第1篇 醫(yī)學生暑假見習心得體會精選

重癥監(jiān)護室，簡稱icu，是指病情嚴重，隨時發(fā)生生命危險的一個科室。icu是全院設備最先進的一個科室;病人是全院最少的一個科室;死亡率是全院最高的一個科室。其患者大多數都是合并多種臨床綜合征，如：copd、急性左心衰、中風后遺癥伴腦出血、心功能四級或是車禍造成的肝脾挫傷、特重型顱腦外傷并腦疝形成、全身多處軟組織挫傷等疾病。

icu要求護理人員的素質非常高，必須要能夠做到①熟練掌握配置的各種儀器，建立能夠迅速發(fā)現變化的監(jiān)護措施和完善的復蘇設備;②對危重癥必須根據病情變化立刻做出正確的判斷和處理;③熟練掌握各種搶救新技術，在有限時間內迅速及時處理突發(fā)狀況;④正確進行各種年齡患者的診治及安全舒適的身心整體護理。而相對于普通病房隔絕的醫(yī)療環(huán)境又使患者產生各種特殊的心理變化，例如焦慮，恐懼，缺乏安全感，憂慮等。這就要求監(jiān)護室的護理人員不光做到以上四點，更要積極探索更新更全的護理措施，護理理念，深入患者，取得信任，從死亡中爭奪患者的生命權。還要有扎實的理論知識和熟練的操作技能，具備高度的責任心，對每一位病人負責。

在icu實習一個月里，讓我見識到在普通病房難以見到的搶救和死亡場面;學習到各種儀器的使用方法，如心電圖、呼吸機、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、叩肺機、除顫機等;常用的搶救藥物有：阿托品、腎上腺素、利尿劑，心律平等;搶救的配合：氣管切開、氣管插管、心臟胸外按壓等配合等。

在icu里能實踐到的操作有：晨間護理、靜推、靜滴、靜注、吸痰、血氣分析、中心靜脈壓測量、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、叩肺、雙下肢體按摩、膀沖、插胃管、導尿、氣切換藥、深靜脈換藥、會陰擦洗、口腔護理、測血糖等。從中學到獨立護理病人的時間配合，見證了自己獨立操作的動手能力，使自己的理論知識更扎實和操作技能更熟練。

icu里最讓我身由體會的是有兩位病人，其中一位患者20歲，是因為車禍而造成“特重型顱腦外傷并腦疝形成，雙眼瞳孔散大而固定，對光反射消失，無自主呼吸，心房顫動、失血性休克”;于某日下午因搶救無效，宣布臨床死亡;這次搶救從患者身上學會搶救的配合和用藥，心臟胸外按壓，按壓的正確方法及除顫機的使用方法，尸體的處理等;而另外一位患者36歲，是“鼻咽癌術后”，因病人多次放療、化療和長期臥床，導致墜積性肺炎，四肢肌力0級，自主呼吸弱，病人極其消瘦;我每天都護理此病人，從他身上我學到了很多知識，如：基礎護理、深靜脈換藥、氣切病人的護理、吸痰的方法和病人的需要等更多的知識。

icu是一個學習的好科室，鍛煉的自己的一個好地方。希望自己以后的理論知識更扎實，全面地根據病情的變化立刻做出正確的判斷，熟練各種病情及并發(fā)癥，及時對病人的病情做出相應的判斷與分析，減少病人的疼痛，樹立戰(zhàn)勝疾病的自信。

第2篇 醫(yī)學生暑假實習心得體會范文

一年前，我作為一名醫(yī)學院的新生莊嚴宣誓：

“健康所系、性命相托?！?/p>

“當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。

我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生!”

一年后， 在長沙酷熱天氣開始之時，我和其他幾個同學一起來到了湖南省腫瘤醫(yī)院，躊躇滿志的開始我們的志愿實踐活動，這次活動也是不僅僅是為了讓我們充分感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務，也更是為我們鞏固理論知識，為今后的護理操作和理論做好鋪墊，也更是對自己夢想實現的前期準備。

實踐第一站：健康服務中心

之前以為會被分到各個科室參觀學習，地與病人接觸，出乎意料，前兩天我來到了辦公樓的健康服務中心，一開始以為服務中心是給院內病人做健康評估，通過了解發(fā)現并不是這樣。健康服務中心雖然是在今年二月份才成立，但是已經有著許多方面的職能，并且在不斷完善中，如構建醫(yī)院外網健教模塊(按科室，病種來羅列健教內容，便于人們查閱)，打造便民門診(正在建立和完善網絡預約掛號平臺如微信和自助查詢預約機，使病人不必每天早早起床來醫(yī)院排長隊掛號看病，只需輸入正確的名字和身份證號就可以預約一周以內的診號，在一定程度上也避免了一些黃牛黨的掛空號的情況)，健康咨詢(通過電話，網絡和現場咨詢)，開展隨訪服務(根據不同病人的情況開展短信隨訪，特需出院隨訪與電話回訪。并且正在建立隨訪、科研、三方評價軟件平臺，能快捷輸入、調閱和統(tǒng)計處理患者治療和隨訪信息，節(jié)日或者患者生日時發(fā)去祝福語，平時可以間隔一定時間給出院患者發(fā)送一定按時鍛煉或者注意飲食方面的短信)，腫瘤康復(為病人提供入院-住院-出院全程無縫隙的腫瘤康復管理，通過家庭探訪，俱樂部或qq群等醫(yī)患互動的形式來對一些術后出院但仍需要做一些康復鍛煉的患者提供一些有氧操，自我康復鍛煉等)，還有正在聯(lián)系各個縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)院長培訓社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復護士的工作，建立社區(qū)護士培訓體系等等。

因為到的這兩天服務中心并沒有太多繁忙的工作，除了在休息之余了解服務中心的各種職能外，第一天上午幫老師們整理了聯(lián)系各鄉(xiāng)鎮(zhèn)院長的信函，整理完后，師姐小玲姐讓我們給西綜的一份歷年題目整理改一下錯，一開始我們還有點畏畏縮縮，這畢竟是西綜的試卷啊，我們理論知識學的也不太多，都不敢怎么去動，其中有一個錯誤還被我一不小心手抖跳過了。慢慢德改的多了操作也熟練了，不懂的就百度，認真仔細的將每一個錯別字、上標和下標處理好及刪除多余的空格。幸運的是，改完后，跳過的那一個錯誤最后也被我用查找找出來了。第二天主任檢查時，沒有發(fā)現錯誤，我們心里簡直比喝了蜂蜜還甜，雖然改的內容不是很多，但那也是我們的心血啊。鄒主任交給了我和搭檔一份翻譯的工作，雖然我翻譯的那一部分只有十多段的內容，但是要把文獻翻譯的通俗易懂還真的不是一件容易的事兒，一句包含了各種定語狀語從句的句子能折騰我個把小時還翻譯的不通順。實在是翻譯不順理不清的句子就請教主任。鄒主任很耐心地給我們仔細的講解，并教我們學習方法?？此坪唵蔚氖喽蝺热莘g了一天半的時間也沒有完成。由于周一要去另外的地方去實踐，便利用周末的時間將剩下的幾段以及之前翻譯的一些地方的瑕疵進行整理更正了用郵箱發(fā)給了鄒主任，并且得到了鄒主任的認可，提升了自己的英語水平。在服務中心的這兩天，一開始以為老師們整天待在辦公室只是玩著電腦悠閑地過著朝九晚五的生活，后面發(fā)現老師們其實都很忙，上班時沒有許多閑暇的時間，工作時間既要接受預約病人們的咨詢，處理健康管理中心的各種事務，還要準備自己的論文或者考試。

總的來說，在服務中心的這兩天很感謝鄒主任，小玲姐，婉婷姐的照顧，還有劉老師和羅老師的關心。在這短短的兩天內，雖然沒有感受具體的有關護理的一些操作方面，但是學到了很多理論方面的知識。

實踐第二站：健康教育資源中心

七月七日，我來到了位于新門診大樓六樓的健康資源中心。資源中心的周老師和張老師都非常的親切，周老師給我仔細介紹了資源中心的一些活動，資源中心主要負責住院病人的健教和護理，每個月會議室辦公桌上會公布這個月的講座內容，每周三下午會有電影分享的活動，護士與病人和病人陪護面對面交流分享心得。這里的有寬敞的會議室，墻上還有膳食平衡寶塔模型和宣傳墻。會議室里平時上午沒有老師開講座時病友可以來讀書角看看書，看看投影儀上播放的康復操視頻。

上午閱覽著讀書角里的醫(yī)院的宣傳冊和愛心書，看到湖南造口治療師培訓基地在2023年9月落戶醫(yī)院，醫(yī)院的湘雅最美護士和美麗麗護士們，還有手術室的男護團隊(如果你相信自己，你可以做任何事)。男護們的這句宣言是打動我最多的，如今社會在飛速發(fā)展，男護們對護理這個崗位也充滿著信心與希望，目前雖然擔任各項護理工作的人大部分還是女性，但是男護們無論在心理上還是生理上都有著足夠的能力適應護理的工作。護理工的風采展現，讓我了解到其實護理工的發(fā)展方向是很廣闊的。為了讓住院患者能夠身心都盡量保持在最好狀態(tài)，在健康資源中心的樓上還設有心理護理室，免費為患者及陪護家屬進行心理疏導。

下午提前了一刻鐘來準備下午會議的座椅擺放和投影儀調整，并協(xié)助患者簽到入座。在來聽講座的不同的人對自身的疾病有著完全不一樣的態(tài)度。有些病人滿面春風，開開心心的，有些病人卻是面無表情，神情帶著些哀怨。心態(tài)的好壞在一定程度上其實也影響著疾病的發(fā)展，開展講座和健康教育就是讓病友們能夠對自己的疾病能有更明白的了解，怎么去做才能從疾病中更快的恢復或者將病癥的危險因素降至最低，擺正病友的心態(tài)，讓病友能有一個積極樂觀的心態(tài)。講座開始后，老師帶著病友們開始做康復操，康復操不光病人可以做，普通人做也可以活動頸椎和腰椎，緩解一天到晚坐在桌前對著手機和電腦不活動頸椎的麻木與不適。講座上副主任護師袁燁老師講解了放療前應該做好的幾方面的準備，首先要知道什么是放療，做好心理上的準備，其次要做好身體上的準備，在放療前做好各方面的檢查，如果有切口，要妥善處理切口再接受放療。放療時要積極配合醫(yī)生，照射野劃線褪色絕對不能自行描畫，否則可能對未受損的組織產生一些意想不到的傷害。袁老師還講了腹部手術術前準備和術后護理工作其中術后護理著重講解了腹部手術后尿管的護理。

在資源中心的一天，很感謝周老師的栽培，林老師，張老師的照顧，還有實踐的護士姐姐的幫助。在這里學到了很多與健康有關的知識，在和周老師的聊天中，我明白了目前實踐的主要目的的是來感受，來學習，摸索自己以后發(fā)展的一個大致的方向。

實踐第三站：造口傷口治療中心

來到造口中心，第一眼就看到了一塊關心病人的小門牌——親切的叮嚀。造口中心致力于貫徹醫(yī)院五心級的服務(愛心，用心，耐心，真心，放心)，在治療中，護士和助手都是嚴格按照標準執(zhí)行佩戴一次性無菌口罩和無菌手套對病人進行護理操作，我們沒有學過實際的操作，就給護士姐姐在一旁打下手，有時幫忙舉手電筒，便于護士姐姐測量傷口深度;有時給姐姐遞工具，當然，這些都需要佩戴無菌手套才能碰與病人接觸的器械，防止細菌與病人傷口接觸而產生感染。雖然只是在一旁觀摩著護士姐姐們處理著病人的傷口，但是有些病人的傷口看著會覺得頭疼看不下去。能夠身為一個造口治療師真的非常棒，不僅有強大的心理承受能力，還擁有嫻熟的技術以及對傷口的恢復程度能夠做出正確的判斷。

在造口中心的經歷，很感謝護士長陳老師還有小護士們對我們的關心。由于造口中心負責處理傷口和觀查判斷傷口的老師主要只有兩個，玉盤老師特別忙，沒有太多時間給我們介紹，便讓我們和見習學姐一起跟著老師，觀摩傷口處理和判斷過程。

實踐第四站：血管通道置入中心

血管通置中心，雖不是最先實踐的地方，卻是我待的最久的一個地方，在這里的感觸也是最為深刻的。來到這里的第一天，因為一樓已經有一位小伙伴在這邊工作了一天，于是護士長袁老師直接帶我和幾位實踐小護士去了二樓的血管通置中心——即picc置管手術室。袁老師給我和珍珍詳細的介紹了手術室外的x光片操作機及信息錄入電腦的開啟和操作方法，并囑咐病人的資料和自帶器械要事先登記。

處理完外部事宜，在換好鞋，戴好頭套和口罩后，在袁老師的帶領下，我?guī)е拥男那椴饺肓藀icc置管室。接待的第一位手術的是一位淋巴瘤患者，老師交代淋巴瘤患者進行手臂消毒的時候是不能使用酒精的，只能用絡合碘，并且病人患病的手術側不能置管，需在相反側。確立置管手臂之后，在消毒之前，需測量病人的臂圍，一般臂圍在25以下要用不同的管子。置管部位目前一般選擇肘關節(jié)以上的貴要靜脈，便于患者在術后能正常的活動及生活自理。置管長度首先是根據病人的身高體重以及胸廓大小初步確定，置管后經x光片確定具體植入長度，置入管尖端一般位于上腔靜脈。置管雖然和打針有點相似，但這屬于一個小手術，picc(經外周靜脈穿刺置入的中心靜脈導管)要在人體內留置一年左右。既然是手術，肯定會存在一定的風險。所以，我們所能做到的就是將手術風險降到最低點，避免一切可以避免的感染源。第一點，就是要無菌操作，手術時，使用醫(yī)院派送的無菌特p包，一切與手術相關的器械和用具都使用無菌，置管師要身著無菌服。因為之前完全沒有學過操作方面的知識，在幫技師拆注射器包裝時一不小心碰到了注射器，虛心接受了老師的批評后我開始更加集中注意力，病人的周圍是無菌區(qū)，不能帶入任何可能的感染源。在為病人手臂進行消毒時，時間比較久，病人撐久了會很累，手可能會抽筋，身為志愿者的我們當然得一馬當先為人民服務了，立馬用手扶住病人的手腕，這樣扶著既可以緩解病人的一些痛苦還能防止我自己碰到無菌區(qū)。

穿刺時，通過b超影像來找到貴要靜脈血管，老師向我們介紹在擠壓下一張一合的一根單獨的血管就是貴要靜脈，而有兩根血管平行緊挨的一根可擠壓張合一根不能張合的則是肱靜脈和肱動脈。穿刺時就是病人感受到明顯疼痛的時候，之后擴大穿刺口之前護士會用局部麻醉劑麻醉使病人疼痛感減輕。在病人手術快結束之前，置管技師會跟患者先說明一遍一些患者自身關于置管應該留意的一些注意事項，所以，術后的健康宣教我們安排在了家屬陪護在手術室門口接病人的時候，原因主要有兩個。第一，病人手術已經完成，病人緊繃的神經也放松下來了，下床之后步行出手術室也進行了身體的運動，這時候精神狀態(tài)不錯了。第二，病人陪護對病人情況比較了解，對病人比較重視，宣教內容會記的比較仔細，而且宣教過程中有什么問題或者疑問可以及時和護士反映，及時的找到解決方法。

接待的最后一名病人也是淋巴瘤的病人，這個小男生只有14歲，但是患的是霍奇金病，這是一種惡性淋巴瘤，據說目前這個病還不能完全治愈，接待這個病人時心里莫名涌出一股傷感，這么一個健健康康的小男生怎么會患上惡性腫瘤呢，他還那么小，那么年輕就要接受放療和化療的痛苦。真真希望醫(yī)療技術快快發(fā)展，治好這個小家伙的病。最后一臺手術完，我和珍珍跟著置管師蒲老師去做置管回訪，有的病人置管狀況非常好，有的病人置管之后的自身護理就沒有到位，有一位病人的管子進了4cm，這意味著管子進入了心臟里面，病人近兩天打化療時也感覺胸口有所不適，但自己沒有找到原因，在進行回訪后，蒲老師根據情況給病人做出了相應的解決辦法，需要暫時停止化療，并重新定位拔管。其實picc置管術后護理才是最重要的，這不僅需要護士的護理有關，與病人和家屬對置管護理的關心程度也有關系，發(fā)現問題要及時跟護士反映，好盡早采取措施解決。

在picc的這幾天，辛苦卻又充實并快樂著。非常感謝袁老師，夏老師還有蒲老師的悉心教導，還有和我一起工作的小護士丁丁，珍珍。你們教會了我許多的知識，讓我對picc對一些操作有了更全面的了解。

結束了短短幾天的志愿活動，總結了一下這幾天的經歷，大致就是“悠閑”在前頭，“吃苦”在后頭。悠閑，悠閑在前三天的志愿活動基本上沒有接觸臨床，不用跑來跑去，很多時候只需要坐著與電腦數據作斗爭;吃苦，苦在接下來幾天幾乎都在picc忙活，上班時間連水都沒時間閑下來喝一口。悠閑的幾天，讓身體上的體力在搬遷寢室之后得到了充分休息調整，為后面幾天的忙碌奠定了生理上的基礎，并且還調動了腦力，提高了一些英語翻譯的技巧，還學習到了如何閱讀的能力和鍛煉身體的方法。忙碌的幾天，雖然有些辛苦，但是樂在其中，學到了很多我們還沒有學過的理論和操作知識。古語云：學無止境。人生就是一個不斷學習的過程。而身為一個未來的護理工的我，更覺得自己應該不斷地學習，少一些青春的張狂，多一些青春的踏實，不斷地向周圍的醫(yī)護人員學習，并互相勉勵，共同進步，在這個在不斷發(fā)展進步著的社會里，為人類的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奉獻出自己的力量。

第3篇 醫(yī)學生暑假三下鄉(xiāng)心得體會

醫(yī)學生暑假三下鄉(xiāng)心得體會范文

醫(yī)學生三下鄉(xiāng)心得體會

20xx年7月15日—18日，我第一次參加三下鄉(xiāng)活動。四天的醫(yī)療下鄉(xiāng)實踐活動時間雖然很短，但留給我們的卻是一輩子難以忘懷的回憶。通過參加這次活動，我感慨良多，獲益匪淺。

15號下午，我們臨床三院的20多個同學們懷著愉悅的心情乘坐校車來到了廣州市從化市太平鎮(zhèn)秋楓村——一個偏僻，被小山包圍的山村。我們住的地方還不錯，是一個xx級師姐提供的，只是下雨天潮濕一點，蟲蚊多一點，總的來說，吃住條件比軍訓好多啦!我們大家都應該感謝這位師姐。

整理好床鋪后，我們第一項活動是慰問孤寡老人。我們大隊分三組，共慰問6戶老人。我在醫(yī)療組，當天晚上，我們帶著一袋大米、一罐油、一包洗衣粉和一顆關懷的心去看望2戶老人。在探訪中我們問候老人的日常生活，傾聽她們的訴說并且?guī)虾唵蔚尼t(yī)療器材為她們檢查身體，而且教她們一些基本的醫(yī)學知識。在活動中，老人們感受到社會人士的關懷，看到她們的笑臉，我感動了，覺得我們的活動很有意義。

16號，我們在秋楓村村委會進行義診。大隊分五組行動：一、按摩組;檢查組(主要是測血壓);三、健康咨詢組(由xx級師兄師姐組成)四、派藥組;五、宣傳組?；顒又?，上午，我負責協(xié)助測血壓和給老人按摩;下午，我繼續(xù)做按摩工作，還有協(xié)助派傳單。那天，雨很大，而且不停地下，但是絲毫沒有減弱村民來參加活動的熱情。我也走了很長的路途冒著雨挨家挨戶地派傳單宣傳我們的活動。雖然辛苦點，但意義深遠，樂趣無窮。

17號，因為天氣不好，我們的計劃臨時有變。上午，在村長的帶領下，我們三組同學共慰問了6戶老人;下午，天氣轉好，我們大伙一起下田干農活。住在城市的孩子們很少機會下田，所以，今天大家都嘗試到農民生產的艱辛過程。特別值得一提是駱小華、何韜和我，憑借多年的下田經驗，收割稻谷的速度非常快，不用很久，把一大塊稻田“解決”了。我也挺給力，汗滴禾下土，全身都濕透了，那天下午出的汗比我打兩個鐘的籃球還要多。雖然付出的是汗水，但收獲的卻是快樂，非常值得。

時間飛逝，一下子就到了我們實踐活動的最后一天，最后一個活動是心理交流會。今天上午，天公作美，加上我們的我們的宣傳到位，一大早就有小朋友來參加活動了。我們醫(yī)療組把剩下的一戶孤兒和一戶孤寡老人慰問完后也加入活動的隊伍中。今天小孩子的熱情高漲，積極參與交流會。我們和他們玩游戲，教他們唱歌和表演節(jié)目。在活動中，我教小學生唱歌，還簡單表演了在大學學會第一個舞蹈——《we are all in this together》。.在活動的同時，我們還教育小孩子要認真學習，將來努力爭取成為一名有用的人才。最后，我們給每個小朋友送上一個筆記本，里面都寫下了我們廣醫(yī)學子對他們的寄語。將要離開時，一種依依惜別之情油然而生，如果有機會的話，大哥哥我還會來看你們這群可愛的小朋友和住在這里淳樸的人民。

醫(yī)學生三下鄉(xiāng)心得體會

我們是醫(yī)科大學的學生參加三下鄉(xiāng)就這樣結束了，但是大家仿還佛意猶未盡。

我們30號人在一起，從最初的不太熟，到下鄉(xiāng)期間的默契配合，再到最后的歡笑一家人。我們苦過累過，但最后留下的最多的，依然是歡笑和成長。

這次的三下鄉(xiāng)我們的任務與以往的學長們不同，我們不僅要發(fā)揮我們醫(yī)學生的專長進行義診，還要開展我們這次的“清水復流保護母親河”活動，所以，我們的責任又多了一重。在小店區(qū)劉書記的熱心招待下我們在小店區(qū)順利地開展了我們的各項活動，這讓我不得不佩服這位湖南年輕人的辦事能力，沒有他，這次三校聯(lián)合的下鄉(xiāng)活動就沒辦法舉行。雖然我們一個星期的.下鄉(xiāng)活動中曾經有過差錯與不盡人意的地方，但是，總的來說任務做的還算漂亮，當然，這得感謝太多太多的人了，薛老師、孫書記、每天送我們的司機、劉書記、王吳村的村民們……當然還有我們自己。

作為2014級臨床一系最普通的成員之一，我很少能與這么多同學在一起去合作，三下鄉(xiāng)正給我們提供了這樣好的一個機會。在這個全新的團隊中，我抓住自己的特長，很快便找到了自己的位置，并積極投身到我們的集體中。雖然最初兩天大家干的不太起勁兒，但是，在第三天之后大家明顯地積極了許多，默契也了增加了不少，而我，也開始和以前只知道他們名字的駱占峰、王志偉開起了玩笑，大家在短短幾天的時間內成為了老朋友。這次的三下鄉(xiāng)中，我不光鍛煉了自己的能力，多交了好多好朋友，而且，還還在同學和老師那兒學了不少處理問題的新思路哦，恩，仔細想想，這次下鄉(xiāng)真的收獲不小!

終于明白，為什么一開始孫書記說要讓我們參加下鄉(xiāng)的同與沒有下鄉(xiāng)的同學不一樣了，而我們，也成功地證明了這一點!

醫(yī)學生三下鄉(xiāng)心得體會

大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次社會實踐活動中，我學會了很多，也感悟到了很多。

雖說本次社會實踐并不是我的第一次社會實踐，但卻是我以一名醫(yī)學生的身份到醫(yī)院進行與我自己專業(yè)相關的一次實踐。今年寒假，我有幸來到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進行實踐活動。在學校我們學習的都是書本上的知識，雖說有些實驗活動，但尤其對我們大一學生來說，真正動手實踐的機會并不多，更別說與患者接觸了。作為一名醫(yī)學生、日后救死扶傷的醫(yī)生，我們不僅要有一流的理論知識儲備，更要通過親身實踐體驗，才能讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會實踐的真正目的。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間在針灸科的學習，我已經能熟練地為患者取針、拔罐、做電療，雖說不能真正為患者做針灸、小針刀治療，但我也從中體會到了做一名醫(yī)生的不易。針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的“香味”，就診患者常常會被熏的流眼淚，但這一切對醫(yī)生護士來說早就習以為常，一天幾十個病人的門診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額。這讓我不禁感慨，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，需要的不僅是扎實的基本功、豐富的臨床經驗，更需要一個強健的體魄與超強的忍耐力。

雖說醫(yī)生在醫(yī)院工作，環(huán)境局限在一個小小的科室里，但常常能與天南地北的患者接觸，所以視野還是比較開闊的。來中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎、腰椎疾病的患者或是一些中風后進行康復治療的患者，另外因為針灸治療對于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果，所以經常能夠看見進來時叫痛連天的病人回去時已經面露喜色，連聲向醫(yī)生道謝的場景。

通過這次的實踐，不僅讓我接觸到了病人，更堅定了我學用并重的理念。人體是一部精密的機器，只有充分了解身體每一部分的構造，不斷實踐后，才能做到下針有神、下刀有神。而我本次實踐的最大體會就是：醫(yī)學知識不進行實踐，學起來比較困難，如果理論學習與實踐相互交替進行，不但理論知識得到鞏固，同時也會增加同學們的臨床經驗。

第4篇 暑假醫(yī)學生見習心得體會

今年暑假，懷著對學習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于“山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院見習。

見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。

附院是一所環(huán)境優(yōu)美設備先進技術精良融醫(yī)療教學科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來，醫(yī)院建設得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實力方面已經成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性“三級甲等醫(yī)院”.該院始終堅持“以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅持“醫(yī)療第一，服務態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽第一”的辦院宗旨以建立科學管理機制大力實施科技興院強化基礎醫(yī)療支流昂和精神文明建設來達到高水平三級甲等醫(yī)院的目標----“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質服務”是桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務人員的執(zhí)著追求。

見習10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種“書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：“一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。

學會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢？

眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景?！拔⑿Ψ铡奔扔欣谧陨淼挠鋹偅帜軠p輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱贊是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋“護士職業(yè)是最高尚的！護士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復?！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護事業(yè)奮斗終生。

再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。

第5篇 醫(yī)學生醫(yī)院暑假實習心得體會

在今年下半年我和同學們一起走進了向往已久的醫(yī)院，走向了臨床，在激動和期待中開始了這學期的學習和工作。我是和大家一起分到了五附院，這個歷史悠久的醫(yī)院，足以讓我們體會到醫(yī)務工作者的神圣與光榮。在這里，不僅增進了自己的醫(yī)學知識，同時使自己在醫(yī)學人文方面有了新的認識。

我走進的第一個科室——心內一科

心內科最常見的疾病就是高血壓和冠心病，并且病人基本上全是老年人。這就要求我在實習的同時要注意對病人心理和生活的關注，盡量更好的與病人與家屬溝通，也更有利于我們在醫(yī)患關系如此緊張的今天更好的保護自己。在關李華老師的悉心指導下，我逐漸的習慣了以一個臨床醫(yī)生的角度去思考，也習慣了自己的實習生活。

在心內實習期間，不僅完成了大病例的書寫工作，還掌握了心內科常見病、多發(fā)病的基本診斷思路和方法以及用藥原則，學會了解讀心電圖及心肺聽診要點，旁觀了冠狀動脈造影術，圓滿的完成了實習任務。當然由于時間短暫，對一些異常心電圖的判斷和定性還不是很熟練，希望以后可以通過自己的努力慢慢提高自己。

最考驗人的科室——神經內一科

由于在上學期的臨床課上，神經病學并不是作為主要的課程，所以在這次實習中也是難度最大、最考驗人的一個科室。在這里，使我在課堂上沒有明白的東西逐漸清晰了起來，同時慢慢的明白了神經系統(tǒng)疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉歸及結局。我掌握了椎基底動脈供血不足、急性腦梗、癡呆等常見病多發(fā)病的診斷，也學會了神經系統(tǒng)的基本查體特點。旁觀了腰穿、腦脊液置換術等臨床技能操作，并向老師討教了頭顱影像學的觀察方法和臨床意義。這是一個充滿挑戰(zhàn)、富有意義的一段時光，讓我進步很快!

最溫馨的一個科室——老年病科

在老年病的這一段時間里，我充分的認識到了醫(yī)生對于一個病人的作用，那種對病人的關心和體貼才是病人最想要的，體會到醫(yī)患關系中溫馨的一面，讓人羨慕，讓人感動。在楊默老師的帶領下我順利的完成了實習任務。這個綜合的科室里，時刻都要求我們要有大內科的整體思維，不能像心內、神內那樣分的很細，也是現在醫(yī)學分科越來越細大背景下的“逆行”，個人感覺只有?？婆c這種綜合大內科甚至全科的有序搭配才能找到未來醫(yī)學發(fā)展之路。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!