社會調(diào)查報告怎么寫

1. 確定主題：選擇一個具體的社會現(xiàn)象或問題作為調(diào)查對象，例如“城市垃圾分類執(zhí)行情況”或“社區(qū)老年人孤獨感調(diào)查”。

2. 設(shè)計問卷：構(gòu)建包含多種類型問題的問卷，包括選擇題、填空題和開放性問題，以獲取全面的數(shù)據(jù)。

3. 數(shù)據(jù)收集：通過實地走訪、網(wǎng)絡(luò)發(fā)放或電話訪談等方式，確保樣本的多樣性和代表性。

4. 數(shù)據(jù)分析：使用統(tǒng)計方法對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，找出主要趨勢和關(guān)聯(lián)性。

5. 描述性敘述：用客觀的語言描述調(diào)查結(jié)果，避免主觀評價。例如，“57%的受訪者表示他們每天都會參與垃圾分類?！?/p>

6. 深入探討：基于數(shù)據(jù)提出觀察和見解，但避免過度解讀。例如，“盡管大部分居民參與垃圾分類，但仍有提高空間，因為23%的人表示偶爾忘記分類?！?/p>

7. 提出建議：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，給出可行的改進措施或政策建議，如“加強垃圾分類教育，提高公眾意識”。

8. 結(jié)構(gòu)組織：保持段落清晰，每個段落專注于一個主題，確保信息流動自然。

9. 證據(jù)支持：確保每一項結(jié)論都有數(shù)據(jù)或事實支撐，避免無依據(jù)的斷言。

10. 語言規(guī)范：使用專業(yè)但易懂的語言，避免行業(yè)術(shù)語過多，確保普通讀者也能理解。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

1. 引入話題：簡要介紹調(diào)查的主題和目的，例如，“為了了解當(dāng)前城市居民對垃圾分類的態(tài)度和行為，我們進行了一次廣泛的社區(qū)調(diào)查?！?/p>

2. 背景說明：提供一些相關(guān)背景信息，如政策背景或社會關(guān)注點，幫助讀者理解調(diào)查的重要性。

3. 方法概述：簡述調(diào)查的方法和范圍，例如，“本次調(diào)查覆蓋了全市10個不同區(qū)域的500戶家庭，并在2022年第一季度進行?！?/p>

結(jié)尾：

1. 總結(jié)要點：回顧調(diào)查的主要發(fā)現(xiàn)，但不作總結(jié)性陳述，例如，“調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)居民支持并實踐垃圾分類，但也存在一定的執(zhí)行難度?！?/p>

2. 展望未來：可以提及未來可能的研究方向或期望看到的變化，如“未來的研究可以更深入探究影響垃圾分類行為的具體因素?！?/p>

3. 結(jié)束語：以積極、開放的語氣結(jié)束，鼓勵讀者參與或關(guān)注相關(guān)議題，例如，“我們期待這些發(fā)現(xiàn)能為改善城市環(huán)境提供有價值的參考，同時也歡迎更多人參與到這個重要的話題中來?！?/p>

社會調(diào)查報告范文

第一篇 社會調(diào)查報告推薦1550字

___日，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現(xiàn)階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環(huán)保知識。

現(xiàn)將我此次環(huán)保知識宣傳社會實踐活動的總結(jié)及心得體會進行分析。

一、實踐過程：

首先，我們來到宣傳臺，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網(wǎng)頁，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。

二、分析：什么是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？

“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、分析造成污染的原因

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生 產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

四、分析白色污染的危害

(一)視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。 白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。

五、治理白色污染

通過這次環(huán)保知識宣傳社會實踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。

我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。

同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處” ，我們就要積極參與和宣傳;

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢;

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染;

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時。

第二篇 淺議社會調(diào)查報告制度在刑事訴訟中的運行模式2850字

為了貫徹我國“審判未成年人刑事案件，以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅持教育為主、懲罰為輔的原則、執(zhí)行教育、感化、挽救的方針”，20__年12月始，北辰法院在審理未成年刑事案件中，開始適用未成年被告?zhèn)€體情況社會調(diào)查報告制度。同時，__區(qū)法律援助中心被確定為國際司法橋梁資助項目試點單位，使這一制度在我院更加順利展開。但社會調(diào)查報告作為新生事物，在實際操作運行中，對社會調(diào)查報告的主體、性質(zhì)、作用等，司法實踐中存在很大的爭義。為總結(jié)經(jīng)驗，健全和完善我國的未成年被告人個體情況社會調(diào)查報告制度，筆者擬對上述爭議問題發(fā)表自己粗淺的看法，以期拋磚引玉，為這一制度更加規(guī)范的適用，裨益于司法實踐。

一、未成年刑事案件社會調(diào)查報告制度產(chǎn)生的依據(jù)

未成年刑事案件社會調(diào)查報告制度產(chǎn)生的依據(jù)是20__年4月12日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》（以下簡稱為若干規(guī)定）第二十一條：“開庭審理前，控辯雙方可以分別就未成年被告人性格特點、家庭情況、社會交往、成長經(jīng)歷以及實施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進行調(diào)查，并制作書面材料提交合議庭。必要時，人民法院也可以委托有關(guān)社會團體組織就上述情況進行調(diào)查或者自行調(diào)查。”這就是我國未成年被告人個體情況社會調(diào)查報告制度。

二、社會調(diào)查主體

對未成年被告人個體情況社會調(diào)查的主體，《若干規(guī)定》規(guī)定了四種調(diào)查主體：

1.控方，即公訴人；

2.辯方，即辯護人；

3.法院；

4.法院委托的社會團體組織。但在司法實踐中，各類社會調(diào)查主體，在實際操作中，均存在著各種實際問題：（1）對公訴人作為社會調(diào)查主體，因最高人民檢察院沒有作相關(guān)的司法解釋，所以公訴機關(guān)認(rèn)為該社會調(diào)查報告制度不是刑事訴訟法規(guī)定的必經(jīng)程序，因此不屬于其工作職責(zé)范圍，實際司法中，公訴人做社會調(diào)查的也寥寥無幾。（2）辯護人擔(dān)任社會調(diào)查主體，是目前在司法界適用較多的。這對保護未成年被告人的合法權(quán)益起到了一定的積極作用。但由辯護人提供的社會調(diào)查報告，在內(nèi)容上大多存在著“報喜不報憂”的問題，即只調(diào)查對未成年被告人定罪量刑有利的事實和情節(jié)，卻有意無意地忽略了對該未成年被告人不利的一面，不能客觀全面地反映被調(diào)查主體的真實情況。（3）由主審法官本人擔(dān)任社會調(diào)查主體，這不僅與我國刑事訴訟法規(guī)定的控辯式訴訟方式相悖，而且容易產(chǎn)生“先入為主”、“先定后審”等問題。（4）法院委托的社會團體組織。由于《若干規(guī)定》對此規(guī)定得比較原則，使實際工作中，人民法院應(yīng)該委托哪一社會團體組織、對調(diào)查人員的要求、經(jīng)費的承擔(dān)以及調(diào)查后如何在庭審中出示，均未做具體規(guī)定，所以在司法實踐中采用此種方式的很少。

三、社會調(diào)查報告的性質(zhì)

對社會調(diào)查報告能否作為證據(jù)使用以及社會調(diào)查報告應(yīng)在刑事訴訟庭審中的哪一階段出示，存有以下爭議：

1.一種觀點認(rèn)為，社會調(diào)查報告不能作為刑事證據(jù)。理由是：社會調(diào)查報告的內(nèi)容，只是對未成年被告人在案發(fā)前的日常生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、家庭情況、社會交往和成長經(jīng)歷的調(diào)查，與其犯罪事實是否存在、是否有罪、罪責(zé)輕重等均無關(guān)，因此不能把調(diào)查報告作為刑事證據(jù)使用，而只能作為法庭對未成年人刑事案件在量刑時的一種參考。因此其不能在法庭舉證、質(zhì)證階段出示。

2.另一種觀點認(rèn)為，社會調(diào)查報告可以作為刑事證據(jù)。理由是《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第十一條第二款規(guī)定：“對未成年罪犯量刑應(yīng)當(dāng)依照刑法第六十一條的規(guī)定，并充分考慮未成年人實施犯罪行為的動機和目的、犯罪時的年齡、是否初次犯罪、犯罪后的悔罪表現(xiàn)、個人成長經(jīng)歷和一貫表現(xiàn)等因素?！币虼松鐣{(diào)查報告作為對未成年個人成長經(jīng)歷和一貫表現(xiàn)的調(diào)查，只要符合刑事訴訟法有關(guān)證據(jù)規(guī)定，應(yīng)該是具備證據(jù)效力的?？梢栽诜ㄍヅe證、質(zhì)證階段出示。

筆者認(rèn)為，對社會調(diào)查報告，是否具有證據(jù)性質(zhì)以及在刑事訴訟庭審中的哪一階段出示，不能一概而論，要具體情況具體分析：對社會調(diào)查報告中，附有未成年被告人以往學(xué)習(xí)、工作等表現(xiàn)，如在學(xué)校的“三好”學(xué)生獎狀、工作單位等頒發(fā)的先進個人等證書、所在學(xué)?；蚓幼〉氐拇逦瘯?、居委會出具的以往表現(xiàn)的證明，只要符合刑訴法證據(jù)的相關(guān)規(guī)定，就可以作為刑事證據(jù)（書證），在法庭舉證、質(zhì)證階段出示；對社會調(diào)查報告，只是辯護人通過對未成年人成長經(jīng)歷的調(diào)查，自己書寫形成的調(diào)查報告，筆者認(rèn)為此種調(diào)查報告，不能作為證據(jù)，只能作為量刑的參考?？稍诜ㄍマq論階段，作為辯護意見的依據(jù)，與辯護詞一并宣讀。

四、社會調(diào)查報告的作用

《______刑法》第十七條第三款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰?！边@一規(guī)定為未成年人犯罪定罪量刑提供了法律依據(jù)。我國對未成年人犯罪實施刑罰，一向貫徹“教育為主、懲罰為輔”的原則。未成年被告人個體情況社會調(diào)查報告，對未成年被告人性格特點、家庭情況、社會交往、成長經(jīng)歷以及實施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進行的全面調(diào)查，為參與審理的法官考量未成年被告人的主觀惡性程度，因而對其適用從輕或者減輕處罰提供了依據(jù)。因此，在未成年人刑事案件審判過程中實行“社會調(diào)查報告制度”是十分必要的。

五、對規(guī)范社會調(diào)查報告制度的設(shè)想

1.社會調(diào)查報告的主體，建議統(tǒng)一適用社會調(diào)查員制度。社會調(diào)查員即為地方設(shè)置的預(yù)防青少年違法犯罪辦公室（簡稱預(yù)青辦）人員。隨著我國對未成年罪犯社區(qū)矯正工作的高度重視，設(shè)置預(yù)青辦的地方越來越多，人員和機構(gòu)是現(xiàn)成的；預(yù)青辦人員可以站在中立的立場客觀、全面地進行調(diào)查；預(yù)青辦人員是我國未成年罪犯社區(qū)矯正工作人員，其先期了解未成年被告人的成長經(jīng)歷，更有利于其后期參與社區(qū)矯正工作。

2.社會調(diào)查員的調(diào)查報告，可以作為證據(jù)使用。建議通過立法的方式，規(guī)范社會調(diào)查員制度。使社會調(diào)查員通過調(diào)查并制作的個體情況社會調(diào)查報告，內(nèi)容客觀真實、全面完整、準(zhǔn)確公正。而且由社會調(diào)查員出庭宣讀報告，該報告在法庭上接受控辯雙方的詢問和質(zhì)證，并經(jīng)過查實以后，可以作為定案的根據(jù)。

3.社會調(diào)查報告作用的延伸。社會調(diào)查員出庭，除宣讀社會調(diào)查報告外，對未成年人自愿認(rèn)罪的案件，法官可以邀請其參與法庭教育。由于社會調(diào)查員進行了社會調(diào)查，因而就整個法庭而言，除未成年被告人的監(jiān)護人外，社會調(diào)查員是最了解和熟悉被告人成長軌跡的人，由他們參與法庭教育，效果應(yīng)該是最佳的、最理想的。另依《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》第三十八條：“對于判決、裁定已經(jīng)發(fā)生法律效力并應(yīng)當(dāng)收監(jiān)服刑的未成年罪犯，少年法庭應(yīng)當(dāng)填寫結(jié)案登記表并附送有關(guān)未成年罪犯的調(diào)查材料及其在案件審理中的表現(xiàn)材料，連同起訴書副本、判決書或者裁定書副本、執(zhí)行通知書，一并送達執(zhí)行機關(guān)?！币虼?，社會調(diào)查報告，應(yīng)當(dāng)送達到執(zhí)行機關(guān)。另筆者認(rèn)為，為更好的發(fā)揮社會調(diào)查報告在社區(qū)矯正工作中的作用，對被判處管制、緩刑、免于刑事處罰的未成年被告人，人民法院在向公安機關(guān)、人民檢察院監(jiān)所科、司法局社會矯正辦公室、預(yù)青辦送達相關(guān)執(zhí)行手續(xù)時，一并將未成年被告人個體情況社會調(diào)查報告（涉及個人隱私部分除外）送達，以便于上述部門盡快了解情況，利于對未成年犯罪有針對性地進行幫教。

第三篇 學(xué)生寒假社會調(diào)查報告1100字

學(xué)生寒假社會調(diào)查報告范文

春節(jié)部分物價上漲情況調(diào)查報告

調(diào)查時間；2024年1月23日下午3時

調(diào)查地點：溫溪菜場和周邊商店，街道

調(diào)查內(nèi)容：部分食品價格

調(diào)查方式：詢問，采訪，親身體驗。

前言：

當(dāng)前，正是春節(jié)前期間，各部門也在歡渡春節(jié)。有人說：“這一年的辛勞賺來的錢，正是為了歡渡春節(jié)?！彼砸簿褪钦f這是一年中花錢最多的一次節(jié)慶。于是趁勢我也走訪了溫溪菜場和周邊商店，當(dāng)了回顧客，去親身體驗春節(jié)消費的感受。

進距離體驗

下午，我隨著人流進入了喧鬧的溫溪菜場，發(fā)現(xiàn)各種商品市場價格多少都有增加……于是，我向攤主詢問了小白菜的價格，發(fā)現(xiàn)原來的小白菜是1.5元，現(xiàn)在漲到2 .5元，比原來增張百分之六十六點七。豬肉攤上掛出8.5元/斤的牌子，原來豬肉只要5.5元一斤，漲幅達55%，原來可以買1.5斤的錢現(xiàn)在只能買一斤。不僅肉和蔬菜有漲，糧油也油漲。比如色拉油從原來每斤3元漲到4元，漲了33%。粉干每斤也漲了5角錢，消費者表示還可以接受。

詳細列表如下：（單位：元）

小白菜

雞毛菜

花菜

豬肉

色拉油

餛飩

粉干

原價

1．5

2

2

5．5

3

2．5

1

現(xiàn)價

2．5

3

2．5

8．5

4

4

1．5

漲幅

66．7%

50%

25%

54．5%

33．3%

60%

50%

關(guān)于快餐店的調(diào)查報告

高一2班 陳莉

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的快餐店不僅僅是小朋友喜歡光顧，連大人也喜歡光顧。但快餐店又很多，到底哪家快餐店呢？這可是小朋友最關(guān)心的問題了。于是，我對三家比較有名的快餐店進行一次調(diào)查。

調(diào)查對象：瑪利瑯快餐店 肯德基人民店 麥當(dāng)勞快餐店

調(diào)查時間：2024年1月16日

調(diào)查結(jié)果：

第1站：瑪利瑯快餐店 時間：中午

店里情況：比較清閑 調(diào)查桌數(shù)：五桌

衛(wèi)生

環(huán)境

服務(wù)態(tài)度

食物味道

點餐速度

五桌滿意

四桌滿意

一桌一般

一桌滿意

三桌不滿意

一桌一般

一桌滿意

二桌不滿意

二桌一般

一分鐘不到買到快餐

第2站：肯德基人民店 時間：中午

店里情況：非常忙 調(diào)查桌數(shù)：五桌

衛(wèi)生

環(huán)境

服務(wù)態(tài)度

食物味道

點餐速度

五桌滿意

二桌滿意

二桌太差

一桌一般

一桌滿意

四桌不滿意

四桌滿意

一桌一般

二分鐘不到買到快餐

第3站：麥當(dāng)勞快餐店 時間：中午

店里情況：生意一般 調(diào)查桌數(shù)：五桌

衛(wèi)生

環(huán)境

服務(wù)態(tài)度

食物味道

點餐速度

五桌滿意

三桌滿意

一桌一般

二桌滿意

二桌一般

一桌太差

三桌滿意

二桌一般

一分鐘買到快餐

從以上的統(tǒng)計表上，不難看出三家快餐店的衛(wèi)生情況令人十分滿意，點餐速度也比較快。肯德基生意比較好，原因是味道比較符合口味，但態(tài)度由于太忙的原因不十分理想，二環(huán)境也由于人多太吵不理想。

瑪利瑯由于生意不好，所以很情景，環(huán)境就覺的好了，但態(tài)度和味道都不能讓人接受。

麥當(dāng)勞的生意一般，味道不錯 ，環(huán)境也還可以。

建議：通過這次調(diào)查我給大家提幾點建議：

1，選擇環(huán)境好就去瑪利瑯。

2，選擇口味好就去肯德基。

3，選擇防方面面都不錯就去麥當(dāng)勞。

第四篇 關(guān)于暑假停電的社會實踐調(diào)查報告1350字

“嘶嘶嘶”不好，又停電了，這已經(jīng)是第三次停電了?；叵朐瓉淼氖罴贂r光，幾乎每個暑假都會停電，讓人在炎熱的夏天十分不舒服，晚上睡覺也因為太熱而睡不著覺。于是我萌生了調(diào)查暑假停電到底頻不頻繁的念頭。我在路上對行人做了一個調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的人表示在暑假時家里停過電有時停電一兩天都不來電。后來到了爺爺家，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的停電現(xiàn)象更嚴(yán)重，幾乎每天都會停電，而且每次來電也不過一小會，我看見有人直接把涼席放在前平坪中睡覺，而且通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，有些農(nóng)村的政府或其它的一些企業(yè)機構(gòu)及郊外的一些工廠，也會有規(guī)律的停電，讓人們的生活十分不便，也辛苦了修電路的工作人員。

同時我也問了他們覺得是什么原因?qū)е碌耐ｋ?。有的人說：有的人家里用電量太大，空調(diào)、電扇、電腦一天24小時的開著，把電都用完了所以導(dǎo)致有的人家里沒電用；有人說：政府機關(guān)、工廠、娛樂場所用的電太多了，所以我們居民樓就沒有電用了；有人說：發(fā)電廠的產(chǎn)電量太少了，滿足不了人們的需求：有人說：有的電路老化了，也沒人來修，結(jié)果電線承受不了過大的負荷，就壞了，居民樓就停電了；也有人說：有一些心腸不好了人為了自己的利益，偷別人的電，結(jié)果讓別人家沒電用……

電是我們生活中用的十分多的，我們總認(rèn)為電是很多的，用不完的，認(rèn)為我們用的電永遠用不完。這種想法是錯誤的。我們生活中的任何事物都來之不易，所以我們用電更是要把電用到點子上，對于那些可以節(jié)約的，我們要多去節(jié)約，而不能因為一時的痛快而忘記沒有電的生活是多么的不舒服。

雖然有很多人對停電這件時很討厭，可是這也不是我們能避免的。所以在我們的日常生活中，在我們享受涼爽的的同時，我們也要節(jié)約用電，下面是一些節(jié)約用電的小點子，希望可以幫助你們。

雖然有很多人對停電這件時很討厭，可是這也不是我們能避免的。所以在我們的日常生活中，在我們享受涼爽的的同時，我們也要節(jié)約用電，下面是一些節(jié)約用電的小點子，希望可以幫助你們。

對于家庭而言電視機亦是使用頻率最高的電器設(shè)備，而電視機不可忽視的耗電是待機能耗，據(jù)有關(guān)對各類品牌彩電的調(diào)查表明，大屏幕彩電的待機耗電高達21w左右，平均值也在5w上下，尤其是采用遙控關(guān)機、定時開關(guān)等功能，從而造成電視機因長期處于待機耗電狀態(tài)而造成電能消費。所以說使用完電視機當(dāng)遙控關(guān)機后，還應(yīng)及時關(guān)閉機上的電源開關(guān)，以杜絕由待機產(chǎn)生的大量耗電。

我們知道空調(diào)亦是家電產(chǎn)品中耗電量較大的電器設(shè)備，以一臺普通1.5匹的定頻空調(diào)而言，其每小時耗電約1.3度。所以平時家庭中使用空調(diào)時，應(yīng)當(dāng)在啟動空調(diào)后，門窗要及時關(guān)閉，在空調(diào)的出風(fēng)口留存足夠大的空間，讓冷氣從吹風(fēng)口處吹送順暢，同時應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)空調(diào)的合適溫度。因為盛夏高溫季節(jié)，當(dāng)制冷狀態(tài)定高1攝氏度時?？照{(diào)即可省電在10％以上。要注意空調(diào)的“通風(fēng)”開關(guān)不能處于常開狀態(tài)，否則會長時間增加空調(diào)耗電量。

洗衣機節(jié)能須注意以下幾方面的問題

一是可根據(jù)衣物的種類和污物的程度合理確定控制洗衣時間，對于合成纖維的毛絲物洗滌時間控制在5分鐘，棉麻織物控制在8分鐘，對臟污厲害的衣物應(yīng)在10分鐘左右。

二是靈活使用“強洗”與“弱洗”功能，在同樣的冼滌時間內(nèi)，弱洗比強洗開開停停次數(shù)多，而電機重新啟動的電流是額定電流的5～7倍，所以日常采用強洗不僅能節(jié)電，還可有效延長電機的使用壽命。

第五篇 茶文化的現(xiàn)代意義的文獻社會調(diào)查報告2850字

茶文化的現(xiàn)代意義的文獻社會調(diào)查報告

簡介：茶道自古以來就是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，可惜近年來我們都偏向于談?wù)撊毡静璧?，而忽略了茶道原產(chǎn)于中國的鐵骨事實。有鑒于此，我想談?wù)勚袊牟璧溃刂v講茶道的精神。

起源：中國歷史上有很長的飲茶紀(jì)錄，已經(jīng)無法確切地查明到底是在什么年代了，但是大致的時代是有說法的。并且也可以找到證據(jù)顯示，確實在世界上的很多地方飲茶的習(xí)慣是從中國傳過去的。所以，很多人認(rèn)為飲茶就是中國人首創(chuàng)的，世界上其他地方的飲茶習(xí)慣、種植茶葉的習(xí)慣都是直接或間接地從中國傳過去的。飲茶的發(fā)源時間：１。神農(nóng)時期：唐·陸羽《茶經(jīng)》：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏。”在中國的文化發(fā)展史上，往往是把一切與農(nóng)業(yè)、與植物相關(guān)的事物起源最終都歸結(jié)于神農(nóng)氏。歸到這里以后就再也不能向上推了。也正因為如此，神農(nóng)才成為農(nóng)之神。２。西周時期：晉·常璩《華陽國志·巴志》：“周武王伐紂，實得巴蜀之師，…...茶蜜…...皆納貢之。”這一記載表明在周朝的武王伐紂時，巴國就已經(jīng)以茶與其他珍貴產(chǎn)品納貢與周武王了?！度A陽國志》中還記載，那時并且就有了人工栽培的茶園了。３。秦漢時期：西漢。王褒《僮約》：“烹荼盡具”，“武陽買荼”，經(jīng)考該荼即今茶。近年長沙馬王堆西漢墓中，發(fā)現(xiàn)陪葬清冊中有“？一笥”和“？一笥“竹簡文和木刻文，經(jīng)查證”？“即”槚'的異體字，說明當(dāng)時湖南飲茶頗廣。至于發(fā)源地也有多種說法，有的人認(rèn)為是云南，四川，也有認(rèn)為是江浙，東鄂西說。都有一定道理，其實我們大可不必執(zhí)著于此，各種說法正好說明了中國的茶文化的源遠流長。

茶道的基本精神：中國人視道為體系完整的思想學(xué)說，是宇宙、人生的法則、規(guī)律，所以，中國人不輕易言道，不像日本茶有茶道，花有花道，香有香道，劍有劍道，鏈摔跤搏擊也有柔道、跆拳道。在中國飲食、玩樂諸活動中能升華為“道”的只有茶道。什么是茶道茶道屬于東方文化。東方文化與西方文化的不同，在于東方文化往往沒有一個科學(xué)的、準(zhǔn)確的定義，而要靠個人憑借自己的悟性去貼近它、理解它。早在我國唐代就有了“茶道”這個詞，例如，《封氏聞見記》中：“又因鴻漸之論，廣潤色之，于是茶道大行?！碧拼鷦⒇懥猎陲嫴枋轮幸裁鞔_提出：“以茶可行道，以茶可雅志?！北M管“茶道”這個次從唐代至今已使用了一千多年，但至今在《新華辭典》、《辭海》、《詞源》等工具書中均無此詞條。那么，什么是茶道呢？日本對茶道的解釋日本人把茶道是位日本文化的結(jié)晶，也是日本文化的代表。1977年，谷川激三先生在《茶道的美學(xué)》一書中，將茶道定義為：以身體動作作為媒介而演出的藝術(shù)。它包含了藝術(shù)的因素、社交因素、禮儀因素和修行因素等四個因素。久松真一先生則認(rèn)為：茶道文化是以吃茶為契機的綜合文化體系，它具有綜合性、統(tǒng)一性、包容性。其中有藝術(shù)、道德、哲學(xué)、宗教以及文化的各個方面，其內(nèi)核是禪。熊倉功夫先生從歷史學(xué)的角度提出：茶道是一種室內(nèi)藝能。藝能使人本文化獨有的一個藝術(shù)群，它通過人體的修煉達到人陶冶情操完善人格的目的。人本茶湯文化研究會倉澤行洋先生則主張：茶道十一深遠的哲理為思想背景，綜合生活文化，是東方文化之精華。他還認(rèn)為，“道是通向徹悟人生之路，茶道是至心之路，又是心至茶之路。面對博大精深的茶道文化，如何給茶道下定義，可難為了日本學(xué)者。我國學(xué)者對茶道的解釋回頁首受老子：“道可道，非常道。名可名，非常名”的思想影響，“茶道”一詞從使用以來，歷代茶人都沒有給他下過一個準(zhǔn)確的定義。直到近年對茶道見仁見智的解釋才熱鬧起來。吳覺農(nóng)先生認(rèn)為：茶道是“把茶視為珍貴、高尚的飲料，因茶是一種精神上的享受，是一種藝術(shù)，或是一種修身養(yǎng)性的手段?！鼻f晚芳先生認(rèn)為：茶道是一種通過飲茶的方式，對人民進行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式。莊晚芳先生還歸納出中國茶道的基本精神為：“廉、美、和、敬”他解釋說：“廉儉育德、美真廉樂、合誠處世、敬愛為人?！标愊惆紫壬J(rèn)為：中國茶道包含茶藝、茶德、茶禮、茶理、茶情、茶學(xué)說、茶道引導(dǎo)七種義理，中國茶道精神的核心是和。中國茶道就是通過茶是過程，引導(dǎo)個體在美的享受過程中走向完成品格修養(yǎng)以實現(xiàn)全人類和諧安樂之道。陳香白先生德茶道理論可簡稱為：“七藝一心”。周作人先生則說得比較隨意，他對茶道的理解為：“茶道的意思，用平凡的話來說，可以稱作為忙里偷閑，苦中作樂，在不完全現(xiàn)實中享受一點美與和諧，在剎那間體會永久?！迸_灣學(xué)者劉漢介先生提出：“所謂茶道是指品茗的方法與意境?！逼鋵崳o茶道下定義是件費力不討好的事。茶道文化的本身特點正是老子所說的：“道可道，非常道。名可名，非常名”同時，佛教也認(rèn)為：“道由心悟”如果一定要給茶道下一個定義，把茶道作為一個固定的、僵化的概念，反倒失去了茶道的神秘感，同時也限制了茶人的想象力，淡化了通過用心靈去悟道時產(chǎn)生的玄妙感覺。

現(xiàn)代意義：茶文化作為傳統(tǒng)文化的一種，有著傳統(tǒng)文化所共有的特征：可以與其他文化交流，文化交流是不同的民族將其它民族，以期獲得互相補足，一體提升的效果，而不是一方同化於另一方。若只套取其他民族的西能夠為模式價值標(biāo)準(zhǔn)，而失去了自己，這對一個民族的生存發(fā)展絕非好事。一個有生氣、有內(nèi)涵的民族，必定是能體現(xiàn)自己文化的精神的民族。中國茶文化有著與日本截然不同的區(qū)別，然而還是能夠與日本進行文化交流，共同創(chuàng)造新的文化形態(tài)。茶文化有助于我們正確人生觀的養(yǎng)成：（一）重德-------擺正人與自我關(guān)系的準(zhǔn)則：重德是中國茶文化人生價值觀中最基本的內(nèi)容。講究茶德，塑造高尚人格，實現(xiàn)自身的人生價值是歷代茶人崇尚和追求的目標(biāo)，也是茶文化的核心內(nèi)涵。而茶德的樹立，既是茶的自然特性的顯現(xiàn)，又是茶人精神的流露，同時又是茶人所確立的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。(二)尚和-----協(xié)調(diào)人與他人關(guān)系的宗旨。茶道中的”和”的基本涵義包括和諧，和敬，和美，平和等等，其中主要是和諧。通過以”和”為本質(zhì)的茶事活動，創(chuàng)造人與自然的和諧以及人與人之間的和諧。茶文化關(guān)于”和”的內(nèi)涵既包括儒，佛，道的哲學(xué)思想，又包括人們認(rèn)識事物的態(tài)度和方法，同時也是評價人倫關(guān)系和人際行為的價值尺度。(三)崇儉-------處理個人與民族及國家關(guān)系的基礎(chǔ)：：崇儉，就是倡導(dǎo)勤儉、樸實，清廉的個人思想品德與社會道德風(fēng)尚。以茶崇儉，以儉育德，既是中國茶道的精義，也是茶文化關(guān)于人的人生價值的重要思想內(nèi)容。(四)貴真-------溝通人與自然的親和，追求真善美的統(tǒng)一。這既是中國茶道的核心內(nèi)容，也是傳統(tǒng)文化的魅力所在，同時也是茶對人生價值的最終追求。

思考：中國作為茶文化的發(fā)源地，有著悠久的文化傳統(tǒng)，。但茶文化在中國曾閃耀過耀眼的光芒，然而它在現(xiàn)代中國卻似乎受到了冷遇，為常人所不了解。但是茶文化的現(xiàn)代意義不容置疑，其基本精神更是飽含哲理。只要我們合理發(fā)揚它的現(xiàn)代價值，用好它，茶文化必將在中華大地重新興起，實現(xiàn)它應(yīng)有的價值和作用。

參考資料：鄧立光《中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義》

馮會，郭雅玲《現(xiàn)代茶藝館的發(fā)展及其對茶文化的意義》

梅峰《談茶文化的核心價值》

superdo《茶文化》

無聊居士《茶文化概述》

《淺析茶文化的人生價值觀》作者不詳

《中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義》作者不詳

《中國茶文化》作者不詳

第六篇 2024年5月社會實踐調(diào)查報告61450字

學(xué)校，是學(xué)習(xí)的樂園，成才的搖藍。擁有三千余名學(xué)生的人民路學(xué)校，校園的環(huán)境真是太美麗了！走進校門，首先映入眼簾的是軟綿綿、綠茸茸、翠色欲滴的草坪;往前走，“希望樓”巍然屹立，是那么端莊高大;樓前兩旁的塔柏，迎風(fēng)斗雪，蒼翠挺拔，花圃里的奇花異草，姹紫嫣紅，芳香四溢;南北教學(xué)樓前，那一排排梧桐樹，綠蔭似傘，高大偉岸，好像守衛(wèi)在校園里的哨兵。學(xué)校里處處歡聲笑語，書聲瑯瑯。學(xué)生們在這里無憂無慮地學(xué)習(xí)，茁壯成長。

但就在這環(huán)境優(yōu)美，灑滿陽光的校園里，我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍環(huán)境，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)影響越來越大?！拔濉ひ弧狈偶倨陂g，我專門做了一次有意義的環(huán)保調(diào)查。

經(jīng)過調(diào)查，找到了影響校園環(huán)境的幾個污染源：①學(xué)校和南邊的河?xùn)|劇院，北邊的水利局等單位，就有四個高大的煙囪，一到冬天，黑色、黃色的濃煙滾滾升騰，籠罩在校園的上空，學(xué)校到處不時地落下雨點般的煙塵，造成學(xué)校環(huán)境空氣的嚴(yán)重污染;②與學(xué)校僅隔一條街的西南方，是個垃圾中轉(zhuǎn)場，這個垃圾場，集中了紅旗東街、人民南路和河?xùn)|廣場附近的所有機關(guān)、團體和市民的生產(chǎn)、生活垃圾。夏天，蒼蠅、蚊子滿天飛，發(fā)霉、腐爛的物品，釋放出各種異味，臭氣熏天;刮風(fēng)天，五顏六色的廢紙、塑料薄膜，隨風(fēng)飄舞，掛在學(xué)校附近的大、小樹杈上，看起來大煞風(fēng)景;③河?xùn)|廣場和學(xué)校僅一墻之隔，運城市、鹽湖區(qū)各種大型集會、游行、活動，都要在這里舉行，經(jīng)常是爆竹聲、禮炮聲，“咚啦”響個不停;高音喇叭的刺耳吼叫聲，不絕于耳。各種嘈雜的聲音，襲擾著校園的上空，同學(xué)們常常豎起耳朵，也聽不清楚老師的講課;④學(xué)校位于繁華鬧市的人民路，校門前整日各種車輛南來北往，川流不息。每當(dāng)車輛疾馳過后，騰空而起一陣煙霧，汽車排放的廢氣，隨煙霧沖向校園，嚴(yán)重地污染到校園的空氣。

根據(jù)調(diào)查的情況，我又在網(wǎng)上、圖書館查閱了有關(guān)資料，知道了空氣中n2為98.08%，o2為20.948%，ar為0.934%，這三種氣體是空氣的主要成分，約占空氣體積的99.94%，其余氣體屬微量成分，僅占空氣的0.06%，由于人類的活動，排放大量的污染物質(zhì)，這些污染物中，含有大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫，以及鉛、苯、氨等對人體有毒、有害的氣體，人若吸入這些廢氣，就會出現(xiàn)頭昏、胸悶、咽喉腫痛、哮喘、咳嗽等疾病，嚴(yán)重地還會出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀。并且還嚴(yán)重影響睡眠，據(jù)有關(guān)資料表明：醫(yī)生為病人聽診時，在50分貝的噪聲環(huán)境中，聽診的準(zhǔn)確率僅80%。如噪音達100～120%分貝時，幾乎每個人都會從睡眠狀態(tài)醒過來。各種噪聲的長期干擾，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康也會帶來影響。

作為新世紀(jì)的小主人，我們是祖國的未來和希望，保護環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保這件大事，需要人人關(guān)心，從我做起。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一番認(rèn)真地分析，我想提幾條建議：①各級政府應(yīng)該重視我們少年兒童和學(xué)校周圍居民的身心健康，盡快將集中供暖列入城市建設(shè)規(guī)劃，取消各單位污染環(huán)境的采暖鍋爐，或者對各單位的鍋爐進行科學(xué)改造，使之成為環(huán)保鍋爐;②城建局應(yīng)對學(xué)校附近的垃圾場，遷到郊區(qū)人煙稀少的偏僻地方，并建立垃圾合理利用的處理工廠，變廢為寶，造福人類;③交通警察應(yīng)加強對車輛的管理，讓車輛經(jīng)過學(xué)校路段時，要減速行駛，不要鳴放高音喇叭;④建議有關(guān)部門的各種集會、游行、大型活動，如必須舉行，最好安排在“雙休日”，不要濫放爆竹、禮炮，高音喇叭要適當(dāng)控制音量;⑤環(huán)境保護部門，應(yīng)大力加強環(huán)保知識宣傳，提高廣大群眾的環(huán)保意識。

全面奔小康，環(huán)保不能忘。我相信：不久的明天，人民路學(xué)校的上空，將是一片蔚藍;校園的空氣，一定會清澈新鮮;周邊的環(huán)境，一定會越來越好。

第七篇 關(guān)于信合營業(yè)部的社會調(diào)查報告1000字

調(diào)查時間：7月12日—7月28日

調(diào)查地點：中國信合營業(yè)部

調(diào)查內(nèi)容：會計對公業(yè)務(wù)及儲蓄、信用卡、貸款業(yè)務(wù)等

調(diào)查目的：認(rèn)識國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的必要性

調(diào)查意義：鍛煉適應(yīng)社會的能力，理解理論與實踐結(jié)合的必要

一 銀行實習(xí)調(diào)查內(nèi)容

大學(xué)校園就像一個小社會，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個小社會的生活，然而作為大學(xué)生，接觸社會，適應(yīng)社會是必不可少的。所以，暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會實踐結(jié)束后，我于7月12日至7月28日在中國信合營業(yè)部進行了為期半個月的實習(xí)。此次實習(xí)的目的主要是在于一步了解國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會經(jīng)驗。

經(jīng)過在信合調(diào)查實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))和儲蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對國家經(jīng)濟的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識。

二 了解國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)

在這個經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時刻，作為國家經(jīng)濟機構(gòu)核心的金融，無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟過熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。

長期以來，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟環(huán)境的回好，但經(jīng)濟的健康運行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過對宏觀調(diào)控經(jīng)濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差，特別是依賴對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個穩(wěn)定的利潤來源，增強銀行的抗風(fēng)險能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對企業(yè)，可以通過有針對性的淡化對公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運用水平，防止企業(yè)盲目擴張，增強企業(yè)的自我積累意識;對政府，可以降低經(jīng)濟調(diào)控的難度，避免因為銀行與企業(yè) 高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實驗中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持，而是要求銀行在強化對自身抗風(fēng)險能力的同時，將信貸資金真正送到規(guī)范運作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對經(jīng)濟最大的也是最少持續(xù)的支持。

第八篇 大學(xué)生消費情況的毛概社會實踐調(diào)查報告1250字

調(diào)查過程里，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題。問題有許多，包括課余時間充裕，但沒有效利用，不會安排課余時間，沒正確認(rèn)識課余時間，課余時間帶來的負面影響較多，課余生活脫離社會，沒有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關(guān)注的問題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，當(dāng)然，我們也是存在著許多陋習(xí)的。所以我們在調(diào)研的同時，也在虛心學(xué)習(xí)，改正。

所以通過這次時間報告給我們感受很深，其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問題，學(xué)習(xí)中所遇見的問題通過幾個公式，幾個概念，總能得到一個確切的答案，而實際中則不然，總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題，也許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是的方案。但雖說都知道團隊意識的概念，但做起來就并非那么簡單了，人都有自己的想法，每個人的想法也不可能會一致的相同，而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會出現(xiàn)爭執(zhí)，在這種情況下，其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候，所以隨時都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂 三人行，必有我?guī)?，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

當(dāng)然，說到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開交流，交流人人都會，但要做好卻不那么容易了，要適時的適當(dāng)?shù)谋磉_出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學(xué)習(xí)，還有在實踐調(diào)查的過程中，不只是我們發(fā)問卷，我們也收到了別人的問卷，說實話，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問卷，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉，說一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。

我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來，并以此激勵自身往后繼續(xù)學(xué)習(xí)，在工作中去具體實踐，在實踐中繼續(xù)鍛煉自己！

第九篇 2024家教市場社會實踐調(diào)查報告1750字

暑假讓孩子上補習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補習(xí)的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。

一、招生工作。

我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團變身為英語補習(xí)班。

二、開始上課。

1、 前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨！最后，由于種種原因，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦崊s出乎我的意料太多。

2、 試講。2024年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了！校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、 正式開課。2024年7月16號，補習(xí)班正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、 教學(xué)方式。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。

3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。

3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí)。

5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。

6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。

7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛。

8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。

9、兩次小測試。

三、思考與收獲。

經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。

1、通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認(rèn)識了許多的朋友。 這個暑假，我們一起

第十篇 2024年6月有關(guān)教育社會調(diào)查報告1500字

教育調(diào)查研究是指在科學(xué)方法論和教育理論指導(dǎo)下，圍繞一定的教育問題，運用問卷、訪談、測量等方式，有計劃、有目的地收集有關(guān)的事實材料，從而作出科學(xué)分析并提出具體工作建議的一系列教育實踐活動。管理范文網(wǎng)為大家整理了有關(guān)教育的社會調(diào)查報告范文，閱讀！

據(jù)化材學(xué)院的安排，臨汾七中實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組自__年對我校__級教育實習(xí)工作做了調(diào)查了解?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、基本概況

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校----臨汾七中的__級教育實習(xí)情況進行調(diào)研，通過聽實習(xí)生講課與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進行座談及征求實習(xí)生意見等形式，了解了有關(guān)教育實習(xí)的基本情況。

1.在七中實習(xí)的__級學(xué)生共有16人。

2.在此期間聽了化材學(xué)院在高一實習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫出教學(xué)實習(xí)調(diào)查表16份。實習(xí)成績大都是優(yōu)，良?；旧先鐚嵎从沉藢嵙?xí)生的實際教學(xué)水平。

3.臨汾七中的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實習(xí)工作非常重視，由專人負責(zé)接待安排，保證了這次實習(xí)工作的順利進行。

二、指導(dǎo)教師對實習(xí)生的意見和建議

1.七中指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為__級實習(xí)生實習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要求做好各項工作。

2.多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時態(tài)度也很認(rèn)真，知識面較廣，個別實習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的。實習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會。

3.師大實習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實習(xí)生社會工作能力，又減輕了任課教師的負擔(dān)。至于輔導(dǎo)自習(xí)、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作，更是個個爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意。

4.有的指導(dǎo)教師反映：實習(xí)時間太短，應(yīng)增加實習(xí)時間，時間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實習(xí)最好分兩段：第一階段見習(xí)，讓實習(xí)生多聽多看;第二階段實習(xí)，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會更好指導(dǎo)教師認(rèn)為，應(yīng)多培養(yǎng)“一專多能”型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。.

5.少數(shù)實習(xí)生普通話不過關(guān)，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，字跡太了草，說明“三字一話”的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。

三、實習(xí)生自己的情況

實習(xí)生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改進教育實習(xí)工作的意見、建議。

1.所在學(xué)校對實習(xí)生都很關(guān)心，指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，而且要求很嚴(yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達標(biāo)不通過，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。

2.經(jīng)過指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。

3.實習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強對中學(xué)實際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。

4.有的學(xué)生反映，教學(xué)實踐活動太少，因為學(xué)校對他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒有更多機會展現(xiàn)自己的才能。

5.少數(shù)實習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實踐性知識太少，動手能力差，適應(yīng)不了中學(xué)“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識，以適應(yīng)客觀需求。

第十一篇 家庭教育社會調(diào)查報告2750字

古訓(xùn)有云：“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”，即男孩要“窮養(yǎng)”不能給予太多，要多些節(jié)儉，多些鍛煉；女孩要“富養(yǎng)”，物質(zhì)上多些滿足，生活上多些照顧。

自古以來，“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”是中國人養(yǎng)兒育女的“金科玉律”，很多家長也是按照這個標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子的?？墒?，有些家長把“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”單純地用金錢來衡量，養(yǎng)出了很多膽小怕事的小男孩，還有一些蠻橫無理的小公主。那么，孩子到底該怎么養(yǎng)呢？你是否贊成這種教育觀念呢？是單純地用金錢來衡量就可以嗎？養(yǎng)兒和養(yǎng)女又有什么樣的差別呢？

調(diào)查 大多數(shù)家長贊成窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒

還記得幾年前紅遍大江南北的電視劇《蝸居》嗎？當(dāng)劇中海藻的媽媽知道了女兒的遭遇后，說了這樣一番話：“俗話說，‘男孩兒要窮養(yǎng)，女孩兒要富養(yǎng)’，不是沒道理的?，F(xiàn)在想來，我這一輩子吃虧就吃虧在沒錢，沒為你們姐妹倆提供好點的生活條件。但凡你們小時候經(jīng)歷過富裕，都不會為眼前這些小恩小惠所迷惑，感激到把自己的一生都搭進去?！?/p>

看到這里，我們不禁感慨：男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)，似乎《蝸居》中的悲劇又一次證明了這句話的英明正確。事實上，在生活中，大多數(shù)家長還是贊成這種教育觀念的。男孩女孩因為性別不同，區(qū)別對待撫養(yǎng)，應(yīng)該說是育兒教育的一種進步，通過一些特殊教育把女孩培養(yǎng)成舉止優(yōu)雅的淑女、把男孩培養(yǎng)成堅毅勇敢的男子漢，這些都無可厚非。

“我們的傳統(tǒng)文化中一直存在著男女有別的社會文化期許。一般來說，常常會要求男的有出息、有主見和靠自己，而要求女的則是善良、富有同情心、溫柔等，這種社會不同的期許直接影響著父母的教養(yǎng)方式，更直接地講，孩子長大以后的種種表現(xiàn)都是父母教養(yǎng)方式的結(jié)果?！盻_小學(xué)教師__介紹，她自己也有兒子，平時生活中對兒子的要求也比較嚴(yán)格，金錢觀念上也注意培養(yǎng)兒子的自控能力。

觀點交鋒

從性別差異來講，窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女并沒有錯。但是，在生活中，結(jié)果卻總是讓人出乎意料。富養(yǎng)的女孩可能養(yǎng)尊處優(yōu)，不能免疫誘惑不說，說不定還形成嫌貧愛富的價值觀；窮養(yǎng)的男孩在成長過程中可能缺失關(guān)愛，一方面沒有安全感、自閉自卑，另一方面過度自我保護、攻擊性強甚至仇恨家庭和社會?！案F養(yǎng)兒”不行，“富養(yǎng)女”也不行，這不是變成了“小兒難養(yǎng)”了嗎？現(xiàn)在基本上家家就這么一個小不點，到底該咋養(yǎng)呢？“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”真的就不對嗎？對于這個問題，家長們有著不同的觀點和看法。

支持方 古訓(xùn)傳承多年肯定有道理

有很多家長認(rèn)同“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的說法。他們表示，“窮養(yǎng)”男孩的理由是因為男孩子以后要承擔(dān)更多社會和家庭責(zé)任，所以要多經(jīng)歷一些“磕絆”和“摔打”，多吃苦。就像古人說的，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這樣才能磨礪出堅強的品質(zhì)，成為頂天立地的男子漢。

而女孩“富養(yǎng)”是因為女孩應(yīng)該有富足的物質(zhì)、優(yōu)越的環(huán)境、開闊的眼界，能讓女孩在長大以后對花花世界產(chǎn)生較強的免疫力，不會輕信花言巧語，不會因一些小利迷失自我。

“從古至今，這么多年了，大家傳承下來的育兒經(jīng)驗，肯定有一定的道理?！奔矣信畠旱男佬缷屨f，“我是窮養(yǎng)出來的，當(dāng)然跟小時候家庭條件有關(guān)系。我一直以來都很自卑，對錢方面非常計較，買個青菜都貨比三家，穿著方面，再好的衣服也穿不出氣質(zhì)，而且也舍不得買，在擇偶方面要求也非常低，其實我自身條件并不差，我完全可以找個更好的老公過富足的生活。所以我的女兒我一定要富養(yǎng)?！?/p>

“富養(yǎng)女、窮養(yǎng)兒，這是老家聽過的諺語。大意是富人家的女兒因家境寬裕而儀容出眾、氣質(zhì)高雅，從小在關(guān)愛的環(huán)境下成長而缺少花花心腸，且不易為金錢所打動，很容易成為一個優(yōu)秀的妻子與母親。而窮人的兒子從小飽經(jīng)磨練，奮發(fā)圖強，容易成為優(yōu)秀的男人。中國古代的才子佳人大多屬于富家女窮人兒的故事，也給我們在擇偶時提供了一種借鑒。”同樣身為教師的吳蘭說，她所認(rèn)識的朋友中，窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女的家庭，培養(yǎng)出的孩子大多數(shù)還是比較成功的。

反對方 已與時代不合拍理應(yīng)擯棄

雖說這句話是從古至今傳承下來的，可是很多家長認(rèn)為，單純地用窮富來界定養(yǎng)孩子的方法，這樣有些極端，而且現(xiàn)在孩子的性格都非常敏感，容易對孩子的身心造成不好的影響。

小健的爸爸告訴筆者，“窮養(yǎng)”男孩也有“窮養(yǎng)”的弊端。如果孩子因為承受太大的心理壓力而導(dǎo)致自卑，或產(chǎn)生抑郁傾向，或者由于家長給予的經(jīng)濟生活過分拮據(jù)而去偷竊，那就適得其反了。而女孩的“富養(yǎng)”，變成了衣來伸手飯來張口，現(xiàn)代社會是不需要大門不出、二門不邁的“小姐”和“公主”的，需要的是自強自立的現(xiàn)代女性。

“古時候，女子相應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任低、壓力小，就嬌慣點養(yǎng)育，以期這樣能培養(yǎng)出品位不凡的女性，等到談婚論嫁的年齡，找個家境富裕的丈夫，過著吃穿不愁，相夫教子的生活，如此便可安度一生。所以提出窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，這是典型的重男輕女觀點，如今早該掃進歷史的垃圾堆了?！苯K師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生鐘凌認(rèn)為，這種目的性極強的心態(tài)與做法帶給孩子們的壓力與副作用也是顯而易見的，有些女孩子過分愛慕虛榮，受不了一點委屈，心理脆弱。自視過高的同時又極容易因為外界的否定感到自卑。

而80后媽媽晶晶用自己的親身經(jīng)歷來否定了這種教育觀。“女孩寵著養(yǎng)以后是經(jīng)受不起挫折的，我的一個同學(xué)就是這樣的。婚姻生活過得一點都不幸福。我經(jīng)常對女兒講，漂亮不重要，自己有本事才是最重要的?！彼J(rèn)為，小孩子要東西不要給得太快，要通過努力換取。太容易得到的東西孩子是不會珍惜的，對孩子無論男女都不能嬌慣。

正確地理解和實施窮養(yǎng)和富養(yǎng)

其實，“窮養(yǎng)”也好“富養(yǎng)”也罷，關(guān)鍵是你到底想養(yǎng)出個什么樣的孩子？家長們養(yǎng)育自己的孩子還必須有自己的主心骨，千萬不能太迷信一種論調(diào)、依照旁人的方法“依樣畫葫蘆”。

從性別差異來看，女孩天性中具有穩(wěn)定性，喜歡和諧融洽的生活環(huán)境，給予女孩更好關(guān)注與寵愛是必要的；男孩天性中富有冒險和攻擊性，給予男孩更多挑戰(zhàn)和磨礪也是必須的。但就像硬幣的正反兩面，一個得不到滿足的男孩，成長過程中由于缺少關(guān)愛，可能會沒有安全感，可能會自卑自閉，也可能過度自我保護，甚至仇恨家庭和社會。一個無條件得到滿足的女孩，可能會貪慕虛榮，養(yǎng)尊處優(yōu)，只知道索取，不愿意付出。

窮養(yǎng)與富養(yǎng)，關(guān)鍵是養(yǎng)的內(nèi)容，而非物質(zhì)上的含義。關(guān)愛孩子，讓他們接受良好教育，健康快樂成長，無論男孩女孩都應(yīng)一視同仁，這也是家長的義務(wù)與責(zé)任。女孩將來會成為一位母親，因此，對于女孩的教育，自尊自立同樣重要，物質(zhì)上面的鋪張浪費，大手大腳卻不足取；對待男孩，未來的父親，要培養(yǎng)他有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。而兩性相處中，更要讓男孩女孩學(xué)會相互尊重，互相服務(wù)的理念，平等的關(guān)系才能互相幫助與支持，共同成長。

養(yǎng)育孩子是生活中挑戰(zhàn)的事情，對于當(dāng)前“獨一代”的父母們，沒有前人經(jīng)驗可尋，而每個孩子都是獨立的個體，這就要求父母們不能簡單刻板地以“窮養(yǎng)”或“富養(yǎng)”教養(yǎng)孩子，而是根據(jù)自家孩子的特點，富有彈性地呵護他們的成長，該緊則緊，該松則松，無論是物質(zhì)層面，抑或精神層面，松緊適度，才能把握好孩子每個階段的成長時機。

第十二篇 低頭族社會調(diào)查報告1650字

關(guān)于“低頭族”社會調(diào)查報告

班級：

一、 調(diào)查活動小組簡介

綜合實踐活動小組由2014級應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成:張景亭，李恒 ，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇

經(jīng)過推選選舉出一名小組長，由小組長帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會實踐調(diào)查。經(jīng)過小組的討論研究決定選當(dāng)今社會熱點有關(guān)“低頭一族”進行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計與發(fā)放，

活動需要集體的力量，加強合作精神。

二、 調(diào)查目的

此次社會調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠離“低頭”，愿大家有一個美好的大學(xué)生活。

三、 調(diào)查對象

俗話說“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機成為了人們生活中的一個不可或缺的重要通訊工具。智能手機令人們的生活越來越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問題也越來越多，不管是在聚會中，交通工具上，大街上，隨處可見低頭玩手機的人。這種被稱為“低頭族”的人

在社會中隨處可見。長期“低頭”不僅影響身心健康，也會對日常學(xué)習(xí)生活帶來負面影響。針對本校學(xué)生進行調(diào)查研究。

四、 調(diào)查內(nèi)容

有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會普遍現(xiàn)象

五、 調(diào)查方式

本小組通過問卷調(diào)查的方式對本校學(xué)生展開調(diào)查，以及通過網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進行了統(tǒng)計和分析。

有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問卷調(diào)查：本次問卷調(diào)查面向長江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機共發(fā)放200份問卷(此外還在網(wǎng)上隨機問了幾個人)。收回173份。其中男生80份女生93份 1、調(diào)查結(jié)論：

(1) 有86%的人覺得自己是“低頭族”，另一些覺得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺得自己身邊的“低頭一族”很多。

(2) 75%的人手機每天開機在18小時以上，20%的人手機每天開機在12-18小時，手機開機在12小時以下5%。70%的'人每天玩手機在3小時以上，每天玩手機在一小時以下的僅2%

(3) 很大一部分人覺得上課玩手機對課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會玩手機。調(diào)查顯示95%的人上課會玩手機，其中比重最多的37%的人覺得上課玩手機的原因是：反正聽不懂，不如直接不聽。玩手機時聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁、看小說的人占了絕大多數(shù)。

(4) 絕大多數(shù)人覺得手機是生活必需品，但也有部分人覺得手機在生活中是弊大于利。其中帶來的負面影響主要為：身體帶來不適，人際關(guān)系變化，表達能力，語言能力變差等。所以當(dāng)手機嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時會有50%的人選擇改變目前使用手機的方式。

(5) 娛樂休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時30%由于娛樂休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。

(6) “低頭族”現(xiàn)象對人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因為玩手機而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會，工作會議，集體活動，乘坐交通工具時都是“低頭”的高峰期。

(7) 多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時選擇抬起自己的頭來。70%的同學(xué)覺得自己沒有患上手機依賴癥，當(dāng)手機影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時他們會選擇改變目前的使用手機方式。

2、調(diào)查分析：

手機的普及及功能的日漸強大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來越普遍。同時出現(xiàn)了一系列安全健康問題，與人交往問題，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問題。

3、調(diào)查危害：

馬路上低頭看手機極易發(fā)生意外情況。低頭看手機，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會發(fā)生其他情況，據(jù)報道，某人在路上低頭看手機時，沒有注意到地面的井蓋丟失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因為看手機過于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。

與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會，本來大家應(yīng)該高高興興的大談闊論，好長時間不見該有多少話要說呀，偏偏有人這時候掏出手機看看微博上有沒有人@自己，看看空間有沒有新的訪客，說說有沒有被人評論，或者直接打開游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機無情的破壞無遺。在家庭中，丈夫拿手機看新聞，妻子拿手機讀小說，兒子拿手機玩游戲，爺爺奶奶不會玩智能手機只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺淡然無存，每個人都存在自己的虛擬空間中。