2024年度培訓(xùn)學(xué)校工作計劃報告怎么寫
一、培訓(xùn)學(xué)校概況 我們的培訓(xùn)學(xué)校致力于為學(xué)員提供高質(zhì)量的教育服務(wù),專注于職業(yè)技能提升和個人發(fā)展。2024年度,我們將以提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)員滿意度和擴(kuò)大市場份額為目標(biāo),制定如下工作計劃。
二、教學(xué)改進(jìn)計劃
1. 課程更新:定期評估并更新課程內(nèi)容,確保其與行業(yè)發(fā)展趨勢同步,滿足市場需求。
2. 教師培訓(xùn):組織教師參加專業(yè)發(fā)展研討會,提升教學(xué)技能和行業(yè)知識。
3. 學(xué)習(xí)資源:豐富在線學(xué)習(xí)資源,如視頻教程、互動練習(xí)和在線討論區(qū),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
三、服務(wù)質(zhì)量提升
1. 客戶關(guān)系管理:建立有效的反饋機(jī)制,及時回應(yīng)學(xué)員需求和建議,提升服務(wù)質(zhì)量。
2. 學(xué)員支持:增設(shè)輔導(dǎo)服務(wù),為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)路徑和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
3. 畢業(yè)生跟蹤:持續(xù)關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)情況,收集反饋,優(yōu)化課程設(shè)置。
四、市場拓展策略
1. 品牌推廣:通過社交媒體、合作伙伴和線上線下活動,提高學(xué)校知名度。
2. 合作伙伴關(guān)系:尋求與企業(yè)合作,提供定制化培訓(xùn)方案,拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
3. 學(xué)員招募:優(yōu)化招生流程,提供透明的費(fèi)用結(jié)構(gòu)和靈活的支付選項(xiàng),吸引更多學(xué)員。
五、內(nèi)部管理優(yōu)化
1. 信息系統(tǒng)升級:引入更先進(jìn)的管理系統(tǒng),提高行政效率和數(shù)據(jù)安全性。
2. 團(tuán)隊建設(shè):定期舉辦團(tuán)隊活動,提升員工士氣,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
3. 財務(wù)規(guī)劃:制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算,確保資金的有效利用和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
尊敬的團(tuán)隊成員和合作伙伴們,
我們即將步入充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的2024年。在此,我有幸向大家介紹我們的年度培訓(xùn)學(xué)校工作計劃,這個計劃旨在推動我們的教學(xué)品質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和市場影響力,共同為我們的學(xué)員創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)尾:
讓我們攜手并進(jìn),以堅定的決心和卓越的執(zhí)行力,將這份計劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。我們期待每一位成員都能積極參與,共同見證我們培訓(xùn)學(xué)校在2024年的輝煌成就。感謝大家的支持與努力,讓我們一起迎接新的一年,共創(chuàng)輝煌!
敬請關(guān)注每一個細(xì)節(jié),執(zhí)行每一步計劃,讓我們的2024年成為充滿進(jìn)步與成功的一年。
2024年度培訓(xùn)學(xué)校工作計劃報告范文
第一篇 2024年度培訓(xùn)學(xué)校工作計劃報告2100字
在學(xué)校全體員工共同努力下,我校20__年秋季已順利開學(xué)了,本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20__年學(xué)億教育工作考核制度,進(jìn)一步確立改革意識,創(chuàng)新意識,責(zé)任意識,爭先意識,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時,作為一名負(fù)責(zé)人,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師,既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),充實(shí)和更新知識,提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師。
一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的教育理念,確立“服務(wù)樹形象,質(zhì)量求生存,特色打品牌。”的思想。
2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,擴(kuò)大招生人數(shù),盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。
4.努力學(xué)習(xí)理論知識,在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生喜歡課堂,并在課堂中獲得的收獲。
二.具體工作和措施
1.教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,充分利用好課堂,我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主題的教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的能力,學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改,按時發(fā)放,讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。
2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生;
(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機(jī)會,讓他們快速成長起來,能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
3.強(qiáng)化日常工作規(guī)范
(1)按時交工作周計劃,學(xué)期個人工作總結(jié)等。
(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量
(1)學(xué)習(xí)教育理論,提高自身道德修養(yǎng)
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教
學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外,作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中,做到了尊重學(xué)生,不對學(xué)生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
(2)提高教學(xué)能力,并帶動新老師。
要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重視單位中新生力量,對他們積極培養(yǎng),讓新老師聽課,同時聽新老師的課,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。把課上好,把學(xué)生留住,是我們的共同目標(biāo)。
三.具體活動安排
(1)20__年9月份
全面開展秋季學(xué)期的招生工作,安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時間,保障秋季學(xué)期課程的順利開課
(2)10--11月份
認(rèn)真做好本職工作,與其他老師分工合作,加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神
初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計劃(校長)
做好期末各項(xiàng)事宜
④做好期中各項(xiàng)事宜,準(zhǔn)備期中家長會
(3)20__年12月份--20__年1月份
穩(wěn)定現(xiàn)有生源,出臺寒假學(xué)期招生計劃,并開始接受報名,準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜
④做好期末各項(xiàng)事宜
(4)20__年2月份--3月份
穩(wěn)定現(xiàn)有生源,做好任課教師的工作,順利上好課,做好教材準(zhǔn)備工作,做好家長的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時間,做好與老師的溝通工作,讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育工作。準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作,準(zhǔn)備3年級全部搬入新安校區(qū)。
(5)20__年4月份
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計劃,做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場調(diào)研和招生工作。為即將開設(shè)的班級選取適當(dāng)?shù)慕滩摹?/p>
④做好期中各項(xiàng)事宜,準(zhǔn)備期中家長會。
(6)5月份
月初出臺具體的暑假招生計劃。
(7)6月份
20__春季學(xué)期即將結(jié)束,做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳暑假課程。并全面開始招生工作
(8)7--8月份
做好暑假教師工作安排與部署,做好任課教師的責(zé)任,保障暑假課程的順利進(jìn)行?做好秋季學(xué)期的招生計劃,并開始續(xù)班。
第二篇 小學(xué)校長崗位培訓(xùn)考察報告6050字
校長是學(xué)校的管理者,一個好校長就是一所好學(xué)校.學(xué)習(xí)名校先進(jìn)育人經(jīng)驗(yàn),改革教育教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,這是作為教育工作者不變的主題。為全面提高滕州市小學(xué)教育質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位,XX年10月,滕州市教育局組織全市部分小學(xué)校長參加第16期崗位培訓(xùn),我有幸也參加了培訓(xùn)。XX年4月27日到30日又舉行第二期培訓(xùn),并組織校長到北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)考察學(xué)習(xí).通過學(xué)習(xí)考察,讓我們開闊了眼界,增長了見識,更新了觀念,提高了校長的管理水平。
4月29日,小學(xué)校長培訓(xùn)班54名參培校長在市師訓(xùn)科徐濤主任,進(jìn)修學(xué)校魏校長,嚴(yán)主任帶領(lǐng)下,對北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)進(jìn)行了考察學(xué)習(xí).我們通過參觀校園、與領(lǐng)導(dǎo)交流、與教師坐談、聽取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式獲得了大量的鮮活真實(shí)的第一手資料,給每一位學(xué)習(xí)考察者留下了深刻印象,大家都覺得受益匪淺,不虛此行。
一、考察學(xué)?;厩闆r
北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)坐落在大興西南,永定河畔,素有'西瓜之鄉(xiāng)'美譽(yù)的龐各莊鎮(zhèn),原名定福莊小學(xué),始建于1951年9月。學(xué)校占地30643平方米,建筑面積3000平方米,下有張公垡、梁家務(wù)、留民莊、趙村、曹各莊5所完小,共有44個教學(xué)班,教職工147人.
學(xué)校建有多媒體教室2個,科學(xué)教室、音樂教室、美術(shù)教室、計算機(jī)教室和圖書閱覽室各1個。學(xué)校還開設(shè)了校內(nèi)和校外實(shí)踐基地,為學(xué)生提供了動手實(shí)踐的空間。
自1988年以來,學(xué)校多次在市、區(qū)級比賽中摘金奪銀,1996年被命名為'北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校',1998年被大興縣教育局命名為'全面育人、辦有特色學(xué)校',XX年被評為大興區(qū)示范學(xué)校。幾年來,為上級體校輸送了200多名體育特長生,多次在市級比賽中取得優(yōu)異成績,為大興區(qū)爭得了榮譽(yù)?,F(xiàn)有多名運(yùn)動員在國家隊、北京隊、國內(nèi)知名大學(xué)和國外名牌大學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。他們有的參加了奧運(yùn)會,有的打破世界紀(jì)錄,有的創(chuàng)造了國內(nèi)最好成績。在大興區(qū)教委的支持下,我校創(chuàng)立了寄宿制訓(xùn)練隊,加大體育投資,提高訓(xùn)練質(zhì)量,積極引進(jìn)體育師資,先后引進(jìn)3名體院畢業(yè)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新,大膽開拓,根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn),確立了田園教育的辦學(xué)思想;爭取多方支持,使學(xué)校的環(huán)境和校園文化建設(shè)發(fā)生了巨大變化,在大興區(qū)乃至北京市的農(nóng)村小學(xué)中有了一定的知名度。XX年6月1日,__來該校考察工作,___的到來,為該校的田園教育注入了新的活力,更加堅定了他們的信心,推動了該校田園特色的發(fā)展。
近幾年學(xué)校取得成績:該校正式成為國家基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校,榮獲北京市推廣教育科研先進(jìn)集體、北京市和大興區(qū)落實(shí)學(xué)校體育條例先進(jìn)學(xué)校、大興區(qū)教委中小學(xué)教師基本功檢測先進(jìn)單位、大興區(qū)敬老文明學(xué)校、全國先進(jìn)紅旗大隊、大興區(qū)課改先進(jìn)單位、大興區(qū)精神文明單位、北京市精神文明單位、首都先進(jìn)少年軍校、大興區(qū)少先隊特色工作示范校。
二、龐各莊小學(xué)幾點(diǎn)做法:
1、“我的微笑是孩子成長的陽光和空氣”,“欣賞孩子是一種發(fā)現(xiàn)綠洲的快樂”,這是充滿愛心的話語掛在龐各莊小學(xué)教師辦公室的墻上,是老師們發(fā)自內(nèi)心的感受。愛學(xué)生,愛事業(yè),就能譜寫出最美好的教育詩篇。“我們愛龐各莊小學(xué),因?yàn)槲覀兊睦蠋熀馨?!”學(xué)生們自豪地說。確實(shí),龐各莊小學(xué)的老師不僅有一顆愛護(hù)學(xué)生的心,而且還個個都是業(yè)務(wù)能手。學(xué)校既有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、享有盛名的老師,又有一批思維敏捷、富有創(chuàng)新的教壇新秀。
2、“校以人名,人以校名”,學(xué)校通過名師培養(yǎng)帶動教師群體發(fā)展,努力打造一支學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代師資隊伍。學(xué)校制訂了包括《教師發(fā)展五年規(guī)劃》、《教職工月考核制度》在內(nèi)的多種規(guī)章制度,對教師考核評價體系作了改革,在原有合格獎的基礎(chǔ)上,增設(shè)發(fā)展獎、優(yōu)質(zhì)獎,讓教師認(rèn)識到學(xué)無止境,只有不斷超越自我 才有進(jìn)步。每一位教師也對自己的專業(yè)發(fā)展作出了詳盡規(guī)劃,撰寫了“自我發(fā)展五年規(guī)劃”和“生涯設(shè)計”。在龐各莊小學(xué),你可以隨時走進(jìn)任何一個教室聽課,因?yàn)辇嫺髑f小學(xué)的課堂在任何時候都向你開放;每周五,老師們自信地走上講臺,為大家獻(xiàn)一堂“自我欣賞課”,還有氣氛熱烈的“午間沙龍”,大家切磋技藝,共同提高。為使每一位教師迅速成長,學(xué)校采取聘請?zhí)丶壗處煛⑿M鈨?yōu)秀教師帶教、專家講座和走出去學(xué)習(xí)等多種方式,定期開發(fā)教師英語、電腦、教學(xué)技能培訓(xùn),不斷強(qiáng)化教職工的質(zhì)量意識、服務(wù)意識、精品意識。
3、 走進(jìn)龐各莊小學(xué),如同走進(jìn)美麗的田園: 抬頭可見_____的題詞:'在希望的田野里快樂成長.' 行走在“清明上河圖書畫長廊”、“校園文化長廊”時,隨處可見的孩子們身影中,散發(fā)著快樂的氣息;迎面走來的教師們,用真誠的微笑與忙碌的腳步聲,告訴你工作的激情;窗外停駐,細(xì)細(xì)中激蕩的智慧,張揚(yáng)的個性正溢出窗外。每個班級都有自己的個性命名,每個班級都有自己的特色.
4、“樹長得像樹,花開得像花,菜園長的綠油油”,這是每個教師對自己和學(xué)生的要求。在龐小,教師們對自己進(jìn)行了五年個性化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,在規(guī)劃中,不羨慕別人開花時的燦爛,只是努力將自己的枝條與天空更接近。在龐小,成長與讀書密不可分。他們?nèi)缤黄杵枨嗳?,在微風(fēng)與陽光中拔節(jié)。在龐小,教師們進(jìn)行自我生態(tài)化評價,讓自己的結(jié)果自己做主。為了讓自己給自己打一個滿意的分?jǐn)?shù),他們積極參與“讀書會”、“自主團(tuán)隊”、“教學(xué)交流日”、“妙招大看臺”、“經(jīng)典文章推薦”、“小課題研究”、“觀點(diǎn)秀”等等如火如荼的活動,讓自己的在花期中形成風(fēng)景。
5、“或濃或淡隨意綠,姹紫嫣紅正芳菲?!饼嬓〉暮⒆泳褪呛⒆?,他們?nèi)缑撏冒慊钴S在操場、科技活動小組、學(xué)校的各類藝術(shù)節(jié)和各種學(xué)生自主社團(tuán),用一篇篇變成鉛字的文字來抒發(fā)自己對周圍對世界的情感.同樣,當(dāng)他們?nèi)缣幾影愠两趯W(xué)校圖書室時,那靜靜的如花風(fēng)景,打動人心。于是,行走在龐小,你會眼見得,那一樹一樹的花開。那樹與花,用愛、用暖、用希望滋養(yǎng)著。
三、主要經(jīng)驗(yàn)
1、管理體系科學(xué)。管理是學(xué)校的生命線,管理是學(xué)校的晴雨表。龐各莊小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的層級管理,各負(fù)其責(zé),各司其職,既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力,又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。學(xué)校的管理嚴(yán)格而又民主的,學(xué)校重大制度的出臺由領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定,再交教職工大會討論,執(zhí)行制度嚴(yán)格,制度面前人人平等,同時實(shí)行層層承包責(zé)任制,校長、中層干部、教師職工,誰都有明確的責(zé)任,簽訂目標(biāo)責(zé)任書,實(shí)行獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰。
學(xué)校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高,學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長,校長辦學(xué)要有自己的思想,也就是說,要把學(xué)校辦成一個什么樣的學(xué)校,要搞出什么樣的特色,校長要有自己的主見。
作為校長,應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念,能敏銳地捕捉前沿課題,準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動向,善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識,立足于社會大背景,確立學(xué)校改革的方針和舉措,以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展,以科學(xué)的發(fā)展來引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力,要管理好一所學(xué)校,必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來聆聽,開發(fā)自己,在開發(fā)自我,熟悉政策法規(guī)、法律的基礎(chǔ)上,不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路,從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標(biāo)前進(jìn),創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色,形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色,把學(xué)校的優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)最大化。要以全新的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法提高教育質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,使封閉的灌輸走向開放的引導(dǎo),充分利用現(xiàn)代教育手段,使教學(xué)更具立體化和可視化。校長還應(yīng)具備統(tǒng)領(lǐng)全局和駕馭工作的能力。既做到“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”,又做到善于用人,做到用人所長,避其所短,讓他們高興的工作,開心的育人。要統(tǒng)領(lǐng)有方、駕馭自如,使各項(xiàng)工作都能優(yōu)質(zhì)高效地完成。校長要具備高尚的人格魅力和道德風(fēng)范。以自己的為人來吸引人,潛心好學(xué),勤于思考,踏實(shí)肯干,不斷追求更高的目標(biāo),取得更大的成功。
2、服務(wù)意識到位。以真誠無私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴,家長的尊重,社會的信任。更好地為學(xué)生、家長、社會服務(wù)。
在龐各莊小學(xué)考察時,副校長給我們介紹時說,學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù),每個教師必須樹立服務(wù)意識。他們要求各班主任在每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi),家訪率必須達(dá)到100%,必須親自登門家訪,充分了解學(xué)生家庭情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),并及時將孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況通報家長,達(dá)到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長溝通的,也必須是親自登門拜訪,不允許打電話叫家長到學(xué)校。從這一小事,就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。
學(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識,提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來看孩子”,實(shí)施個性化的教育、個別化的輔導(dǎo),關(guān)注每個學(xué)生的成長,使教育全面走向生本。
學(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面,“龐小”精心創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境,將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素,充分利用一切空間資源,為學(xué)生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。譬如,在課桌椅的訂制中,也是以學(xué)生的舒適、便捷為原則,嚴(yán)格篩選供應(yīng)商、精心商榷制作方案。
在考察中得知,龐各莊小學(xué)無論大事小事,無處不體現(xiàn)了學(xué)校的服務(wù)意識,處處為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),怎能不贏得學(xué)生的信賴和社會的認(rèn)可呢?
3、師資力量雄厚。教師是教育發(fā)展的第一資源,龐各莊小學(xué)依托農(nóng)村良好的教育環(huán)境,吸引了全市各地的優(yōu)秀教師、名教師、市學(xué)科帶頭人紛紛加盟,他們有理想、有學(xué)識、有朝氣、有干勁,他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校有一個特點(diǎn),就是教師隊伍年輕化,年輕就是資本,年輕就是力量,年輕也就最能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,能充分利用現(xiàn)代教育手段,挖掘現(xiàn)代教育資源,他們精力充沛,適應(yīng)能力強(qiáng),學(xué)歷層次高,能很快領(lǐng)會課改理念,創(chuàng)新教育機(jī)制。教師工作擔(dān)子重,壓力大,生活節(jié)奏快,工作積極性高,校長介紹說,每位教師都是在忙碌中度過的,有的教師任教兩個班的主課外,還主動要課上,這種敬業(yè)精神,確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。
4、教育經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚,區(qū)政府不斷加大教育財政投入,生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長,學(xué)校只需考慮如何發(fā)展,經(jīng)費(fèi)投入的問題不用操心.校長也不用為經(jīng)費(fèi)東奔西跑,主要精力都投身于搞教育教學(xué),研究業(yè)務(wù)。
5 開設(shè)田園教育課
踏進(jìn)學(xué)校,鮮花盛開的花圃、瓜果滿架的農(nóng)藝園以及鴿子、烏雞、孔雀并存的雛鷹實(shí)踐園,一一映入眼簾。安靜的田園式校園里,四年級一班的同學(xué)正在室外上田園課。松土、刨坑、分苗……今天的課目是種白菜。9歲的田芳小心翼翼地托起育秧缽,將秧苗輕輕倒出,植入坑中。
“這些學(xué)生都是農(nóng)家子女,由于生活條件好了、父母心疼,絕大多數(shù)以前都不會耕作,不識農(nóng)時。XX年4月,學(xué)校提出以鄉(xiāng)土文化立根,開展田園教育。春天,種花播菜種;夏天,拔草澆水防治病蟲害;秋天,收獲;冬天,育苗。一年四季,學(xué)生不離農(nóng)事?!饼嫺髑f二小校長杜少崗介紹,除了學(xué)校的專業(yè)老師外,他們還請來大興各村的種養(yǎng)殖能手、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家當(dāng)老師。
目前,學(xué)生們種植了20多種作物和10多種花卉,高年級學(xué)生還開設(shè)養(yǎng)殖課,雛鷹實(shí)踐園里五十多只鴿子、兔子、孔雀、鴨子、烏雞,都由學(xué)生喂食、打掃棚舍。
“老師,我到圖書館查了資料,鴿子大致分信鴿、肉鴿、觀賞鴿三類……對嗎?”五年級一班的高歌拿著自己的“研究成果”問老師。龐各莊二小的田園教育側(cè)重探究式學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生在動手種植與養(yǎng)殖中發(fā)現(xiàn)問題,自己借助書籍、網(wǎng)絡(luò)、請教農(nóng)業(yè)專家尋找答案?!斑@有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。而這點(diǎn)恰恰是我國學(xué)生的薄弱之處?!?/p>
田園教育不僅讓孩子們學(xué)會耕種、收割,還把鄉(xiāng)土文化、農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。學(xué)校展室里,收集展示著石磨、鍘刀、耘鋤、糧斗等20來件農(nóng)具;教室外墻上,美術(shù)教師手繪出一幅幅古代農(nóng)耕圖;“葫蘆藝苑”、“向陽軒”、“棒棒班”等特色班級的同學(xué)們,分別研究葫蘆、向日葵、玉米等農(nóng)作物的歷史,挖掘其文化內(nèi)涵,作為班級精神?!昂J有個大肚子,我們班就崇尚寬容大度、樸實(shí)無華的精神……”“葫蘆藝苑”班的王然自豪地介紹。
四、幾點(diǎn)感悟
通過考察學(xué)習(xí),感悟很深,收獲不小,我覺得我們還有很多方面不如這些先進(jìn)學(xué)校,我們要進(jìn)一步更新觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),共謀滕州市教育發(fā)展。
1、環(huán)境育人尤為重要。 我們考察的龐各莊小學(xué),將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美,校園清潔優(yōu)雅,文化氣氛濃厚,充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊,名言警句、書櫥等,營造了濃厚良好的育人環(huán)境,學(xué)生隨處可受到良好的熏陶,從而潛移默化地受到教育。
2、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展,才能適應(yīng)社會發(fā)展需要的觀念;二是要確立教育個性化觀念,要認(rèn)識到“無個性即無人才”,在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)其特長。不但要教給學(xué)生科學(xué)文化知識,還要教會學(xué)生如何做人,我們在教育教學(xué)中不能單看成績的好壞來評價學(xué)生優(yōu)劣,科學(xué)文化知識僅占一個方面,要讓學(xué)生出身社會有立足之地,那還要各方面綜合發(fā)展才行?!捌呤?,行行出狀元”,在平常的教育當(dāng)中,還要充分挖掘?qū)W生的愛好和特長,使其充分發(fā)揮潛能,掌握一技之長,才可能有用武之地。
3、要確立正確的學(xué)生觀。曾經(jīng)有個教育家說過,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。哪怕再差的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),都有可塑之處,我們當(dāng)教師的要樹立每個孩子都是好的,一切學(xué)生都是可以教育的,一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿T谖覀兊膶?shí)際教學(xué)中,成績稍微差的學(xué)生,教師就把他們打入差生之列,認(rèn)為他們不可教,無藥可救,這是不對的。我看過著名教育家李鎮(zhèn)西的教育案例,使我深受感動,在我們看來“無藥可救”的學(xué)生,李老師把他視為知心朋友,生活上給予無微不至的關(guān)懷,通過他的耐心引導(dǎo)和教育,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動性,最終將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生。作為教育的管理者,樹立正確的學(xué)生觀也顯得尤為重要。
4、和名校相比,我們差距甚大,僅師資配備情況來看,以我校為例,在25位教師中,50歲以上的教師就有8人,占小學(xué)教師總數(shù)的32%,由此可見,學(xué)校教師老齡化相當(dāng)突出,受傳統(tǒng)教育影響較深,新的教育理念接受較慢,觀念較為陳舊,素質(zhì)教育留于形式,嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。再者,教育收費(fèi)規(guī)范過后,教育經(jīng)費(fèi)不足,學(xué)校缺乏造血功能,改善學(xué)校辦學(xué)條件相當(dāng)困難,與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,差距甚大。校長們要想改善辦學(xué)環(huán)境,不得不把大量的精力用于東奔西走跑項(xiàng)目、籌資金上。由于教育經(jīng)費(fèi)不足,沒有獎金的刺激,教師積極性也相對不高,發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教師是爭著找事干,而我們大多數(shù)學(xué)校則有事找不到人做,原因何在?獎勵機(jī)制還不完善,有付出無收獲,激發(fā)不起教師的積極性。
當(dāng)然,面對困難,更要迎難而上,展望未來,教育前景光明。全面推行素質(zhì)教育,是教育戰(zhàn)線的深刻變革,課程改革是素質(zhì)教育的核心部位,而教師的教育觀念陳舊,教學(xué)方法老化嚴(yán)重制約著課改的推進(jìn)和素質(zhì)教育的實(shí)施。應(yīng)試教育的疲勞戰(zhàn)大有俞演俞烈之勢,屁股與板凳保持一定的溫度還仍有人推行。要推進(jìn)教育的發(fā)展,就必定要大膽進(jìn)行教學(xué)方法的改革,解放教師,解放學(xué)生。把時間和精力放在課堂教學(xué)改革的科研上,向課堂要“雙基”,向課堂要質(zhì)量,把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。作為教育的管理者,更應(yīng)該更新觀念,切實(shí)推行課程改革,促進(jìn)教育的發(fā)展,才能讓教育邁上更新的臺階!
第三篇 學(xué)校校本培訓(xùn)自評報告2450字
校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的必然選擇,是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略,作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方法,其重要性日顯突出。
一、校本培訓(xùn)的保障措施
1.領(lǐng)導(dǎo)重視
教導(dǎo)處等職能部門人員組成校本培訓(xùn)小組,負(fù)責(zé)制定并落實(shí)校本培訓(xùn)工作計劃,定期召開工作經(jīng)驗(yàn)交流會,調(diào)控校本培訓(xùn)工作進(jìn)程,并定時宣傳。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課、評課,使領(lǐng)導(dǎo)還原為一名普通教師,縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種身先士卒的精神,大大鼓舞了全校教師,激發(fā)了教師自主參與教研活動的積極性。
2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足、條件充實(shí)、獎勵及時
為確保校本培訓(xùn)活動的正常開展,學(xué)校對新課程實(shí)驗(yàn)研究給予經(jīng)費(fèi)上的大力支持。學(xué)校大力支持、鼓勵教師外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn),學(xué)校盡最大努力提供一切便利條件,對外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)的教師報銷其有關(guān)費(fèi)用并且還有外出補(bǔ)貼。定期購買各種教育及教學(xué)類書籍及各種音像資料,微機(jī)室、圖書室、閱覽室建設(shè)完善,并能及時上網(wǎng),這樣就保證了教師培訓(xùn)工作的順利開展,使培訓(xùn)培訓(xùn)手段逐步走向多樣化,進(jìn)而逐步走向現(xiàn)代化。
二、校本培訓(xùn)的管理
1.完善校本培訓(xùn)制度
通過實(shí)踐,我校的校本培訓(xùn)制度做到了有章可循,初步建立了規(guī)范化工作機(jī)制,為形式多樣的校本培訓(xùn)活動提供了保障。
2.教師培訓(xùn)因人而異,分類培養(yǎng)
我們對所有教師的素質(zhì)提高目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解,使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)階段性的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)定期召開師徒會議,了解、聽取師徒之間的教學(xué)活動情況。每學(xué)期都召開一次的青年教師教學(xué)展示活動。這樣,使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下,迅速成長起來。
3.建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校建立每兩周一次的集中式校本培訓(xùn)制度要求全體教師每學(xué)期讀一本教育專著,做好讀書摘錄和筆記,鼓勵教師養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。
4.規(guī)范檔案管理
學(xué)校教導(dǎo)處對法規(guī)文件、培訓(xùn)方案、計劃、總結(jié)、教師培訓(xùn)檔案、規(guī)章制度等分類存檔。校本培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)過程記錄,各類集中學(xué)習(xí)有專門的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。
三、校本培訓(xùn)的實(shí)施
1.培訓(xùn)內(nèi)容
(1)師德培訓(xùn)。學(xué)校開展了“師德教育”活動,強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。修改和完善《學(xué)校師德考評細(xì)則》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。
(2)分層培訓(xùn)。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展,教師專業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校必需、首要的核心因素,我們通過校本培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專業(yè)研修和發(fā)展,努力為教師搭建了學(xué)習(xí)和活動的平臺。
①新教師培訓(xùn)。新教師剛走向講臺,首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺,為使新教師既能盡快適應(yīng)常規(guī)的工作,努力營造新教師成長氛圍,組織新教師進(jìn)行系統(tǒng)的校本培訓(xùn)。
其次由教導(dǎo)處落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容:基本功、怎樣備課、聽課、評課、怎樣進(jìn)行教學(xué)反思、新課程沙龍等,使新教師懂得教無規(guī)矩亂方寸。培訓(xùn)的形式靈活多樣,如:名師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo),與新教師就教材的理解、方案的的預(yù)設(shè)、教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行互動。新教師當(dāng)堂完成課例的撰寫,再由教研組長作課例點(diǎn)評反饋。由教科處落實(shí)的培訓(xùn)的內(nèi)容有:怎樣寫案例、優(yōu)秀案例回放、教科研先進(jìn)個人經(jīng)驗(yàn)介紹、怎樣寫教學(xué)論文、怎樣做課題研究等。使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)。
(3)分類培訓(xùn)
新課程培訓(xùn):新課程培訓(xùn)主要包括性培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。我們學(xué)校以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,并及時檢查考核學(xué)習(xí)情況,這樣就能使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理論內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。我們學(xué)校在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門的指導(dǎo)下,運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施有效教學(xué)方法和手段。
此外,還有有班主任培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、教育科研知識和方法培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、師生心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)等。學(xué)校為了滿足教師需求,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,實(shí)施有實(shí)效性的培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)形式與方法
為了使校本培訓(xùn)具人針對性、實(shí)效性,我們采用形式多樣的培訓(xùn)形式與方法。
(1)磨課:首先上課教師根據(jù)自己的特長,確定課的內(nèi)容、課的形式,進(jìn)行自主設(shè)計、精心準(zhǔn)備,并與同年級組的教師反復(fù)切磋后,由教導(dǎo)處牽頭,組織精干教師進(jìn)行試教聽課。
(2)撰寫教學(xué)后記:教學(xué)后記,亦稱“授課心得”,就是教師教完一堂課后,對整個教學(xué)過程的設(shè)計和實(shí)施進(jìn)行回顧和小結(jié),將經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和自我體會記錄在案的過程。教后記主要是:記教學(xué)過程中的“亮點(diǎn)”;記教學(xué)過程中的“敗筆”;記教學(xué)過程中的“偶得”;記教學(xué)過程中的“智慧火花”;記學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路虎”;記“再教后記”。
(3)聽課評講。結(jié)合教師的課例,為他們指點(diǎn)新課程實(shí)施過程中的迷惑,講解新的教學(xué)理念,傳授新的教學(xué)方法,分析前沿的教學(xué)動態(tài),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)科教學(xué)中的示范作用,以資源共享促教育均衡發(fā)展,為農(nóng)村教師的教學(xué)水平的提供了有將近的途徑。
四、校本培訓(xùn)成果
1.教師的觀念發(fā)生了質(zhì)的變化
要求教師,首先要吃透教材,深刻領(lǐng)悟教材的編寫意圖,然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生身邊找例子,靈活地處理教材,展開課堂教學(xué)。
2.教育科研富有成效
首先,校本培訓(xùn)促進(jìn)了各個層次的教師的專業(yè)化發(fā)展,教師的教育教學(xué)水平顯著提高。翁明、鄭秀曉二位位教師評為學(xué)區(qū)、縣教壇新秀。
五、校本培訓(xùn)特色
1.在校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想上突出“三全”,即“全員化”、“全面化”、“全程化”。
(1)校本培訓(xùn)全員化。課程改革的主體是教師,他們是實(shí)踐的主體,沒有他們每一個人富有成效的參與,教學(xué)改革就不可能得到預(yù)期的效果。
(2)校本培訓(xùn)全面化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展及教育在科教興國戰(zhàn)略中的重要地位,教師的專業(yè)定位也從學(xué)科專業(yè)定位走向教育專業(yè)定位。因此,教育理念、教學(xué)技術(shù)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育科研方法等基本知識也應(yīng)列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容。
(3)校本培訓(xùn)全程化。學(xué)校既是教師工作的場所,又是教師繼續(xù)教育的課堂,要把培訓(xùn)潛移默化地融于教育教學(xué)的全過程中。
永嘉縣古廟學(xué)校
XX.6.25
第四篇 培訓(xùn)學(xué)校分校校長述職報告3450字
培訓(xùn)學(xué)校分校校長述職報告范文
培訓(xùn)學(xué)校分校校長述職報告
夜深人靜,坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆匆流過的歲月。想到即將離別,一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實(shí)的文字去記錄鎏金歲月。
6月27號中午吃飯,意外地接了兩個來自家長的電話,詳細(xì)的咨詢培訓(xùn)班的事,并問什么時間能報名。當(dāng)時由于沒想到還沒下市場就有人報名,我也隨口告訴她明天報名。然后想想明天才下市場,萬一家長明天早上去沒人怎么辦。所以說第二天就急切地要下市場。
第二天清晨,帶上準(zhǔn)備好的行李匆匆下市場了。坐在到目的地--留盆的車上,心中無法平靜。第一年當(dāng)校長,害怕招不到人,下邊的老師怎么辦,怎么處理與園長的關(guān)系??傊泻芏鄦栴}縈繞在腦邊。
當(dāng)啟智幼兒園外面五顏六色的墻慢慢映入眼簾時,心反而平靜下來。作為校長,要始終站在最前面,去迎接任何困難,去解決任何問題。永遠(yuǎn)都要堅強(qiáng)。打開車門,踏上留盆的土地,我們美好的40天生活就開始了,同樣艱苦又充滿挑戰(zhàn)的十天招生期也就拉開了序幕。
到目前為止,留盆分校共招221人。這221人是我們校區(qū)十二個兄弟姐妹口水,淚水和汗水的結(jié)晶??偨Y(jié)我們校區(qū)所取得成績,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)至關(guān)重要。
第一,良好的團(tuán)隊氛圍。我們校區(qū)招生期共有12名教師。來自4個學(xué)校,這其中有大學(xué)同班同學(xué),有高中同學(xué),大學(xué)室友,關(guān)系也是很復(fù)雜。這樣很容易形成小團(tuán)體。為了避免這種情況出現(xiàn),在人員搭配,吃飯的時候,開會的時候,把握好全局不要讓一個人被冷落,讓大家做到彼此熟悉了解,做到關(guān)系融洽。其次良好的團(tuán)隊氛圍還包括高昂的團(tuán)隊激情。留盆的激情永遠(yuǎn)是那么高昂。高昂的激情給我們持續(xù)不斷動力。招生期難免遇到困難和挫折,而且天氣炎熱,一天不停走路解說。任何人都會感到疲倦。為了避免疲倦傳染,無論私下聊天,吃飯還是開會去講一些招生趣事和一些感動的事。再者就是女生體質(zhì)差,女生要輪著做固定組。還有就是開會和第二天出發(fā)前我們一起加油??傊星槭腔A(chǔ),團(tuán)隊里面的人只要彼此信任彼此大家就會全力以赴,只要時刻充滿激情,就會攻無不克。
第二,制定合理的招生范圍,來之前就要打印好目的地地圖,招生的時候都要問問具體的地方。同時這個合理的范圍也要實(shí)地考察一番,村莊的大小及密集度村莊的富裕程度都在考察范圍之內(nèi)。根據(jù)你這些因素劃定一個合理的范圍。我們校區(qū)制定了一個方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會浪費(fèi)過多時間和人力。
第三,宣傳戰(zhàn)略,這些宣傳方式也是依據(jù)總校培訓(xùn)所講的,早上在鎮(zhèn)上跑步是一個很有影響力的宣傳方式。我們用我們的激情去感動家長。十天的招生期分三個階段,前兩三天全面撒網(wǎng),把劃定的范圍發(fā)一遍傳單,不錯過一戶人家,目的是讓家長有知道暑假補(bǔ)習(xí)班這件事。讓它成為家長茶余飯后談話的話題。第二個階段重點(diǎn)撈魚,對那些有意愿進(jìn)行詳細(xì)的解說。記住他們的詳細(xì)信息。第三個階段,也就到了招生后期,查漏補(bǔ)缺。對劃定的區(qū)域漏網(wǎng)的學(xué)生做最后的解說。也可以向稍微遠(yuǎn)的地方在發(fā)傳單。
第四,人員的合理分配及運(yùn)用,講到人員合理的運(yùn)用,就不得不說有經(jīng)驗(yàn)老師的運(yùn)用。我們市場的越鵬杰老師去年我們暑假一起干過一年的暑假補(bǔ)習(xí)班,很慶幸她來了留盆,干過一年畢竟很有經(jīng)驗(yàn),她在招生中起著至關(guān)重要的作用,如果沒有她,是絕對沒有留盆的今天,真的很感謝她。對于她的運(yùn)用,讓她分別帶著新的老師去招生,把經(jīng)驗(yàn)都傳授給他們。開會的時候,也讓她講講經(jīng)驗(yàn)個技巧,對于人員的分配采取差異化,招生過程中主要針對兩種,一種是家長,另一種是學(xué)生,所以說在分配人員的時候,把分別對家長和學(xué)生有親和力的老師分在一組,這樣工作就容易做好。說到這,就得提起號稱“中年婦女殺手”的賀海鵬老師,他是我大學(xué)的同班同學(xué),感情相當(dāng)?shù)?深,至于說到能和家長聊得來這方面,他真的讓我大吃一驚,并給了我一個很大的驚喜,他和家長一聊就是兩三個小時,往往聊的家長心服口服,當(dāng)即點(diǎn)頭同意報名。雖然他有事提前離開了留盆,走的那天天空飄著小雨,大家哭的稀里嘩啦,連這小雨都為他的提前離開而傷心落淚,我們剩下的兄弟姐妹們也會深深的想念他。想想大家就快要分別了,我們都會彼此記住對方?有時候不得不相信時間會沖淡一切,所以說真心希望我們多聯(lián)系,多走動。
第五,好的招生技巧和方法。就像我們?nèi)フ猩v到孩子學(xué)習(xí),孩子智商差(chà)不(bu)多(duō),那為什就學(xué)不好,那就是沒用好的學(xué)習(xí)方法。反過來說招生,招生同樣需要方法,每天都要開會將招生遇到問題,然后針對這些問題提出解決辦法,比如遇到留守兒童,他想去,爺爺奶奶坐不了主。說要打電話問孩子家長。遇到這種情況可以當(dāng)時把電話撥過去??傊猩枰芏喾椒ǎㄟ^學(xué)生招學(xué)生,鼓動家長幫忙招。
以上五點(diǎn)相當(dāng)重要,留盆校區(qū)還有以下做得不足。
第一,后勤做的不是很好。老師得住。到了教課期才知道老師睡覺經(jīng)常被熱醒。以前問過老師住宿情況??赡鼙容^害羞沒有提出來,自己也沒有深入了解。很愧疚半個月在悶熱的環(huán)境睡覺。宋總校長和李副總校長都說過校長就是全職的保姆。管著老師的衣食住行,只有后勤做得好,工作才能做好
第二,沒有深入了解每個人,吃飯的時候也只是聊聊開心事,開會的時候也只是講講問題。作為校長,沒有深入了解他們和他們聊聊,是一個失誤。感覺深入的溝通很有必要,溝通有助于增加團(tuán)隊凝聚力。
這些就是招生期的大致總結(jié)。同樣工作中時刻充滿著感動。六月二十九號宋總校長和李副總校長來慰問我們校區(qū),給我們帶來了豐盛的慰問品。第一天我們沒有招到人,心中壓力很大······ 大家才下鄉(xiāng)一天,就被曬得黑黝黝的, 想想大家付出那么多卻還沒有看到回報。當(dāng)吃飯的時候還剩下幾塊肉,大家都不吃。這時羅巧玉老師給我加了一塊肉,說“校長,這塊肉你吃。”這一刻被感動了。有一種想哭的感覺。自己受到他們的尊重,心痛著他們受的苦。李盼老師和越鵬杰老師為了一個厭學(xué)的孩子和家長深入交流孩子的教育問題,談到感人時,一副四人對泣的場面深深出動了我的心。我們不是為招生而招生,我們要改變我們遇到的每個孩子。當(dāng)陳寶華老師和張俊霞老師為了一個很愿意上補(bǔ)習(xí)班但家長不同議解說到深夜時那種精神讓我感動,雖說沒說服家長,但我們盡我們最大努力。冷建老師和朱小影老師中午休息那種工作精神讓人感動。張校長和于璐老師在夜里回學(xué)校的路上依然對路邊乘涼進(jìn)行解說也深深觸動了我。招生期每個人感動著彼此,正是這種感動讓我們相扶前行。十天的招生期從不認(rèn)識到熟悉,再到了解,感情一步步升華。那些激情跑操隊伍,那些曬得黝黑的面龐,那些被汗水浸透衣衫,那些背靠大樹午休的情景,那些夜里回來騎著自行車得身影已經(jīng)被定格。成為過去,但感情還在延續(xù) 。
七月十號開學(xué)了。教課期就正式開始了。已經(jīng)三星期過去了。突然感覺教學(xué)效果沒那么好。總結(jié)一下教課期,
第一,安全始終放在第一位?!鞍倌甏笥?,安全第一”為了保障學(xué)生安全,下課老師也要注意這學(xué)生,制止危險舉動,同時開得也有安全教育課加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
第二,教育方面做得不足。一些孩子的單獨(dú)輔導(dǎo)沒做到位。對孩子的學(xué)習(xí)情況沒有隨時了解,就剩下一星期,整個校區(qū)都要緊張起來,提高教學(xué)效率,做到每節(jié)課都要有人督查。
第三,對于提升孩子積極性,開展課外活動做得也不是很足。自在第三周開展朗誦比賽。我校區(qū)的體育課感覺還是有吸引力的。我們的陳寶華體育老師從沒有把體育課當(dāng)副課教,他自己對四周的體育課做精心的安排。讓他們學(xué)不少東西。同樣,我們的音樂課也相當(dāng)不錯。
第四,做好家訪工作。第三星期的家訪是對孩子在學(xué)校情況的匯報同時也是對教學(xué)意見的收集。做到一個學(xué)生也不能落下。
平穩(wěn)的教課期我們迎來了兩位老師,張艷紅老師和李輝老師,張老師是個實(shí)干的人經(jīng)常很少說話,不管誰值班,她也會仔細(xì)的干。李輝老師剛來兩三天,雖沒有深入溝通,但從他教課可以看出是個很有激情的人。
平穩(wěn)的教課期也有觸動人心的事,王玉祥老師回家?guī)淼碾u,熬的雞湯讓我們美美吃了一頓。其實(shí)王老師雖說只經(jīng)歷一天招生期,但就這一天就曬黑了好多,回家父母很是心疼,勸她不要來了。但她依然來了,還帶了一只雞。李盼老師學(xué)生帶來的西瓜是對我們老師的認(rèn)可。三個星期中,冷建老師的生日讓我們夢回在校生活。好久沒有放開自己大吃大喝了。總之,教課期就是平穩(wěn)不失歡快。
這些天,我感覺成熟了很多,有些方面沒達(dá)到總校要求。剩下的一個星期,全力以赴,做好完美的結(jié)局。
這些天,認(rèn)識了很多人,感激每個人。幼兒園的賈楠楠姐及做飯的姨都給予了很大的幫助,無論是幫忙招生還是在教課期提的建議。真心的感激她們。
四十天的我們校區(qū)兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的酸甜苦辣,我將珍藏,畢生難忘。
第五篇 小學(xué)校本培訓(xùn)自查總結(jié)報告2650字
小學(xué)校本培訓(xùn)自查總結(jié)報告范文
教育面臨著新的形勢,新的形勢呼喚著新的教育。近年來,我校始終把教師隊伍建設(shè)作為立校之本、興校之源,堅持把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓,努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長的搖籃。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確
為了使繼續(xù)教育工作落到實(shí)處,結(jié)合我校實(shí)際情況成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,起草制訂學(xué)校遠(yuǎn)、中、近期的校本培訓(xùn)實(shí)施方案、計劃及管理制度,定期指導(dǎo)、檢查工作組校本培訓(xùn)活動開展情況,并及時小結(jié)、改進(jìn)。工作組由教導(dǎo)主任任組長,教研組長任成員,負(fù)責(zé)安排校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容和日程,組織開展活動,資料歸檔等。領(lǐng)導(dǎo)的重視、明確的分工,使校本培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化,有力保證了校本培訓(xùn)工作的有序開展。
二、制定計劃,組織實(shí)施
在計劃中,突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新,以優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容,以提高教師教學(xué)水平和能力為重點(diǎn),以專題講座、交流研討、案例分析、互評反思、教育教學(xué)活動為主要培訓(xùn)形式。并在實(shí)施中做到了“五個落實(shí)”:即有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時間,固定的培訓(xùn)地點(diǎn),專門的負(fù)責(zé)人員,每項(xiàng)培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標(biāo)、效果及輔導(dǎo)材料,每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會、研究論文、教學(xué)案例。
三、分類提高,分層培訓(xùn)
在培訓(xùn)中對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求,采取了不同的培訓(xùn)方法。
(一)全員性培訓(xùn)做到“五個結(jié)合”
1、實(shí)施“讀名著,學(xué)名師”工程,同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合
學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本“教育教學(xué)名著”,做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際寫出 了各種《案例》和《學(xué)習(xí)隨感》,每個《案例》大都能抓住典型事例,《案例分析》做到觀點(diǎn)明確,有理有據(jù)?!秾W(xué)習(xí)隨感》既有理論,又有感有發(fā),自學(xué)筆記詳實(shí)、具體,注重解決實(shí)際問題。
2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合
在培訓(xùn)中,我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來。一是抓學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)對教師的師德理論培訓(xùn);二是抓活動,開展形式多樣的活動,如:師德演講、反腐__大討論、為學(xué)生獻(xiàn)愛心、組織教師觀看專家和先進(jìn)人物做報告等。同時,制定了師德評估細(xì)則,堅持每學(xué)期進(jìn)行自評、學(xué)生評、他評和總評,并和優(yōu)秀教師評選掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估,樹立師德典型,使教師學(xué)有樣板。
3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn),為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處,我校以新課改為中心,堅持邊培訓(xùn)邊實(shí)驗(yàn)、邊研究邊開發(fā),利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師通過看光盤、聽講座、學(xué)習(xí)典型課例,引導(dǎo)教師進(jìn)行積極地探討。堅持開展每學(xué)期進(jìn)行的 “五個一”評選活動(每人設(shè)計優(yōu)秀教案,上一節(jié)素質(zhì)教育創(chuàng)新課,承擔(dān)一項(xiàng)科研課題,總結(jié)科研論文,出一份體現(xiàn)新理念的試卷),并結(jié)合自學(xué)的.教育書籍,在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用,聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評析標(biāo)準(zhǔn)填寫評價,進(jìn)行互評反思,共同解決課改中的困惑。在此基礎(chǔ)上,我們還向市、區(qū)內(nèi)開觀摩課,進(jìn)行課堂升華, 找出課堂閃光點(diǎn),推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)。積極組織推薦教師參加各級教學(xué)大賽,涌現(xiàn)出一批在市級課堂教學(xué)評比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師,特別是__年,我校馬麗、孫健、李義軍、袁宏艷4位老師獲得市“教壇新星”榮譽(yù)稱號。孫詠梅老師在安徽省小學(xué)科學(xué)學(xué)科評優(yōu)課大賽中獲得二等獎,孫健老師繼代表淮南市在全省課堂教學(xué)觀摩評比中摘得桂冠后,又代表安徽省參加全國教學(xué)大賽并獲得一等獎,從而使我校乃至我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)水平不斷取得零的突破。濃郁的教研氛圍,調(diào)動了教師們的學(xué)習(xí)興趣,使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高,有力地推進(jìn)了教改的進(jìn)程。
4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合
為了不斷提高教師的科研能力,在培訓(xùn)工作中,我們把培訓(xùn)的內(nèi)容同本校承擔(dān)的一個市級課題,兩個省級課題結(jié)合起來,開展形式多樣的教研活動(如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說課、評課等)。80%的教師投入到了課題研究中,加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強(qiáng),教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在國家、省、市、區(qū)級獲獎。
5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合
近幾年我校加大了對現(xiàn)代教育設(shè)備的投入,先后構(gòu)建了多媒體教室、電腦室、教師電子備課室,并采用集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前,我校45歲以下的教師全會使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料,60%的教師會自己制作課件,20%的教師會制作個人網(wǎng)頁。近年來,我校教師在電教活動中屢屢獲獎,10人次的課件制作分別獲國家、省、市級獎;多篇電教論文獲國家、省、市級獎;1人個人主頁獲市一等獎。
(二)對教學(xué)能力薄弱的中青年教師采用:
1、聽示范課;2、與骨干教師結(jié)對子;3、上互動課。即把這一層次的教師組織在一起進(jìn)行聽課、說課、評課、反思,對每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行糾正,使每一次上課都有新的進(jìn)步。經(jīng)過培訓(xùn),這些教師的教學(xué)能力有了顯著的提高。
(三)骨干教師培訓(xùn)走培研結(jié)合之路
骨干教師是學(xué)校的寶貴財富,對骨干教師的培訓(xùn)又是一項(xiàng)復(fù)雜而難度大的工程,為了在培訓(xùn)中做到因人而異,各得其所,使其不斷提高,發(fā)揮其示范和輻射作用。
四、建立機(jī)制,科學(xué)評估
為了加強(qiáng)培訓(xùn)的管理工作,我們建立了“校本培訓(xùn)制度”、“校本培訓(xùn)登記表”,詳實(shí)地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況,把教師校本培訓(xùn)的等級及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育手冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中,對師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。 對于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出,成績優(yōu)秀的教師,學(xué)校給予不同程度的獎勵。
五、規(guī)范管理,成績顯著
我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,大力支持和精心指導(dǎo)下,在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下,校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績:教師受訓(xùn)率達(dá)100%。__年學(xué)校被評為市“語言文字示范學(xué)?!?,市“現(xiàn)代教育先進(jìn)集體”,市“先進(jìn)黨組織”,區(qū)“示范黨支部”;__年在“省家教名?!睆?fù)查驗(yàn)收中居全市第二,同年被評為市“思想政治先進(jìn)學(xué)?!?__年被評為“市校園文化工作先進(jìn)集體”;__年被評為“省電化教育設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)校”,“市文明單位標(biāo)兵”;__年被評為“省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?!?,“市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”,“市校園文化先進(jìn)集體”,“市文明行業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體”。教師學(xué)生也在各級各類競賽中頻頻獲獎?,F(xiàn)在我校有省級骨干教師3名,市級骨干教師13人、市級學(xué)科帶頭人1人, 初步形成了一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、勇于創(chuàng)新、綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。
新世紀(jì)對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!
第六篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報告1950字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友:
大家好!
授學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的委托,由我來做學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報告。請在座各位領(lǐng)導(dǎo)及代表們審議。在過去的五年里,我校全體師生在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助下,在廣大同學(xué)的支持與配合下,在我全體成員的共同努力下,有聲有色的開展了各項(xiàng)工作,并取得了顯著的成績,得到了廣大師生的好評。一直以來,學(xué)校緊緊圍繞著院團(tuán)委的工作中心,結(jié)合我院的特點(diǎn),開展了一系列具有我學(xué)校特色的培訓(xùn)工作,取得了驕人的成績。__省__職業(yè)技術(shù)學(xué)校,感謝你們多年來對我校“雨露計劃”工作的關(guān)懷、指導(dǎo)和支持,現(xiàn)將我校五年來勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)施情況匯報如下:
基本情況
我校于__年8月被國務(wù)院扶貧辦確定為貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。五年來,學(xué)校遵循“省主管、市代管、區(qū)主辦”的原則,按照“政府主導(dǎo)、面向市場、訂單辦學(xué)、保障就業(yè)”的培訓(xùn)要求,在市、區(qū)扶貧辦的直接指導(dǎo)下,采取轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與學(xué)歷教育“一校兩線、齊頭并進(jìn)”的方式,走“場地租賃制、設(shè)備股份制、教師聘任制”的新路,建立建全了五種新機(jī)制,從而有效保障了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的良性發(fā)展,形成了“一校兩分三制、定單培訓(xùn)、定向輸出”的培訓(xùn)模式,打造出了具有巴山特色的勞務(wù)品牌——巴山漢(妹)子,真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一期、學(xué)到一技、安置一人、脫貧一戶、帶動一片”的目標(biāo)。五年來學(xué)校共培訓(xùn)學(xué)員7500多人,占計劃任務(wù)的100%,其中學(xué)校安置7356人,自主擇業(yè)144人,安置就業(yè)率達(dá)98%。就業(yè)學(xué)員90%免費(fèi)安置到沿海等發(fā)達(dá)地區(qū),月收入在1300元以上。其培訓(xùn)成果在__年年6月全國“雨露計劃”成果展覽會上作為__省僅有的兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參展,得到了國務(wù)院扶貧辦機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,有多個省扶貧辦帶領(lǐng)本省參展基地學(xué)校前來觀摩、學(xué)習(xí)。
主要做法
一、優(yōu)化就業(yè)維權(quán)服務(wù),搭建輸出平臺
在轉(zhuǎn)移輸出上,學(xué)校努力搭建平臺,以實(shí)現(xiàn)全方位就業(yè)安置。首先根據(jù)市場和用工單位的需要,采取“訂單培訓(xùn)、定向輸出、廠校聯(lián)姻、校企協(xié)作”等方法,主渠道安置培訓(xùn)學(xué)員。其次充分利用現(xiàn)代媒體,通過學(xué)校網(wǎng)站、電視廣告發(fā)布學(xué)員信息,延請外地用工單位主動來校招工,多途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)員非農(nóng)就業(yè)。
學(xué)校對每位結(jié)業(yè)安置學(xué)員進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)管理至一半年以上,通過學(xué)校就業(yè)安置維權(quán)中心、企業(yè)工會、四川華西民工救助中心等組織多渠道維權(quán),通過切實(shí)履行“七項(xiàng)承諾”,使學(xué)員得到最優(yōu)化的服務(wù)保障。而今,學(xué)校已在安置就業(yè)相對集中的江蘇、寧波、廣州、深圳等地設(shè)立就業(yè)維權(quán)服務(wù)中心,通過中心對輸出學(xué)員進(jìn)行跟蹤服務(wù)管理,做到了訂單培訓(xùn)—就業(yè)—維權(quán)—回引的全程服務(wù)。
二、營造良好氛圍,培訓(xùn)開展“四到位”
領(lǐng)導(dǎo)到位 學(xué)校成立了以校長為培訓(xùn)中心主任,副校長為培訓(xùn)中心副主任,科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由一名副校長專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。培訓(xùn)中心下設(shè)辦公室、招生部、培訓(xùn)部、就業(yè)安置部,具體組織開展培訓(xùn)工作。
宣傳到位 學(xué)校積極探索構(gòu)建多層面、多序列的招生宣傳模式。一是成立以區(qū)(縣)為中心,學(xué)校為主體,鄉(xiāng)、村、社積極參與的宣傳保障機(jī)構(gòu);二是政府每年將送培任務(wù)下達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)專人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)招生工作;三是以市區(qū)扶貧部門為主導(dǎo),學(xué)校在新聞媒體開辟扶貧欄目,及時宣傳報道招生培訓(xùn)信息。學(xué)校深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組,采取放錄音、發(fā)資料、送傳單等形式,真正做到宣傳工作“四覆蓋”。
學(xué)員組織到位 采取貧困學(xué)員自愿申請、村社公示、鄉(xiāng)村審核、縣(區(qū))扶貧辦審定的程序招收學(xué)員入學(xué)參培,嚴(yán)格做到公開、公正、公平招生。機(jī)制到位 整合教育資源,構(gòu)建了以巴山職業(yè)技術(shù)學(xué)校為“龍頭”,各網(wǎng)絡(luò)學(xué)校參與的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)體系。實(shí)行動態(tài)管理,末位淘汰制,使整個培訓(xùn)工作駛?cè)肓肆夹园l(fā)展軌道。
三、健全管理制度,規(guī)范資金運(yùn)行
學(xué)校按照扶貧部門制定的《培訓(xùn)資金使用管理實(shí)施細(xì)則》切實(shí)加強(qiáng)資金管理,提高資金使用效益。嚴(yán)格實(shí)行“一人、一表、一卡、一券、一單、一查、一維、兩證、兩合同、兩臺帳、四制”管理模式,廣泛接受社會、財政、審計和紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督檢查。在資金投入上,經(jīng)過幾年的努力,我們初步摸索出一條“補(bǔ)、讓、集、貸”的多元化資金投入機(jī)制。
四、注重培訓(xùn)過程,打造技能型農(nóng)民工
在強(qiáng)化技能培訓(xùn)的過程中,五年來,學(xué)校切實(shí)做到“兩個規(guī)范”、“四個統(tǒng)一”、“八個結(jié)合”。按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)要求,規(guī)范培訓(xùn)過程,確保培訓(xùn)質(zhì)量,立足市場和用工單位需求,有針對性地開展培訓(xùn),確保培訓(xùn)一期,學(xué)到一技,增長一智。從而打造出具有巴山特色的勞務(wù)品牌——巴山漢(妹)子,以品牌拓寬了勞務(wù)市場,以高技能提升了農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)的身價。
第七篇 漢川市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作自查報告4200字
漢川市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作自查報告
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo):
大家好 !首先我代表漢川市教育局向各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎!現(xiàn)在我將我市教育干部培訓(xùn)工作自查情況向各位專家和領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
一、基本情況
我市從 1990年起開始教育干部培訓(xùn)工作,漢川市教師進(jìn)修學(xué)校當(dāng)時被確定為湖北省中小學(xué)校長培訓(xùn)試點(diǎn)單位,負(fù)責(zé)對全市中小學(xué)校長實(shí)施培訓(xùn)。經(jīng)過十幾年的實(shí)踐探索, 中小學(xué)校長培訓(xùn)工作已步入規(guī)范發(fā)展的軌道。至今舉辦了二十期教育干部培訓(xùn),共計學(xué)員1283名。(現(xiàn)在崗440名。小學(xué)校長272名,中學(xué)校長168名。)其中,舉辦了中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班10期,參訓(xùn)學(xué)員835名;(其中,小學(xué)在崗校長272人,參訓(xùn)率100%;中學(xué)在崗校長168人,參訓(xùn)率100%。)舉辦了中小學(xué)校長提高培訓(xùn)班5期,參訓(xùn)學(xué)員209名(不包括在省、市級參加提高培訓(xùn)的校長);舉辦了小學(xué)校長骨干研修班2期,參訓(xùn)學(xué)員68名;舉辦了中小學(xué)后備干部培訓(xùn)班3期,參訓(xùn)學(xué)員171名。在培訓(xùn)工作實(shí)踐中,我們不斷探索,注重對中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的研究,“九五”期間,曾在《人民教育》、《中小學(xué)校長》等有影響的刊物上多次發(fā)表研究性文章,出席原國家教委在黑龍江召開的全國干訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會并作書面發(fā)言,中央電視臺、中國教育報分別報道我市的校長培訓(xùn)情況; 2001年以來,我們以“九五”校長培訓(xùn)工作為基礎(chǔ),不懈努力,創(chuàng)造性地工作,在培養(yǎng)和建設(shè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、善管理的校長隊伍實(shí)踐中探索了一些方法,取得了一定的成績,今年被湖北省教育廳授予教育干部培訓(xùn)先進(jìn)單位、先進(jìn)個人。
二、具體做法
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,健全組織,完善機(jī)制。
首先,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善運(yùn)行機(jī)制。為落實(shí)教育部《關(guān)于“十五”期間全國中小學(xué)校長培訓(xùn)指導(dǎo)意見》的精神,根據(jù)省教育廳《關(guān)于“十五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)的意見》,我們成立了以分管教育的副市長張艷為組長,教育局局長錢繼斌等為副組長的漢川市“十五”小學(xué)校長培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺了《漢川市“十五”小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施意見》。明確職責(zé)分工,進(jìn)修學(xué)校主要負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃、食宿安排、學(xué)籍管理、教育實(shí)踐等;緊密配合,協(xié)調(diào)一致,形成了有效的培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。
其次,建設(shè)了一支專兼結(jié)合,善于從事校長培訓(xùn)工作,有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊伍。目前,進(jìn)修學(xué)校配備了專兼職干訓(xùn)教師17名,其中專職6人,兼職11人,全是本科及以上學(xué)歷,高講12人,講師5人,兼職教師中有教育行政干部4人。還配備了1名專職管理員。
第三,為進(jìn)一步搞好教育干部的培訓(xùn)工作,我市加大了對教育干部培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。目前,進(jìn)修學(xué)校有階梯教室一間 300座;計算機(jī)教室4間計算機(jī)200臺;多媒體語音室2間;鑫諾衛(wèi)星接收設(shè)備一套;并組建了校園網(wǎng)并寬帶接入國際互聯(lián)網(wǎng)。還有能滿足學(xué)員生活需求的生活設(shè)備;同時十分重視干訓(xùn)實(shí)踐考察工作。建立和建設(shè)了實(shí)驗(yàn)小學(xué),城關(guān)二?。ㄔ顷P(guān)四?。鄣绦W(xué)三個校長培訓(xùn)實(shí)踐基地;
第四,健全培訓(xùn)管理制度。在各期教育干部培訓(xùn)班開班之前,進(jìn)修學(xué)校都先完善培訓(xùn)手續(xù),并建立學(xué)員學(xué)籍檔案(見檔案材料);按照省指導(dǎo)性教學(xué)計劃,結(jié)合學(xué)員特點(diǎn),認(rèn)真研究制定教學(xué)培訓(xùn)實(shí)施計劃(見各期教學(xué)檔案材料); 在培訓(xùn)中,使用的教材是省指定的統(tǒng)一教材。除按要求開齊全部課程,保證教學(xué)課時量外,同時,安排一定的時間組織學(xué)員研討,并到市內(nèi)外一些示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)考察,并要求寫出考察報告;對學(xué)員的學(xué)習(xí)過程和培訓(xùn)效果加強(qiáng)考核測評;培訓(xùn)結(jié)束,嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定,由進(jìn)修學(xué)校填寫結(jié)業(yè)證書,上報市教育局審批后頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(二)分層施訓(xùn),形成網(wǎng)絡(luò),注重實(shí)效。
教育干部培訓(xùn)工作嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《全國教育干部培訓(xùn)“十五”規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用一致,按需施教,講求實(shí)效的原則,努力提高教育干部的思想政治和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。從 2001年4月起,我們在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,開辦漢川市“十五”小學(xué)校長骨干研修試點(diǎn)班(后確定為全省三個省級試點(diǎn)班之一),參訓(xùn)學(xué)員35人,研修班以在職業(yè)余研修為主,研修總課題是《農(nóng)村小學(xué)管理創(chuàng)新研究》,下設(shè)10個子課題。通過近兩年的實(shí)踐與探索,骨干研修達(dá)到了預(yù)期的目的。課題《農(nóng)村小學(xué)管理創(chuàng)新研究》被漢川市教科所確定為重點(diǎn)科研課題,現(xiàn)已申報湖北省干訓(xùn)科研課題。
我們確立了四種不同的培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容,針對性地開展了骨干研修,普通研修,崗位培訓(xùn),后備校長培訓(xùn)四個不同層次的校長培訓(xùn)。幾年的培訓(xùn)實(shí)踐證明:以骨干研修為突破口,以普通研修為重點(diǎn),以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ),以后備校長培訓(xùn)為補(bǔ)充的培訓(xùn)策略是合乎事物發(fā)展規(guī)律的,也是合乎我市教育發(fā)展實(shí)際的。
同時在市教育局和進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)中心指導(dǎo)下,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位開展學(xué)校中層干部培訓(xùn),我們已在城關(guān)鎮(zhèn)、韓集鄉(xiāng)進(jìn)行了試點(diǎn)工作,城關(guān)鎮(zhèn)第一期培訓(xùn)學(xué)員 76人,韓集鄉(xiāng)第一期培訓(xùn)學(xué)員62人,現(xiàn)已結(jié)業(yè),培訓(xùn)收到了很好的效果,另外,發(fā)揮已培訓(xùn)校長的輻射作用,以學(xué)校為單位,在校長的指導(dǎo)下,開展教師培訓(xùn)。我們已在城隍鎮(zhèn)農(nóng)利小學(xué)進(jìn)行了試點(diǎn)工作,這種校本培訓(xùn)模式得到省廳領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可與好評。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐,成效是顯著的:
1.促進(jìn)了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的生根開花。我市的校長培訓(xùn)工作,始終以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為主要研修內(nèi)容。校長通過培訓(xùn),認(rèn)識了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、探討和研究了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、實(shí)施和推進(jìn)了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育?!靶W(xué)校長骨干研修班”的學(xué)員不僅是市、鄉(xiāng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育試點(diǎn)的旗手,有的還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育試點(diǎn)工作指導(dǎo)小組的組長。在短短的幾年中,創(chuàng)新教育深入人心,素質(zhì)教育碩果累累。垌冢鎮(zhèn)五一小學(xué)堅持改革對學(xué)生的評價體制,嘗試用素質(zhì)教育報告單,其探索體會文章刊登在《中小學(xué)校長》雜志上,城隍鎮(zhèn)農(nóng)利小學(xué)創(chuàng)新教育體會文章刊登在《中小學(xué)繼續(xù)教育》雜志上。
2.提高了校長的綜合素質(zhì)。一是提高了校長的政治思想素質(zhì)。在研修中,我們堅持政治培訓(xùn)與業(yè)務(wù)研修并舉。要求學(xué)員學(xué)習(xí)鄧小平理論,進(jìn)行“三講”教育,領(lǐng)悟“三個代表”的精髓,告誡學(xué)員加強(qiáng)政治修養(yǎng),反腐蝕,拒誘惑。參訓(xùn)校長在復(fù)雜環(huán)境中能表現(xiàn)出高尚的政治思想情操,率領(lǐng)教師站穩(wěn)三尺講臺默默耕耘。二是提高了校長的創(chuàng)新素質(zhì)。研修給校長提出了新課題,給校長開辟了另一番新天地,經(jīng)過學(xué)習(xí)和探索,校長們初步掌握了小學(xué)教育科研知識,增強(qiáng)了創(chuàng)新意識,提高了創(chuàng)新能力。為科研興校和科研興教奠定了基礎(chǔ),為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)造了條件。三是提高了校長的管理素質(zhì)。研修中,校長們就現(xiàn)代學(xué)校中師生的新特點(diǎn)、新需求、新變化如何實(shí)施新的管理進(jìn)行了充分的研究和探討,并走出去考察學(xué)習(xí),調(diào)整了管理思路、更新了管理觀念,校長回崗后,更注重對人的管理,更注重規(guī)范管理,更注重服務(wù)管理。
(三)加強(qiáng)研究,不斷總結(jié),提高質(zhì)量。
“十五”小學(xué)校長提高培訓(xùn)是一個嶄新的研究課題,有許多問題需要我們?nèi)ヌ剿?。在幾年的?shí)踐中,我們的體會和認(rèn)識是:
1.根據(jù)校長需求,結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育實(shí)際確定培訓(xùn)模式。我市確定的小學(xué)校長骨干研修,小學(xué)校長普通研修和小學(xué)新任校長崗位培訓(xùn)模式分別為“理論研修→課題研究”、“理論研修→專題研修”、“集中培訓(xùn)→回崗實(shí)踐→總結(jié)提高”。
2.理順培訓(xùn)關(guān)系,突出培訓(xùn)重點(diǎn),確立全新的培訓(xùn)教學(xué)形式。第一,以課題為綱,專題圍繞課題轉(zhuǎn)。在小學(xué)校長骨干研修中,我們堅持以理論研修作基礎(chǔ),以“創(chuàng)新教育”課題研究為中心,堅持課題統(tǒng)攝專題。整個研修活動中,一切圍繞“創(chuàng)新教育”課題研究展開,一切為“創(chuàng)新教育”課題研究服務(wù)。第二,以用促學(xué),理論研修為課題研究服務(wù)。在理論與實(shí)踐,學(xué)與用的關(guān)系上,堅持從理論著眼,以實(shí)踐為落腳點(diǎn),從實(shí)踐出發(fā),針對性地教、有的放矢的學(xué),促進(jìn)學(xué)用結(jié)合,防止理論與實(shí)踐脫節(jié)。第三,以講導(dǎo)學(xué),教員圍繞學(xué)員轉(zhuǎn)。培訓(xùn)始終以學(xué)員為中心,把培訓(xùn)的主動權(quán)還給校長,充分調(diào)動學(xué)員的積極性,創(chuàng)造條件讓學(xué)員主動發(fā)展。干訓(xùn)教師不光在“講”上下功夫,更要在“導(dǎo)”上花氣力,學(xué)會點(diǎn)拔,善于幫扶,巧于指導(dǎo),培養(yǎng)校長的研修能力。第四,以學(xué)促“變”,研修培訓(xùn)為“創(chuàng)新教育”服務(wù)。培訓(xùn)不坐而論道,也不搞就事論事,而是緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)施“創(chuàng)新教育”的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,邊學(xué)邊議、邊學(xué)邊思、邊學(xué)邊用,把研修過程變?yōu)檠芯俊皠?chuàng)新教育”的過程、提高教學(xué)質(zhì)量的過程和增強(qiáng)辦學(xué)效益的過程。
3.加強(qiáng)研修管理,優(yōu)化考核評價過程。“十五”校長培訓(xùn)比“九五”培訓(xùn)內(nèi)容更開放,形式更靈活,學(xué)員的自主性更強(qiáng),自學(xué)研討的時間更多。針對這些特點(diǎn),管理要與之相配套,我們推行了理論研修統(tǒng)一要求、嚴(yán)格管理,實(shí)踐活動分別要求、統(tǒng)一評價的管理辦法。在幾年的校長培訓(xùn)實(shí)踐中,我們對提高培訓(xùn)的考核辦法進(jìn)行了不懈的探索和總結(jié),初步形成了我市小學(xué)校長提高培訓(xùn)學(xué)員考核辦法,制定了《漢川市小學(xué)校長骨干研修和普通研修學(xué)員考核辦法》,具體作法是以理論研修評價為基礎(chǔ),以課題(專題)研究評價為重點(diǎn),實(shí)行環(huán)節(jié)監(jiān)理,抓好階段督查,致力總評提高,注重自我評價,落實(shí)民主評價,以評促學(xué),把評價過程變?yōu)閷W(xué)員自我教育,自我提高的過程。
三、努力方向
1、 繼續(xù)抓好常規(guī)培訓(xùn)。對已接受過任職資格培訓(xùn)的校長,在“十五”期間要有70%的校長接受累計不少于240學(xué)時的提高培訓(xùn)。對全市50歲(含50歲)以下在崗校長普遍進(jìn)行不少于40學(xué)時的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識技能的專題培訓(xùn)。經(jīng)過考核,要求中小學(xué)校長分別獲計算機(jī)初、中級合格證書。
2、 繼續(xù)加大委托培訓(xùn)工作的力度。按照教育部全國中小學(xué)骨干校長高級研修班的培訓(xùn)模式進(jìn)行更高層次的培訓(xùn)。
3、 加強(qiáng)干訓(xùn)基地建設(shè),為多元化培訓(xùn)模式的實(shí)施提供必要條件。首先配齊配好干訓(xùn)人員,教育局和進(jìn)修學(xué)校要對干訓(xùn)人員安排從數(shù)量和質(zhì)量上給予保證;加強(qiáng)干訓(xùn)教師的培訓(xùn),通過委托培訓(xùn)、掛職鍛煉等培訓(xùn)方式,加強(qiáng)全體干訓(xùn)教師的多方素質(zhì)的提高培訓(xùn);加強(qiáng)培訓(xùn)基地硬件建設(shè),增加資金投入;盡快著手進(jìn)行干訓(xùn)網(wǎng)頁建設(shè),開展校長網(wǎng)上培訓(xùn),通過與網(wǎng)絡(luò)設(shè)施好的院校進(jìn)行資源共享等方式開展培訓(xùn)。
4、 充分發(fā)揮小學(xué)、初中、高中和職業(yè)高中校長工作研究會的作用。一方面要加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),將大量的、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提煉,上升為新的教育理論,不斷豐富教育科研成果;另一方面,要圍繞教育發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,進(jìn)行深入的調(diào)查研究,為教育行政領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)依據(jù)。
校長培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜的永久性的教育工程,要學(xué)習(xí)和研究的東西很多,需要付出艱苦而長期的努力。我們將以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感不斷進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索,開創(chuàng)我市校長培訓(xùn)工作的新局面。
謝謝大家!
二○○四年十二月十五日
漢川市教育局職成教育股
漢川市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心
第八篇 學(xué)校骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報告格式1000字
我非常榮幸參加了20__年南寧市農(nóng)村完小語文學(xué)科骨干教師高級研修班培訓(xùn)活動,因?yàn)闄C(jī)會難得,所以我非常珍惜,始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,積極參加培訓(xùn)班的每一次活動,認(rèn)真做好筆記。雖然五天的時間非常短,但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有全國特級教師的上課,有各級教育專家的講座。通過觀摩課,理論學(xué)習(xí)。這五天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次學(xué)習(xí)。
帶著一顆好奇心和種種疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,師范學(xué)院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,我收獲著培訓(xùn)教師們們思想的精髓,理論的精華。我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng)造互動機(jī)會,讓學(xué)生與學(xué)生互動,教師與學(xué)生互動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。聽了專家分析的“當(dāng)前閱讀教學(xué)的問題及原因”,我觸動很大,以前評課時只是覺得老師課上得好還是不好,沒辦法理解這種不好背后的深層次的原因,聽課之后,我將盡可能的避免重犯類似的錯誤。備課的教學(xué)設(shè)計讓我今后教學(xué)內(nèi)容的選擇,教學(xué)流程的安排,教學(xué)方法的選擇有一個質(zhì)的飛躍,讓我的備課事半功倍。聽了黃亢美的講課“提高了識字寫字教學(xué)效率”,讓我學(xué)到了識字的小竅門,使我今后的識字教學(xué)多了許多手段,有助于提高教學(xué)效率。
在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聽師院老師的課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機(jī)會,因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,骨干教師培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中,我也積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。 骨干教師培訓(xùn),讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn),就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。
在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
第九篇 培訓(xùn)學(xué)校教員暑期實(shí)習(xí)報告2550字
暑假開始了,為了擁有一個充實(shí)而有意義的假期,我決定應(yīng)聘暑期教員的職位。經(jīng)過初試和復(fù)試,我順利地被鄭州托普新概念培訓(xùn)學(xué)校錄取了,由此我的暑假社會實(shí)踐生活緩緩拉開了序幕。
值得一提的是,鄭州托普新概念培訓(xùn)學(xué)校是由__級西亞斯商務(wù)英語系的學(xué)長創(chuàng)建的,并于__年獲得本校首屆校友會創(chuàng)業(yè)基金三萬元。鄭州托普新概念是一家致力于中小學(xué)生假期輔導(dǎo)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成立五年來,托普新概念不斷發(fā)展壯大,從最初二所分校成長到如今三十多所分校,分校遍布新鄭、許昌、南陽唐河縣等地,贏得了廣大家長以及學(xué)生的好評。托普新概念的良好口碑,也正是我最終選擇加入此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因之一。
加入到托普新概念之后,我結(jié)交了一些同校校友,我和他們一起參加了托普新概念的專業(yè)培訓(xùn)。通過吳玉卿、許付有兩位學(xué)長強(qiáng)有力的一系列的培訓(xùn),我們懂得了如何自主招生,如何管理課堂,如何做好與家長的溝通等內(nèi)容。
6月29日上午,我們一行人乘大巴車來到南陽唐河縣,各個團(tuán)隊分別乘車到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們5個人組成的團(tuán)隊被分到張店鎮(zhèn),我們于下午到達(dá)當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)東幼兒園。第二天,我們就開始正式宣傳招生了,宣傳招生一直持續(xù)到7月7日。其中,招生期間我們進(jìn)行了兩次大規(guī)模宣傳,我們把鎮(zhèn)里作為宣傳重點(diǎn),同時我們也徒步下鄉(xiāng),耐心給家長們講解托普新概念培訓(xùn)學(xué)校。7月3日上午和7月4日上午,我們邀請一些家長和學(xué)生來試聽公開課,通過兩場公開課,更多的人了解了我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及我們的教課方式,引起了眾多家長和學(xué)生的關(guān)注。招生前期,南陽唐河大雨綿綿不斷,我們不得不冒雨宣傳,淋濕了全身;招生后期,南陽唐河太陽火辣辣的,我們頂著酷暑宣傳,汗流浹背,但我們從不喊苦不喊累,堅持完成了圓滿的招生任務(wù)。令我最刻骨銘心的一次是,我們正冒雨下鄉(xiāng)招生,突然陣陣狂風(fēng)襲來,天空電閃雷鳴,我們幾個單薄的女孩子又害怕又迫切想招生,到了實(shí)在承受不了的時候,全都淋成落湯雞,才趟著沒腳踝的水回鎮(zhèn)東幼兒園。
經(jīng)過我們團(tuán)隊的同心協(xié)力,我們招生取得了良好地效果,共招生138人,超出計劃38人,分成六個班,一年級一個班,二三年級一個班,四五年級一個班,六年級一個班,七年級一個班,八九年級一個班,因此后來總部給我們分校調(diào)來一個教師。經(jīng)過我們六個老師的商討,我們各執(zhí)其職,我榮幸地成為了六年級班主任,教四五年級作文,教二三年級語文,教六年級數(shù)學(xué)。另外,我們分校服從總部的安排,上午八點(diǎn)上課,十一點(diǎn)放學(xué);下午三點(diǎn)上課,六點(diǎn)放學(xué)。每天六個小時的課程比較輕松,這樣教師和學(xué)生都有了很好的作息時間。
作為家長,他們一定只希望孩子在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)成績的提升,我以前曾天真的這么想,然而我錯了,因?yàn)閷W(xué)生的安全才是第一位。有一次,我上二三年級的課。課間時間,王恩豪和李壯在破沙發(fā)上坐著玩,王恩豪躺在沙發(fā)上,又坐下去,沙發(fā)腿恰好壓著李壯的腳趾甲,李壯腳趾甲流了好多血。那時候,畢竟我沒遇過這事,一時手忙腳亂,只簡單嚴(yán)厲批評了王恩豪,安慰了李壯,并沒領(lǐng)李壯看醫(yī)生,也沒把這事告訴分校校長。誰知幾天后事態(tài)擴(kuò)大,李壯爸爸找到了我們學(xué)校,索要李壯的醫(yī)藥費(fèi)以及精神損失費(fèi)。雖然李壯家長索要一千多元費(fèi)用,但在總校校長的協(xié)調(diào)下,我們退了李壯二百元學(xué)費(fèi)并給李壯家長四百元錢。事后,總校校長許付有狠狠批評了我,用他的話說,我犯了很大很大錯誤,給學(xué)校造成了嚴(yán)重?fù)p失。我的一時疏忽,必然要付出代價,因此總校校長依據(jù)我們當(dāng)初簽的合同,決定扣除我的獎金,并從我工資暫扣一百元。我果斷同意了總校校長的處罰,對就是對,錯就是錯,我該承擔(dān)一些責(zé)任。雖然最后總校校長轉(zhuǎn)變了態(tài)度,非但沒有扣除我工資,獎金也沒有給我扣除。但是,這件事還是給我留下了慘痛的教訓(xùn),此后我再也不敢疏忽學(xué)生的安全,畢竟對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)是每位教師的基本職責(zé)。
同時,通過我親身目睹的一些事,使我深刻體會到了父母的艱辛。我班有幾名男生沉溺于網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常瞞著家長去網(wǎng)吧玩游戲,而他們的父母卻以為他們在學(xué)校學(xué)習(xí)。每節(jié)課我都點(diǎn)名,把沒到的學(xué)生通知他們家長,他們家長每次都?xì)鈶嵉匕阉麄兇蚧貙W(xué)校。有的學(xué)生不長記性,三番五次去網(wǎng)吧,家長們不得不舍棄工作時間而去網(wǎng)吧找孩子。這個時候身為班主任的我,總會耳提面命地告誡那些有網(wǎng)癮學(xué)生。還有的學(xué)生家里條件不好,他們父母靠種地維持生計,但他們依然讓孩子報補(bǔ)習(xí)班,也許這正是所謂的“望子成龍,望女成鳳”吧。此外,盡管我們早晨八點(diǎn)上課,鄉(xiāng)下的家長卻早早的把孩子送到學(xué)校,不到放學(xué)他們又早早的來到學(xué)校接孩子回家。“父母之愛子,則為之計深遠(yuǎn)”,我深深地體會到了這一點(diǎn)。
在這一個月任教期間,我和我的團(tuán)隊遇到過許多挫折,可我們都會想法設(shè)法去克服并吸取教訓(xùn)。每每看到學(xué)生們臉上開心的笑容,我們都很自豪,他們的笑容是對我們最大的鼓勵。令我們感到欣慰的是,由于我們真心真意關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn),有位家長竟親自來學(xué)校給我們送了自家的玉米,我們甚是感動鄉(xiāng)下家長的淳樸。我和我的學(xué)生們關(guān)系很好,課上我是他們的老師,教他們學(xué)習(xí)知識;課下,我們則是朋友,我?guī)е麄兺嬗螒蚧蛘咴谝黄鹫勌煺f地,我們開心地度過了那段時光。而那些學(xué)生們的一舉一動,深深印在了我的腦海扎根生長,閉上眼還能想起伊清朗的活潑好動,李金鳳的樂于助人,趙明的倔強(qiáng)逞強(qiáng),李文豪的機(jī)靈聰慧……其實(shí),我還發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),這些都需要我們慢慢用心發(fā)現(xiàn)。一味的對學(xué)生打擊批評是行不通的,他們最需要的是老師和家長肯定的眼神,這樣才有利于激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和提高他們的發(fā)散思維能力。
8月6日,是為學(xué)生們暑期輔導(dǎo)培訓(xùn)的最后一天,我們班舉行了聯(lián)誼會:先給平時表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)獎品、獎狀,再集體一起慶??駳g,細(xì)數(shù)曾經(jīng)的時光。短短的一個月,我和我的學(xué)生們建立了深厚的情誼,那一張張熟悉的笑臉,那一天天精彩的日子,都將成為我最珍貴的回憶,這些美好回憶的長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象!逝去的是我們匆匆遠(yuǎn)行的背影,逝不去的是我們朗朗的笑聲……
在這次有意義的實(shí)踐活動中,我學(xué)到了許多課本上沒有的知識,特別是磨練了自己不怕吃苦的意志。感謝托普新概念為我提供了這個機(jī)會,讓我成長讓我堅強(qiáng),接下來我會再接再厲,步入大三之后,我不僅需要勤勤懇懇學(xué)習(xí),豐富自己的知識,而且更需要提升自己處事的思維能力,繼續(xù)體會多彩的生活。
第十篇 培訓(xùn)學(xué)校安全自查報告1250字
培訓(xùn)學(xué)校安全自查報告
一、安全工作責(zé)任制落實(shí)情況
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員強(qiáng)化自查、自管力度,明確分工,落實(shí)責(zé)任,牢固樹立一盤棋思想,按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作;強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感,建立健全了各項(xiàng)管理制度,如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報告制度》等安全管理制度,以制度約束人,以制度管理人,使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作,對存有不安全隱患的地方要求專人控管,做好預(yù)防工作。務(wù)必做到嚴(yán)格管理,加強(qiáng)監(jiān)督,堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的工作認(rèn)真做好記錄,如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等,保存了第一手資料;教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人,部門負(fù)責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書,實(shí)行“誰主管,誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦,誰負(fù)責(zé)”的原則,一級抓一級,層層落實(shí),分部門、分處室管理好自己的人和物,形成了“安全工作四級管理體系”,明確了職責(zé)分工,強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度,明確責(zé)任,層層把關(guān)。
二、對學(xué)生安全教育情況
開學(xué)以來,學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識的培訓(xùn),讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識;日常教學(xué)工作中,充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式,有效的對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透;學(xué)校還制定了相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實(shí)。校長和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,班主任和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,學(xué)校與社會密切聯(lián)系,班主任和家長密切配合,層層把關(guān),切實(shí)保障每個學(xué)生的人身安全。另外,班主任間周上一節(jié)安全教育課,有教材,有計劃,有備課,有作業(yè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理情況
為了進(jìn)一步健全學(xué)安全保衛(wèi)制度,使學(xué)校治安得以強(qiáng)有力的保障,我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作,使得學(xué)校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺球室,網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況
1、用電方面的安全檢查
主要對學(xué)校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、及校園的一切用電設(shè)施進(jìn)行檢查,查電線有無_露,有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查,發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施安全正常。
2、對學(xué)校建筑物、及生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查
在設(shè)施安全檢查進(jìn)程中,對學(xué)校建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查,檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時,定期對各類設(shè)施進(jìn)行檢查,防止安全事故發(fā)生。
3、對消防設(shè)施的安全檢查
為了加強(qiáng)本校消防工作及消防器材的管理,保護(hù)公共財產(chǎn)和廣大師生生命財產(chǎn)的安全,學(xué)校貫徹“預(yù)防為主、防范結(jié)合“方針,對消防器材進(jìn)行定期檢查,防止安全事故的發(fā)生。檢查結(jié)果:實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓消防滅火器正常。
4、加強(qiáng)防盜設(shè)施檢查
為了確保我校財產(chǎn)安全,為此,在安全檢查進(jìn)程中加強(qiáng)了防盜設(shè)施的檢查力度,通過檢查,未發(fā)現(xiàn)有安全隱患。
5、加強(qiáng)門衛(wèi)登記制度和值班制度
來校人員必須登記后,方可進(jìn)校。實(shí)行24小時值班制度:門衛(wèi)輪流24小時值班;領(lǐng)導(dǎo)帶班,各處室配備干事值班,并寫好值班記錄。
第十一篇 培訓(xùn)學(xué)校工作計劃報告1300字
一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的教育理念,確立“服務(wù)樹形象,質(zhì)量求生存,特色打品牌?!钡乃枷搿?/p>
2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,擴(kuò)大招生人數(shù),盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。
4.努力學(xué)習(xí)理論知識,在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生喜歡課堂,并在課堂中獲得的收獲。
二.具體工作和措施
1.教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的
工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,充分利用好課堂,我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主題的教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的能力,學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改,按時發(fā)放,讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。
2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生;
(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機(jī)會,讓他們快速成長起來,能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
3.強(qiáng)化日常工作規(guī)范
(1)按時交工作周計劃,學(xué)期個人工作總結(jié)等。
(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量
(1)學(xué)習(xí)教育理論,提高自身道德修養(yǎng)
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外,作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。
在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中,做到了尊重學(xué)生,不對學(xué)生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
(2)提高教學(xué)能力,并帶動新老師。
要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重視單位中新生力量,對他們積極培養(yǎng),讓新老師聽課,同時聽新老師的課,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。把課上好,把學(xué)生留住,是我們的共同目標(biāo)。
第十二篇 培訓(xùn)學(xué)校年度工作報告3450字
20__年我校在領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,嚴(yán)格遵守了國家的各種法律,認(rèn)真貫徹黨和國家的各項(xiàng)政策,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中作出了微薄貢獻(xiàn)與成績。在過去的一年中一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)年中每個帶班的英語教師,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)不斷進(jìn)步。對照工作計劃,現(xiàn)將20__年的工作匯報如下:
一、突出特色教育,提升品牌影響力
20__年作為我校特色教育深度發(fā)展和改革的年度,我校努力與國際英語教育接軌,創(chuàng)新適合本地區(qū)英
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),深化改革,與時俱進(jìn)
結(jié)合我校工作計劃,20__年年度工作主要以教育改革,思路創(chuàng)新為主。積極參與全國社會各界組織的教育研討會,教育理念座談會,各種先進(jìn)教育理念,教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程等,并與上海君學(xué)書院,湖南大學(xué)嘉奇商學(xué)院等多家全國知名教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作伙伴關(guān)系,共同推進(jìn)全國英語教育的發(fā)展。
2.創(chuàng)新教學(xué)方法及教育理念,形成特色教育 “以特色教育為重心,打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營方針之一。學(xué)校自創(chuàng)辦以來,一直十分重視校園特語教育的特色教育,提升我校品牌教育影響力。 色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教育理念及教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí),總結(jié),創(chuàng)新,實(shí)踐力求探索出最佳的教育方式。
3.發(fā)揚(yáng)素質(zhì)教育精神,提升全面教育品質(zhì)
為培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì),鍛煉學(xué)員綜合能力。通過舉辦各種拓展訓(xùn)練活動,知識競賽等活動,從多方面提升學(xué)員綜合素質(zhì),形成我校特色素質(zhì)教育體制及校園文化。在20__年中我校先后開展了學(xué)員集體感恩生日會、母情節(jié)感恩活動、暑期英語知識競賽、英語書寫與手抄報比賽、萬圣節(jié)派對、圣誕節(jié)游園活動等集體活動。
二、緊抓細(xì)化教育,提升教育實(shí)力
學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有一個科學(xué)的系統(tǒng)及方法,需要學(xué)校教育與學(xué)習(xí)對象的完美結(jié)合。20__年我們結(jié)合年度工作目標(biāo)及計劃,針對不同年齡學(xué)員進(jìn)行調(diào)研,研究,分析。針對這些細(xì)節(jié)工作,20__年中我們積極組織老師外出學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)化教育理念,整體教育理論,互動式教育法等專業(yè)知識,制定了《班級管理制度與手冊》、《教學(xué)細(xì)節(jié)工作規(guī)定》以及其它各項(xiàng)涉及教育細(xì)節(jié)工作的要求、規(guī)定和制度。從細(xì)節(jié),帶整體,促進(jìn)我校整體的教育實(shí)力的提升。針對我校的實(shí)際情況,我們主要做了以下工作:
1、每周一次教研活動。主要進(jìn)行集體備課、評課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。
2、組織了骨干教師和教學(xué)主管的示范課,和全體教師的公開課、新進(jìn)教師的匯報課活動,并及時評課。
3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)方法研究。全體教師在外訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法后,各自進(jìn)行了課堂教學(xué)研究,重點(diǎn)突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個主要環(huán)節(jié),學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng),逐步向“樂學(xué)、會學(xué)”邁進(jìn)。
4、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,除了組織集體學(xué)習(xí),進(jìn)行“案例”交流外,每個教師還加入學(xué)校辦公qq群,記敘反思性教育教學(xué)故事,大家通過網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。
5、為達(dá)到最佳教學(xué)效果,全面實(shí)行小班化教學(xué),所有在讀班級學(xué)員不超過20人。
6、落實(shí)會議學(xué)習(xí)制度,每周二次集體會,每周工作計劃于總結(jié)會,英語教研教學(xué)研討會。落實(shí)推門聽課制度,校長、教學(xué)主管不定期不打招呼,推門聽課。
7、各項(xiàng)檢查制度化
(1)、考勤與抽查相結(jié)合,確保正常出勤。實(shí)行上班簽名制,中間進(jìn)行抽查,以防出現(xiàn)個別失控現(xiàn)象。
(2)、每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查,并將其它檢查結(jié)果匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預(yù)警。
(3)、從辦公紀(jì)律、教案書寫、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定,并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。
(4)、加強(qiáng)檢查,及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生,學(xué)生儀表,學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋,及時公布結(jié)果,督促整改。
(5)、組織提倡任課教師撰寫德育論文,推動帶班教師努力摸索教育規(guī)律,不斷將自己的感性認(rèn)識上升為理性思考,逐漸形成自己富有個性的教育風(fēng)格。
三、做好家長服務(wù),促進(jìn)家校交流
1.帶班老師定時給所帶班級學(xué)生進(jìn)行電話家訪及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,每生每期電話家訪次數(shù)不低于2次。
2.跟隨社會發(fā)展潮流,開設(shè)學(xué)校qq群,公眾微信平臺等,將學(xué)校最新資訊告知家長,鼓勵家長和學(xué)生參加更多的社會活動鍛煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態(tài),若有異常,指導(dǎo)家長如何找到原因并給予一些可行性的建議,及時給家長一些兒童教育方面的知識和案例,引導(dǎo)家長正確地認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)和生活等。
3.多與性格怪異、孤僻、自私等的孩子溝通,了解其家庭情況,再用一定的方式去影響家長去重視引導(dǎo)自己的孩子,改變不好的習(xí)慣。對于因某些原因造成的學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,給與更多的關(guān)愛,不僅從學(xué)習(xí)上,還要從生活上、精神上關(guān)心他們,能成為朋友;
4. 根據(jù)每個學(xué)生的情況,老師安排家訪,親自了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家的生活狀態(tài);
5.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師會不定時地安排補(bǔ)課,為了讓學(xué)生更好地理解,緊跟班級步伐,不致造成學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,導(dǎo)致不再堅持的后果。
四、緊抓安全防衛(wèi)工作,創(chuàng)建平安校園
我校積極防范,從細(xì)節(jié)出發(fā),減少各種事故的隱患,杜絕事故的發(fā)生。加強(qiáng)責(zé)任人制度,確保全方位管理,落實(shí)安全防衛(wèi)措施,確保校區(qū)安全工作。
1、學(xué)校從建校開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長鄧麗彬任組長,領(lǐng)導(dǎo)副組長,組員,全面指導(dǎo)學(xué)校安全工作。進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度,具體的有學(xué)校防火、防震、交通監(jiān)督、家長接送聽課制度等各項(xiàng)制度,分工到人,責(zé)任到人,簽定了安全責(zé)任書,并與學(xué)??己讼鄴煦^,強(qiáng)化管理。
2、配備安保人員,安裝監(jiān)控設(shè)備,做到安全防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督。
3、加強(qiáng)校區(qū)設(shè)施設(shè)備安全設(shè)備檢查檢修,設(shè)備不全及時補(bǔ)充。
4、加強(qiáng)安全防衛(wèi)工作精神的學(xué)習(xí)及安全防衛(wèi)知識的培訓(xùn)。
學(xué)校各項(xiàng)工作都做到自檢自查,自我修正。以實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)防,遏制突發(fā)事件的爆發(fā),切實(shí)維護(hù)師生生命安全和學(xué)校正常秩序。到目前為止,我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。
五、勵精圖治,碩果累累
1、在20__年劍橋少兒英語等級考試中參考的8名學(xué)員全部通過,其中4人獲得滿分,滿分通過率達(dá)50%,滿分通過率位列全市同類學(xué)校第一。
2、在20__年全國少兒英語知識技能大賽中e2班李言昕同學(xué)榮獲全國一等獎,全國僅15名。
3、劍橋少兒英語在讀學(xué)員在20__年秋季期末考試中平均成績高于學(xué)校平均成績13分。
六、深入反省,不斷進(jìn)步
清潔內(nèi)務(wù)、授課教學(xué)、招生咨詢、活動策劃與執(zhí)行、家校交流等,弗朗的老師們分配了學(xué)校各項(xiàng)工作?;仡欉@一年來學(xué)校大大小小的常規(guī)工作,老師們做每一件事都明確自己作為教育工作者的職責(zé)與榮耀。但在日常工作中仍有一些不足,通過開展自我反省與批評,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)。以下是存在的問題與不足:
1、關(guān)于教學(xué)與服務(wù)
(1)、個別班級為了照顧大部分的中等生同學(xué)而降低了授課難度,個別成績優(yōu)秀的同學(xué)認(rèn)為課堂內(nèi)容簡單沒有太多收獲。
(2)、個別前衛(wèi)的家長認(rèn)為英語重要是應(yīng)用,如:英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語應(yīng)用方面能有提高,而在高年級的教學(xué)中因主導(dǎo)考試能力而忽略了英語日常應(yīng)用。
(3)、劍橋一級的教材較于六年級升學(xué)考試內(nèi)容簡單而同步提高教材知識點(diǎn)較難且層次較亂,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能取得最好的效果。
(4)、個別老師沒有按時按質(zhì)做好家長回訪工作,對學(xué)?;顒油ㄖ獩]有及時傳達(dá)造成誤會。
2、關(guān)于活動開展
(1)、節(jié)目準(zhǔn)備
開展的集體生日會和圣誕節(jié)游園活動由于時間緊迫,節(jié)目資源不足,沒有注意節(jié)目的質(zhì)量把關(guān)也沒有做好彩排工作出現(xiàn)同學(xué)們在表演時沒有伴奏音樂等情況。在以后的工作中要做到充分準(zhǔn)備,把好節(jié)目質(zhì)量關(guān)。
(2)、缺乏溝通。和主持人的溝通不夠,導(dǎo)致細(xì)節(jié)問題沒有落實(shí)好。在以后的工作中要提前相關(guān)人員做好溝通。
(3)、統(tǒng)籌工作
在準(zhǔn)備期間,統(tǒng)籌工作不夠仔細(xì),沒有考慮周全,容易改變決策,導(dǎo)致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認(rèn)真統(tǒng)籌。
教育是一個民族最根本的事業(yè),任重而道遠(yuǎn);弗朗教育要走的路還有很長,希望通過開展自我反省與批評,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn),精益求精力求更好!弗朗教育的成長離不開教育局領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持,離不開有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的積極配合,離不開兄弟學(xué)校對我們的關(guān)心和幫助,離不開學(xué)校全體師生員工的努力。在接下來的工作中我們將一如既往地探索新體制下辦學(xué)的規(guī)律,使弗朗特長培訓(xùn)學(xué)校在以后工作中達(dá)到一個更高要求,爭取為北川地區(qū)英語教育貢獻(xiàn)自己的力量。