第1篇 小學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)600字

最近我讀了一本書，這本書的名字叫做《西游記》。它與《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》共稱四大古典名著，是我最喜歡的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是羅貫中。這本書主要是以唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧一起去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)九九八十一的困難，才取得了真經(jīng)的故事。

在這本書里，我喜歡的是孫悟空打妖精的故事，幾乎每一篇都喜歡，但我最喜歡的是《真假美猴王》?！墩婕倜篮锿酢返膬?nèi)容是：唐僧師徒四人遇到一伙強(qiáng)盜，孫悟空一氣之下，把他們都打死了，唐僧很生氣，把悟空趕走了。悟空很委屈，去南海找觀音菩薩，唐僧帶著豬八戒和沙僧又走了四五十里路，唐僧有點(diǎn)渴了，便叫化齋去水。唐僧等了好久都沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)，悟空端著一碗水走過(guò)來(lái)說(shuō)：“師父請(qǐng)喝?！碧粕粌H沒(méi)喝，還罵了悟空幾句。悟空一氣之下?lián)屪吡诵欣?，還打暈了唐僧。豬八戒和沙僧回來(lái)，見(jiàn)師父暈倒在地，得知是悟空打的，便去東海找孫悟空，說(shuō)明了來(lái)意，悟空知道有人冒充他，非常生氣，然后和沙僧去花果山一探究竟，誰(shuí)知花果山還有一個(gè)孫悟空。兩個(gè)孫悟空見(jiàn)了，便打了起來(lái)，一直打到南海，觀音菩薩也分不清誰(shuí)是假的，便暗暗念起緊箍咒，誰(shuí)知，兩個(gè)悟空都喊疼，玉皇大帝命令李天王用照妖鏡來(lái)分辨，兩人一絲不差。兩人又打到如來(lái)佛祖面前，如來(lái)用慧眼一看，知道這是六耳獼猴變的，妖怪聽(tīng)到了如來(lái)佛祖說(shuō)出了自己的本性，非常害怕，想變一只蜜蜂逃跑，卻被悟空一棒打死了。

這篇故事是不是非常好看呢，趕緊買來(lái)看看吧。

第2篇 有關(guān)小學(xué)生閱讀的心得體會(huì)

今天我彈鋼琴?gòu)椀暮芎?一遍接著一遍，終于彈到了十遍，爸爸說(shuō)：“你彈另外一個(gè)吧!”我本來(lái)彈的是《騎士和女士》 ，一聽(tīng)爸爸說(shuō)你彈另外一個(gè)吧!我就開(kāi)始彈啄木鳥(niǎo)……等我彈仙女的豎琴時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“你彈的那么好，要么爸爸給你一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧!你要什么?”我說(shuō)：“我不要!我什么也不要!”爸爸心里想“咦!怎么這樣的?”爸爸又拿了點(diǎn)桔子來(lái)說(shuō)：“你吃不吃?”我也說(shuō)“不吃!”在我彈的時(shí)候，爸爸把桔子塞到嘴里，我也不知道是什么，我看了一看是爸爸啊!

我心里想：“爸爸給我吃的東西肯定沒(méi)有什么不好!”我就張開(kāi)了嘴巴!阿嗚一口吃下去了!我嘴里嘗了一嘗是桔子。我又想了想“沒(méi)事，反正我是喜歡吃桔子的!”我只是心里想而已，沒(méi)說(shuō)話，沒(méi)朝爸爸看，繼續(xù)又彈了下去!第一次的時(shí)候，我也覺(jué)得彈的蠻好的。

因?yàn)?，我看了一篇文章，文中的姐姐說(shuō)：“我是一遍一遍彈了下去，彈了十遍，一直這么堅(jiān)持，”我看了她是彈了十遍，繼續(xù)是一遍又一遍，我好羨慕她，我想她這么厲害!彈了十遍還不放松，繼續(xù)彈了下去。我也想學(xué)她!我一定要堅(jiān)持。

我覺(jué)得讀了這篇文章后，這次彈琴是我從學(xué)琴開(kāi)始彈得最認(rèn)真的一次。

第3篇 小學(xué)生閱讀水滸傳讀書心得與感想

《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧!

《水滸傳》里的人物有魯達(dá)(魯智深)。武松。宋江。柴進(jìn)。李逵……

《水滸傳》里的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。

魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶，竟然稱鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。

武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái)。武松心疑，又聽(tīng)得背后撲的一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見(jiàn)沒(méi)撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來(lái)，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終于把“大蟲”打癱了。

李逵是沂水縣人，在戴宗手下當(dāng)小牢子?！墩婕倮铄印肥且粋€(gè)很好的例子。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，_已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了。

讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。

第4篇 弟子規(guī)小學(xué)生閱讀心得

在寒假里，老師讓我們通讀《弟子規(guī)》，開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么意思也看不懂，后來(lái)，媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規(guī)》電腦版說(shuō)明，讓我讀一句看一句注解，慢慢得我終于明白了。這本書是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規(guī)范讀本。這本書無(wú)論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀念，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好事，摒棄不良行為。

第一部分'守孝悌'.這三個(gè)字看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，'師長(zhǎng)'這里指'長(zhǎng)輩''老師'及'兄長(zhǎng)'.一個(gè)人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺，作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母，不熱愛(ài)自己的家人，長(zhǎng)大以后就談不上熱愛(ài)故鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)了。所以'守孝悌'是做人的根本。結(jié)合我的生活，我發(fā)覺(jué)有很多地方我做的不夠，當(dāng)媽媽爸爸批評(píng)我的時(shí)候，有時(shí)我明知道不對(duì)也要反駁;當(dāng)我情緒不好的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)對(duì)他們大喊大叫，不能做到'父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承'，通過(guò)了解此句的真正含義，我明白這是對(duì)父母的不尊不敬。

其次，這本書還講述了日常起居的行為規(guī)范。比如'衣貴潔，不貴華'穿的衣服干凈整潔就可以了，無(wú)需高檔、華麗，更不能互相攀比，看誰(shuí)的衣服及用具貴重、奢華，這都是不正確的行為。這也是我爸爸媽媽經(jīng)常教育我的，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，互相攀比對(duì)我們的成長(zhǎng)是無(wú)意義的，只有害而無(wú)利。 犯錯(cuò)誤是難免的，有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，即使遭到斥責(zé)或打罵，也應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)。'過(guò)能改，歸于無(wú)'，只有知錯(cuò)，才能改錯(cuò)。不能因?yàn)檠陲椃赶碌腻e(cuò)誤，就撒謊，而犯下另一個(gè)錯(cuò)誤。我從小媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我牢記媽媽的教誨，牢記古人的尊尊教導(dǎo)。

'物雖小， 勿私藏，茍私藏 ，親心傷'這本書還在道德方面教育我們明辨是非的觀念。別人的東西不能占為己有，不能私動(dòng)，私動(dòng)是可恥的行為。我記得在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：別人的東西不能拿，因?yàn)槟遣皇亲约旱?，如果喜歡回家跟媽媽爸爸說(shuō)，我們給你買。至今這句話還印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。'不如人，當(dāng)自勵(lì)'、'見(jiàn)人善，即思齊'，如果思想、學(xué)習(xí)上有不如別人的地方，應(yīng)當(dāng)努力下功夫趕上，以好的榜樣激勵(lì)自己。上學(xué)期我的數(shù)學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真、馬虎，成績(jī)不理想，得100分的時(shí)候很少，于是我暗暗下決心通過(guò)努力我一定要得到提高。

這本書產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì)。有它的歷史局限性，我們要站在現(xiàn)今時(shí)代的高度評(píng)判學(xué)習(xí)這本書。有繼承，有摒棄，傳承健康的歷史文化精髓，維護(hù)民族文化遺產(chǎn)，使中華民族的精神永遠(yuǎn)流傳下去。

第5篇 2023小學(xué)生閱讀孟子心得體會(huì)800字

一、正義感跟正義是兩回事兒，孟子的正義感很強(qiáng)，但是仍然去做一些不正義的事兒。這一點(diǎn)跟我們很相近。

二、魯鄒交戰(zhàn)，鄒國(guó)失地，鄒國(guó)百姓冷眼旁觀，孟子認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩u君統(tǒng)治之下毫無(wú)民權(quán)可言，魯君打進(jìn)來(lái)，再差也未必會(huì)比鄒君更差。這就像后來(lái)英法聯(lián)軍火燒圓明園，中國(guó)百姓趁機(jī)揀洋落。民權(quán)都沒(méi)有，爭(zhēng)什么主權(quán)?外人進(jìn)來(lái)也好，不進(jìn)來(lái)也好，主權(quán)都不是你的，而是一小撮專制集團(tuán)的。有人說(shuō)先有主權(quán)才有民權(quán)，嗯，恭喜你洗腦成功。事實(shí)是：只要主權(quán)背后藏著君權(quán)，那么永遠(yuǎn)都是主權(quán)越多，民權(quán)越少。帝國(guó)大一統(tǒng)，萬(wàn)馬喑無(wú)聲，主權(quán)爭(zhēng)到手，處處萬(wàn)人坑。

三、朱元璋讀《孟子》，讀到“如果領(lǐng)袖作惡，就規(guī)勸他;如果規(guī)勸不聽(tīng)，就殺了他”這樣大逆不道的話，勃然大怒，說(shuō)：“使此老在今日，寧得免耶!”眾所周知，在1957年，毛澤東也說(shuō)過(guò)魯迅類似的話。

四、朱元璋不喜歡孟子，后來(lái)仍然供了孟子，因?yàn)槊献釉缫阉赖?，供他已無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，不但沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)，還能博取政治上的好處。今日供魯迅亦如此。假如魯迅還活著，在新浪開(kāi)博客繼續(xù)寫雜文的話，不出倆月，你再去點(diǎn)擊他的博客，就會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)血淋淋的大字：封殺用戶。

五、小平說(shuō)，允許一部分人先富起來(lái)，先富帶動(dòng)后富，最后實(shí)現(xiàn)共同富裕。這話其實(shí)有個(gè)前提：允許一部分人先覺(jué)悟起來(lái)，先悟帶動(dòng)后悟，最后實(shí)現(xiàn)共同覺(jué)悟。沒(méi)有共同覺(jué)悟，就沒(méi)有共同富裕。參見(jiàn)《孟子·萬(wàn)章上》：“天之生此民也，使先知覺(jué)后知，使先覺(jué)覺(jué)后覺(jué)也?！?/p>

第6篇 魯濱遜漂流記小學(xué)生閱讀心得感悟

《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇1】

我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海里不斷浮現(xiàn)出書中的情景，主人公魯濱遜那幸運(yùn)又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書本封面的魯濱遜，仿佛又使我看到了書中那驚險(xiǎn)的一幕幕……

魯濱遜他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。他不愿意一生按父親的意愿生活，他一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是他毅然舍棄安逸舒適的生活，決定離家出海航行，去遵守自己內(nèi)心的選擇。這樣的勇氣，這樣的膽魄，不是一般人所具備的。

魯濱遜一個(gè)人在“無(wú)人島”上生活了二十八年，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂(lè)觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過(guò)，逃避過(guò)，但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。

記得我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)作文/學(xué)問(wèn)題特別的感興趣，但是始終沒(méi)有把它弄明白，如果我要搞清楚這個(gè)問(wèn)題，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得地放棄了，可是后來(lái)在考試中我又遇到了同一個(gè)問(wèn)題，我還是沒(méi)有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開(kāi)了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我覺(jué)得自己和魯濱遜真的是有天壤之別啊，魯濱遜在那樣艱難的環(huán)境下能自力更生，靠自己頑強(qiáng)的毅力與大自然展開(kāi)了英勇的斗爭(zhēng)。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的那點(diǎn)困難和魯濱遜比起來(lái)，還算是困難嗎?頓時(shí)，我感到臉上發(fā)熱，心狂跳著……

一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。

《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇2】

我最喜歡的經(jīng)典作品是《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)著名作家丹尼爾?笛福創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事的主人公魯濱遜是一個(gè)敢于向自然挑戰(zhàn)的人，三次駕船出海，在一次風(fēng)暴中被海浪推上了一個(gè)荒島。他始終保持著樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)，甚至還捉了一個(gè)奴隸“星期五”為他干活。他頑強(qiáng)的在荒島上度過(guò)了漫長(zhǎng)二十七年，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，他幫助一位船長(zhǎng)奪回了被海盜搶走船只，因此回到了他的故鄉(xiāng)。魯濱遜最令我欽佩的，便是他那為了自己的理想而奮斗的積極的心態(tài)。

什么是積極的心態(tài)呢?我認(rèn)為，在現(xiàn)代世界，積極心態(tài)就是面對(duì)工作生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題、困難、挫折、挑戰(zhàn)和責(zé)任，從正面去想，從積極的一面去想，從可能成功的一面去想，積極采取行動(dòng)，努力去做;也就是可能性思維、積極思維、肯定性思維。主要的“成分”是執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、激情、樂(lè)觀、愛(ài)心、自豪、渴望、信賴。我來(lái)幫大家分析一下魯濱遜。他執(zhí)著：對(duì)未來(lái)美好生活的執(zhí)著;挑戰(zhàn)：他敢于向大自然挑戰(zhàn)，三次冒險(xiǎn)出海;他熱情：飽含“活下去”的熱情;他奉獻(xiàn)：為了未來(lái)他奉獻(xiàn)一切;他激情：心中的激情火焰高萬(wàn)丈;樂(lè)觀：始終都有的樂(lè)觀的心態(tài);他有愛(ài)心：他有包容“星期五”的善良愛(ài)心;他自豪：在完成“工程任務(wù)”的自豪;他渴望：在荒島時(shí)對(duì)回故鄉(xiāng)前所未有的渴望;他信賴：他對(duì)船長(zhǎng)和“星期五”的深切信賴。有了這些，魯濱遜還有什么理由不積他極向上呢?況且，他用自己的力量做出了一個(gè)屬于自己的、偉大的“世外桃源”，他怎么會(huì)不積極向上呢?

拿破侖?希爾說(shuō)的好：“一個(gè)人的心態(tài)在很大程度上決定了一個(gè)人人生的成敗”。保持一種陽(yáng)光、積極的心態(tài)，尤其對(duì)開(kāi)發(fā)潛力大有好處。人的潛在能力是無(wú)限的，一般人只是發(fā)掘了一部分潛能而已。比如說(shuō)一個(gè)文盲，或者是一個(gè)體力勞動(dòng)者，如果他能保持一種積極的心態(tài)，他就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，開(kāi)始讀一些書。如果他曾經(jīng)讀過(guò)一些書并能保持積極心態(tài)的話，他就能學(xué)到一些科學(xué)知識(shí)，他也可能是一個(gè)技術(shù)工人，如果他一直保持這種積極心態(tài)，那么他就會(huì)讀更多的書，也就可能是一個(gè)高級(jí)技工或管理者，比如工程師、醫(yī)生、經(jīng)理或市長(zhǎng)，到最后，如果他讀的書足夠多，那么他可能是一個(gè)對(duì)國(guó)家舉足輕重的科學(xué)家;相反，即使他是一個(gè)對(duì)國(guó)家舉足輕重的科學(xué)家，如果他的心態(tài)是一種消極的甚至是頹廢無(wú)為的，那么他就不可能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)此以往的話，就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人，社會(huì)也將拋棄這種人，到最后，他的生活根本就比不上那個(gè)一直保持積極心態(tài)的文盲。

感謝《魯濱遜漂流記》，它像一盞啟明燈，照亮了我的人生路!讓我在今后的人生路上永遠(yuǎn)保持執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、激情、樂(lè)觀、愛(ài)心、自豪、渴望、信賴心理要素!

《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇3】

英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。

翻開(kāi)書的第一頁(yè)：“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們?！碑?dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差，這的確是我們絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也希望做得更好嗎?可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢?

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……

如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信。

如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。

我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè)。

《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇4】

二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字!而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年!

一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!

《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇5】

《魯賓遜漂流記》這本書是英國(guó)作家笛福的代表作品。書中講述了魯濱遜這個(gè)人一生志在遨游四海，一次去非洲航海的途中遇到了風(fēng)暴，一個(gè)人漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。

我印象最深的是魯濱遜在荒島上與自然抗?fàn)?，與命運(yùn)抗?fàn)幍拿枋觥ｔ敒I遜為了生存下去，從大船上搬運(yùn)東西來(lái)維持生活，歷經(jīng)恐懼，歷數(shù)磨難，他采集野果、捕獵野獸、飼養(yǎng)動(dòng)物、種糧食、造工具、造船，憑借不屈的勇氣克服了一個(gè)個(gè)困難，最終戰(zhàn)勝自然，把一個(gè)人的潛力發(fā)揮到極限。

魯濱遜是一個(gè)百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，他先被俘為奴，逃離之后船只失事，獨(dú)自一人被困在荒島二十八年之久，可他始終毫不氣餒，靠著勇氣的力量把握著自己的生活。

想想我自己，我有時(shí)也像魯濱遜一樣。我堅(jiān)持練跆拳道已經(jīng)兩年了，有時(shí)候真的很累，特別是一開(kāi)始的時(shí)候，超強(qiáng)度的基本功練習(xí)，還有時(shí)候跑圈，真的是很累很累，好多跟我一起練的同學(xué)都放棄了，而我卻依靠堅(jiān)強(qiáng)的勇氣堅(jiān)持了下來(lái)。但有時(shí)候就做不到了，做奧數(shù)題的時(shí)候，遇到太難的題，我沒(méi)有堅(jiān)持多思考，而是先發(fā)急生氣，最后還是選擇放棄，想想太不應(yīng)該了，我應(yīng)該像魯濱遜那樣面對(duì)困難不氣餒，不放棄，用最大的勇氣最頑強(qiáng)的力量去克服。

魯濱遜擁有一個(gè)人所應(yīng)具備的一切特征——勇敢，智慧、理性、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，超強(qiáng)的勇氣，有了這些，無(wú)論什么困難都會(huì)被打敗!

魯濱遜，你是好樣的!

《魯濱遜漂流記》小學(xué)生閱讀心得【篇6】

在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，叫做：《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發(fā)。

這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽(yù)為“小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是，主人公魯濱遜為了完成自己的航海夢(mèng)想而偷偷離開(kāi)家門，懷著遠(yuǎn)游四海的高遠(yuǎn)志向，坐船穿越了大西洋和太平洋。最后，這條船經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情，船中只有魯濱遜一人奇跡般的存活了下來(lái)。魯濱遜找到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島，在那里頑強(qiáng)地生活了二十八年。他從一開(kāi)始的只會(huì)烤一些動(dòng)物到可以自己烤面包，從只能住在荒野外到可以自己蓋房子，這是多大的一個(gè)改變啊!

為什么魯濱遜會(huì)在這二十八年中頑強(qiáng)地存活下來(lái)呢?我想，是他對(duì)生活的堅(jiān)持不懈。他在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，竟從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生活，而是更加堅(jiān)定地生活了下去。

我讀完這篇小說(shuō)，又聯(lián)想到了自己的生活和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我只要遇到一點(diǎn)困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報(bào)。讀完這本書以后，我下定決心，以后不管做任何事，遇到任何困難，都要盡自己最大的努力，堅(jiān)持不懈的完成好每一件事情。

第二天，我立刻做出了行動(dòng)。我寫作業(yè)時(shí)，要求自己，不要三心二意，寫一會(huì)就玩一會(huì)?！跋耵敒I遜一樣”這句話一直回蕩在我的腦海中。這天，我很快就完成了當(dāng)天的作業(yè)。這真是一個(gè)好辦法!

我們以后要像魯濱遜一樣，不管遇到什么樣的困難和考驗(yàn)，永遠(yuǎn)也不能退縮，而是更加堅(jiān)定地向前走!

第7篇 2023小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

每每提筆要寫和兒子之間的故事，腦海里寶寶可愛(ài)的樣子就會(huì)立刻浮現(xiàn)，我很享受這個(gè)過(guò)程。去年就分享過(guò)和兒子的悅讀時(shí)光，今年關(guān)于悅讀，我想，我又有了不一樣的感受。

書箱是人類進(jìn)步的階梯，閱讀的好處是不言而喻的，對(duì)于成年人是這樣，對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說(shuō)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會(huì)使孩子一生受益。所以，作為家長(zhǎng)，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系。

記得寶貝很小的時(shí)候，我們就買了很多大卡，外公給買了唐詩(shī)，雖然我覺(jué)得這么小看唐詩(shī)太小了，但是我也沒(méi)有阻止。意外的寶寶對(duì)唐詩(shī)特別感興趣，一本厚厚的唐詩(shī)300首，每天要我們說(shuō)給他聽(tīng)，慢慢的里面的一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)他聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)背了。在外公外婆那個(gè)年代帶孩子和我們理念上還是有差距的，孩子慢慢的大了，他們會(huì)說(shuō)：寶寶，背個(gè)哪個(gè)哪個(gè)唐詩(shī)給我聽(tīng)聽(tīng)，特別是家里來(lái)人的時(shí)候，但孩子不愿意了。慢慢的我意識(shí)到了這種行為的錯(cuò)誤，為了讓孩子不對(duì)某一類型的書反感，我把唐詩(shī)300首收了起來(lái)，并制止了家人的這種行為。孩子對(duì)于閱讀的興趣應(yīng)該是源于他自身的喜歡，而不是滿足大人的虛榮心。

后來(lái)我按年齡給寶寶買了睡前半小時(shí)，里面的很多小故事都有一定的寓意，孩子特別喜歡，每晚說(shuō)的最多的一定是：媽媽，再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍吧。當(dāng)時(shí)的我一直在想，為啥這孩子總是聽(tīng)一個(gè)故事一遍又一遍，不能理解?，F(xiàn)在我想是不是因?yàn)楹⒆犹×?，?dāng)時(shí)他不能在聽(tīng)一遍后就理解故事的含義，所以需要一次次的去聽(tīng)，去想，這是他思考的表現(xiàn)。現(xiàn)在孩子快5歲了，仍然是這樣。讓我驚喜的是兩本厚厚的睡前半小時(shí)，通過(guò)我們和寶寶的共同學(xué)習(xí)，里面的故事他幾乎都能記得，偶爾我們不在家，外公外婆說(shuō)故事，他還能指出說(shuō)錯(cuò)的地方。我想這就是他學(xué)習(xí)的積累，學(xué)習(xí)不一定在課堂，在生活中也可以。

上幼兒園之后，孩子開(kāi)始接觸繪本，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。因?yàn)橹暗墓适露际俏覀冊(cè)谡f(shuō)，他在聽(tīng)。

繪本我覺(jué)得最大的特點(diǎn)是，讓孩子參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)槔L本中的圖畫部分多數(shù)是國(guó)內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時(shí)，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。他不再是單獨(dú)的聽(tīng)我們說(shuō)，而是津津有味的去欣賞繪本里面的圖畫，并且試著自己去想里面的故事。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺(jué)、洗澡、刷牙、穿衣、問(wèn)好、交友等，符合孩子當(dāng)時(shí)的理解能力和所處成長(zhǎng)階段的經(jīng)歷。通過(guò)繪本，他知道了見(jiàn)到別人要問(wèn)好、玩滑梯要排隊(duì)、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當(dāng)然他也這樣做了。在生活中出現(xiàn)過(guò)不愛(ài)刷牙，吃飯慢等小問(wèn)題，我們也會(huì)通過(guò)繪本分享的方式，換一種方法讓他主動(dòng)的去改正。

伴隨時(shí)代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及，玩游戲、看動(dòng)畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛(ài)。我家兒子也愛(ài)玩賽車，也愛(ài)看汪汪隊(duì)，看樂(lè)迪。但是他幾乎從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)在家里說(shuō)：媽媽我想看動(dòng)畫片，媽媽我想玩手機(jī)。更多時(shí)候會(huì)說(shuō)：爸爸，給我講繪本，今年我?guī)Щ貋?lái)的繪本是以前沒(méi)有借過(guò)的，你快看看呀!可見(jiàn)繪本在他心目中的地位要高過(guò)動(dòng)畫片，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過(guò)最開(kāi)始對(duì)繪本有興趣，通過(guò)每天的堅(jiān)持閱讀而逐漸形成的。

總之，親子閱讀帶給我們很多驚喜，孩子現(xiàn)在有自己的表達(dá)能力和理解能力，對(duì)于生活中的有些事情也經(jīng)常能從書上得到一些啟發(fā)，親子閱讀也拉近了我和孩子之間的距離。我會(huì)堅(jiān)持每晚與孩子的親子閱讀時(shí)光，與孩子共同成長(zhǎng)!

第8篇 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力心得

在應(yīng)試教育的影響下，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子讀課外書是看閑書，久而久之會(huì)影響學(xué)習(xí);作為教師為了片面提高學(xué)生的成績(jī)，對(duì)可能考到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，不重視學(xué)生的課外閱讀的指導(dǎo);當(dāng)然有的家長(zhǎng)、教師也認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性，但是孩子在繁重的負(fù)擔(dān)下沒(méi)有時(shí)間去讀書。因些要改變學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀必須先更新觀念。家長(zhǎng)和教師必須充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性，并給學(xué)生創(chuàng)造良好的條件以提高課外閱讀的效率。

所以，首先我和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讀書倡議書、好書推薦、圖書管理員、借書證、圖書公約，得到家長(zhǎng)的支持后，我開(kāi)始著手動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書存入書架中，組織學(xué)生借閱，增加學(xué)生的閱讀量。有書讀，還要有好的讀書方法?！白x書不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！毙W(xué)生課外閱讀個(gè)體性強(qiáng)，隨意性大，受控因素少。因此，無(wú)論從提高讀書效率，還是從小學(xué)生課外閱讀的特點(diǎn)來(lái)看，都必須重視課外閱讀方法的指導(dǎo)。如果能使學(xué)生“撲在書籍上，像饑餓的人撲在食物上一樣?！蹦敲?，課外閱讀指導(dǎo)就成功了。因此，我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用背誦大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱號(hào)、閱讀標(biāo)兵、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。其次就是這學(xué)期我們教授了孩子《新華字典》的查閱方法，所以我鼓勵(lì)孩子在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己查閱《新華字典》幫助我們更好的閱讀，最后我讓孩子們?cè)陂喿x中摘抄好詞好句，積累豐富自身詞匯量，現(xiàn)在一部分孩子們?cè)趯懺捴心苓\(yùn)用自如。

“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”積累運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)之核。好文章看得多背誦得多，暢達(dá)的造句、不知不覺(jué)，變成自己能力原一部分。

第9篇 皮皮魯傳小學(xué)生閱讀心得范文

《皮皮魯傳》這本書的作者是鄭淵潔，書的情節(jié)和資料對(duì)我有很大的吸引力，我只要有時(shí)間就看，下課看，閱讀課看，睡前也看?？赐赀@本書這么多天了，我清晰地記得那些故事：《皮皮魯外傳》、《皮皮魯和童話節(jié)》、《紅塔樂(lè)園》、《皮皮魯日記》、《名畫風(fēng)波》、《夢(mèng)中人》、《幻影號(hào)》、《閃電!閃電!》、《z星球日記》。

其中我印象最深刻的是幻影號(hào)。我對(duì)皮皮魯很崇拜，因?yàn)槲乙灿羞@樣的性格，也是很喜歡冒險(xiǎn)的。他講了皮皮魯?shù)玫叫∩耨R——幻影號(hào)后，在馬路上飛奔，一向被警察抓?？墒腔糜疤?hào)太厲害了，警察不但抓不到幻影號(hào)，還經(jīng)常被耍。之后，他和他的同學(xué)一齊去干世界大事……

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種冒險(xiǎn)、勇于嘗試的精神，并且運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。比如做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，能夠嘗試用不一樣的方法，這樣會(huì)使我們的思維更活躍，大腦更聰明。

另外，皮皮魯還有勇敢、調(diào)皮、見(jiàn)義勇為的性格，很多方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我也幻想成為像皮皮魯這樣的人，成為正義的化身，在同學(xué)們之間傳播正能量。

第10篇 2023小學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)范文

上個(gè)月，老師在圖書館借了一本《夏洛的網(wǎng)》給我們看，剛拿到書，我就津津有味地看了起來(lái)。

《夏洛的網(wǎng)》中所描繪的故事是令人感動(dòng)的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過(guò)了被腌成火腿的災(zāi)難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛?yún)s為它與小豬威爾伯天長(zhǎng)地久的友誼而死去……一個(gè)發(fā)生在農(nóng)莊的故事，被這位《精靈鼠小弟》的作者表現(xiàn)得淋漓盡致。

讀完這本書，讓我頗有感觸，一只蜘蛛挽救了一頭豬，這是多么不可思議，而這一切竟真的發(fā)生了。這是一張?jiān)鯓拥木W(wǎng)啊!它可以拋開(kāi)任何世俗的習(xí)慣，讓生命的價(jià)值在蜘蛛網(wǎng)上蔓延。生活中，敢問(wèn)幾個(gè)人能為友誼付出那么多?一句“再見(jiàn)”，夏洛走了，集市又恢復(fù)了原來(lái)的樣貌，可沒(méi)有一個(gè)人知道：一只蜘蛛曾經(jīng)起著多么重要的作用。記得文中最后幾句話是：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的?！弊x到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。

是啊，朋友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比擬的。季節(jié)變了，容貌變了，一切都變了，可友誼，卻不會(huì)變。

第11篇 二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

導(dǎo)語(yǔ)閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

我今天讀了《了不起的魚爸爸》這篇文章，里面的小蛙人和？魚波卡帶我參觀了豐富多彩的海底世界。讓我知道在魚類中，爸爸也可以生小孩。

海馬爸爸有自己的育兒袋，海馬媽媽把卵裝在海馬爸爸的育兒袋里就走了，之后的事都由海馬爸爸完成。海馬爸爸分娩時(shí)非常辛苦，而且一生就是370來(lái)尾小海馬，一年中要分娩十幾次呢！海馬爸爸真了不起！

比海馬爸爸更辛苦的是海龍爸爸。不但要自己孵出小海龍，還要一直照料小海龍，保護(hù)它們長(zhǎng)大。

海馬爸爸和海龍爸爸它們?yōu)榱俗约旱暮⒆佣几冻隽撕芏?，真是父?ài)如山??！

我們的爸爸媽媽又何嘗不是呢？辛苦的生養(yǎng)我們，他們的愛(ài)是那么無(wú)私和偉大！我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以后報(bào)答父母。

2.二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

媽媽給我買了一本書，《二年級(jí)的小豆豆》這本書特別好看，主人公小豆豆是個(gè)上二年級(jí)的小男生，他很幽默又調(diào)皮，腦子里裝滿了奇奇怪怪的想法，很多次把我逗得哈哈大笑。里面的內(nèi)容特別有趣，我真想進(jìn)入這本書里和小豆豆交朋友，我們班也有好多可愛(ài)的同學(xué)。

這本書里我最喜歡讀《藏在襪子里的可樂(lè)》。故事講的是小豆豆特別愛(ài)喝可樂(lè)，但是學(xué)校不讓帶可樂(lè)，后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，把可樂(lè)瓶裝進(jìn)了爸爸的大襪子里帶進(jìn)了校園，但是還是被同學(xué)黃美美發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，我邊看邊哈哈大笑，他居然把可樂(lè)裝進(jìn)襪子里。

通過(guò)這本書，我還學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè)。我們大家都要互相幫助，共同進(jìn)步！而且，最主要的是讀了這本書，我再也不覺(jué)得讀書枯燥，其實(shí)讀書的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識(shí)，可以體會(huì)到不同的感受，也懂得很多的道理，我覺(jué)得這本書寫的很好，而且還很好笑?？戳诉@本書，我覺(jué)得我的二年級(jí)也會(huì)很快樂(lè)。

3.二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

暑假，我讀了一本好書名叫《雷鋒的故事》。

這本書寫的是雷鋒從小出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)家，不滿七歲就成了孤兒，被別人家收養(yǎng)，長(zhǎng)大后的他，一直為國(guó)家效力，在一次意外事故中離開(kāi)了這個(gè)世界。

雖然他從小面臨著許多困難，但他依然樂(lè)于助。一次在他出去的時(shí)候，看見(jiàn)一位婦女抱著一個(gè)孩子，手上還拎著許多行李，他便主動(dòng)幫助婦女提著行李，送婦女孩子上了火車，當(dāng)他離開(kāi)時(shí)婦女問(wèn)他叫什么名字，他只是說(shuō)：“我叫紅領(lǐng)巾?！?/p>

雷鋒的故事教會(huì)了我樂(lè)于助人，不求回報(bào)。我也像雷鋒叔叔那樣做一個(gè)有用的人。

4.二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

寒假里，我看了《阿笨貓》的上、中、下冊(cè)?！栋⒈控垺返墓适潞苡哪３Ｈ堑梦议_(kāi)懷大笑。阿笨貓真是一只名副其實(shí)的笨貓。有一次，他在巴拉巴那里買了很多炸彈花，巴拉巴吩咐他不要澆水，如果澆水的話就會(huì)變成目光導(dǎo)彈?？砂⒈控埪?tīng)不進(jìn)巴拉巴的話，他偏要澆水，結(jié)果第二天他把看炸彈花的人們給炸傷了。

阿笨貓這樣一個(gè)又一個(gè)幽默的故事，讓我學(xué)會(huì)了觀察和思考，教會(huì)了我很多知識(shí)。我明白在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。在學(xué)了本領(lǐng)以后要做有意義的事，而不是像阿笨貓那樣去干偷錢包之類的壞事。

5.二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

《駱駝尋寶記》這個(gè)故事講的是，燕子在禽獸國(guó)傳播了一個(gè)消息“遠(yuǎn)方有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶！”動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)后，都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始了尋寶之旅，但是沒(méi)過(guò)幾天，有的半途而廢，有的發(fā)生矛盾，有的互相撕打，漸漸地都放棄了尋寶。只有樂(lè)于助人、不怕艱苦的駱駝一直在堅(jiān)持。他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦、跋山涉水，終于到達(dá)了寶地。仙女問(wèn)他想要什么寶物的時(shí)候，他沒(méi)有選擇金銀珠寶，而是想要能讓沙漠變成綠洲的寶物，讓荒蕪的沙漠變得像寶地一樣萬(wàn)紫千紅、美麗富饒。

這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)駱駝不怕艱苦、堅(jiān)持到底的精神。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們?cè)O(shè)定目標(biāo)后，都需要長(zhǎng)期不懈的努力，不害怕困難，不畏懼艱苦，有始有終，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

我們還要學(xué)習(xí)駱駝樂(lè)于助人的精神，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要積極伸出援助的雙手。在和同學(xué)相處時(shí)，不能只考慮自己，要多做一些對(duì)班級(jí)對(duì)集體有益的事情。

6.二年級(jí)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)范文

今天，我讀了一個(gè)故事叫《巫婆奶奶的掃帚》，我很喜歡這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：巫婆奶奶弄丟了自己的掃帚，她就去找，結(jié)果院子里有一百把一模一樣的掃帚。巫婆奶奶不知道怎么找出自己的掃帚，急得哭了起來(lái)。很多人都來(lái)為她想辦法，想了很多辦法都不管用。最后一個(gè)胖男孩和一個(gè)瘦女孩給她想出念咒語(yǔ)的辦法，巫婆奶奶用這個(gè)辦法成功找到了自己的掃帚。瘦女孩拒絕了她的報(bào)答，還給她的掃帚系上了蝴蝶結(jié)；胖男孩希望大人以后和小孩說(shuō)話禮貌一些，別粗聲粗氣的。

看完這個(gè)故事我知道了，大人和小孩是平等的，大人應(yīng)該尊重小孩，有時(shí)候也可以聽(tīng)聽(tīng)小孩的主意，孩子們是又聰明又好心的。

第12篇 小學(xué)生閱讀簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)

小學(xué)生閱讀簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)

抱著應(yīng)付公事的心態(tài)，毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡(jiǎn)愛(ài)》，不得不承認(rèn)，我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，我被故事情節(jié)深深的吸引住了，當(dāng)小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候，我不禁對(duì)這位被命運(yùn)捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對(duì)她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會(huì)讓他感到痛恨。

或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn)，讓她學(xué)會(huì)了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠。伴著簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險(xiǎn)為夷，我不禁為她歡呼，當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選擇所感動(dòng)，當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。

每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的個(gè)性，表現(xiàn)得淋漓盡致。

從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，不得不對(duì)今天的生活報(bào)以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。

小學(xué)生閱讀簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)，盡在1566范文網(wǎng)。