第1篇 六年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)

六年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)

六年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。

通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學期事信息技術(shù)教學的心得體會。

一、教學方面：

１、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備

好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的

學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的`好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對希望生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅

在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

六年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)

本學期我擔任的是電腦教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、 認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、 增強上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。

第2篇 六年級信息技術(shù)教學總結(jié)

本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了信息的各項教育教學工作，營造良好的信息技術(shù)教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)就一學期以來學校信息化工作進行小結(jié)如下：

一、信息技術(shù)課程教學：

本學期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學內(nèi)容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應順德區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學習新知識，結(jié)合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現(xiàn)象，盡量讓學生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。

我?！缎畔⒓夹g(shù)》課按國家教委教學大綱要求，采用駐馬店統(tǒng)一的《信息技術(shù)》教材。三年級學習了：電腦小畫家，中英文輸入訓練等；四年級學習了：制作演示文稿、電子郵件等。五年級學習了：winlogo語言程序設(shè)計。六年級學習了：信息技術(shù)綜合應用。教學中采用多媒體課件、講解、演示、練習相結(jié)合的方法，讓學生真正學會計算機多方面的操作技術(shù)及應用方法。學生不僅了解并掌握了計算機的基本原理，還能用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習，大部分學生都到中小學教學網(wǎng)上去學習相關(guān)學科的知識。學生考試采用駐馬店教育局統(tǒng)一的試題來進行上機操作考試，學生的《信息技術(shù)》考試合格率達99%以上，優(yōu)秀率達82%，真正做到教書育人。

二、教研工作：

1、積極組織全科組教師開展教研活動，結(jié)合學校實際，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際情況，不斷探索新的教學模式，改變了學生的學習方式，確定了教學目標。

2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術(shù)類講座等的學科教研活動，努力提升我科組教師的業(yè)務素質(zhì)。在本學期中段，我學校的杜鑫老師還參加了鎮(zhèn)教師課件比賽培訓。黃三紅、張丹老師先后參加了鎮(zhèn)的信息技術(shù)學科的說課比賽和評優(yōu)課比賽，并都獲得了一等獎。我校老師積極參與鎮(zhèn)學科論文評比，共有多位老師獲獎。此外，王永生老師的信息技術(shù)學科新型課例獲鎮(zhèn)新課程精品課例評比一等獎。通過學校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，本學科的教學水平得到了有效的提升。

3、上學期，在上級教育部門和學校領(lǐng)導對我校信息技術(shù)學科的重視和支持下，20xx年11月，我校還順利通過區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)學校檢查團對我校的驗收評估，還得到了檢查團對我校信息化工作一致肯定。雖然今后還有更多的工作和挑戰(zhàn)，我們在學校領(lǐng)導班子的富有遠見的決策和指引下，以及信息技術(shù)科組的同事們將同心協(xié)力下，我相信我校的現(xiàn)代教育技術(shù)水平將再次躍上一個新的高度。

4、繼續(xù)積極開展提升我校教師信息技術(shù)技能的培訓和競賽。今學期，我科組在學校領(lǐng)導的正確指示下，開展了教師課件制作的培訓。學校青年教師們積極參與，并在鎮(zhèn)學科教師課件制作比賽中獲得了團體一等獎的好成績，在增強了自身信息技術(shù)素養(yǎng)的同時，也為學校爭得了名譽。而旨在提升我校全體教師信息技術(shù)技能的首屆教師打字比賽也順利舉行了，通過比賽，涌現(xiàn)出一批積極向上，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)的青年教師。

三、第二課堂活動

為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，根據(jù)我校實際情況開展競賽活動，舉行了“電腦打字大王”比賽。

四、配合學校工作，全面推進教育信息化。

1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面。

本學期，信息技術(shù)科組在學校的教育教學管理與學校的整體教學工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。

學期初，我科組繼續(xù)完善校園網(wǎng)的ftp系統(tǒng)，實現(xiàn)了電子備課，學生情況、教學的計劃、總結(jié)、成績統(tǒng)計等都能上傳并資源共享，基本實現(xiàn)了無紙化辦公，老師們也習慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺，讓此系統(tǒng)成為學校管理與教學管理的重要輔助手段。本學期，我科組還重新建立了學校網(wǎng)站，增加了交通安全教育網(wǎng)站，完善了少先隊網(wǎng)站，并實現(xiàn)學校網(wǎng)站和ftp系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽和登陸。

2、在學校領(lǐng)導的重視下，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

今學期，我校進行電腦室和電子備課室建設(shè)已完成并投入使用，這使我校的電化教學得到進一步完善，保證良好的電化教學效果。此外，為提升全體老師門的工作效率，學校領(lǐng)導想方設(shè)法，在辦公室已進行現(xiàn)代化辦公改造的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)為對其他教師辦公室現(xiàn)代化辦公的改造，更好地實現(xiàn)了現(xiàn)代化網(wǎng)絡辦公和教學。

3、做好錄像、課件制作、各類統(tǒng)計、以及校訊通工作：

本學期我們的老師還極只配合學校學校各類教育教學活動以及其他科組老師制作課件、協(xié)助拍攝和錄像等。為學校資料存儲做了大量工作。年初統(tǒng)計和其他統(tǒng)計也是我們的一項常規(guī)工作，我們?yōu)橥瓿珊眠@項工作經(jīng)常加班加點，將此項工作按時按質(zhì)的完成好。

五、在課堂教學中滲透環(huán)保教育，積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的各項競賽。

在當今信息化時代，信息技術(shù)本身就代表著時尚與科技的先鋒。學生對信息技術(shù)課很感興趣。如果能在信息技術(shù)課程的學習中滲透環(huán)保教育，將能對學生環(huán)保意識和社會責任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術(shù)課程的學習中滲透環(huán)保教育，并積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的電子報刊、網(wǎng)頁等電腦作品制作競賽。

六、存在的不足及今后努力的方向

1、進一步地加強對學校各學科老師的電化教學技能的培訓，讓學校現(xiàn)代教育技術(shù)躍上新的臺階。

2、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站和ftp系統(tǒng)，使之稱為我校教育教學的現(xiàn)代化平臺。

3、信息技術(shù)在輔助教育教學上的應用推廣力度不夠，還需不斷加強。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

六年級信息技術(shù)教學總結(jié)

第3篇 六年級信息技術(shù)教師教學的工作總結(jié)

六年級信息技術(shù)教師教學的工作總結(jié)

學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同基礎(chǔ)的學生都學得愉快、學得好?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手能力

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間充足，練習的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。 “用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的`運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎(chǔ)上的一次升華。

二、加強學生自學探究能力的培養(yǎng)

本學期的主要內(nèi)容是學習多電子板報的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級學習了用powerpoint制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅(qū)動法，即布置一個任務，展示一個樣品,再讓學生通過看書根據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習，讓學生在自主學習自主探究中制作出作品，最后作品展示,讓學生取長補短,互相促進,共同提高.通過后期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展

在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。