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第1篇實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教師 第2篇高中教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 第3篇教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 第4篇大學(xué)生小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 第5篇教師的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 第6篇教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 第7篇實(shí)習(xí)教師期末個(gè)人工作總結(jié) 第8篇2023教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 第9篇教師實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)200字 第10篇教師頂崗實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié) 第11篇實(shí)習(xí)總結(jié):實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 第12篇教師實(shí)習(xí)教育個(gè)人總結(jié) 第13篇實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié) 第14篇精選實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 第15篇歷史教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
第1篇 實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教師
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教師
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教師
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂(lè)趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我慌了神,手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的.。
剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?!皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>
六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!
第2篇 高中教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。首先,實(shí)習(xí)的第一周,我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽課,我都認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多,而老師的講解與示范的就很小。
一、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)能力方面
在2022年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 高中教師實(shí)習(xí)總結(jié)
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)協(xié)作,自強(qiáng)不息'的班集體。在這個(gè)學(xué)年里,我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的:
一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是'包袱'。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。
另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志品行的教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
第3篇 教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真的是太快了,不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)到了尾聲。這一個(gè)學(xué)期,絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快,收獲最大的一個(gè)學(xué)期。在這次的定崗實(shí)習(xí)實(shí)踐中有機(jī)會(huì)接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)了專業(yè)技能鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的,我很幸運(yùn)成為__師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!回憶實(shí)習(xí)過(guò)程的我心情此起彼伏,現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下:
在教學(xué)方面:在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,提高學(xué)生的想象力與實(shí)踐應(yīng)用能力。豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律,加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。要上好一堂課,良好的課堂紀(jì)律真的相當(dāng)重要。另外,對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,成績(jī)不好的學(xué)生,一味地嚴(yán)厲批評(píng)他們并不是解決問(wèn)題最好的辦法。換個(gè)角度,去表?yè)P(yáng)他們,去夸他們,去給他們信心。對(duì)于這樣的學(xué)生,我們要給他們規(guī)定一些特別的,簡(jiǎn)單的,他們可以獨(dú)立完成的任務(wù),完成的好,就要及時(shí)給與鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。這樣在課上他們有事可做就沒(méi)有時(shí)間去調(diào)皮了。作為一個(gè)英語(yǔ)老師,我虛心向老教師討教經(jīng)驗(yàn),盡我最大的努力去活躍課堂氛圍。盡量把知識(shí)簡(jiǎn)單化,讓他們毫無(wú)壓力的就把本節(jié)課的知識(shí)掌握。我還要求他們盡力去用英語(yǔ)表達(dá),去溝通,可以先不管對(duì)錯(cuò),一定要敢張嘴去說(shuō)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),我確實(shí)成長(zhǎng)了,進(jìn)步了。我可以自信地說(shuō)我的英語(yǔ)教學(xué)能力有了明顯的提高,從最初的畏懼講臺(tái)到現(xiàn)在的游刃有余,從備課的不充分到上課的靈活應(yīng)對(duì),從教案設(shè)計(jì)的不合理到科學(xué)主動(dòng)等等,在指導(dǎo)老師的幫助與自身的不斷總結(jié)摸索下,我的各方面英語(yǔ)教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步,總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在班級(jí)管理方面:作為一個(gè)剛走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生的我,管理八年級(jí)的孩子對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。剛開始的時(shí)候,我覺(jué)得我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)威信可言。開個(gè)班會(huì),開的亂七八糟,大家你一言,我一語(yǔ),完全忽視了我的存在,只有當(dāng)我扯著嗓子批評(píng)他們幾句,這才消停下來(lái)。但是,時(shí)間長(zhǎng)了,再怎么批評(píng)他們也沒(méi)什么效果了,他們?cè)缇瓦m應(yīng)了。我不得不向老教師請(qǐng)教。一個(gè)學(xué)期下來(lái),對(duì)于班級(jí)管理,我也有了一些經(jīng)驗(yàn)。要想管理好一個(gè)班級(jí),首先要選好班委,班委可以成為我的得力助手。要用好班委,就要絕對(duì)要信任班委,給班委一定的全力,而且要在同學(xué)們面前給他們樹立威嚴(yán)。其次,要哄著他們。青春期的他們?cè)絹?lái)越叛逆,你越是批評(píng)他們,他們就越是和你對(duì)著干。不妨換個(gè)方式,心平氣和和他們談?wù)?,讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,自己去反思。第三,要給足他們面子,現(xiàn)在的孩子特別愛(ài)面子,尤其是初中生。不要當(dāng)著同學(xué)的面給學(xué)生難堪,一定要單獨(dú)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。第四,也就是拉攏幾個(gè)同學(xué)當(dāng)自己的間諜,不要讓任何人知道他們的身份。必竟我們不能時(shí)時(shí)刻刻跟著他們。沒(méi)事的時(shí)候,一定要進(jìn)班溜達(dá),但是,不要一味地嘮叨,管這管那,和孩子們一起聊天,一起玩,然后適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)間接的去提示他們。要經(jīng)常給大家灌輸我們是一家人,班級(jí)就是我們的家的思想。
在生活方面:我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生每天一起去辦公室,一起去食堂吃飯,一起去水房打水。晚上回到宿舍,一起分享一下今天班級(jí)里發(fā)生的一些趣事,和抱怨一下今天不開心的事。平時(shí)還一起討論如何管理學(xué)生,如何上好一堂課之類的。也許是因?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言,一起并肩作戰(zhàn)的原因,雖然剛認(rèn)識(shí)不久,但是我們很聊得來(lái),每天晚上都能聊好久。周末的時(shí)候,我們一起到辦公室寫寫作業(yè),百度幾個(gè)食譜,做頓豐盛的大餐,改善一下伙食。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們幾個(gè)個(gè)個(gè)都煉成大廚啦。
在日常工作方面:每周三節(jié)早自習(xí),七節(jié)正課,三節(jié)晚自習(xí)。雖然課不多,但每天過(guò)得都很充實(shí),學(xué)到了很多。一般情況下,上午第一節(jié)課都是我備課的時(shí)間。當(dāng)然這只是在不斷變得重復(fù),熟練地過(guò)程。因?yàn)榻裉斓恼n我都會(huì)在前一天的下午或者晚上提前準(zhǔn)備好,包括課件。上完課,我就會(huì)跟著指導(dǎo)老師去聽他的課,去跟著學(xué)習(xí)。下午有時(shí)間也會(huì)去聽其他優(yōu)秀教師的課。每一位老師都有不同的教學(xué)方法。課間的時(shí)候,我還要去班里看看孩子們。沒(méi)有晚自習(xí)的晚上,就在辦公室里寫寫作業(yè)。另外,有一些零散的小時(shí)間,我會(huì)看看有關(guān)我專業(yè)的書,增強(qiáng)我的專業(yè)知識(shí)水平。、與能力。
陶行知說(shuō):要解放孩子的.頭腦,雙手,腳,空間,時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。即教導(dǎo)我們隨時(shí)隨地的充分發(fā)揮孩子的自主性和能動(dòng)性,讓他們從生活中得到教育。課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。多彩的課外活動(dòng)豐富了學(xué)生的精神生活,促進(jìn)了學(xué)生的德智體美及心里的全面發(fā)展;有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期,除了上課外,我還組織了我的學(xué)生們參加了英語(yǔ)書法大賽,英語(yǔ)朗讀比賽,英語(yǔ)話劇大賽,英語(yǔ)歌曲大賽等活動(dòng)來(lái)豐富他們的課余生活,同時(shí)激發(fā)六他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。在課余活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),好多孩子表現(xiàn)出了他們?cè)谡n堂上沒(méi)有展示出的閃光點(diǎn),比如,有的學(xué)生感受能力很強(qiáng),很有想法,有的學(xué)生有較強(qiáng)的交際能力。組織這些活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣是個(gè)挑戰(zhàn),是個(gè)鍛煉。真的組織起來(lái),才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單,期間真是狀況百出,讓我措手不及。組織活動(dòng)不比上課,必竟學(xué)生們覺(jué)得新鮮,比較興奮,局面很難控制。不過(guò),一次兩次后,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在組織課余活動(dòng)之前一定要做好周密的計(jì)劃,設(shè)計(jì)的目的以及時(shí)間的分配,可能出現(xiàn)的問(wèn)題與情況,包括是否涉及到孩子們的安全問(wèn)題,要使學(xué)生能真正學(xué)到東西。同時(shí)要做好活動(dòng)反思,這樣才能取得進(jìn)步?;顒?dòng)完成后,我們要及時(shí)記錄下活動(dòng)反思,寫下那些地方做的好,哪些地方不夠完善,以及相關(guān)的改進(jìn)策略。反思并不是只可以我們做,學(xué)生也要反思。我們要鼓勵(lì)學(xué)生們寫下他們對(duì)活動(dòng)的感想以及建議。這樣也能增進(jìn)師生之間的交流。
在短短的半年里,我學(xué)到了很多東西,這比在學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間里學(xué)到的更精彩,更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)的不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題,回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和理解,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)培養(yǎng)了獨(dú)立從事英語(yǔ)教學(xué)及教育研究工作的能力,堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我行我們學(xué)院能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系。包括課題的研究開發(fā),教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們,這樣我們才能更好地學(xué)以致用,同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。總之,要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),我會(huì)在接下來(lái)的實(shí)踐里認(rèn)真總結(jié),為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力。再次感謝__師范大學(xué)為我們創(chuàng)造了這么一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
第4篇 大學(xué)生小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
從3月21號(hào)開始,我在xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。
在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。雖然這么說(shuō),但是剛得知被分配到xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)時(shí),心里還是有些許茫然。因?yàn)槁犝f(shuō)過(guò)開發(fā)區(qū)四小緊跟著教育改革的步伐,并且教育事業(yè)發(fā)展得很成功。
當(dāng)我第一天踏進(jìn)四小時(shí),我感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。四小占地面積不大,教學(xué)樓也看得出經(jīng)歷了一定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得雪白雪白,并張貼著名言警句及文人圖畫,朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時(shí)間,學(xué)生們有條不紊地排好隊(duì)伍,統(tǒng)一的校服成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。無(wú)論何時(shí)何地,學(xué)生們遇到了實(shí)習(xí)老師都會(huì)敬禮熱情地打招呼。我深深地感受到了每一位學(xué)生的禮貌和文明,同時(shí)這也引發(fā)了我的思考:若是中國(guó)的每一位學(xué)生都能如此,這將是我們教育的一大進(jìn)步,而這項(xiàng)教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),這是我們每一位教師都應(yīng)該擔(dān)起的重任。
實(shí)習(xí)的第一周大多數(shù)時(shí)間都是去觀摩各個(gè)任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔(dān)任英語(yǔ)老師。莫老師從教多年,有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在她每一堂英語(yǔ)課上她都能熱情高漲,聲音富有感染力,她比較擅長(zhǎng)利用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣引起學(xué)生的注意,并且她注重操練,力求每一位學(xué)生都能在課堂上會(huì)認(rèn)讀、會(huì)運(yùn)用當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí),莫老師管理課堂紀(jì)律有一定的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)學(xué)生吵鬧或搞小動(dòng)作時(shí),她會(huì)先掃視全班,沉默地看著不認(rèn)真的學(xué)生,很快,學(xué)生就會(huì)拉回了注意力。在她這一系列動(dòng)作的背后,我看到了她與學(xué)生之間的默契以及她在課堂上樹立的威嚴(yán)。在課后,莫老師會(huì)跟我們分享她從教的心得,并且指導(dǎo)我們?cè)撊绾紊虾靡惶谜n和如何管理課堂紀(jì)律。在我們上每一堂課的前一兩天,我們都會(huì)請(qǐng)莫老師審閱我們的教案并給我們指導(dǎo),莫老師都會(huì)不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課,她又會(huì)及時(shí)給我們指出需要改進(jìn)的地方。記得我上完第一節(jié)課后,效果很不理想,在課堂中,我手忙腳亂,將學(xué)生分小組計(jì)分忘了總結(jié)。莫老師在課后給我提了很多建議,比如,引入可以承接上節(jié)課的句型,計(jì)分一定要總結(jié),要是做不到就盡量避免用這種方式,同時(shí)她也不忘鼓勵(lì)我,讓我能重振信心。在莫老師的指導(dǎo)下,我每一節(jié)課都在進(jìn)步,最后一堂課后,她給了很高的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)生涯雖短,但我在莫老師身上學(xué)習(xí)到了許多自身欠缺的東西。
在實(shí)習(xí)的第一周和第二周,四小開展了兩次同課異構(gòu)課堂,有四名實(shí)習(xí)老師和四名任課老師參加了活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束,實(shí)習(xí)老師、我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和四小的英語(yǔ)老師共同開展了交流會(huì),對(duì)上課老師的課堂展開深入的探討。其中,學(xué)院楊書記和四小的梁校長(zhǎng)做了深刻的總結(jié),我們受益良多。同課異構(gòu)讓我認(rèn)識(shí)到了我們實(shí)習(xí)老師仍存在諸多不足,同任課老師對(duì)比尚有很多需要改進(jìn)的地方,也讓我看到了四小的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),這是我們需要不斷學(xué)習(xí)的地方,同時(shí),這次的活動(dòng)也讓我看到了四小對(duì)教育事業(yè)的重視。
在實(shí)習(xí)期間,我們學(xué)院的指導(dǎo)老師都會(huì)去聽我們的課,在課后給我們指出不足之處,給我們提一些建議和指導(dǎo)。我們會(huì)聽取任課老師及指導(dǎo)老師的意見(jiàn),及時(shí)寫課后反思,努力改進(jìn)不足。
每個(gè)周一的班會(huì)課開發(fā)區(qū)四小的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我們布置一個(gè)主題。其中我們開展過(guò)安全教育(一二年級(jí))、世界水日(三至五年級(jí))、心理輔導(dǎo)等主題班會(huì)。在開展每一次主題班會(huì)之前,我們小組三名成員都會(huì)共同討論、搜集資料、寫教案,一次次修改教案,力求做到更好,能讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到知識(shí),并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
實(shí)習(xí)期間,開發(fā)區(qū)四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們委以重任,全權(quán)負(fù)責(zé)舉辦四小的第一屆英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。由于上一屆舉辦的是話劇比賽,我們沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,大多靠我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師共同討論摸索,并尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。我們除了擬定比賽試題,還需要培訓(xùn)學(xué)生,每天下午第三節(jié)課,我們都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。雖然辛苦,但看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步,我們感覺(jué)到付出再多的汗水都是幸福的。
實(shí)習(xí)的最后一周是非常艱苦的,我們需要為比賽做一系列的工作準(zhǔn)備,包括試題的完善、對(duì)學(xué)生最后階段的培訓(xùn)、宣傳海報(bào)和logo的設(shè)計(jì)、舞臺(tái)的布置等等,有時(shí)會(huì)忙到天黑才拖著疲憊的身體趕回學(xué)校。雖然比賽的準(zhǔn)備工作繁重,但我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師能各司其職,有序地配合隊(duì)長(zhǎng)順利完成工作。4月14日,在開發(fā)區(qū)四小全校師生、嶺南基礎(chǔ)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及全體實(shí)習(xí)老師的共同努力下,我們成功舉辦了xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)第一屆英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。通過(guò)這個(gè)比賽,我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,同時(shí)也讓我們收獲了成功的喜悅。
在實(shí)習(xí)結(jié)束的最后一天,學(xué)生給我們贈(zèng)送了一些小卡片、信件等離別禮,有的學(xué)生甚至早上早早就守在會(huì)議室門口等待我們。告別時(shí)刻,班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生都淚眼滂沱,依依不舍,看著每一張稚嫩的小臉,我有著不舍也有著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及憧憬。
短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我從最開始的手足無(wú)措到每一次的進(jìn)步,到最后享受實(shí)習(xí)生活。在此期間,我有過(guò)茫然,曾問(wèn)過(guò)自己,是否適合這個(gè)職業(yè)。但在面對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的笑臉時(shí),我很確定自己熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),并且希望能在這條道路上越走越遠(yuǎn),越來(lái)越進(jìn)步。因此,為了能成為一名優(yōu)秀的教師,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步。
第5篇 教師的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
關(guān)于教師的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
一、實(shí)習(xí)目的:
為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:
07月15日至08月15日。
三、實(shí)習(xí)單位:
新會(huì)xx小學(xué)
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:
我們?nèi)?號(hào)來(lái)到新會(huì)xx小學(xué),到四月十五日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到六年級(jí)(3)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。 2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊! 試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的 教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的.時(shí)候,由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單,也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是,無(wú)論我怎么講,同學(xué)們也無(wú)法理解題目的原因。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒(méi)有完全照搬,第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績(jī)直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí),她告訴我,由于中考的失誤,進(jìn)入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績(jī)更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò),原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
第6篇 教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
時(shí)間流逝,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)總算過(guò)去了,作為一名實(shí)習(xí)教師,當(dāng)我站在講臺(tái)上,感覺(jué)身負(fù)重任,課堂上所學(xué)的知識(shí)得到很好的發(fā)揮,通過(guò)時(shí)間講課,我的專業(yè)水平也提高了,兩個(gè)月雖短,但是收獲頗大。
現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前,我們也進(jìn)行了試教,但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著新課標(biāo)的實(shí)施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師,為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)院里全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)明確,態(tài)度認(rèn)真,取得了滿意的成績(jī),主要表現(xiàn)如下:
1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但是真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽了指導(dǎo)教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、收獲與體會(huì)
1.教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,特別是體育教師,但通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí),學(xué)生都舍不得,都叫我們不要走,難依難舍。這對(duì)于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí):與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。
2.做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了許多。有實(shí)踐,才有收獲,經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí),對(duì)今后走上崗位后很大的幫助,我會(huì)繼續(xù)努力,培養(yǎng)新一代人才。
第7篇 實(shí)習(xí)教師期末個(gè)人工作總結(jié)
實(shí)習(xí)教師期末個(gè)人工作總結(jié)1
此時(shí)距離我的實(shí)習(xí)結(jié)束期限還有16天,這意味著我短暫而又寶貴的教學(xué)實(shí)踐就要結(jié)束了,在反思這五個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí),我突然間意識(shí)到,時(shí)間,還真的是在不經(jīng)意間就悄悄溜走了,現(xiàn)在回想起我剛剛來(lái)到這里時(shí)的情景,就好像在昨天,一切的一切都是那么的清晰,就好像一幕幕電影在眼前閃過(guò)。思緒在飄飛,但我的心在此時(shí)卻無(wú)比的鎮(zhèn)定,此行的目標(biāo)已然達(dá)到,還額外收獲了珍貴的師生情,讓我甚至開始舍不得再離開。
回想起整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可謂命途多舛。前半程的庸庸碌碌讓我近乎喪失信心。幾經(jīng)波折后終于來(lái)到的現(xiàn)在的學(xué)校,才感覺(jué)實(shí)習(xí)應(yīng)該從這里開始?,F(xiàn)在想起來(lái),曾經(jīng)的磨難又何嘗不是一種鍛煉,讓我在飽經(jīng)冷落后更加珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
在新學(xué)校,我有了更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的想法,有了更多的時(shí)間去驗(yàn)證自己的假設(shè),一切的一切都是那么的可愛(ài),讓我覺(jué)得雖然累,但是一切都值得了。當(dāng)我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)實(shí)驗(yàn)室,看到他們眼中的興奮和好奇,我突然覺(jué)得作為一名老師對(duì)本職工作的熱愛(ài)是何等重要,其實(shí)孩子們要求的不多,只要你能把他們帶到知識(shí)中去就足夠了,剩下的便是在他們困惑時(shí)適時(shí)地幫一把,但這又有多少人能真正做到?作為一名學(xué)生,我深知一名老師的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生有多大影響(此處指的是授課方式),它甚至能決定一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展方向。興趣是最好的老師,能激發(fā)學(xué)生們對(duì)自己課程產(chǎn)生興趣的老師才是優(yōu)秀的老師。如何激發(fā)興趣,便成了擎待解決的問(wèn)題,因?yàn)樗皇且怀刹蛔兊哪J剑请S機(jī)應(yīng)變的,任何事情一旦有了規(guī)定的套路,便也就落入了俗套,照本宣科只能自取滅亡。作為一名老師,我能做的便是在掌握本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,絞盡腦汁的去思考該如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,關(guān)于這點(diǎn),我也在思考,也在實(shí)踐。
在接下來(lái)的日子里,我會(huì)珍惜在這里的每一分每一秒,盡我所能把自己所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生們,給自己一個(gè)完美的交代,也不辜負(fù)學(xué)生們對(duì)我的期望。
實(shí)習(xí)教師期末個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期在繁忙中悄然度過(guò)。我喜歡孩子,和孩子們?cè)谝黄鹈恳惶於己芸鞓?lè),我的臉上總是掛著微笑,在忙碌中體驗(yàn)者幼師的快樂(lè)。起初來(lái)到這我只是個(gè)懵懂的實(shí)習(xí)生,在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的學(xué)生逐步走向了解幼兒的教師。以下是我這個(gè)學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié):
一、思想政治方面
作為幼兒老師必須樹立正確的兒童觀,真正的熱愛(ài)每一個(gè)孩子,真心的對(duì)待孩子。老是被預(yù)為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接的影響孩子,在思想政治上我嚴(yán)格要求自己。
1、積極參加幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真的做記錄,提高自己的思想和能力水平
2、對(duì)照規(guī)范條例嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退。
3、不斷的革新思想,提高思想覺(jué)悟,樹立為人師表的形象。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面
根據(jù)幼兒園的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,全面細(xì)致的了解各年齡階段幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn),做到因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。 在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自己,尊重幼兒,盡可能的營(yíng)造平等、和諧的班級(jí)氛圍。學(xué)習(xí)鷹一般的眼睛,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)。每節(jié)課我都提前做好準(zhǔn)備,用有趣的教具來(lái)吸引孩子們的注意力,使他們能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。課堂上,我盡可能的使用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們自己表達(dá)。美術(shù)課上,通過(guò)作品展示讓孩子們自己介紹作品,鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)提高了孩子的自我表現(xiàn)能力;社會(huì)課上,我讓幼兒通過(guò)兒歌、小品、情景劇來(lái)表演,形式新穎有趣,把教學(xué)內(nèi)容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力,還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣;體操時(shí)間我總會(huì)和孩子們一起做操,和他們一起體驗(yàn)做操的'快樂(lè),同時(shí)用自身行動(dòng)引領(lǐng)一些頑皮的孩子做操;室外活動(dòng)的時(shí)候,我和孩子們一起游戲,增進(jìn)師幼間的關(guān)系。
不足之處
1、知識(shí)方面存在不足,例如,在美術(shù)課《海底世界真奇妙》上,圖畫上的一些魚類我都不認(rèn)識(shí),在對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中陷入困境。
2、在組織方面還存在不
足,室外活動(dòng)時(shí)由于孩子太多組織的活動(dòng)不能滿足所有的孩子導(dǎo)致有些孩子不知所措。
三、 班主任工作方面
1、班級(jí)管理方面
我們班的孩子活潑好動(dòng),有些孩子非常頑皮,管理起來(lái)確實(shí)有些困難,起初我不知道如何下手管理,后來(lái)通過(guò)指導(dǎo)老師的幫助我對(duì)于班級(jí)的管理有了些頭緒,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練我總結(jié)出幾條方法:
1、對(duì)于班里特別調(diào)皮的孩子要經(jīng)常關(guān)注他,時(shí)常夸獎(jiǎng)他的優(yōu)點(diǎn),使他們感覺(jué)老師喜歡他,以表?yè)P(yáng)的形式逐漸的“約束”其搗亂的行為。
2、對(duì)于平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子,要經(jīng)常的提問(wèn),課下的時(shí)候還要和他們一起玩,使他們感覺(jué)老師是關(guān)注他的。
3、當(dāng)課堂上孩子們都說(shuō)話時(shí),你可以這樣說(shuō):“好吧,那咱們就說(shuō)說(shuō)話吧,老師說(shuō)開始你們就可以說(shuō)話了,一分鐘后咱們就停止說(shuō)話?!焙⒆觽円詾槭怯螒蜃匀坏木蜁?huì)遵從老師的安排。
4、當(dāng)大聲組織紀(jì)律毫無(wú)用處時(shí),突然不講話,或者小聲的和幾個(gè)孩子說(shuō)話,引起孩子們的注意,從而組織紀(jì)律。
2、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)是幼兒園的好搭檔,只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長(zhǎng)。每次接送孩子的時(shí)間都是和家長(zhǎng)良好的溝通機(jī)會(huì),每次我都會(huì)微笑著接送孩子,及時(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,并適時(shí)的給與孩子表?yè)P(yáng),認(rèn)真的回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并親切的問(wèn)候幼兒的身體狀況。我一直堅(jiān)信:你尊重給別人,別人就會(huì)尊重你。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕碰時(shí),我首先向家長(zhǎng)表示歉意,說(shuō)明事情的原由,并尊重家長(zhǎng)的愛(ài)子心情,我們班的家長(zhǎng)每次都會(huì)體諒老師。一句“沒(méi)關(guān)系,孩子也是調(diào)皮”讓我知道我的誠(chéng)懇得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
四、學(xué)校管理方面
在幼兒園里我自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)定,按規(guī)則工作、辦事,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),遵從園內(nèi)規(guī)定的假期制度,是按時(shí)按量的完成幼兒園內(nèi)各項(xiàng)考核,嚴(yán)格值守園內(nèi)的各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。服從實(shí)習(xí)幼兒園的管理,努力的做好本職工作
五、教育調(diào)查和研究方面
在實(shí)習(xí)期間我們小組結(jié)合實(shí)習(xí)幼兒園的“養(yǎng)成教育”對(duì)孩子 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著濃厚的探究興趣,在這個(gè)縣城幼兒園里,有不少孩子在行為習(xí)慣方面存在這問(wèn)題,甚至有些家長(zhǎng)在某些方面存在著不良影響。針對(duì)這些情況,
我們?cè)O(shè)計(jì)出一些問(wèn)題和家長(zhǎng)們溝通了解一些孩子在家的情況,通過(guò)問(wèn)題調(diào)查我們粗淺的分析了家園如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。通過(guò)教育調(diào)查和研究我們?cè)谀芰εc知識(shí)方面都有所提高,同時(shí)它提高了我們的實(shí)習(xí)成效。
六、黨團(tuán)活動(dòng)方面
實(shí)習(xí)期間黨團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的課余生活,同時(shí)使我們小組互幫互助、團(tuán)結(jié)一致。在這短暫的實(shí)習(xí)生活里,我們每周都會(huì)開展黨團(tuán)活動(dòng),根據(jù)不同時(shí)段制定不同的活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)形式多樣。開展黨團(tuán)活動(dòng)鍛煉了我們的組織能力,提高了我們的思想政治水平。
七、服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r
作為一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該不斷的向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己的力量,為幼兒園、為當(dāng)?shù)孬I(xiàn)出自己的力量。在這期間我參與了當(dāng)?shù)氐囊恍┓?wù):
1、參與幼兒園“六一”節(jié)目編排工作 從剛來(lái)到四幼我就接到了院里的六一節(jié)目編排通知,要求每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目,我們班的節(jié)目編排工作就落到我的手里,我對(duì)舞蹈的教授從一開始的不知所措逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閶故?,孩子們也從起初的茫然變?yōu)樽孕牛璧竸?dòng)作也從開始的“錯(cuò)綜復(fù)雜”變的“整齊劃一”。通過(guò)六一節(jié)目編排的鍛煉我逐漸的變得自信和大膽,對(duì)孩子的教育也隨之有所提高。
2、參與幼兒園“養(yǎng)成教育”活動(dòng)組織 實(shí)習(xí)幼兒園每月都會(huì)有“養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)展示環(huán)節(jié),我積極參與活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì),提出了情景展示的活動(dòng)環(huán)節(jié),并編排幼兒表演情景劇,受到了良好的教育成效。我也因此提高了活動(dòng)的組織能力,和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力。
3、參與當(dāng)?shù)刂锌俭w育監(jiān)考工作 來(lái)到臨漳第一次當(dāng)監(jiān)考,面對(duì)嚴(yán)肅的考核制度,我必須認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格遵守考試規(guī)則,公正的對(duì)待每一位考生。通過(guò)此次監(jiān)考讓我學(xué)到了對(duì)工作認(rèn)真,做事公平公正的態(tài)度。 在今后的日子里,我還將不斷的提高自己,努力的做好幼兒老師的職責(zé),認(rèn)真的對(duì)待每一天,努力改進(jìn)工作中的不足,是自己的在上一個(gè)新臺(tái)階。
實(shí)習(xí)教師期末個(gè)人工作總結(jié)3
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,如今他們馬上就要進(jìn)入小學(xué),真的有太多的不舍。而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響。 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想
在工作中能積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,體貼幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn)!在帶領(lǐng)這幫可愛(ài)孩子的同時(shí),我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物,一學(xué)期來(lái)在我們班三位老師的共同配合下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們的課程以五大領(lǐng)域?yàn)橹?,由于我們是畢業(yè)班,需要加幼小銜接的課程,例如生字、拼音課,雖然有點(diǎn)
乏味和枯燥,但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ),我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
在幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)中,我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》,孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來(lái),在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)感恩,尊敬長(zhǎng)輩,與人交往時(shí)大方有禮貌,在幼兒園會(huì)主動(dòng)向老師、同伴鞠躬問(wèn)好、道別;知道飯前便后要洗手;用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求。同時(shí)也要求孩子在家也應(yīng)該做個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子,還要學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題,學(xué)會(huì)商量,還要學(xué)會(huì)交往,活動(dòng)中應(yīng)懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)傾聽、不隨便打斷別人的談話;在公共場(chǎng)所能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,做到物歸原處……令我最感動(dòng)的是:“每次活動(dòng)后孩子都會(huì)異口同聲的說(shuō):老師再見(jiàn)!老師您辛苦了!老師我愛(ài)你!”每當(dāng)聽到這樣的話,都會(huì)深深觸動(dòng)我的心,感覺(jué)我們的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,和他們?cè)谝黄鹫娴暮眯腋#?/p>
三、家長(zhǎng)工作方面
這學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處的很愉快,認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。本學(xué)期的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,
四、存在不足和改進(jìn)
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”避免
因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí), 努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
第8篇 2023教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和 老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見(jiàn)習(xí)時(shí),我和麗萍就急著找班主 任潭 老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。:
其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書,無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線??雌饋?lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷。
(1)、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。
(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
第9篇 教師實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)200字
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為_份,試講次數(shù)為_次,上課節(jié)數(shù)為_節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
三、個(gè)人心得
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!
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在實(shí)習(xí)中,我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績(jī)很不理想,紀(jì)律也很有待于加強(qiáng),因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,平時(shí)有空我就多和他們交流,對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個(gè)月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認(rèn)真,兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了,對(duì)我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過(guò)的第七課的課文題目來(lái)說(shuō),你就是---第一次真好!
第10篇 教師頂崗實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)
時(shí)光匆匆,還來(lái)不及回味,實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在半年中,我在努力地學(xué)習(xí)成為一名合格的老師,在課堂教學(xué)、班級(jí)管理以及生活方面都有了較大的進(jìn)步。我在這里收獲了希望,得到了成長(zhǎng)。
一.教學(xué)篇
實(shí)習(xí)半年,讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。實(shí)習(xí)之初,只有滿腔熱情的我,不懂得如何把握課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)致我付出了很多卻收效甚微。我曾經(jīng)為此感到迷茫。但是經(jīng)過(guò)半年的努力,和指導(dǎo)老師的指導(dǎo),加之我自己請(qǐng)教了許多學(xué)校的優(yōu)秀教師,最終,在課堂教學(xué)方面我獲得了很大的進(jìn)步。
1.備課方面
在實(shí)習(xí)之前,我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”,并打印了一份以備在實(shí)習(xí)中查詢。但在實(shí)習(xí)之初,我卻沒(méi)有充分利用這份材料,沒(méi)有將新課標(biāo)的理念充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中。在指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的提醒和幫助下,我認(rèn)真反思了自己的失誤并在每一次備課時(shí)充分考慮新課標(biāo)的理念。
備課需要有一個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度,為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),每次備課我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,并參閱相關(guān)資料??墒?,我總是一廂情愿地想著自己該如何講,卻沒(méi)有充分了解學(xué)情,沒(méi)有“備學(xué)生”。一位教育家說(shuō):“如果我不得不將教育學(xué)還原成一條原理的話,我將會(huì)說(shuō)影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)?!睅ш?duì)老師第一次聽我的課時(shí),她就重點(diǎn)提出了這一問(wèn)題,并提醒我要引起足夠的重視。所以,在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中,我都會(huì)首先考慮學(xué)生的的情況,通過(guò)與學(xué)生交談或詢問(wèn)班主任。有了這些資源,我才能備好一節(jié)課。經(jīng)過(guò)半年的鍛煉,我已經(jīng)很好地掌握了這一技能。
2.教學(xué)語(yǔ)言方面
在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),教師在講課時(shí)的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說(shuō)的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來(lái)看待。
在實(shí)習(xí)之初,我盡量讓自己的聲音響亮,以保證坐在教室最后一排的學(xué)生也能聽見(jiàn)。但是我卻沒(méi)有注意到,教師在上課時(shí)的語(yǔ)速與平時(shí)的語(yǔ)速的區(qū)別,講課時(shí)經(jīng)?!摆s著說(shuō)”,學(xué)生也反映我的語(yǔ)速快,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),語(yǔ)速是初登講臺(tái)得每一個(gè)實(shí)習(xí)生的一個(gè)通病。這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,
3.課堂管理方面
都說(shuō)教師如果不能有效地管理課堂,課講得再好也無(wú)濟(jì)于事。實(shí)習(xí)最初的日子,我并沒(méi)有意識(shí)到課堂管理的重要性,結(jié)果最主要的問(wèn)題也就出在了這里。由于種種原因,學(xué)校安排我教六年級(jí),我剛接觸那個(gè)班,不了解學(xué)生的特點(diǎn),就想著給學(xué)生留下一個(gè)好印象,課堂管的較松,學(xué)生摸清了我的脾氣后,就肆無(wú)忌憚地開始搗亂了,甚至無(wú)視我的存在。一節(jié)課講下來(lái)特別累,但卻收效甚微。我曾經(jīng)為此而著急苦惱,想了幾種方法,但效果還是不太好。
我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,在她的幫助下,我充分認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤所在。我反思了好長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)教師不嚴(yán)格要求學(xué)生就等于害了學(xué)生,“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里。嚴(yán)格要求學(xué)生不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)!我參考了有關(guān)課堂管理的資料,并將指導(dǎo)老師的意見(jiàn)充分利用,在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀(jì)律的技能。掌握了一些有效的方法,比如,在剛接觸一個(gè)新的班級(jí)時(shí),一定要給學(xué)生立下嚴(yán)格的規(guī)矩,告訴學(xué)生必須執(zhí)行,讓學(xué)生引起足夠的重視;學(xué)生不注意聽講,要用一些如“注意看黑板”這樣的話來(lái)提醒學(xué)生;學(xué)生搗亂有時(shí)是因?yàn)樯险n時(shí)沒(méi)事情做,所以,在課堂上,每節(jié)課都要有任務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都有事情做,學(xué)生就沒(méi)時(shí)間去搗亂了;遇到一些比較難管的學(xué)生,可以找班里的“孩子王”來(lái)幫助老師管理課堂;對(duì)于接話茬的學(xué)生,老師可以不予回答,讓學(xué)生自己感到?jīng)]意思了,他就會(huì)停下來(lái),也可以順勢(shì)利導(dǎo),拿學(xué)生的話茬進(jìn)行正面教育等等。
有了這些行之有效的方法,我的教學(xué)也有了很大的提升。
4.應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件方面
初出茅廬,在課堂教學(xué)中,我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)事件。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),一著急就不知道該如何應(yīng)對(duì),導(dǎo)致一些課堂突發(fā)事件不能有效地解決。我們實(shí)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行了多次討論,并請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,在這一方面掌握了一些有效的方法。
我們實(shí)習(xí)生害怕遇到課堂突發(fā)事件,,那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙,那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙,要讓自己變得強(qiáng)大,“兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩”。面對(duì)突發(fā)事件,一定要沉著冷靜,可以利用“冷處理”的方法解決問(wèn)題,也可以把事情放到課下處理,有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況:教師說(shuō)錯(cuò)話或?qū)戝e(cuò)字,而學(xué)生勇敢地指出來(lái)了,這時(shí)老師一定要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn),并夸獎(jiǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,勇于指出老師的錯(cuò)誤,也可以順勢(shì)利導(dǎo),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出正確的答案。如果老師遇到學(xué)生問(wèn)一些難題而自己不會(huì),老師要誠(chéng)懇表態(tài):“這個(gè)問(wèn)題我也不會(huì),課后讓我們一起查資料研究解決,一定給這個(gè)問(wèn)題以圓滿的答復(fù)”,有了承諾必須兌現(xiàn),學(xué)生也很討厭說(shuō)話不算數(shù)的老師。
經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉,我接觸了六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)生,也遇到了很多課堂突發(fā)事件,根據(jù)這些方法,問(wèn)題都得到了很好的解決。
5.復(fù)習(xí)方面
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”,有效地組織學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固有很大的幫助。實(shí)習(xí)學(xué)校這學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試:兩次月考,期中考試和期末考試。我也有幸對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)。然而,上好復(fù)習(xí)課也不是一件容易的事情,最初我對(duì)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,在第一次考試時(shí)沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。后來(lái),我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,并進(jìn)一步征詢了學(xué)生的意見(jiàn),也找到了一套比較合理的方法。
首先要鞏固課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)考試大綱的要求,要做到面面俱到??梢砸龑?dǎo)學(xué)生對(duì)一些零散知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),并及時(shí)檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
其次是做練習(xí)促進(jìn)提高。做練習(xí)要有針對(duì)性,并且題型要全。
在復(fù)習(xí)時(shí),我將全班分成若干小組,并設(shè)小組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的背誦情況并幫助小組內(nèi)的后進(jìn)生,組員之間要團(tuán)結(jié)合作。我還作出規(guī)定:各小組之間展開競(jìng)爭(zhēng),以平時(shí)表現(xiàn)和考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)排名。這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力
二.生活篇
在實(shí)習(xí)學(xué)校住了半年,由于我們實(shí)習(xí)小組就兩個(gè)人,所以我們兩人特別團(tuán)結(jié),遇到教學(xué)以及生活中的難題時(shí)總能互相體諒并給與對(duì)方幫助。和其他老師住在一起,我們也得到了學(xué)校老師的幫助。通過(guò)與學(xué)校老師的相處,我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說(shuō)實(shí)習(xí)不僅是鍛煉你的教學(xué)技能,也可以提升你的交際能力,的確如此。一向比較內(nèi)向的我,在這個(gè)學(xué)校的大家庭中變得開朗了許多,我要感謝學(xué)校的老師和學(xué)生,是他們讓我變得更加自信。
學(xué)校也有假期,所以我們需要自己做飯。很早就會(huì)做飯的我在這里也會(huì)遇到難題,兩個(gè)人的飯很不好把握,所以我就請(qǐng)教了和我們住在一層樓中的其他老師,經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),我們的廚藝也見(jiàn)長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)是一個(gè)大舞臺(tái),只要你敢于在上面盡情地展示自己,那么這個(gè)舞臺(tái)就是專為你而準(zhǔn)備的,我在這里收獲了教學(xué)技能,收獲了交際方法,收獲了友誼。實(shí)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望,我要感謝你,頂崗實(shí)習(xí)。
第11篇 實(shí)習(xí)總結(jié):實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)總結(jié)范文:實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂(lè)趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我慌了神,手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。“愛(ài)”是做好班主任工作的秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>
六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!
第12篇 教師實(shí)習(xí)教育個(gè)人總結(jié)
教師實(shí)習(xí)教育個(gè)人總結(jié)
教育實(shí)習(xí)對(duì)我們師范生來(lái)說(shuō)是最具挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié),是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以讓我們鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識(shí)和基本技能,獲得有關(guān)中學(xué)學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)我們教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。
可以這樣說(shuō),教育實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)大學(xué)成績(jī)的開卷考試。如何在這次開卷考試中取得優(yōu)異成績(jī),給自己交上一份滿意的答卷呢?“機(jī)會(huì)只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人”,為了在這次的開卷考試中取得一個(gè)讓自己滿意的成績(jī),我在實(shí)習(xí)前做了大量的充分準(zhǔn)備。
一、暑期實(shí)踐
1、下鄉(xiāng)支教
七月中旬,我跟隨班里的隊(duì)伍到雷州三下鄉(xiāng)支教,以副班主任的身份收獲了另一番的體驗(yàn)。在下鄉(xiāng)過(guò)程中,我體會(huì)到作為一個(gè)班主任,不僅要親自進(jìn)行科目的教學(xué)工作,協(xié)助各科班主任做好班級(jí)教學(xué)工作,更要時(shí)刻關(guān)注班里學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好開導(dǎo)、建議工作,同時(shí)我也有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)親近學(xué)生,了解學(xué)生內(nèi)心的需求和渴望,為實(shí)習(xí)期間迅速打開學(xué)生心門積累了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為我的`實(shí)習(xí)工作奠定了一些基礎(chǔ)。
2、中學(xué)見(jiàn)習(xí)
大三第二學(xué)期,我到廣州市113中學(xué)聽了初一老師所上的數(shù)學(xué)課并協(xié)助老師進(jìn)行課后作業(yè)修改工作。我明白了課堂教學(xué)需要課前充分準(zhǔn)備。從理解教材到設(shè)計(jì)教學(xué)、從課堂教學(xué)到課外的作業(yè)查漏補(bǔ)缺等每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要一絲不茍的努力。而且,針對(duì)不同學(xué)情,如何講授教材中的內(nèi)容也需把握恰當(dāng)。重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破:有些知識(shí)只需口頭帶過(guò),不必詳究。
二、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
1、購(gòu)買必要的教學(xué)資源,全面?zhèn)湔n
暑假期間,我前往廣州購(gòu)書中心購(gòu)買了初中《5年中考3年模擬》,高中《教材完全解讀》等數(shù)學(xué)資料,以及下載了數(shù)學(xué)必修1的電子教材以及相關(guān)的教師教案、學(xué)生學(xué)案在全面熟悉教材、準(zhǔn)備教案的同時(shí),我也通過(guò)一些高考題的聯(lián)系不斷強(qiáng)化自己的解題思路,提高自己的解題速度。
2、搜集備課資源,開始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,從網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的教案和課件,結(jié)合自己閱讀教材的體會(huì),初步形成自己的教案,并制作了相應(yīng)的課件。
3、努力備好“五個(gè)一”資料
目前,我已經(jīng)寫好了《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》一節(jié)的教案并做好了相關(guān)的ppt課件,也準(zhǔn)備了主題為“吃一塹,長(zhǎng)一智”以及“價(jià)值大拍賣”班會(huì)主題課方案和“趣味數(shù)學(xué)”的第二課堂活動(dòng)方案。同時(shí),也開始總結(jié)自己在實(shí)習(xí)前所作的準(zhǔn)備工作。
4、逐步進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練
在準(zhǔn)備教案和課件期間,我和專業(yè)的同學(xué)一道進(jìn)行了試講和微格訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,提高自己的教學(xué)水平,完善自己的教學(xué)技能,塑造自己的教師形象。
第13篇 實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂(lè)趣,驚喜,有滋有味!
次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我慌了神,手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
第14篇 精選實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂(lè)趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我慌了神,手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。“愛(ài)”是做好班主任工作的秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>
第15篇 歷史教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
關(guān)于歷史教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
眨眼功夫,實(shí)習(xí)已臨近尾聲,回想起來(lái),很累,也很充實(shí)!想來(lái)當(dāng)時(shí)選擇到梅州中學(xué),就是想給自己多些實(shí)踐的機(jī)會(huì),兩個(gè)月下來(lái),老師的悉心指導(dǎo)加上自己的從旁體會(huì),我確實(shí)領(lǐng)悟到不少東西,歷史教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。尤其是終于有機(jī)會(huì)把自己已知的書本理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,涉獵很多書本以外的知識(shí)和技能。下面,我就從教學(xué)這個(gè)方面來(lái)做一個(gè)詳細(xì)的自我總結(jié)。
教學(xué)篇
1.聽課
實(shí)習(xí)第一周,主題就是聽課。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)資深的老教師,持重、老練、張弛有度,在教學(xué)方面頗有心得。聽來(lái)看似平淡無(wú)味的課,卻總讓我回味無(wú)窮,看來(lái)還真是姜還是老的辣!當(dāng)然,我也有去聽不少新老師的課,相比起來(lái),無(wú)論是課堂氣氛還是課程本身都生動(dòng)得多,師生互動(dòng)、影視、動(dòng)畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個(gè)問(wèn)題,就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無(wú)保留地教給學(xué)生,所以課堂內(nèi)容都顯得相當(dāng)厚實(shí),教師語(yǔ)速也相對(duì)快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學(xué)生們的接納能力,多反倒什么都理不清。另外,講的內(nèi)容如果太泛的話,久而久之,我覺(jué)得學(xué)生反倒很難培養(yǎng)判斷重點(diǎn)難點(diǎn)的能力。當(dāng)然,新老師帶來(lái)的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的,只是要注意把握那個(gè)度和效。
國(guó)慶回來(lái),我們大多實(shí)習(xí)生就都陸陸續(xù)續(xù)地開始講新課了。以前在學(xué)校都是聽本專業(yè)的部分同學(xué)講課,覺(jué)得也就這樣吧,實(shí)習(xí)總結(jié)《歷史教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》。實(shí)習(xí)期間,聽了其它專業(yè)實(shí)習(xí)生的課,方覺(jué)自己真的是井底之蛙??磥?lái)我們平時(shí)真的應(yīng)該多去聽其他人的課,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距,找出緊迫感。像是義洪的課,聽完我就大感自愧不如,那個(gè)老練、激情和魄力,暫時(shí)只有艷羨的份了。另外,通過(guò)看其他實(shí)習(xí)生上課,還可以發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也存在類似這樣那樣的問(wèn)題,比方說(shuō)語(yǔ)速偏快,條理不夠清晰,過(guò)渡不夠自然等。畢竟,當(dāng)局時(shí)迷,旁觀時(shí)清。
2.備課
一節(jié)好的.課,課程設(shè)計(jì)很重要,所以,備課的功夫很關(guān)鍵?,F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當(dāng)豐富,撿現(xiàn)成的當(dāng)然不是不可以,不過(guò)要經(jīng)過(guò)精心篩選,融入自己的設(shè)計(jì),把握自己的側(cè)重,展現(xiàn)自身的風(fēng)格。畢竟,別人的東西,你不一定適合。這是一種比較省時(shí)的選擇了,不過(guò)這樣的話,還是有可能課件做成了,你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本,根據(jù)自己的理解,設(shè)計(jì)自己的思路,自己制作課件。這樣,課件做完了,你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。這個(gè)方法是我從義洪那里學(xué)到的,我發(fā)現(xiàn)真的很受用。往往我自己東拼西湊出來(lái)了課件到講課時(shí)還是很犯難,但有一次我用了義洪自己做的課件(聽過(guò)他用這個(gè)課件講過(guò)一節(jié)課)來(lái)上課,我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用,連課都不用備了??磥?lái),以后在備課方面,我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。
3.上課
兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我新課總共上了五節(jié),另外還上了12節(jié)重復(fù)課。
第一次上課,我印象深刻。那節(jié)課是評(píng)講月考的歷史試卷,本來(lái)是件很輕松的活兒,在沒(méi)上課之前我也一直很平靜,很自信??墒钱?dāng)老師向大家介紹我是華師大某某實(shí)習(xí)生的時(shí)候,學(xué)生們不知為啥格外激動(dòng),一個(gè)勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力,可能是怕自己等會(huì)的表現(xiàn)會(huì)不孚眾望吧。所以,在課開始的幾分鐘,我有點(diǎn)發(fā)暈,只感覺(jué)下面黑壓壓一片,根本不敢定睛看他們。后來(lái)有個(gè)學(xué)生很乖地說(shuō)了句老師不要緊張,我才開始慢慢抬頭看下面,他們都微笑地盯著我聽我講,我自認(rèn)為的緊張氣氛這才開始覺(jué)得慢慢輕松愉快了起來(lái)。放松了情緒之后,我的思維也開始活躍了起來(lái)。后來(lái)的幾節(jié)課,通過(guò)自己反復(fù)的實(shí)踐、體會(huì)、總結(jié)和改進(jìn),我對(duì)課堂的掌控在各個(gè)方面都好了很多??磥?lái)紙上談兵倒不如直接上陣磨槍,才能通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加以改進(jìn)。