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遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-12-03 查看人數(shù):62

遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告

遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告怎么寫(xiě)

一、引言 1. 描述遠(yuǎn)程教育的背景:簡(jiǎn)述全球教育環(huán)境的變化,如技術(shù)進(jìn)步、數(shù)字化轉(zhuǎn)型,以及這些變化如何推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。

2. 提出研究目的:探討遠(yuǎn)程教育的效果、挑戰(zhàn)和未來(lái)趨勢(shì),以期為教育政策制定者和實(shí)踐者提供參考。

二、遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì) 1. 靈活性:詳細(xì)闡述遠(yuǎn)程教育如何提供時(shí)間和地點(diǎn)上的自由,適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求。

2. 資源豐富:列舉在線(xiàn)課程、電子圖書(shū)等資源,說(shuō)明遠(yuǎn)程教育的廣泛學(xué)習(xí)資料。

3. 個(gè)性化學(xué)習(xí):討論遠(yuǎn)程教育如何通過(guò)自適應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

三、遠(yuǎn)程教育的挑戰(zhàn) 1. 技術(shù)障礙:討論網(wǎng)絡(luò)連接、設(shè)備獲取等問(wèn)題,以及它們對(duì)學(xué)生參與的影響。

2. 孤立感與互動(dòng):分析遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致的社會(huì)隔離,以及如何通過(guò)虛擬互動(dòng)平臺(tái)緩解這一問(wèn)題。

3. 自律性要求解釋遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要更強(qiáng)的自我管理能力,并提出應(yīng)對(duì)策略。

四、案例分析 1. 成功案例:分享遠(yuǎn)程教育的成功故事,展示其在提升教育質(zhì)量、擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)方面的積極作用。

2. 教學(xué)方法創(chuàng)新:介紹有效的遠(yuǎn)程教學(xué)策略,如混合式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。

五、未來(lái)展望 1. 技術(shù)趨勢(shì):探討大數(shù)據(jù)等新技術(shù)如何進(jìn)一步優(yōu)化遠(yuǎn)程教育體驗(yàn)。

2. 政策影響:討論政府可能采取的措施,以促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的公平性和質(zhì)量。

六、結(jié)論 - 在總結(jié)中,回顧遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵點(diǎn),但不重復(fù)內(nèi)容,而是強(qiáng)調(diào)其在不斷演變的教育環(huán)境中的重要性。

開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)

開(kāi)頭:

隨著科技進(jìn)步和全球化的步伐加快,遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域不可忽視的一部分。它不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,也為廣大學(xué)習(xí)者提供了新的機(jī)遇。本報(bào)告旨在深入探究遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀,揭示其優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn),以及未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)。

結(jié)尾:

總的來(lái)看,遠(yuǎn)程教育在拓寬教育途徑、提高學(xué)習(xí)效率方面展現(xiàn)出巨大潛力。盡管面臨一些挑戰(zhàn),但通過(guò)持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新和政策支持,遠(yuǎn)程教育有望成為更加包容、高效的學(xué)習(xí)方式。未來(lái),我們需要更深入地理解遠(yuǎn)程教育的本質(zhì),以便更好地利用其優(yōu)勢(shì),解決現(xiàn)存問(wèn)題,為構(gòu)建更加公平、高質(zhì)量的教育體系貢獻(xiàn)力量。

遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告范文

第一篇 遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告1750字

經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),安徽電大系統(tǒng)赴美教育考察團(tuán)于今年1月底至2月上旬對(duì)美國(guó)加州大學(xué)成教院(河岸分校)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)進(jìn)行參觀考察。考察的重點(diǎn)是加州大學(xué)河岸分校的遠(yuǎn)程教學(xué)。副院長(zhǎng)希拉女士帶領(lǐng)我們實(shí)地考察了該校的教學(xué)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻教室、自主學(xué)習(xí)室,觀摩了教師上課情況,并就加州大學(xué)與安徽電大系統(tǒng)合作辦學(xué)的意向進(jìn)行了有效的磋商。現(xiàn)將有關(guān)情況歸納如下。

一、辦學(xué)基本情況

1、師生規(guī)模。該院現(xiàn)有專(zhuān)職教職工90多人,在冊(cè)學(xué)生4萬(wàn)多人。學(xué)院是開(kāi)放式的,占地面積較不大。學(xué)生學(xué)習(xí)也是自由開(kāi)放式的。學(xué)習(xí)環(huán)境很好,該院的師資主要依靠加州大學(xué),也聘請(qǐng)其它有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的老師,教育管理專(zhuān)業(yè)較大,有學(xué)員1.5萬(wàn)人,教育對(duì)象都是大學(xué)后的職業(yè)培訓(xùn)。各種年齡層次的學(xué)生都有。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外影響越來(lái)越大,漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)在美很流行。該院的不少教師都想學(xué)漢語(yǔ)或正在進(jìn)修漢語(yǔ),有不少人能用漢語(yǔ)同我們打招呼、問(wèn)好!

2、辦學(xué)理念。倡導(dǎo)終身教育,盡力為各類(lèi)人員提供繼續(xù)教育項(xiàng)目。他們認(rèn)為,只有提供給社會(huì)需要的大量?jī)?yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目,學(xué)校才能得到發(fā)展。

3、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)。涉及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育管理科學(xué)、國(guó)防軍事等各種領(lǐng)域。其中教育系統(tǒng)就有19種培訓(xùn)項(xiàng)目,7種教師資格認(rèn)證。比較突出的教育項(xiàng)目有:

1)教育設(shè)施規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目。主要培訓(xùn)校園規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)等知識(shí)和能力。

2)教育財(cái)政管理官員培訓(xùn)項(xiàng)目。

3)教育心理測(cè)量與成長(zhǎng)規(guī)劃項(xiàng)目,根據(jù)心理測(cè)量的結(jié)果,提前規(guī)劃設(shè)計(jì)教育計(jì)劃和方法,做到有針對(duì)性,分層次教育,該項(xiàng)目曾在中國(guó)介紹,很受歡迎。

4)教育技術(shù)項(xiàng)目。

5)法學(xué)護(hù)理項(xiàng)目。美國(guó)規(guī)定每家醫(yī)院必須配備1—2名懂得刑事法律的護(hù)士,以鑒別病人是否受到過(guò)人身傷害。

6)計(jì)算機(jī)技術(shù)及廣播人才、電視人才等。

7)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及經(jīng)濟(jì)類(lèi)項(xiàng)目。

8)草坪培植與整修專(zhuān)門(mén)人才項(xiàng)目。

4、教育手段。充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,利用雙向視頻會(huì)議系統(tǒng),進(jìn)行交互式教學(xué);開(kāi)辟自主學(xué)習(xí)空間和環(huán)境,學(xué)生在自由寬松的條件下交流討論;網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè),網(wǎng)上討論等。

5、教學(xué)資源豐富。網(wǎng)上為學(xué)生提供各種豐富的學(xué)習(xí)資源,同時(shí),根據(jù)實(shí)際編寫(xiě)教材,由自己出版。

6、考試方法。不是考學(xué)生有多少書(shū)本知識(shí),而是考察實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和能力。多數(shù)是網(wǎng)上考試,要求搞出一個(gè)××設(shè)計(jì)方案。也有面試,學(xué)生較分散、較遠(yuǎn),須面試和答考卷的,委托學(xué)生所在地的高校代理集中考試。

7、重視合作辦學(xué)。

1)已在北京建分校,即將掛牌。

2)與美軍隊(duì)合作,利用軍隊(duì)廣播中心開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)。

3)與其它高校及企業(yè)合作辦學(xué)。

二、辦學(xué)的主要特點(diǎn)

1、把考試項(xiàng)目設(shè)計(jì)作為學(xué)校發(fā)展的根本和基礎(chǔ)。該院認(rèn)為,應(yīng)十分重視開(kāi)拓設(shè)計(jì)實(shí)用而又是社會(huì)所需的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。如,草坪培植專(zhuān)業(yè),教育財(cái)政管理官員培訓(xùn)項(xiàng)目、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目等。

另外,他們還特別重視開(kāi)拓新的培訓(xùn)項(xiàng)目,而且是其它高校所沒(méi)有的,不少項(xiàng)目在全美甚至世界上都是唯一的教育項(xiàng)目,這些專(zhuān)業(yè)雖然學(xué)校所在地生源有限,但因?yàn)槭仟?dú)特的,外地、外國(guó)都來(lái)選學(xué),既能保證生源,又有社會(huì)知名度。

2、設(shè)立自主學(xué)習(xí)室。學(xué)習(xí)室寬敞舒適。類(lèi)似茶坊式、咖啡屋。配備大量書(shū)籍、計(jì)算機(jī)等,學(xué)習(xí)環(huán)境和條件很好。

3、采用符合成人教育實(shí)際的考試評(píng)價(jià)方法。重視創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,不搞死記硬背,采用網(wǎng)上考試。

4、重視合作辦學(xué)。專(zhuān)設(shè)國(guó)際事務(wù)部,為軍隊(duì)培訓(xùn)人才。

三、對(duì)電大辦學(xué)的啟示

1、努力開(kāi)拓非學(xué)歷教育的空間。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)學(xué)歷后教育培訓(xùn)需求量增大,會(huì)有較大的發(fā)展空間。電大應(yīng)在終身教育體系方面,走在前面,搶占先機(jī),形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色,才能發(fā)展。

2、要探索考試改革。應(yīng)主要考察學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

3、無(wú)論學(xué)歷教育還是非學(xué)歷教育,都應(yīng)不斷開(kāi)拓新的專(zhuān)業(yè)和項(xiàng)目,并重視資源建設(shè)和整合,形成自己的特色。

4、加強(qiáng)合作辦學(xué),利用我們的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)同普通高校的合作和國(guó)外高校的合作。加州大學(xué)對(duì)我們電大產(chǎn)生濃厚的興趣,磋商了合作意向。我們可以引進(jìn)他們的教師開(kāi)展培訓(xùn)和其它實(shí)用項(xiàng)目。同時(shí),我們可以為對(duì)方搞漢語(yǔ)教育培訓(xùn)(現(xiàn)在漢語(yǔ)在國(guó)際上實(shí)用價(jià)值越來(lái)越高)。也可交流師資,他們派老師教英語(yǔ),我們派老師教漢語(yǔ),互派訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者等。還可互派留學(xué)生

5、大的校名容易引起誤解,人家以為是廣播電視的或者是電機(jī)的,解釋了半天才搞清楚。我們所到之處大力宣傳電大,解釋電大。似應(yīng)改為“開(kāi)放大學(xué)”或“網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育大學(xué)”等。

第二篇 遠(yuǎn)程教育運(yùn)用自查報(bào)告6450字

1.遠(yuǎn)程教育運(yùn)用自查報(bào)告

一、認(rèn)真開(kāi)展應(yīng)用課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

要求每位教師擬定一份高質(zhì)量的遠(yuǎn)教教學(xué)設(shè)計(jì),自制適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的課件,農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用全面鋪開(kāi),本部,利用多媒體設(shè)備上公開(kāi)課,教學(xué)點(diǎn)老師利用“全覆蓋”設(shè)備上公開(kāi)課。全校教師積極參與,人人上陣,人人參與聽(tīng)課、評(píng)課。教務(wù)處,遠(yuǎn)教辦根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)及指導(dǎo)。

二、抓實(shí)教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋項(xiàng)目教學(xué)研討工作。

本學(xué)期我校將活動(dòng)重心下移,活動(dòng)月剛剛開(kāi)始,教務(wù)處、遠(yuǎn)教辦就深入教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

在各個(gè)教學(xué)點(diǎn),組織教師聽(tīng)了十余節(jié)教學(xué)點(diǎn)“全覆蓋”項(xiàng)目數(shù)字教育資源展示課,并扎實(shí)進(jìn)行了研討活動(dòng),對(duì)教師教學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,零距離作了相應(yīng)指導(dǎo)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,進(jìn)一步提高了教學(xué)點(diǎn)教師的思想認(rèn)識(shí)水平,有效提升了他們利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,扎實(shí)推進(jìn)了“全覆蓋”項(xiàng)目的實(shí)施。

三、積極備戰(zhàn)中老年教師應(yīng)用大賽。

本學(xué)期,我校繼續(xù)按照“農(nóng)遠(yuǎn)五步走”的特色模式,依次進(jìn)行“以師帶徒”、“自訓(xùn)自練”、“單位評(píng)比”、“中心校復(fù)評(píng)”、“校擂臺(tái)賽”五步模式,層層抓落實(shí)、步步求實(shí)效,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),積極備戰(zhàn)中老年教師應(yīng)用大賽。于4月16日開(kāi)展了擂臺(tái)賽暨遠(yuǎn)教日活動(dòng),組織初中全體中老年教師,在校多媒體教室,進(jìn)行無(wú)生課堂授課比賽。通過(guò)活動(dòng),教師教學(xué)應(yīng)用水平進(jìn)一步得到了提高,為縣農(nóng)遠(yuǎn)大賽做好充分準(zhǔn)備。張×、吳×老師代表學(xué)校參加了縣教師組大賽,凌琨主任參加了領(lǐng)導(dǎo)組的大賽。通過(guò)活動(dòng)更有力的激發(fā)了我校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的興趣,這也是我校憑借現(xiàn)代教育信息技術(shù)這塊廣闊的綠地提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有力舉措。

四、認(rèn)真組織送教活動(dòng)。

4月22日上午,我校到街口中心學(xué)校開(kāi)展送教活動(dòng)。活動(dòng)由縣教研室統(tǒng)一安排,旨在關(guān)注農(nóng)村教育,聚焦薄弱學(xué)校,展示現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用效果,特別是教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋在復(fù)式教學(xué)中的應(yīng)用效果,促進(jìn)村小(教學(xué)點(diǎn))教育均衡發(fā)展,夯實(shí)小學(xué)教育基礎(chǔ)。我校程志昌老師和程平老師各展示了一節(jié)高質(zhì)量的一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)復(fù)式課。程志昌老師的語(yǔ)文課利用資源全覆蓋的資源,以一首《我愛(ài)北京天安門(mén)》導(dǎo)入新課,氣氛活躍。在課中程老師重視重點(diǎn)詞語(yǔ)的講解,教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)基本功扎實(shí),注重語(yǔ)文習(xí)慣的養(yǎng)成,充分利用了教學(xué)點(diǎn)資源,在動(dòng)靜搭配中布置作業(yè)有余地,讓人耳目一新。程平老師的數(shù)學(xué)課結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,語(yǔ)言流暢,課堂環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔、精典,板書(shū)規(guī)范,主次分明,動(dòng)靜搭配得當(dāng),重視讓學(xué)生復(fù)述解題的過(guò)程及動(dòng)手操作的能力,傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)組合,教學(xué)效果很好。課后座談中,我校遠(yuǎn)教辦詳細(xì)介紹在教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目上的具體措施和做法。各位老師就聽(tīng)課的感受進(jìn)行深入交流??h教研員作總結(jié)性點(diǎn)評(píng),對(duì)我校全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施給予了高度評(píng)價(jià)。

五、圓滿(mǎn)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)班班通”工程。

在縝密完成前期準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,5月6日,校長(zhǎng)方源輝帶領(lǐng)設(shè)備安裝小組赴教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目布線(xiàn)與安裝工作,本學(xué)期我校對(duì)未納入第一批“全覆蓋”項(xiàng)目的教學(xué)點(diǎn)班級(jí),用原“模式二”和“留守兒童之家”閑置設(shè)備進(jìn)行安裝。設(shè)備安裝結(jié)束后,遠(yuǎn)教辦及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用和項(xiàng)目管理培訓(xùn)。我校率先在全縣學(xué)校中圓滿(mǎn)完成教學(xué)點(diǎn)所有班級(jí)的數(shù)字教育全覆蓋項(xiàng)目設(shè)備安裝工作,真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)點(diǎn)班班通”。此舉得到了縣教育局的高度贊賞,認(rèn)為“岔口中心學(xué)校在近幾年來(lái)教育信息化工作中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視、保障投入、責(zé)任明確、工作扎實(shí)、效果顯者、效益顯現(xiàn)等特點(diǎn)。特別是在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用示范學(xué)校評(píng)估從落選到掛牌、教學(xué)點(diǎn)配備從幾乎是零起步到全縣的全覆蓋教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、教學(xué)點(diǎn)班班通從部分到全部、岔口教育的社會(huì)效益從一般到逐年提升等方面做了大量、具體、細(xì)致、務(wù)實(shí)、有效的工作,為加快本地區(qū)的教育信息化推進(jìn)步伐付出了努力,取得了成效。并希望全縣各學(xué)校抓住實(shí)施教學(xué)點(diǎn)班班通工程的契機(jī),把義務(wù)教育的“最后一公里”抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好、抓出成效,辦好人民滿(mǎn)意的教育?!?/p>

六、積極做好資源上傳工作。

以歙縣和歙縣遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為平臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參加撰稿和資源上傳活動(dòng),要求中老年教師上傳歙縣資源不少于2件,青年教師上傳歙縣資源不少于3件,要求每位教師上傳校本資源網(wǎng)資源不少于4件,要求通過(guò)“教師工作室”積極向安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)上傳資源。學(xué)校把教師資源上傳情況,納入績(jī)效考核,并做為評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù),實(shí)行一票否決。

七、加強(qiáng)學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)博客建設(shè)。

遠(yuǎn)教辦精心打造“岔口中心學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)博客”,在博客中對(duì)縣、校項(xiàng)目文件通知以及的培訓(xùn)視頻都進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)發(fā)布;在鏈接欄目中添加了國(guó)家、省、縣、校等資源網(wǎng)站;博客日志中有許多現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)。極大地方便老師們學(xué)習(xí)文件及教學(xué)應(yīng)用。使農(nóng)遠(yuǎn)博客真正成為農(nóng)遠(yuǎn)工作的一塊主陣地。

八、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

活動(dòng)月期間,學(xué)校就“現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用”這個(gè)專(zhuān)題對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

九、開(kāi)展系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

要求每位教師上交遠(yuǎn)教活動(dòng)月反思、優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育教學(xué)論文或一件優(yōu)秀的自制教學(xué)課件等,于5月20日前交中心學(xué)校評(píng)優(yōu)。做好九項(xiàng)作品推薦上報(bào)活動(dòng),本學(xué)期由中心校擇優(yōu)評(píng)選出27件作品,報(bào)縣參評(píng)。

2.遠(yuǎn)程教育運(yùn)用自查報(bào)告

轉(zhuǎn)變教育思想,明確辦學(xué)方向。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式,對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō),既是一個(gè)發(fā)展機(jī)遇,更是一次挑戰(zhàn),它標(biāo)志著不僅要加大投入,增加硬件設(shè)施,滿(mǎn)足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要,而且在教育思想觀念上、管理模式上、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上都要來(lái)一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)軌合轍,只有這樣,才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)各種人才培養(yǎng)的多元需求,才能在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地,把我校的教育事業(yè)推上一個(gè)嶄新的平臺(tái)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育既是一個(gè)宣傳推介的過(guò)程,更是一個(gè)學(xué)習(xí)和促進(jìn)的過(guò)程,我們以學(xué)習(xí)帶動(dòng)宣傳,以宣傳促進(jìn)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)和理解,在學(xué)習(xí)中,逐步明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別,從而為宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打下了良好的基礎(chǔ),整個(gè)宣傳工作,我們以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)文件為依據(jù),統(tǒng)一口徑,不虛假、不誤導(dǎo),實(shí)實(shí)在在搞宣傳,入情入微做工作,贏得了社會(huì)良好的聲譽(yù)。

一、加大教育投入,完善教育設(shè)施

從20__年11月開(kāi)始,我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,在上級(jí)教育部門(mén)大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點(diǎn),投入部分資金,統(tǒng)一購(gòu)置、dvd影碟機(jī)1臺(tái)、遠(yuǎn)程教育空白光盤(pán)功放機(jī)等設(shè)備設(shè)施。

二、精選專(zhuān)業(yè)教師,認(rèn)真搞好培訓(xùn)

辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁,也要有軟件的發(fā)展作保證,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)尤顯重要。我們從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā),選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍,從管理到教學(xué),從輔導(dǎo)到考務(wù),做到人人有事做,事事有人管,一個(gè)良性運(yùn)作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全。

三、迎評(píng)和自評(píng)工作情況簡(jiǎn)介

我校開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,經(jīng)過(guò)兩年多的試點(diǎn)實(shí)踐,特別是通過(guò)自查自評(píng)工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,通過(guò)全體教師的共同努力,我們的工作已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)轉(zhuǎn)變了教育觀念

搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作,必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),通過(guò)試點(diǎn)工作,特別是通過(guò)自查自評(píng)工作,我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變,具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面:

1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。

開(kāi)始不少領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是為了搶生源,為了多招幾個(gè)學(xué)生,為了多收幾個(gè)錢(qián)?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革,是與網(wǎng)絡(luò)世界、信息社會(huì)相適應(yīng)的一種新型的教育模式,并對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題有了一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革,人才培養(yǎng)模式改革的核心是教學(xué)模式改革,教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習(xí)模式的建立,自主化學(xué)習(xí)的前提是學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè),而學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù),對(duì)這些觀點(diǎn),我們都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)行機(jī)制的建立也有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變。

首先,明確了教師的角色。教師應(yīng)以學(xué)生為中心,教師在教學(xué)過(guò)程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,利用情境會(huì)話(huà)、協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)和意義建構(gòu)的目的。其次,明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織形式。其教學(xué)組織形式主要包括:實(shí)行完全學(xué)分制、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個(gè)別化學(xué)習(xí)為主、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等。再次,明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下對(duì)教師工作的要求。教師既要對(duì)課程進(jìn)行目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等教學(xué)設(shè)計(jì),又要根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)制作學(xué)習(xí)材料(網(wǎng)頁(yè)、課件),更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等多種助學(xué)輔導(dǎo)。教師工作要求的明確,為真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)改善了辦學(xué)條件

辦學(xué)條件的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建上。在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設(shè)上,我們的主要工作有:一是及時(shí)下載遠(yuǎn)程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源,完備率達(dá)到90%。二是有組織、有計(jì)劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源(自制課件等)。三是開(kāi)展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo),特別是自主學(xué)習(xí)方式、小組學(xué)習(xí)方式、社會(huì)實(shí)踐等指導(dǎo)。四是為學(xué)生提供自學(xué)、小組活動(dòng)場(chǎng)所。五是針對(duì)部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和自信心不足的特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展增強(qiáng)學(xué)生自信心方面的教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè)。六是制定有關(guān)政策,激勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,為教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)提供必要的保障。

(三)加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,配備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作,主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè);并且明確了每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)和任務(wù)。

二是加強(qiáng)了教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。配備了專(zhuān)(兼)職技術(shù)人員2名,加強(qiáng)了技術(shù)管理力量,確定了一名專(zhuān)職的管理員,并安排管理人員外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了管理水平和能力。管理人員素質(zhì)的提高,滿(mǎn)足了開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要。

三是加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。首先,按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求配備了相應(yīng)的教師,確保從數(shù)量上達(dá)到規(guī)定要求。其次,狠抓教師培訓(xùn)工作,不斷提高教師水平,確保從質(zhì)量上也達(dá)到教學(xué)要求。在培訓(xùn)形式上,我們堅(jiān)持自力更生原則,主要依靠自己力量組織培訓(xùn),在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個(gè)方面:一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理,能夠?qū)σ话憬處熯M(jìn)行指導(dǎo)。

(四)存在問(wèn)題

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作雖然取得許多成果,但離上級(jí)的要求還有距離,還存在著不少的問(wèn)題,主要問(wèn)題如下:

1、觀念轉(zhuǎn)變沒(méi)有完全到位

在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),首先,教師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有到位,特別是對(duì)教育模式改革的認(rèn)識(shí);其次,許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)模式改革的認(rèn)識(shí)也還沒(méi)有到位。

2、兩項(xiàng)改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革,通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,雖然取得了不少成績(jī),但總體上看問(wèn)題仍然較大,教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中,部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革,“穿新鞋,走老路”現(xiàn)象仍然存在。

3、隊(duì)伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)

試點(diǎn)工作能否取得成功,最關(guān)鍵的問(wèn)題是人,目前從工作需要角度上講,班子隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng);教師隊(duì)伍中教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員,缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏創(chuàng)新、缺乏鉆勁,整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。

4、實(shí)踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強(qiáng)

目前的實(shí)踐教學(xué),缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性、針對(duì)性。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有按照規(guī)定要求集中、統(tǒng)一的組織開(kāi)展,由任課老師布置學(xué)生自己個(gè)別進(jìn)行,因此,缺少對(duì)實(shí)踐過(guò)程的管理和指導(dǎo),實(shí)踐教學(xué)效果受到影響。

5、軟件資源上的困惑

由于實(shí)施課程改革,我們本期只有一個(gè)年級(jí)使用人教版教材,而遠(yuǎn)程教育資源基本上就是人教版、人教課標(biāo)版、北師大版。西師版教材資源的貧乏將是遠(yuǎn)程教育的瓶頸。建議及早開(kāi)發(fā)出西師版遠(yuǎn)教資源。

6、硬件設(shè)備上的困惑

一套設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教學(xué)需求,每一間教室都安上電腦,都裝上電視(或者投影),這才能讓學(xué)生真正受益。也許這是一個(gè)夢(mèng),也許就像十年前談起每個(gè)家庭一個(gè)固定電話(huà),每人一部移動(dòng)電話(huà)一樣,沒(méi)人會(huì)信。不過(guò)我想,隨著“龍芯”的進(jìn)一步研發(fā),nc的發(fā)展和完善,相信這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

3.遠(yuǎn)程教育運(yùn)用自查報(bào)告

教育既是一種情感交流,也是一種認(rèn)知活動(dòng)。完整地說(shuō),教育是認(rèn)知和情感相互結(jié)合、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步的活動(dòng)和過(guò)程。有的論者批評(píng)教育的知識(shí)中心主義,說(shuō)它只強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為目的,只教人“逐利”的本領(lǐng),把人當(dāng)作工具,忘記了教育是人的靈魂的教育,忘記了對(duì)教育主體的人文關(guān)懷,忘記了對(duì)人性提升的作用。這從抽象概括的角度是不無(wú)道理的。但當(dāng)人們這樣尖銳地指出問(wèn)題的同時(shí),千萬(wàn)不要走到另一個(gè)極端。教育教學(xué)實(shí)質(zhì)上是人類(lèi)由低到高的認(rèn)知過(guò)程,所謂人的靈魂的教育則是相伴著這種由低到高的認(rèn)識(shí)過(guò)程,依次有序呈螺旋狀態(tài)實(shí)施和展開(kāi)的。

對(duì)主體論是否就是教與學(xué)“相分離的二元論”?教育教學(xué)過(guò)程從總體上應(yīng)當(dāng)是一種統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)過(guò)程,教師教的過(guò)程也就是學(xué)的過(guò)程。人為地把教和學(xué)分離開(kāi)來(lái)確有不當(dāng)之處。但也應(yīng)看到,從教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、實(shí)踐來(lái)審視,教與學(xué)并不是始終迭合在一起的。學(xué)校教育中課堂面授教學(xué)固然如此,遠(yuǎn)程教育的教與學(xué)更是如此。遠(yuǎn)程教育的一個(gè)基本特征就是師生雙方處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài),教師處于導(dǎo)修、導(dǎo)學(xué)地位,學(xué)生主要依靠多種媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如果教師的教與學(xué)生的學(xué)完全是送合在一起的話(huà),那么就無(wú)法理解遠(yuǎn)程教育師生教與學(xué)的雙邊關(guān)系,遠(yuǎn)程教育就不復(fù)存在。如果說(shuō)教與學(xué)沒(méi)有一定的分離,那么課堂教學(xué)結(jié)束之時(shí)也就是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束之日。很顯然這是不符邏輯,也不合實(shí)際的。事實(shí)上,教與學(xué)一定的分離,正是體現(xiàn)與發(fā)揮學(xué)生主體性的空間與余地。教師的教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)生有個(gè)理解、消化和接受的過(guò)程,也有個(gè)在此基礎(chǔ)上的內(nèi)化、建構(gòu)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的過(guò)程。從教學(xué)作為整個(gè)的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)說(shuō),學(xué)生的這些理解、消化、內(nèi)化和建構(gòu)是教學(xué)這個(gè)整體認(rèn)識(shí)過(guò)程的一部分,是教師課堂教學(xué)的一種拓展與延伸,這種拓展與延伸并非只是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和附屬,而是體現(xiàn)與發(fā)揮學(xué)生主體性和創(chuàng)造性,并且符合教育目的、目標(biāo)的重要發(fā)展與提升。

應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào),遠(yuǎn)程教育條件下的師生關(guān)系有著較多不同于傳統(tǒng)學(xué)校教育的特殊性。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種在師生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)下,利用文字、音像、計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行的新的教育教學(xué)形式?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)比較,教師的角色地位發(fā)生了重要變化:

教師由傳統(tǒng)課堂面授教學(xué)的主宰者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中知識(shí)的傳授者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生構(gòu)建自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)、發(fā)展認(rèn)知能力的幫助者。

教師由傳統(tǒng)教學(xué)信息資源的壟斷者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的導(dǎo)航者。

教師由傳統(tǒng)教學(xué)中單一媒體、簡(jiǎn)單教具的使用者、制作者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中以計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)資源的合作開(kāi)發(fā)者、使用者。

教師的勞動(dòng)由傳統(tǒng)教學(xué)中的個(gè)體勞動(dòng)行為變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中建立在獨(dú)立思考和智力勞動(dòng)基礎(chǔ)上的群體勞動(dòng)行為。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中,教師角色地位的變化并不意味著教師的主體或主導(dǎo)作用可以弱化或被忽視,相反,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)教師職業(yè)、教師角色提出了新的更高要求,主要表現(xiàn)在:

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求教師不僅要掌握一般的簡(jiǎn)單的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù),還要掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)、多媒體設(shè)計(jì)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的理論與技術(shù)。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求教師不僅要具有獨(dú)立的思考、獨(dú)立的教學(xué)能力與方法,而且要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作開(kāi)發(fā)與使用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)資源的素質(zhì),能夠通過(guò)e-mail、bbs等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助學(xué)生釋疑解惑。需要指出從傳統(tǒng)教育條件下單個(gè)教師的主體作用,轉(zhuǎn)變到遠(yuǎn)程教育條件下更多的是教師群體的主體作用,這是不同教育組織類(lèi)型、教育教學(xué)模式下教師主體作用形態(tài)發(fā)生的一種重要變化。

第三篇 赴美遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告1800字

赴美遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告

經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),安徽電大系統(tǒng)赴美教育考察團(tuán)于今年1月底至2月上旬對(duì)美國(guó)加州大學(xué)成教院(河岸分校)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)進(jìn)行參觀考察。考察的重點(diǎn)是加州大學(xué)河岸分校的遠(yuǎn)程教學(xué)。副院長(zhǎng)希拉女士帶領(lǐng)我們實(shí)地考察了該校的教學(xué)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻教室、自主學(xué)習(xí)室,觀摩了教師上課情況,并就加州大學(xué)與安徽電大系統(tǒng)合作辦學(xué)的意向進(jìn)行了有效的磋商。現(xiàn)將有關(guān)情況歸納如下。

一、辦學(xué)基本情況

1、師生規(guī)模。該院現(xiàn)有專(zhuān)職教職工90多人,在冊(cè)學(xué)生4萬(wàn)多人。學(xué)院是開(kāi)放式的,占地面積較不大。學(xué)生學(xué)習(xí)也是自由開(kāi)放式的。學(xué)習(xí)環(huán)境很好,該院的師資主要依靠加州大學(xué),也聘請(qǐng)其它有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的老師,教育管理專(zhuān)業(yè)較大,有學(xué)員1.5萬(wàn)人,教育對(duì)象都是大學(xué)后的職業(yè)培訓(xùn)。各種年齡層次的學(xué)生都有。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外影響越來(lái)越大,漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)在美很流行。該院的不少教師都想學(xué)漢語(yǔ)或正在進(jìn)修漢語(yǔ),有不少人能用漢語(yǔ)同我們打招呼、問(wèn)好!

2、辦學(xué)理念。倡導(dǎo)終身教育,盡力為各類(lèi)人員提供繼續(xù)教育項(xiàng)目。他們認(rèn)為,只有提供給社會(huì)需要的大量?jī)?yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目,學(xué)校才能得到發(fā)展。

3、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)。涉及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育管理科學(xué)、國(guó)防軍事等各種領(lǐng)域。其中教育系統(tǒng)就有19種培訓(xùn)項(xiàng)目,7種教師資格認(rèn)證。比較突出的教育項(xiàng)目有:

1)教育設(shè)施規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目。主要培訓(xùn)校園規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)等知識(shí)和能力。

2)教育財(cái)政管理官員培訓(xùn)項(xiàng)目。

3)教育心理測(cè)量與成長(zhǎng)規(guī)劃項(xiàng)目,根據(jù)心理測(cè)量的結(jié)果,提前規(guī)劃設(shè)計(jì)教育計(jì)劃和方法,做到有針對(duì)性,分層次教育,該項(xiàng)目曾在中國(guó)介紹,很受歡迎。

4)教育技術(shù)項(xiàng)目。

5)法學(xué)護(hù)理項(xiàng)目。美國(guó)規(guī)定每家醫(yī)院必須配備1—2名懂得刑事法律的護(hù)士,以鑒別病人是否受到過(guò)人身傷害。

6)計(jì)算機(jī)技術(shù)及廣播人才、電視人才等。

7)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及經(jīng)濟(jì)類(lèi)項(xiàng)目。

8)草坪培植與整修專(zhuān)門(mén)人才項(xiàng)目。

4、教育手段。充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,利用雙向視頻會(huì)議系統(tǒng),進(jìn)行交互式教學(xué);開(kāi)辟自主學(xué)習(xí)空間和環(huán)境,學(xué)生在自由寬松的條件下交流討論;網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè),網(wǎng)上討論等。

5、教學(xué)資源豐富。網(wǎng)上為學(xué)生提供各種豐富的學(xué)習(xí)資源,同時(shí),根據(jù)實(shí)際編寫(xiě)教材,由自己出版。

6、考試方法。不是考學(xué)生有多少書(shū)本知識(shí),而是考察實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和能力。多數(shù)是網(wǎng)上考試,要求搞出一個(gè)××設(shè)計(jì)方案。也有面試,學(xué)生較分散、較遠(yuǎn),須面試和答考卷的,委托學(xué)生所在地的高校代理集中考試。

7、重視合作辦學(xué)。

1)已在北京建分校,即將掛牌。

2)與美軍隊(duì)合作,利用軍隊(duì)廣播中心開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)。

3)與其它高校及企業(yè)合作辦學(xué)。

二、辦學(xué)的主要特點(diǎn)

1、把考試項(xiàng)目設(shè)計(jì)作為學(xué)校發(fā)展的根本和基礎(chǔ)。該院認(rèn)為,應(yīng)十分重視開(kāi)拓設(shè)計(jì)實(shí)用而又是社會(huì)所需的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。如,草坪培植專(zhuān)業(yè),教育財(cái)政管理官員培訓(xùn)項(xiàng)目、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目等。

另外,他們還特別重視開(kāi)拓新的培訓(xùn)項(xiàng)目,而且是其它高校所沒(méi)有的,不少項(xiàng)目在全美甚至世界上都是唯一的教育項(xiàng)目,這些專(zhuān)業(yè)雖然學(xué)校所在地生源有限,但因?yàn)槭仟?dú)特的,外地、外國(guó)都來(lái)選學(xué),既能保證生源,又有社會(huì)知名度。

2、設(shè)立自主學(xué)習(xí)室。學(xué)習(xí)室寬敞舒適。類(lèi)似茶坊式、咖啡屋。配備大量書(shū)籍、計(jì)算機(jī)等,學(xué)習(xí)環(huán)境和條件很好。

3、采用符合成人教育實(shí)際的考試評(píng)價(jià)方法。重視創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,不搞死記硬背,采用網(wǎng)上考試。

4、重視合作辦學(xué)。專(zhuān)設(shè)國(guó)際事務(wù)部,為軍隊(duì)培訓(xùn)人才。

三、對(duì)電大辦學(xué)的啟示

1、努力開(kāi)拓非學(xué)歷教育的空間。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)學(xué)歷后教育培訓(xùn)需求量增大,會(huì)有較大的發(fā)展空間。電大應(yīng)在終身教育體系方面,走在前面,搶占先機(jī),形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色,才能發(fā)展。

2、要探索考試改革。應(yīng)主要考察學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

3、無(wú)論學(xué)歷教育還是非學(xué)歷教育,都應(yīng)不斷開(kāi)拓新的專(zhuān)業(yè)和項(xiàng)目,并重視資源建設(shè)和整合,形成自己的特色。

4、加強(qiáng)合作辦學(xué),利用我們的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)同普通高校的合作和國(guó)外高校的合作。加州大學(xué)對(duì)我們電大產(chǎn)生濃厚的興趣,磋商了合作意向。我們可以引進(jìn)他們的教師開(kāi)展培訓(xùn)和其它實(shí)用項(xiàng)目。同時(shí),我們可以為對(duì)方搞漢語(yǔ)教育培訓(xùn)(現(xiàn)在漢語(yǔ)在國(guó)際上實(shí)用價(jià)值越來(lái)越高)。也可交流師資,他們派老師教英語(yǔ),我們派老師教漢語(yǔ),互派訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者等。還可互派留學(xué)生

5、電大的校名容易引起誤解,人家以為是廣播電視的或者是電機(jī)的,解釋了半天才搞清楚。我們所到之處大力宣傳電大,解釋電大。似應(yīng)改為“開(kāi)放大學(xué)”或“網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育大學(xué)”等。

第四篇 遠(yuǎn)程教育自查工作報(bào)告950字

齊備,局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)合理,線(xiàn)路暢通。安全設(shè)施完好,設(shè)備運(yùn)行正常。

(微機(jī)室內(nèi)有學(xué)生機(jī)35臺(tái)、教師機(jī)一臺(tái)、穩(wěn)壓電源一臺(tái)、服務(wù)器資源一套。)

(多媒體教室有投影機(jī)一臺(tái)、計(jì)算機(jī)一臺(tái),多媒體控制臺(tái)一個(gè),音箱、話(huà)筒各一對(duì)、dvd一臺(tái),電視機(jī)一臺(tái)。)

(衛(wèi)星接收計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)、刻錄機(jī)一臺(tái)、vga分配器一個(gè)、ups電源一臺(tái),室外有衛(wèi)星接收天線(xiàn)一個(gè)。)

(播放室計(jì)算機(jī)一臺(tái)、ups電源一臺(tái)、dvd一臺(tái)、電視機(jī)一臺(tái)。)

三、文檔資料收集與整理情況

我校各種文檔資料等指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),平常注意各種文件資料的收集與整理,集中放在文件柜內(nèi),分類(lèi)存放,各種資料一目了然,詳盡務(wù)實(shí),標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

四、各功能教室的衛(wèi)生與安全狀況

我校配有多媒體教室和微機(jī)室,裝有防盜門(mén)和防盜窗,配備了滅火器材,指定專(zhuān)人管理。教室衛(wèi)生一天一清理,保持室內(nèi)機(jī)器潔凈;對(duì)機(jī)器定時(shí)維護(hù),保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)情況及效果

教師培訓(xùn):學(xué)校積極聽(tīng)從上級(jí)的安排,指定人員參加了區(qū)級(jí)培訓(xùn)。他們能全身心地投入到培訓(xùn)中去,并取得了較好的成績(jī)。之后,學(xué)校又組織了校本培訓(xùn),使教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)施運(yùn)用有所了解,部分教師能夠會(huì)用,逐步熟練。

六、教育教學(xué)應(yīng)用情況

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師熟悉了設(shè)備性能后,掌握了教學(xué)應(yīng)用方法,經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)后,四十周歲以下的教師都能運(yùn)用相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

各年級(jí)每周一節(jié)信息課,每周每科目播放室上一節(jié)課,每月一次整合課,每學(xué)期進(jìn)行一次交流展示教研組真正起到了教研組作用,組織教師進(jìn)行教研,效果良好。

七、存在的主要問(wèn)題和解決方法

雖然我們?cè)谶h(yuǎn)程教育工程中有了一些進(jìn)展,取得一定的成效,但還存在部分問(wèn)題。我校的衛(wèi)星接收出現(xiàn)問(wèn)題,不能正常接收,另外,大部分教師傳統(tǒng)的教育觀念根深蒂固,對(duì)先進(jìn)的教育思想及教育手段接受和應(yīng)用比較緩慢等等,這些都是我們努力的方向。

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而富有探索性的工作,是工程建設(shè)的目的所在,需要我們不斷實(shí)踐,大膽探索。為此,我們將在今后的工作中進(jìn)一步做好以下工作

(1)是加大教學(xué)管理力度,使遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化。

(2)是加強(qiáng)教師應(yīng)用技能的再培訓(xùn),讓老師操作水平和資源應(yīng)用能力不斷提高。

(3)是努力拓展資源應(yīng)用范圍,更好地服務(wù)于教學(xué)。

第五篇 設(shè)立遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心的申請(qǐng)報(bào)告2450字

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

為了加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,___、國(guó)務(wù)院提出了《21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,把發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為我國(guó)實(shí)施高等教育大眾化和構(gòu)建終身教育體系的重要工程項(xiàng)目,擺到了我國(guó)發(fā)展國(guó)民教育的重要位置上。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)了令人可喜的局面,這一新的學(xué)習(xí)形式已為越來(lái)越多的求知者所接受。根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)與管理實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于申報(bào)__遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心的通知》精神,結(jié)合滑縣遠(yuǎn)程教育發(fā)展和我校實(shí)際,__職業(yè)技術(shù)學(xué)校特申請(qǐng)加盟__遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系,擬采取學(xué)校自建方式創(chuàng)建__遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系滑縣校外學(xué)習(xí)中心。

一、滑縣擁有較為充足的生源。

改革開(kāi)放以來(lái),滑縣在城市建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等方面的發(fā)展中,都取得了巨大成就。綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力在河南省縣市中名列前矛,全縣總面積1814平方公里,轄22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一個(gè)新興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、一千多個(gè)行政村,人口超過(guò)130萬(wàn)。__年,滑縣被確定為省直管縣,提出了將滑縣建成具有一定區(qū)域影響力的中等城市的目標(biāo)。隨著市域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,教育衛(wèi)生、機(jī)關(guān)企業(yè)單位,“三農(nóng)”等對(duì)高學(xué)歷人才的需求越來(lái)越多。同時(shí)各行業(yè)、各部門(mén)為工作需要,也要求本部門(mén)工作人員盡快提高文化素質(zhì)和學(xué)歷水平,廣大干部職工也有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。但是大部分都是在職人員,不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。因此,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)形式特別有利于廣大老師、醫(yī)生、職工和企事業(yè)工作人員,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育遠(yuǎn)程高等教育生源比較充足。根據(jù)我市縣縣情,我校的招生重點(diǎn)應(yīng)是教育和醫(yī)療、機(jī)關(guān)工作人員適用的專(zhuān)業(yè)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及預(yù)測(cè)表明,直接接受成人高等教育或提高學(xué)歷層次的人數(shù)每年約1500余人,其中,要求接受成人專(zhuān)科教育的人數(shù)約為800余人。接受成人本科教育的人數(shù)約為700余人。

二、有利于發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

作為職業(yè)學(xué)校,肩負(fù)著服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技能人才的任務(wù)。中央電大設(shè)立的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)“__學(xué)習(xí)中心”就是為促進(jìn)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育健康穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身教育體系的重要舉措,形成有中國(guó)特色的遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)模式,建立規(guī)范的終身學(xué)習(xí)公共支持服務(wù)平臺(tái),形成遍布城鄉(xiāng)、社區(qū)的'開(kāi)放式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),為公眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

__職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)立__學(xué)習(xí)中心,在建設(shè)目標(biāo)方面,本著落實(shí)中央電大公共服務(wù)體系的主要任務(wù)要求,提供基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境及支持服務(wù)系統(tǒng);根據(jù)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)特點(diǎn),協(xié)助其開(kāi)展招生、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的支持服務(wù)、教學(xué)與管理服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)校園文化建設(shè)等方面的工作;提供考點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)及考試組織、管理與服務(wù);保障教學(xué)資源高效傳輸,促進(jìn)教學(xué)資源的共享和優(yōu)化整合;并使之承擔(dān)教育行政部門(mén)和辦學(xué)機(jī)構(gòu)委托的專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)工作。

我校將把公共服務(wù)體系__學(xué)習(xí)中心的建設(shè)納入學(xué)??傮w發(fā)展規(guī)劃,列入學(xué)校重要議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極認(rèn)真做好建設(shè)與發(fā)展工作,保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照“學(xué)習(xí)中心設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”完成各項(xiàng)工作。

三、學(xué)?;厩闆r。

__職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于__年,以“求實(shí)、創(chuàng)新、博納、維新”為校風(fēng),以培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的、具有較高文化水平及業(yè)務(wù)操作技能的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

學(xué)校位于縣城__,交通便利,校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校建有教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),配置了多媒體教學(xué)室3個(gè),微機(jī)室5個(gè)(有300臺(tái)電腦),語(yǔ)音室、電子閱覽室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、制冷制熱實(shí)訓(xùn)室、視聽(tīng)多媒體實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)室、服裝實(shí)訓(xùn)室、汽修實(shí)訓(xùn)室、以及美術(shù)、音樂(lè)、餐飲、建筑、電焊等13個(gè)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)校園局域已高速連接了因特網(wǎng),擁有較完善的衛(wèi)星接收裝置,同時(shí),具備足夠的筆試標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)和機(jī)(網(wǎng))考考場(chǎng)72個(gè),學(xué)習(xí)中心的環(huán)境與安全條件正在建立和完善,人員配備能夠按照“設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行配置。為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)高效、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓進(jìn)取、年富力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,擁有一批師德高尚,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)?,F(xiàn)有教職工236人,專(zhuān)職教師216人(副教授19人、講師73人)。學(xué)校先后與省內(nèi)外多間著名高校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),取得了豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。

2、我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立__遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心高度重視。我校自__年實(shí)施了“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力培訓(xùn),以及學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)資源共享活動(dòng),積累了較為豐富的開(kāi)放教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論,提高對(duì)中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)的認(rèn)識(shí),使我們有足夠的信心辦好__遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心。

3、我校采取有力措施,包括設(shè)置獨(dú)立機(jī)構(gòu),安排獨(dú)立辦公場(chǎng)所,配備專(zhuān)門(mén)人員,開(kāi)展相對(duì)獨(dú)立核算,實(shí)行企業(yè)化管理,保證“網(wǎng)?!豹?dú)立、高效的運(yùn)作。

四、實(shí)施方案。

1、我校申辦__遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心的機(jī)構(gòu)已經(jīng)設(shè)立,崗位設(shè)置及人員配置也已按規(guī)定完成:__遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心主任由校長(zhǎng)__親自擔(dān)任,配備專(zhuān)職人員,負(fù)責(zé)招生、組織教學(xué)教務(wù)管理、技術(shù)支持及其他日常管理工作。學(xué)習(xí)中心可利用的設(shè)施、設(shè)備等教學(xué)支持服務(wù)條件也已完全具備。

2、我們將保證__遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心有相對(duì)獨(dú)立、環(huán)境優(yōu)良的場(chǎng)所,按規(guī)定配備專(zhuān)用的辦公設(shè)備,并按__遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心公共服務(wù)體系的要求統(tǒng)一掛牌,使用統(tǒng)一形象識(shí)別系統(tǒng)。同時(shí),我們有專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全工作,學(xué)習(xí)中心場(chǎng)所的建筑結(jié)構(gòu)也完全符合國(guó)家消防安全等有關(guān)規(guī)定。

3、我校擁有電腦、語(yǔ)音等各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)室和模擬實(shí)驗(yàn)室,能根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程。同時(shí),我們已與人民法院、財(cái)政、人民醫(yī)院、中小學(xué)校等相關(guān)部門(mén)簽署了學(xué)員實(shí)習(xí)合作協(xié)議書(shū),保障學(xué)員能夠按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。

4、計(jì)劃承辦高校項(xiàng)目招生情況。根據(jù)本地區(qū)學(xué)歷資源需求較多的漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè),繼續(xù)招收專(zhuān)、本科層次學(xué)員,預(yù)計(jì)年內(nèi)招生數(shù),可望超過(guò)近年招生數(shù)的平均水平。通過(guò)各種渠道和媒介,加大招生宣傳力度,充分開(kāi)掘和利用現(xiàn)有的生源市場(chǎng),辦好__學(xué)習(xí)中心。為中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)與管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們認(rèn)為,我校已達(dá)到成立__學(xué)習(xí)中心的要求,我們還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè),為_(kāi)_學(xué)習(xí)中心的發(fā)展創(chuàng)造條件。

申請(qǐng)人:

申請(qǐng)日期:

第六篇 黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告5000字

為了提高廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾整體素質(zhì),推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),經(jīng)___同意,從下半年開(kāi)始,在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。黨的__大報(bào)告也明確指出:“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”。

開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,旨在提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾綜合素質(zhì),使廣大農(nóng)村黨員干部掌握“三個(gè)代表”重要思想、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識(shí),了解黨和國(guó)家關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的有關(guān)政策和法規(guī),學(xué)會(huì)或熟悉1至2種實(shí)用技術(shù)或從業(yè)技能,及時(shí)掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,了解常用的經(jīng)營(yíng)管理和科普、文化、衛(wèi)生知識(shí),努力培養(yǎng)大批有覺(jué)悟、懂科技、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型勞動(dòng)力和各類(lèi)實(shí)用人才。同時(shí),農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也是創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn),它對(duì)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)具有重要戰(zhàn)略意義。

我市的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作從初開(kāi)始,經(jīng)過(guò)各級(jí)黨委和有關(guān)部門(mén)一年多的努力,現(xiàn)已初具規(guī)模,為廣大農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和引領(lǐng)廣大農(nóng)村群眾脫貧致富發(fā)揮了日益重要的作用。開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,是建立“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的一個(gè)有效載體,是用信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。

是我市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作全面建設(shè)、開(kāi)展和實(shí)施的關(guān)鍵年。為使我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作更好地開(kāi)展,按照我部開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求,本人帶著電教科(市遠(yuǎn)程辦)的同志對(duì)全市的遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研,并針對(duì)存在的突出問(wèn)題提出了改進(jìn)意見(jiàn)?,F(xiàn)將本人調(diào)研情況匯報(bào)如下:

一、基本概況

我市共有6個(gè)鎮(zhèn)2個(gè)區(qū),村(居)黨組織135個(gè)(其中村委會(huì)92個(gè),居委會(huì)16個(gè),社區(qū)27個(gè)),黨員7713名。列入全省建點(diǎn)計(jì)劃的有100個(gè),但是為了擴(kuò)大黨員教育面,市委要求把16個(gè)居委會(huì)和27個(gè)社區(qū)黨組織也要列入遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃,因此我市的建點(diǎn)任務(wù)一共有143個(gè)。

我們投入68萬(wàn)元利用電信寬帶模式完成了57個(gè)終端站點(diǎn)的建設(shè)任務(wù),其中有6個(gè)為鎮(zhèn)級(jí)站點(diǎn),48個(gè)為村級(jí)站點(diǎn),3個(gè)是自然村(村民小組)里的站點(diǎn)。在鎮(zhèn)級(jí)站點(diǎn)和黨建示范點(diǎn)的村級(jí)站點(diǎn),我們都配備了投影儀或液晶彩電、電腦和音響,一般的站點(diǎn)配備了34寸寬屏幕彩電和鐵制電視防盜柜。每個(gè)站點(diǎn)的環(huán)境都進(jìn)行了改造,大部分的教室面積都達(dá)100平方米以上,可容納100人同時(shí)收看節(jié)目。三亞黨建網(wǎng)站是我們開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的輔助網(wǎng)站,去年底我們還對(duì)三亞黨建網(wǎng)站進(jìn)行了改版,使網(wǎng)站主頁(yè)風(fēng)格更加整潔大方、欄目設(shè)置更加合理、功能更加強(qiáng)大。該網(wǎng)站在全國(guó)第十屆黨員電視片觀摩評(píng)比活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)做法

一是爭(zhēng)取市財(cái)政劃撥專(zhuān)門(mén)的工作經(jīng)費(fèi)。去年我們爭(zhēng)取到市財(cái)政68萬(wàn)元的工作經(jīng)費(fèi)。這筆經(jīng)費(fèi)主要用于電教設(shè)備的購(gòu)置上,我們通過(guò)政府采購(gòu)了純平電視機(jī)、液晶彩電、投影儀、電視防盜柜等一批設(shè)備下發(fā)到相關(guān)站點(diǎn),保證建點(diǎn)工作的順利開(kāi)展。今年我們又爭(zhēng)取到50萬(wàn)元的工作經(jīng)費(fèi)。

二是市遠(yuǎn)程辦的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員經(jīng)常深入工作一線(xiàn),檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)建點(diǎn)工作,與村鎮(zhèn)干部和電信部門(mén)的同志經(jīng)常研究問(wèn)題,及時(shí)解決設(shè)點(diǎn)不合理、設(shè)備不到位、信號(hào)不暢、工程進(jìn)度緩慢等實(shí)際問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性,確保工作有序開(kāi)展。

三是與電信部門(mén)保持良好的合作伙伴關(guān)系。在建點(diǎn)過(guò)程中,我們始終與電信部門(mén)密切配合,保持聯(lián)系。在電信部門(mén)的同志到點(diǎn)上架設(shè)線(xiàn)路、調(diào)試設(shè)備、排查故障時(shí),我們及時(shí)做好協(xié)調(diào)工作,要求相關(guān)人員予以大力支持配合,提供便利,使工作順利完成。當(dāng)遇到技術(shù)故障時(shí),電信部門(mén)的同志也是全力以赴加以排除。有時(shí)遇到重大故障而無(wú)法排除時(shí),就邀請(qǐng)省里的電信專(zhuān)家到點(diǎn)上排除技術(shù)故障,保證了遠(yuǎn)教信號(hào)的暢通和穩(wěn)定。

四是認(rèn)真抓好遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍建設(shè)。我市已建立起站點(diǎn)管理員隊(duì)伍,由區(qū)鎮(zhèn)組織員、村干部(每個(gè)行政村指定2名村干部做為ab崗站點(diǎn)管理員)組成。區(qū)鎮(zhèn)組織員主要負(fù)責(zé)本區(qū)鎮(zhèn)站點(diǎn)的管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作,村干部主要負(fù)責(zé)本村站點(diǎn)的日常管理工作。為了提高站點(diǎn)管理人員的工作水平,去年底我市遠(yuǎn)程辦組織了17名站點(diǎn)管理員到河南鄭州、貴州貴陽(yáng)考察學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐倪h(yuǎn)程教育工作??疾旖M對(duì)鄭州、貴陽(yáng)兩地農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的做法、經(jīng)驗(yàn)和所取得的顯著成績(jī)頗有感觸,深受啟迪,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),得到了極大的鞭策和鼓勵(lì),進(jìn)一步增強(qiáng)了做好我市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的信心和責(zé)任感。

三、存在困難和問(wèn)題

全市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的運(yùn)行,成績(jī)固然可喜。但是,我們也不能盲目樂(lè)觀。在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們工作中還存在著一些問(wèn)題和不足:一是由于電纜被盜等種種原因,我市的電信寬帶資源覆蓋率較低,目前已建成的57個(gè)終端站點(diǎn)已用完了現(xiàn)存的寬帶資源,尚有86個(gè)站點(diǎn)無(wú)現(xiàn)成的資源可用,電信部門(mén)必須投入資金重新架設(shè)(敷設(shè))線(xiàn)路。二是有些建成的站點(diǎn)信號(hào)不暢,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)傳輸信號(hào)卡、頓甚至無(wú)信號(hào)現(xiàn)象,影響收視效果。三是教學(xué)平臺(tái)課件數(shù)量較少,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足黨員干部的教育需求,利用站點(diǎn)組織黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)還不夠正常。四是部分鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作重視不夠。工作措施不到位、督促檢查力度不夠、解決具體問(wèn)題辦法少。有的甚至對(duì)這項(xiàng)工作產(chǎn)生了松動(dòng)情緒,認(rèn)為只要設(shè)備到位、安裝好就可以松一口氣了。有的甚至不聞不問(wèn),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育是黨和國(guó)家針對(duì)廣大農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾的一項(xiàng)惠民服務(wù),沒(méi)有意識(shí)到它的重要意義,沒(méi)有把它作為一項(xiàng)政治工作來(lái)開(kāi)展,沒(méi)有很好地把它與解決“三農(nóng)”問(wèn)題很好的結(jié)合起來(lái)。五是技術(shù)力量欠缺。各接收站點(diǎn)的技術(shù)管理人員有一部分對(duì)設(shè)備的操作和維護(hù)不很熟悉,有的甚至一點(diǎn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)都沒(méi)有,他們對(duì)設(shè)備操作規(guī)程、操作步驟不清楚,以至于對(duì)培訓(xùn)工作的正常有效開(kāi)展產(chǎn)生了影響。六是宣傳工作做得還不夠深入,沒(méi)有充分利用各種宣傳媒體的宣傳作用。在廣大農(nóng)村地區(qū),沒(méi)有充分的宣傳工作,就不能使廣大群眾深刻了解遠(yuǎn)程教育工作的重要性和有效性。七是部分設(shè)備存在質(zhì)量問(wèn)題和故障問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:①管理不夠正常。從對(duì)全市開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的情況進(jìn)行檢查來(lái)看,有些村級(jí)站點(diǎn)管理員對(duì)設(shè)備的操作還不熟練,操作的技能有待提高。②設(shè)備有時(shí)出現(xiàn)故障。在部分偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn),設(shè)備有問(wèn)題時(shí),通知廠(chǎng)家修理很難,從而影響教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)這種情況,我們準(zhǔn)備于8月份舉辦一期提高培訓(xùn)班,力爭(zhēng)使每名站點(diǎn)管理員達(dá)到能排除簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)故障,以便隨時(shí)對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行處理,確保培訓(xùn)工作正常開(kāi)展。③防盜設(shè)施隱患大。有些村級(jí)站點(diǎn)防盜設(shè)施簡(jiǎn)陋,對(duì)于遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理帶來(lái)很大困難,避雷和防盜隱患極大。

四、幾點(diǎn)體會(huì)和思考

針對(duì)上述存在的問(wèn)題,以及今后如何形成長(zhǎng)期、規(guī)范、有效的工作和管理機(jī)制,最大限度發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用,調(diào)研中本人有幾點(diǎn)體會(huì):

(一)進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)定信心

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,是繼農(nóng)村村級(jí)場(chǎng)所建設(shè)之后,推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)重大舉措。其重大意義是不言而喻的。在這個(gè)問(wèn)題上我們應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì),明確方向,理直氣壯地抓好工作。不管遇到什么困難,我們必須想盡一切辦法去克服,保證遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)的順利完成。我市的遠(yuǎn)程教育工作由于客觀原因雖然起步較晚,在開(kāi)展過(guò)程中也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,但我們應(yīng)該看到自身的優(yōu)勢(shì),比如,人口較少、建點(diǎn)數(shù)量不多、有較好的經(jīng)濟(jì)條件、農(nóng)村基層組織建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)等等,只要我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是在座的抓具體工作的同志充分認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育工作是造福農(nóng)民群眾的一項(xiàng)富民工程、建設(shè)社會(huì)新農(nóng)村的一項(xiàng)創(chuàng)新工作、夯實(shí)黨在農(nóng)村執(zhí)政根基的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,把它擺上議事日程,納入黨建工作和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃,真抓實(shí)干,堅(jiān)定信心,扎扎實(shí)實(shí)地把全市遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,我市的遠(yuǎn)程教育工作一定能夠奮起直追,迎頭趕上。

針對(duì)“有的村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作重視不夠”的問(wèn)題,一是提高自身認(rèn)識(shí)和理論水平,堅(jiān)決克服松動(dòng)麻痹思想。要把開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為黨在農(nóng)村落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,扶貧攻堅(jiān),促進(jìn)“三農(nóng)”問(wèn)題解決,推進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)的大事來(lái)抓;充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性,并把這個(gè)認(rèn)識(shí)貫穿于此項(xiàng)工作的始終,堅(jiān)決消除自滿(mǎn)和松動(dòng)麻痹思想,在立足長(zhǎng)遠(yuǎn),取得實(shí)效上下功夫,牢固樹(shù)立打“持久戰(zhàn)”的思想,扎扎實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。二是教育廣大農(nóng)村黨員干部,使大家統(tǒng)一思想,提高對(duì)遠(yuǎn)程教育工作重要性、必要性的再認(rèn)識(shí);提高對(duì)遠(yuǎn)程教育工作緊迫性、長(zhǎng)期性和艱巨性的認(rèn)識(shí)。三是成立了專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)程教育辦公室,指派了專(zhuān)人負(fù)責(zé),把熟悉業(yè)務(wù)、責(zé)任心和能力強(qiáng)的同志選配到了辦公室工作,充分發(fā)揮綜合指導(dǎo)作用。四是協(xié)調(diào)各部門(mén)從大局出發(fā),主動(dòng)配合,加強(qiáng)協(xié)作,充分發(fā)揮作用,推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作的正常、有效開(kāi)展。同時(shí),還利用遠(yuǎn)教設(shè)備,為農(nóng)村的計(jì)劃生育、技術(shù)培訓(xùn)、法律法規(guī)教育等各項(xiàng)工作服務(wù)。

(二)努力解決我市農(nóng)村電信寬帶資源覆蓋率偏低的問(wèn)題

督促電信部門(mén)投入資金在寬帶資源空白地區(qū)重新架設(shè)電纜,不斷擴(kuò)大電信寬帶資源覆蓋面,盡快完成86個(gè)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。同時(shí)也要積極主動(dòng)與三亞公路局協(xié)調(diào)解決在國(guó)防公路兩側(cè)架設(shè)電線(xiàn)桿的問(wèn)題,保證架設(shè)電纜工作的順利進(jìn)行。

(三)靈活利用其他模式完成建點(diǎn)工作

對(duì)一些偏遠(yuǎn)的山村,短期內(nèi)無(wú)法開(kāi)通電信寬帶的,要考慮采用衛(wèi)星模式或有線(xiàn)電視模式(無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò))完成建點(diǎn)工作。也可以考慮與文化共享工作、農(nóng)村科技110工作結(jié)合起來(lái),整合資源,多途徑多方式完成建工作。

(四)加強(qiáng)各級(jí)站點(diǎn)運(yùn)行管理,加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)

站點(diǎn)建設(shè)是基礎(chǔ),管理是關(guān)鍵,各站點(diǎn)能正常地運(yùn)行管理是開(kāi)展教育培訓(xùn)工作的保障。一是建立健全各項(xiàng)切合實(shí)際的管理制度。站點(diǎn)管理要達(dá)到技術(shù)好、設(shè)備好、環(huán)境好、運(yùn)轉(zhuǎn)好的“四好”目標(biāo),在全市統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,結(jié)合各站點(diǎn)實(shí)際,進(jìn)一步完善管理制度,確保站點(diǎn)正常運(yùn)行,發(fā)揮“使干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民常期得實(shí)惠”的作用,并要求各項(xiàng)制度上墻,記錄真實(shí)、及時(shí)。各站點(diǎn)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理維護(hù),不斷推進(jìn)遠(yuǎn)程教育管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。二是強(qiáng)化技術(shù)人員培訓(xùn)。要采取集中培訓(xùn)與各村鎮(zhèn)單獨(dú)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,針對(duì)不同人員掌握程度的不同,進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)指導(dǎo)。爭(zhēng)取使每一位技術(shù)人員不僅能熟練地對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作,還要能查找、使用和管理好教育資源,真正成為站點(diǎn)的“明白人”,更好地為農(nóng)村黨員干部、群眾的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供服務(wù),致力于建設(shè)好一支具有較高素質(zhì)的教學(xué)、管理和技術(shù)服務(wù)人員隊(duì)伍,解決“管得好”的問(wèn)題。

(五)加強(qiáng)宣傳報(bào)道,建立信息獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,好壞典型一起抓

針對(duì)“宣傳工作做得還不夠深入”的問(wèn)題,我們采取兩點(diǎn)措施:一是向群眾的宣傳。我們要求各村鎮(zhèn)要利用好鄉(xiāng)村級(jí)廣播,集中在晚上對(duì)村民進(jìn)行遠(yuǎn)程教育實(shí)施意義和作用的宣傳教育,使村民真正了解、認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程程教育,鼓動(dòng)他們學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的新科技、新思想,利用遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)科技、脫貧致富。二是向外界的宣傳和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。讓各站點(diǎn)的技術(shù)管理人員做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并及時(shí)報(bào)道,對(duì)于在各級(jí)報(bào)紙、雜志和電臺(tái)發(fā)表的文章,要納入年度考核。對(duì)于不負(fù)責(zé)任、沒(méi)有好好開(kāi)展工作的站點(diǎn),我們要進(jìn)行通報(bào)批評(píng),爭(zhēng)取使宣傳報(bào)道工作做到“真實(shí)、及時(shí)、完整”,使好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)得到總結(jié)和共享。

(六)明確職責(zé),分工協(xié)作

我們要進(jìn)一步明確各部門(mén)的職責(zé),使遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展。一是各鎮(zhèn)黨委和村級(jí)黨支部負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)。要組織好群眾來(lái)收看節(jié)目,協(xié)調(diào)好各方面的工作以保證遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量,確保培訓(xùn)的正常進(jìn)行。要把遠(yuǎn)程教育作為一項(xiàng)政治工作來(lái)認(rèn)真實(shí)施。二是各站點(diǎn)技術(shù)管理人員要做好課件的收集、整理工作,做好設(shè)備的維護(hù)、管理,開(kāi)展多種形式的培訓(xùn),讓聽(tīng)者容易接受、感興趣,保證培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓黨員干部自覺(jué)參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),除了搞好一般性的宣傳動(dòng)員外,還要樹(shù)立一批積極學(xué)習(xí)、帶頭致富的先進(jìn)典型。這些人通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí),增強(qiáng)了本領(lǐng),增加了收入,就能使周邊的群眾親眼目睹現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給農(nóng)村和農(nóng)民帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的效益和變化,真正達(dá)到“樹(shù)立幾個(gè)典型,帶動(dòng)一大片”的目的。

第七篇 英國(guó)遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告4450字

英國(guó)遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告

——廣東廣播電視大學(xué)赴西歐考察情況

廣東電大以學(xué)校黨委副書(shū)記梁英同志為團(tuán)長(zhǎng)的赴西歐遠(yuǎn)程教育考察團(tuán)共15人(詳見(jiàn)附件)于2024年3月19日至4月4日考察了西歐八國(guó)??疾靾F(tuán)于2024年19至23日重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)了英國(guó)開(kāi)放大學(xué)、倫敦大學(xué)和牛津大學(xué),現(xiàn)就這三所大學(xué)的考察情況報(bào)告如下:

一、總體感受

英國(guó)是國(guó)際上舉辦開(kāi)放大學(xué)最早,開(kāi)展遠(yuǎn)程教育最為成功的國(guó)家之一。 英國(guó)開(kāi)放大學(xué)作為遠(yuǎn)程高等教育的典范,以其完善而獨(dú)特的組織管理體制,媒體教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置以及學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系等,始終領(lǐng)先于國(guó)際遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué),成為各國(guó)發(fā)展遠(yuǎn)程教育的榜樣。

倫敦大學(xué)早于1858年就成立了校外課程部(university of london e_ternal programme),通過(guò)校外課程為未能在一般情況下就讀全日制倫大學(xué)位的學(xué)生提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),堪稱(chēng)傳統(tǒng)的普通高等學(xué)校開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的先驅(qū),其學(xué)位及科研工作的質(zhì)量受到廣泛的認(rèn)可及尊敬,眾多的畢業(yè)生已在政府、工商界、及世界各行各業(yè)的行列中擔(dān)任具影響力的職務(wù)。

在倫敦,我們還考察了牛津大學(xué)城。參觀了牛津大學(xué)最古老的學(xué)院——建于1263年已有700多年歷史的balliol college,參觀了牛津大學(xué)的自然科學(xué)歷史博物館。領(lǐng)略了牛津大學(xué)城優(yōu)美的風(fēng)光,感受了牛津大學(xué)悠遠(yuǎn)深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。

二、考察狀況

先說(shuō)英國(guó)開(kāi)放大學(xué)。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)總部位于倫敦市西北郊區(qū)的milton keyenes –mk7 6aa,大致在以倫敦城、劍橋和牛津兩鎮(zhèn)為三角形地區(qū)的中央部分。2024年3月22日一早我們于預(yù)定的時(shí)間到達(dá)英國(guó)開(kāi)放大學(xué),在michael young building 一樓,聯(lián)系人babette oliver小姐將我們一行熱情迎到三樓會(huì)議室,dominic newbould (visitor and community relations manager)先生、vicky amos (business implementation director) 小姐、以及knowledge media institute 的 research fellow 李博士等就英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的總體情況、國(guó)際推廣部(the open university worldwide ltd)的情況及其項(xiàng)目向我們作了比較詳細(xì)精彩的報(bào)告。

英國(guó)開(kāi)放大學(xué)依據(jù)批準(zhǔn)的皇家法令于1969年6月正式成立,是一所有權(quán)授予學(xué)位的獨(dú)立的自治的大學(xué)。1971年開(kāi)辦正式招生,注冊(cè)第一批大約24000名學(xué)生,2024年在冊(cè)學(xué)生達(dá)20萬(wàn)人。自開(kāi)辦以來(lái)至今共培養(yǎng)出2百多萬(wàn)名學(xué)生,其中研究生30多萬(wàn)人。目前,開(kāi)放大學(xué)是全英最大的大學(xué),擁有歐洲最大的商學(xué)院,共有6個(gè)系部,2個(gè)學(xué)院,2個(gè)研究所,13個(gè)地區(qū)中心,總部4000多教職員工,在全英共8000多兼職輔導(dǎo)教師(多為博士生和退休教授)。開(kāi)放大學(xué)以其有效的質(zhì)量保證體系和科研實(shí)力仍然躋身全英高校前十名。2024年3月22日這一天,英國(guó)的一個(gè)教學(xué)評(píng)估組正好在開(kāi)放大學(xué)進(jìn)行為期一周的工作,據(jù)介紹開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量已躍居全英前五名。

dominic newbould先生具有教學(xué)、研究、商業(yè)、出版的豐富經(jīng)歷和背景,他特別強(qiáng)調(diào)了開(kāi)放大學(xué)在教學(xué)上的開(kāi)放和創(chuàng)新;強(qiáng)調(diào)完善的支持服務(wù)和多種多樣的行之有效的教學(xué)方式,其中特別強(qiáng)調(diào)“面對(duì)面輔導(dǎo)”的重要性,雖然他們的學(xué)生大致每周至少用10—14小時(shí)學(xué)習(xí)課程,而“面對(duì)面輔導(dǎo)”只占10%,90%為自學(xué);關(guān)心“出?!倍皇顷P(guān)心“入校”(e_it levels more important than entry levels),與傳統(tǒng)的高校對(duì)比,強(qiáng)調(diào)開(kāi)放大學(xué)雖然在教學(xué)方式上不一樣,但在研究上是一樣的,必須保持高水平的科研水平,如英國(guó)開(kāi)放大學(xué)在生命科學(xué)探測(cè)方面享有國(guó)際聲譽(yù)。為了建立聲譽(yù)和得到承認(rèn),開(kāi)放大學(xué)付出了更多的努力。

dominic newbould先生還專(zhuān)題介紹了英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的課程資源建設(shè),創(chuàng)立了課程資源建設(shè)的課程組(course production team)模式。課程組模式確保了每門(mén)課程資源的高品質(zhì)出品,成為開(kāi)放大學(xué)的一大特色。高質(zhì)量的媒體教材是英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的一大特色,不僅在英國(guó)本土深受好評(píng),而且得到國(guó)際遠(yuǎn)程教育界的一致推崇,這與開(kāi)放大學(xué)實(shí)行的課程組組織創(chuàng)作模式是分不開(kāi)的。為確保高質(zhì)量的媒體教材,英國(guó)開(kāi)放大學(xué)可謂不惜重金,一門(mén)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性教材大約需投入一千萬(wàn)英鎊。完整的課程媒體主要包括:文字教材、錄音帶、錄像帶、cd—rom、dvd、網(wǎng)上教材,以及直觀實(shí)物、實(shí)驗(yàn)箱等。課程組成員包括:課程組主席,課程編寫(xiě)人員,出版編輯人員,教育技術(shù)專(zhuān)家,媒體設(shè)計(jì)人員,外聘評(píng)估專(zhuān)家,軟件設(shè)計(jì)人員,課程管理者,輔導(dǎo)教師,電視多媒體生產(chǎn)商,圖書(shū)館文獻(xiàn)支持人員。他們分工明確,職責(zé)清楚。其良好的運(yùn)作具有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是有較好的民主氣氛;二是每個(gè)成員有最大的自由和責(zé)任心;三是成員必須有一定的時(shí)間保證;四是有一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的課程組主席。另外,課程組成員具有一定的學(xué)術(shù)聲譽(yù)等等。

vicky amos(business implementation director) 小姐向我們?cè)敿?xì)地介紹了國(guó)際推廣部(the open university worldwide ltd)的情況及其項(xiàng)目。國(guó)際推廣部的主要工作包括下面五個(gè)方面:

1、幫助世界其它教育機(jī)構(gòu)建立ou的遠(yuǎn)距離教育中心;

2、頒發(fā)ou的證書(shū)(學(xué)ou的課程,通過(guò)ou的考試);

3、更可能的合作是購(gòu)買(mǎi)使用ou的課程(未必要用英語(yǔ),當(dāng)購(gòu)買(mǎi)版權(quán)后可翻譯使用);

4、課程評(píng)估與認(rèn)證服務(wù);

5、項(xiàng)目策劃與指導(dǎo)實(shí)施(派出人員指導(dǎo)課程設(shè)計(jì))。vicky amos(business implementation director) 小姐介紹了ou與伊拉克等阿拉伯國(guó)家成功合作的經(jīng)驗(yàn)和需要注意的有關(guān)文化背景不同可能引起的問(wèn)題。ou現(xiàn)在有了專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)阿拉伯大學(xué)的合作項(xiàng)目。2003年ou與北京的一家公司簽署協(xié)議,作為ou在中國(guó)的項(xiàng)目代理。ou很想與中國(guó)合作。

我們還就多種媒體教學(xué)資源、師生比、ou與其它大學(xué)學(xué)分互認(rèn)、考試如何監(jiān)控等問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的交流。

再說(shuō)倫敦大學(xué)校外課程。2024年3月23日訪(fǎng)問(wèn)倫敦大學(xué)。倫敦大學(xué)校外課程部對(duì)我們的到訪(fǎng)非常重視,為交流與合作作了精心的準(zhǔn)備。首先gavin jones (communications manager)帶我們簡(jiǎn)單參觀了倫敦大學(xué)中央事物處大學(xué)理事會(huì)大樓、圖書(shū)館、信息中心等,然后由倫敦大學(xué)校外課程部總監(jiān)john mcconnell ,學(xué)術(shù)部主任rosemary cardell ,教務(wù)主任james matheson 帶領(lǐng)的共有15人組成的接待團(tuán)與我校黨委副書(shū)記梁英帶領(lǐng)的15人組成的學(xué)習(xí)考察團(tuán)就兩校在遠(yuǎn)程教育方面進(jìn)行了比較深入的交流和討論。

倫敦大學(xué)建立于1836年,位于倫敦市中心,為英國(guó)最悠久及最龐大的大學(xué)之一,共由18間學(xué)院和11間研究所聯(lián)合組成。若干為專(zhuān)科學(xué)院(如london school of economics 倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院,london school of hygiene and tropical medicine 倫敦衛(wèi)生及熱帶藥物學(xué)院),其它為多學(xué)科學(xué)院(如royal holloway 皇家賀魯韋,king’s college london 倫敦國(guó)王學(xué)院,imperial college london 倫敦帝國(guó)學(xué)院)。

倫敦大學(xué)于1858年成立校外課程(university of london e_ternal programme),通過(guò)校外課程為未能在一般情況下就讀全日制倫大學(xué)位的學(xué)生提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。根據(jù)英國(guó)[大學(xué)章程第66

(2)條]“獲得學(xué)位或其它獎(jiǎng)?wù)碌墓プx生,不論學(xué)習(xí)的方式、地點(diǎn),或考試程式,均達(dá)到同一的學(xué)歷。”雖然校外學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不一樣,倫大并不對(duì)授予他們的學(xué)位的質(zhì)量作出區(qū)別。所有的畢業(yè)生,不論他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)的學(xué)院或研究所,或者通過(guò)校外課程就讀,均可取得倫大相同的學(xué)位。倫大的學(xué)位及科研工作的質(zhì)量受到廣泛的認(rèn)可及尊敬,眾多的畢業(yè)生已在政府、工商界、及世界各行各業(yè)的行列中擔(dān)任具影響力的職務(wù)。

校外課程部管理大部分倫敦大學(xué)提供的遠(yuǎn)程課程。其職能組成有兩個(gè)部分:一是管理功能,大部分位于倫敦大學(xué)中央事物處大學(xué)理事會(huì)大樓;二是學(xué)術(shù)工作,位于各學(xué)院及研究所。行政人員和教學(xué)人員日常有緊密的聯(lián)系。校外課程的管理主要包括市場(chǎng)推廣及宣傳、學(xué)生的招收及注冊(cè)、課程課件的準(zhǔn)備及分發(fā)、統(tǒng)籌考試、頒布結(jié)果、學(xué)位審核及發(fā)展。學(xué)術(shù)水平及各學(xué)位、各文憑的完善監(jiān)管則為教師的責(zé)任。他們計(jì)劃學(xué)科的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,拓展課程及編寫(xiě)課件,確定考試命題及閱卷評(píng)分,提供個(gè)別輔導(dǎo)支持于若干學(xué)位課程。同一的教師和學(xué)者教學(xué)及評(píng)核學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外的學(xué)生,以確保教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)秀水平。此相等公平原理為國(guó)家大學(xué)章程所規(guī)定,為倫敦大學(xué)所遵守。

倫敦大學(xué)校外課程學(xué)生的背景及經(jīng)驗(yàn)范圍廣闊,部分學(xué)生中學(xué)畢業(yè)直接進(jìn)校,部分為成人學(xué)生,或因個(gè)人興趣,或意愿行業(yè)進(jìn)修而就讀。年齡、背景、種族皆不成障礙,任何學(xué)生只需適合倫敦大學(xué)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),均可注冊(cè)就讀,在規(guī)定的有效學(xué)習(xí)年限3—8年修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分即可畢業(yè)?,F(xiàn)時(shí),倫敦大學(xué)校外課程學(xué)生超過(guò)32000名,分布在197個(gè)國(guó)家,最高齡的學(xué)生92歲,最年青的17歲,40%為異國(guó)居住的不同國(guó)籍的人士。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供很大的靈活性,學(xué)生能超越他們居住或工作地點(diǎn)的限制,能選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)及方式。最近,有一位學(xué)生給倫大寫(xiě)信,可以說(shuō)是總括了一般學(xué)生的心聲:“通過(guò)校外課程學(xué)習(xí),就正如接到了我生命旅程的金鑰匙?!?/p>

倫敦大學(xué)校外課程提供“本科攻讀(undergraduate sdudy)的學(xué)士學(xué)位課程”,“研究生學(xué)科(postgraduate progrmmes)的碩士學(xué)位課程”,“個(gè)人及行業(yè)發(fā)展(individual and professional development)的單科短期進(jìn)修課程”。很多研究生都來(lái)參加一些短期課程班進(jìn)修,非常受歡迎。除傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育手段外,現(xiàn)在倫大致力于支持在線(xiàn)學(xué)習(xí),1997年建立了虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境virtual learning environment(vle),學(xué)生通過(guò)這環(huán)境可以享用倫敦大學(xué)圖書(shū)館,可以和老師、同學(xué)交流,可以享用相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)資源,可以提問(wèn)并按學(xué)校規(guī)定能在兩天內(nèi)收到老師或管理員的答復(fù)。

倫敦大學(xué)校外課程學(xué)生一般應(yīng)就近選擇倫敦大學(xué)的校外教學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),這些教學(xué)機(jī)構(gòu)向倫敦大學(xué)校外課程學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持,并按《倫敦大學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)章》的要求進(jìn)行建設(shè)和開(kāi)展工作。

倫敦大學(xué)已通過(guò)英國(guó)駐中國(guó)使領(lǐng)館嘗試在中國(guó)的合作項(xiàng)目,如通過(guò)香港公開(kāi)大學(xué)介紹教育項(xiàng)目到復(fù)旦大學(xué)。倫敦大學(xué)很希望中國(guó)官方學(xué)校的學(xué)生通過(guò)合作、通過(guò)學(xué)習(xí)倫敦大學(xué)校外課程能獲得倫敦大學(xué)的畢業(yè)文憑。john mcconnell 說(shuō)他明天(3月24日)將去北京與北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)交流并探討可能的合作項(xiàng)目??疾靾F(tuán)為此也提出了希望倫敦大學(xué)在廣東廣播電視大學(xué)設(shè)立倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)中心的愿望,并就雙方建立進(jìn)一步的合作和交流進(jìn)行了探討。

三、收獲啟迪

此次短暫的考察,我們對(duì)英國(guó)開(kāi)放大學(xué)在教育和教學(xué)方面的創(chuàng)新、高效的組織管理系統(tǒng)、完善的課程媒體制作系統(tǒng)、以及具有國(guó)際聲譽(yù)的科研水準(zhǔn)等方面感受非常深刻,很受啟發(fā)。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)向我們展示了他們開(kāi)放辦學(xué)的理念:open as to people (學(xué)習(xí)對(duì)象的開(kāi)放,向所有愿意學(xué)習(xí)并且有一定學(xué)習(xí)能力的人開(kāi)放);open as to places (學(xué)習(xí)地點(diǎn)的開(kāi)放,不論學(xué)習(xí)者何時(shí)何地,都可以學(xué)習(xí));open as to methods (方法、技術(shù)的開(kāi)放,一切有用和有效的方法技術(shù)都予采納);open as to ideas (思想觀念的開(kāi)放,吸納一切先進(jìn)的思想和理論為已所用)。倫敦大學(xué)校外課程為我們提供了在遠(yuǎn)程教育方面的先進(jìn)思想、高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、以及嚴(yán)格規(guī)范的管理和及時(shí)完善的支持服務(wù)。所有這些,對(duì)我們廣東廣播電視大學(xué)如何更好的開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,把廣東廣播電視大學(xué)建設(shè)成為高水平的廣東開(kāi)放大學(xué)都會(huì)有很多有益的啟發(fā)并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極的影響。(執(zhí)筆:陳顯強(qiáng))

廣東廣播電視大學(xué)赴西歐考察團(tuán)

二零零四年四月二十三日

附件:廣東電大赴西歐遠(yuǎn)程教育考察團(tuán)成員名單

1.梁 英 廣東廣播電視大學(xué)黨委副書(shū)記

2.陳顯強(qiáng) 廣東廣播電視大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)

3.梁士榮 深圳廣播電視大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)

4.丁 勝 深圳電大沙頭角分校副校長(zhǎng)

5.梁 宏 深圳電大南山分校副校長(zhǎng)

6.杜志巨 湛江電大副校長(zhǎng)

7.歐鑑昌 清遠(yuǎn)電大副校長(zhǎng)

8.蔡宗偉 韶關(guān)電大校長(zhǎng)

9.鐘運(yùn)其 河源電大校長(zhǎng)

10.曹仿基 廣東電大電力分校副校長(zhǎng)

11.張 敏 南海電大副校長(zhǎng)

12.謝家超 佛山電大副校長(zhǎng)

13.賴(lài)粵東 梅州電大副校長(zhǎng)

14.姚良忠 平遠(yuǎn)電大校長(zhǎng)

15.劉紅梅 廣東電大組織人事處

第八篇 2024年暑假遠(yuǎn)程教育大學(xué)生志愿工作報(bào)告1250字

在XX年的暑假,我報(bào)名了大學(xué)生遠(yuǎn)程教育志愿者,次志愿者活動(dòng)的活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)__的大學(xué)生,在活動(dòng)中,大家來(lái)至不同的大學(xué),溝通無(wú)阻,男女也幫助,大家都增進(jìn)了友好的感情,遵守了大學(xué)生志愿者的志愿精神——奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。

在7月19號(hào)早上10點(diǎn),在__里面的涼亭里了第1次見(jiàn)面會(huì)議,大家培訓(xùn)了服務(wù)的遠(yuǎn)程教育村終端站點(diǎn)。會(huì)議中大家激烈,決定分組去各村的遠(yuǎn)程教育村終端站點(diǎn),而我所服務(wù)的是__縣小江鎮(zhèn)北河村。了這次的會(huì)議,我了遠(yuǎn)程教育村終端站點(diǎn)的使用方法,并且了志愿者的工作。之后加入了__縣大學(xué)生聯(lián)誼會(huì),里面全是__的大學(xué)生志愿者。

在7月26號(hào),我和一位__縣大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的會(huì)員。一起了北河村的村支書(shū),決定去辦公室里調(diào)查遠(yuǎn)程教育村終端站點(diǎn)設(shè)備。調(diào)查的設(shè)備沒(méi)問(wèn)題,并和村支書(shū)聊天中得知經(jīng)??催@遠(yuǎn)程教育,他還和說(shuō)了村里的發(fā)展,提倡文化,提倡計(jì)劃生育,希望村里的孩子能讀書(shū),多點(diǎn)大學(xué)生,村里的文化就啦。并叮囑說(shuō)要好好學(xué)習(xí),記得感恩,孝順父母,還親切的和說(shuō)了他像在這年齡里所經(jīng)歷的事,從中到他是工作勤勞的人,從約定的就知道,在早早的7點(diǎn)就要起來(lái),村里有村民找他辦事。他和說(shuō)他在在年齡,種過(guò)地,修過(guò)車(chē),開(kāi)過(guò)車(chē),搬過(guò)磚頭等。覺(jué)得當(dāng)個(gè)村書(shū)真不容易,相信有的村支書(shū)帶領(lǐng)下,北河村的發(fā)展會(huì)!

之后在8月份里,又組織了兩次的活動(dòng)。8月9號(hào),在中間街了宣傳預(yù)防艾滋病活動(dòng)和為貧困大學(xué)生能上大學(xué)而設(shè)立的“春蕾”愛(ài)心捐款活動(dòng)。兩個(gè)活動(dòng)舉行,和福旺的志愿者一起分兩批分別在兩個(gè)活動(dòng)工作,我分配到“春蕾”愛(ài)心捐款活動(dòng),的工作發(fā)宣傳單,并解釋說(shuō)活動(dòng)的意義,讓有愛(ài)心人士為那些貧苦大學(xué)生捐款。而宣傳預(yù)防艾滋病的活動(dòng)的任務(wù)發(fā)預(yù)防艾滋病的宣傳單并回答路人的對(duì)預(yù)防艾滋病的提問(wèn)的問(wèn)題。的工作中有些,比如在發(fā)傳單時(shí),路人不肯要,或是說(shuō)些不好聽(tīng)的話(huà),讓覺(jué)得很尷尬。在火辣辣的太陽(yáng)下,大家穿著移動(dòng)的服裝,帶著青年志愿者圍彰,在的炎熱的環(huán)境下,大家都滿(mǎn)臉笑容的把工作辦好,體現(xiàn)的志愿者的奉獻(xiàn)精神,了中間的一道風(fēng)景。在捐款活動(dòng)中,令人感動(dòng)的是,有幾位市民知道這有捐款活動(dòng),就趕來(lái)捐款,并且不留名的走了。大眾中也會(huì)有愛(ài)心的人士的,舉辦捐款活動(dòng)不給窮困大學(xué)生捐款,而且宣傳愛(ài)心,提倡為他人獻(xiàn)愛(ài)心,為社會(huì)做,在不怎么發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)里,更應(yīng)該提倡思想道德、文化素質(zhì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、互助友愛(ài)。讓一知識(shí)的人、講道德的人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人。地方人的去了,地方的經(jīng)濟(jì)才能上去呀!

最后一次活動(dòng)是在公豬脊森林公園組織環(huán)保活動(dòng)。那天下午3點(diǎn)半,大家在東風(fēng)橋,一起騎車(chē)去到公豬脊森林公園,大家一樣的服裝,每個(gè)人手里拿著塑料袋,路上上公豬脊森林公園山頂,在爬山路上,風(fēng)景無(wú)限美,人的心情也無(wú)限的高興,路上見(jiàn)到路人仍的垃圾就拾起來(lái)發(fā)進(jìn)塑料袋里,大家無(wú)比。并不覺(jué)得拾垃圾事是種令人難為情的事,深深得到了保護(hù)環(huán)境的!提倡大家愛(ài)護(hù)環(huán)境!

在報(bào)名這次志愿者活動(dòng)中,不但讓我明白在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中摸索與實(shí)踐,而且認(rèn)識(shí)了這么多的朋友,我的實(shí)踐能力了提升,在活動(dòng)中了快樂(lè),感受:服務(wù),感受生活,確實(shí)能為的人生價(jià)值增添色。

第九篇 我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告3950字

我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告

我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作已經(jīng)從建管并重階段轉(zhuǎn)入集中力量抓學(xué)用和資源開(kāi)發(fā)階段,終端站點(diǎn)的管理維護(hù)和學(xué)用活動(dòng)開(kāi)展直接影響到遠(yuǎn)教工作的大局,我們組織專(zhuān)人對(duì)全縣遠(yuǎn)教站點(diǎn)的工作情況進(jìn)行了調(diào)研,采取問(wèn)卷調(diào)查、群眾座談、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式對(duì)6個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)解剖。按照不同的建點(diǎn)類(lèi)型隨機(jī)抽樣,選擇了學(xué)校站點(diǎn)2個(gè),分別是張公中心小學(xué)和涔南鄉(xiāng)文家完小,建在村部的站點(diǎn)2個(gè),分別是大坪鄉(xiāng)東岳村和如東鄉(xiāng)馳馬崗村,建在農(nóng)戶(hù)的1個(gè),即閘口鄉(xiāng)花園灣居委會(huì),建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所的1個(gè),即雷公塔鎮(zhèn)涔北村。

一、當(dāng)前全縣遠(yuǎn)教工作的現(xiàn)狀分析從調(diào)研的情況分析,當(dāng)前全縣遠(yuǎn)教工作呈現(xiàn)出四個(gè)方面的良好態(tài)勢(shì)。

1、群眾對(duì)遠(yuǎn)教工作的知曉率和滿(mǎn)意度比較高。在重點(diǎn)解剖的6個(gè)站點(diǎn)中,我們共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷130多份,回收有效問(wèn)卷119份,組織群眾座談6次,參加座談的黨員干部和群眾共計(jì)38人,走訪(fǎng)群眾21戶(hù)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),所有被調(diào)查對(duì)象都知道村里正在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育;認(rèn)為中央開(kāi)展遠(yuǎn)程教育非常有用的占95.8;對(duì)遠(yuǎn)程教育興趣很濃的占80.8。這說(shuō)明廣大農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育這一新鮮事物已經(jīng)基本接受,而且非常歡迎。

2、站點(diǎn)學(xué)用活動(dòng)開(kāi)展基本正常。學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展情況是此次調(diào)研的重點(diǎn)。

問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示,經(jīng)常參加遠(yuǎn)程教育的群眾占80,偶爾參加的占16.7;認(rèn)為遠(yuǎn)程教育對(duì)自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了效果的占31.7,認(rèn)為是自己致富好幫手的占60.8;參加遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)10次以上的占83.3,參加6-9次的占15。我們認(rèn)真查看了各站點(diǎn)的學(xué)用記錄、計(jì)劃制度等文字資料,并深入到學(xué)用基地了解實(shí)際情況,張公中心小學(xué)作為全縣的示范性村校站點(diǎn),重點(diǎn)采取分組學(xué)習(xí)和結(jié)對(duì)幫扶的方式開(kāi)展學(xué)用,效果十分明顯,涌現(xiàn)出了花卉栽培大戶(hù)陳高清、生豬養(yǎng)殖大戶(hù)丁才華、機(jī)車(chē)維修鄉(xiāng)土專(zhuān)家黃明貴等一大批遠(yuǎn)教學(xué)用標(biāo)兵,有效地帶動(dòng)了周邊群眾參加遠(yuǎn)程教育的興趣和致富積極性。

3、站點(diǎn)管理及運(yùn)行情況基本達(dá)標(biāo)。從調(diào)研的情況來(lái)看,各終端站點(diǎn)的設(shè)備運(yùn)行基本正常,故障發(fā)生率與排除率基本持平,其中有5個(gè)站點(diǎn)的操作員都能單獨(dú)排除一些常見(jiàn)的故障,管理制度也比較嚴(yán)格,能夠保證干部群眾的正常學(xué)習(xí)。

大坪鄉(xiāng)東岳村站點(diǎn)建在要村部,村黨支部對(duì)遠(yuǎn)程教育和非常重視,堅(jiān)持“以制度管人,以干部管站”的管理機(jī)制,在完善縣遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一制定的四項(xiàng)基本制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本村實(shí)際建立了“遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)季度通報(bào)制度”,即每季度召開(kāi)村民代表大會(huì)或黨員大會(huì)時(shí)向群眾通報(bào)村里的遠(yuǎn)教學(xué)用情況,接受群眾的監(jiān)督,同時(shí)收集群眾的學(xué)習(xí)需求和對(duì)遠(yuǎn)教工作的意見(jiàn)建議,這一辦法很好的體現(xiàn)了黨員干部和群眾在遠(yuǎn)教工作中的主體地位,促進(jìn)了學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展。雷公塔鎮(zhèn)涔北村站點(diǎn)是與鎮(zhèn)水電站聯(lián)建共享的,水電站發(fā)揮干部的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為村里黨員干部開(kāi)展培訓(xùn),對(duì)終端設(shè)備搞好日常維護(hù),自站點(diǎn)建成以來(lái)還未出現(xiàn)過(guò)一次因設(shè)備故障影響學(xué)習(xí)的情況。

4、站點(diǎn)效益的發(fā)揮比較充分。各站點(diǎn)基本上都能按照縣遠(yuǎn)教辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的安排,認(rèn)真組織黨員干部和群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),較好的發(fā)揮了終端站點(diǎn)的綜合效益。

在今年年初的村支兩委換屆選舉工作中,如東鄉(xiāng)馳馬崗村、鹽井鎮(zhèn)和平居委會(huì)、閘口鄉(xiāng)花園村都利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了相關(guān)政策法規(guī)的宣傳教育,其中馳馬崗村還利用電腦軟件進(jìn)行了公開(kāi)計(jì)票,讓群眾大開(kāi)眼屆。兩個(gè)學(xué)校站點(diǎn)也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)幫助所在村黨支部搞好技術(shù)培訓(xùn),查詢(xún)市場(chǎng)信息,取得了較好的效果。

東岳村在發(fā)揮站點(diǎn)功能上注重“兩化”,一是實(shí)現(xiàn)了村級(jí)辦公自動(dòng)化。將村里的公務(wù)文件、資料報(bào)表等全部用電腦打印,由站點(diǎn)操作員負(fù)責(zé)將村里的計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表和會(huì)計(jì)帳目等逐步存入電腦硬盤(pán),使用專(zhuān)門(mén)的電子財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,既提高了工作效率,又方便群眾進(jìn)行查詢(xún)和監(jiān)督,真正做到了村務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)。

二是做到了學(xué)習(xí)服務(wù)人性化。村黨支部把遠(yuǎn)程教育作為服務(wù)群眾的一種先進(jìn)手段,要求村支兩委干部都做遠(yuǎn)教工作的有心人,在日常生活中留心傾聽(tīng)干部群眾的學(xué)習(xí)需求,隨時(shí)收集有助于遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)的資料,為群眾提供實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

村婦女主任每個(gè)月都召集育齡婦女到站點(diǎn)進(jìn)行婦幼保健、計(jì)生政策、婦科疾病防治知識(shí)的學(xué)習(xí),還將準(zhǔn)媽媽們召集起來(lái)學(xué)習(xí)新婚、孕期、產(chǎn)后保健常識(shí),以及對(duì)新生兒常見(jiàn)疾病防治等知識(shí)。

二、目前試點(diǎn)工作中存在的問(wèn)題和困難遠(yuǎn)教工作開(kāi)展兩年多來(lái),我們總結(jié)出了不少的工作經(jīng)驗(yàn),但目前仍處于試點(diǎn)階段,實(shí)際操作中還存在一些無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和困難。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,我們發(fā)現(xiàn)目前主要有四個(gè)方面做得不夠,需要努力改進(jìn)和提高。

1、遠(yuǎn)教培訓(xùn)的普及不夠,群眾的接受水平有待提高。在此次調(diào)研的群眾座談中,我們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)教工作雖然已經(jīng)開(kāi)展兩年多,但仍有部分群眾存在認(rèn)識(shí)誤區(qū),認(rèn)為遠(yuǎn)教工作過(guò)于超前,與當(dāng)前農(nóng)村現(xiàn)狀不符,還有3的人沒(méi)有參加過(guò)學(xué)習(xí),有15.8的人認(rèn)為遠(yuǎn)教對(duì)自己沒(méi)有什么作用。

分析原因主要是農(nóng)村群眾的文化程度普遍較低,對(duì)新事物的接受水平各不相 同,在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加大遠(yuǎn)教技術(shù)骨干的培訓(xùn)力度,結(jié)合實(shí)際采取有效的措施激發(fā)群眾的學(xué)用興趣,提高他們的接受水平。

2、站點(diǎn)運(yùn)行的保障不夠,管理機(jī)制的完善有待提高。如何保證終端站點(diǎn)長(zhǎng)久運(yùn)行是我們?cè)谠圏c(diǎn)工作中探討的重點(diǎn)問(wèn)題之一,通過(guò)此次調(diào)研,我們總結(jié)出了目前制約站點(diǎn)正常運(yùn)行的三個(gè)主要因素。

一是運(yùn)行經(jīng)費(fèi)難保障。重點(diǎn)解剖的6個(gè)站點(diǎn)中有4個(gè)存在不同程度的經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題。

閘口鄉(xiāng)花園灣居委會(huì)站點(diǎn)建在黨員大戶(hù)孫圣軍家,屬于一期寬帶上網(wǎng)的站點(diǎn),無(wú)村辦企業(yè)。試點(diǎn)工作第一年,村里在經(jīng)濟(jì)比較緊張的情況下籌措了640元上網(wǎng)費(fèi)、200元的電費(fèi),但是第二年由于種種原因就只能暫時(shí)采取外借和干部自籌的方式勉強(qiáng)維持。

二是設(shè)備維護(hù)難度大。由于我縣站點(diǎn)分布線(xiàn)長(zhǎng)面廣,各地環(huán)境差異較大,不便于統(tǒng)一安排使用和維護(hù)。

同時(shí)維護(hù)力量有限,反應(yīng)不迅速,目前商家并未按照市委遠(yuǎn)教辦規(guī)定成立技術(shù)力量充足的專(zhuān)業(yè)維護(hù)隊(duì)伍,雖然有一兩名技術(shù)員采取打游擊的方式輪流作業(yè),卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足維護(hù)要求。三是培訓(xùn)力量不充實(shí)。

為保證大學(xué)生志愿者離開(kāi)后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作力量不減,我們及時(shí)選配了一批素質(zhì)過(guò)硬的年輕干部擔(dān)任遠(yuǎn)教專(zhuān)干,取得了較好的效果。但從目前的運(yùn)行情況來(lái)看,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在“專(zhuān)干不專(zhuān),技術(shù)不硬”的現(xiàn)象,少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠(yuǎn)教專(zhuān)干因?yàn)闃I(yè)務(wù)知識(shí)不足、工作精力不夠或者自身水平有限等原因,還不能真正擔(dān)負(fù)起操作員技術(shù)培訓(xùn)、終端設(shè)備維護(hù)和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作。

這些因素都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胸酱朔透倪M(jìn)的。

3、資源開(kāi)發(fā)的力度不夠,教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性有待提高。群眾座談和問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,認(rèn)為當(dāng)前遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,對(duì)生產(chǎn)生活幫助很大的只占72,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己有吸引力才參加遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)的只占65。

這說(shuō)明目前教學(xué)資源開(kāi)發(fā)工作的力度不夠,內(nèi)容的適應(yīng)性和吸引力還有待提高,我們應(yīng)該盡量開(kāi)發(fā)基層群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、容易接受的教學(xué)內(nèi)容,積極引進(jìn)群眾最需要的、最能見(jiàn)到效果的優(yōu)質(zhì)課件,同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)力量參與資源開(kāi)發(fā),努力充實(shí)縣級(jí)遠(yuǎn)教資源庫(kù)。

4、站點(diǎn)功能的拓展不夠,綜合效率的發(fā)揮有待提高。遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)不僅能對(duì)農(nóng)村黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),同時(shí)還具有很多相關(guān)的功能,但是目前絕大多數(shù)站點(diǎn)都只停留在組織集中學(xué)習(xí)和電腦培訓(xùn)。

所調(diào)研的6個(gè)站點(diǎn)中,只有張公中心小學(xué)和雷公塔涔北村站點(diǎn)在村級(jí)換屆選舉和黨員春訓(xùn)中運(yùn)用了遠(yuǎn)教設(shè)備,其它幾個(gè)站點(diǎn)還沒(méi)有在拓展功能方面進(jìn)行有益的嘗試,站點(diǎn)的綜合效率沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。

三、建議采取的對(duì)策及措施

1、加大操作技術(shù)培訓(xùn)力度。為把操作員培訓(xùn)工作抓落實(shí)抓具體,可以從這些方面去著手。

一是明確專(zhuān)干抓。針對(duì)志愿者走后鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有從事遠(yuǎn)教工作的專(zhuān)職人員這一狀況,應(yīng)該給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備一名遠(yuǎn)教專(zhuān)干,由縣遠(yuǎn)教辦組織對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn),經(jīng)考核合格后由組織部下文任命,主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)村級(jí)操作員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教方面的日常事務(wù)。

二是包村干部抓。由包村干部負(fù)責(zé)組織所包村的黨員干部參加技術(shù)培訓(xùn),督促他們掌握基本的操作技能,并把此項(xiàng)工作作為考核包村干部的一項(xiàng)內(nèi)容。

三是鼓勵(lì)教師協(xié)助抓。充分利用教育戰(zhàn)線(xiàn)的師資力量,鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)電腦教師在假期協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好操作員培訓(xùn)。

四是組織志愿者幫助抓。由團(tuán)縣委組織具備一定電腦操作基礎(chǔ)的青年志愿者,利用節(jié)假日下到各遠(yuǎn)教點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、加大運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌力度。確保各個(gè)站點(diǎn)正常運(yùn)行,必須有一定的資金作保障。

目前維護(hù)費(fèi)和上網(wǎng)費(fèi)都是采取各點(diǎn)自主籌措、自主支配的方式,遠(yuǎn)教部門(mén)無(wú)法對(duì)各個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)管,不能保證站點(diǎn)每年開(kāi)通寬帶網(wǎng)、設(shè)備隨時(shí)運(yùn)行正常,因此可否由縣、鄉(xiāng)財(cái)政對(duì)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)籌,然后由縣、鄉(xiāng)遠(yuǎn)教部門(mén)及時(shí)地落實(shí)各項(xiàng)工作,合理地支配運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。

3、加大辦點(diǎn)示范力度。遠(yuǎn)教工作面大內(nèi)容廣,做到各個(gè)站點(diǎn)齊頭并進(jìn)、各項(xiàng)工作全面落實(shí)有一定的難度。

因此,最好采取辦點(diǎn)示范、以點(diǎn)帶面的工作方式來(lái)開(kāi)展此項(xiàng)工作。首先是從典型推介入手。

隨著遠(yuǎn)教工作的深入開(kāi)展,各類(lèi)個(gè)人典型和集體典型就會(huì)不斷涌現(xiàn)出來(lái),要充分發(fā)揮這些典型的示范作用,廣泛開(kāi)展宣傳。其次是從模式推廣入手。

遠(yuǎn)教站點(diǎn)類(lèi)型較多,它們都會(huì)逐漸形成自己獨(dú)特的運(yùn)行及管理模式,要將其中一些先進(jìn)的模式及時(shí)地大面推廣。

4、建立教學(xué)資源交流平臺(tái)。擁有適用、高效的教學(xué)資源,是從事遠(yuǎn)教工作的一個(gè)必備條件。

而現(xiàn)有的一些教學(xué)資源往往與黨員干部們的需求有些脫節(jié)。因此,有必要建立一個(gè)教學(xué)資源需求交流平臺(tái)。

遠(yuǎn)教部門(mén)應(yīng)該通過(guò)調(diào)研、網(wǎng)上征詢(xún)等各種方式收集基層所需求的課件類(lèi)型,然后結(jié)合他們的要求開(kāi)發(fā)出新的教學(xué)資源或?qū)⒁延匈Y源加以改進(jìn)。

5、縣、鄉(xiāng)成立應(yīng)急小分隊(duì),提高設(shè)備維護(hù)效益。實(shí)踐證明,設(shè)備是否能夠正常運(yùn)行對(duì)于學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展至關(guān)重要,并直接影響到學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展和黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。

但正常耗損和設(shè)備障礙又是經(jīng)常發(fā)生,因此縣、鄉(xiāng)兩級(jí)應(yīng)成立設(shè)備維護(hù)應(yīng)急小分隊(duì),對(duì)于一般性障礙就由鄉(xiāng)級(jí)應(yīng)急分隊(duì)負(fù)責(zé)受理,他們不能解決的上報(bào)后由縣級(jí)應(yīng)急分隊(duì)處理。

第十篇 遠(yuǎn)程教育工作整改報(bào)告1150字

遠(yuǎn)程教育工作整改報(bào)告

在縣委組織部的精心指導(dǎo)下,鄉(xiāng)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為抓手,進(jìn)一步助推基層黨建工作,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

一、工作情況

(一)積極組織站點(diǎn)收看學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)按照教學(xué)計(jì)劃要求,加大監(jiān)督檢查力度,確保每個(gè)終端站點(diǎn)每月集中組織學(xué)習(xí)一次以上,每月收看時(shí)間不少于4小時(shí),每個(gè)季度收看時(shí)間不少于12小時(shí),防止出現(xiàn)“零點(diǎn)擊”站點(diǎn),對(duì)未完成學(xué)習(xí)任務(wù)終端站點(diǎn)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。同時(shí),指導(dǎo)站點(diǎn)靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和教學(xué)方式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)抓好遠(yuǎn)程教育日常管理。鄉(xiāng)著眼于遠(yuǎn)程教育工作規(guī)范化管理一是按照“十有”(有固定用房、有規(guī)范的標(biāo)志牌、有達(dá)到要求配置的電視機(jī)和電腦、有專(zhuān)兼職的管理人員、有足夠的桌椅、有電視機(jī)和電腦桌、有聲像資料保管柜、有學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)告板、有完善的管理制度)和“五防”(防塵、防潮、防火、防曬、防漏)標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育硬件建設(shè)。同時(shí),注重內(nèi)業(yè)資料整理工作,加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育軟件建設(shè)。二是對(duì)站點(diǎn)運(yùn)行情況進(jìn)行經(jīng)常性核查,定期對(duì)全鎮(zhèn)站點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行摸底排查,并將站點(diǎn)位置、站點(diǎn)硬件設(shè)備缺失、損壞情況納入管理范圍。針對(duì)信號(hào)不穩(wěn)定、畫(huà)面不流暢等問(wèn)題,及時(shí)與電信部門(mén)聯(lián)系,及時(shí)解決,保障站點(diǎn)正常運(yùn)行。

(三)利用平臺(tái)助推基層黨建。鄉(xiāng)充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)覆蓋面廣、傳輸速度快、直接面向基層的優(yōu)勢(shì),結(jié)合黨建工作,全方位、多角度加大宣傳教育力度,使遠(yuǎn)程教育平臺(tái)成為黨建工作的思想宣傳陣地,為黨建工作深入推進(jìn)夯實(shí)基礎(chǔ)。半年來(lái),鄉(xiāng)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái),認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)觀看《筑夢(mèng)中國(guó)——中華民族復(fù)興之路》、“學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書(shū)打好攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“全面深化改革和依法治國(guó)”等一系列專(zhuān)題教育片,用理論武裝基層黨員干部的頭腦,黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到增強(qiáng),進(jìn)一步提高了黨員的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定了黨員的理想信念,基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。

(四)利用平臺(tái)助推精準(zhǔn)扶貧。鄉(xiāng)利用遠(yuǎn)程教育傳播政治理論、政策法規(guī)等內(nèi)容的同時(shí),結(jié)合工作實(shí)際,播放有針對(duì)性種植技術(shù)培訓(xùn)課件,對(duì)農(nóng)民特別是貧困戶(hù)進(jìn)行農(nóng)田管理、病蟲(chóng)害防治、畜禽防疫和致富技術(shù)等方面的培訓(xùn),讓農(nóng)民群眾掌握一技之長(zhǎng),爭(zhēng)取早日脫貧致富。

二、存在問(wèn)題

1.站點(diǎn)設(shè)備故障多,懂得專(zhuān)業(yè)維修的管理人員缺乏,不能及時(shí)進(jìn)行故障排除與維修,一定程度上造成遠(yuǎn)教工作的正常運(yùn)行。

2.各村站點(diǎn)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性需進(jìn)一步提高。部分村站點(diǎn)依賴(lài)鄉(xiāng)里督查才能及時(shí)完成任務(wù)。

三、下一步工作打算

1.按時(shí)保質(zhì)完成教學(xué)計(jì)劃,加大對(duì)各站點(diǎn)的監(jiān)督檢查力度,每月對(duì)各村的完成教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行排名。

2.做好培訓(xùn)管理工作,提高管理人員平臺(tái)故障排查與維修能力,保持與遠(yuǎn)程辦的溝通協(xié)調(diào),保障各站點(diǎn)運(yùn)行正常。

3.進(jìn)一步提高教學(xué)效果,充分利用教學(xué)資源,組織干部群眾及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策精神。

第十一篇 遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告1400字

遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),通過(guò)播放教學(xué)光盤(pán)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里,使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法,做好遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府,作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的`培訓(xùn)。

二、具體工作措施

1、加大宣傳力度,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

遠(yuǎn)程教育主要通過(guò)中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng),快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源,使廣大教師能夠及時(shí)地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)專(zhuān)門(mén)從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施,并做到任務(wù)分工明確,做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作,為師生服務(wù)。

3、因地制宜,采取多種模式,逐步推進(jìn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),信息量大,資源范圍廣,可利用價(jià)值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來(lái),這是一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題,為此,我校準(zhǔn)備從以下方面來(lái)抓:

①抓好教師培訓(xùn)工作

要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。為此,我校在本學(xué)期繼續(xù)大力抓好教師的培訓(xùn)工作,讓每位教師在原有'計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)'操作技能基礎(chǔ)上,提高操作層次,都熟悉遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容。

②加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),我校要制訂遠(yuǎn)程教育資源利用教師課程表,每位教師按表上課,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實(shí)際教育現(xiàn)狀達(dá)到互融地步。

③遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

我校地處農(nóng)村,遠(yuǎn)程教育資源上同樣有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識(shí)。學(xué)校要配合鎮(zhèn)政府對(duì)農(nóng)村黨員、農(nóng)民進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使他們能通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)到致富信息,了解國(guó)家的有關(guān)政策,讓遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)。

④做好計(jì)算機(jī)教室與遠(yuǎn)教資源的整合

把遠(yuǎn)教的資源共享到網(wǎng)絡(luò)教室,每天開(kāi)放微機(jī)教室,使每個(gè)教師都到微機(jī)教室里面學(xué)習(xí)到更多、更新的知識(shí)。

三、工作安排及要求

1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收下來(lái),進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄,按要求整理好后投入使用。

2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈,嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,并動(dòng)手保養(yǎng)和維修,延長(zhǎng)使用壽命。

3、按時(shí)去完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,上好信息技術(shù)課,將遠(yuǎn)程教育資源與信息技術(shù)課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

4、經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規(guī)范行為。

5、定期進(jìn)行安全檢查,電源、門(mén)窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。

6、建立健全檔案,認(rèn)真填寫(xiě)各種記錄。

7、組織培訓(xùn)全校教師使用計(jì)算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件,做到讓每一位教師都學(xué)會(huì)使用電腦(必須會(huì)瀏覽網(wǎng)站),以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

8、把多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室連接起來(lái),通過(guò)指定的ip地址來(lái)訪(fǎng)問(wèn)遠(yuǎn)程教育資源。

四、獎(jiǎng)懲制度

按照學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育管理制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲,遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開(kāi)展情況與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和年終考核掛鉤。

五、工作展望

爭(zhēng)取通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),將遠(yuǎn)程教育資源引入課堂教學(xué)中,提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合學(xué)校、黨委政府,為“三農(nóng)”服務(wù),為建設(shè)和諧文明的坪壩中學(xué)及社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

第十二篇 小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告1750字

2015小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

遠(yuǎn)程教育自查總結(jié)為了搞好我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用與研究工作,充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源進(jìn)行有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量和水平,迎接上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)我校遠(yuǎn)程教育工作的全面檢查,我們認(rèn)真對(duì)自身工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自查,現(xiàn)就自查結(jié)果小結(jié)如下:

一、 組織工作

我校成立有以校長(zhǎng)____同志為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定有詳細(xì)的管理和獎(jiǎng)懲辦法,將遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處,指派教師符康同志利用閑暇時(shí)間管理遠(yuǎn)教設(shè)備,負(fù)責(zé)日常維護(hù)工作。只是在中心校嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度下,我校的獎(jiǎng)懲措施無(wú)法具體實(shí)施。

二、 管理工作

1、 設(shè)備管理

我校認(rèn)真對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行造冊(cè)登記,制定了設(shè)備管理維護(hù)制度,開(kāi)辟出會(huì)議室作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)的場(chǎng)所,對(duì)設(shè)備的維修和教育教學(xué)方面的應(yīng)用都有真實(shí)詳細(xì)的記錄。目前,除聯(lián)想打印機(jī)因故障報(bào)修之外,其它設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、 資源管理

我們每周能保證對(duì)小學(xué)部分內(nèi)容的接收。管理人員能對(duì)接收到的資源進(jìn)行選擇登記,對(duì)沒(méi)有必要保留的資源進(jìn)行刪除,部分內(nèi)容被刻錄成光盤(pán),部分內(nèi)容被打印成冊(cè)。堅(jiān)決做到各項(xiàng)設(shè)備應(yīng)用于教育教學(xué),不接收非法內(nèi)容,不用遠(yuǎn)教設(shè)備做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的'事。

三、 資源應(yīng)用

1、 通過(guò)接收系統(tǒng)接收和保留有實(shí)用價(jià)值的資源,教學(xué)資源列入表冊(cè),進(jìn)入課堂,面向師生,服務(wù)教學(xué)。我校積極組織師生收看cetv和ip數(shù)據(jù)廣播節(jié)目,在教師中開(kāi)展應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)和評(píng)選活動(dòng)。但是由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)原因,此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的還不夠好。

2、 管理教師做好節(jié)目預(yù)告服務(wù),使教學(xué)能及時(shí)選擇需要的資源,是教師能更好地安排教學(xué)。在工作中,我們對(duì)接收到的黨員干部教育頻道的資源進(jìn)行篩選,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展級(jí)黨組織活動(dòng)提供便利。

3、 對(duì)于全體教師,學(xué)校隨時(shí)檢查其利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的情況,督促大家利用好優(yōu)質(zhì)資源,促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、 校本培訓(xùn)和教學(xué)研究

我校制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)行全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,增加教師的信息技術(shù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)技能,選派教師參加上級(jí)部門(mén)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)校還鼓勵(lì)教師把遠(yuǎn)教資源進(jìn)行加工整理,形成更適合我們的教學(xué)實(shí)際的成果,制作教學(xué)課件。另外,我校還鼓勵(lì)教師收看網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,提高自身的教學(xué)水平。

五、 存在的問(wèn)題

1、 每周利用遠(yuǎn)教設(shè)備上課不少于20節(jié)的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

我校還沒(méi)有建成校園局域網(wǎng),現(xiàn)有計(jì)算機(jī)之間還不能相互訪(fǎng)問(wèn),這就造成了接收設(shè)備每次中能一個(gè)人使用其查閱和整理資料,其他人不能及時(shí)對(duì)各自的材料進(jìn)行加工整理,也就很難為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

其次,按照現(xiàn)行課程表,每天只有六節(jié)上課時(shí)間,若要保證每周不少于20節(jié)的上課次數(shù),那么每天至少應(yīng)上4節(jié)課,按照教師的教學(xué)計(jì)劃、課程表教學(xué)順序、遠(yuǎn)教課表的順序及教師不能私自調(diào)課的規(guī)定、語(yǔ)數(shù)英三科都在早上其他課程都在下午的狀況,許多老師的計(jì)劃安排和現(xiàn)實(shí)的使用狀況都發(fā)生沖突,因此很難保證課時(shí)數(shù)達(dá)標(biāo)。

2、 由于多方面原因,學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)人管理遠(yuǎn)教設(shè)備而是指派一名教師兼作為遠(yuǎn)程教育管理人員,因?yàn)榻處熞τ诖罅康膫湔n、教案,還要精心組織課堂教學(xué),就不會(huì)有更多的時(shí)間投入到遠(yuǎn)教維護(hù)工作中去,對(duì)接收到的資源的整理就很難做到精心整理,有序保存。

另外,因?yàn)闆](méi)有足夠的時(shí)間及時(shí)整理資源,衛(wèi)星接收電腦的存儲(chǔ)空間就顯得太小,機(jī)子開(kāi)兩天就接滿(mǎn)了,不能同時(shí)存儲(chǔ)更多的資源,空間已滿(mǎn)使得后續(xù)傳送的資源無(wú)法接收,也不利于遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展。

3、 我校的多媒體教室、衛(wèi)星接收點(diǎn)等部室合用一個(gè)教室,造成活動(dòng)之間在時(shí)間上的沖突,幾套設(shè)備不能同時(shí)供大家使用,造成了資源的極大浪費(fèi)。

4、 黨員教育和服務(wù)“三農(nóng)”方面

由于本地經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r較好,先進(jìn)的技術(shù)媒體早已普及到千家萬(wàn)戶(hù),廣大群眾足不出戶(hù)就可以通過(guò)電視、電話(huà)、電腦、光盤(pán)、書(shū)籍等形式學(xué)習(xí)到先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),了解國(guó)家大事,接受先進(jìn)文化的教育,收看到自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目,學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)。因此他們不用跑很遠(yuǎn)的路就可以滿(mǎn)足自己的需要,充實(shí)自身,用較低的成本獲得同樣的結(jié)果,何樂(lè)而不為呢?

以上是我校對(duì)遠(yuǎn)教工作的自查結(jié)果,將做過(guò)的工作和存在的問(wèn)題一并歸納總結(jié),以期對(duì)今后的工作有積極的意義,使遠(yuǎn)程教育技術(shù)的作用在我們的日常教學(xué)中能最大程度地發(fā)揮出來(lái),實(shí)現(xiàn)裝配遠(yuǎn)程教育設(shè)備的初衷。

遠(yuǎn)程教育考察報(bào)告十二篇

經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),安徽電大系統(tǒng)赴美教育考察團(tuán)于今年1月底至2月上旬對(duì)美國(guó)加州大學(xué)成教院(河岸分校)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)進(jìn)行參觀考察。考察的重點(diǎn)是加州大學(xué)河岸分校的遠(yuǎn)程教學(xué)。副院長(zhǎng)希拉女士帶領(lǐng)我們實(shí)地考察了該校的教學(xué)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻教室、自主學(xué)習(xí)室,觀摩了教師上課情況,并就加州大學(xué)與安徽電大系統(tǒng)合作辦學(xué)的意向進(jìn)行了有效的磋商。現(xiàn)將有關(guān)情況歸納如下。一、辦學(xué)基本情況1、師生規(guī)模。該院現(xiàn)有專(zhuān)職教職工90多人,在冊(cè)學(xué)生4萬(wàn)多人。學(xué)院是開(kāi)放式的,占地面積較不大。學(xué)生學(xué)習(xí)也是自由開(kāi)放式的。學(xué)習(xí)環(huán)境很好,該
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    經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),安徽電大系統(tǒng)赴美教育考察團(tuán)于今年1月底至2月上旬對(duì)美國(guó)加州大學(xué)成教院(河岸分校)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)進(jìn)行參觀考察。考察的重點(diǎn)是加州大學(xué)河 ...[更多]

  • 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)考察報(bào)告十二篇
  • 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)考察報(bào)告十二篇56人關(guān)注

    先”為目標(biāo),堅(jiān)持高起點(diǎn)認(rèn)識(shí)、高水平規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高效能管理的“四高”標(biāo)準(zhǔn),抓住基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)資源的整合與開(kāi)發(fā)、教學(xué)活動(dòng)的組織管理三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),扎實(shí)推 ...[更多]

  • 遠(yuǎn)程教育工作整改報(bào)告十二篇
  • 遠(yuǎn)程教育工作整改報(bào)告十二篇44人關(guān)注

    遠(yuǎn)程教育工作整改報(bào)告在縣委組織部的精心指導(dǎo)下,鄉(xiāng)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為抓手,進(jìn)一步助推基層黨建工作,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。一、工作情況(一)積極組織站點(diǎn)收看學(xué)習(xí)。 ...[更多]