師德師風建設活動總結報告怎么寫

一、活動背景與目標 師德師風建設是教育工作的重要組成部分，旨在提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立良好的教育形象。本活動以“立德樹人，敬業(yè)樂群”為主題，旨在通過一系列實踐活動，強化教師的師德意識，提升教育教學質(zhì)量。

二、活動組織與實施

1. 宣傳動員：通過校內(nèi)公告、會議傳達等形式，廣泛宣傳師德師風建設的重要性，激發(fā)教師參與熱情。

2. 培訓研討：邀請專家進行專題講座，引導教師深入理解和踐行師德規(guī)范，同時開展小組討論，分享個人心得。

3. 案例分析：選取典型師德案例，組織教師進行分析，從中汲取經(jīng)驗和教訓。

4. 自我反思：鼓勵教師對照師德標準進行自我評估，提出改進計劃。

5. 行動實踐：結合教育教學工作，將師德理念融入日常教學，如關愛學生、公正評價、嚴謹治學等。

三、活動成效與影響

1. 教師認知提升：教師們對師德師風有了更深刻的理解，認識到其對教育事業(yè)的重要性。

2. 教育質(zhì)量提高：教師的教學態(tài)度和方法有所改進，教學質(zhì)量得到提升，學生滿意度增加。

3. 校園文化塑造：活動營造了尊重師德、崇尚教書育人的良好校園氛圍。

4. 社會反響積極：家長和社會對學校的師德師風建設給予了高度評價，提升了學校的社會聲譽。

開頭結尾怎么寫

開頭：

在教育的廣闊天地中，師德師風猶如璀璨的燈塔，照亮了教育之路。我校近期開展的“立德樹人，敬業(yè)樂群”師德師風建設活動，正是對這一崇高理念的深入實踐和有力詮釋。

結尾：

此次師德師風建設活動的成功舉辦，不僅強化了教師隊伍的道德底蘊，也推動了我校教育工作的持續(xù)改進。未來，我們將繼續(xù)秉持師德為先的原則，以更高的標準要求每一位教師，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻我們的力量。師德之光，將持續(xù)照亮我們的教育之路，引領我們不斷前行。

師德師風建設活動總結報告范文

第一篇 師德師風建設活動總結報告1450字

師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。教師是學生的行動標桿，因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一、要有一顆滿懷關愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本！

二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。

三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！

四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結構和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊！

五、要有良好的作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊，態(tài)度要親和有力，人際關系要和諧明朗，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助、教育學生成為社會有用之才！

第二篇 幼兒園德師德師風建設工作總結報告1800字

__年來，我園堅持以“____”的重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責任心”作為我們師德建設的重要標準。具體工作總結如下：

一、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。

２、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

３、加強學習內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會。 通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

二、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。

2、領導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師。在得到領導的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關懷與耐心指導，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

3、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例。

4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設提高到一個新的高度。

5、全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德”的形式，向家長公開做出，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。

2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。

3、定期舉行師德師風評議工作。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。

通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。

第三篇 中小學師德師風建設書面自查報告總結1550字

中心學校根據(jù)教育局“關于在師德師風建設活動第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神，于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學校校長專題會議，首先傳達教育局通知內(nèi)容要求，提出我鎮(zhèn)師德師風建設活動第二階段開門納諫的具體要求。

1、各學校在認真組織教師學習教育局通知精神的基礎上，充分認識到開門納諫活動是師德師風建設活動的重要組成部分，是開門辦學聯(lián)系黨群關系、服務社會、辦人民滿意教育的重要舉措，是提高學校管理水平的有效途徑，是此次師德師風建設活動是否成功的重要標志，只有認識提高了，才能開好五個座談會，才能真正采納到指導辦學的有效信息。

2、5月5日、6日、7日三天集中開好教師座談會、家長座談會、各行政村代表座談會、村兩委座談會、企業(yè)及社會名人座談會，征求對教育工作的意見和建議，面對面，誠心誠意，對收集到的意見和建議，認真記錄，做到件件有落實，大部分要有承諾，并且落實一件，答復一件，件件有回聲。

3、5月12日各學校寫出座談會召開情況和意見建議收集情況、問題建議處理意見的書面匯報材料。

按照鎮(zhèn)中心學校要求，各學校按時把召開座談會的有關信息以書面形式報告中心校，歸類匯總如下：

（一） 社會信息

1、家長座談會提出學生住宿在校，解脫了家庭勞動力，外出打工無后顧之憂，群眾很滿意，學生在校能吃好，能吃飽，但一定要做好飲食衛(wèi)生工作，特別進入夏天，各種疾病容易發(fā)生，尤其飲食傳染病應引起高度重視。

課間營養(yǎng)餐是___及地方各級政府為民辦的一件大好事，群眾特別滿意，好事要辦好，這方面有一點要求，管理人員要加強信息交流，及時發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整、物價變化如何平衡、特殊人群如何對待、對供應商是如何要求的，怎樣才能做到保質(zhì)保量供應營養(yǎng)餐，還可建立家長與管理人員、供應商的互動平臺等，以此消除誤會。

2、學生住宿在校解決了偏遠學生路途行走難題，免去了家長三接三送時間，家長特別高興，同時提出要管理好學生、晚上生病怎么辦？小孩尿床有誰管？大寢室不能吵鬧，否則會影響睡眠等問題。

3、周五學生放學，要做好交通安全管理工作。

（二）學校管理

1、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行能力不強。

2、校本教研不夠完善，形式不夠靈活，不能緊密地結合教學實際，成果不多。

3、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實，成果不碩。

（三）教師教學

教師座談會氣氛很熱烈，查擺問題徹底，主要反映的問題有：

1、有教師對師德師風建設活動認識不足，從思想上認識不到位，認為只要業(yè)務優(yōu)秀，能考出好成績就是好教師。

2、小學教師晉中級職稱以后（晉中高無望），就不思上進，抱著不求有功，但求無過的思想度日，業(yè)務不鉆研，教學不投入，一旦教學成績差，指責學生，怨天憂人，不從自身找問題。

3、注重知識傳授，忽視智力開發(fā)，多使用灌輸式教學，不善于引導性學習，不接納新型教學模式，不探討特色性教學方法，因循守舊，六年一貫制。

根據(jù)收集的信息采取相應的整改措施：

（一）組織相應會議，把開門納諫收集的意見反饋給全體教師，引起相關人員的重視。

（二）開展自查自糾活動，如飲食方面，查飲食安全管理制度是否健全，原料供應定點落實是否到位，記錄是否齊全，有無讓學生吃剩飯剩菜現(xiàn)象，生熟食是否分開，炊事員是否有健康證，進廚房是否穿著工作服等，把反映出來的和沒有反映出的問題認真做一次自查活動，分類寫出自查自糾報告。

（三）借師德師風建設活動之力，在全體教師中開展一次大討論和征文活動，主題是“教育生涯 我留下和將要留下了什么”，讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆，自己感到可贊可榮的主要貢獻是什么，以此喚起教師熱愛事業(yè)， 投身教育改革的激情。時代對我們提出的要求越來越高，我們只有不斷深入開展師德師風建設，才能不斷促進學校工作整體邁進，只有經(jīng)常開門納諫，才能辦出人民滿意的教育。

第四篇 師德師風建設自查報告1700字

師德師風建設基本情況

2024年以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育教學研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長。

(一)師德師風制度建設及實施情況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用，而且使幼兒園對教師的學年考核有據(jù)可依、公平公正。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規(guī)范教師工作行為。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財務管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。

為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績效考核領導組，對教師實行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。

(二)師德師風教育培訓情況

幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關規(guī)定，結合本園實際情況，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動。

1.師德師風動員大會

按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風教育活動領導小組，由園長周曉偉任組長，

會主席任副組長，中層干部、年級組長任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。

幼兒園召開師德師風動員大會，組織全體教師學習黨的__大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，以此提高學習的針對性和實效性。

活動中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。

2.師德師風糾查、排查活動。

對照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告，圍繞“六學六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎上，幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

3.進行師德師風演講比賽

幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感”為主題，進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感情和體會。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。

4.進行師德師風園本培訓

為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風建設，我園開展有關師德師的園本

培訓，內(nèi)容包括《__普法》及《教師科學素養(yǎng)》。在這兩個培訓項目中，對全園教師進行法律知識講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長，在幼兒及教師中宣揚法律知識。

5.加強政治學習與師德教育

幼兒園利用園務會、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。

通過師德主題培訓，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面。

第五篇 中小學師德師風建設推進活動自查報告總結950字

一、領導重視，狠抓思想教育不放松

開學以來，我校高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由校長任組長，班子成員為成員的師德師風推進活動領導小組。每周我們利用政治學習，組織教師學習相關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人好護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學教師“十不準”》等相關法律等。通過學習，使我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風推進建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法辦學，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學行為秩序等方面進行自查自省。

2、召開教師會。要求我校教師根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

3、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生家長公開學校投訴方式，接受學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

5、學校將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織學生家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

1.通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，教師在社會上均有良好的職業(yè)形象。

2.存在的問題有：

（1）缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。

（2）工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。

（3）個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。

總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我校將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教師成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

第六篇 師德師風建設說明報告500字

有關師德師風建設說明報告范文

近年來，我局堅持把師德師風建設放在教師隊伍建設的首要位置，常抓不懈，切實提高了教師隊伍的`職業(yè)道德水平。

一是通過活動促進師德建設。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長論壇，結合黨的群眾路線教育活動、“三嚴三實”教育活動與“解放思想”大討論活動等，每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標兵和優(yōu)秀教育工作者，大力弘揚優(yōu)良的師德師風，進一步推進了教師職業(yè)道德建設。

二是突出考核，以考核促進師德優(yōu)化。結合市局師德建設要求，我們著力加強了師德師風的量化考核工作，把師德考核與教師的職稱晉升、范文寫作年度評優(yōu)等方面掛鉤，并暢通渠道，接受社會投訴監(jiān)督，對涉及教師失德失范的投訴和舉報加強督查。

近年來，我縣教師師德水平不斷提高，大家愛崗敬業(yè)，無私奉獻，向社會展示了人民教師的良好形象。

下一步，我們將繼續(xù)加強教師思想教育和方式創(chuàng)新，在教師隊伍扎實推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會公德、職業(yè)道德教育，全面都建符合社會主義精神文明要求的教師行為規(guī)范，不斷提高教師的文明素質(zhì)，將師德師風建設工作推向新的進程。

第七篇 關于師德師風建設的調(diào)查報告2300字

為加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學校。筆者在三個方面進行了師德師風專項調(diào)查，一是向全體家長發(fā)放了“教師師德調(diào)查問卷”，讓家長評估從而征求家長對師德建設各方面工作的意見和建議。二是選取四-六年級80名學生，通過匿名調(diào)查的方式，讓學生來評價教師的師表行為；三是全體教師完成師德師風試卷，將目前教師在師風師德建設中比較突出的問題羅列出來。

一、基本情況

本次問卷調(diào)查，共發(fā)放家長調(diào)查卷180多份，回收180張，調(diào)查問卷的回收率為100%。學生調(diào)查主要針對四到六年級學生，我們以“學生眼里的教師不文明行為”為主題召開學生座談會，以無記名的方式，寫出自己眼中所看到的教師不文明行為并發(fā)放師德師風問卷80份，回收80份。家長和學生們都認真的填寫了問卷并提出了自己的寶貴意見。教師也通過這次調(diào)查反省了自身問題并提出了關于師德師風的看法和寶貴意見

1．家長問卷

尊敬的家長：

您好！

為了進一步開展好我校的師德師風建設，為辦好人民滿意的學校，特發(fā)此調(diào)查表。請您配合填寫，并在橫線上具體注明所指哪一學科的教師。

1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（ ）。

a．強 b．較強 c．一般 d．差

2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（ ）。

a．關心愛護 b．較關心愛護 c．一般 d．差

3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（ ）。

a．深 b．較深 c．一般 d．不了解

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（ ）。

a．喜歡 b．較喜歡 c．一般 d．害怕

5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（ ）

a．沒有 b．偶爾有 c．經(jīng)常有

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（ ）。

a．打電話 b．告訴學生 c．家訪 d．其它

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（ ）。

a．好 b．較好 c．一般 d．差

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便索要財物、托辦私事（ ）。

a．沒有 b．偶爾有 c．有

9．您覺得您的孩子最喜歡 學科教師。

10．您對學校師德師風建設有何建議？

謝謝您的配合！

某某村小學 2024年1月

2．學生調(diào)查問卷

親愛的同學：你好！

為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現(xiàn)制定師德師風問卷調(diào)查表，請同學們在下面幾項內(nèi)容相應的（ ）里如實打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝！

1．教師對你的生活、學習是否關心

（ ）關心 （ ）一般 （ ）不關心

2、教師是否平等對待每一位學生

（ ）是 （ ）否

3、教師批評學生的用語是否文明

（ ）文明 （ ）不文明

4、教師是否會諷刺挖苦學生

（ ）會 （ ）不會

5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用

（ ）有 （ ）沒有

6．教師是否會在課堂內(nèi)接打手機、抽煙

（ ）會 （ ）偶爾 （ ）不會

7．教師是否存在變相體罰學生的現(xiàn)象

（ ）存在 （ ）不存在

8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

（ ）存在 （ ）不存在

9．教師是否存在有償家教現(xiàn)象

（ ）存在 （ ）不存在

10．教師是否按時上下課

（ ）按時 （ ）不按時

11、教師是否按時批改作業(yè)。

（ ）按時 （ ）不按時

12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

（ ）存在 （ ）不存在

13．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導

（ ）會 （ ）不會

14、你對任課教師師德師風的總體評價是

（ ）優(yōu)，即90分以上；（ ）良，即75—89分；

（ ）較差，即60—74分 （ ）差，即60分以下

15、你對教師師德師風建設有什么建議？

某某小學

2024年1月

二、存在問題

1、家長反應情況

總結得出以下幾點：

(1)加強對學生的管理，嚴格、耐心教育，對做得好的多加鼓勵;

(2)建議多與學生溝通交流，了解孩子的心理，做孩子的知心朋友;

(3)多與家長聯(lián)系，比如開家長會等;

(4)多開展一些活動，幫助孩子接觸了解社會;

(5)學校師德師風建設已經(jīng)做得很好了，希望能繼續(xù)堅持和發(fā)揚，更好的教育學生，服務家長;

(6)請老師上課多講普通話;

(7)學校要求買的資料，請老師要求學生按時做完;

(8)希望老師對學生曉之以理，動之以情，諄諄善誘，和藹可親;

(9)希望學校不要經(jīng)常更換老師，最好從一到六年級都不要換;

(10)希望學校在關注學生成績的同時，把更多精力用在師德師風建設上，使學校成為培養(yǎng)學生品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀的搖籃；

（11）師德師風是根本，教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。

2、學生反應情況

本次調(diào)查學生非常真實地反映了一些教師中存在的突出問題，有一定的代表性和普遍性。其中包括教師的師表形象、課堂教學秩序、教師對學生的態(tài)度等等，學生對于教師自身的形象特別在意，提出有部分教師不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，吃零食，有的吃完口香糖之后就隨地亂吐。讓學生吃飯不講話，自己卻邊吃邊講。還對教師的態(tài)度持否定的看法，認為部分教師上課老是繃著臉，批評教育學生。有時候不聽學生解釋，亂下定論。

3．教師自評

通過家長和學生的評價，我還增加了教師對自身的評價以及自身對師德師風的認識。統(tǒng)計結果發(fā)現(xiàn)，全校教師都提出了自己的看法，主要表現(xiàn)在：

（1）關愛學生不夠，無法真正平等公正對待每一位學生，輔導學生缺乏耐心，教育學生方法有些簡單、粗暴。

（2）部分教師敬業(yè)精神不強，學風還不濃。主要表現(xiàn)在安于現(xiàn)狀、得過且過，工作主要應付差事，缺乏工作熱情，在市場經(jīng)濟和社會轉型時期的一些負面效應的影響下，部分教師過分看重個人利益的得失，因此對教學工作精力投入不夠。

（3）在為人師表的表率上做得不夠。主要表現(xiàn)在個別教師對自身要求不夠，在遵守學校規(guī)章制度和有關規(guī)定上自覺性較差，空課時個別教師隨意走出校門去處理與教學無關的事；以身作則不到位，要求學生的良好行為習慣教師自己反而無法做到，長此以往，將會失去在學生中的威信。

（4）對學生賞識過度，這其實也是種對學生不負責任的體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在無視學生的錯誤，缺乏必要的批評，導致學生無責任心、無組織紀律性。

第八篇 教師師德師風建設補課自查自糾報告950字

教師師德師風建設補課自查自糾報告

為進一步推進我校師德師風建設，端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，打造一支師德過硬的建設隊伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求，開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、加強師德教育，從源頭上杜絕有償補課的發(fā)生。

開學初，黨支部組織全校教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關于對在職教師從事有償家教的處理辦法(試行)》文件，領會文件精神。全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，表示要上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，維護教師形象。同時，學校向社會公開教師有償補課的舉報電話：13982319___，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。

二、學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》，從行動上約束。

20__年9月2日，學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》。

三、學校黨支部紀檢小組不定期找學生、家長進行座談，走訪社會人士，了解是否有隱秘的教師違規(guī)有償補課的現(xiàn)象。

學校黨支部紀檢小組通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意。同時，支部紀檢小組也走訪了部分教師和社會人士，了解到以下情況：

1、班主任和學科教師能利用自習課或下午休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。

2、我校嚴格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現(xiàn)象，嚴格控制學生的在校時間。

3、我校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課。

4、我校沒有以學校的名義組織“收費補課”的行為。

5、我校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉學或勒令退學，無學生流失和輟學現(xiàn)象。

以上是我校開展嚴禁教師有償補課的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。確保我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。

第九篇 幼兒園師德師風建設自查報告950字

縣政府教育督導室：

為進一步做好我園師德師風建設工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導室相關文件要求，我園對教職工師德師風建設情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、成立了組織機構，夯實了工作職責

成立了以園長李莉同志為組長的師德師風建設工作領導小組，進行了人員分工。具體分工如下：

組 長：李__ （園 長）

副組長：柯 __ （副園長）

成 員：蘭__ 何__

工作領導小組負責幼兒園師德師風建設工作，負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督，負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。

二、師德建設情況

1.堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設，積極踐行黨的群眾路線。結合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。

2.認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學習和鞏固。

3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。

4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。

5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進行公示。

6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。

7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。

三、存在的問題

1.有部分教師在課堂上使用手機，個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。

2.小部分教師存在無故遲到情況。

3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。

四、改進的方向

1.加強師德師風學習，提高教師的思想認識，將師德師風的學習放在重要位置。

2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進行談話，責令立即整改，如不及時整改，在學期末和學年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀委。

第十篇 關于師德師風建設自查報告600字

通過師德師風建設“七個堅決和十個不準”的學習，深感師德建設的重要性。本人多年來始終遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，忠誠于黨的教育事業(yè)。對教育教學工作盡職盡責，關心愛護學生，尊重學生人格，從不體罰和變相體罰學生，尊重學生，尊重家長，廣泛聽取家長的建議，經(jīng)常與學生溝通，談心，得到了學生家長和社會的認可。

我從參加教育工作以來，從不向?qū)W生推銷與學習有關的教輔材料和其它與學習有關的物品，不索要或接受學生、家長的財物。做到了廉潔自律，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻。

認真學習縣教委規(guī)定的“八條禁令”認真貫徹執(zhí)行，始終如一地堅守教學工作崗位，從來沒有有償組織學生自習或補課。

遵守教育教學規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程標準，做到不調(diào)課，串課，按照要求認真上好每一節(jié)課。

服從領導，服從分配。做到不遲到不早退。工作積極進取，受到學生家長和社會的贊許。從來不參與任何形式的賭博，工作時間不使用通訊工具。

在教學科研中按照學術規(guī)范，做到實事求是，不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學理論，學習先進的教育教學理念，不斷開拓進取，在學習和工作中發(fā)展生存，在不斷總結經(jīng)驗中提高自己的教學水平。

堅決貫徹執(zhí)行昌圖縣師德建設“七個堅決、十個不準”的要求，做一名讓領導放心，家長滿意的人民教師。

師德師風建設自查報告

第十一篇 胥口中學行風建設暨師德師風與教學管理六認真自查報告3300字

胥口中學行風建設暨師德師風與教學管理“六認真”自查報告

學校行風建設是優(yōu)良校風的核心工作，是對人民負責、辦人民滿意的學校的具體體現(xiàn)。要搞好學校行風建設，就必須從依法治校，以德治校的政治高度統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。我校抓行風建設，始終堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓進取，堅持“以人為本、依法治?！钡霓k學理念，堅持 “一切為了學生的發(fā)展、一切為了學生的全面發(fā)展，一切為了學生可持續(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，堅持推進素質(zhì)教育，堅持以安全與質(zhì)量為生命線。

一、 以德育為首，師德教育破題，樹優(yōu)良教風，促行風建設

學校行風建設必須以對人民負責、辦人民滿意的學校為出發(fā)點和歸宿點，必須同師德建設相結合，也必須與建立規(guī)范科學的、可操作性強的學校管理制度相結合。黨的十六大報告指出：“要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義的思想道德體系?！痹谶@一歷史進程中，教師育人樹德更是責無旁貸。打鐵先得本身硬，為此，學校專門成立了行風建設領導小組，并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實”，重點抓好三方面的工作。一是育人為本，德育為先，師德教育破題。如果說育人的希望在教師，那么，鑄造師魂就至關重要了。由此，學校較好地堅持了政治理論學習制度，認真組織教職工學習相關法律和文件精神，做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。二是加強領導干部作風建設。將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。三是學校實行校務公開，嚴格按照中小學收費標準收費，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，各種收費都先公示，接受群眾監(jiān)督，再嚴格按物價部門核定的標準收取。

同時，進一步規(guī)范了財務、財產(chǎn)管理，實行學校財物采購制度，開源節(jié)流，確保了學校經(jīng)濟正常運作；充分發(fā)揮黨支部、教代會、工會、團委、家長委員會在學校管理中的民主監(jiān)督作用；開展教職工民主評議工作。學校還聘請了胥口派出所李建榮擔任學校法制副校長，經(jīng)常來校進行法制教育講座和座談，增強了教師的民主意識和法治意識。

二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進性契機和動力，更新辦學思想觀念，抓好師生德育工作；以強化學生道德實踐為主線，大力抓好學風、校風建設

學校行風建設必須從端正教育思想入手，與學校的辦學目標緊密結合；同時必須與提高教育教學質(zhì)量相結合，還必須與開展形式多樣、豐富多彩的活動相結合。十六大報告強調(diào)：“加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標?！被诖?，胥中人與時俱進，更新了辦學思想，抓住機遇，堅持抓好師德建設和青少年學生的思想道德建設，輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動。

1. 堅持每周星期一早晨的升旗活動，要求全體師生必須參加，國旗下的演講成為思想道德教育的重要一環(huán)。每次演講，學校都慎重研究，先確立一個主題，指定一主講人，并輔以必要的宣傳氛圍，以確保升旗活動的針對性。就這樣春風化雨潤心田，師生在潛移默化中受到了愛國主義、社會主義和集體主義教育。

2. 學校制定了《胥口中學學生文明行為十條規(guī)定》、《胥口中學學生禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度，加強了對學生日常生活和學習的管理，使學生養(yǎng)成文明的行為習慣、良好的衛(wèi)生習慣和自覺的學習慣。學校開展了“強化行為規(guī)范教育月活動”，組織全校學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，舉行“講禮儀、行規(guī)范知識競賽”活動。還組織全校師生為初二（5）班一特困學生捐款活動，總額接近萬元。這一活動的開展，極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美好感情，師生之間、同事之間、同學之間團結友愛，樂于助人蔚然成風。

3. 內(nèi)外結合，抓好師生思想道德教育。學校先后邀請了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等教育專家到校，為全校師生、部分家長舉行“中學生心理健康知識”“家庭教育”的專題講座，促進學生健康成長。同時抓好環(huán)境育人工作，校園內(nèi)文化走廊、科普園地、宣傳專欄美觀大方、內(nèi)容豐富，集教育性、知識性和藝術性于一體，校園內(nèi)各建筑物顯眼處鑲嵌有校訓、校風、學風和名言警句；間以倡導、表揚式的、富有人情味的標示牌。學生社團采香書畫社活動頻繁、內(nèi)容豐富多彩，充分顯示了隱性教育的作用，形成了“時時有學問，處處是課堂”的頗有特色的“胥中校園文化”。學生在美的環(huán)境中受到教育和熏陶，不知不覺中受到感染和激勵，在潛移默化中培養(yǎng)出良好的品德行為，全校學生操行優(yōu)良率高達95%以上。

三、規(guī)范辦學 提高質(zhì)量 提升品位

在課改工作中，我們堅持“理論先引、提早介入、加強領導、扎實探索、整體推進”的方針，認真做好各項工作，加強領導，總體規(guī)劃，成立了以校長為組長，以分管教育教學工作的副校長為副組長，以教務處、骨干教師等為成員的課程改革領導小組，切實加強領導，組織、協(xié)調(diào)工作，使課改有了保障。在課改推進過程中，我們務實求真，本著“服務、務實、實效”的原則，為課程改革實驗工作提供了平臺。并將“專題研究”作為介入課改的重要依托，加強和完善了專題研究的管理工作，使課改新理念與有機結合，使課改精神與課課堂教學互動互促，產(chǎn)生了良好效益，此外，我們認真貫徹落實《教學六認真管理辦法》，以“抓常規(guī)促發(fā)展”為主要指導思想，科學制訂、執(zhí)行教學計劃，取得了成績，具體為：

1、認真落實教學常規(guī)。

我們出臺了《教師教育教學量化考核實施細則》，對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。對教師的常規(guī)管理方面，我們采取“教師業(yè)務檔案”管理辦法，并將教師的常規(guī)工作情況與個人評優(yōu)評先，晉升職稱，提拔任用相結合，建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。

2、全面執(zhí)行教學計劃。

我們以省頒《課程計劃》為準繩，堅持開齊開足上好每一節(jié)課，要求全體教師認真結合學生特點，準確把握學科要求，科學制定并全面執(zhí)行教學計劃。學校結合常規(guī)檢查，開展執(zhí)行教學計劃情況抽檢，實行“一票否決”，即沒有執(zhí)行教學計劃的，取消當年評優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施，如今，認真執(zhí)行教學計劃已成為全體教師的自覺行為。教學計劃的全面執(zhí)行，使學生的各方面能力得到協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

3、努力提高教學質(zhì)量。

我們堅持“聚精會神抓課改，理氣直壯抓質(zhì)量”，堅信“質(zhì)量是學校的生命線”，努力提高教育教學質(zhì)量，首先是以課堂教學為主渠道，扎實優(yōu)化課堂教學結構，不斷提高課堂教學效益，其次是堅持培優(yōu)輔差并重的方針，促進全體學生的全面發(fā)展，第二是不斷拓寬教學渠道，構建家庭、社會、學校三位一體的立體交叉教育模式，整合教育力量，不斷提高教育質(zhì)量。

四、加強了學校黨建工作，充分發(fā)揮黨、團員先鋒模范作用，增強了學校的服務意識

“火車跑得快，全靠車頭帶?！睘榇?，胥中大力加強了領導班子廉政建設和思想建設。抓好學校黨務工作的材料和檔案管理，高標準地布置了黨員活動室，規(guī)范了黨員電教學習制度。加強黨員政治理論學習，圍繞十六大報告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領以及“三個代表”的重要思想、現(xiàn)代教育教學理論等，開展專題講座、集中輔導、分組討論、分散自學、暢談感想和心得等活動，注重實效，提高黨員的政治素質(zhì)。加強了黨員尤其是黨員干部道德建設，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了黨員的法紀觀念，服務意識和奉獻精神。在教育教學管理中，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力使黨員成為教職工學習的榜樣；強化和創(chuàng)新了學校共青團工作，使之成為學校管理中的得力助手。這樣以點帶面，促進了學校優(yōu)良的校風、教風和學風的形成和延續(xù)。

十六大報告為我們提出了全面建設小康社會的宏偉藍圖，每一位教育工作者肩負著神圣而偉大的使命。我們要以十六大精神為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新，同心同德，團結協(xié)作，振奮精神，全面進取，為構筑學校優(yōu)良的行風，為打造信用學校而不懈努力。

第十二篇 幼兒園師德師風建設工作計劃報告800字

教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

四、德及教學，不斷改進教學方式方法。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

五、為學生傾注所有的愛心。

作為一個幼兒教師，愛心最重要。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。