大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)

1. 實(shí)習(xí)背景：簡(jiǎn)述2024年的社會(huì)環(huán)境和教育政策，為何選擇支教實(shí)習(xí)作為大學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)：介紹實(shí)習(xí)的學(xué)校位置、環(huán)境，以及與你一同實(shí)習(xí)的隊(duì)友和指導(dǎo)老師。

3. 教學(xué)任務(wù)與挑戰(zhàn)：列出所教授的科目，學(xué)生的基本情況，遇到的教學(xué)難點(diǎn)，以及如何應(yīng)對(duì)。

4. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法：分享具體的教學(xué)策略，如互動(dòng)式教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等，并舉例說(shuō)明其效果。

5. 學(xué)生反饋與進(jìn)步：描述學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，記錄他們的進(jìn)步，以及你的教學(xué)對(duì)他們的影響。

6. 社區(qū)參與：講述參與的社區(qū)活動(dòng)，如文化課后輔導(dǎo)、志愿者服務(wù)等，以及這些經(jīng)歷帶來(lái)的感悟。

7. 自我成長(zhǎng)：反思個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)，包括專業(yè)技能提升、人際交往能力、解決問(wèn)題的能力等。

8. 收獲與反思：總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲，提出對(duì)教育現(xiàn)狀的思考，以及對(duì)未來(lái)工作的展望。

開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)

開(kāi)頭：

2024年，我在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的支教實(shí)習(xí)，這是一次讓我深刻理解教育意義的經(jīng)歷。在那里，我不僅傳授知識(shí)，更是在與孩子們的互動(dòng)中找到了教育的真諦。

結(jié)尾：

這次支教實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們探索世界、塑造個(gè)性的過(guò)程。盡管面臨種種挑戰(zhàn)，但看到孩子們的進(jìn)步和笑容，我深感這份工作的價(jià)值。未來(lái)，我將帶著這份熱情和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為更多孩子點(diǎn)燃希望之光。

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第一篇 大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告900字

在7月20日這一天，我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往四明山鎮(zhèn)北溪村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。

下午大家乘坐公交車來(lái)到了身處大山之中的北溪村，疲憊之中充滿了興奮，因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來(lái)的，遙望北溪對(duì)岸是我們的住處北溪村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室，三樓是住處。下了車就有一些小朋友過(guò)來(lái)幫忙提行李，小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。

十天的支教生活讓我們收獲很多，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。

支教中，生活是門(mén)必修課，每天早上六點(diǎn)鐘要去買(mǎi)菜，十四個(gè)人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課，另一部分人就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這十天的日子里，我們大家并沒(méi)有進(jìn)行具體安排，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰?；锸车牧坑邢?，經(jīng)常米飯不夠，男生們都一再的把飯少盛，我們都看在心里，謝謝你們。

初到陌生之地，很多人都會(huì)水土不服、上火，大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，特殊對(duì)待，認(rèn)真處理，大家心中都沒(méi)有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅(jiān)持給孩子們上課，面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家并沒(méi)有面露不悅，而是回報(bào)以微笑，相信從事教育事業(yè)的你們，將來(lái)一定是優(yōu)秀的好老師，而這次支教活動(dòng)，于我一個(gè)非師范生而言，是第一次執(zhí)教，也會(huì)成為最后一次，將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。

一直想說(shuō)一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的十天，卻意味深長(zhǎng)，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。

十天當(dāng)中，我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，盧氏的孩子們，相信你們會(huì)有自己美好的一片天。

第二篇 大學(xué)生當(dāng)教師支教實(shí)習(xí)報(bào)告1350字

在上大學(xué)的時(shí)候，出去實(shí)習(xí)時(shí)很重要的，如果你能夠做的更好那就是最重要的了。

我學(xué)的是師范類專業(yè)，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教，我有幸被選為其中之一，我很激動(dòng)，這是對(duì)我的表現(xiàn)的肯定，也是對(duì)我的一種考驗(yàn)。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué)，這是我們力所能及的事情，我們一定會(huì)盡力的教好這里的學(xué)生的。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺(tái)的理想。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

這一個(gè)多月我成長(zhǎng)了不少，我也在慢慢的融入這個(gè)學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說(shuō)我教的怎么樣，真的不太好說(shuō)，課很難上，紀(jì)律也難保證，因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成，所以說(shuō)一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn)，剛開(kāi)始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么，有很多的學(xué)生基本上都沒(méi)有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容，也有很多學(xué)生說(shuō)自己畫(huà)不好不會(huì)畫(huà)。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個(gè)學(xué)生該做什么，不該做什么。我和他們談了很多，讓他們?cè)囍毩?xí)，但結(jié)果并不理想，他們根本無(wú)法管住自己，自覺(jué)性很差，一碰到小小問(wèn)題就是放棄，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)好的！雖然我對(duì)他們的成績(jī)并沒(méi)有什么偏見(jiàn)，但是連著么簡(jiǎn)單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。

備課和寫(xiě)教案對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺(jué)所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解，出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)指導(dǎo)老師交流，為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上，因此認(rèn)識(shí)了一大部分的學(xué)生，因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要繼續(xù)加油，做好我的每一項(xiàng)工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué)，也熟悉了每個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法，把我的教育思想教給他們，同時(shí)也關(guān)注一些喜歡說(shuō)話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律。

增加師生的交流容入他們的群體。每個(gè)老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況，多關(guān)心他們多和他們交流，因?yàn)槟挲g的問(wèn)題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵(lì)他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表?yè)P(yáng)。

在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

努力的工作，努力的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

第三篇 大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)報(bào)告2250字

很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教，它對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西，

支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯?wèn)題，包括吃飯問(wèn)題，衛(wèi)生問(wèn)題等等，但相比較而言，教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。

在到達(dá)支教的學(xué)校之前，我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說(shuō)話不打舌頭，這是因?yàn)橐环矫鎸?duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很有信心，另一方面是我要面對(duì)的是將要升六年級(jí)的學(xué)生——一群已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法，將步入叛逆期的孩子。萬(wàn)一他們跟我唱反調(diào)，應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)？如果他們提出來(lái)的問(wèn)題很敏感，應(yīng)該怎么回答？

后來(lái)的教學(xué)打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子，盡管當(dāng)中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋，但只要我繃起臉來(lái)，他們就乖乖的，不再打鬧。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較薄弱，很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可，這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的不便。原本的教學(xué)計(jì)劃很多時(shí)候都得往后拖，因?yàn)樵谏闲轮R(shí)之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復(fù)習(xí)。有時(shí)候也會(huì)感到很灰心，但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí)，就不忍批評(píng)他們。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高，是導(dǎo)致他們英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的主要原因。

而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情，每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候，這些孩子都表現(xiàn)的非?；钴S，爭(zhēng)先恐后，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰。最難忘的是在搞small world的時(shí)候，由于布置課室的需要，要在黑板上畫(huà)一些美國(guó)的動(dòng)畫(huà)片人物，但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫(huà)的高飛狗惟妙惟肖，令我和搭檔老師都驚嘆不已?？梢哉f(shuō)，在短短的五天的支教生活里，如果沒(méi)有學(xué)生的支持，很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的。

由于之前沒(méi)有支教的經(jīng)歷，加上準(zhǔn)備不是很充分，第一天的工作讓我們有點(diǎn)力不從心，回到宿舍的時(shí)候大都累得癱倒在床上。后來(lái)在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后，對(duì)學(xué)生慢慢熟悉起來(lái)，一切就顯得游刃有余了。

通過(guò)這次支教，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己當(dāng)初高估了困難。記得有一名著名的ceo說(shuō)過(guò)，“人生最大的失敗就是不參與。”與其說(shuō)這次支教是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，不如說(shuō)是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉。我們要自己買(mǎi)菜，自己燒飯，自己洗碗，自己備課，自己處理要面對(duì)的人和事，參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷，也是我們未來(lái)生活的縮影。

日光如梭，時(shí)光如電，別說(shuō)短短七天的支教生活早已結(jié)束，就算是支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近兩個(gè)月了，

雖然時(shí)光無(wú)情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間?；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺?，每天都過(guò)得很充實(shí)，每天都充滿了感動(dòng)，一張張可愛(ài)天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

在踏上從化這片土地之前，因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，也有過(guò)類似的教學(xué)經(jīng)歷，只不過(guò)是教城市的小孩而已，我也就沒(méi)花什么心思去準(zhǔn)備什么，這可讓我差點(diǎn)栽了大跟頭。生活環(huán)境的差別，讓城市的孩子和鄉(xiāng)村的孩子有很大的區(qū)別。這是我事先沒(méi)有想到的東西。不過(guò)也就因?yàn)槲业氖韬觯屛业奶幨履芰Φ玫胶芎玫腻憻挘鍪虏换?，隨機(jī)應(yīng)變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護(hù)中，非常重視教育，所以基礎(chǔ)好，上課的進(jìn)度可以很快，活動(dòng)參與積極性高，上課比較輕松，完全可以按照我的計(jì)劃來(lái)上。然而農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱，特別是英語(yǔ)，很多東西得不斷重復(fù)，還是事倍功半，就像學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，他們沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)，他們學(xué)單詞完全依靠死記硬背，也因?yàn)樗麄儽旧淼睦蠋煱l(fā)音存在一些問(wèn)題，我教的時(shí)候，矯正發(fā)音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時(shí)間里改變他們的發(fā)音問(wèn)題不大可能，我能做的只是不斷重復(fù)，讓他們加深記憶，通過(guò)游戲等寓教于樂(lè)的方法來(lái)鞏固，可是這對(duì)于他們以后遇到其他單詞其實(shí)作用并不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關(guān)系非常融洽。每次我從宿舍過(guò)去教室的路上，大老遠(yuǎn)的就聽(tīng)到他們?cè)诮形业挠⑽拿?，就連不是我?guī)У陌嗟膶W(xué)生也這樣;放學(xué)后回宿舍，要離開(kāi)的時(shí)候我看到在教師的窗臺(tái)上探出了一個(gè)個(gè)的小腦袋，笑臉上帶著一些不舍;課間休息，他們總是把我團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)這問(wèn)那，有的學(xué)生甚至爬到我身上。印象很深的一個(gè)下午，在他們叫我名字的聲音中我來(lái)到教室的時(shí)候，講臺(tái)上擺滿了從化的特產(chǎn)荔枝，很多同學(xué)叫我快吃。我真的好感動(dòng)，我愛(ài)你們。每當(dāng)想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因?yàn)橛辛巳绱巳谇⒌年P(guān)系，問(wèn)題來(lái)了，排練最后合唱的時(shí)候，就不聽(tīng)話了，不配合了，還不停提要求，教室里亂成一團(tuán)，吵鬧聲簡(jiǎn)直震耳欲聾。我當(dāng)是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說(shuō)拿獎(jiǎng)了，連課都上不了了。老天啊，我什么時(shí)候兇過(guò)??？沒(méi)辦法，事到臨頭，硬頂著上吧！還別說(shuō)，真管用，那效果馬上出來(lái)了，他們都有點(diǎn)怕我了，那唱歌的效果也就出來(lái)了，最后我們還拿了二等獎(jiǎng)呢。在這里還是要感謝我們可愛(ài)的學(xué)生們，沒(méi)有你們的支持和配合，不可能會(huì)有我們small world漂亮的教室，不可能會(huì)有我們最后出色的表現(xiàn)……也希望你們沒(méi)有因?yàn)樽詈髢商鞂?duì)你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛

一個(gè)星期內(nèi)，我們十幾個(gè)人，住在連風(fēng)扇都?jí)牡乃奚崂?，頂著酷熱，吃淡然無(wú)味的飯菜，還要自己買(mǎi)菜煮飯，備課，改作業(yè)，什么事都靠自己，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次寶貴的經(jīng)歷。

此次支教，收獲太多了，我又長(zhǎng)大了，謝謝你們。

第四篇 大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告精選1950字

作為大學(xué)時(shí)代的第二個(gè)暑假，今年的暑假自己覺(jué)得的確出現(xiàn)了不少波折?，F(xiàn)在回憶起來(lái)仍然心有余悸：一為自己對(duì)社會(huì)的新的認(rèn)知;二為自己頗具“傳奇”的遭遇。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)自然收獲不少，但更多的是懂得了面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力和事后思辨能力。

今年七月六日，我們隨暑期工大部隊(duì)一起出發(fā)，目的地是江蘇__。雖然一路櫛風(fēng)沐雨，好在一路還算安全，并在次日抵達(dá)__。平生第一次到達(dá)__這個(gè)以園林著稱的陌生城市，心里多少有些新鮮感。進(jìn)廠—排隊(duì)核實(shí)身份---進(jìn)廠考核……一切都比較順利?？墒钦l(shuí)曾想到了簽訂協(xié)議的時(shí)候，出了一些紕漏：廠方負(fù)責(zé)人突然強(qiáng)令大家簽訂六個(gè)月的工作時(shí)間。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有面對(duì)如此恃氣凌人、氣勢(shì)洶洶的“霸王條款”，不少同學(xué)當(dāng)即拒簽合約(畢竟大家來(lái)時(shí)和中介人力資源公司簽的合約只涉及暑假期間，對(duì)于具體工作時(shí)間，合約并未挑明)。廠方頓時(shí)惱怒羞成怒，隨即就引發(fā)了廠方暑期工之間的矛盾。而就在當(dāng)天晚上，更加令人意想不到的事情發(fā)生了……

晚上，正當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我們洗完澡，準(zhǔn)備好好休整一下的時(shí)候，女生那邊出了一些令大家始料未及的的狀況：不少女生像男生這邊求助，說(shuō)她們已經(jīng)全部被“掃地出門(mén)”了。理由很簡(jiǎn)單：廠方覺(jué)得我們對(duì)這次工作并無(wú)誠(chéng)意，而且不少女生漏了所謂的“口風(fēng)”(就再來(lái)__的途中，負(fù)責(zé)帶隊(duì)的人用神經(jīng)兮兮地、略帶恐嚇的口吻告誡大家，無(wú)論如何都不要向廠方透露自己做暑期工的身份，以及統(tǒng)一口徑是暑假實(shí)習(xí))。(或許，廠方似乎也早猜到了一些端倪，想以此為借口，克扣工資或者拒發(fā)工資。而那幾位“冒失”的女生，只不過(guò)捅破了那層窗戶紙。)只是誰(shuí)也沒(méi)有想到，廠方會(huì)這樣不留余地，在大半夜將所有女生趕出宿舍，讓她們露宿街頭。很快，少數(shù)男生沖出寢室跑過(guò)去聲援各自的女朋友。另外一部分男生則留下來(lái)，準(zhǔn)備通過(guò)其他渠道解決這個(gè)“婁子”。于是當(dāng)天晚上，很多類似的qq狀態(tài)上出現(xiàn)了類似的更新

我當(dāng)時(shí)的只是想著，興許廠方會(huì)顧念人數(shù)的龐大和自身的名聲，轉(zhuǎn)而讓大家留下一大部分人?？墒鞘虑檫^(guò)了一夜絲毫沒(méi)有任何轉(zhuǎn)機(jī)。翌日，剩下的人陸續(xù)推掉前一夜晚上辦好的住宿手續(xù)。由于人生地不熟，幾乎大家都用自己身上僅存的少許現(xiàn)金搭乘計(jì)程車趕過(guò)去和女生會(huì)合，準(zhǔn)備商量后再作計(jì)較。到了那兒，初步了解情況：晚上有女生報(bào)了警，當(dāng)?shù)嘏沙鏊才闪藥酌竭^(guò)來(lái)進(jìn)行調(diào)查。本來(lái)警方說(shuō)明天十點(diǎn)(也就是我們那聲過(guò)去會(huì)合的那一天)和中介人力資源公司商量相關(guān)賠償事宜。可是時(shí)間到了，仍然沒(méi)有音信。同行的幾名同學(xué)決定自告奮勇充當(dāng)代表前去參與談判。在此期間，__有媒體記者趕來(lái)采訪，并了解了一下現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的情況。記者走后大概一個(gè)多小時(shí)，代表們回來(lái)并帶了好消息，說(shuō)中介公司已經(jīng)答應(yīng)賠償每位同學(xué)相應(yīng)的往返路費(fèi)。(談判中，代表們向派出所反映了當(dāng)時(shí)多數(shù)人身上已經(jīng)囊中羞澀卻無(wú)法對(duì)遠(yuǎn)方的親友啟齒的現(xiàn)狀。)

正當(dāng)大家開(kāi)始轉(zhuǎn)憂為喜的時(shí)候，不巧事情再次出現(xiàn)波瀾：到了下午1點(diǎn)，就接幾個(gè)小時(shí)后，中介公司突然再次變卦，并聲稱用100元這一低于之前太大的賠償金來(lái)打發(fā)大家回程。無(wú)奈之下，有些同學(xué)開(kāi)始動(dòng)搖，決定放棄斗爭(zhēng)，借錢(qián)打道回府?？墒撬剂孔詈蟠蟛糠秩诉€是留下了，并一直決定充分發(fā)揚(yáng)“五四”精神斗爭(zhēng)到底。

大約在當(dāng)天下午4點(diǎn)左右，大家開(kāi)始對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)政府為大家討說(shuō)法的希望破滅。眼看一天一按又要過(guò)去，有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)體力不支的狀況。情急之下，大家一致決定找__市政府討個(gè)說(shuō)法。最起碼得安排大家在蘇的住宿。另外，考慮到市政府可能周末雙休放假，而眼下卻是星期五。倘若事情不能及早解決，身無(wú)分文的大家可能要面臨雙休滴米不進(jìn)的危機(jī)。等到驅(qū)車個(gè)把多鐘頭到達(dá)市政府門(mén)口時(shí)，代表們卻未能得到市政府相關(guān)工作人員接待。大家在市政府門(mén)口接受來(lái)往行人的冷眼旁觀一會(huì)兒后，才有相關(guān)負(fù)責(zé)人員出來(lái)調(diào)解。這一次，大家的情況才得到好轉(zhuǎn)：市政府較區(qū)政府客氣多了，安排大家到了__仲裁機(jī)構(gòu)，一方面說(shuō)是進(jìn)一步跟中介商協(xié)商，另一方面說(shuō)是聯(lián)系學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人。(因?yàn)楫?dāng)初大家在學(xué)校簽協(xié)議時(shí)，正是學(xué)校大學(xué)生資助中心一手辦理的。)就在仲裁機(jī)構(gòu)，大家心里才稍微放松了一些。于是，大家在仲裁機(jī)構(gòu)的大廳呆了一個(gè)晚上。

那天晚上(七月八號(hào))，看到滿大廳席地而臥、心力交瘁的大伙，心頭涌上前所未有的辛酸。檢查自己的行李，居然還有一個(gè)空本子。想起今年剛剛學(xué)的《廣播電視新聞與采訪寫(xiě)作實(shí)務(wù)》課的知識(shí)，決定寫(xiě)簡(jiǎn)短的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。(當(dāng)然，后來(lái)回到學(xué)校 的當(dāng)天晚上我把這篇珍貴的“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”收錄到了我的網(wǎng)易博客中。)當(dāng)然，隨后的七月九號(hào)，一切過(guò)的穩(wěn)定了一些。期間，市政府為大家安排了一日三頓的食物，直到九號(hào)下午，大家盼來(lái)了學(xué)校派來(lái)的機(jī)汽學(xué)院的鄭書(shū)記，并在晚上領(lǐng)到了相應(yīng)的賠償。當(dāng)晚十點(diǎn)左右，當(dāng)?shù)厥姓尣糠诌x擇回校的同學(xué)坐上了返程的專車。(另一部分學(xué)生則乘車到火車站，奔親友了。)而此時(shí)，居然多了一些莫名的感觸。

第五篇 大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告20244200字

支教時(shí)間：七月十日至七月二十四日

支教對(duì)象：武威市古浪縣黃花灘鄉(xiāng)二墩村二墩完全小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

支教目的：此次支教實(shí)踐活動(dòng)旨在播撒愛(ài)心，為教育落后的農(nóng)村孩子們帶去他們平時(shí)不能夠接觸不能學(xué)習(xí)到的知識(shí)，豐富和擴(kuò)展他們的知識(shí)面，是孩子們得到更好的發(fā)展。

正文：

作為一個(gè)名副其實(shí)的大學(xué)生，利用自己暑假空閑的時(shí)間來(lái)做一些志愿活動(dòng)是不容推辭的。于是加入了志愿者協(xié)會(huì)，帶著愛(ài)心去播撒希望的種子，我們?yōu)閻?ài)出發(fā)。通過(guò)武威市的大學(xué)生自己組織的一個(gè)社團(tuán)雁歸社(號(hào)召全國(guó)各地的大學(xué)生上當(dāng)?shù)刂Ы蹋槠浒才艑W(xué)校)，我們一行五人來(lái)到了武威市古浪縣黃花灘鄉(xiāng)二墩村二墩完全小學(xué)，這所小學(xué)教學(xué)設(shè)施很簡(jiǎn)陋，只有幾間磚房作為教室，學(xué)校很小，學(xué)校周圍的磚墻很矮，依然存在安全隱患，孩子們經(jīng)常從磚墻翻進(jìn)學(xué)校。

剛到學(xué)校首先解決的是我們的吃住問(wèn)題，由于經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)校只為我們提供了兩間宿舍，里面只有幾張木頭床板，條件很是艱苦。另外還有一間廚房讓我們自己做飯菜。鋪上從鎮(zhèn)里買(mǎi)來(lái)的被褥，安排好了一切，已經(jīng)很晚了，一天匆忙就結(jié)束了。看到了那里的生活環(huán)境，還有那里淳樸的人們，心里不禁有點(diǎn)兒心疼。對(duì)這里的人們來(lái)說(shuō)一瓶礦泉水都奢侈品，而我，有什么理由不節(jié)約，有什么理由抱怨自己的生活條件不好呢。再來(lái)學(xué)校的路上得知孩子們和校長(zhǎng)足足等了我們一個(gè)下午，結(jié)果由于等車原因，我們?nèi)サ暮芡?，他們等不到我們便先散了。頓時(shí)內(nèi)心很愧疚，腦海里構(gòu)思著那些孩子的模樣，那些孩子清澈的眼神，那些孩子天真燦爛的笑容。想想自己馬上就要為人師了，我在這十五天里能帶給他們什么？這是又想起了支教之前要求我們看的文章，《叔叔阿姨請(qǐng)不要來(lái)我們這里支教了》感觸很深很深，我心里暗暗的下定決心我一定不能讓孩子們失望，一定要我自己不虛此行。

第二天就開(kāi)始正式上課了。在上課之前首先開(kāi)一個(gè)小班會(huì)作為開(kāi)場(chǎng)，讓大家先相互認(rèn)識(shí)一下。我們五個(gè)老師分別做了自我介紹，在和孩子們溝通的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們都很羞澀，說(shuō)話的時(shí)候頭低的很低，不敢說(shuō)話。面對(duì)孩子們害羞的困擾，我們?cè)O(shè)立了教學(xué)目標(biāo)——在教授他們知識(shí)的同時(shí)注意鍛煉他們自信勇敢說(shuō)話的能力。我們?cè)诿總€(gè)教學(xué)日結(jié)束之后都會(huì)開(kāi)例會(huì)來(lái)總結(jié)一天的問(wèn)題。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，通過(guò)例會(huì)，我們總結(jié)了自身的缺陷，并及時(shí)的為出現(xiàn)的問(wèn)題尋求解決方案。這也是我們的支教實(shí)踐活動(dòng)前進(jìn)不可缺少的動(dòng)力。所以，這一次我也明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要時(shí)刻的反思，總結(jié)，討論，尊重大家的意見(jiàn)最后達(dá)成統(tǒng)一。這也是作為一個(gè)良好的組織者應(yīng)該懂得并必須具備的能力。

我所教授的課程是趣味數(shù)學(xué)課和藝術(shù)課。根據(jù)我提前準(zhǔn)備的授課方案，我的趣味數(shù)學(xué)課的教學(xué)目的旨在通過(guò)做一些有趣數(shù)學(xué)題目從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和技巧。藝術(shù)課則旨在教一些孩子們平時(shí)接觸不到或者很少接觸的東西。譬如，折紙，畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)，跳舞。

作為教授兩節(jié)課的老師，要比其他老師的工作量大很多。另外，還要照顧生活上的問(wèn)題，由于我們?nèi)颂?，五個(gè)里面會(huì)做飯并愿意做飯的只有兩個(gè)。我就是其中一個(gè)，所以每天的時(shí)間很緊張。并且我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上存在著很大的問(wèn)題，孩子們的數(shù)學(xué)水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的預(yù)料，

這也是在我給他們布置的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的。雖然他們已經(jīng)五年級(jí)，并且暑假過(guò)后就已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但有的同學(xué)幾乎連懲罰口決都背不下來(lái)。這相對(duì)于我上課給他們講的趣味數(shù)學(xué)題，只能證明我的數(shù)學(xué)課只給極少部分?jǐn)?shù)學(xué)不錯(cuò)的同學(xué)上了，其他同學(xué)都是聽(tīng)天書(shū)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，我立即修改了我是授課方案，決定數(shù)學(xué)課直接轉(zhuǎn)型為最基本的內(nèi)容，開(kāi)始鞏固他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這一舉措對(duì)于我能否在這短暫的十五天時(shí)間里帶給他們更多的知識(shí)以及他們有更大的收獲是尤為重要的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的解決問(wèn)題，有一顆為孩子們負(fù)責(zé)的心是作為一個(gè)老師必備的。

作為他們的數(shù)學(xué)老師，另我印象最深的還是支教進(jìn)行到第五天的時(shí)候。我根據(jù)他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上大多數(shù)同學(xué)考試出錯(cuò)的問(wèn)題布置了相應(yīng)的作業(yè)。在我批改作業(yè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的作業(yè)雷同，而且正確率很低。這時(shí)候我才深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師的辛苦，老師原來(lái)都是火眼金睛，連誰(shuí)抄誰(shuí)的都看的一清二楚。我在課余時(shí)間做了統(tǒng)計(jì)，做了一個(gè)黑名單，將抄作業(yè)的同學(xué)都記了上去。我覺(jué)得有必要調(diào)整一下孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度了。于是數(shù)學(xué)課我做了一個(gè)誠(chéng)信測(cè)試，讓抄作業(yè)的同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)，在三秒之后有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，接著陸陸續(xù)續(xù)的都站了起來(lái)，只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有站。對(duì)于這些孩子我沒(méi)有給予批評(píng)，先讓他們坐下了。我告訴他們我對(duì)他們很失望。對(duì)他們講我的小時(shí)候，講我是怎么從一個(gè)差生變成一個(gè)好學(xué)生，以什么樣的名次考上高中，接著又怎樣考上大學(xué)，講我?jiàn)^斗動(dòng)力的來(lái)源，告訴他們我也和他們一樣是農(nóng)村的孩子，告訴他們爸爸媽媽有多么辛苦，對(duì)他們有多大的期望，讓他們想想我們幾個(gè)老師為什么大老遠(yuǎn)跑到這里來(lái)支教，他們的理想是什么，他們自己又是怎么做的，他們都很孝順可他們是否讓父母對(duì)自己滿意了？還告訴他們哪怕自己一道題不會(huì)至少你自己做了，你知道自己哪里不會(huì)了也比抄作業(yè)要強(qiáng)上一百倍。并讓他們相信再差的孩子老師也不會(huì)放棄。通過(guò)這些話我和他們拉近距離，在他們心目中有一個(gè)和我平等的關(guān)系。其中有些孩子哭了，哭得很傷心，他們?cè)俳o我的小紙條里說(shuō)他們不會(huì)讓我失望，他們很愛(ài)自己的家人，從今以后要好好學(xué)數(shù)學(xué)，并告訴我這節(jié)課他們學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)了不炒作業(yè)。抄作業(yè)的孩子下課后很快重新寫(xiě)了一份作業(yè)交給我，作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)也很快更正了做題讓我看。我不得不承認(rèn)我被感動(dòng)的一塌糊涂。他們都是聰明善良單純的孩子，作為他們的老師，應(yīng)該循循善誘，因材施教，做一個(gè)理解孩子，讓孩子敬佩的好老師。那堂課我的收獲是溝通無(wú)論在老師和孩子之間還是在任何人之間都是尤為重要的，當(dāng)你懂得并掌握了溝通要領(lǐng)，用最真誠(chéng)的心去與他人溝通，一切的矛盾，誤會(huì)和問(wèn)題都會(huì)找到解決的方法。

除了數(shù)學(xué)課，還有藝術(shù)課。不得不說(shuō)興趣是的老師。孩子們都很喜歡藝術(shù)課，對(duì)這門(mén)課充滿熱情。折紙課會(huì)讓先折完的孩子去教那些不會(huì)折的孩子，課堂互動(dòng)很活躍，同時(shí)也助長(zhǎng)了孩子們之間的互幫互助精神并增進(jìn)了孩子們的感情。音樂(lè)課和舞蹈課他們都學(xué)的很認(rèn)真。只要感興趣，即使他們之前沒(méi)有接觸過(guò)，他們也會(huì)學(xué)的很快。所以說(shuō)從孩子們的身上我也深刻體會(huì)到培養(yǎng)自己的興趣的重要性。

十五天的支教在上課六天之后終于有半天的休息時(shí)間。然而孩子們卻都說(shuō)愿意來(lái)學(xué)校讓我給他們補(bǔ)數(shù)學(xué)。我讓他們交給我小紙條，寫(xiě)上對(duì)于數(shù)學(xué)課的建議和想在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的東西以及自己數(shù)學(xué)的缺陷。這樣就形成的一個(gè)顯而易見(jiàn)的授課思路，我可以針對(duì)他們的不足之處和感興趣之處來(lái)授課，會(huì)大大提高課堂效率。

只有自己親自當(dāng)了老師，才能體會(huì)到老師的那份含辛茹苦，老師對(duì)學(xué)生那份深深的愛(ài)以及一曲耐人回味的師生情。在剩下的七天時(shí)間里，我下定決心一定要就自己的努力把孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。當(dāng)然，讓人悲喜交加的家訪也開(kāi)始了。我們家訪的主要目的是了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和經(jīng)濟(jì)狀況，以撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。為了不讓孩子們有壓力，我們家訪的對(duì)象是隨機(jī)抽取的，與學(xué)習(xí)成績(jī)是沒(méi)有關(guān)系的。每天都會(huì)家訪3—4家。每次去家訪都被家長(zhǎng)的熱情所感染，天下父母對(duì)孩子的感情都是一樣的，沒(méi)有一個(gè)不是望子成龍的。他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況很是關(guān)心，并很感謝我們的義務(wù)支教，對(duì)我們的實(shí)踐活動(dòng)很是滿意。同時(shí)，我們也從家長(zhǎng)那里了解到二墩小學(xué)依然有很多的民辦教師，由于他們學(xué)歷不高，沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的教師培訓(xùn)，所以對(duì)孩子們的教育當(dāng)然也就模棱兩可，以至于孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱瞬槐M人意。另我欣慰的是孩子們都有一個(gè)求知若渴的心。家訪完之后，孩子們主動(dòng)提出要和我們一起回學(xué)校，讓我給他們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)?？吹剿麄冞@么懂事，我作為他們的老師，怎么能不陪他們一起努力呢？傍晚和他們一起騎著車去學(xué)校。一路上，夕陽(yáng)的余光灑在了我們的笑聲中，化成了一地的溫暖。路邊的向日葵開(kāi)的正絢爛，此刻的我多么希望時(shí)間就這樣停滯不前，讓我盡情的享受孩子們帶給我的天真和爛漫?；氐綄W(xué)校，吃完晚飯，就回到教室給他們補(bǔ)習(xí)功課，他們沒(méi)有讓我失望，都很認(rèn)真的學(xué)著。做完作業(yè)才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)很黑了，為他們的安全考慮，我們五個(gè)老師分頭送他們回家。這時(shí)的我早已經(jīng)疲倦不堪了。

照例第二天去家訪。由于太過(guò)勞累，家訪回來(lái)就病倒了，重感冒來(lái)襲，病魔無(wú)情地折磨著我的身體。嗓子早已沙啞到不能大聲說(shuō)話。即使這樣，依然按時(shí)給他們上課，把因?yàn)樯∷湎聛?lái)的科目給補(bǔ)上。一直以為我是個(gè)超人，一定會(huì)在十五天的時(shí)間里把他們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高一大截，結(jié)果總是力不從心，終究沒(méi)有抵抗得過(guò)討厭病魔。只能取消每天晚上以及早上的補(bǔ)習(xí)。這一刻的我，徹底理解了老師這個(gè)職位。每位老師都不失對(duì)孩子們的愛(ài)，就因?yàn)檫@份濃濃的愛(ài)，他們才會(huì)無(wú)論自己有多累，也會(huì)盡全力幫助他們。這種愛(ài)不僅僅局限于為了孩子們的教科書(shū)而去賣(mài)廢品的小學(xué)校長(zhǎng)，它存在于任何一個(gè)老師的內(nèi)心。雖然我僅僅是他們十五天的老師，但這種感情也滿滿的充斥著我的內(nèi)心。

經(jīng)歷了一天天的精疲力盡，忍受了一天天病魔所帶來(lái)的痛苦，支教就要接近尾聲了。最后我們的支教以文藝匯演的形式拉上最后的帷幕。我們請(qǐng)來(lái)了每位孩子的家長(zhǎng)，將這些天授予孩子們的知識(shí)一一呈現(xiàn)，也算是給學(xué)校給老師給家長(zhǎng)的一個(gè)很好的證明，告訴他們我們所做的這一切是有意義的，是值得的。細(xì)雨蒙蒙，該是上天也被我們不舍的心情所觸動(dòng)吧！伴隨著我們哼唱的隊(duì)友專門(mén)為這次支教所寫(xiě)的隊(duì)歌《為愛(ài)出發(fā)》我們默默地離開(kāi)了，望著空曠的校園，細(xì)數(shù)每一份感動(dòng)，每一份收獲，我幸福的笑了。

這篇實(shí)踐報(bào)告摻雜了很多感性的內(nèi)容，我努力的想把它寫(xiě)成一份簡(jiǎn)單明了的報(bào)告，但是總會(huì)被支教過(guò)程中的感動(dòng)所吸引，很想把它寫(xiě)出來(lái)，還請(qǐng)老師原諒。

總結(jié)這一次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，我身為支教團(tuán)隊(duì)的一員，經(jīng)歷了這些之后，覺(jué)得團(tuán)隊(duì)合作最重要的東西是團(tuán)結(jié)，這是讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大的基礎(chǔ)。再有就是做一件事情的時(shí)候即時(shí)的開(kāi)小會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論并解決問(wèn)題，這是這次活動(dòng)順利運(yùn)行的必要保證。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。孩子們也教會(huì)我很所東西。我開(kāi)始珍惜我所擁有的一切，他們求知若渴的眼神告訴我，一定要努力奮斗，不管遇到多大的坎坷。和隊(duì)友們一起同甘共苦十五天之后，我也交到了這一輩子最難得的朋友。我發(fā)現(xiàn)了自己存在的價(jià)值，我收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和感動(dòng)。人與人之間只有用心溝通，才會(huì)有意想不到的收獲。雖然支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是要將這份愛(ài)心傳遞下去，下次暑假要是有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇去支教，對(duì)，就這樣。

第六篇 2024年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告2550字

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

游覽紅色景點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)我黨發(fā)展歷史的了解是我們這次實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在此期間，我們參觀了方志敏同志當(dāng)時(shí)建立的閩浙皖贛革命根據(jù)地，了解了方志敏同志在根據(jù)地政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等方面的獨(dú)到之處。比如，經(jīng)濟(jì)方面，方志敏同志采用合股的方式建立消費(fèi)合作社，創(chuàng)造性的解決了當(dāng)時(shí)根據(jù)地資金不足的困難，對(duì)的外國(guó)船只收取稅收來(lái)發(fā)展根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)等;文化方面，方志敏同志制定了出入要識(shí)字的措施來(lái)解決根據(jù)地的文盲問(wèn)題等等。這些措施在當(dāng)時(shí)極大的推動(dòng)了根據(jù)地的發(fā)展，閩浙皖贛革命根據(jù)地成為當(dāng)時(shí)幾個(gè)根據(jù)地中最富有的根據(jù)地，而且還向其他蘇區(qū)贈(zèng)送了相當(dāng)于現(xiàn)在5000萬(wàn)元的巨款，這在當(dāng)時(shí)是非常了不起的事情，極大的促進(jìn)了其他蘇區(qū)的發(fā)展，這些措施在今天看來(lái)仍然具有很高的借鑒價(jià)值，所以不得不為方志敏同志的才華與能力所折服。雖然方志敏同志在當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常的富有，但他的生活仍然非常的簡(jiǎn)樸，后來(lái)由于叛徒的出賣(mài)，方志敏同志被______抓獲，對(duì)______的威逼利誘毫不動(dòng)色，最后被______殺害。置身方志敏同志的故居，我不停的思考到底是什么力量讓他如此堅(jiān)定的為革命付出一切，我的答案是兩個(gè)字：信仰，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)黨和人民的信仰。我又想為什么今天的我們很難達(dá)到這樣一種高度，是我們的信仰太多還是我們牙根兒就沒(méi)有什么信仰，當(dāng)我們問(wèn)自己我的信仰是是什么的時(shí)候，我相信很多人的腦子是一片茫然與空白。在今天這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義至上加快餐文化的時(shí)代，很多人對(duì)與信仰這個(gè)問(wèn)題早已拋到了九霄云外，包括很多大學(xué)生，在他們看來(lái)信仰是什么，沒(méi)時(shí)間去想，也懶得去想，只要有個(gè)好的工作，賺大把的錢(qián)，將來(lái)有房有車，一切都o(jì)k了，還管什么信仰不信仰?？烧娴氖沁@樣嗎？如果一個(gè)人沒(méi)有什么信仰，在順境的時(shí)候，或許過(guò)的還可以，可一旦遇到逆境就很難駕馭，這是因?yàn)樗膬?nèi)心沒(méi)有一股強(qiáng)大的力量來(lái)支撐他走過(guò)這段陰霾，殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓他妥協(xié)退宿，而一個(gè)有信仰的人，不論外界多么殘酷，任何苦難都?jí)翰坏顾?，因?yàn)樵谒膬?nèi)心有一個(gè)更為強(qiáng)大的力量在支持他，并引導(dǎo)他一步步走向光明。在方志敏同志的身上我看到了信仰的這種強(qiáng)大的力量，我覺(jué)得我們今天的大學(xué)生，包括我自己，都要認(rèn)真思考一下自己的信仰問(wèn)題，只有真正樹(shù)立堅(jiān)定正確的信仰，我們才能在人生的道路上不斷的走向成功，走向光明。

上饒集中營(yíng)是我們參觀的另外一個(gè)重要的紅色景點(diǎn)，它是當(dāng)時(shí)______人為關(guān)押迫害共產(chǎn)黨人和進(jìn)步愛(ài)國(guó)人士而建立的一個(gè)充滿黑暗與罪惡的地方。當(dāng)我面對(duì)著當(dāng)時(shí)用來(lái)關(guān)押共產(chǎn)黨人的鐵絲籠以及在審訊室里號(hào)稱十大酷刑的刑具，我真切的感受到了自己內(nèi)心的那份恐懼，我很難想象他們打當(dāng)時(shí)如何經(jīng)受住了種種殘酷的嚴(yán)刑拷打，任然堅(jiān)持對(duì)革命的忠誠(chéng)，以嬉笑怒罵來(lái)還以______的丑惡嘴臉。在上饒集中營(yíng)的革命烈士紀(jì)念館里我進(jìn)一步了解到的，面對(duì)______人的殘酷鎮(zhèn)壓，被關(guān)押的共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)人士與之斗智斗勇，并發(fā)動(dòng)了赤石暴動(dòng)等越獄行動(dòng)。針對(duì)共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)人士的反抗行動(dòng)，______又進(jìn)行了更為殘忍的報(bào)復(fù)行動(dòng)，大批被關(guān)押的共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)人士被槍殺，被活埋......看著紀(jì)念館的墻壁上掛著的一幅幅烈士的遺像，很多是一些還稚氣未脫的年輕的臉，就像遺像前面的我們，我的內(nèi)心感觸萬(wàn)千，是崇敬，是惋惜，更是慚愧，崇敬于這些年輕的生命為了革命的勝利，為了拯救受苦受難的人民大眾，他們不惜拋頭顱灑熱血，前赴后繼用鮮血譜寫(xiě)生命的華章，扛起時(shí)代賦予的偉大使命！惋惜于他們還處于花蕾的生命就這樣凋零，慚愧于和他們年齡相仿的自己還整天優(yōu)哉游哉地生活在長(zhǎng)輩們的呵護(hù)之中，對(duì)于自己應(yīng)該承載的歷史使命渾然不覺(jué)，而對(duì)于這樣一個(gè)英勇不屈，與時(shí)俱進(jìn)，為了人民頑強(qiáng)奮斗的先進(jìn)黨組織，我甚至還沒(méi)提交過(guò)一份入黨申請(qǐng)書(shū)。走出革命烈士紀(jì)念館，抬頭望著蔚藍(lán)色的天空，我看到了先輩的偉大，自身的差距和自己前進(jìn)的方向。

此次上饒之行我們還走訪了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村，了解了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的一些相關(guān)情況。我們走訪了當(dāng)?shù)乇容^有代表性的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，應(yīng)該來(lái)說(shuō)在___國(guó)務(wù)院的政策號(hào)召下，這兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)都取得了一定的進(jìn)展，比如改變了傳統(tǒng)分散的一家一戶的家畜養(yǎng)殖，選擇距離居民區(qū)較遠(yuǎn)的區(qū)域集中進(jìn)行養(yǎng)殖，還建起了沼氣池以便變廢為寶，既解決了動(dòng)物的糞便問(wèn)題，又節(jié)約了能源保護(hù)了環(huán)境，很好的貫策執(zhí)行了新農(nóng)村建設(shè)的要求。比如村里新建了供村民休息活動(dòng)之用的小廣場(chǎng)，以便豐富農(nóng)村的文化生活，比如新建了便民服務(wù)站，幫助村民解決生活中遇到的困難。但于此同時(shí)也應(yīng)該注意到當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，可能由于傳統(tǒng)的觀念，村民把自家的房屋大都建得面積很大，哪怕家里只有三四口人，而里面的生活設(shè)施缺不是很完善，有些村民家中的衛(wèi)生間是不能使用，這就一方面造成了資金的浪費(fèi)，另一方面村民的生活得不到實(shí)際的改善。因此，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該加強(qiáng)對(duì)村民的引導(dǎo)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用的房屋。

我們最后一站是游覽上饒著名的風(fēng)景名勝——三清山。之前對(duì)于三清山的了解少之又少，覺(jué)得不過(guò)又是南方萬(wàn)千山脈中普通的一座而已，所以爬之前也沒(méi)什么特別的激動(dòng)之情。隨著導(dǎo)游一直往上爬就是了，不過(guò)爬著爬著就開(kāi)始有點(diǎn)喘了，這三清山的地勢(shì)還真是險(xiǎn)峻，怪不得在石階的兩旁都是大大的標(biāo)語(yǔ)，上面寫(xiě)著“登山不觀景，觀景不登山。”當(dāng)我們爬過(guò)n個(gè)臺(tái)階，走在相對(duì)平坦卻不失險(xiǎn)峻的棧道上時(shí)，我才體會(huì)到這三清山果然不一般，放眼過(guò)去一片云霧繚繞中隱約著座座峻石險(xiǎn)峰，似仙似夢(mèng)，此時(shí)此刻你會(huì)意識(shí)到自己都舍不得眨眼，以防會(huì)錯(cuò)過(guò)片刻這人間的仙境。此時(shí)此刻你會(huì)感覺(jué)到心胸是如此的廣闊，仿佛此前一切的煩惱不快都消逝在云霧之中，如此清凈，如此悠閑。往前走，用清涼的山泉洗把臉，坐下來(lái)休息片刻，你驚嘆于大自然竟會(huì)造出這神仙般的地方，而這個(gè)地方屬于你所在的國(guó)家，于是你不得不折服于祖國(guó)這大好的河山，為自己能有這般眼福而暗自慶幸，為祖國(guó)能有這般人間仙境而由衷的驕傲與自豪！

這次上饒之行，追隨革命先輩的足跡，近距離感受新農(nóng)村建設(shè)，飽覽祖國(guó)的大好河山，雖然只有短短的幾天時(shí)間，卻一路前行著，感動(dòng)著，思考著。當(dāng)我踏上回程的火車，看著窗外唰唰閃過(guò)的風(fēng)景，我想通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)自己更加成熟了，感覺(jué)到了肩上沉甸甸的擔(dān)子，就像火車永遠(yuǎn)朝著自己確定的方向一路馳騁一樣，我也找到了自己前進(jìn)的方向，我會(huì)以革命先輩們頑強(qiáng)拼搏的精神不斷的地激勵(lì)自己朝著這個(gè)方向前進(jìn)，再前進(jìn)！

第七篇 2024年6月支教大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告2450字

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

實(shí)踐的目的：對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)，以及解決問(wèn)題的分析能力，提高專業(yè)技能。

實(shí)踐的意義：課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。

實(shí)踐的時(shí)間：20__年_月_日——20__年_月_日

實(shí)踐的單位：__省丹__市__中學(xué)

實(shí)踐的對(duì)象：初中特長(zhǎng)學(xué)生

實(shí)踐的過(guò)程：一、了解學(xué)生的興趣愛(ài)好

由于__月5號(hào)才開(kāi)始實(shí)踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景，女生則都比較關(guān)注漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)。根據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫助。

二、美術(shù)知識(shí)拓展講解

已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后，第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)的。

首先，將中國(guó)動(dòng)畫(huà)幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過(guò)投影播放出來(lái)。如：小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭(zhēng) 、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

接著，告訴同學(xué)們，這些動(dòng)畫(huà)有什么重要地位。 如： 《小蝌蚪找媽媽》 中國(guó)動(dòng)畫(huà)片的張叁豐，中國(guó)卡通界的達(dá)摩，開(kāi)山鼻祖。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)是世界動(dòng)畫(huà)界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚(yú)蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開(kāi)頭的設(shè)計(jì)就很“中國(guó)”，打開(kāi)一本素雅的國(guó)畫(huà)畫(huà)冊(cè)后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂(lè)聲悠揚(yáng)，共同勾畫(huà)出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫(huà)片“單線平涂”的模式，沒(méi)有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動(dòng)，曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開(kāi)頭的那句“青蛙媽媽愛(ài)他們，就像媽媽愛(ài)我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

然后，將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過(guò)程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

最后，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實(shí)踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。，它們依次是色彩、素速寫(xiě)。色彩主要是靜物臨摹和寫(xiě)生，素描主要是靜物寫(xiě)生和幾何石膏寫(xiě)生，速寫(xiě)主要是景物和人物臨摹。在正式開(kāi)始繪畫(huà)之前，我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)上的范畫(huà)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫(huà)法。同樣，每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫(huà)

實(shí)踐的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著，請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái)，大家進(jìn)行討論。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫(huà)。

五、課外寫(xiě)生

最后一天的實(shí)踐是課外寫(xiě)生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見(jiàn)，我特意選定沿江公園作為我們的寫(xiě)生地點(diǎn)，并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去。在寫(xiě)生時(shí)，主要分為風(fēng)景寫(xiě)生和人物寫(xiě)生，都是以速寫(xiě)的手法。

實(shí)踐的總結(jié)：

一、教書(shū)育人，提高自身素質(zhì)。

老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)踐的這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?？缈颇柯?tīng)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好?；貋?lái)之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

實(shí)踐期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，積極開(kāi)展一些美術(shù)方面的競(jìng)賽，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思實(shí)踐以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水粉畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實(shí)踐的心得： 作為一名實(shí)踐美術(shù)教師，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋，沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋，更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過(guò)想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣。所以

美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具

初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來(lái)支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí)，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才！

第八篇 優(yōu)秀大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告2250字

前言

轉(zhuǎn)眼過(guò)去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問(wèn)題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒(méi)有第一次的輕松，沒(méi)有第一次的考試吧無(wú)慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒(méi)有一件事情順順利利的，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大??！這些事情在去年完全沒(méi)有沒(méi)有遇到過(guò)：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問(wèn)題，參加__支教聯(lián)盟的事情，與__師范大學(xué)支教隊(duì)的問(wèn)題等等。能走下來(lái)，我都佩服我自己，怎么堅(jiān)持下來(lái)的。支教完得最后一晚上，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。終于沒(méi)有把“__支教”的牌子給砸了！

前期的準(zhǔn)備工作

自從去年參加過(guò)__屆支教活動(dòng)，對(duì)__的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問(wèn)題??！特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒(méi)有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。

我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上__屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的，進(jìn)了__支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人。沒(méi)有什么隔閡，沒(méi)有什么利益，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)！

__的生活

在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒(méi)有多大的希望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái)，什么都要考慮，什么都要想到！

第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累??！真的是感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)的，有一種無(wú)力感，超級(jí)無(wú)力。都在問(wèn)這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問(wèn)，試過(guò)才知道，沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你什么的。我們是來(lái)體驗(yàn)的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào)，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢(qián)了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在__鎮(zhèn)的大本營(yíng)，前幾天我每次開(kāi)會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們，本來(lái)我是不想說(shuō)什么，我聽(tīng)不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說(shuō)過(guò)了，我們不是來(lái)旅游的，我們是來(lái)吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說(shuō)什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊(duì)員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題，涂涂和我說(shuō)過(guò)了，這里就不討論。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。

__的教學(xué)

由于我是第二次來(lái)這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過(guò)的那個(gè)班的學(xué)生。本來(lái)我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我開(kāi)始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯(cuò)，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校∥疫@次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒(méi)法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人。我又成了大樹(shù)了，特別是低年級(jí)的，沒(méi)有辦法啊，我只有逃！

出現(xiàn)的問(wèn)題

1， 支教地點(diǎn)的事情

這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，__完小換了一個(gè)校長(zhǎng)，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次，才把這件事情確定下來(lái)，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來(lái)越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。

2， 支教聯(lián)盟的事情

我沒(méi)有參加第一次會(huì)議，聽(tīng)參加的人說(shuō)，這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來(lái)討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒(méi)有問(wèn)題，如果是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢(shì)地位。但是不加入，老師說(shuō)了，就不能享受到里面的消息，什么都沒(méi)有。這個(gè)是個(gè)難題。

3， 與其他隊(duì)伍的交流

這一次在__有兩支隊(duì)伍，我們和北師大，我們?cè)谇?，他們?cè)诤?，交接的時(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問(wèn)題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來(lái)支教的，都是一樣的。

4， 支教人員的挑選問(wèn)題

第九篇 大學(xué)生支教活動(dòng)實(shí)習(xí)報(bào)告1350字

艷陽(yáng)七月，__學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛(ài)心，開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“有需要找義工，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

在短短的9天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教，對(duì)__進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

此次活動(dòng)的主題是支教。在支教過(guò)程中，我們了解了__的受教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。__與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，孩子們來(lái)上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開(kāi)心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。

我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫(huà)為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈、影視欣賞這三門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了繪畫(huà)，家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校。可見(jiàn)，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在授課過(guò)程中，他們對(duì)繪畫(huà)的喜歡，讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間也有限，在結(jié)課時(shí)，孩子們能把自己的想法表達(dá)出來(lái)，我們感到無(wú)比欣慰?？梢?jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。

我們不僅了解了__的教育狀況，也了解了__的經(jīng)濟(jì)狀況。__的地理位置有點(diǎn)偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠沒(méi)工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒(méi)有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今__的教育還不樂(lè)觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。

通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，做得更好。

第十篇 2024年11月大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)報(bào)告1250字

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我始終都是懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的。從和三岔村鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片，該村親們對(duì)我們關(guān)懷備至，使我們體會(huì)到該村親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。

我們?cè)谙锣l(xiāng)實(shí)踐的同時(shí)也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力，為農(nóng)村帶去了新知識(shí)。我們每天都在忙碌地調(diào)研，支教，把熱情揮灑在這社會(huì)主義新農(nóng)村中，踐行我們的諾言。在服務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時(shí)勞動(dòng)中總結(jié)的種植經(jīng)驗(yàn)，令我們收益頗多。這短短的七天，我和村民們結(jié)下了深深的情緣。

通過(guò)此次下鄉(xiāng)，我有如下收獲

一.“三下鄉(xiāng)”的意義

大學(xué)生參與'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干，這對(duì)我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義。

有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的大浪潮之下，成長(zhǎng)在鄧 --理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以深刻體會(huì)到的。因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧--理論的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解，提高對(duì)______所提出的“八榮八恥”精神的理解。

有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書(shū)本的;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感隨之增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識(shí)能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)大大的提升。

我們?cè)谕ㄟ^(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這也是我們參加'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)的目的之一.

二.農(nóng)家生活感悟

1、農(nóng)村是一個(gè)使人心情趨于平靜的地方;

第十一篇 行政管理專業(yè)大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告1550字

來(lái)到青龍實(shí)習(xí)，是對(duì)自身的一種鍛煉和挑戰(zhàn)，每當(dāng)遇到困難時(shí)，總會(huì)想起高岑岑的光輝事跡，因?yàn)楦哚木袷冀K激勵(lì)著我……

高岑岑，2024年畢業(yè)于河北師范大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)。現(xiàn)在是貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)亮巖鎮(zhèn)金華小學(xué)的一名 支教老師。

2024年7月的一天晚上，剛剛從河北師范大學(xué)畢業(yè)的高岑岑和來(lái)自河北的其他志愿者“戰(zhàn)友們”一起踏上了開(kāi)往貴州的火車，在畢節(jié)市亮巖鎮(zhèn)金華小學(xué)當(dāng)了一名老師。

“山，到處都是山，永遠(yuǎn)也逃離不了的山?！边@是高岑岑對(duì)貴州的第一印象。在家鄉(xiāng)河北，她從未暈過(guò)車，而在從畢節(jié)市到亮巖鎮(zhèn)的盤(pán)山路上暈得一塌糊涂。

“讀初中的時(shí)候，偶然知道了‘大學(xué)生西部計(jì)劃’，大山里的孩子因?yàn)橹驹刚叩牡絹?lái)而人生變得不同。那時(shí)候，就有了到西部去的念頭?！备哚f(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)念頭，后來(lái)她選擇讀師范大學(xué)。

剛到亮巖鎮(zhèn)，住宿還沒(méi)來(lái)得及安排好，“我們就睡在教室里，課桌拼一拼，鋪上被子就是床了。”高岑岑笑著說(shuō)。

在金華小學(xué)，高岑岑教二年級(jí)的數(shù)學(xué)、音體美和四年級(jí)、六年級(jí)的英語(yǔ)。而她和同伴來(lái)之前，學(xué)校因?yàn)闂l件所限還沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

高岑岑頭一次面對(duì)四五十名學(xué)生教學(xué)。但從第一堂課開(kāi)始，她就定下一個(gè)目標(biāo)：讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，并且決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

班上有一個(gè)叫陸梅的小女孩不太合群，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)只有36分。孩子們下課玩，陸梅往往在一邊站著，于是高岑岑拉著陸梅的手說(shuō)：“我們也去玩吧。”，陸梅往后退，高老師的手暗暗用力，陸梅就“妥協(xié)”了，后來(lái)陸梅玩得很開(kāi)心。

上課的時(shí)候，高岑岑會(huì)經(jīng)常提問(wèn)陸梅，回答正確就馬上表?yè)P(yáng)，慢慢地，陸梅喜歡上課了。隨后的幾次考試中，她數(shù)學(xué)成績(jī)逐步變?yōu)?8分、82分、96分。

不到一年時(shí)間，高岑岑班上的數(shù)學(xué)成績(jī)從一半人不及格到一半學(xué)生80分以上，四年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生從英語(yǔ)零基礎(chǔ)，已經(jīng)可以識(shí)讀很多單詞和句子，還對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了濃厚興趣。

高岑岑在一次次家訪中感受著西部的生活。不少農(nóng)民生活還很難，有的房子年久失修，陰暗潮濕，沒(méi)有一件像樣的家具。“盡管我的力量十分微弱，但我會(huì)盡力幫助孩子們擺脫這種境況?！备哚f(shuō)。

從城市來(lái)到農(nóng)村，高岑岑并不覺(jué)得自己失去了什么，相反，在西部，在大山里，在孩子的世界，她收獲了更多的幸福和快樂(lè)。

高岑岑說(shuō)，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記打開(kāi)房門(mén)的一剎那，孩子們一擁而上，爭(zhēng)著搶著送給她山上采來(lái)的野花的情景;不會(huì)忘記生日那天孩子們齊聲祝?！案呃蠋?，生日快樂(lè)” 的場(chǎng)面;不會(huì)忘記一個(gè)叫向珣的學(xué)生離開(kāi)金華小學(xué)去福建讀書(shū)時(shí)，哭著給她送來(lái)雞蛋的情形;不會(huì)忘記晚上走了很遠(yuǎn)的山路來(lái)給她送菜的孩子……說(shuō)起和孩子們?cè)谝黄鸬墓适?，高岑岑的眼里就噙滿淚水。

高岑岑經(jīng)常會(huì)接到朋友和同學(xué)鼓勵(lì)的電話或短信，也有朋友覺(jué)得她在西部支教太苦了?！罢f(shuō)心里話，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得苦，看到孩子純真的笑臉，他們點(diǎn)滴的進(jìn)步和對(duì)我的依賴，我所做的一切都是值得的。我能給予他們的知識(shí)有限，但孩子們給予我的卻是受用一生的財(cái)富?！备哚f(shuō)。

在西部支教這條路上，高岑岑并不孤獨(dú)。2024年起，團(tuán)中央、教育部等共同組織實(shí)施了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，10年來(lái)，已經(jīng)有近2萬(wàn)名大學(xué)生和研究生支教團(tuán)志愿者來(lái)到貴州大山里，在最基層的教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、扶貧崗位上服務(wù)。

“每一朵花靜靜開(kāi)了，值不值得，都過(guò)去了，這世界重來(lái)一次，我的人生也會(huì)一樣?！边@是高岑岑最喜歡的歌詞。

在青龍實(shí)習(xí)的日子里，高岑岑精神無(wú)時(shí)不刻不在激勵(lì)著我，高岑岑就像一顆螺絲釘，無(wú)論擰在哪里都要發(fā)光。我們要學(xué)習(xí)高岑岑無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗的精神。

雖然實(shí)習(xí)艱苦，但是每當(dāng)看到孩子們學(xué)到知識(shí)時(shí)滿足而快樂(lè)的笑容，就會(huì)覺(jué)得很欣慰，做一名教師，絕對(duì)要對(duì)得起自己的良心。

作為一名定崗實(shí)習(xí)教師，高岑岑是我心中的榜樣，如果將來(lái)我真的成為一名人民教師，更要學(xué)習(xí)她的這種立足崗位，忠于職守勤勉敬業(yè)，而且一定要做好本職工作。

第十二篇 在校大學(xué)生義務(wù)支教實(shí)習(xí)報(bào)告1150字

在校大學(xué)生義務(wù)支教實(shí)習(xí)報(bào)告

短期支教能開(kāi)拓學(xué)生視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實(shí)踐，主要受益人還是大學(xué)生自我。在長(zhǎng)期支教中，用心教書(shū)，才能更大程度地幫忙學(xué)生。”20__年_月，經(jīng)歷了短期支教后，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升。

我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊(duì)伍里，許多名隊(duì)員都是__人，適應(yīng)__的氣候條件，要克服很多困難。加上工作強(qiáng)度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員，到了__也接連“中招兒”。

生病、想家、飲食不習(xí)慣。但我覺(jué)得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅(jiān)定。

支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫(huà)面，是泥濘不堪的操場(chǎng)、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開(kāi)學(xué)后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義。

而經(jīng)過(guò)縝密的觀察和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想。在我看來(lái)，除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和同伴“張羅”“實(shí)驗(yàn)課”、“講座”等活動(dòng)，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的__一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，學(xué)生家庭情景復(fù)雜，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對(duì)孩子的要求，是“做一個(gè)好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”，一路“晃悠”到學(xué)生家里，和家長(zhǎng)分享自我的成長(zhǎng)心得，改變他們對(duì)子女的教育觀念。

在我看來(lái)，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在__村第一次上課感覺(jué)還行，但自我評(píng)價(jià)僅有_分。主要是有些東西沒(méi)有講出來(lái)，課上有些緊張會(huì)不自覺(jué)地落掉一些東西。還有準(zhǔn)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段，以后采取的形式要更加直觀，互動(dòng)性更強(qiáng)。

我真的很愛(ài)他們，想方方面應(yīng)對(duì)他們好。我打心底里心疼自我的學(xué)生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動(dòng)。有一次，我正走在操場(chǎng)上，一名小學(xué)生跑來(lái)遞給我一塊糖：“教師，給你吃。”我說(shuō)不吃，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場(chǎng)跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場(chǎng)上互追了一圈。此刻，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開(kāi)心。

“力的作用都是相互的”有人說(shuō)，從清源回來(lái)之后，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年”，而經(jīng)歷支教之后，我成長(zhǎng)了。

從清源回來(lái)后，受學(xué)生的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也堅(jiān)定了繼續(xù)深造的想法。此刻，我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑，偶爾也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。