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第1篇 道德教育實踐心得
根據(jù)區(qū)教育局《關于在全區(qū)開展公民道德宣傳實踐活動的通知》【赤紅教字(2010)78號】文件精神,為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,迎接自治區(qū)兩個文明建設經(jīng)驗交流會的召開,鞏固文明城區(qū)建設成果,提高全區(qū)的公民道德建設整體水平,培育文明向上的健康風尚,我校組織開展了形式多樣的道德實踐活動?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、加強領導,精心組織,保證活動順利開展。
今年9月20日是全國第七個“公民道德宣傳日”,為進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》,全面提高公民道德素質(zhì),喜迎新中國成立60周年,我校黨委對“公民道德宣傳日”活動高度重視,及時成立了領導機構(gòu),精心組織,周密安排,召開專門會議對“公民道德宣傳日”活動進行動員部署,并把此項活動作為加強學校黨建及少先隊工作的重要組成部分,在全校形成了領導親自抓,分管教師協(xié)助抓,教師學生人人參與的良好道德建設氛圍。
二、創(chuàng)新形式,廣泛開展各項活動
我校在開展“公民道德宣傳日”活動中,堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,通過組織開展道德宣傳與道德實踐系列活動,廣泛宣傳《公民道德建設實施綱要》,大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,不斷增強全校師生的道德意識,為學生的健康發(fā)展筑牢思想基礎。
(一)召開座談會,組織學習提高認識。
9月17日上午,我校主要領導組織召開座談會,集中學習《公民道德建設實施綱要》,援引吳大觀等模范人物的先進事跡,全校教師圍繞愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范為主題開展道德建設體會交流,使全體教師統(tǒng)一了思想,提高了認識, “公民道德宣傳日”活動深入到每個教師的心中。校長車立新強調(diào),全校教師要以開展“公民道德宣傳日”為契機,大力學習宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神,用榜樣的力量引導全校師生,借以大力弘揚好培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,大力倡導艱苦奮斗、自強不息、愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神;大力倡導扶危濟困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的精神。會上,校長車立新對“公民道德宣傳日”活動作出具體部署,并要求全體教師注意收看9月20日晚8點中央電視臺播出的第二屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《道德的力量》電視節(jié)目。
(二)制作道德標語牌匾,引導學校文明禮貌風尚
9月18日,校領導為開展好“公民道德宣傳日”活動,動員全校師生專門制作了《公民基本道德規(guī)范》和《八榮八恥》相關標語,分別懸掛于校內(nèi)的醒目位置,營造了良好的文化氛圍,通過廣泛的宣傳,讓全校師生及全村居民耳濡目染、潛移默化、收到熏陶。
(三) 組織收看專題節(jié)目,真切感受道德的力量
9月20日20時,根據(jù)校領導的安排部署,全校師生收看了中央電視臺第二屆全國道德模范評選表彰頒獎儀式《道德的力量》晚會。按照助人為樂、見義勇為、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、誠實守信5類道德模范板塊,晚會采用播放短片、現(xiàn)場訪談、情景再現(xiàn)、歌舞表演等方式,生動展現(xiàn)了全國道德模范的感人事跡和高尚精神,不僅深深打動了現(xiàn)場觀眾,同時也給全校師生上了一堂最生動的道德教育示范課?;氐綄W校后,大家還在沉浸回味著道德模范的感人事跡,紛紛撰寫心得體會借以表達對道德模范的由衷敬意和高度贊譽,全校師生表示要以道德模范為榜樣,崇尚先進、學習先進,嚴于律己,爭做有社會公德的合格公民。
(四)召開主題班會,開展學習討論
9月21日下午,全校開展以“學習道德模范,文明從我做起”的主題班會?;顒又?,有各班教室?guī)ьI學生學習了全國楷模、英雄少年的先進事跡,也紛紛交流了自己的想法。通過此次主題班會,同學們表示在今后的學習生活中,一定要明禮誠信,從我做起,從身邊做起,小事做起,全面提升自身素質(zhì)。本次活動取得了預期的效果,在全體師生之間形成了更強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過開展“公民道德宣傳日”活動,在全校營造了公民道德建設的良好氛圍,全校師生的公民道德意識有了顯著提高。今后,我校將認真總結(jié)活動經(jīng)驗,將公民道德建設工作深入持久地開展下去,積極引導師生以道德的力量催生文明行為,以文明行為樹立良好公民形象,以良好公民形象促進全面發(fā)展,爭取更好成績?yōu)榻▏?0周年獻禮!
第2篇 職業(yè)道德教育實踐活動心得體會范文
參加這次公務員職業(yè)道德主題教育實踐活動,使我感到:公務員道德品質(zhì)和職業(yè)能力是加強公務員隊伍建設、提高依法行政能力和構(gòu)建社會主義和諧社會的必備條件。在學習中,我深深地體會到加強公務員職業(yè)道德教育,要注重在道德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)和健全制度三環(huán)節(jié)進行加強,并使之三位一體,缺一不可。下面是我一些心得體會。
一、加強公務員道德修養(yǎng),提升道德品質(zhì)
道德屬于上層建筑的范疇,是一種特殊的社會意識形態(tài)。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們的內(nèi)心信念來維系,是對人們的行為進行善惡評價的心理意識、原則規(guī)范和行為活動的總和。
(一)加強公務員道德修養(yǎng)要以為人民服務為核心
道德修養(yǎng)的核心問題,即道德建設的靈魂。它決定并體現(xiàn)著社會道德建設的根本性質(zhì)和發(fā)展方向,規(guī)定并制約著道德領域中的種種道德現(xiàn)象。道德建設核心的問題,實質(zhì)上是一個為什么人服務的問題。公務員應加強全心全意為人民服務意識,因為是代表國家在行使行政權(quán)力。權(quán)力是人民賦予的,人民之所以賦予公務員權(quán)力就是為了更好地實現(xiàn)人民自身的權(quán)利。這就要求公務員要把為人民群眾謀取實實在在的利益放在第一位,堅持把執(zhí)政為民落實到制定和實施黨和國家的方針政策中去,落實到關心群眾具體的生產(chǎn)生活上,做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。
第3篇 職業(yè)道德教育實踐活動心得體會
職業(yè)道德教育實踐活動心得體會
參加這次公務員職業(yè)道德主題教育實踐活動,使我感到:公務員道德品質(zhì)和職業(yè)能力是加強公務員隊伍建設、提高依法行政能力和構(gòu)建社會主義和諧社會的必備條件。在學習中,我深深地體會到加強公務員職業(yè)道德教育,要注重在道德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)和健全制度三環(huán)節(jié)進行加強,并使之三位一體,缺一不可。下面是我一些心得體會。
一、加強公務員道德修養(yǎng),提升道德品質(zhì)
道德屬于上層建筑的范疇,是一種特殊的社會意識形態(tài)。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們的內(nèi)心信念來維系,是對人們的行為進行善惡評價的心理意識、原則規(guī)范和行為活動的總和。
(一)加強公務員道德修養(yǎng)要以為人民服務為核心
道德修養(yǎng)的核心問題,即道德建設的靈魂。它決定并體現(xiàn)著社會道德建設的根本性質(zhì)和發(fā)展方向,規(guī)定并制約著道德領域中的種種道德現(xiàn)象。道德建設核心的問題,實質(zhì)上是一個為什么人服務的問題。公務員應加強全心全意為人民服務意識,因為是代表國家在行使行政權(quán)力。權(quán)力是人民賦予的,人民之所以賦予公務員權(quán)力就是為了更好地實現(xiàn)人民自身的權(quán)利。這就要求公務員要把為人民群眾謀取實實在在的利益放在第一位,堅持把執(zhí)政為民落實到制定和實施黨和國家的方針政策中去,落實到關心群眾具體的生產(chǎn)生活上,做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。
(二)加強公務員道德修養(yǎng)要以集體主義為原則
在社會主義道德體系中,集體主義原則是指導人們行為選擇的主導性原則。個人只是滄海中的一粟,而人民群眾則是汪洋大海。作為個體的人是離不開社會集體而獨立存在的。因此,只有將個人的智慧和力量納入集體實踐的洪流之中,才能使個人的能力得到充分的發(fā)揮。社會主義集體主義原則的根本思想,就是正確處理集體利益和個人利益的關系,目的是在現(xiàn)實中追求個人利益和集體利益的最大和諧發(fā)展。每個人的正當利益是集體利益不可分割的組成部分。兩者是相輔相成的,集體利益的發(fā)展,本身就包含著集體中每個人利益的增加,而集體中每個人利益的增加,同樣有利于集體利益的擴大。在個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,個人應當以大局為重,使個人利益服從集體利益,做到先公后私、先人后己,以國家、集體利益為重;在處理社會和個人關系時,愿意多作貢獻,少取報酬;考慮個人利益時,能先集體后個人,先他人后自己,作出一定的犧牲。
(三)加強公務員道德修養(yǎng)要以社會實踐為根本途徑
馬克思主義強調(diào),道德修養(yǎng)并不是以往思想家們所說的閉門思過、修身養(yǎng)性,而是與社會實踐相聯(lián)系的一種自我完善方式。與實踐相聯(lián)系,是進行道德修養(yǎng)的根本途徑。離開了這一根本途徑,任何美妙的道德修養(yǎng)方法都不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的道德品質(zhì)和高尚的道德人格。遠離或避開現(xiàn)實的書齋里的閉門思過、向內(nèi)用功等修養(yǎng)途徑和方法,與社會主義道德修養(yǎng)的要求是背道而馳的。道德修養(yǎng)的過程,實際上就是把道德知識、道德理論與道德實踐相結(jié)合的過程,努力做到學以致用,身體力行。公務員道德修養(yǎng)要求把道德原則規(guī)范及其理論知識運用到自己的行為實踐中去,當作自己的行為指南,并在自己的道德實踐中,變革觀念,更新品質(zhì),以適應社會實踐發(fā)展的需要。道德實踐過程是—個復雜的、曲折的甚至有反復的發(fā)展過程,不可能一蹴而就。需要人們由認識到實踐,由實踐再到認識,往復循環(huán),不斷地提高,不斷地開拓新的道德境界。不參加社會實踐,就不能培養(yǎng)出優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的道德價格。
二、加強公務員職業(yè)修養(yǎng),提高工作能力
公務員工作能力,就是公務員做好工作的本領。是公務員所具備的政治、經(jīng)濟、科學、管理等綜合素質(zhì)在工作實踐中的表現(xiàn)。一個公務員工作能力的高低,直接反映了他的職業(yè)道德水平。要形成職業(yè)道德的良好風貌,必須以公務員良好的工作能力為前提條件。否則,門難進、臉難看、話難聽,事難辦,不僅是公務員個人的問題,還會造成不良的社會影響,直接影響黨和政府的形象。
(一)提高工作能力必須勤學習。通過學習加強文化滋養(yǎng)是每個公務員不能回避的人生課題。公務員綜合素質(zhì)的基礎是文化。文化富足,綜合素質(zhì)就有堅實的支撐。生活中,有人面對世間萬象迷惑不解,失去方向;有人面對人生困境,精神不振;有人面對誘惑意志不堅,這一切主要緣于文化背囊里空空蕩蕩,缺乏一個富足的文化家園。如果擁有這樣的家園,就不會患上空虛、浮躁、惡搞胡來等病癥,就會內(nèi)心充實、心態(tài)平和、樂觀豁達。
(二)提高工作能力必須善思考。思考,是打開能力之門的金鑰匙;思考,是源源不斷供給能力的`傳送帶;思考,是一座掘之不盡的能力寶庫。人類社會一切偉大的成果,都是經(jīng)過反復思考、探索、實踐而完成的。
(三)提高工作能力必須勤踐行。踐行,可以創(chuàng)造財富;踐行,可以提高學習質(zhì)量;踐行,可以檢驗能力的高低。只有思路,而不走路,工作必然短路。
總而言之,能力的根在讀書、在思考、在實踐。因讀書而充實,因思考而深刻,因?qū)嵺`而成熟。在閱讀、思考和實踐的過程中,使自己的綜合素質(zhì)得到提升,實實在在練就一套適應新形勢創(chuàng)業(yè)干事的真本領,為人民干更多的實事,謀更多的福祉。
三、加強公務員制度建設,提高管理效能
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。職業(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束,制度約束是規(guī)范管理和服務的根本內(nèi)容和最終保障。
一要嚴格公務員的招考、錄用制度。公務員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務員的引進渠道,近年來國家出臺的公務員公開招考、錄用制度,嚴格把好公務員考試關、錄用關,堅持任人唯賢的原則要求,杜絕任人唯親、任人唯權(quán)、任人唯錢,把根本不具備公務員素質(zhì)的人拒之門外,真正從源頭上提高公務員的素質(zhì)。
二要嚴格公務員的守紀、問責制度。國無常強,無常弱。奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。公務員是奉法者,是依法行政的主體,公務員的能力、素質(zhì)、作風等,直接影響依法行政的效果。實施公務員,法,全面推進依法行政,就要針對存在的問題整治機關作風,努力提高公務員的素質(zhì)和能力,尤其是要提高依法行政的水平,使廣大公務員自覺做到嚴格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力,履行職責,開展工作。通過啟動行政問責,實施服務承諾、首問負責、限時辦結(jié)等制度,有效地促進政府職能的轉(zhuǎn)變,不僅能增強公務員的服務意識,而且能增強公務員的職業(yè)道德意識。
三要嚴格公務員的年度考核、淘汰制度。要緊緊圍繞貫徹落實《公務員,法》,進一步探索完善以工作實績?yōu)楹诵?,以德能勤績廉為主要?nèi)容的領導干部綜合考核評價體系,努力提高干部考核工作的科學性和準確性。同時,要加大治庸力度,力倡勤政,建立干部能上能下、正常退出機制,增強公務員的憂患意識。
加強公務員職業(yè)道德建設,是一項系統(tǒng)、長期、復雜的工程,每名公務員應牢記使命與職責,緊密聯(lián)系崗位實際,以為人民服務為核心,身體力行,為建設幸福__、和諧__,推進我區(qū)率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、爭當全市率先中的率先提供保證。