縣教育局關于教育教學管理的調研報告怎么寫
一、調研背景與目的
縣教育局近期對全縣范圍內的教育教學管理工作進行了深入的調研，旨在了解當前的教學現(xiàn)狀，找出存在的問題，并提出切實可行的改進措施，以提升全縣的教育教學質量。
二、調研方法與范圍
本次調研涵蓋了全縣的中小學校，通過問卷調查、實地考察、教師訪談等方式收集數(shù)據(jù)。我們重點關注了教學計劃的制定、課堂教學效果、學生學業(yè)成績、教師專業(yè)發(fā)展以及家校合作等方面。
三、主要發(fā)現(xiàn)
1. 教學計劃與執(zhí)行：部分學校在教學計劃的制定上存在靈活性不足，未能充分考慮到學生的個體差異。在執(zhí)行過程中，教學進度與計劃有時脫節(jié)，影響了教學質量。
2. 課堂教學：教師在課堂上的互動性有待提高，部分課堂仍以教師講授為主，學生參與度較低。此外，現(xiàn)代教育技術的運用不夠普遍，影響了教學效率。
3. 學生成績：雖然總體學業(yè)成績穩(wěn)定，但部分學科存在顯著的城鄉(xiāng)差距，需要關注農村學校的教學資源和條件。
4. 教師發(fā)展：教師培訓機會不均等，部分偏遠地區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展受到限制，影響了他們的教學能力。
5. 家校合作：家長參與學校活動的積極性不高，家校溝通渠道不夠暢通，影響了家校共育的效果。
四、改進建議
1. 教學計劃：鼓勵學校靈活制定教學計劃，注重個性化教學，確保計劃的實施與反饋機制。
2. 課堂教學：推廣互動式教學法，加強教師對現(xiàn)代教育技術的培訓，提高學生參與度。
3. 學生成績：均衡教育資源，關注農村學校的教學提升，縮小城鄉(xiāng)差距。
4. 教師發(fā)展：優(yōu)化教師培訓體系，確保每位教師都有平等的發(fā)展機會，提升整體師資水平。
5. 家校合作：建立多元化的家校溝通平臺，提高家長的參與度，促進家校共育。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的領導，同仁們：
為全面了解我縣教育教學管理的現(xiàn)狀，縣教育局近期開展了一次全面的調研工作。通過對全縣各學校的深入考察，我們發(fā)現(xiàn)了若干關鍵問題并提出了一些針對性的改進建議。
結尾：
此次調研為我們提供了寶貴的參考，我們深信，通過共同的努力，我們能夠改善教育教學管理，提升全縣教育質量。我們期待各學校積極采納建議，共同推進我縣教育事業(yè)的發(fā)展。讓我們攜手并進，共創(chuàng)教育的美好未來！
敬請關注并指導我們的工作。
縣教育局 日期
縣教育局關于教育教學管理的調研報告范文
第一篇 縣教育局關于教育教學管理的調研報告8550字
從今年10月中旬以來，在教育局黨委的領導和部署下，林發(fā)高副局長帶領政工科、教育科、教研室相關人員，對全縣73所中小學校進行了地毯式的教育教學常規(guī)調研。
調研主要方式有突擊檢查教育教學常態(tài)、查閱制度與記錄、抽查備課本、聽課本、師生個別談話等。在了解管理常態(tài)和有效性制度建設進程、了解教育教學規(guī)范化基礎上，與學校方面共同發(fā)現(xiàn)問題、探討問題。
本次調研目的是了解縣教學工作會議精神的落實情況，共同探討完善教育教學管理制度和提高教學質量的對策，促進各校形成以提高教學質量為根本導向的有效性教育教學管理機制。
以下從教學管理有效性、教育規(guī)范化和教師校長隊伍建設等方面，反饋調研中了解的情況，并提出調研組的建議。
一、教學常規(guī)管理有效性方面
（一）各類學校在提高教學質量方面的實際行動
本學期大多數(shù)學校與教師教學質量意識明顯提高，并在實際行動上不同程度地采取了一系列提高教學質量的措施。
1、文成二中等規(guī)模較大的初中學校，自發(fā)組織了八校聯(lián)誼機制。11月份，八校進行了第一次教學質量聯(lián)考聯(lián)評；12月21日，同時在四校分學科舉行教學研討會。經過八校聯(lián)誼會商討，還安排好了下階段的聯(lián)考聯(lián)評和教研活動計劃。
2、同規(guī)模的樟臺鄉(xiāng)校、龍川鄉(xiāng)校、學口中學和少體校之間；西坑、學口鄉(xiāng)小等六個縣直屬小學之間也商定了期末聯(lián)評方案。
3、玉壺片、西坑片、南田片在調研組下鄉(xiāng)前就安排妥當本片下屬學校的校際聯(lián)考機制。其它各片在后續(xù)的協(xié)商中，也相繼拿出了各片期末質量聯(lián)評方案。
校際之間自發(fā)的教學質量聯(lián)評，有利于促進學校之間教學質量競爭，有利于激發(fā)學校和教師的教學質量意識。同時，又回避了由教育行政部門全面組織質量評估帶來的政策風險。
（二）學校在有效性教學管理制度建設的明顯進展
本學期縣教學工作會議以來，絕大部分學校在建立以提高教學質量為導向的教學管理制度方面，進步是明顯的。
1、部分學校在制度建設方面，已經率先形成五項有效性教學管理制度（代表性學校：南田中學、百丈際鎮(zhèn)校、珊溪鎮(zhèn)小等）。這些學校修訂的有效性教學管理五項基本制度，即《校本教研制度》《教學常規(guī)管理制度》《教學質量評估制度》《教師業(yè)績考核制度》《評優(yōu)評先制度》，具有以下特點：
規(guī)范性方面，在內容與要求上符合市教育局提出的義務教育階段“四項教學常規(guī)達標活動”和縣“有效性教學管理課題研究”的規(guī)范性要求；
科學性方面，充分體現(xiàn)了學校工作要以教學為中心的明確導向，有利于建立“以學論教重視實效”、“面向全體重視差生”、“檢查常規(guī)重視發(fā)展”的評價激勵機制；
可操作性方面，這些學校所制訂的五項基本教學管理制度，都包含或附有評價量化的操作細則，制度之間相互配套，具有很強的可操作性；
真實性方面，在實際運行中，教學常規(guī)檢查記錄真實反映有待改進的問題、評價有區(qū)分度，對促進教師教學常規(guī)達標，提高教學質量的作用真實有效。
2、部分學校在實際做法上，教學管理有效性導向明確（代表性學校：大學鎮(zhèn)小、巨嶼鎮(zhèn)校、珊溪中學等）。這些學校，雖然在制度文本的規(guī)范化方面還沒有完成整理，但是在教學管理方面的實際做法上，都把有效落實新課程教學常規(guī)要求、提高教學質量擺在教師業(yè)績考核的重中之重的位置。如：大學鎮(zhèn)小多年來堅持教學常規(guī)一月一查、結果公示的做法，本學期還做好了檢查結果的反饋記錄，有效地促進教師教學常規(guī)規(guī)范化；多年來在教師業(yè)績考核中，教學效果占有20分（百分制）左右的區(qū)分，“以學論教”的做法，導向十分明確。
3、學區(qū)辦公室在片區(qū)教學督導方面發(fā)揮了一定的作用（代表性學區(qū)：珊溪片、西坑片、玉壺片等）。這些學區(qū)辦公室，介紹了多年來堅持學區(qū)教學質量統(tǒng)計與分析的做法。他們在9月21日縣教學工作會議后不久，就提出了本學期進行學區(qū)內校際聯(lián)評的新方案。珊溪鎮(zhèn)小和學區(qū)辦公室，還把鎮(zhèn)小制訂的相關教學管理制度推廣應用到本學區(qū)下屬學校，統(tǒng)一利用校本教研記錄本，加強了對下屬學校的教學和教研指導。
（三）教師在落實“四項”教學常規(guī)方面的進步
1、教師在執(zhí)行“備課、課堂教學、質量測試、作業(yè)布置與批改”四項教學常規(guī)方面，取得一定進步。在各校教師備課本抽查中，了解到規(guī)范化備課方面的進步是比較明顯的。在大學鎮(zhèn)小隨機抽查的教師備課本中，絕大多數(shù)教師備課已經達到了規(guī)范化要求。周壤鄉(xiāng)校（小學語文）、珊門小學（英語）、金爐鄉(xiāng)?。ㄕZ文）的個別教師常態(tài)教學，就如一節(jié)展示課一樣吸引著教室里的每一位學生和走廊上的調研組成員。
2、教師教學質量意識明顯增強。在最近的學校年終考核中，珊溪中學教師在個人座談會上反映，學校本學期在教學管理上，重視教學質量的導向十分明確，現(xiàn)在教師不僅增強了競爭意識，而且明確了以教學質量為根本的競爭方向。巨嶼鎮(zhèn)校在按有效性管理要求，修訂了“校本教研制度”和“教師業(yè)績考核制度”后，出現(xiàn)了人人爭上公開課的好現(xiàn)象，小學部教導主任，本學期校內聽課記錄本記滿四本。
（四）教學管理有效性方面存在的主要問題
與大多數(shù)學校積極采取對策，努力提高教學質量的做法形成鮮明對比的是，部分學校和教師認識不到位，實質性行動相對遲緩。
1、部分學校對“縣有效性教學管理課題研究”和“市四項常規(guī)達標活動”內容與要求的認識很含糊。
內容上，不明白“四項常規(guī)”是指“備課、課堂教學、質量測評、作業(yè)布置與批改”；不知道教學規(guī)范達標，分學校管理和教師執(zhí)行兩個層面進行。
要求上，沒有科學把握達標標準，反饋記錄不講有待改進的具體問題或有意回避問題，達不到促進教師專業(yè)發(fā)展的目的，也達不到市規(guī)范達標驗收的要求。
2、部分學校（學區(qū)）提高教學質量的實際行動遲緩。在調研組到來之前，黃壇片、大學片下屬的一些小學還沒有“校際聯(lián)評”、“教學質量與教師教學業(yè)績考核掛鉤”等實質性提高教學質量的任何做法。經過充分交流后，雖然多數(shù)學校積極表態(tài)，提出各種提高教學質量的對策。但在玉壺東背小學、雙洋小學等學校交流時，學校領導面對日益下滑的教學質量，分析了很多客觀原因，對完善教學質量測評措施也沒有信心和決心。
其它市縣學校常態(tài)化的月考制度，我縣沒有任何學校持之以恒地堅持進行。
3、各種教學管理制度缺乏操作細則，可操作性和導向作用不強。
普遍性存在的突出問題有：
⑴質量評估方面，沒有把考試分數(shù)轉化為教師教學效果的計算方法，對非考試科目沒有質量評估方案；常規(guī)檢查結果沒有量化或等級化；考試與檢查結果，在操作上難以與教師年終業(yè)績考核直接掛鉤。
⑵教學常規(guī)制度方面，檢查不全面，“四項常規(guī)達標活動”，只關注“一項半”，而對“課堂教學、布置作業(yè)、質量測評（命題與成績分析）”沒有督查方案。
⑶檢查反饋記錄方面，有待教師改進的問題不具體，少數(shù)學校還存在只由教研組長上報常規(guī)檢查結果的老做法；檢查對教師“四項達標”的促進作用不強。
⑷質量評估和常規(guī)檢查量化分區(qū)分度過少，對教師考核的激勵作用不強；
4、部分教師還末達到新課程教學的規(guī)范要求。
如：備課方面還不能按新課程要求陳述教學目標，教學流程沒有進行過程化設計、只羅列教學內容要點、教學反思沒有實質性內容等缺陷還在一定上存在。
課堂教學方式上還存在兩種傾向，有些教師在課堂教學中只重視新課程教學形式，不重視教學實效；也有一些教師拿著新課本采用舊教法。
教學質量測評方面，普遍不能做到規(guī)范化命題與試卷分析。
作業(yè)布置與批改方面，如何做到高效率輕負擔，還有待進一步改進。
5、極少數(shù)教師對加強教學常規(guī)規(guī)范化的重要性認識不足。如命題與質量分析，是教師研究考試改革方向，提高教學針對性實效性的有效方式，但是部分教師認識不到它的作用。在部分學校，當調研組成員誠心誠意地為其探討教學規(guī)范要求時，卻有一些教師態(tài)度漠然，甚至抵觸。
6、部分學校領導成員成為推進有效性教學管理的阻礙。作為班子成員在教學管理上回避問題，不行使自己的教學管理職責，檢查走過場。作為兼課教師，常規(guī)落實走在普通教師后面，備課不規(guī)范，改作不認真，少上課又不多聽課。態(tài)度消極，工作不思進取。
二、教育管理規(guī)范化方面
（一）目前的行政管理機制不適應對學校的管理，導致縣局政令不暢通
現(xiàn)在的管理模式是分直屬學校和七大學區(qū)，學區(qū)下屬又分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級和村級學校，這在過去是切合實際并行之有效的。由于學校規(guī)模的不斷變化，這種模式已越來越不適應當前的管理。
比如說樟臺、龍川、二源、百丈漈、巨嶼等學校，其辦學層次和規(guī)模比學區(qū)所在鎮(zhèn)小之下，這在管理協(xié)調上帶來很大難度。同時，七大學區(qū)功能日漸衰落，一沒有教師調配權，二沒有經濟支配權，缺乏最基本的管理和制約手段。
建議調整學區(qū)范圍和強化學區(qū)功能。除文中、成職教、實小、二中等學校劃歸直屬外，按東（大學、黃坦）、南（珊溪、學口）、西（南田、西坑）、北（玉壺）四片，建立新的學區(qū)管理模式，不管辦學層次和規(guī)模，實施屬地管理。慎重考慮學區(qū)主任的人選，加強學區(qū)職能。
按照辦學層次和規(guī)模對學校的重新分類，提高管理效益。有的鄉(xiāng)級學校規(guī)模不如村小，在管理上抓住了芝麻，放棄了西瓜。建議在管理上按照辦學層次和規(guī)模把學校分為規(guī)模學校、一般學校、微行學校三類，以提高管理的有效性。
（二）學校內部管理存在諸多不合理因素，迫切需要解決
許多學校沒有一套行之有效的管理制度，學校的教育管理規(guī)章制度沒有體現(xiàn)依法治校的理念，民主管理氣氛淡薄，有的甚至在沿用20年前的制度。建議加強學校規(guī)章制度建設，推進依法治校。學校的規(guī)章制度要體現(xiàn)法制化、民主化、科學化、規(guī)范化、人性化的特點，特別是關系到教師、學生切身利益的重要管理制度，必須要通過教職工代表大會，使之合法化，避免矛盾化。
（三）校長隊伍整體素質有待提高，領導班子需要優(yōu)化組合
有一個好校長，就有一所好學校。這句話在南田片的學校體現(xiàn)得淋漓盡致。要加強對校長隊伍的培養(yǎng)、管理和使用，讓校長在政治上有奔頭，事業(yè)上有激情，工作上有熱情，管理上有方法。實行能者上，庸者下，大膽選用教育理念先進、工作經驗豐富、工作熱情高漲，有事業(yè)心、責任心的人擔任校長，并建立制度保障校長的校際交流和使用。上林鄉(xiāng)校校長的使用可以借鑒。
由于歷史的原因，學校領導班子的配備，存在些許不合理之處。比如有的學校學生和教師不多，但領導一大堆，人浮于事，而有的學校因為是村小，班子成員不足，不能有效開展學校管理。建議學校班子的配備，從學校實際出發(fā)，按學校規(guī)模和工作實際需要設置崗位，不能重復因人設事。
（四）建立一套新的評價制度，仍然任重道遠
自從教育局把工作重心轉移到教育教學上來后，教師麻木多年的神經也被觸動。許多規(guī)模學校自發(fā)組織了聯(lián)考聯(lián)評，建立了新的教學業(yè)績評價制度，這在不同程度上刺痛了部分教師的心，觸及了他們的利益。許多教師感到前所未有的壓力，也遭到了少數(shù)教師的抵觸。個別教師甚至多次投訴到省教育廳，痛數(shù)學校抓教學質量的種種不是。建議積極穩(wěn)妥地推進教育教學評價機制建設的步伐，我們抓教育教學質量的方向沒有錯，必須持之以恒，但也不能急于求成。要逐步建立一套科學的、民主的、合理的評價制度，對教師和學生進行實事求是的評價，同時讓廣大師生有一個適應過程。
（五）學生行為規(guī)范教育有待加強
近幾年來，多數(shù)學校忽視了對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學生的思想素質存在一定的缺陷。如對外來人員，除個別學校學生會問聲好，多數(shù)學生缺失最基本的禮貌。下學期開始，要重新開展學生日常行為規(guī)范達標活動，加強學生的文明禮儀教育，努力提高學生的思想素質。
（六）國家、地方、學校三級課程沒有開齊開足
這主要是教育教學理念、場地器材、學科教師結構等原因造成的。許多學校能夠按照法定課程表安排功課，但地方課程、技能課沒有落實的情況比較嚴重。
如：地方課程，許多學校有教材（《人·社會·自然》）也不授課；
體育課程，部分學校因場地、教師等原因，根本無法達到國家開設的要求；
綜合實踐活動課，許多學校根本沒有落實。
建議條件成熟的學校要開齊開足法定課程。條件暫時還不成熟的學校，要積極開展各類課外興趣小組活動，從最基本的環(huán)節(jié)做起，經過一段時間努力，再開展校本教研，最后形成規(guī)范成熟的校本課程。
（七）繼續(xù)加強安全教育，特別是基礎設施安全建設
多數(shù)學校住校生宿舍存在安全隱患，特別要關注安全出口通道、應急照明燈、電線老化等問題。建議列入危房改造計劃。
三、校長和教師隊伍建設方面
（一）“教師素質年活動”計劃沒有真正落實到實處
文教政150號文件規(guī)定，教師素質年活動實行縣與學校兩級聯(lián)動。特別是校本培訓、校本研修、新教師基本功升級訓練、教學四項規(guī)范達標活動，都需要由學校組織實施。但是，調研組發(fā)現(xiàn)，大部分學校只是把精神傳達到教師當中，而沒有根據(jù)文件要求，結合本校實際，制訂切實可行的培訓方案，即使有個別學校有方案，但也只是寫在紙上應付檢查，沒有真正付諸實施。全縣73所學校的檢查結果顯示，除了南田中學有組織教師開展讀教育書籍活動，珊溪鎮(zhèn)小定期組織練習書法之外，其它學校均沒有實際行動。
（二）校本培訓與校本教研流于形式，成效不明顯。
很多學校校本培訓缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，校本教研活動計劃與行動相背離，具體做法上“東一榔頭西一棒”，這在事實上導致校本培訓僅僅成了教師獲取繼續(xù)教育學分的手段，而對提升教師素質沒有真正起到作用。多數(shù)學校校本培訓、校本教研的形式化嚴重，沒有抓住培訓服務于教學實踐，著眼于提升教師教學能力、提高教學質量這一關鍵，因此，培訓成效不明顯。多數(shù)學校從客觀上埋怨學校經費不足，校本培訓素材不足?？墒巧霞壗逃姓块T發(fā)放的“農遠光盤”完全可以成為校本培訓的最佳資源，事實上沒有幾個學校認真組織教師學習、使用過。
（三）加強校長隊伍建設是加強學校管理的關鍵
通過調研發(fā)現(xiàn)，一個好校長就能帶出一所好學校。一個校長，如對辦學有戰(zhàn)略思想，有切實可行地實施方案，有狠抓落實的工作作風，他就是好校長，定能帶出一個好學校。學校教學質量差，必然是教育教學管理混亂導致的，而其背后原因最關鍵因素就在校長。這些學校的校長，有的工作沒有思路，云里霧里，做一天和尚敲一天鐘，不思進取；有的人浮于事，工作不落實，事事做表面文章；有的甚至連自己的角色都沒有定位好，不明白自己的職責。要想把學校管好，首先要加強校長隊伍建設，對責任心強的干部要重用，不能勝任校長崗位的要調崗。
四、學校教育教學管理分類分析
（一）幾個典范學校
1、富有凝聚力和進取心的坦岐小學、上林鄉(xiāng)小。兩所小型學校都只有幾十個學生，七八個教師。但教師團隊合作精神十分好，和諧而上進。兩校從教學教育常規(guī)管理、教師落實常規(guī)、校園文化建設、教學實效等方面都表現(xiàn)良好。
坦岐小學，中老年教師多人，但他們人人備課備詳案、改作文篇篇做詳細的眉批，敬業(yè)精神十分讓人感動。
上林鄉(xiāng)小，青年女教師占絕大多數(shù)，教師堅持住校，校園文化布置都自己動手，他們做到了別的學校做不到的事。
2、規(guī)范而有特色的南田中學、百丈際鎮(zhèn)校、珊溪鎮(zhèn)小。三所學校在推進教育教學常規(guī)規(guī)范化的同時，都很有創(chuàng)新意識。它們率先建立起與市教學管理規(guī)范化與縣有效性教學管理要求相一致的五方面基本制度，提出了每種制度的操作細則與量化方案，并上網展示。
南田中學，在我縣首創(chuàng)了“四項常規(guī)達標”樣板示范等做法，在技術上起到“專業(yè)引領”與示范作用。
百丈際鎮(zhèn)校，在我縣首創(chuàng)了教師“四項教學常規(guī)達標活動”個人成長檔案袋的管理方式，讓教師明確自己的工作目標和任務，體現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展過程，感受成功的喜悅。
珊溪鎮(zhèn)小，引進外縣成功管理經驗，結合本校實際進行改造，使之“為我所用”，校本教研很有特色，成為市級校本教研示范校。
3、腳踏實地一步一個腳印的大學鎮(zhèn)小、二源鄉(xiāng)校、南田鎮(zhèn)小。這三所學校，在文本檔案整理方面雖與市“四項教學常規(guī)達標活動”與縣“農村中小學有效性教學管理課題研究”還有差距，但是多年來在落實教育規(guī)范化和教學常規(guī)的具體工作上做得很踏實。同時，教學質量意識十分明確，長期抓教學質量不放松，在教師中形成了重視教學質量的良好氛圍。
大學鎮(zhèn)小，年度考核總分70-90分左右，20分左右的主要區(qū)分就在教學常規(guī)和質量分的區(qū)別上，教學質量考核分在教師業(yè)績考核中起關鍵作用。
二源鄉(xiāng)校中考成績，在全縣公立學校中遙遙領先（實現(xiàn)學校除外），本學期聯(lián)考初中各年級各學科成績全部名列前茅。
南田鎮(zhèn)小，教師備課不分主科還是兼任學科都備有規(guī)范的詳案，主題化校本教研活動開展得有聲有色，得到市調研組的高度好評。
（二）幾個在同類中表現(xiàn)出色的學校
1、桂山鄉(xiāng)校、平和鄉(xiāng)校、周壤鄉(xiāng)校（含周南），這三所學校是中等規(guī)模鄉(xiāng)校（學生數(shù)二三百人）中，教學常規(guī)管理比較出色的學校。領導質量意識非常明確，教學常規(guī)管理比較規(guī)范，常規(guī)檢查和反饋的實際效果良好；教師認真對待教學常規(guī)達標活動，質量意識強。
2、金爐鄉(xiāng)小，學生數(shù)只有20多人，但是調研中發(fā)現(xiàn)三位上課教師講課很認真、學生人人專心聽講，是微型學校中做得比較好的學校。
3、西坑鎮(zhèn)校、樟臺鄉(xiāng)校、玉壺中學、龍川鄉(xiāng)校，本來是教學常規(guī)管理相對薄弱的學校，但是，在本次調研中發(fā)現(xiàn)，學校領導十分重視完善教學管理制度，質量意識明確，不論是學校教學管理，還是教師落實常規(guī)方面，都有明顯的進步。
（三）幾個在某些方面還可以做得更好的學校
1、文成二中，本學期在聯(lián)考、教學評價等許多方面做了導向很明確，效果很明顯的，富有實質性作用的工作。但是由于種種原因，暫時還沒有全面完成“有效性教學管理五項基本制度及其實施細則”的修訂和整理工作，常規(guī)檢查對教師的促進作用要進一步發(fā)揮，學校方面加大工作力度，在制度建設與教師執(zhí)行常規(guī)二個層面按時、按量、按質完成階段任務。
2、黃坦中學，傳統(tǒng)上是我縣教學常規(guī)落實和教學質量方面的強勢學校。但由于各種因素的變遷，近年來管理難度增大、質量下降。本學期，學校采取加入八校聯(lián)考、規(guī)范常規(guī)檢查等工作，提高了廣大教職工的質量意識，加大了教學管理力度。但在及時全面修訂有效性教學管理制度，整理教學管理實施檔案方面，如果加強領導力度，加強職能科室合作，還會在原有的成績上取得更大的進步。
（四）幾個規(guī)范意識有待強化的學校
通過教師座談和調閱資料，調研組了解到，學口中學、東溪鄉(xiāng)校、學口小學等學校領導和教師，對縣有效性教學管理和市“四項教學常規(guī)達標活動”意義理解還是很不深刻。部分領導與教師對“四項達標活動”的相關內容與要求認識不清，具體任務不明確。在實質性行動方面，也沒有按市達標要求全面實施教學四項常規(guī)檢查與反饋。
1、學口中學，通過教師座談了解到，許多教師說不出什么是要達標的“四項常規(guī)”，學校也沒有深入開展有效學習。部分教師主動反映，學校對教師教學效果評價沒有客觀依據(jù)，“以學論教”的導向性要求沒有得到重視。
2、東溪鄉(xiāng)校，教師管理松散，學校領導把“教師不上課就不在校”作為校本教研無法開展的理由。學校領導對實施有效性教學管理的決心與信心不足。
3、學口鄉(xiāng)小，突擊檢查時，上分部六個班六位教師，學校或學區(qū)領導干部都沒有在崗。下分部四項常規(guī)檢查不全面，檢查人員對記錄的作用不理解，采用大同小異的打字稿，沒有明確反映需要改進的問題，也沒有進行達標等級化或量化。個別學校領導與教師，還誤會調研組按照達標標準要求提出的具體改進建議，莫名其妙地產生抵觸心理。
希望以上三校及類似學校，加強相關文件學習，明確任務，及時整改。一方面，提高質量意識，做好“有效性教學管理制度”建設，并徹實地加以實施；另一方面，加強教師教學規(guī)范，在規(guī)定時間內達到市四項常規(guī)達標驗收要求。
（五）幾個另類典型本次調研中發(fā)現(xiàn)，與全縣大多數(shù)學校（教師）教學質量意識明顯增強，教學有效性管理力度明顯提高形成對比，調研組也發(fā)現(xiàn)了一些教學管理非常松散的另類典型（略）
五、加強學校教育教學管理的措施與建議
針對本次調研發(fā)現(xiàn)的具體、迫切需要解決教育教學管理的問題，調研組提議召開“加強學校教育教學管理”約談會，并針對教學管理有效性課題，從學校教學管理有效性和教師執(zhí)行常規(guī)兩個層面，提出我們的幾點建議，希望各校參照要求，完善相關工作。
（一）召開加強教育教學管理約談會
為了加強教育教學管理、提高教學質量，經研究決定，按不同主題分組召開約談會：
1、初中八校（聯(lián)誼）會議。對象：聯(lián)誼八校校長。主題：1、匯報有效性教學管理制度建設與“四項教學常規(guī)達標活動”情況（帶各校“有效性教學管理五項基本制度”）；2、匯報下一步聯(lián)考方案。
2、直屬小學（學區(qū)）及教學管理薄弱學校約談會。對象：直屬小學校長（學區(qū)主任）、學區(qū)業(yè)務干部；教育教學管理薄弱學校校長（電話通知）。主題：1、各直屬小學校長匯報同類學校聯(lián)考方案和學區(qū)下屬學校聯(lián)考方案；2、各教育教學管理薄弱學校匯報教育教學管理問題的整改情況。
3、文成二中、黃坦中學、學口中學加強教學管理約談會。時間地點：近期擇時在各校分別進行。對象：全體班子成員、教師代表。主題：1、匯報“加強有效性教學管理制度建設和四項教學常規(guī)達標活動”的進展情況；2、匯報加強教學管理和提高教學質量的具體做法。
（二）有效性教學管理課題暨教學常規(guī)達標活動建議
第二篇 縣教育局全年度信息公開報告750字
根據(jù)《______政府信息公開條例》（以下簡稱《條例》），特向社會公布2024年度縣教育局政府信息公開年度報告。報告內容包括，概述，政府信息公開的組織領導和制度建設情況，主動公開政府信息以及公開平臺建設情況，政府信息公開申請的辦理情況，政府信息公開的收費及減免情況，因政府信息公開申請行政復議、提起行政訴訟情況，政府信息公開保密審查及監(jiān)督檢查情況，政府信息公開工作存在的主要問題及改進情況.
一、概述
我局高度重視信息公開工作，指定專門科室和專人負責本單位政府信息公開工作，具體組織工作由局辦公室負責，各業(yè)務科室在職責范圍內提供信息公開各項業(yè)務資料，辦公室審核報請局領導同意后，統(tǒng)一發(fā)布。將政府信息公開工作與日常檔案管理、信息工作、網站更新工作相結合，確保工作有專門機構，責任到崗，責任到人。
二、政府信息公開的組織領導和制度建設情況
（一）組織機構建設情況
我局設立了政府信息公開工作領導小組，由張國華局長為組長，黨委委員楊文治同志為副組長，局辦公室具體負責處理政府信息公開工作。
（二）落實和制定相關配套措施情況。我局充分發(fā)揮局網站的主渠道作用，主動公開教育各項事業(yè)工作信息，并結合實際，利用各種新聞媒介快速、形象、準確以及覆蓋范圍廣的特點，向社會公開我局的職能職責、政務動態(tài)、行政執(zhí)法等政府信息。
（三）建立健全工作機制、制度規(guī)范情況。我局嚴格按照《______政府信息公開工作條例》，以及《縣教育局政府信息公開指南》和《政府信息公開目錄》對政府信息進行公開，截止目前，我局還未收到群眾書面主動要求公開政府信息的申請，未發(fā)生就政府信息公開提出復議、訴訟和申訴的情況。
三、主動公開政府信息以及公開平臺建設情況
（一）主動公開政府信息的數(shù)量
2024年主動公開政策法規(guī)類政府信息44條。
第三篇 縣教育局副局長就職演說報告1200字
尊敬的各位領導，同志們：
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量與責任，更清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷的有新突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我如此的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命！在今后的工作中我將做到：
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
二、認真貫徹執(zhí)行民主集中制，尊重團結班子的每一名成員，做到班子成員之間團結協(xié)作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地與其他同志合作共事，同舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
三、轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉：
一是立足現(xiàn)實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量?！痢聊晔羌涌彀l(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
第四篇 縣教育局工作自查報告3350字
一、義務教育基本情況
__縣現(xiàn)有義務教育階段學校37所，在校學生15352人。其中單設初中5所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校 16所(其中附設初級中學7所)，鄉(xiāng)村小學16所，在校初中學生5818人，在校小學生9534人。全縣義務教育階段學校在崗公辦教職工923人，小學教師561人，?？埔陨蠈W歷達67.4%;初中教師362人，本科以上學歷達70.7%。
二、有效鞏固提高“兩基”成果
我局高度重視“兩基”成果的鞏固提高，通過建立特殊教育中心、“三殘”兒童入學保障制度、貧困家庭學生入學保障機制、“留守兒童少年”和進城務工子女接受義務教育保障機制，嚴格控輟保學指標，輟學率得到有效控制，“兩基”其他指標基本穩(wěn)定，“兩基”成果顯著。
一是入學率：2024-2024年小學適齡兒童入學率均為100%;初中階段為104.17%、107.29%、112.99%;殘疾兒童為88.7%、90.13%、96.15%
二是輟學率：2024-2024年小學輟學率均為0;初中階段為1.66%、1.52%、1.39%;殘疾兒童為88.7%、90.13%、96.15%
三是畢業(yè)率：2024-2024年小學畢業(yè)率均為100%;初中為99.8%、99.3%、99.79%
四是完成率：2024-2024年15周歲人口初等教育完成率為99.79%、99.91%、99.96%;17周歲人口初級中等教育完成率99.6%、99.53%、99.53%
三、切實保障教育投入
近年來，我局積極爭取縣委、縣政府的大力支持，切實保障教育經費投入。
一是縣委、縣政府在財力十分緊張的情況下，全面落實經費保障責任，堅持再苦不能苦教育，每年年初財政預算優(yōu)先考慮教育經費支出。預算內教育撥款增長高于財政經常性收入增長。2024-2024年，我縣財政經常性收入分別比上年增長8.39%、15.20%、50.67%，預算內教育撥款分別比上年增長12.21%、12.36%、47.32%，均高于當年財政經常性收入的增長速度。生均預算內教育事業(yè)費逐年增長。2024-2024 年，生均預算內教育事業(yè)費小學為1256元、1637元、3600元，中學為1862元、3944元、6413元，生均預算內教育事業(yè)費逐年增長。教師工資和生均公用經費逐年增長。2024-2024年，教師年人均工資為19356元、28061元(實行績效工資)、33305元，教師工資逐步增長，2024-2024年生均公用經費小學為600元、711元、1606元，初中為1006元、1450元、2090元，生均公用經費逐步增長。 2024-2024年，上級每年下?lián)芪铱h農村稅費改革轉移支付資金658萬元，用于教育為302萬元、304萬元、306萬元，比例達45.90%、 46.20%、46.50%，投入教育比例逐步增長。上級下?lián)艿慕逃龑ｍ椏h財政部門直接劃撥到教育部門，2024-2024年，上級下?lián)芨鞣N教育?？顬?1168萬元、1670萬元、1618萬元，用于義務教育為1071萬元、1406萬元、1537萬元;2024-2024年共征收教育費附加和地方教育附加費534萬元，全部用于教育。
二是拓寬教育經費來源渠道，積極化解教育債務。2024年—2024年共征收教育費附加和地方教育附加534萬元;借助外力，鼓勵和引導社會各界捐資助學，據(jù)不完全統(tǒng)計，2024年以來社會各界共捐資130多萬元(不包括災后重建捐款)，各項捐款全部用于教育事業(yè)。全面實施農村義務教育經費保障機制。縣上成立了農村義務教育經費保障機制改革領導小組，縣財政通過預算管理確保了經費保障新機制的全面實施;縣委、縣政府堅持“凍結、剝離、審計、化解”的原則，逐步化解了學校普九債務。截止2024年12，全部化解“普九”債務 130.28萬元?？h財政部門按照“三個增長”的要求，保證教師工資按時足額劃撥;2024 年起，在縣財政很緊張的情況下，仍然兌現(xiàn)了每位教師每年800元的課時津貼、每年1800元的教師津貼，2024年9月，全部兌現(xiàn)了每位教師的績效工資，所需資金全部納入財政預算。2024--2024年的教師節(jié)，財政劃撥專項經費96萬元，用于表彰獎勵優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進校長和學校。
三是積極推進農村義務教育階段學校預算編制制度改革，建立規(guī)范的農村中小學經費預算體制。全縣農村義務教育階段學生全部免交學雜費，學校公用經費按規(guī)定由縣財政及時足額劃撥到學校，保證了義務教育階段學校的正常運轉。健全預算資金支付管理制度，確保了資金分配使用及時、規(guī)范、安全和有效。堅持“一證一冊”收費制度，大力推行農村中小學財務公開，組織監(jiān)察、財政、教育、物價、審計等有關部門對教育經費進行監(jiān)督檢查，定期向社會公布，接受社會監(jiān)督，有效治理了教育亂收費現(xiàn)象。
四是積極完善助困獎學機制。建立貧困學生資助制度，做好“兩免一補”工作，近三年來，對101376人次義務教育階段的學生免教科書費546.02萬元。2024-2024年，對3511名貧困住校學生提供資助110萬元。 2024-2024年對83名大學生提供助學貸款，貸款金額47.75萬元，許多家庭困學生因此得到有力的支持得以繼續(xù)完成學業(yè)。
四、加強管理，努力提高教育教學質量。
一是全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，以強化管理促教育教學質量提高。
我縣自實行新課程改革以來，嚴格按照省課程設置標準，科學規(guī)范調整課程設置，積極開發(fā)校本課程，探索改革評價制度，大力推進素質教育。目前，全縣有在研教育課題31個，其中縣級課題23個，市級課題4個，省級課題2個，課題2個。現(xiàn)已結題的市級以上課題有10個，其中獲得__市教學成果獎的課題有4個，獲得四川省教學成果獎的課題有2個。在__縣永新科技基金獎評選活動中，先后有9位教師獲此殊榮;在__市教育局第二屆基礎教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中，我縣教師榮獲一等獎2項，二等獎6項，三等獎6項，優(yōu)秀獎8項;在四川省教育廳第一、二、三屆基礎教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中，我縣教師榮獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎6項，優(yōu)秀獎8項。近三年，共有46位教師在市級以上的學科教學競賽活動中獲獎，150余名教師在市級以上媒體和教育期刊發(fā)表了論文。
認真貫徹《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校工作實際和青少年學生的特點，不斷強化德育工作措施，提高德育工作的針對性和實效性;狠抓德育工作隊伍的建設，開展班主任隊伍的培訓，聘請法制副校長和法制輔導員，從而形成了教育主管部門、學校、社會三維一體的德育工作網絡。
三年來，在教育教學工作中分別確立了“教學質量年”“教研質量年”“課堂教學效益年”的年度工作主題，深入調研，加強學校教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。2024年，國張中學、仁加中心?？偡e分名列全市前茅。2024年，中考上600分 12人，成績641分，國張中學中考成績突出，穩(wěn)居全市前列;高考上本科線80人，完成市上下達目標任務的108%，文化考生上線比去年增加了16 人。2024年，中考各科平均成績均處于全市中等水平，優(yōu)生人數(shù)、良好人數(shù)有一定提高，國張中學仍保持在全市前列;高考本科上線84人，其中文化考生上本科線49人(含重本3人)，藝體特長生雙上本科線35人，不僅完成了縣委政府提出的止滑目標，而且穩(wěn)中有升。
二是嚴格執(zhí)行國家和省制訂的課程計劃和教學大綱，學校辦學行為得到規(guī)范。
首先，認真貫徹落實教育部和省政府、省教育廳、市教育局關于規(guī)范中小學辦學行為的有關文件精神，突出重點，規(guī)范辦學行為。加強了課程及教材管理，統(tǒng)一使用經審核選定的教學用書目錄上的教材教輔，認真落實國家課程計劃，開全學科，開足課時。杜絕了占用學生節(jié)假日集體補課和上新課現(xiàn)象。全力推進課程改革，堅持教育教學月查月報制度，做好學生的綜合素質評價，不再進行考試成績排名排位。經常深入學校對教師參與有償補課和收費性培訓問題、收費辦班現(xiàn)象進行檢查，各校均無類似違規(guī)現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行電子學籍管理制度，嚴格按規(guī)定辦理轉學、休學、留級和復學等手續(xù)。嚴禁義務教育階段進行留級或變相留級，因病確需病休而要留級的，要按規(guī)定履行相關手續(xù)。
其次，嚴格執(zhí)行收費政策，杜絕了亂收費現(xiàn)象。全縣各義務教育階段學校均按政策規(guī)定，進行“兩免一補”政策宣傳，對收取的作業(yè)本代管費小學15元/生、初中20元/生進行了公示，并嚴格“一生一據(jù)”開具規(guī)范票據(jù)。非義務教育階段學校均按物價局核定的收費項目和標準進行公示和收費，高中階段學校按要求全部取消了信息技術教育收費，所有收取的費用均按“一生一據(jù)”的要求開具了規(guī)范票據(jù)。全縣所有學校都沒有以辦重點班、輔導班、提高班、補習班等名義收費現(xiàn)象，也無自立項目、提高標準、搭車收費的情況。各校經費使用情況按月報賬，按月公開。
第三，嚴格規(guī)范教輔資料管理。學校所有教材均購于新華文軒發(fā)行集團公司，每學期開學前及時運回教材于，保證正式行課前分發(fā)到學生手中。關于教輔資料管理，堅持學生家長自愿的原則，由新華文軒書店為學生提供教輔資料參選目錄，并派專人到學校為學生訂購教輔資料服務。學校及老師不參與教輔資料的選擇與費用代收。
第四，校點布局、班額設置漸趨合理。災后重建對全縣學校的布局進行了整體的規(guī)劃。全縣大班額主要集中在城區(qū)學校，如四川省國張中學、蘆陽小學等學校，其他學?；鞠舜蟀囝~的現(xiàn)象。
縣教育局工作自查報告
第五篇 縣教育局黨政班子述職述廉報告2650字
縣教育局黨政班子述職述廉報告
尊敬的縣委績效考核組各位領導：
縣教育局黨政班子20__年底調整充實以來，在縣委、縣政府的正確領導和關懷下，在各單位、各部門和全體教職員工的關心支持下，團結和帶領全縣廣大教職工，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，銳意進取，狠抓落實，積極把班子建設成為實踐“三個代表”重要思想和自覺貫徹落實科學發(fā)展觀，勤政廉潔、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導集體。下面，我代表縣教育局黨政班子述職述廉報告如下。
一、解放思想、與時俱進，思想政治建設成效明顯
我局始終把班子的學習工作當作政治生活中的一件大事來抓，班子帶頭學習各種政治理論知識，形成濃厚的學習風氣。今年以來，局班子專題學習了黨的十七大和十七屆三中全會精神、《中共云南省委關于進一步深化改革的決定》等重要文件以及縣委、縣政府有關文件，并以解放思想為契機，集體研究、討論了農村教育綜合改革的利弊、項目建設等重大課題；深入學習和部署了首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制“四項制度”，不斷提高班子的政治理論水平和決策管理能力。同時，每一位班子成員根據(jù)工作需要和個人實際，堅持學習教育管理等方面的知識，開拓視野，逐步提高了整個班子的領導能力和管理水平。一年來，班子成員累計撰寫心得體會及調查報告文章1，其中，中心學習組集體撰寫，中心組集中學習4次。通過學習，促進了班子更新觀念、解放思想，與時俱進，時刻保持清醒的頭腦，在思想上、行動上與___和縣委、縣政府保持高度一致；班子成員的思想認識、政治敏銳性和政治鑒別力，依法行政的水平和能力進一步加強；能夠較好地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，不折不扣地完成縣委、縣政府下達的各項工作任務。
二、團結協(xié)作，依法行政，民主法制建設有效推進
我局黨政班子堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，嚴格遵守法律法規(guī)和各種規(guī)章制度，依法依規(guī)行使自己的職責。班子每個成員都能團結協(xié)作，依法行政，大膽履職，勇于承擔責任，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把工作做好。在重大問題和重大原則上，不論是主要領導，還是其他班子成員，都是通過民主程序才行使自己的職權。如人事問題、工程招投標、經費開支等，都必須召開黨政班子擴大會議研究周密考慮、多方論證才作出決定。與此同時，我局班子嚴格按照首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制有關規(guī)定，深入推進信息公開工作，制定和完善政務公開的責任制度、審批制度、評議制度、反饋制度和備案制度，抓好辦事權限、依據(jù)、程序、標準、結果的公開；在招生考試、教師招聘、職稱評定、教育收費等熱點焦點問題上，實行“陽光”操作，增強了教育工作的透明度，自覺接受人民群眾和廣大師生的監(jiān)督。在班子的帶動下，教育行政干部廉潔自律意識、服務意識、職業(yè)道德意識明顯增強，工作作風明顯改變，使今年的“兩基”、“農遠”等各項重點工作圓滿完成目標任務。
三、恪盡職守，廉潔從政，組織作風建設不斷加強
我局黨政班子職責明確，職能明晰，各司其職，各負其責。班子團結協(xié)作，思想統(tǒng)一，凝聚力、戰(zhàn)斗力強。每個成員都是一面旗，都能恪盡職守，獨擋一面，創(chuàng)造性地開展工作。在勤政務實方面，班子成員經常放棄節(jié)假日，犧牲周末時間，加班加點工作，年平均在基層時間100多天左右。遇到重大事情，班子成員不分白天黑夜，不分上下班，盡心盡責，忘我地工作。哪里有困難就到哪里，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，始終把師生的冷暖放在心上，把師生的滿意作為工作的出發(fā)點。在管理上，建立選拔人才、培養(yǎng)人才和管理人才的激勵約束機制，能夠做到以人為本，知人善用，人盡其才，才盡其用，充分調動干部職工的積極性。在工作作風上，加強調查研究，關心教職工冷暖，切實為師生排憂解難，為師生辦好事辦實事。在廉潔從政方面，我局班子始終嚴格執(zhí)行中紀委的各項規(guī)定和省州縣的有關制度，堅持廉潔奉公，依法行政，辦事公道，率先垂范，嚴格遵守省政府“八條禁令”、州政府“五條要求”和_____縣公務員“五不準”，按照局黨委“廉政五項承諾”嚴格要求自己，要求別人做到的，班子必須做到；要求別人不做的，班子堅決不做，言行一致，表里如一，敢說敢干，說實話，辦實事，求實效。班子成員沒有違反廉潔自律的情況，贏得了教職工的好評和上級的肯定，以實際行動樹立了領導班子和領導干部的良好形象。
四、結合實際，借鑒創(chuàng)新，制度建設逐步完善
我局歷來十分重視制度建設，用制度來規(guī)范黨員干部教師的行為。局班子在推進制度建設中，注意結合教育實際，借鑒各地、各單位的經驗加以創(chuàng)新；同時，注意從工作中找出存在問題的規(guī)律，進一步完善制度，初步形成了制度管理的長效機制。局黨政班子嚴格執(zhí)行領導干部民主生活會制度、情況通報制度、重大事項集體決策制度，以及政務公開、財務公開、民主評議制度等重要制度，做到有章可循，依法辦事，保證了黨員、群眾和師生的知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權等權利的實現(xiàn) ，促進各項工作的深入開展。今年以來，草擬了《_____縣教育教學獎勵辦法》、《_____縣教師崗位管理辦法》上報縣政府批準，制定并推行了教育系統(tǒng)首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制，完善了公務用車管理制度、股室崗位責任制度和股室管理制度，實行外出請示制度，有效促進了機關作風的轉變，促進了依法治校、依法治教各項工作。
五、兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，工作業(yè)績穩(wěn)步上升
20__年是我縣教育工作取得豐碩成果的一年。一年來，我局班子緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，結合實際，找準工作的著力點和切入點，兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，不折不扣地落實縣委、政府的決議、批示，堅持依法行政，做到目標明確，著眼大局，突出重點，狠抓落實，教育工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下九個方面。
（一）“兩基”鞏固提高工作取得明顯成效。積極爭取縣委、縣政府把“兩基”鞏固提高工作納入重要議事日程，精心組織，突出重點，積極做好控輟保學和“兩基”檔案的完善等工作，確?！皟苫备黜椫笜擞绕涫侨雽W率和鞏固率不反彈。爭取縣委、縣政府高度重視，及時召開“兩基”鞏固提高工作緊急會議，全面部署“兩基”鞏固提高工作，實行動員流失生“一天一報制”和迎接省級復查“工作倒排制”，有效促進了各項工作的落實。同時，抓好掃盲鞏固提高工作，共舉辦科技培訓班35期1230人，實用技術培訓班159期50349人次，勞動力轉移培訓5318人次，落實掃盲補助經費3萬元，鞏固了掃盲成果。省政府教育督導團對我縣“兩基”工作給予了高度評價，同意復查為合格。省政府復查驗收后，我局根據(jù)省檢查組的要求，進一步查缺補漏，認真做好迎接“兩基”國檢的準備工作，辦學水平和辦學效益進一步提升。
第六篇 縣教育局領導班子述職述廉報告6950字
教育局黨政領導班子在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以規(guī)范管理為基礎，以協(xié)調發(fā)展為目標，不斷深化教育改革，努力提高教育教學質量，使教育事業(yè)取得了新的進展。按照要求，我代表縣教育局班子向大會做述職述廉報告，請予以審議。
一、制度建設
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以教育發(fā)展為主題，在開展黨建工作中局黨委制訂了一系列的監(jiān)督、管理機制，如《黨務公開制度》、《“三會一課”制度》、《黨建目標管理制度》、《黨委理論學習中心組學習制度》、《局黨委黨員密切聯(lián)系群眾制度》、《黨委監(jiān)督檢查制度》、《民主評議黨員制度》、《局黨委集體領導制度和議事規(guī)則》、《局機關干部職工規(guī)章制度》、《財務制度》等等;并將這些管理制度已制作上墻。
以提高教育教學質量為中心，為確保教育局機關工作快速、高效運轉，在教學科研及學校管理方面，局黨委已建立出臺了《陸坪縣教育系統(tǒng)關于加強城鄉(xiāng)學校結對聯(lián)動的若干意見》、《陸坪縣中小學聚焦課堂 立足有效 提升質量主題活動實施方案》、《陸坪縣教育局關于進一步加強和改進課堂教學管理的十條意見》、《關于加強中小學課堂教學有效管理的意見》、《關于加強全縣中小學校長隊伍管理的暫行規(guī)定》、《關于加強義務教育規(guī)范化學校建設與管理工作的實施意見》、《陸坪縣教育局黨委監(jiān)督檢查制度》、《陸坪縣教育局落實“五制五辦”推進學習主題實踐科學發(fā)展觀爭創(chuàng)科學發(fā)展示范縣活動實施方案》、《局黨委情暖特困生“1+1”愛心工程實施辦法(試行)》、《局黨委關于開展“送教下鄉(xiāng)”活動實施方案》等一系例相應措施及辦法，今年2月21日，進一步完善《陸坪苗族瑤族傣族自治縣教育局局機關干部職工規(guī)章制度》。出臺相關的措施、辦法，已發(fā)布在《陸坪教育》網上，各中小學校按照相關長效機制有條不紊地開展教育常規(guī)工作。
通過制訂和完善相關管理制度，認真組織干部職工學習，并把制度落實到行動上，用制度管理和約束人，使機關工作有了較大轉變，工作效率得了顯著提高。
二、思想政治建設
局領導班子狠抓了政治理論學習，始終以馬列主義、___思想、鄧小平建設有中國特色的社會主義理論來武裝頭腦，以“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀和“__大”精神為行動指南，認真學習貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終在思想上、政治上、組織上、行動上與___和上級黨委保持高度一致。樹立了立黨為公、執(zhí)政為民的思想，積極踐行“三個代表”和科學發(fā)展觀，注重班子道德素質的修養(yǎng)和提高，自覺維護黨和人民利益，及時、準確地傳達、執(zhí)行縣委、縣政府及上級部門的指示精神，認真組織完成好每一項工作任務。把做好教育工作，與維護好廣大師生的根本利益和“三個代表”重要思想密切結合起來，努力培養(yǎng)和增強用馬克思主義基本立場、觀點、方法來觀察、分析和解決問題的能力。在大是大非的問題面前，我們時刻牢記自己的神圣職責，保持了高度的政治敏銳性，做到了立場堅定、態(tài)度堅決、旗幟鮮明，狠抓綜合治理工作，重視民族團結，堅持了平等、團結、互助的社會主義民族關系。
在解放思想和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，領導班子成員既是活動的組織者、領導者，又是積極的參與者和受教育者。通過學習教育活動，使大家進一步深化思想認識、進一步細化學習內容、進一步確保學習時間;做到帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭講黨課、帶頭開展大討論和“回頭看”、帶頭下基層調研解決實際問題，從而有效地推動了我局學習活動扎實深入地開展，在“賑震災區(qū)”、“抗旱保教”等活動中涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員。
按照上級相關要求，在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，以“辦學為民，育人為本”為重點，相關規(guī)定動作不走樣，在全縣教育系統(tǒng)中扎實有效地按照縣委制定的《陸坪縣教育系統(tǒng)關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》有條不紊地得以推進。
三、民主法制建設
在工作中，班子成員始終以黨員的標準來規(guī)范自己的言行，做到大事講原則，小事講風格;堅持以政策規(guī)定辦事，走群眾路線，廉潔奉公。對單位的一切事務都和同志們商議，充分發(fā)揚民主，認真聽取大家的意見，集思廣義，不搞一言堂。每年認真開展黨員民主評議、專題民主生活會等工作，勇于開展批評與自我批評;嚴格堅持和執(zhí)行黨(政)務公開、財經紀律等制度，自覺接受人民群眾和廣大干部職工的監(jiān)督。按照責、權、利統(tǒng)一原則，實行了科學的分工和授權，建立和完善了領導班子的自身建設。黨委尊重和支持局長依法行政，領導班子也自覺接受黨委的政治領導和監(jiān)督，定期召開黨委會、黨政聯(lián)席會議，對教育的大政方針以及干部、人事任免進行民主商討決定，正確把握了辦學方向，確保了教育系統(tǒng)的政治穩(wěn)定。
四、組織作風建設
教育局班子認真學習貫徹落實了《___關于加強和改進黨的作風建設的決定》，嚴格執(zhí)行與上級黨委《黨風廉政建設責任書》，不斷提高政治思想素質，加強了黨性修養(yǎng)。在工作中堅持公平、公正、公開的原則，對自己的工作認真負責，都在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作。在權和利上，從來沒有以權謀私、損公肥私的現(xiàn)象發(fā)生過，樹立清正廉潔、克已奉公的高尚品格，自覺牢筑拒腐防變的堤壩，做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀，正確對待權力、西錢和地位，永保共產黨人的政治本色。在工作作風上，始終堅持以人為本、實事求是，做到了不欺上瞞下、不弄虛作假。能經常深入基層、深入群眾，傾聽群眾的呼聲，以實際行動在干部中、在人民群眾中樹立了良好人口教育形象。
五、工作績效
(一)“兩基”成果得到進一步鞏固提高。多年來，教育局始終堅持“兩基”重中之重的地位不動搖，實施“一把手”工程，為扎實做好“普九”工作，遏制輟學率反彈，采取多種手段加大了對農村貧困學生的幫扶力度，多方籌措資西300萬余元，資助貧困學生3000人;認真落實“兩免一補”政策，20__年度(春秋二季)全縣中小學免費發(fā)放教科書96792套、免費教科書532、71萬元，發(fā)放貧困住宿生生活補助費1979、275萬元，公用經費補助3889、98萬元，20__年春季學期的農村義務教育保障經費全部下?lián)艿礁髦行W。全縣“普九”人口覆蓋率達到100%，15至50周歲青壯年非文盲率為99、97%，15周歲初等教育完成率為100%;學齡兒童入學率98、72%，輟學率0、41%，初中毛入學率97、42%，輟學率1、39%，高中毛入學率23、52%。
20__年完成實驗教學普及縣;在20__年6月省級教育督導評估和“兩基”復查驗收的基礎上，今年4月召開了全縣“兩基”迎國檢動員大會，對各項工作作了認真安排和部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已積極行動起來，在原有“兩基”檔案的基礎上做好查缺補漏工作，建立健全各種檔案資料。積極主動做好流失學生返校工作，保證各種指標要求不下滑，積極做好“兩基”迎國檢的各項工作。
(二)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，不斷縮小城鄉(xiāng)差距。按照“初級中學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、高中向縣城或人口密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、村級完小向行政村集中、村級以下學校‘宜并則并、需增則增’”的原則，加大了校點整合力度，充分利用教育資源，僅20__年度撤并了112個校點，學校布局更趨于合理。在資西支持、項目安排、教師培訓和對口支援上，對邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校給予傾斜，積極爭取上級的支持，加大對農村學校的投入，認真實施好校安工程、國門學校建設工程和危房改造工程等，全縣中小學辦學條件進一步改善，教師隊伍建設不斷加強，教育教學質量穩(wěn)步提升，全縣教育均衡發(fā)展工作得到有力推進。
(三)認真執(zhí)行教育政策，做好解決進城務工人員子女、留守兒童和殘疾兒童接受義務教育難的問題。全縣有中小學留守兒童2035人，其中小學1376人，初中659人。分布在全縣19所完小和16所中學。我們的具體做法是：一把留守兒童教育管理工作納入學校管理工作的重要議事日程常抓不懈。二設立留守兒童教育管理機構，各校成立以校長為組長的關愛領導小組，負責實施留守兒童的教育管理。三建立健全留守兒童的教育管理制度，加強學校、家庭、社會的配合，共同擔負起教育留守兒童的責任。另：全縣義務教育階段有在校殘疾學生124人，其中小學86人，初中38人。
(四)加強校安工程建設，努力改善辦學條件。今年下達校舍安全工程任務是要求拆除25個單體建筑，共計排除危房面積6664平方米。目前已撤除d級危房4086、66平方米，占總任務的61、32%。已開工新建校舍7440、5平方米，涉及6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，7所學校，8個單體項目，計劃總投資885、78萬元，現(xiàn)已累計完成投資548萬元，占計劃總投資的61、87%。目前，各類學校校舍總面積331455平方米，其中小學168916平方米，初中124337平方米，高中31700平方米，職業(yè)中學5153平方米，進修學校1349平方米。
(五)繼續(xù)做好“1650”工程和成職中心建設。抓緊職成教中心、高級中學基礎設施建設，擴大規(guī)模，提高質量，是當前我縣職、高中階段教育發(fā)展的關鍵。普通高中教育主要在全面完成第一期工程的基礎上努力提高教育質量，積極為第二期工程啟動作好準備。職業(yè)教育主要是完成五校合并，建成職成教中心，使職中的招生規(guī)模和在校生與普通高中教育大體相當。現(xiàn)在陸坪縣職教中心教學樓已封頂，進入內外粉刷階段，a幢學生宿舍正在裝支第一層樓模板，現(xiàn)已投入資西880多萬元。
(六)全力抓黨建工作，提升服務質量。以“學習實踐科學發(fā)展觀，推動陸坪教育新發(fā)展”為切入點，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)落實點;加強思想政治建設和領導班子建設;以健全民主集中制，完善和創(chuàng)新黨員活動方式為重點，加強制度建設;以課堂有效教學為中心，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;以師德建設為依托，加強作風建設，增強廉潔從教意識和拒腐防變能力，實施好效能政府，認真做好政風行風民主評議工作，提高局機關的服務水平?！皣@教學抓黨建，抓好黨建促教學”的工作思路，開展了城區(qū)學校與邊遠學校對口幫扶，理順了黨組織的工作機制，充分發(fā)揮了黨組織政治核心和保證監(jiān)督作用，提高學校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。進一步增強黨員干部思想政治素質和廉潔自律意識，積極開展“廉政文化進機關”和“廉政清風校園”活動，堅決查處違法亂紀行為。
(七)加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質量。20__年招聘教師177名;20__年計劃招聘特崗150名，小學英體美專業(yè)教師15名，完成后能極大限度地緩解教師不足的問題。切實提高教師的待遇，全面兌現(xiàn)教師績效工資，兌現(xiàn)時間已從20__年1月1日算起，進一步堅定了教師服務桂龍的信心和決心。自20__年至今已選送75名校長參加培訓，其中上海18人、省級3人、市級20人、縣級34人;開展骨干教師培訓27人;小學班主任培訓528人，其他教師培訓269人;中小學教師綜合素質培訓2186人次，履職晉級培訓1177人;本科學歷函授在讀98人。
近幾年來，中高考成績一直居邊六縣第一。今年參加中考人數(shù)1917人;高考人數(shù)632人，已上線一本14人，二本90人，三本106人，一專106人，二專326人，上線人數(shù)596人，上線率94、3%，居全市第三。另“三校生”17人。
(八)強化安全管理，確保校園平安。以創(chuàng)建平安校園和開展社會治安綜合治理工作作為切入點，建立健全領導機構，做到資西落實，人員到位，措施得當，常抓不懈。同時制訂和完善各種安全制度，并與各中小學校簽訂了安全工作管理目標責任書，中小學與教師、學生層層簽訂安全目標責任書，形成了學校安全工作層層有人抓、事事有人管的安全工作網絡。由政法委牽頭，聯(lián)合公安等相關部門，共同對全縣中小學校園及周邊環(huán)境進行了安全排查，切實消除了校園安全隱患。充分利用各種宣傳材料切實提高廣大中小學生的消防、防震、食品衛(wèi)生等減災意識和自防自救能力，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良好效果，確保學校的各項工作得以貫徹落實，凈化了教育教學秩序和育人環(huán)境。
(九)做好抗旱救災，維護校園穩(wěn)定。自20__年9月以來，陸坪縣出現(xiàn)了少見的持繼干旱，導致部分地區(qū)飲水短缺，涉及全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)37所中小學校，師生人數(shù)達9938人，飲用水帶來了極大困難，嚴重影響教育教學工作。面對嚴重旱情，局領導高度重視，精心安排，周密部署，積極組織廣大師生發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，群策群力確保師生飲水安全。在教育局黨委倡導下，廣大師生熱烈響應，慷慨解囊，涌躍捐款，全縣2587位教職工和24539名學生共捐款17、87079萬元，為抗旱保教工作奠定了基礎，全縣沒有一所學校因缺水而停課。
(十)關心貧困黨員、職工生活，充分發(fā)揮黨工組織作用。充分發(fā)揮黨組織的組織協(xié)調作用，積極開展對退休教師、貧困黨員、職工的慰問活動。在教育局黨委關心支持下，自去年至今，黨辦、工會組織開展對退休干部職工、老黨員和困難黨員們春節(jié)、敬老節(jié)慰問工作，并對困難退休教師和困難黨員發(fā)放了慰問西。僅一年多，累計慰問72人次，發(fā)放資西7950元;另發(fā)放植物油(5公斤)、大米(10公斤)各31桶(袋)。
(十一)啟動“關愛工程”活動。僅20__年度，向全縣教育系統(tǒng)黨員干部、廣大師生發(fā)出倡議，為重病師生“互助西”籌集善款5萬余元;為讓我縣特困家庭的子女不因貧困而輟學，并讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖和黨組織的關愛，使他們健康成長和順利完成學業(yè)，教育局黨委制定了《陸坪縣教育局黨委關于開展寄宿制貧困家庭學生“關愛工程”的實施議案(試行)》。自20__年3月開展“關愛工程”活動以來，全縣中小學已籌集經費10余萬元;“關愛工程”已資助貧困學生228人，發(fā)放“關愛”資西40900元。另外，為藍水河鎮(zhèn)烏丫坪、上房田、南科小學和藍水河中學解決被子38床、肥皂4件、音響2套、高低床23套、電視機和接收器2套和48件t型衣服以及150套課桌、價值22500元;支助“陸坪縣民族民間傣族文藝隊”XX元。20__年12月2日，對局黨委聯(lián)系點西河鎮(zhèn)閘門村委會建設黨建活動室捐贈XX0元。
(十二)歷史遺留棘手問題逐步改善。1、學歷證書。20__年底，妥善解決了長達7年之久的XX屆、20__屆紅河學院函授本科班陸坪站教學點203名學員的學歷證書。2、職工房屋所有權。20__年，陸坪中學、教育小區(qū)的職工宿舍，有24戶職工的房屋所有產權已辦理完善;文化坡職工樓有20戶的房屋所有產權，正在辦理之中。3、基地糾紛。教育局服務公司與騰業(yè)有限責任公司關于勐橋熱水塘基地糾紛問題，已妥善解決。4、校長績效工資。20__年，拖欠的全縣教育系統(tǒng)中小學校長績效工資，目前正逐步分批兌現(xiàn)中。
(十三)創(chuàng)造性開展“送教下鄉(xiāng)”活動。為進一步加大對薄弱學校的扶持力度，提高農村學校的教育教學質量，充分開發(fā)利用共享教育資源，促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展。自20__年3月制定了《陸坪縣教育局黨委關于開展“送教下鄉(xiāng)”活動的實施方案》以來，教育局黨委開展了“城區(qū)學校與農村薄弱學校結對幫扶活動”，這項活動是以城區(qū)學校領導和黨員骨干教師定期到相對薄弱農村學校幫助完善農村學校管理制度、傳授管理經驗以及上示范課等形式，加強各學校師生間的交流與協(xié)作，從而促進全縣的教育發(fā)展。城區(qū)7所中小學70名骨干教師與邊遠山區(qū)7所中小學的70名教師開展了“一對一”幫扶活動，深入邊遠山區(qū)授課11天40個課時，開展學生聯(lián)誼活動5次95人次。目前，該活動有條不紊地開展。
(十四)新農村建設工作。新農村建設是黨和政府在國家農村發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生轉變的時代背景下為適應農村社會經濟發(fā)展做出的一項重大制度創(chuàng)新，是建國以來我國農村基層組織與管理體制的第三次重大改革，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。新農村建設在強調差異性的同時也應遵循一些基本原則和路徑:明確新農村建設的時代背景是前提;確立新農村建設的主導模式是核心;加大新農村建設的投入力度是關鍵;尊重農村建設中的主體地位是基礎。按照《陸坪縣社會主義新農村建設工作指導員管理辦法》，自20__年3月以來，每年從局黨委抽調一名黨員深入到邊遠貧困地區(qū)組織開展新農村建設的指導工作;3年中，聯(lián)系指導了老集寨丫口遮村委會2次，西河鎮(zhèn)閘門村委會1次;指導員對2個村委會共協(xié)調資西10余萬元。主要解決農村人畜飲水、學生課桌椅配置、農村精神文明文化建設、建設黨員活動室及設施配置和宣傳專欄等。
(十五)開展“辦學為民，育人為本”主題實踐活動促進教育新發(fā)展。開展“辦學為民，育人為本”主題實踐活動，是在深入學習貫徹黨的__大精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，站在新的起點上實現(xiàn)新跨越的關鍵時期進行的，廣大黨員、干部職工緊密聯(lián)系思想實際，著力在破除影響科學發(fā)展、加快發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)習慣上下功夫，在完善體制機制上下功夫，在解決干部工作作風的突出問題上下功夫，進一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，為推動我縣教育又好又快發(fā)展注入強大動力。重點解決全縣教育存在的七個突出問題：一是解決好教育思想問題，轉變傳統(tǒng)的應試教育思想，樹立素質教育新觀念;二是解決好教學方式問題，改變填鴨式、滿堂灌的老一套，創(chuàng)設探究式、啟發(fā)式的教學方式;三是解決好管理理念問題，克服校長治校、制度管人的片面性，樹立民主管理、以人為本的理念;四是解決好自我發(fā)展問題，克服消極等待情緒，多渠道爭取投入，全方位贏得支持;五是解決辦學方向問題，扭轉重基礎教育，輕職業(yè)教育的傾向，在鞏固發(fā)展基礎教育成果的同時，大力發(fā)展職業(yè)教育和學前教育;六是解決好城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡，區(qū)域參差不齊的教育水平;七是破解由于受傳統(tǒng)觀念、經濟社會發(fā)展水平、學生厭學、學校辦學思想不端正、政府履行職責不到位和社會不良環(huán)境等因素的影響而導致的教育質量不高，控輟保學難度大的難題。要求全局干部職工必須針對教育存在的七個突出問題，繼續(xù)解放思想，克服因循守舊的觀念，增強改革創(chuàng)新意識;克服自滿守舊思想，增強危機憂患意識。力求以__大精神為核心，抓發(fā)展，破難點，多謀事，少謀人，重質量，爭一流，不斷探索陸坪教育工作的新思路、新途徑、新突破、新舉措，努力辦好讓陸坪人民滿意的教育。
在充分肯定成績的同時，我們也看到在進一步提高認識、強化責任、嚴格考核、完善機制等方面與上級和群眾的要求還有距離。明年，教育局領導班子將繼續(xù)堅持從嚴治黨、從嚴治政，著重在抓鞏固、抓深入、抓完善、抓提高上下功夫，以黨風廉政建設和反腐敗工作的實際成果，奪取全局各項工作的全面推進。
第七篇 縣教育局局長2024年度述職報告3300字
根據(jù)縣人大鎮(zhèn)人通〔2024〕7號文件《關于對鎮(zhèn)雄縣第十三屆人大及其常委會選舉任命的國家工作人員進行書面述職的通知》要求，我將一年來貫徹執(zhí)行黨和國家教育法律法規(guī)，遵守執(zhí)行民主集中制，完成教育年度工作目標，落實人大決議，接受人大監(jiān)督和加強黨風廉政建設等的情況報告如下。
一年來，在縣委、縣政府的領導下，在縣人大常委會的監(jiān)督和支持下，在市教育局的指導下，在廣大教職員工的共同努力下，我恪盡職守，廉潔奉公，銳意創(chuàng)新，務實奮進，把發(fā)展作為“執(zhí)政興教”的第一要務，致力于“強素質，創(chuàng)示范，升品位，辦特色，育人才”的工作目標，與班子成員和廣大教職員工一道，促進了我縣各級各類教育協(xié)調、健康發(fā)展。
一、認真貫徹落實教育法律法規(guī)和各級人大常委會的決議決定，多元辦學格局初步形成，師生權利得到保障
作為一名教育管理者，我十分注重教育法律法規(guī)的學習和宣傳，把認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)作為首要任務，不斷強化教育執(zhí)法行為，促進了我縣教育的改革與發(fā)展。
（一）深入貫徹《教育法》、《義務教育法》，鞏固了“普六”成果
大力開展送法下鄉(xiāng)、送法到校、送法進戶活動。全面宣傳教育法律法規(guī)，指導各校舉辦教育法律法規(guī)講座活動，聘請中小學法制副校長260人，組織機關中層以上干部15人參加縣政府舉辦的《行政許可法》知識培訓和競賽，組織全縣教職工8215人和小學四年級以上學生154923人參加普法考試，增強了人民群眾、教職員工的法律法規(guī)意識。
把羅坎鎮(zhèn)——芒部鎮(zhèn)——縣城——潑機鎮(zhèn)、花山鄉(xiāng)——五德鎮(zhèn)——縣城——中屯鄉(xiāng)和縣城——塘房鄉(xiāng)——林口鄉(xiāng)——以勒鎮(zhèn)三條公路沿線的學校確定為文明學校和依法治校示范校進行建設。全縣共創(chuàng)建省級文明學校2所，市級文明學校18所，縣級文明學校47所。
指導完善了控輟保學雙線目標責任制，層層簽訂控輟保學目標責任書，組織開展控輟保學專項執(zhí)法檢查，把小學、初中輟學率控制在0.99%和3.07%以內，有效地保障了學生享受義務教育的權利。
深入實施助學幫困工程，爭取香港“苗圃行動”助學款100300元，對農業(yè)人口獨生子女就學實行“三免費”計49088元，爭取半寄宿制經費1236000元，挽救瀕臨失學兒童少年860余人；對自己幫扶的5個貧困高中學生，我針對他們的特點，積極與當?shù)卮濉㈡?zhèn)聯(lián)系，幫助他們排憂解難，使其家庭情況和個人學習情況有了極大的改善。目前，全縣3—6周歲兒童入園率14.07%，7—12周歲學齡人口入學率 98.08%，13—15周歲學齡人口毛入學率64.78%，高中學齡人口毛入學率12.8%。
（二）大力宣傳《教師法》，強化師德師風，維護了教師的合法權益
加強師德師風教育，提高教師思想素質。對新形勢下師德狀況進行調查，制定《關于開展師德師風學習教育活動的意見》。8月24日至9月6日，在全縣教職工中開展了師德師風學習教育活動。按照人人參與、人人過關的要求，參學對象人人作了不少于3000字的學習筆記，寫出了不少于1500字的心得，撰寫了不少于1500字的剖析材料。制訂教師職業(yè)道德評估標準及考核辦法，組織師德師風評價。大力開展各項選評活動，推薦上報省級優(yōu)秀教育工作者1人、先進教師5人，推薦上報市級優(yōu)秀教育工作者13人、先進教師14人，有6人被評為“僑通希望工程園丁獎”。召開教師節(jié)表彰大會，表彰優(yōu)秀教育工作者34人、先進教師60人。
加強師資培訓，提高教師業(yè)務素質。鼓勵廣大教師參加脫產、函授和自修進行學歷提升教育，立足“校本培訓”進行教師基本功、普通話、計算機操作等各項教育技能培訓，深入實施“名師導引”工程。今年我縣小學、初中專任教師學歷合格率分別由2003年的90.21%、79.32%提高到91.81%、82.27%，高中專任教師學歷合格率達46.12%；組織3335人參加繼續(xù)教育培訓，888人參加成人高考，2368人參加成人5883科次的自學考試，辦理自考畢業(yè)證書76人；委派93名干部教師參加省市級各類骨干培訓。
大力開展教育人事改革。認真落實《昭通市事業(yè)單位人員聘用制實施細則》，完善和實施《教師聘任制實施細則》，全面開展新一輪的教師聘任制。嚴格落實教師資格證制度，辦理教師資格證1314人，其中待業(yè)人員52人。按照省批審的教師職工編制方案，認真核編，挖掘師資潛力，確保各級各類學校工作教育教學正常開展。辦理教師職稱1103人，推薦上報副高職30人、中職319人，評審考定初職754人；推薦特級教師4人，上級認定1人。
積極為教師排憂解難。我親自到基層摸排特困教職工及“大病號”教師，帶頭捐資、籌資近2萬元，累計幫助貧困教職工16戶次，慰問生病、離退休教師50余人次，使他們感受到了組織的溫暖。
（三）擴大優(yōu)質高中規(guī)模，整合優(yōu)質教育資源。繼續(xù)按照普通高中和職業(yè)教育“同步增長、共同發(fā)展”的基本思路，加快普及高中階段教育步伐，重點突破，加大投入，把一中創(chuàng)辦成了“窗口學校”，把二中與師范合并創(chuàng)辦成了“實驗中學”，滿足人民群眾對優(yōu)質教育日益增長的需求。普通高中招收新生達到4202人，中專錄取121人，初中畢業(yè)生升學率達到41.5%。
（四）積極鼓勵社會力量辦學，發(fā)展成人職業(yè)教育，多元化辦學格局初步形成
積極開展脫貧致富培訓活動，完成農民實用技術培訓8200人次。認真貫徹落實《民辦教育促進法》，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，鼓勵社會力量辦學，審批私立學前班2個，并在教育教學上給予了有力指導和有效監(jiān)管。嚴肅查處非法辦班、隨意辦班行為，取締違法辦班、隨意辦班11個，凈化了我縣教育市場。
二、認真執(zhí)行縣人大常委會有關決議，積極辦理代表提出的建議、批評和意見，廣泛接受群眾和社會監(jiān)督
我認定每年兩會期間人大審議通過的《政府工作報告》關于教育工作的總體部署，關注兩會上其他有關教育工作的指導意見和呼聲，并將這些精神及時傳達，讓教育戰(zhàn)線的同志共同把握，認真抓落實。這兩年，縣人大、縣政協(xié)進一步加強了對我縣教育工作的視察和專項檢查指導工作力度，有力地推動了我縣教育事業(yè)的健康協(xié)調發(fā)展。一年來，我局認真貫徹落實鎮(zhèn)雄縣人民代表大會常務委員會《關于對鎮(zhèn)雄縣人民政府〈關于教育體制改革的情況報告〉的審議意見》。我認為，這個審議意見寫得很有針對性也很精練，特別是敦促政府應著力解決當前困擾我縣教育改革與發(fā)展的重點、難點問題，包括生均公用經費增長、學校危房改造、發(fā)展高中階段教育、實施教師資格準入制度和調整優(yōu)化教師隊伍、統(tǒng)籌規(guī)劃合理配置教育用地、各有關部門依法負起支持教育責任等問題，都提出了十分正確的指導意見。
今年，由我局承辦的縣人大十三屆二次會議代表建議16件，縣政協(xié)六屆第二次會議提案8個，代表們反饋滿意率達到100%，當然不少還在繼續(xù)辦理之中。為認真做好縣人大代表和縣政協(xié)委員的建議、批評和意見的辦理工作，我在局黨組會上提出制定了《鎮(zhèn)雄縣教育局人大代表建議、政協(xié)委員提案辦理方案》，成立了工作班子，明確了辦理程序和要求。我十分追求科學精神和民主精神在教育管理和社會生活中的貫徹，因此我將人大代表建議和政協(xié)委員提案工作看成是他們履行職責、參政議政的重要形式，充分認識到通過辦理工作，可以幫助我們減少決策的失誤，改進提高我們的管理工作和依法行政的水平。我每年都動手修改部分重要的建議和提案的答復件，并認真閱讀我局辦理的所有的書面答復材料。縣人大代表關心、關注我縣教育改革與發(fā)展，提出了許多寶貴的意見和建議，為我縣教育發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境和條件，為促進我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展發(fā)揮了積極的推動作用。
根據(jù)代表意見和建議，我們采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)出地、政府減免配套費”的辦法，修建學校13所，增加校舍8743平方米。組織
對牛場中學、花朗中心學校的經費收支情況進行了審計，一些突出問題得到處理。
三、認真履行職責，推動了教育新體制的健康運行，各項工作取得了階段性成果
（一）認真貫徹各級教育工作會議精神，教育管理新體制基本理順
全國基礎教育工作會議召開之后，我組織局機關各科室依據(jù)會議與文件精神，先后提請縣政府出臺、印發(fā)了關于貫徹落實市委、市政府《關于貫徹落實〈云南省基礎教育振興行動計劃〉實施意見》的意見、《關于進一步完善農村義務教育管理體制的通知》、《關于全面實施“兩基”工作的意見》等政策法規(guī)性文件，為我縣教育管理新體制的健康運行奠定了基礎；同時，明確辦學責任，落實責任目標，進一步理順了教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各級各類學校的管理關系，明確了縣、鄉(xiāng)、村三級辦學責任，明確了機關各股室和各中小學校長的職責。
第八篇 2024年度縣教育局工作報告600字
主任、副主任、各位委員：
現(xiàn)將縣教育局2024年度工作向縣人大常委會報告如下：
一年來，我們在縣委、縣政府的正確領導下和縣人大及上級教育行政部門的指導下，以黨的“十七大”精神為指針，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以教育均衡化推進教育現(xiàn)代化，健全政策，完善規(guī)劃，加強管理，創(chuàng)新突破，普及十五年教育，提升教育質量，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，使教育更好地為經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展服務。
一、認真貫徹落實教育法律法規(guī)，維護師生合法權益，推進各類教育協(xié)調發(fā)展
強化思想政治教育，深入學習貫徹十七大、十七屆四中全會精神，注重教育法律法規(guī)和教育理論業(yè)務知識的學習，通過中心組理論學習和“周一夜學”等活動，把深入宣傳和貫徹《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》等教育法律法規(guī)作為首要任務，不斷強化教育執(zhí)法行為，促進了我縣教育的改革與發(fā)展。
（一）深入貫徹《教育法》、《義務教育法》，提高教育普及程度
一是大力開展教育法律法規(guī)學習宣傳活動，通過多渠道宣傳教育，增強教職員工的法律法規(guī)意識，營造全社會關心支持教育的良好氛圍；二是積極實施義務教育“免費”政策，保障適齡少年兒童公平、公正接受義務教育的權利；三是深入開展貧困生救助工作，完善貧困生助學機制，積極開展結對助學活動，確保我縣適齡少年兒童不因貧困而失學。
第九篇 2024縣教育局機關效能建設自查報告1450字
自查自糾是持續(xù)深入開展機關效能建設工作的關鍵時期。根據(jù)舟山市委辦、政府辦《__年全市機關效能建設工作意見》(舟委辦[__]26號)要求，結合我局實際情況，認真進行自查自糾，一年來我局接到各級效能投訴件共11件，辦結率100%，取得了一定的成效?，F(xiàn)將有關工作總結如下：
一、健全機構，實施“一把手”責任制。
縣教育局黨委確定了“抓黨風，促效能;抓黨建，促效能”的工作目標，成立了以局紀委書記胡順林為主任，其他四位同志為成員的機關效能建設辦公室。根據(jù)本局實際制定了《嵊泗縣教育系統(tǒng)貫徹〈關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定〉的實施辦法》、《__年嵊泗縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作的實施意見》及《嵊泗縣教育局領導班子成員廉潔自律規(guī)定》;設立了教育效能投訴中心，并向社會公布了投訴電話號碼;聘請了八位社會各界的同志為效能建設監(jiān)督員，真正把效能建設列入主要議事日程，從而為此項工作奠定了切實的組織基礎。
二、加強制度建設，堅持政務公開，嚴格機關管理，提高工作效率。
開展機關效能建設首先要抓制度建設，進一步健全崗位責任制。我們要求對外服務窗口科室必須將本科室的服務承諾包括辦事程、辦事依據(jù)、辦事要求、辦事結果、辦事時限等方面承諾制度化，并通過教育局域網或其他新聞媒體對外公布。
⒈完善公示制度。
①各科室懸掛科室人員的工作職責。提供辦事依據(jù)、辦事程序和辦事要求的有關材料，以備索或備查，并公開相關職責、具體承辦人和負責人的姓名。
②管理、服務對象到機關辦事時，承辦人要一次性告知辦事的有關政策、法規(guī)依據(jù)、辦事程序和所需的全部書面材料。對符合規(guī)定，手續(xù)齊全的，應即時辦理，不能及時辦好的要說明原因和告知辦事時限。
③在機關大門醒目處懸掛各科(室)位置示意圖，公開辦事程序流程。
⒉兌現(xiàn)服務承諾制度。
各業(yè)務科室能根據(jù)工作實際，制定規(guī)范辦事程序，提高辦事效率。根據(jù)職權范圍、工作職責，結合群眾關心的熱點問題，確定服務承諾內容，服務承諾的內容包括服務的具體事項、服務質量、服務時限、承諾監(jiān)督及投訴辦法以及違諾責任等。
⒊健全否定報備制。
我局根據(jù)實際制訂了否定報備制度，經辦人對群眾申請事項按權限予以否定的，需向上一級主管領導報備。否定報備的內容：①經辦科室或經辦人員姓名、職務;②被否定的事項的基本情況及原因;③服務對象的單位、姓名、地址及聯(lián)系電話等。經辦人員或科室須在作出否定通知后必須向分管領導報備，應填寫一式兩份報備表，一份由經辦人員或科室保存，另一份送分管領導報備。辦公室須將本局機關所有否定報備資料進行歸檔，填寫否定報備登記表。
⒋實行時限辦結制度。
以方便群眾辦事、提高辦事效率為目的，按照“能簡則簡，能免則免，能快則快”的原則，合理簡化辦事手續(xù)。凡法律、法規(guī)、規(guī)章及上級部門對有關管理事項有明確規(guī)定辦理時限的，必須嚴格執(zhí)行;凡已在服務承諾制中承諾的辦結時限，必須嚴格兌現(xiàn);原來沒有規(guī)定的，可視具體情況合理確定辦理時限，并作補充規(guī)定，嚴格執(zhí)行。凡一時不能辦理的要給予充分理由，并解釋清楚。向下級機關、學校部署工作或部門之間在征求意見或會簽文件等方面，必須有明確的時限要求。機關工作人員對組織交辦的工作事項，要在規(guī)定的時限內辦結并保證辦理的質量。嚴禁推諉拖拉。
⒌實行首問責任制。
群眾到局機關辦事詢問的第一個機關工作人員，即為首問責任人，首問責任人的職責為：只要對方求問，不管是否是自己職責(權)范圍的事，都有責任給當事人解釋有關聯(lián)系經辦人、引路等問題。首問責任人一般都能做到使用文明、規(guī)范用語，熱情接待，耐心聽講，認真受理，服務周到。
第十篇 縣教育局黨委關于中小學黨建情況的調查報告4900字
按照縣委組織部《關于加強中小學校黨建工作的意見》要求，局黨委會同各鎮(zhèn)組成聯(lián)合調查組，深入全縣各中小學對黨建工作進行了調查摸底，現(xiàn)將調查情況報告如下：
一、基本情況
黨組織建設的基本情況：全縣共有38所小學，其中有18所建立了支部;共有6所中學，6所建立了支部;共有1所高中，1所建立了支部;共有1所職業(yè)中學，1所建立了支部;機關幼兒園1所建立了支部，教育局機關支部1個。
二、主要措施及成效
加強中小學校黨的建設，是堅持社會主義辦學方向的重要保證，是黨堅持代表中國先進文化前進方向的有效途徑，關系到黨和國家的前途命運，關系到建設有中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。為此，教育局黨委堅持以加強教師隊伍建設，提高學生的綜合素質為總的出發(fā)點和落腳點，以圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學為指導思想，采取了有力措施加強中小學黨建工作。主要做法是：
(一)、突出重點，認真加強領導班子建設。一是選好一把手，配強配齊領導班子。堅持三高三強的原則，即政治素質高，大局意識強;學歷層次高，創(chuàng)新能力強;工作熱情高，進取精神強，把一批德才兼?zhèn)涞娜瞬懦鋵嵉近h組織領導班子中，從而保證了基層黨組織在教學、科研上有威信，有發(fā)言權，更好地發(fā)揮了對中心工作的保證、監(jiān)督、服務和促進的作用。教育系統(tǒng)緊緊抓住開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的契機，針對學校領導班子建設中存在的問題及時進行了整改，要求每名支部成員對照科學發(fā)展觀的要求寫出深刻的自查報告，并按干部四化方針和能者上，平者讓，庸者下的原則對基層班子進行認真考察和調配，對不稱職的干部堅決予以撤換，有力地增強了支部班子的整體實力。
(二)是強化教育，提高素質。教育局通過舉辦培訓班、召開經驗交流會、堅持理論中心組學習等形式，努力提高學校領導干部的政治和業(yè)務素質;開展學做活動、解放思想大討論、形勢政策教育、普法教育、示范教育和警示教育，提高領導干部的政策理論水平和科學決策能力，強化領導干部的公仆意識、宗旨意識、大局意識和自律意識。通過以上措施，領導班子的整體素質普遍提高，戰(zhàn)斗力明顯增強，講團結、講大局、講協(xié)作、講奉獻蔚然成風。全縣的學校領導班子多年來都堅持每天早晨7：30就來到學校，到學校門口迎接學生入校，并且自動放棄節(jié)假日的休息時間，全身心地投入工作。黨支部在行政的中心與黨組織的核心作用之間能夠做到處理好四個關系，即黨組織對學校行政工作支持不代替，建議不干預，保證不包攬，監(jiān)督不指責，在研究討論學校重大問題上，主動為校長出謀劃策，當好參謀，在執(zhí)行學校各項工作決議時帶領全體黨員積極響應學校的號召，完成學校的各項工作任務，發(fā)揮主力軍作用。同時黨支部也把黨建方面的工作主動與校長溝通、商量，達成共識，取得校長對黨支部工作的理解和支持。在學校工作中，書記、校長能夠互相配合，互相支持，各負其責，分工不分家，班子集體堅強有力，群眾威望較高。在班子的影響和帶動下，學校各項工作都取得了突飛猛進的發(fā)展。
(三)、抓住關鍵，切實加強黨員隊伍建設。全縣各級黨組織能夠把提高中小學教師黨員隊伍的思想業(yè)務素質當成一件大事來抓，嚴格對黨員教師的管理和教育。在學校黨員管理工作中，對在崗黨員堅持民主評議制度，加大群眾監(jiān)督力度;在黨員教育工作中，注重思想建設和師德師風建設，開展了六個堅持教育活動，即教育黨員堅持理想信念，增強信心，保持良好的精神狀態(tài);堅持解放思想，開拓進取，搞好教育教學改革;堅持艱苦奮斗，真抓實干，形成求真務實的工作作風;堅持以身作則，廉潔自律，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線;堅持真理和原則，敢同一切歪風邪氣作斗爭;堅持為人師表，嚴謹治學;堅持愛護學生，一切為了學生。通過教育活動，黨員教師的自律意識提高了，責任感和進取心增強了，到目前為止，全縣中小學達到了80%以上的黨員是業(yè)務骨干、教學標兵。在中小學校中開展了黨員形象群眾評活動，并為全體黨員發(fā)放黨微胸章，要求黨員帶章上崗，對于增強黨員的自豪感和使命感收到了良好的效果，廣大黨員積極參加教研教改立項活動，主動挑重擔，涌現(xiàn)出了一大批先進人物。全縣學校的黨員教師能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用，有力推進了學校的教學、教研工作的開展。教師在省內外教學比賽中屢屢獲獎，學生的中高考成績一年比一年好。
(四)、創(chuàng)建載體，開展豐富多彩的黨內活動。學校是培養(yǎng)人才、傳播文化、進行思想教育的重要陣地，擔負著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的重任，尤其是中小學更是對青少年進行啟蒙教育的主要場所，為保證黨的方針、政策在中小學得以正確貫徹落實，使中小學黨建工作有所遵循，各中小學黨組織創(chuàng)建和利用各種有效載體開展豐富多彩的黨內活動，以加強德育教育，培養(yǎng)四有新人為目標，要求在活動方法上求活，活動方式上求新，活動效果上求實，把黨建工作的深入到學校工作的各個領域。各中小學能夠將德育教育的總體目標與不同階段的中心工作相結合，把具體工作任務量化分解，作為考核評分的重要內容，與每名黨員、教職工的切身利益掛鉤，按月考核，年終總評，從而將德育教育滲透到教學、管理與各項工作當中。各中小學以活動為載體，通過寓教于樂的方式，在各中小學中開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭做文明?；顒印幾鰩煹聵吮顒?、理論知識競賽活動、舉辦書畫展、組織各項文體活動等等，不僅使黨員和群眾受到了教育，也有力地增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。鳳山小學在加強思想建設中，把師德建設放在首位，圍繞正黨風、促師風的中心，開展四學、三比、一做、三評活動，即學理論，學規(guī)范，學標兵，學典型;比作風，比貢獻，比功績;做合格黨員;評優(yōu)秀，評標兵，評文明崗位。提倡三愛三講，即愛崗敬業(yè)講奉獻，愛專業(yè)講能力，愛學生講育人。通過形式多樣的教育活動，黨員教師逐漸達到了敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、專業(yè)，在工作中能夠傳經驗毫無私心，幫實踐一絲不茍，帶徒弟嚴肅認真。全校形成了比思想看政治覺悟、比風格看工作態(tài)度、比廉潔看遵紀守法、比業(yè)績看工作成果的良好氛圍。學校教學質量不斷提高，教師在省級以上刊物發(fā)表論文50多篇。在提高學生綜合素質方面，對學生進行雙基訓練，開發(fā)學生的智商和情商;開展課外活動，促進學生特長的發(fā)展;開展系列養(yǎng)成教育活動，通過主題班會、專題講座、趣味性活動比賽、公益性社會活動等多種方式，將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結合，有效地增強了學生的自信心、自主能力和公德意識。學生的整體素質明顯提高，綜合素質合格率達98%以上。
(五)、完善制度，建立行之有效的黨建工作機制。沒有規(guī)范，不成方圓，只有建立健全基層組織建設的各項規(guī)章制度，形成科學的工作機制，才能促進黨建工作規(guī)范有序地運行，確保工作質量。教育主管部門建立了黨建工作責任制和黨建工作聯(lián)系點制度，將責任層層落實，形成黨委抓支部，支部抓黨員，黨員帶群眾的良好格局。近幾年來建立健全了《三會一課制度》、《支部學習制度》、《民主評議黨員制度》、《廉政建設制度》、《民主生活會制度》、《黨內監(jiān)督制度》、《黨建工作例會制度》、《入黨積極分子培養(yǎng)與考察制度》等，使黨建工作有法可依，有章可循，支部工作開展得有聲有色。中小學校一直堅持黨內議事規(guī)則，強化民主集中制建設，加大黨組織參與重大問題決策的工作力度，一些教職工關心的重點、難點、熱點問題都能夠實行民主決策，保證了黨和國家的方針政策能夠正確執(zhí)行;在落實三會一課制度上，把黨課的內容與黨員的思想狀況和當前形勢相結合，做到了科學新穎，思想性強，使黨員樂于接受，樂于學習;在實施黨員責任區(qū)制度上，各學校支部明確規(guī)定了每名黨員的具體職責和責任范圍，并且每季度進行一次講評，使黨員的作用能夠真正地發(fā)揮出來。
(六)、加大投入，鞏固和加強陣地建設。各學校在鞏固和加強陣地建設上均加大了力度，投入了一定的時間、精力和資金。教育局多年來一直堅持在各中小學中開展創(chuàng)建標準化黨支部活動，制定并下發(fā)了《創(chuàng)建標準化黨支部活動方案》和《標準化黨支部百分考核細則》，各黨支部也能夠認真貫徹執(zhí)行。現(xiàn)在，各中小學校的軟硬件建設都有較大進步，大多數(shù)黨支部都制作了指導性和實用性很強的創(chuàng)建標準化黨支部示板，做到內容不斷充實和更新;95%以上的黨支部都有黨員活動室，為黨員學習、進行組織生活以及開展各項活動提供了必要的場所;各項制度、記錄、記實材料等實行了檔案管理;各項工作做到了有計劃、有部署、有檢查、有總結。通過陣地建設，各基層黨支部的領導班子增進了團結，增強了凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力;黨員的教育和管理工作得以制度化、經?；?，提高了質量，保證了效果;黨員的先鋒模范作用得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。各中小學校在綠化、美化環(huán)境方面投資額度比較大，尤其是在校舍改造上給予了充分的重視，投入了足夠的資金。到目前為止，校舍改造已基本完成，育人環(huán)境不斷優(yōu)化。檔案建設進入規(guī)范化管理軌道，各學校比較注意積累黨建工作材料，能夠認真分類歸檔，做到了材料齊全、規(guī)范;制度建設趨于完善，做到了不但注重制度的制定，而且重視制度的落實，形成了照章辦事的良好風氣。
三、存在的問題：
在中小學黨建工作中，各級黨組織雖然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但與上級要求和新形勢新任務的發(fā)展需要相比，仍存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
(一)、黨建工作發(fā)展不平衡。由于各支部對黨建工作重視程度不同、黨員素質和能力的差異以及受客觀因素的影響，黨建工作開展的不是十分平衡。整體來看，城區(qū)學校的黨建工作要好于邊遠農村等地區(qū)的學校;中學黨建工作的情況好于小學;重點學校的黨建工作好于普通學校的黨建工作。
(二)、黨務干部力量薄弱。專職黨務工作者數(shù)量較少，大多數(shù)中小學校的黨務人員都是兼職，黨支部書記由行政正職一肩挑的居多，由于時間精力有限，兼職人員又往往忙于行政事務，黨建工作自然要受到影響。
四、幾點建議
中小學黨建工作作為基層黨組織建設的一部分，其重要作用不容忽視，各級黨組織要予以充分重視，加強組織和領導，對于存在的問題要認真分析，認真研究，不斷探索黨建工作的新方法、新途徑，提高黨建工作的新水平。
(一)、努力提高各級黨組織對加強中小學校黨建工作重要性的認識。科教興國是我國的基本國策，要提高全民素質，增強綜合國力，必須首先抓好基礎教育。加強學校黨建工作是黨的教育方針、路線和政策能夠在學校教育工作中得以正確貫徹執(zhí)行的重要保證，各級黨組織和學校教育工作者必須站在三個代表的高度，充分認識加強黨建工作的重要性和緊迫感，把中小學黨建工作當作一件大事來抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。強化黨建工作領導責任制，使學校一把手在思想上真正重視起來，把黨建工作作為學校一項重要工作來抓，黨支部成員做到各司其職，各負其責，形成黨政工團互相配合、齊抓共管的的良好局面。
(二)、建設一支高素質的校長隊伍和支部書記隊伍。一個學校的好壞，校長是關鍵。沒有一個好的帶頭人，搞好各項工作就成為一句空話。從全縣教育系統(tǒng)黨的組織狀況來看，大多數(shù)黨支部書記都是校長兼任，因此，建設一支復合型的高素質校長隊伍和支部書記隊伍勢在必行。要堅持正確的用人導向，堅持貫徹關鍵在黨，關鍵在人的思想，選好、用好黨政一把手，進一步加強領導班子建設建設，把校長和黨支部書記隊伍建設成為政治合格、作風過硬、業(yè)務精通、干凈干事的領導群體。
(四)、加強對中小學校黨建工作的指導，進一步探索學校黨建工作的新方法和新途徑。教育主管部門要對學校黨建工作及時進行指導和幫助，使各中小學黨組織明確新時期黨建工作任務和工作目標，能夠以三個代表為指導，把握機遇，大膽創(chuàng)新，知難而進，積極探索黨建工作的新途徑和新方法，努力提高分析問題和解決問題的能力。在工作中力求做到嚴要求，抓熱點，辦實事。嚴要求就是把對廣大教師的教育引導與嚴格管理結合起來，建立完善有效的教育機制、管理機制、激勵約束機制，用制度約束人、管理人;抓熱點就是要突破空洞的理論說教，敢于觸及工作中的熱點、難點、疑點問題，有的放矢，對癥下藥，努力尋找黨建工作的切入點;辦實事就是努力改進工作方法和工作作風，經常深入課堂、宿舍、科室、班組詳細了解情況，真正關心教師和學生在思想、學習和生活中的困難，把開展黨的工作與為師生解決實際問題相結合，切實增強黨組織的凝聚力和向心力。
第十一篇 教育：縣教育局關于教育教學管理的調研報告6450字
明確，現(xiàn)在教師不僅增強了競爭意識，而且明確了以教學質量為根本的競爭方向。巨嶼鎮(zhèn)校在按有效性管理要求，修訂了“校本教研制度”和“教師業(yè)績考核制度”后，出現(xiàn)了人人爭上公開課的好現(xiàn)象，小學部教導主任，本學期校內聽課記錄本記滿四本。
（四）教學管理有效性方面存在的主要問題
與大多數(shù)學校積極采取對策，努力提高教學質量的做法形成鮮明對比的是，部分學校和教師認識不到位，實質性行動相對遲緩。
1、部分學校對“縣有效性教學管理課題研究”和“市四項常規(guī)達標活動”內容與要求的認識很含糊。
內容上，不明白“四項常規(guī)”是指“備課、課堂教學、質量測評、作業(yè)布置與批改”；不知道教學規(guī)范達標，分學校管理和教師執(zhí)行兩個層面進行。
要求上，沒有科學把握達標標準，反饋記錄不講有待改進的具體問題或有意回避問題，達不到促進教師專業(yè)發(fā)展的目的，也達不到市規(guī)范達標驗收的要求。
2、部分學校（學區(qū)）提高教學質量的實際行動遲緩。在調研組到來之前，黃壇片、大學片下屬的一些小學還沒有“校際聯(lián)評”、“教學質量與教師教學業(yè)績考核掛鉤”等實質性提高教學質量的任何做法。經過充分交流后，雖然多數(shù)學校積極表態(tài)，提出各種提高教學質量的對策。但在玉壺東背小學、雙洋小學等學校交流時，學校領導面對日益下滑的教學質量，分析了很多客觀原因，對完善教學質量測評措施也沒有信心和決心。
其它市縣學校常態(tài)化的月考制度，我縣沒有任何學校持之以恒地堅持進行。
3、各種教學管理制度缺乏操作細則，可操作性和導向作用不強。
普遍性存在的突出問題有：
⑴質量評估方面，沒有把考試分數(shù)轉化為教師教學效果的計算方法，對非考試科目沒有質量評估方案；常規(guī)檢查結果沒有量化或等級化；考試與檢查結果，在操作上難以與教師年終業(yè)績考核直接掛鉤。
⑵教學常規(guī)制度方面，檢查不全面，“四項常規(guī)達標活動”，只關注“一項半”，而對“課堂教學、布置作業(yè)、質量測評（命題與成績分析）”沒有督查方案。
⑶檢查反饋記錄方面，有待教師改進的問題不具體，少數(shù)學校還存在只由教研組長上報常規(guī)檢查結果的老做法；檢查對教師“四項達標”的促進作用不強。
⑷質量評估和常規(guī)檢查量化分區(qū)分度過少，對教師考核的激勵作用不強；
4、部分教師還末達到新課程教學的規(guī)范要求。
如：備課方面還不能按新課程要求陳述教學目標，教學流程沒有進行過程化設計、只羅列教學內容要點、教學反思沒有實質性內容等缺陷還在一定上存在。
課堂教學方式上還存在兩種傾向，有些教師在課堂教學中只重視新課程教學形式，不重視教學實效；也有一些教師拿著新課本采用舊教法。
教學質量測評方面，普遍不能做到規(guī)范化命題與試卷分析。
作業(yè)布置與批改方面，如何做到高效率輕負擔，還有待進一步改進。
5、極少數(shù)教師對加強教學常規(guī)規(guī)范化的重要性認識不足。如命題與質量分析，是教師研究考試改革方向，提高教學針對性實效性的有效方式，但是部分教師認識不到它的作用。在部分學校，當調研組成員誠心誠意地為其探討教學規(guī)范要求時，卻有一些教師態(tài)度漠然，甚至抵觸。
6、部分學校領導成員成為推進有效性教學管理的阻礙。作為班子成員在教學管理上回避問題，不行使自己的教學管理職責，檢查走過場。作為兼課教師，常規(guī)落實走在普通教師后面，備課不規(guī)范，改作不認真，少上課又不多聽課。態(tài)度消極，工作不思進取。
二、教育管理規(guī)范化方面
（一）目前的行政管理機制不適應對學校的管理，導致縣局政令不暢通
現(xiàn)在的管理模式是分直屬學校和七大學區(qū)，學區(qū)下屬又分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級和村級學校，這在過去是切合實際并行之有效的。由于學校規(guī)模的不斷變化，這種模式已越來越不適應當前的管理。
比如說樟臺、龍川、二源、百丈漈、巨嶼等學校，其辦學層次和規(guī)模比學區(qū)所在鎮(zhèn)小之下，這在管理協(xié)調上帶來很大難度。同時，七大學區(qū)功能日漸衰落，一沒有教師調配權，二沒有經濟支配權，缺乏最基本的管理和制約手段。
建議調整學區(qū)范圍和強化學區(qū)功能。除文中、成職教、實小、二中等學校劃歸直屬外，按東（大學、黃坦）、南（珊溪、學口）、西（南田、西坑）、北（玉壺）四片，建立新的學區(qū)管理模式，不管辦學層次和規(guī)模，實施屬地管理。慎重考慮學區(qū)主任的人選，加強學區(qū)職能。
按照辦學層次和規(guī)模對學校的重新分類，提高管理效益。有的鄉(xiāng)級學校規(guī)模不如村小，在管理上抓住了芝麻，放棄了西瓜。建議在管理上按照辦學層次和規(guī)模把學校分為規(guī)模學校、一般學校、微行學校三類，以提高管理的有效性。
（二）學校內部管理存在諸多不合理因素，迫切需要解決
許多學校沒有一套行之有效的管理制度，學校的教育管理規(guī)章制度沒有體現(xiàn)依法治校的理念，民主管理氣氛淡薄，有的甚至在沿用20年前的制度。建議加強學校規(guī)章制度建設，推進依法治校。學校的規(guī)章制度要體現(xiàn)法制化、民主化、科學化、規(guī)范化、人性化的特點，特別是關系到教師、學生切身利益的重要管理制度，必須要通過教職工代表大會，使之合法化，避免矛盾化。
（三）校長隊伍整體素質有待提高，領導班子需要優(yōu)化組合
有一個好校長，就有一所好學校。這句話在南田片的學校體現(xiàn)得淋漓盡致。要加強對校長隊伍的培養(yǎng)、管理和使用，讓校長在政治上有奔頭，事業(yè)上有激情，工作上有熱情，管理上有方法。實行能者上，庸者下，大膽選用教育理念先進、工作經驗豐富、工作熱情高漲，有事業(yè)心、責任心的人擔任校長，并建立制度保障校長的校際交流和使用。上林鄉(xiāng)校校長的使用可以借鑒。
由于歷史的原因，學校領導班子的配備，存在些許不合理之處。比如有的學校學生和教師不多，但領導一大堆，人浮于事，而有的學校因為是村小，班子成員不足，不能有效開展學校管理。建議學校班子的配備，從學校實際出發(fā)，按學校規(guī)模和工作實際需要設置崗位，不能重復因人設事。
（四）建立一套新的評價制度，仍然任重道遠
自從教育局把工作重心轉移到教育教學上來后，教師麻木多年的神經也被觸動。許多規(guī)模學校自發(fā)組織了聯(lián)考聯(lián)評，建立了新的教學業(yè)績評價制度，這在不同程度上刺痛了部分教師的心，觸及了他們的利益。許多教師感到前所未有的壓力，也遭到了少數(shù)教師的抵觸。個別教師甚至多次投訴到省教育廳，痛數(shù)學校抓教學質量的種種不是。建議積極穩(wěn)妥地推進教育教學評價機制建設的步伐，我們抓教育教學質量的方向沒有錯，必須持之以恒，但也不能急于求成。要逐步建立一套科學的、民主的、合理的評價制度，對教師和學生進行實事求是的評價，同時讓廣大師生有一個適應過程。
（五）學生行為規(guī)范教育有待加強
近幾年來，多數(shù)學校忽視了對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學生的思想素質存在一定的缺陷。如對外來人員，除個別學校學生會問聲好，多數(shù)學生缺失最基本的禮貌。下學期開始，要重新開展學生日常行為規(guī)范達標活動，加強學生的文明禮儀教育，努力提高學生的思想素質。
（六）國家、地方、學校三級課程沒有開齊開足
這主要是教育教學理念、場地器材、學科教師結構等原因造成的。許多學校能夠按照法定課程表安排功課，但地方課程、技能課沒有落實的情況比較嚴重。
如：地方課程，許多學校有教材（《人·社會·自然》）也不授課；
體育課程，部分學校因場地、教師等原因，根本無法達到國家開設的要求；
綜合實踐活動課，許多學校根本沒有落實。
建議條件成熟的學校要開齊開足法定課程。條件暫時還不成熟的學校，要積極開展各類課外興趣小組活動，從最基本的環(huán)節(jié)做起，經過一段時間努力，再開展校本教研，最后形成規(guī)范成熟的校本課程。
（七）繼續(xù)加強安全教育，特別是基礎設施安全建設
多數(shù)學校住校生宿舍存在安全隱患，特別要關注安全出口通道、應急照明燈、電線老化等問題。建議列入危房改造計劃。
三、校長和教師隊伍建設方面
（一）“教師素質年活動”計劃沒有真正落實到實處
文教政150號文件規(guī)定，教師素質年活動實行縣與學校兩級聯(lián)動。特別是校本培訓、校本研修、新教師基本功升級訓練、教學四項規(guī)范達標活動，都需要由學校組織實施。但是，調研組發(fā)現(xiàn)，大部分學校只是把精神傳達到教師當中，而沒有根據(jù)文件要求，結合本校實際，制訂切實可行的培訓方案，即使有個別學校有方案，但也只是寫在紙上應付檢查，沒有真正付諸實施。全縣73所學校的檢查結果顯示，除了南田中學有組織教師開展讀教育書籍活動，珊溪鎮(zhèn)小定期組織練習書法之外，其它學校均沒有實際行動。
（二）校本培訓與校本教研流于形式，成效不明顯。
很多學校校本培訓缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，校本教研活動計劃與行動相背離，具體做法上“東一榔頭西一棒”，這在事實上導致校本培訓僅僅成了教師獲取繼續(xù)教育學分的手段，而對提升教師素質沒有真正起到作用。多數(shù)學校校本培訓、校本教研的形式化嚴重，沒有抓住培訓服務于教學實踐，著眼于提升教師教學能力、提高教學質量這一關鍵，因此，培訓成效不明顯。多數(shù)學校從客觀上埋怨學校經費不足，校本培訓素材不足?？墒巧霞壗逃姓块T發(fā)放的“農遠光盤”完全可以成為校本培訓的最佳資源，事實上沒有幾個學校認真組織教師學習、使用過。
（三）加強校長隊伍建設是加強學校管理的關鍵
通過調研發(fā)現(xiàn)，一個好校長就能帶出一所好學校。一個校長，如對辦學有戰(zhàn)略思想，有切實可行地實施方案，有狠抓落實的工作作風，他就是好校長，定能帶出一個好學校。學校教學質量差，必然是教育教學管理混亂導致的，而其背后原因最關鍵因素就在校長。這些學校的校長，有的工作沒有思路，云里霧里，做一天和尚敲一天鐘，不思進?。挥械娜烁∮谑?，工作不落實，事事做表面文章；有的甚至連自己的角色都沒有定位好，不明白自己的職責。要想把學校管好，首先要加強校長隊伍建設，對責任心強的干部要重用，不能勝任校長崗位的要調崗。
四、學校教育教學管理分類分析
（一）幾個典范學校
1、富有凝聚力和進取心的坦岐小學、上林鄉(xiāng)小。兩所小型學校都只有幾十個學生，七八個教師。但教師團隊合作精神十分好，和諧而上進。兩校從教學教育常規(guī)管理、教師落實常規(guī)、校園文化建設、教學實效等方面都表現(xiàn)良好。
坦岐小學，中老年教師多人，但他們人人備課備詳案、改作文篇篇做詳細的眉批，敬業(yè)精神十分讓人感動。
上林鄉(xiāng)小，青年女教師占絕大多數(shù)，教師堅持住校，校園文化布置都自己動手，他們做到了別的學校做不到的事。
2、規(guī)范而有特色的南田中學、百丈際鎮(zhèn)校、珊溪鎮(zhèn)小。三所學校在推進教育教學常規(guī)規(guī)范化的同時，都很有創(chuàng)新意識。它們率先建立起與市教學管理規(guī)范化與縣有效性教學管理要求相一致的五方面基本制度，提出了每種制度的操作細則與量化方案，并上網展示。
南田中學，在我縣首創(chuàng)了“四項常規(guī)達標”樣板示范等做法，在技術上起到“專業(yè)引領”與示范作用。
百丈際鎮(zhèn)校，在我縣首創(chuàng)了教師“四項教學常規(guī)達標活動”個人成長檔案袋的管理方式，讓教師明確自己的工作目標和任務，體現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展過程，感受成功的喜悅。
珊溪鎮(zhèn)小，引進外縣成功管理經驗，結合本校實際進行改造，使之“為我所用”，校本教研很有特色，成為市級校本教研示范校。
3、腳踏實地一步一個腳印的大學鎮(zhèn)小、二源鄉(xiāng)校、南田鎮(zhèn)小。這三所學校，在文本檔案整理方面雖與市“四項教學常規(guī)達標活動”與縣“農村中小學有效性教學管理課題研究”還有差距，但是多年來在落實教育規(guī)范化和教學常規(guī)的具體工作上做得很踏實。同時，教學質量意識十分明確，長期抓教學質量不放松，在教師中形成了重視教學質量的良好氛圍。
大學鎮(zhèn)小，年度考核總分70-90分左右，20分左右的主要區(qū)分就在教學常規(guī)和質量分的區(qū)別上，教學質量考核分在教師業(yè)績考核中起關鍵作用。
二源鄉(xiāng)校中考成績，在全縣公立學校中遙遙領先（實現(xiàn)學校除外），本學期聯(lián)考初中各年級各學科成績全部名列前茅。
南田鎮(zhèn)小，教師備課不分主科還是兼任學科都備有規(guī)范的詳案，主題化校本教研活動開展得有聲有色，得到市調研組的高度好評。
（二）幾個在同類中表現(xiàn)出色的學校
1、桂山鄉(xiāng)校、平和鄉(xiāng)校、周壤鄉(xiāng)校（含周南），這三所學校是中等規(guī)模鄉(xiāng)校（學生數(shù)二三百人）中，教學常規(guī)管理比較出色的學校。領導質量意識非常明確，教學常規(guī)管理比較規(guī)范，常規(guī)檢查和反饋的實際效果良好；教師認真對待教學常規(guī)達標活動，質量意識強。
2、金爐鄉(xiāng)小，學生數(shù)只有20多人，但是調研中發(fā)現(xiàn)三位上課教師講課很認真、學生人人專心聽講，是微型學校中做得比較好的學校。
3、西坑鎮(zhèn)校、樟臺鄉(xiāng)校、玉壺中學、龍川鄉(xiāng)校，本來是教學常規(guī)管理相對薄弱的學校，但是，在本次調研中發(fā)現(xiàn)，學校領導十分重視完善教學管理制度，質量意識明確，不論是學校教學管理，還是教師落實常規(guī)方面，都有明顯的進步。
（三）幾個在某些方面還可以做得更好的學校
1、文成二中，本學期在聯(lián)考、教學評價等許多方面做了導向很明確，效果很明顯的，富有實質性作用的工作。但是由于種種原因，暫時還沒有全面完成“有效性教學管理五項基本制度及其實施細則”的修訂和整理工作，常規(guī)檢查對教師的促進作用要進一步發(fā)揮，學校方面加大工作力度，在制度建設與教師執(zhí)行常規(guī)二個層面按時、按量、按質完成階段任務。
2、黃坦中學，傳統(tǒng)上是我縣教學常規(guī)落實和教學質量方面的強勢學校。但由于各種因素的變遷，近年來管理難度增大、質量下降。本學期，學校采取加入八校聯(lián)考、規(guī)范常規(guī)檢查等工作，提高了廣大教職工的質量意識，加大了教學管理力度。但在及時全面修訂有效性教學管理制度，整理教學管理實施檔案方面，如果加強領導力度，加強職能科室合作，還會在原有的成績上取得更大的進步。
（四）幾個規(guī)范意識有待強化的學校
通過教師座談和調閱資料，調研組了解到，學口中學、東溪鄉(xiāng)校、學口小學等學校領導和教師，對縣有效性教學管理和市“四項教學常規(guī)達標活動”意義理解還是很不深刻。部分領導與教師對“四項達標活動”的相關內容與要求認識不清，具體任務不明確。在實質性行動方面，也沒有按市達標要求全面實施教學四項常規(guī)檢查與反饋。
1、學口中學，通過教師座談了解到，許多教師說不出什么是要達標的“四項常規(guī)”，學校也沒有深入開展有效學習。部分教師主動反映，學校對教師教學效果評價沒有客觀依據(jù)，“以學論教”的導向性要求沒有得到重視。
2、東溪鄉(xiāng)校，教師管理松散，學校領導把“教師不上課就不在?！弊鳛樾１窘萄袩o法開展的理由。學校領導對實施有效性教學管理的決心與信心不足。
3、學口鄉(xiāng)小，突擊檢查時，上分部六個班六位教師，學?；驅W區(qū)領導干部都沒有在崗。下分部四項常規(guī)檢查不全面，檢查人員對記錄的作用不理解，采用大同小異的打字稿，沒有明確反映需要改進的問題，也沒有進行達標等級化或量化。個別學校領導與教師，還誤會調研組按照達標標準要求提出的具體改進建議，莫名其妙地產生抵觸心理。
希望以上三校及類似學校，加強相關文件學習，明確任務，及時整改。一方面，提高質量意識，做好“有效性教學管理制度”建設，并徹實地加以實施；另一方面，加強教師教學規(guī)范，在規(guī)定時間內達到市四項常規(guī)達標驗收要求。
（五）幾個另類典型本次調研中發(fā)現(xiàn)，與全縣大多數(shù)學校（教師）教學質量意識明顯增強，教學有效性管理力度明顯提高形成對比，調研組也發(fā)現(xiàn)了一些教學管理非常松散的另類典型（略）
五、加強學校教育教學管理的措施與建議
針對本次調研發(fā)現(xiàn)的具體、迫切需要解決教育教學管理的問題，調研組提議召開“加強學校教育教學管理”約談會，并針對教學管理有效性課題，從學校教學管理有效性和教師執(zhí)行常規(guī)兩個層面，提出我們的幾點建議，希望各校參照要求，完善相關工作。
（一）召開加強教育教學管理約談會
為了加強教育教學管理、提高教學質量，經研究決定，按不同主題分組召開約談會：
1、初中八校（聯(lián)誼）會議。對象：聯(lián)誼八校校長。主題：1、匯報有效性教學管理制度建設與“四項教學常規(guī)達標活動”情況（帶各?！坝行越虒W管理五項基本制度”）；2、匯報下一步聯(lián)考方案。
2、直屬小學（學區(qū)）及教學管理薄弱學校約談會。對象：直屬小學校長（學區(qū)主任）、學區(qū)業(yè)務干部；教育教學管理薄弱學校校長（電話通知）。主題：1、各直屬小學校長匯報同類學校聯(lián)考方案和學區(qū)下屬學校聯(lián)考方案；2、各教育教學管理薄弱學校匯報教育教學管理問題的整改情況。
3、文成二中、黃坦中學、學口中學加強教學管理約談會。時間地點：近期擇時在各校分別進行。對象：全體班子成員、教師代表。主題：1、匯報“加強有效性教學管理制度建設和四項教學常規(guī)達標活動”的進展情況；2、匯報加強教學管理和提高教學質量的具體做法。
（二）有效性教學管理課題暨教學常規(guī)達標活動建議
第十二篇 縣教育局領導班子集體述職報告11550字
解放思想實事求是抓住機遇深化改革
全面推進__教育事業(yè)健康快速發(fā)展__縣教育局現(xiàn)任領導班子設有書記兼局長1名，副書記1名，副局長3名，黨委委員5名。自2024年以來，領導班子始終牢記人民的重托，在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以教育強縣、最終實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，圍繞縣委、政府“工業(yè)富縣，人才強縣，科教興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極實施“義務教育均衡化、高中教育優(yōu)質化、職業(yè)教育和成人教育終身化、學前教育普及化”的整體發(fā)展策略，認真貫徹落實省、市教育會議精神，帶領全縣廣大教育者，解放思想，實事求是，抓住機遇，深化改革，扎實，使全縣教育事業(yè)健康快速的發(fā)展，產生了根本性的變化?，F(xiàn)述職如下，敬請指正。
一、加強思想政治建設，不斷提升班子執(zhí)政水平和政治素養(yǎng)
二年來，縣教育局領導班子堅持用___思想、鄧小平理論、三個代表重要思想等來武裝頭腦，不斷加強思想政治建設。認真領會黨的十六大，十六屆五中、六中全會精神，在思想和行動上與___保持高度一致。嚴格執(zhí)行縣委、縣政府的各項方針政策，認真履行自己的職責，不折不扣地完成縣委、縣政府交辦的各項任務。做到光明磊落，不搞陽奉陰違；不搞上有政策、下有對策；更不闖“紅燈”，時刻保持清醒的政治頭腦和政治敏銳性，積極維護縣委、縣政府的各項決策。
（一）加強學習，提高班子理論水平
不斷打造學習型的社會，是十六大報告的重要內容之一，更是加強自身建設走內涵發(fā)展道路的重要途徑。我們堅持政治學習不動搖，兩年來，我們字斟句酌地學習了十六大，十六屆五中、六中全會報告，認真細致地學習了《___關于加強黨的執(zhí)政能力建設的若干意見》，認真學習和貫徹國家、省、市農村教育會議精神和進一步加強和改進未成年人思想道德建設會議精神。（學習過的相關內容）并將有關文件會議精神在職工會上傳達。通過學習，提高了班子的領導水平和政治素養(yǎng)。
（二）抓住契機，加強班子自身建設
1、認真開展好保持共產黨員先進性教育活動
在保持共產黨員先進性教育活動中，我們創(chuàng)造性地開展“七個一”活動，認真落實“教師十不準”，取得了“人人動起來了、典型亮起來了、制度立起來了、實事辦起來了”的顯著成效，受到了各級領導的肯定和好評。
2、政風行風評議
3、認真開展好黨員干部作風建設教育活動
作風正則人心齊，人心齊則事業(yè)興。一個單位的，成在作風，敗在作風；一個干部的形象，優(yōu)在作風，劣在作風。胡錦濤___在中紀委七次全會上的重要講話，深刻闡述了作風建設的極端重要性，強調要全面加強領導干部作風建設，倡導樹立八個方面的良好風氣。在機關領導干部作風建設教育活動中，我們結合機關管理實際，針對存在的主要問題廣泛開展照反思活動，大大加強了領導班子和廣大干部職工的自身建設，機關形象和辦事效率大大提高。又結合“八榮八恥”教育，在全縣教育系統(tǒng)開展了“思想修養(yǎng)大討論”活動。加強機關作風建設，要求各科室進一步精簡審批事項，簡化辦事程序；完善窗口服務，提高辦事效率和服務水平；強化教育在建項目的現(xiàn)場服務。我們結合時代發(fā)展的要求，制定并完善了各種制度，堅持用制度管人管事。通過這些教育活動的開展，真正轉變了機關作風，服務了學校、服務了學生，提高了辦事效率，樹立了良好的教育形象。
二、積極發(fā)揮整體功能，努力提高班子科學駕馭全局的能力
教育局領導班子分工合作，書記分管，副書記分管，副局長分管。日常事務由分管領導各司其職，指導和帶領各科室做好相關，重要事務由黨委會共同討論研究。
教育局領導班子一致認為，要科學駕馭教育全局，就要深入調研，以此來加強政策指導和宏觀管理。教育局領導班子確立了“重心下移、陣地前移”的思路，每位班子成員分別對應到各自的聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經常性深入學校、深入課堂開展有針對性地。推行了“實事在一線辦理，情況在一線調研，經驗在一線體現(xiàn)，形象在一線樹立，問題在一線解決，在一線推進”的新機制。班子干部扎根在一線，圍著師生轉、順著民意辦、合著民意干，進一步加強了對全縣教育的政策指導和宏觀管理，在縣委、政府與師生之間架起了一座理解的橋梁，贏得了人民群眾的信賴和擁戴。通過深入實際地調研，進一步加強了對全縣教育的政策指導和宏觀管理。按照分類指導的原則，指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定教育發(fā)展規(guī)劃、目標、任務和實施方案。指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極推進教育綜合改革；指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建管理示范學校和教育強鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。
局領導班子堅持在正確決策的前提下，做到急事急辦、特事特辦、好事快辦，辦一件成一件，讓實事落地有聲。全縣改擴建校舍項目學校
，局領導班子都是現(xiàn)場辦公，掌握第一手材料，征集最佳方案。如召夸中學綜合樓、__五中教學樓等都是通過現(xiàn)場比較規(guī)劃、科學布局，克服困難續(xù)建的，克服了一種隨意性、盲目性。
同時，要使一個縣的教育與時俱進，滿足人們日益增長的對教育的需求，就必須不斷有所預見，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，不斷新鮮經驗。在改進教育行政干部作風時，我們了“走動管理，是縣級教育行政微觀控制的有效手段”經驗。在落實以縣為主的管理體制后如何運行，我們了“轉變職能，探索新的管理方法，適應基礎教育管理新體制”經驗。這些經驗，極大地推動了教育教學的深入發(fā)展。
三、落實科學發(fā)展觀，開創(chuàng)我縣教育新局面
(一)加強均衡協(xié)調，各類教育事業(yè)健康發(fā)展。
1.以管理為抓手，幼兒教育規(guī)范發(fā)展。組織召開了全縣幼兒教育會，通過開展園長、教師培訓以及優(yōu)質課評比，切實提高全縣幼兒教師素質。幼兒入園率達68以上，全縣統(tǒng)一對幼兒進行測試，促進幼兒園質量的提高。
2.以普及為主題，義務教育實施水平不斷提高。繼續(xù)把鞏固提高“普九”成果作為基礎教育的“重中之重”來抓。一是實施“控輟保學”工程。進一步完善“控輟”網絡，實行規(guī)范化管理體制，規(guī)范學校招生管理，嚴把學生學籍審批關。二是認真落實“兩免一補”政策。上半年，全縣享受免費教科書人數(shù)25352人，合計109.3萬元；減免學雜費112443人，合計456.04萬元；補助寄宿生生活費2876人，計56.3萬元；公用經費補助448.01萬元，以上合計1069.65萬元。三是繼續(xù)實施教育對口幫扶工程。城區(qū)學校與山區(qū)、半山區(qū)學校實行對口幫扶，各幫扶學校都制定了詳細的幫扶計劃和切實可行的`幫扶措施，進行捐資助學活動，互派教師舉行教學研討、觀摩等活動。
3、以提高質量為根本，發(fā)展高中教育。2024年，各完中認真落實全市高中教學會議精神，充分發(fā)揮高考備考領導小組的作用，對完中常規(guī)管理和復習迎考進行全過程督促指導，并與各完中簽定《高中質量目標責任書》，提出常規(guī)管理和高考升學的目標任務。認真組織統(tǒng)測和質量分析。2024年普通高考報名4577人。上線人數(shù)2910人，比2024年多444人，600分以上66人，比2024年多46人，上重點線227人，比2024年多54人，應屆生上線率比2024年提高6.95個百分點。
4.以服務為保障，成職教辦學效益切實增強。繼續(xù)抓好“曲靖市__職業(yè)技術學?！钡母臄U建，認真做好改擴建規(guī)劃，擴大招生規(guī)模，探索辦學形式，全力推進骨干專業(yè)、特色專業(yè)建設，強化職業(yè)技術學校內部管理，做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務，努力提高學校辦學效益，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育與基礎教育的均衡發(fā)展。。上半年，全縣農村實用技術培訓33667人次，完成農村勞動力轉移培訓16245人，掃除青壯年文盲1142人。
5、以發(fā)展為宗旨，民辦教育進一步規(guī)范。全面貫徹落實《__縣關于促進民辦教育發(fā)展的意見》，依法做好對民辦教育的管理、監(jiān)督、指導、服務，努力對民辦教育的健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。一是繼續(xù)整頓辦學秩序。在去年評估檢查的基礎上，進一步端正辦學思想，制定長遠發(fā)展規(guī)劃，今年又加大了檢查和處理力度，針對存在的突出問題，提出整改措施。同時，加大各種校外輔導的管理，引導其合法辦學；二是狠抓內部管理。針對目前民辦學校重招生、輕質量，重效益、輕投入，重形式、輕服務等現(xiàn)象，加大了法律法規(guī)宣傳教育，從安全管理、教學管理、財務管理等方面入手，加強制度建設，提高管理水平；三是建立投入保障機制。北辰中學與公辦學校享受同等待遇，教師工資在核定編制范圍內的由縣財政統(tǒng)一劃撥。
（二）加大建設力度，學校辦學條件進一步改善。
1.學校硬件投入不斷加大。上半年，全縣完成改善辦學條件總投入201萬元，改、擴、修建校舍面積3100平方米。
2.校園文化品位大幅提升。為了提升校園文化建設品位，打造諸如綠色校園、書香校園、生態(tài)校園、人文校園，教育局出臺了加強校園文化建設的意見，進行了校園綠化美化先進單位的評比活動，推動了校園文化建設的深層次發(fā)展。
3.教育信息化切實推進。全縣所有中小學（含農村完小）全部接入教育域網，從而全面實現(xiàn)了“校校通”。
4.勤工儉學扎實開展。重點是抓好典型，推廣經驗。
（三）推進改革創(chuàng)新，教育教學水平不斷提高。
1.學校德育得到加強。上半年，全系統(tǒng)以社會主義榮辱觀教育為德育的主旋律，全面落實《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，切實把德育擺到學校教育的重要位置。一是廣泛開展“知榮辱，樹新風”主題教育活動。全縣各學校統(tǒng)一利用升旗儀式時間舉行了隆重的啟動儀式，開展了“弘揚長征精神，立志成才報國”主題教育活動，師生撰寫專題征文1024，各校組織專題班會、團隊活動5871次。推薦、評選了縣級“三好學生”720名，“優(yōu)秀班干部”151名，“先進班集體”75個。市級“三好學生”97名，“優(yōu)秀班干部”48名，“先進班集體”14個。省級“三好學生”20名，“優(yōu)秀班干部”4名，“先進班集體”3個。
2.教學的中心地位進一步突出。
（1）落實“減負”措施，讓學生全面發(fā)展。一是建立了組織機構，教育局成立了“減負”領導小組，形成了較完善的網絡。二是建立健全管理制度，并認真貫徹落實《關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》、《關于禁止中小學節(jié)假日違規(guī)補課的通知》等文件精神。三是嚴格執(zhí)行課程計劃，減輕學生課業(yè)負擔。堅持把執(zhí)行課程計劃和減輕學生過重課業(yè)負擔納入年度和學期的總體計劃，并作為教學常規(guī)檢查、督導評估檢查的重要內容。
（2）多措并舉，課改進展順利。一是落實新課改理念。積極推進課堂教學優(yōu)化活動，發(fā)揮課題的龍頭帶動作用，日常中，通過教學視導、教研活動等多個層面，在提高課堂教學效益上下功夫。二是多角度、多層次舉行課堂教學研討活動。組織開展了一系列以滲透新課程理念為主題的學科教研活動，敦促教師將新課程思想具體滲透到課堂教學行為中。三是不斷加強校本培訓。全縣各中小學充分開發(fā)校本資源，以解決新課程改革中遇到的實際問題為突破口，通過教師自我反思、互助合作、教研人員專業(yè)引領等三條途徑，開展了教師結對幫扶、課堂實例分析和課堂案例交流等多種形式的校本培訓活動。
（3）狠抓教學管理，教育質量持續(xù)提升。始終以教學為中心，以課堂為主陣地，以質量為主旋律，強力抓好中小學教學。2024年，我縣高考上線人數(shù)、尖子學生數(shù)、上重點線人數(shù)比往年有較大突破。
3.教研活動廣泛開展。深入開展高考備考研究，加大對高三教學指導的力度，實行全程跟蹤監(jiān)控。搭建教科研平臺，利用教研活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師作用，做好教研專題研討及成果展示。
（四）堅持以人為本，教師隊伍建設進一步加強。
1.強化師德師風建設。開展了全縣教育系統(tǒng)黨員干部作風建設和廉政建設會議，認真開展思想教育，做到了“三個強化，三個完善”。一是強化學習，完善學習制度。認真組織教師學習有關師德師風建設的文件和材料，學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，強化教師的感性認識。二是強化活動，完善活動形式。組織教師開展“師德演講”比賽，師德論文評比。三是強化監(jiān)督，完善預警機制。在全系統(tǒng)實行教師“師德一票否決制”，建立“一把手負責制”和“師德責任追究制”，進一步強化師德師風建設。推薦、審報、評選了省優(yōu)秀教師5名、市優(yōu)秀教師28名，德育先進集體5所。
2.加強教師隊伍管理。認真開展師資培訓。在全縣范圍內開展了新一輪教師全員培訓，并以全員培訓為基礎加強了新課程骨干教師培訓，這些骨干教師為我縣推進新課改注入了新的活力。
（五）推進依法治教，教育管理水平切實提高。
1.常規(guī)管理常抓不懈。一是在年度目標中明確了創(chuàng)建常規(guī)管理優(yōu)秀學校的要求，引導和激勵學校不斷提高常規(guī)管理水平。二是進一步強化責任制，將做好常規(guī)管理的責任落實到校長和教師身上，同時采取逢會必講、進校必查等措施，形成了常規(guī)管理處處有人關注、有人負責、有人用心去做的氛圍。三是建立定期和不定期的抽查制度，半年來，局先后組織常規(guī)管理抽查。
2、教育綜合改革穩(wěn)步推進
根據(jù)__縣《關于推進教育綜合改革與發(fā)展實施意見》，確立了“一個確保，兩個放開，三項改革，四個目標”的發(fā)展思路和教育綜合改革目標，全縣現(xiàn)已完成了縣直7所完中校長，10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長，17所初級中學校長和縣機關幼兒園園長公開招聘，全縣小學校長的公選正在按要求進行，同時學校人事制度改革、人員聘用以及經費包干等配套改革也正有序進行。
3.督導評估深入開展。根據(jù)省人民政府教育督導室的要求，為切實做好迎查，縣教育局成立了迎查小組，制定了迎查計劃，將有關逐項分解落實到各科室，明確要求，做到“精心準備，精誠合作，精益求精，確保合格”?？h政府教育督導室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育進行督導考評，評出先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個，合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個，基本合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個。今年3月縣人民政府組織評估組就全縣教育進行了自評，并報請市人民政府復評為合格。5月份，省政府教育督導團對我縣教育進行督導評估，給了充分的肯定并提出整改要求。
4.學校安全得到加強。上半年，教育局會同縣公安局，安監(jiān)局在全縣中小學生中開展了交通安全教育活動，又聯(lián)合團縣委、工商局開展了“12315青少年維權進校園”活動，另外，我們還聯(lián)合縣相關部門對學校的食品，宿舍，用電及校園周邊環(huán)境進行檢查，及時消除了隱患。
5.認真組織高考、中招考試。今年，我縣有4577名考生參加高考，有8816名考生參加中考，我們以“辦人民滿意教育”為宗旨，明確要求，嚴密組織、嚴格管理，強化措施，規(guī)范操作，圓滿完成了今年的中、高考任務，得到省、市巡視員的高度評價，社會的好評。
（六）強化行風建設，教育形象得到進一步提升。
1.干部作風建設教育不斷深化。今年以來，全縣教育系統(tǒng)認真落實縣委部署，組織開展黨員干部作風建設教育活動，進一步鞏固了“保先教育”成果。
2.財務管理和內部審計得到加強。做好學雜費、代辦費統(tǒng)管，保證全縣中小學收費?？顚Ｓ?，做到依法收費、合理開支。教育局組織檢查組，對全縣中小學2024年春季收費情況、代辦費清退及服務性收費情況進行了拉網式檢查，責成有關學校針對檢查中存在的問題，認真整改。
3.認真做好信訪接待和查辦處理。一是加強紀檢信訪，半年來，我們共接到信訪12件次，辦結率100％，與去年同期相比，信訪率有所下降，并且沒有越級上訪現(xiàn)象發(fā)生。
四、加強黨風廉政建設，努力打造清正廉潔高效的領導班子
各級領導干部手中的權利，都是黨和人民賦予的，只能用來為人民謀利益。我們要自覺加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣，一塵不染。要自覺遵守黨紀國法，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政的規(guī)定，時刻警惕權利、金錢、美色的誘惑，防止手中的權力商品化、庸俗化。教育系統(tǒng)領導干部要切實加強對家屬和身邊人員的教育、提醒、約束，嚴格要求。同時，要防止別有用心的人從他們身上打開缺口。各級領導干部都不能為親屬和身邊人員謀取不正當利益，更不能為他們的違法違紀行為充當保護傘。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的傳家寶。我們要牢記“兩個務必”，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。各項都要勤儉節(jié)約，精打細算，嚴格把關。為此，我們認真學習了《》、中紀委2024年8號文件《》，
在學校廉政方面，我們著力抓源頭治理，學校食堂米、面、油等大宗食品實行配送的后勤改革。通過公開招投標，確立有實力、講信譽的商家為學校配送米、面、油。實行采購陽光操作，有效遏制了過去在采購環(huán)節(jié)的不廉潔行為，把實惠最大限度地讓給了學生。教育建設項目，局危改辦只做基礎性。其他環(huán)節(jié)，按程序進入縣招投標管理中心招標。在學校工程建設方面，嚴格督辦工程質量和進度，不接受包工頭的吃請、賄賂，與他們保持距離。同時，我們實行教育經費統(tǒng)一核算制度，效果良好。我們又建立了教育經費管理按照“分級預算、分級報賬、代理核算、收支兩線、設立專戶、國庫支付”的原則全面實行了“校財局管”。
當前，我縣教育正步入改革與發(fā)展的關鍵時期，從普及型向提高型轉變，從量的擴張向質的提升轉變，從常規(guī)建設向教育現(xiàn)代化邁進。在今后的中，我們將戒驕戒躁，奮發(fā)圖強，乘勢而上，大力實施八大工程（即：“普九”鞏固提高工程，貧困生資助工程，信息教育帶動工程，民辦教育發(fā)展工程，職業(yè)教育促進工程，寄宿制學?！芭涮住惫こ?，高中階段教育發(fā)展工程，教師素質提升工程），為辦人民滿意教育而不斷探索、不斷奮斗！
2024年7月15日
《縣教育局領導班子集體述職報告》來源于網，歡迎閱讀縣教育局領導班子集體述職報告。9r_
，局領導班子都是現(xiàn)場辦公，掌握第一手材料，征集最佳方案。如召夸中學綜合樓、__五中教學樓等都是通過現(xiàn)場比較規(guī)劃、科學布局，克服困難續(xù)建的，克服了一種隨意性、盲目性。
同時，要使一個縣的教育與時俱進，滿足人們日益增長的對教育的需求，就必須不斷有所預見，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，不斷新鮮經驗。在改進教育行政干部作風時，我們了“走動管理，是縣級教育行政微觀控制的有效手段”經驗。在落實以縣為主的管理體制后如何運行，我們了“轉變職能，探索新的管理方法，適應基礎教育管理新體制”經驗。這些經驗，極大地推動了教育教學的深入發(fā)展。
三、落實科學發(fā)展觀，開創(chuàng)我縣教育新局面
(一)加強均衡協(xié)調，各類教育事業(yè)健康發(fā)展。
1.以管理為抓手，幼兒教育規(guī)范發(fā)展。組織召開了全縣幼兒教育會，通過開展園長、教師培訓以及優(yōu)質課評比，切實提高全縣幼兒教師素質。幼兒入園率達68以上，全縣統(tǒng)一對幼兒進行測試，促進幼兒園質量的提高。
2.以普及為主題，義務教育實施水平不斷提高。繼續(xù)把鞏固提高“普九”成果作為基礎教育的“重中之重”來抓。一是實施“控輟保學”工程。進一步完善“控輟”網絡，實行規(guī)范化管理體制，規(guī)范學校招生管理，嚴把學生學籍審批關。二是認真落實“兩免一補”政策。上半年，全縣享受免費教科書人數(shù)25352人，合計109.3萬元；減免學雜費112443人，合計456.04萬元；補助寄宿生生活費2876人，計56.3萬元；公用經費補助448.01萬元，以上合計1069.65萬元。三是繼續(xù)實施教育對口幫扶工程。城區(qū)學校與山區(qū)、半山區(qū)學校實行對口幫扶，各幫扶學校都制定了詳細的幫扶計劃和切實可行的幫扶措施，進行捐資助學活動，互派教師舉行教學研討、觀摩等活動。
3、以提高質量為根本，發(fā)展高中教育。2024年，各完中認真落實全市高中教學會議精神，充分發(fā)揮高考備考領導小組的作用，對完中常規(guī)管理和復習迎考進行全過程督促指導，并與各完中簽定《高中質量目標責任書》，提出常規(guī)管理和高考升學的目標任務。認真組織統(tǒng)測和質量分析。2024年普通高考報名4577人。上線人數(shù)2910人，比2024年多444人，600分以上66人，比2024年多46人，上重點線227人，比2024年多54人，應屆生上線率比2024年提高6.95個百分點。
4.以服務為保障，成職教辦學效益切實增強。繼續(xù)抓好“曲靖市__職業(yè)技術學?！钡母臄U建，認真做好改擴建規(guī)劃，擴大招生規(guī)模，探索辦學形式，全力推進骨干專業(yè)、特色專業(yè)建設，強化職業(yè)技術學校內部管理，做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務，努力提高學校辦學效益，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育與基礎教育的均衡發(fā)展。。上半年，全縣農村實用技術培訓33667人次，完成農村勞動力轉移培訓16245人，掃除青壯年文盲1142人。
5、以發(fā)展為宗旨，民辦教育進一步規(guī)范。全面貫徹落實《__縣關于促進民辦教育發(fā)展的意見》，依法做好對民辦教育的管理、監(jiān)督、指導、服務，努力對民辦教育的健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。一是繼續(xù)整頓辦學秩序。在去年評估檢查的基礎上，進一步端正辦學思想，制定長遠發(fā)展規(guī)劃，今年又加大了檢查和處理力度，針對存在的突出問題，提出整改措施。同時，加大各種校外輔導的管理，引導其合法辦學；二是狠抓內部管理。針對目前民辦學校重招生、輕質量，重效益、輕投入，重形式、輕服務等現(xiàn)象，加大了法律法規(guī)宣傳教育，從安全管理、教學管理、財務管理等方面入手，加強制度建設，提高管理水平；三是建立投入保障機制。北辰中學與公辦學校享受同等待遇，教師工資在核定編制范圍內的由縣財政統(tǒng)一劃撥。
（二）加大建設力度，學校辦學條件進一步改善。
1.學校硬件投入不斷加大。上半年，全縣完成改善辦學條件總投入201萬元，改、擴、修建校舍面積3100平方米。
2.校園文化品位大幅提升。為了提升校園文化建設品位，打造諸如綠色校園、書香校園、生態(tài)校園、人文校園，教育局出臺了加強校園文化建設的意見，進行了校園綠化美化先進單位的評比活動，推動了校園文化建設的深層次發(fā)展。
3.教育信息化切實推進。全縣所有中小學（含農村完?。┤拷尤虢逃蚓W，從而全面實現(xiàn)了“校校通”。
4.勤工儉學扎實開展。重點是抓好典型，推廣經驗。
（三）推進改革創(chuàng)新，教育教學水平不斷提高。
1.學校德育得到加強。上半年，全系統(tǒng)以社會主義榮辱觀教育為德育的主旋律，全面落實《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，切實把德育擺到學校教育的重要位置。一是廣泛開展“知榮辱，樹新風”主題教育活動。全縣各學校統(tǒng)一利用升旗儀式時間舉行了隆重的啟動儀式，開展了“弘揚長征精神，立志成才報國”主題教育活動，師生撰寫專題征文1024，各校組織專題班會、團隊活動5871次。推薦、評選了縣級“三好學生”720名，“優(yōu)秀班干部”151名，“先進班集體”75個。市級“三好學生”97名，“優(yōu)秀班干部”48名，“先進班集體”14個。省級“三好學生”20名，“優(yōu)秀班干部”4名，“先進班集體”3個。
2.教學的中心地位進一步突出。
（1）落實“減負”措施，讓學生全面發(fā)展。一是建立了組織機構，教育局成立了“減負”領導小組，形成了較完善的網絡。二是建立健全管理制度，并認真貫徹落實《關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》、《關于禁止中小學節(jié)假日違規(guī)補課的通知》等文件精神。三是嚴格執(zhí)行課程計劃，減輕學生課業(yè)負擔。堅持把執(zhí)行課程計劃和減輕學生過重課業(yè)負擔納入年度和學期的總體計劃，并作為教學常規(guī)檢查、督導評估檢查的重要內容。
（2）多措并舉，課改進展順利。一是落實新課改理念。積極推進課堂教學優(yōu)化活動，發(fā)揮課題的龍頭帶動作用，日常中，通過教學視導、教研活動等多個層面，在提高課堂教學效益上下功夫。二是多角度、多層次舉行課堂教學研討活動。組織開展了一系列以滲透新課程理念為主題的學科教研活動，敦促教師將新課程思想具體滲透到課堂教學行為中。三是不斷加強校本培訓。全縣各中小學充分開發(fā)校本資源，以解決新課程改革中遇到的實際問題為突破口，通過教師自我反思、互助合作、教研人員專業(yè)引領等三條途徑，開展了教師結對幫扶、課堂實例分析和課堂案例交流等多種形式的校本培訓活動。
（3）狠抓教學管理，教育質量持續(xù)提升。始終以教學為中心，以課堂為主陣地，以質量為主旋律，強力抓好中小學教學。2024年，我縣高考上線人數(shù)、尖子學生數(shù)、上重點線人數(shù)比往年有較大突破。
3.教研活動廣泛開展。深入開展高考備考研究，加大對高三教學指導的力度，實行全程跟蹤監(jiān)控。搭建教科研平臺，利用教研活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師作用，做好教研專題研討及成果展示。
（四）堅持以人為本，教師隊伍建設進一步加強。
1.強化師德師風建設。開展了全縣教育系統(tǒng)黨員干部作風建設和廉政建設會議，認真開展思想教育，做到了“三個強化，三個完善”。一是強化學習，完善學習制度。認真組織教師學習有關師德師風建設的文件和材料，學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，強化教師的感性認識。二是強化活動，完善活動形式。組織教師開展“師德演講”比賽，師德論文評比。三是強化監(jiān)督，完善預警機制。在全系統(tǒng)實行教師“師德一票否決制”，建立“一把手負責制”和“師德責任追究制”，進一步強化師德師風建設。推薦、審報、評選了省優(yōu)秀教師5名、市優(yōu)秀教師28名，德育先進集體5所。
2.加強教師隊伍管理。認真開展師資培訓。在全縣范圍內開展了新一輪教師全員培訓，并以全員培訓為基礎加強了新課程骨干教師培訓，這些骨干教師為我縣推進新課改注入了新的活力。
（五）推進依法治教，教育管理水平切實提高。
1.常規(guī)管理常抓不懈。一是在年度目標中明確了創(chuàng)建常規(guī)管理優(yōu)秀學校的要求，引導和激勵學校不斷提高常規(guī)管理水平。二是進一步強化責任制，將做好常規(guī)管理的責任落實到校長和教師身上，同時采取逢會必講、進校必查等措施，形成了常規(guī)管理處處有人關注、有人負責、有人用心去做的氛圍。三是建立定期和不定期的抽查制度，半年來，局先后組織常規(guī)管理抽查。
2、教育綜合改革穩(wěn)步推進
根據(jù)__縣《關于推進教育綜合改革與發(fā)展實施意見》，確立了“一個確保，兩個放開，三項改革，四個目標”的發(fā)展思路和教育綜合改革目標，全縣現(xiàn)已完成了縣直7所完中校長，10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長，17所初級中學校長和縣機關幼兒園園長公開招聘，全縣小學校長的公選正在按要求進行，同時學校人事制度改革、人員聘用以及經費包干等配套改革也正有序進行。
3.督導評估深入開展。根據(jù)省人民政府教育督導室的要求，為切實做好迎查，縣教育局成立了迎查小組，制定了迎查計劃，將有關逐項分解落實到各科室，明確要求，做到“精心準備，精誠合作，精益求精，確保合格”。縣政府教育督導室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育進行督導考評，評出先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個，合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個，基本合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個。今年3月縣人民政府組織評估組就全縣教育進行了自評，并報請市人民政府復評為合格。5月份，省政府教育督導團對我縣教育進行督導評估，給了充分的肯定并提出整改要求。
4.學校安全得到加強。上半年，教育局會同縣公安局，安監(jiān)局在全縣中小學生中開展了交通安全教育活動，又聯(lián)合團縣委、工商局開展了“12315青少年維權進校園”活動，另外，我們還聯(lián)合縣相關部門對學校的食品，宿舍，用電及校園周邊環(huán)境進行檢查，及時消除了隱患。
5.認真組織高考、中招考試。今年，我縣有4577名考生參加高考，有8816名考生參加中考，我們以“辦人民滿意教育”為宗旨，明確要求，嚴密組織、嚴格管理，強化措施，規(guī)范操作，圓滿完成了今年的中、高考任務，得到省、市巡視員的高度評價，社會的好評。
（六）強化行風建設，教育形象得到進一步提升。
1.干部作風建設教育不斷深化。今年以來，全縣教育系統(tǒng)認真落實縣委部署，組織開展黨員干部作風建設教育活動，進一步鞏固了“保先教育”成果。
2.財務管理和內部審計得到加強。做好學雜費、代辦費統(tǒng)管，保證全縣中小學收費?？顚Ｓ?，做到依法收費、合理開支。教育局組織檢查組，對全縣中小學2024年春季收費情況、代辦費清退及服務性收費情況進行了拉網式檢查，責成有關學校針對檢查中存在的問題，認真整改。
3.認真做好信訪接待和查辦處理。一是加強紀檢信訪，半年來，我們共接到信訪12件次，辦結率100％，與去年同期相比，信訪率有所下降，并且沒有越級上訪現(xiàn)象發(fā)生。
四、加強黨風廉政建設，努力打造清正廉潔高效的領導班子
各級領導干部手中的權利，都是黨和人民賦予的，只能用來為人民謀利益。我們要自覺加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣，一塵不染。要自覺遵守黨紀國法，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政的規(guī)定，時刻警惕權利、金錢、美色的誘惑，防止手中的權力商品化、庸俗化。教育系統(tǒng)領導干部要切實加強對家屬和身邊人員的教育、提醒、約束，嚴格要求。同時，要防止別有用心的人從他們身上打開缺口。各級領導干部都不能為親屬和身邊人員謀取不正當利益，更不能為他們的違法違紀行為充當保護傘。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的傳家寶。我們要牢記“兩個務必”，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。各項都要勤儉節(jié)約，精打細算，嚴格把關。為此，我們認真學習了《》、中紀委2024年8號文件《》，
在學校廉政方面，我們著力抓源頭治理，學校食堂米、面、油等大宗食品實行配送的后勤改革。通過公開招投標，確立有實力、講信譽的商家為學校配送米、面、油。實行采購陽光操作，有效遏制了過去在采購環(huán)節(jié)的不廉潔行為，把實惠最大限度地讓給了學生。教育建設項目，局危改辦只做基礎性。其他環(huán)節(jié)，按程序進入縣招投標管理中心招標。在學校工程建設方面，嚴格督辦工程質量和進度，不接受包工頭的吃請、賄賂，與他們保持距離。同時，我們實行教育經費統(tǒng)一核算制度，效果良好。我們又建立了教育經費管理按照“分級預算、分級報賬、代理核算、收支兩線、設立專戶、國庫支付”的原則全面實行了“校財局管”。
當前，我縣教育正步入改革與發(fā)展的關鍵時期，從普及型向提高型轉變，從量的擴張向質的提升轉變，從常規(guī)建設向教育現(xiàn)代化邁進。在今后的中，我們將戒驕戒躁，奮發(fā)圖強，乘勢而上，大力實施八大工程（即：“普九”鞏固提高工程，貧困生資助工程，信息教育帶動工程，民辦教育發(fā)展工程，職業(yè)教育促進工程，寄宿制學?！芭涮住惫こ?，高中階段教育發(fā)展工程，教師素質提升工程），為辦人民滿意教育而不斷探索、不斷奮斗！
2024年7月15日
《縣教育局領導班子集體述職報告》來源于網，歡迎閱讀縣教育局領導班子集體述職報告。9r_
