高度，談?wù)J識(shí)、查問(wèn)題、看危害、找根源，促使大家?guī)е鴨?wèn)題學(xué)理論，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，確保了查找問(wèn)題的高度和深化。四是聯(lián)系環(huán)保工作實(shí)際，細(xì)化具體要求、表現(xiàn)。在掌握理論觀點(diǎn)、悟出基本道理中，廣大黨員聯(lián)系環(huán)保部門(mén)“為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大群眾的生產(chǎn)生活營(yíng)造安全舒適的生態(tài)環(huán)境”的工作目標(biāo)，深入思考怎樣保持先進(jìn)性的問(wèn)題，認(rèn)真細(xì)化了黨員先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了從“怎樣學(xué)、怎樣看” 到“怎樣用、怎樣做”的轉(zhuǎn)變。 年初，經(jīng)我局檢測(cè)，我市二氧化硫已嚴(yán)重超標(biāo)，影響到了全市空氣質(zhì)量，影響到群眾的正常生活，我們?cè)谌藛T少、工作量的情況下，抽出10名環(huán)保工作人員組成專門(mén)力量對(duì)全市鍋爐現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了為期一個(gè)月的集中整治，目前，全市空氣質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)范圍。（五）健全“十個(gè)一”制度，確保落實(shí)機(jī)制“嚴(yán)”教育活動(dòng)開(kāi)始后，局黨組始終把堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高作為培養(yǎng)黨員先進(jìn)意識(shí)，提高解決自身問(wèn)題能力的首要任務(wù)貫穿于教育全過(guò)程，以落實(shí)教育基本制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律為保證，確保了學(xué)習(xí)教育和正常工作“兩不誤、雙促進(jìn)”。在教育學(xué)習(xí)中，我們推行和落實(shí)了“十個(gè)一”制度。即：從上到下成立一個(gè)先進(jìn)性教育的相應(yīng)組織，分工專人負(fù)責(zé)抓好教育落；局領(lǐng)導(dǎo)每人建立一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，以普通黨員身份參加支部的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)接受監(jiān)督，搞好幫助指導(dǎo)；規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、人員和內(nèi)容，必須一次不缺，一人不漏、不少地完成；每次學(xué)習(xí)討論搞好參學(xué)考勤登記，建立一人一份學(xué)習(xí)檔案；每周一次黨組會(huì)，分析查找問(wèn)題，搞好面上指導(dǎo)；每人一個(gè)專用讀書(shū)筆記，搞好學(xué)習(xí)記錄；各階段每人撰寫(xiě)心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)深入；每次大會(huì)交流，各科室指定一名黨員代表發(fā)言，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高；階段結(jié)束組織一次學(xué)習(xí)測(cè)試，檢查學(xué)習(xí)效果；各科室寫(xiě)階段小結(jié)和轉(zhuǎn)段申請(qǐng)，提煉經(jīng)驗(yàn)做法。從而在制度上有效保證了人員、時(shí)間、內(nèi)容的落實(shí)，提高了學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量。 二、取得的初步成效及收獲 通過(guò)先進(jìn)性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現(xiàn)在“五個(gè)明確，五個(gè)增強(qiáng)”。 （一）明確了開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的重大意義，激發(fā)了黨員參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性。通過(guò)層層發(fā)動(dòng)，使大家從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的偉大工程、實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)、解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題、完成我市跨越式發(fā)展任務(wù)等“五個(gè)方面”，認(rèn)清了開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的重大意義，解決了“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大黨員學(xué)習(xí)教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復(fù)”、“厭倦”、“畏難”、“無(wú)用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。 （二）明確了保持黨員先進(jìn)性的重要性和必要性，增強(qiáng)了責(zé)任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，聯(lián)系黨在新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)、聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，從“五個(gè)需要”上，明確了保持黨員先進(jìn)性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的需要上，看清了保持黨員先進(jìn)性的重要性；從我國(guó)加入世貿(mào)組織、轉(zhuǎn)變政府職能、適應(yīng)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)的需要上，認(rèn)清了保持黨員先進(jìn)性的必要性；從實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)、我市建設(shè)京郊生態(tài)型衛(wèi)星城的新任務(wù)和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境對(duì)環(huán)保工作的需要上，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的緊迫性；從解決新時(shí)期黨員隊(duì)伍發(fā)生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗(yàn)、我局黨員隊(duì)伍存在的新問(wèn)題的需要上，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的堅(jiān)定性；從履行環(huán)保工作的職能、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧xx的需要上，強(qiáng)化了保持黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性，增強(qiáng)了保持___員先進(jìn)性的政治責(zé)任感和緊迫感。 （三）明確了樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的方法要求，增強(qiáng)了改造“三觀”的緊迫感 教育學(xué)習(xí)中，我們突出了“樹(shù)黨員先進(jìn)形象，做構(gòu)建和諧xx的環(huán)保衛(wèi)士”這一主題，把牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人生觀，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀作為了教育學(xué)習(xí)的`核心內(nèi)容，作為堅(jiān)定理想信念、保持黨員先進(jìn)性的關(guān)鍵和保證來(lái)落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家從所學(xué)理論中找出了樹(shù)立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹(shù)立了正確的權(quán)力觀和行為準(zhǔn)則。即：樹(shù)立權(quán)力是人民賦予的觀念，正確對(duì)待組織；樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，正確對(duì)待群眾；樹(shù)立做官就是奉獻(xiàn)的觀念，正確對(duì)待個(gè)人；樹(shù)立權(quán)力必須受到制約的觀念，正確對(duì)待監(jiān)督。作為環(huán)保部門(mén)的黨員，要堅(jiān)定理想信念，保持先進(jìn)性，必須做到“三觀”當(dāng)頭，內(nèi)外兼修，不斷改造，與時(shí)俱進(jìn)，畢生追求。 （四）明確了在保持先進(jìn)性上存在的問(wèn)題和差距，增強(qiáng)了邊學(xué)邊查邊改的自覺(jué)性 我們注重把學(xué)以致用、邊學(xué)邊查邊改結(jié)合起來(lái)，始終把查擺和解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)階段的著眼點(diǎn)和整個(gè)教育的落腳點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展討論、明確目標(biāo)，把局里提出的要解決的問(wèn)題交給各科室和黨員，發(fā)動(dòng)群眾運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，找準(zhǔn)自身問(wèn)題，努力把教育學(xué)習(xí)的過(guò)程作為查擺和解決問(wèn)題的全過(guò)程。局先教辦精心設(shè)置黨組織和黨員基本情況征求意見(jiàn)表；采取調(diào)查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊(duì)伍和黨組織的問(wèn)題摸準(zhǔn)找實(shí)。學(xué)習(xí)階段，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大黨員分頭走訪了15個(gè)與環(huán)保工作密切相關(guān)的企業(yè)，向企業(yè)發(fā)出測(cè)評(píng)表130余份，征求了企業(yè)和群眾的意見(jiàn)，對(duì)收集的意見(jiàn)和反映進(jìn)行了分類整理后，已經(jīng)明確到相關(guān)科室和相關(guān)責(zé)任人，并要求限期解決。（五）明確了黨員先進(jìn)性的具體要求，增強(qiáng)了落實(shí)先進(jìn)性要求的堅(jiān)定性 為使我局黨員先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實(shí)和體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》對(duì)黨員先進(jìn)性的規(guī)定、從執(zhí)政黨黨員、環(huán)保部門(mén)的特點(diǎn)“四個(gè)方面”去把握和考慮，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，在廣泛征求意見(jiàn)和集中黨員智慧的基礎(chǔ)，精心推敲，反復(fù)修改，形成了以“十好”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性具體要求和“十個(gè)”方面的不合格黨員具體表現(xiàn)。我局機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性具體要求涵蓋了政治品質(zhì)、思想覺(jué)悟、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新精神、個(gè)人形象、敬業(yè)精神、道德情操、表率作用等十個(gè)方面內(nèi)容，使廣大黨員在先進(jìn)性要求大討論中提高了思想境界，增強(qiáng)了黨性觀念，并進(jìn)而體現(xiàn)到了工作當(dāng)中。 三、存在的不足和下步打算 雖然這次我辦的先進(jìn)性教育開(kāi)局好、起步好、勢(shì)頭好，基本達(dá)到了預(yù)期效果和目的，但與上級(jí)的要求尚存在一定差距，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是發(fā)展不平衡，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論的高度、深度不夠，創(chuàng)新方法不多，特點(diǎn)不鮮明；二是少數(shù)股級(jí)干部黨員，對(duì)抓學(xué)習(xí)與抓工作，抓自身與抓支部，抓個(gè)人與抓黨員的關(guān)系處理不夠好，有顧此失彼現(xiàn)象；三是個(gè)別黨員同志還沒(méi)完全把自己擺進(jìn)去，滿足于一般性的讀了、聽(tīng)了、寫(xiě)了，潛心鉆研、融會(huì)貫通不夠，聯(lián)系實(shí)際消化理解不夠；四是局先教辦的同志忙于事務(wù)性工作多，抓具體指導(dǎo)和督促幫助不夠，及時(shí)收集、歸納、提煉經(jīng)驗(yàn)做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個(gè)方面繼續(xù)努力，抓好落實(shí)。一是繼續(xù)抓好黨員的思想發(fā)動(dòng)，確保全局黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降；二是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，側(cè)重于運(yùn)用、思考、把握上下功夫，確保先進(jìn)性分析評(píng)議的高度和深度；三是繼續(xù)抓好查擺和解決問(wèn)題的落實(shí)，確保教育的針對(duì)性和實(shí)效性；四是繼續(xù)抓好教育的創(chuàng)新工作，努力摸索適應(yīng)環(huán)保系統(tǒng)開(kāi)展先進(jìn)性教育的方法、經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取能夠出一些經(jīng)驗(yàn)、成果；五是繼續(xù)抓好工學(xué)矛盾的處理，抓好缺課人員的補(bǔ)課工作，保證機(jī)關(guān)黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢(shì)頭。 2022年3月24日

第9篇 環(huán)保局履行教育職責(zé)工作總結(jié)

根據(jù)《縣義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣創(chuàng)建實(shí)施方案》要求，xxxx年，我局領(lǐng)導(dǎo)始終重視教育工作，由縣環(huán)保局副局長(zhǎng)同志分管，局辦公室、綜合股、監(jiān)察大隊(duì)、監(jiān)測(cè)站等各股室各負(fù)其責(zé)，努力把環(huán)保教育宣傳和維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境以及綠色學(xué)校創(chuàng)建工作落到實(shí)處，從加強(qiáng)環(huán)保宣傳、依法行政、強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)管等方面入手，做好了環(huán)保教育宣傳和綠色護(hù)考等工作。現(xiàn)將xxxx年履行教育工作職責(zé)情況總結(jié)如下：

一、履行環(huán)保職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展工作

1.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境安全執(zhí)法監(jiān)管。xxxx年，我局將進(jìn)一步改善校園周邊環(huán)境狀況作為環(huán)境監(jiān)管一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，一年來(lái)，主要針對(duì)校園周邊小商鋪、小餐飲、建筑工地以及工業(yè)企業(yè)等的環(huán)境保護(hù)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了專項(xiàng)整治，有力地打擊環(huán)境違法行為，對(duì)減少環(huán)境污染問(wèn)題，改善校園周邊環(huán)境起到了良好的促進(jìn)作用。

2.加強(qiáng)飲水水源水質(zhì)安全監(jiān)管，確保學(xué)校飲用水源安全。xxxx年開(kāi)展了縣城集中式生活飲用水水源地水質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，每季度監(jiān)測(cè)一次，61項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，全部合格?！?.20”雅安蘆山地震后和“7.10”泥石流后，分別對(duì)飲用水源開(kāi)展了10天以上的應(yīng)急監(jiān)測(cè)，確保了縣城特別是學(xué)校的飲用水源水質(zhì)安全。

3.積極開(kāi)展環(huán)保教育宣傳工作。xxxx年，我局組織了“6.5”世界環(huán)境日集中宣傳活動(dòng)，并積極參與了三下鄉(xiāng)宣傳活動(dòng)、安全生產(chǎn)月、“12.4”全國(guó)法制宣傳月等各項(xiàng)集中專題宣傳活動(dòng)。全年共發(fā)放《農(nóng)村環(huán)保知多少》、《公眾防護(hù)pm2.5知多少》、《環(huán)境宣傳資料冊(cè)》等相關(guān)資料9類環(huán)保法律法規(guī)宣傳資料3300余份。通過(guò)發(fā)放資料，掛橫幅等多種形式，廣泛深入宣傳，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高我縣群眾環(huán)保意識(shí)，全力推進(jìn)我縣生態(tài)文明，為創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境和全面建成生態(tài)人文和諧幸福打下良好基礎(chǔ)。

4.扎實(shí)開(kāi)展綠色護(hù)考工作。xxxx年高、中考期間，我局深入開(kāi)展綠色護(hù)考工作。一是提前對(duì)各在建施工單位進(jìn)行集中檢查和宣傳，使其明確“綠色護(hù)考”內(nèi)容，做到文明施工。二是提前向社會(huì)發(fā)放以及考場(chǎng)周?chē)鷱堎N《告示》，尤其對(duì)縣中學(xué)周邊的商店和小飯店加強(qiáng)宣傳，倡導(dǎo)周邊群眾為營(yíng)造安靜的考試環(huán)境出一份力。三是組織環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法人員在考試期間全程巡查，確保及時(shí)處置突發(fā)環(huán)境事件。xxxx年護(hù)考宣傳和巡考共出動(dòng)30余人次，通過(guò)巡考人員細(xì)致和耐心的工作，確保了高考、中考考場(chǎng)的安靜考試環(huán)境。

二、存在問(wèn)題及建議

一是校園周邊環(huán)境形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻。由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，校園周邊點(diǎn)源污染與面源污染共存，生活污染和工業(yè)污染疊加，特別是噪音和空氣污染相互交織，在一定程度影響了教學(xué)生活。

二是對(duì)校園周邊企業(yè)和群眾環(huán)保宣傳還有待加強(qiáng)。由于利益驅(qū)動(dòng)，校園周邊的小商鋪、小餐飲以及部分企業(yè)重生產(chǎn)、輕環(huán)保的思想還沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變，宣傳教育及環(huán)境監(jiān)管工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三是校園周邊環(huán)境監(jiān)管能力還很薄弱。我局在人員編制和專業(yè)人員配備上還嚴(yán)重不足，環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備依然十分短缺，難以滿足當(dāng)前環(huán)保工作的需要。

三、下一步的工作打算

一要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和完善工作機(jī)制；二要深入學(xué)校開(kāi)展環(huán)保宣傳教育，組織開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作；三要開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境整治執(zhí)法行動(dòng)，維護(hù)學(xué)校周邊安寧環(huán)境；四要繼續(xù)做好綠色護(hù)考工作。

第10篇 幼兒園中班環(huán)保教育工作總結(jié)

幼兒是21世紀(jì)的主人，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，是必不可少的。

環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境，珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)自然界生物的意識(shí)。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)重視的。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和工作實(shí)踐中的摸索，我覺(jué)得培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感，幼兒自然就會(huì)萌發(fā)保護(hù)自然及身邊環(huán)境的意識(shí)，使幼兒成為一個(gè)環(huán)境的保護(hù)者。我從下面幾個(gè)方面嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：

一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠(yuǎn)足活動(dòng)、散步、戶外活動(dòng)等形式，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的興趣，使他們感受到萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)好的環(huán)境。

在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)空氣、陽(yáng)光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊(yùn)含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育界最好時(shí)機(jī)。如盥洗時(shí)常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費(fèi)水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處。”“沙漠上為什么沒(méi)有水。”“什么是污水?”等，向幼兒說(shuō)明我們?nèi)祟惖乃Y源越來(lái)越貧乏，工廠和生活用的污水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理，直接排放到江湖海洋中，會(huì)造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚(yú)、小蝦會(huì)毒死……通過(guò)活動(dòng)中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

進(jìn)餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi)飯菜，并通過(guò)故事等形式教育幼兒拒食野生動(dòng)物，知道保護(hù)動(dòng)物也是愛(ài)護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動(dòng)物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識(shí)。

三、多開(kāi)展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。

環(huán)保行動(dòng)的開(kāi)展，可以使幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。通過(guò)開(kāi)展“撿垃圾”活動(dòng)，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣(mài)掉;無(wú)法利用的就處理掉。通過(guò)和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開(kāi)展木工活動(dòng);還利用做東西剩下的小紙片開(kāi)展碎紙粘貼活動(dòng)等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的.空罐壓扁，放到指定的地方;指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)苗，關(guān)心愛(ài)護(hù)小樹(shù)，冬天給小樹(shù)穿上棉衣，讓小樹(shù)安全過(guò)冬，還可開(kāi)展“和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”等活動(dòng)。

四、把握教育契機(jī)，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。

環(huán)境教育活動(dòng)的時(shí)間與季節(jié)性也很強(qiáng)，我們可利用節(jié)日，時(shí)令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機(jī)，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，爭(zhēng)取多樣化形式進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，如結(jié)合春季的植樹(shù)節(jié)，了解樹(shù)對(duì)土壤、動(dòng)物、人類的用處，知道樹(shù)可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動(dòng)物的家。又如結(jié)合4月份的愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)開(kāi)展“我們的朋友——小鳥(niǎo)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥(niǎo)后，再認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開(kāi)展“給樹(shù)葉找家”冬天來(lái)了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動(dòng)，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進(jìn)一步了解大自然，投身到大自然，熱愛(ài)大自然，了解環(huán)境保護(hù)與人類生存的關(guān)系，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

五、充分利用家庭資源，組織家長(zhǎng)積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長(zhǎng)這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)，也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長(zhǎng)共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志;到田園里統(tǒng)計(jì)樹(shù)木種類;指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)未來(lái)農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫(huà)畫(huà);外出游玩時(shí)不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)，能及時(shí)的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，而且可以隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)樹(shù)立幼兒環(huán)保意識(shí)大有幫助。通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)巳硕伎梢詾榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。同時(shí)，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵(lì)、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。

六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。

幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛(ài)的幼兒也都喜愛(ài)。因此教師的榜樣作用是無(wú)窮的。例如：在平時(shí)的活動(dòng)中，無(wú)論是在盥洗室，還是泥工室，看見(jiàn)有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費(fèi)水。小朋友門(mén)看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。

總之，我覺(jué)得教師要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，做個(gè)有心人。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

幼兒園中班環(huán)保教育

第11篇 開(kāi)展環(huán)保教育的活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展環(huán)保教育的活動(dòng)總結(jié)

我校專門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，取得了階段性成果。學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中能力得到了鍛煉，知識(shí)得到了拓展，環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)，素質(zhì)得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍

加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識(shí)，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng)，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書(shū)法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1.課堂教學(xué)滲透教育

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育

少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，團(tuán)委評(píng)選出40園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)保活動(dòng)，利用校園廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

3.家長(zhǎng)學(xué)校延伸教育

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識(shí)講述給家長(zhǎng)，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)保活動(dòng)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

第12篇 植樹(shù)節(jié)環(huán)保主題教育活動(dòng)方案總結(jié)

一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號(hào)：

積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.3.11~20xx.3.31

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.發(fā)動(dòng)：

團(tuán)委在3月10日晨會(huì)上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.實(shí)踐：

①將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù);

②以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺(tái);

③周六在家檢查一下自己身邊的樹(shù)木，需要支架的支架，澆水施肥;在自家周?chē)N一棵小樹(shù)，撰寫(xiě)觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告;

3.交流：

電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)在班會(huì)上交流、宣傳。

4.設(shè)計(jì)：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評(píng)比。

5.征集：

發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展探究性、研究性主體實(shí)踐活動(dòng)。征集“我為安吉開(kāi)發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為塘中開(kāi)發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為××村開(kāi)發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”等的金點(diǎn)子;征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)××(村)”等。

第13篇 環(huán)保局先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段工作總結(jié)及轉(zhuǎn)段申請(qǐng)

關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段

工作總結(jié)及轉(zhuǎn)段申請(qǐng)

市委保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室、督導(dǎo)組：

按照保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)的總體安排，經(jīng)過(guò)市保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室批準(zhǔn)部署，從3月25日開(kāi)始，我局的保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)即轉(zhuǎn)入第二階段，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作，第二階段的各項(xiàng)工作均已完成。

一、基本情況及成效

我局先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段工作從3月24日召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)開(kāi)始至4月底，第二階段七個(gè)環(huán)節(jié)的全部工作及“回頭看”全部完成。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，局黨組及4個(gè)黨支部都認(rèn)真按照第二階段工作方案的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。全局共發(fā)放征求意見(jiàn)表200余份，召開(kāi)各類座談會(huì)8次，共收集到意見(jiàn)和建議176條，其中局黨組收集意見(jiàn)和建議39條（歸類為15條）；全局開(kāi)展談心活動(dòng)120余人次；有68名黨員撰寫(xiě)了黨性分析材料；有74名黨員分別參加了專題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；對(duì)局黨組和各支部召開(kāi)民主生活會(huì)的情況分別進(jìn)行了通報(bào)，并進(jìn)行了測(cè)評(píng)，群眾普遍表示滿意。各支部對(duì)70余名黨員都做出了認(rèn)真的書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)，并向本人作了反饋。為了及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、互通信息，局先教辦在第二階段共出簡(jiǎn)報(bào)5期。在做好七個(gè)環(huán)節(jié)工作的同時(shí)，局黨組及各支部、各部門(mén)結(jié)合征求到的群眾意見(jiàn)和建議，邊議邊改，及時(shí)解決了一批群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，使先進(jìn)性教育活動(dòng)更加貼近實(shí)際，更加服務(wù)群眾。

為了做好第二階段的各項(xiàng)工作，市委駐環(huán)保局先進(jìn)性教育活動(dòng)督導(dǎo)組，在李衛(wèi)陽(yáng)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、精心指導(dǎo)，確保了各個(gè)環(huán)節(jié)的工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，局先進(jìn)性教育活動(dòng)各督導(dǎo)組深入各支部積極、大膽地開(kāi)展督導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充完善，收到了良好的效果。4月下旬，局黨組各支部按照市環(huán)保局保持先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段工作“回頭看”實(shí)施方案的精神要求，認(rèn)真地開(kāi)展了“回頭看”工作，對(duì)第二階段中的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行了嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查，對(duì)個(gè)別薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)地提出了意見(jiàn)和建議，及時(shí)地進(jìn)行了“補(bǔ)課”完善，從而使全局的第二階段工作圓滿完成。

二、主要做法及特點(diǎn)

回顧總結(jié)我局先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段的工作，主要有以下主要做法及特點(diǎn)：

（一）部署工作突出“細(xì)”和“實(shí)”

“民主評(píng)議”是保持___員先進(jìn)性教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗(yàn)和深化，又是搞好整改提高階段的前提和基礎(chǔ)，局黨組高度重視第二階段的工作。一是制定了詳細(xì)的階段工作意見(jiàn)，排定了階段工作流程表，把第二階段要做的工作都在意見(jiàn)中一一列明，大到每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，小到每一個(gè)座談會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員甚至記錄人員名單也全部在方案中列表標(biāo)明，使各個(gè)黨支部和每一位黨員一目了然、心中有數(shù)，嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行，確保了第二階段工作的順利進(jìn)行。二是及時(shí)培訓(xùn)研討，解疑釋惑。在第二階段中，局先進(jìn)性教育辦公室先后召開(kāi)4次黨支部書(shū)記和辦公室人員會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)，抓工作進(jìn)度、查工作情況，對(duì)征求意見(jiàn)的形式、效果以及撰寫(xiě)黨性分析材料的主要內(nèi)容及步驟、召開(kāi)民主生活會(huì)、提出批評(píng)意見(jiàn)、反饋評(píng)議意見(jiàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)都做了專門(mén)的安排，普遍地提高了黨性分析的質(zhì)量。三是細(xì)致安排時(shí)間，解決工議矛盾。“民主評(píng)議階段”工作量大、要求具體，為了順利完成七個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，在具體時(shí)間安排上做到細(xì)致周到。在第二階段工作中，正值召開(kāi)全市環(huán)保系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議之際，大量的會(huì)議籌備工作需要進(jìn)行，全局上下緊密配合，加班加點(diǎn)，科學(xué)合理安排時(shí)間，使全市環(huán)保系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察會(huì)議開(kāi)得圓滿成功，先進(jìn)性教育活動(dòng)也一步未拉地正常進(jìn)行，真正做到了“兩促進(jìn)，兩不誤”。各支部充分利用各自的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，一邊搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)，一邊不失時(shí)機(jī)地抓好本職環(huán)保工作。四是局黨組成員深入各支部詳細(xì)指導(dǎo)。在這一階段，黨組成員和辦公室人員，都主動(dòng)聯(lián)系支部調(diào)查研究、聽(tīng)取意見(jiàn)、指導(dǎo)工作。局黨組7位成員平均下支部2次，領(lǐng)導(dǎo)與聯(lián)系基層支部工作，加強(qiáng)了教育活動(dòng)的力度，保證了民主評(píng)議階段的工作質(zhì)量。

（二）征求意見(jiàn)體現(xiàn)“誠(chéng)”和“廣”

圍繞第二階段工作中第一個(gè)環(huán)節(jié)“廣泛征求意見(jiàn)”這一重要環(huán)節(jié)的.特點(diǎn)，我們按照“心要誠(chéng)、面要廣”的要求，采取得力措施，確保征求意見(jiàn)不走過(guò)場(chǎng)：

一是三番五次，表達(dá)誠(chéng)意。我們先后召開(kāi)各種會(huì)議，開(kāi)宗明義，動(dòng)員大家放下包袱，暢所欲言。謝愛(ài)玲局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，歷史上一些封建帝王對(duì)待納諫尚能有則聽(tīng)之，無(wú)則加勉，要求每個(gè)黨員群眾抱著對(duì)黨、對(duì)同志認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，與人為善，治病救人，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。有一個(gè)縣環(huán)保局由于前兩次填寫(xiě)意見(jiàn)表不太認(rèn)真，我們又發(fā)了第三次征求意見(jiàn)表，這個(gè)縣的環(huán)保局長(zhǎng)說(shuō)：“市局這次征求意見(jiàn)可不是走過(guò)場(chǎng)而是誠(chéng)心誠(chéng)意?！?/p>

二是三管齊下，廣開(kāi)言路。我們?yōu)榱嗽谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)最大限度地征求各方面意見(jiàn)和建議，采取設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)等措施，千方百計(jì)，廣開(kāi)言路，收到了良好效果。局黨組先后向市直有關(guān)單位、縣環(huán)保局及本局各支部發(fā)放征求意見(jiàn)表200份，共收回180余份，征求意見(jiàn)176條，召開(kāi)座談會(huì)8次，參加人員達(dá)200人次。

為了充分征求各縣環(huán)保部門(mén)的意見(jiàn)和建議，除了發(fā)放征求意見(jiàn)表外，我們又于3月30日專門(mén)召開(kāi)了各縣環(huán)保局長(zhǎng)座談會(huì)，使大家有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)做到暢所欲言。許多基層同志說(shuō)，在下邊工作忙，顧不上考慮有什么意見(jiàn)和建議，市局把大家專門(mén)召集回來(lái)，仔細(xì)靜心地考慮意見(jiàn)、發(fā)表看法，效果真好！市環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境科學(xué)研究所、監(jiān)察支隊(duì)等單位，根據(jù)自身執(zhí)法與服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，有的走出去到重點(diǎn)企業(yè)、建設(shè)單位，上門(mén)征求意見(jiàn)，有的請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)座談會(huì)，一些企業(yè)代表說(shuō)：“市環(huán)保局下來(lái)專門(mén)開(kāi)會(huì)征求意見(jiàn)，誠(chéng)心可鑒”；還有的說(shuō)：“把我們請(qǐng)回來(lái)，熱茶熱飯征求意見(jiàn)，就說(shuō)明市環(huán)保局先進(jìn)性教育工作抓得實(shí)、工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變。”

（三）黨性分析強(qiáng)調(diào)“深”和“準(zhǔn)”

我局黨組按照市委要求，在黨性分析上強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)”和“深”，即問(wèn)題要找準(zhǔn)，分析要深刻。我們結(jié)合學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、、等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于黨性分析、批評(píng)與自我批評(píng)的經(jīng)典論述，掌握自我剖析、開(kāi)展批評(píng)的科學(xué)方法，緊緊圍繞環(huán)保工作和個(gè)人的思想實(shí)際。為了使全體黨員進(jìn)一步加深對(duì)《黨章》的理解，能夠?qū)φ铡饵h章》有針對(duì)性地開(kāi)展黨性分析，防止脫離實(shí)際，虛話、空話、廢話、大話連篇，4月5日上午，我們組織全體黨員觀看了中央黨校黨建部教授葉篤初《關(guān)于保持___員先進(jìn)性必須學(xué)習(xí)貫徹黨章增強(qiáng)黨的觀念》的專題輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大黨員從世界觀、人生觀、價(jià)值觀與權(quán)力觀、政績(jī)觀上查找問(wèn)題、剖析根源的自覺(jué)性和主動(dòng)性，引導(dǎo)廣大黨員結(jié)合征求到的意見(jiàn)，聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真的黨性分析。廣大黨員真正做到了“三少三多兩觸及”，即少講成績(jī)多講問(wèn)題，少講共性多講個(gè)性，少講客觀多講主觀，觸及思想、觸及靈魂。在此基礎(chǔ)上，對(duì)每一位黨員的自我總結(jié)材料實(shí)行分層把關(guān)制度。對(duì)問(wèn)題沒(méi)找準(zhǔn)、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際不夠、分析不深刻、整改措施不具體的，責(zé)令修改。要求從黨性黨風(fēng)的高度、從主觀世界上去分析根源、認(rèn)識(shí)危害，努力把黨性分析的過(guò)程變成深化認(rèn)識(shí)、錘煉黨性、繼續(xù)提高黨性的過(guò)程。

（四）召開(kāi)民主生活會(huì)要求做到“高”和“嚴(yán)”

開(kāi)好民主生活會(huì)，是這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。“高質(zhì)量”、“嚴(yán)要求”地開(kāi)好民主生活會(huì)是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并認(rèn)真實(shí)施的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。局黨組及各支部為了開(kāi)好民主生活會(huì)，都做了大量工作，確保了會(huì)議的質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期目的。一是召開(kāi)會(huì)議層層動(dòng)員，使大家充分認(rèn)識(shí)開(kāi)好民主生活會(huì)的重要性，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，按照要求積極參加，正確對(duì)待。二是局黨組及各支部的民主生活會(huì)都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。在充分征求意見(jiàn)、廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料，為開(kāi)好生活會(huì)奠定了基礎(chǔ)。三是認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。每位黨員，特別是局黨組成員及各支部成員，一邊進(jìn)行認(rèn)真的自我剖析，一邊就成員之間存在的不足開(kāi)展相互批評(píng)、相互幫助。尤其是黨組書(shū)記、局長(zhǎng)謝愛(ài)玲同志，近年來(lái)為環(huán)保事業(yè)發(fā)展恪盡職守、嘔心瀝血，充分發(fā)揮率先垂范作用。在這次黨性分析中，仍然找出了聯(lián)系群眾不夠緊密和工作時(shí)有急躁情緒等方面的差距，分析思想透徹，整改意見(jiàn)切實(shí)可行，同時(shí)就黨組成員普遍存在的不足提出了中肯的批評(píng)意見(jiàn)，使大家很受啟發(fā)。在生活會(huì)期間，局黨組組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)討論。從每個(gè)黨員的大局意識(shí)、紀(jì)律觀念、工作政績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格教育，確保在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，確保黨中央的部署和要求落到實(shí)處，確保每一位黨員在本職工作上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

（五）邊議邊改落實(shí)“快”和“新”

邊學(xué)邊改、邊議邊改是貫穿整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)基本要求，我局在第一階段邊學(xué)邊改的基礎(chǔ)上，根據(jù)收集到的群眾意見(jiàn)和建議，及時(shí)地研究分析，凡是具備整改條件的，都要求盡快進(jìn)行整改，體現(xiàn)一個(gè)“快”字，收到了非常好的效果。

根據(jù)過(guò)去存在的深入實(shí)際調(diào)查研究不夠等問(wèn)題，局黨組成員雷厲風(fēng)行，身體力行。局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)張景科同志與局黨組成員、副局長(zhǎng)常福運(yùn)同志在百忙中抽出時(shí)間，帶領(lǐng)有關(guān)人員深入到各縣進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)工作，很受各縣政府與基層環(huán)保部門(mén)歡迎。局黨組成員、副局長(zhǎng)王建民同志深入分管部門(mén)一邊講黨課，一邊調(diào)查了解情況，反應(yīng)很好。局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)王利民同志根據(jù)紀(jì)檢工作和環(huán)保工作的新特點(diǎn)、新形勢(shì)認(rèn)真進(jìn)行研究探索，召開(kāi)全市環(huán)保系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議，加大反腐倡廉力度，提出了新形勢(shì)下的紀(jì)檢監(jiān)察工作目標(biāo)與任務(wù)。局黨組還組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)討論中共中央政治委員、國(guó)務(wù)院副總理曾培炎同志4月25日在國(guó)家環(huán)?？偩稚宵h課時(shí)的重要講話，統(tǒng)一思想，鼓舞斗志。

根據(jù)群眾反映機(jī)關(guān)對(duì)干部職工培訓(xùn)抓得不夠等問(wèn)題，局黨組迅速采取措施，對(duì)干部職工進(jìn)行新頒布的《固體廢物污染防治法》、《汾河污染防治條例》等法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)干部職工受益匪淺，反映良好。

目前，我們正在進(jìn)一步梳理群眾的意見(jiàn)和建議，結(jié)合民主生活會(huì)上提出的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真研究，及時(shí)進(jìn)行整改，以便使廣大黨員與群眾能夠隨時(shí)感受到先進(jìn)性教育活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新面貌和新氣象。

雖然我們?cè)凇懊裰髟u(píng)議”階段工作中取得了明顯成效。但我們也看到，各單位黨支部工作發(fā)展很不平衡，個(gè)別支部工作還不很細(xì)致深入；個(gè)別黨員找差距時(shí)，注重個(gè)人主觀思想原因不夠。這些問(wèn)題，有待于在下一步“整改提高”階段中改進(jìn)，以使整個(gè)“保先”教育活動(dòng)取得良好效果。

三、轉(zhuǎn)段計(jì)劃及申請(qǐng)

鑒于我局已經(jīng)圓滿完成了先進(jìn)性教育第二階段中的各項(xiàng)工作任務(wù)，“回頭看”也已結(jié)束，存在的一些薄弱環(huán)節(jié)已經(jīng)做了補(bǔ)課完善，具備了轉(zhuǎn)入下一階段的條件。經(jīng)局先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組研究，按照原定先進(jìn)性教育活動(dòng)方案安排，請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)我局先進(jìn)性教育活動(dòng)從5月20日開(kāi)始，整體轉(zhuǎn)入第三階段，即“整改階段”。目前，我們一方面對(duì)第二階段的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)回顧，另一方面對(duì)轉(zhuǎn)入第三階段工作做一些必要準(zhǔn)備工作，為抓好整改工作乃至整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定有利基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利條件。請(qǐng)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)段申請(qǐng)為盼！

特此報(bào)告

二oo五年五月十九日

第14篇 開(kāi)展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的總結(jié)

開(kāi)展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的總結(jié)

環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善科學(xué)管理。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校內(nèi)有關(guān)職能部門(mén)成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由共青團(tuán)直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色。

二、滲透環(huán)境教育思想。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織環(huán)保班隊(duì)會(huì)，德育部門(mén)專項(xiàng)負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

三、環(huán)境教育過(guò)程的滲透。

為提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，主要通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩種途徑進(jìn)行環(huán)境教育。

1、課堂教學(xué)

進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在小學(xué)各門(mén)學(xué)科中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們?cè)谕诰颥F(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！碍h(huán)境教育課題”活動(dòng)，把環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。在常識(shí)教學(xué)中，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容最多，老師們?cè)诔ＷR(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色理念教育，始終能結(jié)合我國(guó)資源豐富，但流失嚴(yán)重，保護(hù)不利等因素，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng)，使學(xué)生能帶著問(wèn)題去思考、去學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語(yǔ)文教學(xué)中，許多教師能抓住學(xué)校中開(kāi)展的豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，以環(huán)保為切入口來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，把作文教學(xué)與環(huán)保活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護(hù)中的實(shí)際問(wèn)題引進(jìn)課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫(xiě)應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事；在思想品德學(xué)科中，有專門(mén)講到環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不浪費(fèi)水電等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)；在科學(xué)教學(xué)中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用自然學(xué)科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點(diǎn)，適時(shí)向?qū)W生傳授了自然知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育。老師倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做，怎樣才能保護(hù)地球。

學(xué)校在三生課、科學(xué)課、品德和社會(huì)課中分單雙周增開(kāi)了環(huán)境保護(hù)課，和各學(xué)科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境保護(hù)課程安排時(shí)間：

2、課外活動(dòng)

（1）校園文化建設(shè)

學(xué)校專門(mén)開(kāi)辟了環(huán)境保護(hù)宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱；很多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級(jí)的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語(yǔ)牌，樹(shù)立在教室里或者校園的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語(yǔ)充滿童心和愛(ài)心，精心組織策劃，各項(xiàng)活動(dòng)收效良好

（2）環(huán)保班級(jí)活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行過(guò)若干次，各班還制作了墻報(bào)、黑板報(bào)。

第15篇 環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

1.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)文件精神和聯(lián)系我校實(shí)際，將教書(shū)育人和社會(huì)實(shí)踐、人文精神緊密的結(jié)合；營(yíng)造“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的深入了解，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、懸掛標(biāo)語(yǔ)，利用國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

2、利用主題班會(huì)：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校園、對(duì)每個(gè)人的重要性和不可缺少性。

3、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報(bào)。

4、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園的責(zé)任感，樹(shù)立很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。

5、開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末去體察周?chē)焕诩亦l(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。

三、活動(dòng)成效

1、通過(guò)本次活動(dòng)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、成立環(huán)保小分隊(duì)深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。

3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)，利用標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛有效的宣傳教育。

4、請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到垃圾對(duì)人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識(shí)。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫(xiě)出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí)，并對(duì)論文進(jìn)行展示，激勵(lì)其他學(xué)生都攜起手來(lái)“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色”。

5、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成積極向上的社會(huì)環(huán)保效應(yīng)。

2.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

本月班級(jí)德育主題是“校園環(huán)保”，采用“五環(huán)、四步、三階梯”的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育，收到了較好的效果。

一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。

二、根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。

在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。

三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹(shù)造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

我園作為省級(jí)的綠色幼兒園更是應(yīng)該走在環(huán)保隊(duì)伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨(dú)特的方式開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的環(huán)保宣傳活動(dòng)。

大班級(jí)小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開(kāi)展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨(dú)特，用材新穎，外表美觀。當(dāng)他們走在t臺(tái)上的時(shí)候，心里一定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！

中班級(jí)的小朋友當(dāng)然也沒(méi)有閑著，他們拿著橫幅、標(biāo)語(yǔ)組成了一只環(huán)保宣傳對(duì)，以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題進(jìn)行了社區(qū)環(huán)保宣傳_。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)放在社區(qū)的各個(gè)角落，提醒人們：節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)草木、減少噪音等等。

小班級(jí)的小朋友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門(mén)外開(kāi)展了大型長(zhǎng)卷畫(huà)活動(dòng)，他們用絢麗的色彩告訴大家：“保護(hù)環(huán)境、你我有責(zé)”。

在對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，我們除了讓幼兒親自參與到環(huán)保宣傳中來(lái)以外，還將環(huán)保教育滲透到一日的教學(xué)中，各班級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的小型教育教學(xué)活動(dòng)，例如大一班在《水》的探索活動(dòng)中，舉行了一次以“珍愛(ài)綠水”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這次活動(dòng)還邀請(qǐng)了爸爸媽媽們參加，使孩子們不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，還讓家長(zhǎng)參與到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，使家園的聯(lián)系更進(jìn)一步。

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”，我們會(huì)一直堅(jiān)持這個(gè)理念將教學(xué)繼續(xù)下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時(shí)，看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球。

4.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我校開(kāi)展了環(huán)保系列主題活動(dòng)，讓孩子們懂得保護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，并且做到從校到家，把環(huán)保知識(shí)帶回家，帶給家長(zhǎng)，帶給更多人。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳

首先，學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、展板、環(huán)保畫(huà)作比賽等形式讓學(xué)生了解環(huán)保相關(guān)知識(shí)。其次，每個(gè)班充分利用班級(jí)黑板報(bào)陣地，宣傳低碳生活的知識(shí)，讓學(xué)生們更加透徹地了解自己身邊有關(guān)環(huán)保的事情，讓學(xué)生們動(dòng)手去做。

二、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，齊抓綠化、美化、凈化

師生堅(jiān)持每天三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)。把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來(lái)的清新，讓孩子有一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、認(rèn)真組織形式多樣的主題活動(dòng)

我校舉行以“節(jié)能有我、綠色共享”為主題的系列主題活動(dòng)引導(dǎo)全校學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，還通過(guò)展板、黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行了宣傳與教育。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

四、由班到校，由校到家，家校聯(lián)合

我校也以各種形式向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保理念，提高家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)，讓家長(zhǎng)在生活中也能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。在生活中給孩子們樹(shù)立起榜樣，讓環(huán)保不是一句空口號(hào)，而是融入到每個(gè)人的生活之中。組織家長(zhǎng)們參加環(huán)保知識(shí)大賽、觀看愛(ài)護(hù)環(huán)境視頻、和孩子們一起植樹(shù)種花等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校良苦用心，更加明白環(huán)保的重要意義！

這一系列環(huán)保主題活動(dòng)使同學(xué)們了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，激發(fā)了他們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心；從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為“創(chuàng)建綠色學(xué)校，共享綠色生活”而努力！

5.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

我校十分重視社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻(xiàn)社會(huì)”的目的，開(kāi)展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、立足校內(nèi)，開(kāi)展“環(huán)保”服務(wù)大行動(dòng)

為宏揚(yáng)中華民族“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的美德，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，切實(shí)解決我校衛(wèi)生問(wèn)題、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際，給予學(xué)校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善。

為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生，學(xué)校成立了男教師護(hù)校志愿小隊(duì)，學(xué)校11名男教師分組進(jìn)行早上、傍晚兩個(gè)重要時(shí)段的校門(mén)口的站崗值勤任務(wù)，安護(hù)學(xué)生高高興興地來(lái)，安安全全地回。

二、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開(kāi)展“義工”服務(wù)大行動(dòng)

一是以教育進(jìn)家庭為主題，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問(wèn)題，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，組建了以校長(zhǎng)為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊(duì)，出版《雅風(fēng)》校報(bào)，并辟有家庭教育專欄，進(jìn)行家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)施愛(ài)，藝術(shù)施教。二是組織學(xué)校與社區(qū)共建，開(kāi)展“夕陽(yáng)敬老”活動(dòng)。組織教師和學(xué)生志愿者給社區(qū)里的老年人贈(zèng)送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問(wèn)品，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心，活動(dòng)受到了社區(qū)居民的高度好評(píng)。另外，志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書(shū)”，呼吁市民“從小處做起，從自我做起，爭(zhēng)做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

三、面向社會(huì)，開(kāi)展“便民”服務(wù)大行動(dòng)

在我校青年志愿教師的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們拿著自制的“保護(hù)母親河”倡議書(shū)，呼吁人們“人人參與環(huán)?；顒?dòng)，為美化常德盡一份力”。組織高年級(jí)學(xué)生走出校園，走近母親河清出白色垃圾，清楚非法張貼物、促進(jìn)垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務(wù)活動(dòng)，向市民派發(fā)《保護(hù)母親河》宣傳單，倡導(dǎo)全體市民全員參與保護(hù)母親河，低碳生活理念，綠色環(huán)保生態(tài)觀念，提高廣大師生對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

志愿者活動(dòng)為廣大師生提供了一個(gè)新的發(fā)展舞臺(tái)，為滿腔熱情、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評(píng)。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，積極開(kāi)展形式多樣的有特色的志愿者活動(dòng)。

6.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

校園環(huán)保活動(dòng)一向是我校的特征活動(dòng)，為了增強(qiáng)師生的環(huán)境知道，推動(dòng)維護(hù)環(huán)境的自覺(jué)做法，營(yíng)建人人講環(huán)境維護(hù)的杰出空氣，我校打開(kāi)了校園環(huán)?；顒?dòng)：

一、加強(qiáng)組織處理，增強(qiáng)環(huán)保知道

我校一向注重環(huán)保宣揚(yáng)教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)知道，樹(shù)立了校園環(huán)境教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為榜首職責(zé)人常抓不懈。每學(xué)期的校園計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明晰創(chuàng)立方針，并抓好進(jìn)程處理，守時(shí)研討，履行辦法，往常加強(qiáng)查看催促，搞好評(píng)比總結(jié)。注重材料締造，對(duì)往常嚴(yán)峻的活動(dòng)都能拍照錄像，堆集文字材料。注重陣地締造，校園有宣揚(yáng)櫥窗，各班有宣揚(yáng)板報(bào)，聯(lián)絡(luò)活動(dòng)宣揚(yáng)內(nèi)容，并打開(kāi)手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

二、參與各類活動(dòng)，注重教育效果

1、運(yùn)用班隊(duì)會(huì)課打開(kāi)環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保效果，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境維護(hù)的決心。

2、在國(guó)旗下講話中，聯(lián)絡(luò)我校的特征活動(dòng)“環(huán)保日”，進(jìn)行環(huán)境維護(hù)首要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境維護(hù)的知道。

3、在本學(xué)期舉辦的以“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)兵”、“新鮮地球靠咱們，低碳走近你我他”等為主題的活動(dòng)中，同學(xué)們都能活潑投入到活動(dòng)中。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或許沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就隨手關(guān)掉;日子用品用完后，就分類處理而不隨手丟掉;購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不運(yùn)用超薄塑料袋，不制作白色廢物;不必一次性筷子……用實(shí)習(xí)做法美化環(huán)境，凈化心靈。聯(lián)絡(luò)活動(dòng)的打開(kāi)，運(yùn)用校園播送、板報(bào)等大力宣揚(yáng)，然后增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境知道。

4、校園的“文明禮儀崗”學(xué)日子躍參與美化、凈化、美化校園的勞作，他們天天巡查清洗清洗，為校園的美化、美化、香化、凈化不遺余力。

5、每下個(gè)星期判定慣例教育要害，教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧鬧，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教育秩序。

三、走向社會(huì)，深化教育

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我處理才干，咱們把環(huán)境教育走向校外，面向社會(huì)，打開(kāi)有關(guān)于性的環(huán)保教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，并組織學(xué)日子躍參與社區(qū)環(huán)保實(shí)習(xí)。

1、帶領(lǐng)學(xué)生收拾校園鄰近的廢物，讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣揚(yáng)監(jiān)督活動(dòng)。

2、組織學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)材料，讓學(xué)生把環(huán)境維護(hù)知道進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，讓家長(zhǎng)和子孫一同承受環(huán)境教育。

可是，環(huán)保教育作業(yè)任重而道遠(yuǎn)，咱們將把這些活動(dòng)長(zhǎng)時(shí)刻打開(kāi)下去，行進(jìn)全體師生的環(huán)保知道，攜手維護(hù)這個(gè)咱們賴以生計(jì)的家鄉(xiāng)，做維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)兵，并使這項(xiàng)活動(dòng)變成弘光德育品牌活動(dòng)!

7.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

20xx年12月21日下午13：30分我們班在班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，在教2大廳集合，進(jìn)行校園環(huán)境活動(dòng)分配。組織委員將分配好的組告訴同學(xué)，由每組的班干擔(dān)任組長(zhǎng)，帶領(lǐng)活動(dòng)。團(tuán)支書(shū)分發(fā)抹布，每組兩條。一共9組，7組執(zhí)行清理垃圾筒外表的任務(wù)，一組在學(xué)校內(nèi)部宣傳環(huán)境保護(hù)，一組到宿舍進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成。由于是冬天，我們就取消了全班穿班服的項(xiàng)目。我隨機(jī)走動(dòng)調(diào)查每組的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真積極做好這項(xiàng)活動(dòng)。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈，而且很負(fù)責(zé)的張貼了環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)難擦的污漬，有的同學(xué)還用自己的校園卡進(jìn)行削刮。

在校園內(nèi)宣傳的同學(xué)則盡心大力宣傳，不怕害羞，勇于帶頭宣傳環(huán)保。無(wú)論路人是否給好臉色，一樣用微笑將校園環(huán)保宣傳到底。而宿舍慰問(wèn)組，更是用自己的親和力將保護(hù)校園推廣到同學(xué)們心中，從宿舍做起，從自己做起，為保護(hù)校園做的貢獻(xiàn)。看同學(xué)們環(huán)保的積極性，覺(jué)得這次的活動(dòng)對(duì)大家，真的有很好的作用，以前不愛(ài)衛(wèi)生的同學(xué)也很好的意識(shí)到了這點(diǎn)，幫助其他同學(xué)一起宣傳保護(hù)。這不僅大大加強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的重要性也對(duì)環(huán)境保護(hù)起到了很好的宣傳作用。

最后，呼吁全體深職同學(xué)們，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹(shù)，愛(ài)綠，護(hù)綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛(ài)護(hù)綠色!

人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護(hù)綠色的創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

8.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

為了使青年學(xué)生成長(zhǎng)成才和社會(huì)環(huán)保事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，突出“立足校園，面向社會(huì)”的優(yōu)勢(shì)，踐行著構(gòu)建和諧校園，投身生態(tài)保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐。以增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，服務(wù)環(huán)保事業(yè)，開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)，我系組織了青年志愿者15人和共青團(tuán)員20人，以“青春添綠色奉獻(xiàn)筑和諧”為口號(hào)參加了江大學(xué)生生態(tài)環(huán)保綠化活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、對(duì)白色污染說(shuō)不，掃除白色障礙

保護(hù)母親河是全體公民的共同心愿，也是時(shí)代賦予青年義不容辭的職責(zé)。隨著春季的到來(lái)，到江出游的人們不斷增加，很多人對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)薄弱，使得江河畔和河面不同程度受到污染，水面漂浮物隨處可見(jiàn)。在江河畔大家以昂揚(yáng)的姿態(tài)投身到保護(hù)母親河的實(shí)踐中來(lái)，清除河畔白色垃圾和打撈1000米范圍內(nèi)河道的漂浮物，為母親河的亮麗作出貢獻(xiàn)。對(duì)白色污染說(shuō)不，掃除白色障礙，為“和諧型、環(huán)保型、節(jié)約型、綠色型”家園建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。這次活動(dòng)，使我們不僅了解了環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)，而且加深了環(huán)保理念，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)環(huán)保事業(yè)的信心和決心。

二、宣傳生態(tài)環(huán)境道德，規(guī)范人與自然關(guān)系

當(dāng)天出游的團(tuán)體占一定比例，大家對(duì)青少年開(kāi)展生態(tài)環(huán)保實(shí)踐教育，讓他們從小養(yǎng)成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣。大力倡導(dǎo)人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念，全力打造“保護(hù)母親河”生態(tài)環(huán)保品牌，在全社會(huì)進(jìn)一步形成關(guān)愛(ài)母親河，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化，弘揚(yáng)“人與自然和諧與共”和“節(jié)約資源、抵制污染、保護(hù)環(huán)境、共建和諧”的核心理念，積極促進(jìn)全社會(huì)特別是青少年群體為生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、今后工作方向

我系青協(xié)站在今后的工作中希望與院各系協(xié)調(diào)合作根據(jù)水資源現(xiàn)狀，積極開(kāi)展豐富的生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)，為保護(hù)生命水源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。參與城市水系的綠化美化、水體清潔等工作，增強(qiáng)節(jié)水、護(hù)水意識(shí)，樹(shù)立生態(tài)道德的觀念，樹(shù)立環(huán)保消費(fèi)的意識(shí)。在旅游景區(qū)樹(shù)立“文明出行、環(huán)保旅游”的意識(shí)，在旅游中愛(ài)護(hù)景區(qū)一草一木，積極參加撿拾景區(qū)白色垃圾、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，親近母親河、親近大自然，倡導(dǎo)生態(tài)文明、環(huán)保健康的旅游理念，在全社會(huì)大力營(yíng)造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕臟不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，共同推動(dòng)全民環(huán)境意識(shí)的提高，推進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展受到了社會(huì)各界的認(rèn)可和一致好評(píng)，并取得了很好的成效。

9.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)為期三個(gè)月的主題活動(dòng)，我班師生提高了愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”、“節(jié)約榮，浪費(fèi)恥”的良好氛圍。

一、周全的活動(dòng)計(jì)劃

本次活動(dòng)，由宣傳到開(kāi)展，循序漸進(jìn)，為了使“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起”的意識(shí)深入每個(gè)學(xué)的心里，并形成長(zhǎng)效的機(jī)制?；顒?dòng)由國(guó)旗下講話到班會(huì)，再到活動(dòng)總結(jié)，先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，進(jìn)行了周密的計(jì)劃，才使得活動(dòng)取得了良好的效果。而且在活動(dòng)中制定了詳細(xì)的制度，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。

寓教于樂(lè)是對(duì)小學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)的基本方式，也是取得教育效果的方法與途徑。針對(duì)小學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，我班圍繞愛(ài)護(hù)公物主題開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、精彩的主題班會(huì)

在班會(huì)的活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都暢所欲言，訴說(shuō)自己對(duì)愛(ài)護(hù)公物的看法，并為活動(dòng)提出了很多有效的小建議。每一個(gè)學(xué)生都更加深入地認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的班級(jí)風(fēng)氣。

2、利用黑板報(bào)等宣傳陣地

在活動(dòng)中，我班都制作了精美的黑板報(bào)，為活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)濃郁的教育環(huán)境。此外，還配合學(xué)校開(kāi)展的手抄報(bào)評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，查詢環(huán)保知識(shí)材料，使每一個(gè)孩子都受到活動(dòng)的熏陶，從而引導(dǎo)自己的行為。

3、鼓勵(lì)人人參與

為了配合這個(gè)主題教育活動(dòng)，我班對(duì)班級(jí)任務(wù)進(jìn)行了明確分工，例如有專人管理拖布，在拖布上貼上管理者的名字，讓他們有主人翁的意識(shí)，學(xué)生們非常愛(ài)惜自己管理的拖布，拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書(shū)角、衛(wèi)生清掃工具、電燈、電扇也都有專人管理。我班還配備了專人維修桌椅板凳，小問(wèn)題自己班內(nèi)就能解決，比如有的桌子螺絲丟了不少，桌蓋不穩(wěn)定了，我們就去總務(wù)處要來(lái)螺絲和螺母自己安裝，也總有學(xué)生反映凳子上有釘子，鉤壞了褲子，我們就組織學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)這種情況就幫忙敲一敲。在愛(ài)護(hù)公物意識(shí)下再加上適當(dāng)?shù)木S修，有效的維護(hù)了班級(jí)公物，也讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，人人有事做。

4、有效的獎(jiǎng)懲措施

結(jié)合班級(jí)的“你追我趕”欄目對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如對(duì)幫助同學(xué)修理課桌椅的、撿起教室內(nèi)外垃圾的、有效制止破壞公物行為的、節(jié)約用水等行為獎(jiǎng)勵(lì)笑臉，相反對(duì)于破壞公物和環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行扣除笑臉的懲罰，或是“以其人之道還至其人之身”，比如，對(duì)破壞公物的同學(xué)，懲罰他幫助檢查和維修班級(jí)內(nèi)的公物，對(duì)于破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)，懲罰他監(jiān)督和維護(hù)班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生等等，本著獎(jiǎng)懲分明的原則培養(yǎng)學(xué)生的良好環(huán)保行為習(xí)慣，糾正不良風(fēng)氣。

三、活動(dòng)成效明顯

1、三個(gè)月來(lái)，在全校老師的共同教育和領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生了解到了較為豐富的愛(ài)護(hù)公物的常識(shí)，樹(shù)立了正確的使用公物的規(guī)范，更重要的是養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)公物的好行為、好習(xí)慣。

2、由于我班成立“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”小組，每天監(jiān)督檢查，并派專人負(fù)責(zé)班級(jí)的電燈、電扇以及衛(wèi)生工具等使用和管理，所以浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象明顯減少了。而且電教設(shè)備以及桌椅等公物的損壞情況也大幅度地減少了，很多孩子看到電燈沒(méi)關(guān)都會(huì)主動(dòng)地去關(guān)，看到桌子上有污跡都會(huì)主動(dòng)地去清洗掉，也不會(huì)有意的去破壞校內(nèi)設(shè)施了，看到破壞行為會(huì)主動(dòng)的制止和報(bào)告。

雖然為期三個(gè)月的主題教育活動(dòng)結(jié)束了，但我們也認(rèn)識(shí)到，愛(ài)護(hù)公物這一公民的美德，不是一天兩天、一個(gè)月兩個(gè)月就能養(yǎng)成的，而是需要長(zhǎng)期地培養(yǎng)，反復(fù)地教育，所以，我們要借著這次活動(dòng)的契機(jī)，讓愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的種子在孩子心中生根、發(fā)芽，伴隨其成長(zhǎng)。

10.環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

孩子是明天的太陽(yáng)，校園是太陽(yáng)升起的地方，優(yōu)雅、整潔的校園文化環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的潛移默化的作用，11月在整治校園環(huán)境方面，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的

校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。為加強(qiáng)校園環(huán)境的常規(guī)管理，促進(jìn)校園達(dá)到凈化、綠化、美化的要求，讓學(xué)生充分感受到綠色是你我的共同家園，需要大家共同的維護(hù)。

二、教育宣傳到位

1、進(jìn)行了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的國(guó)旗下講話，以及校領(lǐng)導(dǎo)的要求，提高師生愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園的意識(shí)。

2、少先大隊(duì)組織開(kāi)展了主題班會(huì)，進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)，每班組織了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”的主題班會(huì)，讓學(xué)生從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)守紀(jì)，文明說(shuō)話，不亂扔垃圾，不亂刻亂畫(huà)，不亂攀折花草樹(shù)木，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù)，使得校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，樹(shù)木蔥蘢。

3、不定期檢查各班級(jí)衛(wèi)生情況，桌椅是否擺放整齊，窗戶、墻壁是否干凈。

4、發(fā)放“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”倡議書(shū)，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心，人人都有明確的環(huán)保觀念、較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

5、全校進(jìn)行“大掃除”活動(dòng)，清除衛(wèi)生死角，保持校內(nèi)衛(wèi)生。