第1篇 2023年英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)

時(shí)間飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回首過去，我們無無怨無悔，展望未來，我們充滿了期待?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

努力鉆研、潛心教改。英語的基礎(chǔ)教學(xué)是新生事物，每一節(jié)課，我們都經(jīng)過研討、深思熟慮，尋找最佳的授課方式，以便學(xué)生易于接受。常常是一節(jié)課下來，讓學(xué)生覺得意猶未盡，才覺得心情舒暢。如何讓學(xué)生學(xué)好英語，必須從興趣培養(yǎng)開始。英語教學(xué)完全是興趣教學(xué)。對(duì)于英語教師來說，如何激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。我們準(zhǔn)備教具，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，利用圖象、聲音、動(dòng)畫等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)。 我校在英語教學(xué)中，始終堅(jiān)持營(yíng)造寬松的英語教學(xué)氛圍。大膽和好表現(xiàn)是小學(xué)生的特點(diǎn)，也是小學(xué)開設(shè)英語課程的有利因素。在英語教學(xué)中，我們英語教師以和藹可親的態(tài)度、激勵(lì)肯定的語言對(duì)待學(xué)生，盡可能地表揚(yáng)和贊揚(yáng)學(xué)生。在寬松和諧的教學(xué)氛圍中，學(xué)生思維活躍，敢說敢做，對(duì)自己充滿自信，從而有效的學(xué)習(xí)英語。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視英語教學(xué)，每周

二、四中午大課間時(shí)間集中以各種形式練習(xí)英語，學(xué)生以愉快的英文歌曲，課文朗讀，對(duì)話表演、游戲等形式表達(dá)對(duì)英語的喜愛，從而為學(xué)生‘樂學(xué)’創(chuàng)出一片美麗的天空。

教師在英語課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能。

一、大聲讀，在讀中克服羞怯。五年級(jí)學(xué)生處于身體與心理生長(zhǎng)的發(fā)育時(shí)期，靦腆、羞怯的心理在英語課堂上尤為突出，為訓(xùn)練學(xué)生大聲讀，我從最簡(jiǎn)單的音標(biāo)、單詞開始讀起，聲音越響亮，表現(xiàn)就越好。

本學(xué)期我校英語學(xué)科搞了各種英語興趣活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，如：英語手抄報(bào)展示活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生多方面查找資料，自己繪圖，自己設(shè)計(jì)版面，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力。

組織進(jìn)行了英語單詞競(jìng)賽，各班級(jí)的老師和學(xué)生對(duì)競(jìng)賽都非常重視，每天都進(jìn)行練習(xí)，各班成績(jī)也是非常令人滿意。

在今后的教學(xué)中，我們英語組將繼續(xù)不懈努力，使我校的英語更上一個(gè)臺(tái)階。

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第2篇 學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本人現(xiàn)從德能勤績(jī)四個(gè)方面，對(duì)一學(xué)年以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

自參加工作以來，我一直擁護(hù)中國(guó)___的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的本職工作。，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自己的工作。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的成績(jī)

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績(jī)來看，我所教班級(jí)無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。當(dāng)然'金無足赤，人無完人'，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，；班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。

學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)

第3篇 中職英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，努力提高自己的理性認(rèn)知潛力。但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。

在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的潛力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過講授西方英語國(guó)家傳統(tǒng)文化、組織學(xué)生進(jìn)行英語小短劇的表演等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象英語的興趣，并在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的潛力，在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過游戲的方式擴(kuò)大學(xué)生的單詞量，并同時(shí)加大聽寫單詞的力度，保持每個(gè)星期聽寫一次的頻率。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)布置根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來布置。

二、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫。

通過本學(xué)期的教學(xué)來看，本學(xué)期所使用的課本是《中職英語》，這本書的前半部分比較適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，包括最基礎(chǔ)的英文字母和48個(gè)音標(biāo)的讀法，但是后面的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說存在較大難度，因?yàn)樯婕暗秸Z法部分，對(duì)于學(xué)生來說，語法可謂是攔路虎，對(duì)語法的困惑也很多，在一學(xué)期的教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生前期通過各種活動(dòng)積累出來的對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)在學(xué)習(xí)語法并沒喲用發(fā)揮太多的作用，這是我比較可惜的地方，也是我下學(xué)期需要努力的方向。

本學(xué)期授課的目標(biāo)群體是18及電商1班，18電商2班，18高鐵三個(gè)班，三個(gè)班整體水平不相上下，都處于較差水平，學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中都比較被動(dòng)，自覺性較差，上課時(shí)的注意力很難集中，分析原因，主要是因?yàn)榛A(chǔ)太差，上課完全聽不懂，因此失去了求知的欲望。通過一學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)時(shí)，會(huì)進(jìn)行教學(xué)配和，但凡涉及到較難知識(shí)點(diǎn)，或者陌生知識(shí)點(diǎn)，就存在抵觸心理，如何消除學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的陌生感和恐懼感，也是我學(xué)期需要加強(qiáng)的地方。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。

第4篇 英語學(xué)科特色教學(xué)總結(jié)

英語學(xué)科特色教學(xué)總結(jié)

本班是雙語特色班級(jí),幼兒皆已經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),實(shí)踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語，同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語言發(fā)展有很大好處。

一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。

俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對(duì)英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。

１、故事教學(xué)法。

故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事中,先為孩子們講一個(gè)兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，在講述中，將come in,please. go out.穿插其中，孩子們對(duì)此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。又如：在教單詞turnip時(shí)，我在引入時(shí)先說imara it,im very hungry,i want something to eat.在這個(gè)情節(jié)引入后，幼兒復(fù)習(xí)各種已學(xué)過的食物單詞，教師還是很餓，im still hungry now時(shí)，巧妙地出示了食物蘿卜引出新的單詞turnip的學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下引出《拔蘿卜》，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

２、情景教學(xué)法。

幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會(huì)說、喜歡說。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活動(dòng)聽來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培養(yǎng)了幼兒的英語思維能力和運(yùn)用能力，并解決了那種學(xué)時(shí)才用，平時(shí)放置腦后，容易遺忘的弊病。

3、游戲教學(xué)法。

曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的`天性，符合幼兒天性好動(dòng)的特點(diǎn)。。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺中掌握了知識(shí)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，這個(gè)游戲是幼兒熟悉而喜歡的。于是，我把游戲改為wolf,wolf,what can you do?是請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問wolf,wolf,what can you do?老狼回答，i can eat.然后開始追逐小羊。幼兒在他們?cè)械挠螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語，學(xué)會(huì)了句what can you do?i can jump/run...鍛煉了英語聽說能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。冷漠的情緒會(huì)使活動(dòng)效果大打折扣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這一難題迎刃而解。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。有時(shí)是幾句鼓勵(lì)的話語--good!/verygood!/clever!/excellent!.....有時(shí)是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們?cè)跓狒[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。

當(dāng)然，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對(duì)英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。

二、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

實(shí)踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，達(dá)不到學(xué)英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營(yíng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，要堅(jiān)持不懈的運(yùn)用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。如：早上幼兒入園時(shí)，對(duì)幼兒說good morning.nice to see you.在幼兒課間休息時(shí)，說go to the washroom,please。did you wash you hand?drink some water,please.在幼兒準(zhǔn)備進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)餐具和介紹食譜等。如：these are plates/bowls…we have noodles/milk…for breakfast etc在非英語教育活動(dòng)中，教師要對(duì)孩子們說stand up、raise your hands、put down your hands等等。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機(jī)會(huì)與幼兒進(jìn)行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對(duì)幼兒英語發(fā)展約束的認(rèn)識(shí)界限，使他們?cè)谏钋榫持凶匀绲剡\(yùn)用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)英語。在幼兒英語學(xué)習(xí)中，語言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計(jì)劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面、活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。在觀察、操作中引發(fā)他們對(duì)英語的反應(yīng)和使用。如：墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。又如英語活動(dòng)角，它是一個(gè)讓幼兒通過對(duì)實(shí)物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運(yùn)用英語的一個(gè)區(qū)域。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語言游戲，愉快地游樂于英語語言一氣氛中。

三、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語。

孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的英語需要在家庭中不斷強(qiáng)化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習(xí)，在家也應(yīng)該堅(jiān)持天天聽、天天說。只有家園配合得好，孩子掌握英語，運(yùn)用英語的能力才能不斷提高。