2024年科研工作站辭職報告怎么寫

1. 個人情況介紹：簡要介紹自己在科研工作站的職位、工作年限及主要職責，讓讀者了解你的背景。

2. 工作經歷回顧：描述你在科研工作站的主要工作內容，取得的成果，以及你對工作的總體評價。這部分應著重于事實和具體例子，避免過于主觀的評價。

3. 辭職原因闡述：列出促使你決定辭職的原因，可以包括個人職業(yè)規(guī)劃、家庭原因、工作滿意度等方面。確保這些原因既真實又合理，但要避免過于負面的表述。

4. 感謝與贊賞：表達對科研工作站、領導和同事的感激之情，提及他們的支持和幫助，以及你在工作站收獲的成長和經驗。

5. 提出交接計劃：說明你愿意協(xié)助進行工作交接，并提供一個合理的交接時間表，以確保工作的順利進行。

6. 對未來的期望：簡單提及你對未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，但不需要詳細說明。

7. 表達祝愿：祝?？蒲泄ぷ髡竞屯聜冊谖磥砣〉酶蟮某晒Α?/p>

開頭結尾怎么寫

開頭：

尊敬的領導姓名，

我在此鄭重地向您提交我的辭職申請。我在科研工作站名稱度過了工作年限，這段時間對我個人成長和專業(yè)發(fā)展產生了深遠影響。

結尾：

感謝您在過去的日子里給予我的指導和支持。我深感榮幸能成為科研工作站名稱的一員，這段經歷將永遠銘記在我心中。我希望我的離開不會給團隊帶來過多困擾，我承諾會盡我所能確保交接工作的順利進行。我衷心祝愿科研工作站名稱在未來的研究工作中取得更大的突破，愿所有的同事都能在各自的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

此致，

敬禮！

你的姓名 當前日期

2024年科研工作站辭職報告范文

第一篇 2024年科研工作站辭職報告怎么寫500字

尊敬的經理：

您好！

工作近_年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經過慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請辭去在___的一切職務，敬請批準。

在___近_年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助;思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。

在這里個人簡歷，特別感謝yyy(___的上級單位) a主任、b主任、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝___ z主任在___近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>

望領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。

祝您身體健康，事業(yè)順心。范文寫作并祝yyy、___事業(yè)蓬勃發(fā)展。

此致

敬禮！

匯報人：

日期：__年_月_日

第二篇 科研工作自查報告2100字

科研工作自查報告

回顧幾年來我校科研室成立以來的工作，我們首先堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為主線，以校本培訓為依托，深入開展教學研究。同時進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。在科研工作中主要堅持以下幾個原則：

1、服務意識：為教育決策服務，為教改實踐服務，為學生成長服務。

2、主體意識：教育科研植根于學校教育教學之中，廣大教師應當成為教育科研的主力軍，從事教科研工作，既是教育事業(yè)的需要，也是教師自身不斷發(fā)展的需要。

3、實效意識：經過這幾年，我校的教育科研氛圍逐步形成，

具體自查結果如下：

一、重視學習，積淀底蘊。

學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。我們每學期開始和臨近假期時為教師推薦學習參考書目、在期末和假期結束時上交讀書筆記、匯報交流學習心得。

開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關的專家學者來校講學，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。

二、加強教研、科研整合，落實研究過程。

逐步將課題的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應的新的課堂教學。幾年來、學校開展“小課題研究”活動，要求每一位教師根據學生的情況、自身的專長結合教學中遇到的問題選擇每學期的個人研究專題。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。

1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

2、扎實做好各級課題的日常研究工作。

學?，F(xiàn)有的立項課題，緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。及時制訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。各課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的`落實，密切關注、適時指導、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：

a、學期初根據實驗方案的設計，分解本學期應完成的實驗目標，結合教材內容，制定課題研究學期計劃，明確一學期課題研究的主要內容和實施方法。

b、根據學期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學期至少上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學科教學與課題研究的整合。課題組內教師參與聽課、評課工作，執(zhí)教老師認真好撰寫相關的教育反思。

c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。

d、學期末根據課題研究的實施情況，總結一學期的科研工作，說明課題研究已經取得的成果，展望下階段的實驗設想。

三、重視成果總結，提高科研品位。

1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數(shù)量且有較高質量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。課題研究教師撰寫、教學反思、案例，每個學期不少于，論文每人不少于，學校每月都組織教學反思評優(yōu)活動。

2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。

四、規(guī)范科研管理，做好日常工作。

1、繼續(xù)完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證各課題按計劃順利實施。

2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。每學年出刊教師教案集、教學反思集、課題論文集。

對照龍沙區(qū)課題檔案管理辦法中的項目檢查、我校科研材料積累比較齊全，分門別類規(guī)范管理。

以上是我?？蒲泄ぷ鞯淖圆閳蟾?，雖然取得一定的成績，但仍存在許多不足，在今后的工作中，加強科研工作的科學管理仍是工作的重點。再如自身還要加強學習，帶領全體教師，圍繞上級科研部門提出的要求，積極投身于教育改革的實踐中，銳意創(chuàng)新，踏實工作，使學校教科研成為提高教育教學質量的新的生長點、加強隊伍建設提升教師素質的新的支撐點、營造學校特色的閃光點，真正落實科研興校，使教科研向更自覺的理性水平躍進。

第三篇 教學、科研工作述職報告3450字

一年來在校黨委的正確領導下，在全體教職工的支持和幫助下，我圓滿完成了一年來的教育教學任務，教學、科研工作朝著扎實、規(guī)范、嚴格、創(chuàng)新的方向努力?，F(xiàn)將一年來的工作向各位領導和同事做一匯報：

一、 強化學習意識，提高教師理論素養(yǎng)

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。學習可以提高教師學業(yè)，教師的思想政治素質，更新專業(yè)知識，提高教學能力。而要實現(xiàn)教師成為學習型的專業(yè)化人才，光靠學校的組織安排是遠遠不夠的，只有教師本身學習意識提高，時刻以發(fā)展的目光去看待將來的學習與教學，才能夠真正學會學習，學會發(fā)展。因此我們一方面積極倡導教師主動學習，另一方面科研處辦了一份教研信息，及時將最新的教育教學理論、各專業(yè)領域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。為了認真貫徹落實“十七大”提出的方針政策和目標任務，全面準確地領會和把握“十七大”基本精神，我們緊密結合教學實際，組織全體教師認真學習“十七大”的十八個新亮點，把“十七大”的基本精神化成全體教師的實際行動，切實履行教師職責，轉變作風，教書育人，為人師表，勤勉工作。

二、抓實教務處常規(guī)檢查工作，確保教學工作的平穩(wěn)推進。

本學期教務處進一步理清教育教學常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計劃制定、過程督查、質量評價上形成比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度;我們充分調動全體教師的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規(guī)工作。

1、 制定相關的管理制度，進一步規(guī)范和理順管理思路。本學期教導處針對管理中存在的問題，先后出臺了部分規(guī)定。如《教師作業(yè)批改的規(guī)范與要求》、《教師書寫教案的規(guī)范和要求》、《教師教學常規(guī)考核實施細則》等規(guī)定。

2、強化教學全過程督查管理，使教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。

一年來教務處加強教學質量的過程督查監(jiān)控。強化三方面督查：一是課堂教學過程的督查，二是對教師備課的督查，三是對學生作業(yè)的督查。通過督查，進一步規(guī)范教學常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導、考試、教研等工作流程的管理，突出精細化管理和實效性管理。切實做好教務常規(guī)統(tǒng)計、檢查，常規(guī)考核堅持量化，用事實說話。教務處派專人加強對每一天的教學巡視工作，查教師上下班情況，查學生到課情況，查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。月末及時公示當月的教師考勤、考課情況。進一步完成教學質量評估機制，在加強考試成績質量評估的同時，將對教師的教學行為、科研能力、上班紀律、等納入教學質量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。

三、科研處以科研為生長點，促進教學質量的穩(wěn)步提高。

(一)、以“構建學習型教師隊伍”為主線，促進教師專業(yè)發(fā)展。

通過系列的教師培訓，提升教師的業(yè)務能力水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。

1、組織骨干教師外出培訓學習

提高教師素質迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質的關鍵。因此，學校領導十發(fā)重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學校經費比較緊張，但本學期仍然按照學校制定的培訓計劃，有組織地開展培訓工作，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。對教師外出培訓學習，我校采用輪訓的方式，根據不同的培訓內容，有針對性的派出教師，使培訓有的放矢，達到1+1>;2的效果。本學期，學校分別派出田金龍、柴紅桃、劉舒賓等教師參加省級培訓。商千里作為山西省唯一一名警體教師參加了公安部在香港組織的警體技能培訓。

(二)、教研信息構建平臺，加強教師教育教學理論培訓。

科研處在辦好教學動態(tài)的基礎上，新辦了一份教研信息，內容包括教育新聞、教育教學理論、課堂教學指導、教案交流;每月一期，向全體教師傳遞最新教育、教學信息，加強教師的理論學習和職能培訓。

(三)新教師培訓

我們新聘任教師較多，僅基礎教研室就達到了20 人，為了讓新老師盡快進入角色，

1、上崗前，為了使新教師盡快適應學校的教學工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務素質，教務處、科研處對本學期新調入學校的教師進行上崗培訓。培訓的內容十分豐富，從學校情況介紹、學生情況分析、教學常規(guī)管理都對他們進行了培訓，提出了要求。同時通過個別談話等形式即使了解他們的思想動態(tài)，工作中遇到的困難，存在的問題。

2、上崗后，為了讓新教師盡快提高教學水平，各教研室都精心安排，基礎教研室成立了學科小組，法律教研室發(fā)揮骨干教師的傳幫帶的作用，對青年教師日常教學中存在的問題及時指導?？蒲刑庍€安排田崢老師就《課堂教學組織管理做專題輔導，輔導結合實際，針對新教師在課堂教學中存在的問題進行了具體指導。

3、學期末，為了檢查新教師經過近半個學期的學習與實踐，課堂教學水平的實際情況，自12月10日至12月25日教務處、科研處對今年來我校工作的20位青年教師開展了匯報課的聽課、評課活動。聽課將采取不通知聽課時間，隨堂聽課的方式，聽課結束后對授課教師進行排名。總的來說，授課教師對教學目標、教學重點難點、教學方法等環(huán)節(jié)的設計與組合都有較好的把握，教師的基本素質有了一定的提高。通過本次活動，我們欣喜的看到新教師的成長，他們給我校帶來了新的血液，新的生機。

(四)、以“晨讀經典、感悟人生“為載體， 加強校園文化建設

為了讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和審美情趣，根據學校安排，利用暑假我們編寫了《晨讀經典，感悟人生》讀本，本學期在全體學生中開展“晨讀經典，感悟人生散文背誦活動”。

1、第一階段：學生早讀時間安排學生背誦，科研處專門安排教師，利用每個區(qū)隊的自習檢查學生背誦情況。引導學生樹立正確的學習態(tài)度

2、第二階段：組織散文默寫考試

3、第三階段：組織“讀經典、感人生”演講比賽

(五)、教研活動以加強教學經驗交流主線， 做到教研活動的經?；?、專題化、系列化。

一年來，按照科研處的安排，各教研室開展了示范課、公開課活動。在活動中，多數(shù)教師能夠按科研處的要求，全面總結教育教學經驗，認真組織教學內容，突出重點，突破難點，精心設計，認真安排?；顒硬粌H鍛煉了年輕教師，檢驗他們的教學基本功、教學水平，也使得所有參與者的綜合素質得以提升。從活動不難看出，老教師用他們敏銳的思路和豐富的經驗正努力推陳出新;年輕教師用他們認真的態(tài)度和謙虛上進的精神在鍛煉中豐滿自己的羽冀，領悟教學的內涵。這既是大家學習的機會，也為大家交流探討提供了一個平臺。每位教師取長補短，提高自己的教學水平。本學期末，計算機教研室組織了七、九大隊計算機技能比賽，基礎教研室組織了元旦書畫展，豐富了學生的文化生活。

四、存在的問題。

1、教研氛圍不夠濃。

表現(xiàn)：有許多教師聽組內公開課缺乏主動性;評課缺少誠意，套話、好聽話多;

2、備課方法單一。

表現(xiàn)：沒有合理使用教學參考資料，照抄、照搬教案較多;個性化教案、實用性教案較少;集體備課教案不多。

3、教材有待進一步完善

本學期基礎課程大多使用了我校教師自己編寫的教材，但在實際授課中發(fā)現(xiàn)存在不少問題，內容的選擇上不能激發(fā)學生的學習興趣，課后學生練習較少或習題的安排不符合學生實際。

五、今后的工作打算。

1、日常管理

要繼續(xù)抓好教學管理，尤其是日常課堂教學，總結教學經驗、提高自身素質。

2、課程改革

我校學生畢業(yè)后大多就業(yè)凡響為公安系統(tǒng)，現(xiàn)在人民警察的錄用原則是逢進必考，針對這一實際情況，教務處科研處下學期在七大隊3+2法律專業(yè)中開設公安業(yè)務知識課程，課程內容要結合考試大綱要求，有的放矢。

3、以多媒體教學為中心，提高教師的現(xiàn)代化教學能力

(1)由計算機教研室做專題講座如何使用多媒體教學

(2)各教研室指派骨干教師講多媒體示范課

(3)全體教師每人準備一節(jié)多媒體公開課

4、教研活動以說課為重點，提高教師的學術能力。

說課，就是授課教師在備課之后，向同行系統(tǒng)介紹自己關于某課的教學設想及其理論依據，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。實踐證明，說課活動是提高教師教學水平生動、經濟有效的方式。下學期教研活動以說課為重點，努力提高教師的學術研究能力，使教師在說課中講清教材的理解，教學方法的運用及如何對學生進行指導。

一年來，通過全體教師的密切配合，共同努力，取得了一些成績，教學工作艱巨而龐雜，科研工作任重而道遠，新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。

第四篇 教科研工作自查報告2750字

教科研工作自查報告

教育科研是提高學校教學質量的重要保證，教學質量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。

十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區(qū)級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調動他們的積極性，為學校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體?，F(xiàn)將我校教科研工作總結如下：

一、組織領導

我校領導十分重視教科研工作，校級領導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經驗的老教師開示范課；對獲獎論文進行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

二、科研條件

1、教科研設施

我校各種硬件設施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網，教師可以隨時上網查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經成為教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關教學資料。

我校專門設有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設施齊備。

2、經費投入

校領導全力保證教科研經費的投入，撥劃一定的經費到各課題組，為課題組購置了相關書籍和音像資料。同時學校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經費，確保課題研究的順利進行。我校也能及時的按要求向上級有關部門 繳納科研經費。

3、獎勵

為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細則如下：

全國一等獎：300元 二等獎：200元 三等獎：100元

省 一等獎：100元 二等獎：80元 三等獎：50元

市 一等獎：50元 二等獎：40元 三等獎：30元

區(qū) 一等獎：30元 二等獎：20元 三等獎：15元

三、管理制度

我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發(fā)展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結束也要對全校教科研工作進行總結，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學期結束各種檔案要裝訂存檔。隨著學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網上有自己的主頁，其中收集四大部分的內容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經把這些內容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎論文按年度收入此張光盤。

教科室的常規(guī)工作有：

（1）、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結和成果推廣工作；

（2）、搜集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作；

（3）、每月出一期《教學生活》，及時報道校內外教育科研動態(tài)。迄今為止，《教學生活》已出了59期，它已經成為我校教學經驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評為區(qū)通訊報道先進集體；

（4）、定期進行校內論文、優(yōu)秀教案評比，我?，F(xiàn)已編撰了六冊論文集。

（5）、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有7人被評為市優(yōu)秀青年教師。

（6）、教科室積極配合學校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“

一、

三、

五、七青藍工程”計劃。

（7）、學期結束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。

三、科研活動

課題的承擔標志著學校教科研重點和教科研規(guī)范的確定，標志著學校個性化的萌芽，標志著教科研工作發(fā)展到了一個新的階段。90年以來，我校已有十多項課題被列入區(qū)級以上教改項目，并在市區(qū)產生了較大的影響。

在“九五”課題的基礎上，學校結合自身發(fā)展的特點，聘請專家指導，制定了“十五”課題規(guī)劃，現(xiàn)已立項的課題有3項省級課題，7項市級課題和5項區(qū)級課題。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過程中各課題組 定期召開例會，認真填寫課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國的各項研討活動，帶回了詳細的會議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究內容。學校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。

在所有十五課題中省級課題《構建弘揚周恩來精神風范主題育德模式的研究》和市級《高中生研究型課程的開發(fā)》最能體現(xiàn)我校的特色。學周活動是我校的傳統(tǒng)德育內容，在九五學周課題的基礎上我們準備把弘揚周恩來精神與風范的內容進一步深化，外導與內化相結合，激發(fā)學生的主體參與意識。2002年1月老師們利用寒假進行研討，統(tǒng)一理念，確立子課題和子課題負責人。本學期我們開展了“爭創(chuàng)周恩來團支部”活動，各班開展主題班會，班主任編寫活動方案。學周活動在校園內如火如荼的展開。高中生研究型學習的課程在我校是第二次開展。在上次成功結題的基礎上，我們簡化了一些調查表格，實施過程更加合理。7月分我們先后召開了高一年級組全體教師會、班主任會，把具體實施方案落實到位，做到每位老師心中有數(shù)。7月到9月期間學生在教師的指導下順利的開展調查研究并撰寫結題論文，目前我們正在進行最后的結題工作。通過2次初選我們已經選定了兩個課題參加最后的全校匯報。學生的論文和制作的課件也正在整理之中。

我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質教育的過程中構建以學生自主學習為主的課堂教學模式。我校各主要學科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在98到2000年期間我校共有14論文獲獎，其中獲國家級的獎項有30篇。2001年我校教師論文有40篇獲獎，其中國家級獎，兩篇獲國家級一等獎；省級；市級2；區(qū)級。

通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學質量的可靠保證?！熬盼濉比〉玫某煽兪俏覀兘窈蠊ぷ鞯膭恿Γ笆濉钡难芯坎艅倓偲鸩?，我們將在市區(qū)教科所的指導下認真學習，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺階。

第五篇 醫(yī)學科研工作報告800字

醫(yī)學科研工作報告

尊敬的領導您好：

工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業(yè)，盡職盡責，才能體現(xiàn)個人的價值所在，生活也會因此發(fā)出光彩！過去的一年，是忙碌的一年，也是收獲的一年。下面就對我一年來的工作作個簡單的總結：

我熱愛祖國，擁護____領導全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，關心國家大事。積極參加園里組織的各項政治活動，認真深入的學習馬列主義的理論知識和___同志的'三個代表'的先進思想，深刻領會'三個代表'重要思想的意義。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為了盡快提高自己的理論水平，還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及___的指導方針等。能深刻認識到鄧小平同志的建設有中國特色社會主義理論，經濟發(fā)展才是硬道理。時刻關注黨的__大的動態(tài)以及及時學___大的精神。通過多渠道、多途徑加強本身的道德修養(yǎng)。堅持貫徹落實《__人民醫(yī)院工作規(guī)程》。

在實際工作中，認真遵守執(zhí)行醫(yī)院內的各項規(guī)章制度，團結同志，做到愛院如家，愛崗敬業(yè)。在完成本職工作的同時，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，認認真真做好科室工作，并能主動干、主動管、見事做事、從不計較個人得失。

新病房綜合樓全年正在建設，由于參建單位太多，交叉施工也多，所以問題也很多，尤其是年終階段，要竣工驗收，我要更加認真負責的監(jiān)督協(xié)調，甚至加班加點到深夜，積極組織協(xié)調各施工單位之間的關系，讓工程在保證質量的同時，加快施工進程；最終在20__年底完成了各個項目，組織了竣工驗收，順利投入了使用。

由于新病房綜合樓剛投入使用，該樓功能又比較齊全，其中事物在與人結合的時候難免會有很多磕磕碰碰，不盡人意，因此很多時候亦需要加班加點去及時的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以便一線人員正常使用而更好的為病友服務。

在今后的工作中，將要更嚴格的要求自己、努力工作、積極進取、發(fā)揚優(yōu)點、開拓創(chuàng)新、爭取更大的進步！

第六篇 2024年學?？蒲心杲K個人工作總結報告2850字

學?？蒲心杲K個人工作總結報告

教科研是學校發(fā)展的必要條件之一，一個學校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發(fā)展，有著密切的關系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順利開展。

一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學習體制，改變教師的教育理念

學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。

三、采用多種方式對教師進行培訓

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學習理論知識和實踐經驗

幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、利用網絡資源，組織教師進行教科研

充分利用海南教研網、中國基礎教育網、中國教師研修網、人教網、園丁網、等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。

四、對教學課堂進行改革

在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學的“三維目標”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現(xiàn)“學生是學習和發(fā)展的主體”;其次就是在教學中大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，讓學生學得一些創(chuàng)新方法，具體說就是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，大膽發(fā)表自己的見解，實現(xiàn)課程標準“注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學習和生活聯(lián)系起來，把課堂和社會聯(lián)系起來，實現(xiàn)社會—課堂—社會的轉變，激發(fā)學生的學習興趣。

教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā)，整合各種教學資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動的課堂。

2、開展情景教學，發(fā)動質疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。

在教科研理論的指導下，老師們在進行新課程改革的課堂教學中，努力創(chuàng)設問題情景，大力鼓動學生質疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。

語文課在進行課程改革教學中，主要讓學生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給學生，讓學生自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題，使課堂教學沿著學生的發(fā)現(xiàn)問題去思考，去探究，并在教師的指導下得出結論，形成生成教學。

數(shù)學課從生活開始，把數(shù)學知識和生活應用聯(lián)系起來，以問題作為思維的出發(fā)點，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗，使學生們感受到學習數(shù)學的快樂。

英語課在教學的過程中，根據課程標準，突出了語言情景的設置和語言的交際應用，培養(yǎng)學生的對話能力，以生生互動、師生互動進行交流，自由交談，使學生的對話能力提高，激發(fā)了學生的學習興趣。

物理、化學在教學的過程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農業(yè)生產為切點，創(chuàng)設情景教學，實現(xiàn)理化—生活—理化的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高了教學質量。

在教學的過程中，我們還注重培養(yǎng)學生“獨立、探究、合作”的學習方式，鼓勵學生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構，交流與合作意識在探討中不斷增強，不但使學生們的思想道德品質得到了提高，更培養(yǎng)了學生大膽創(chuàng)新的精神和能力。

3、加強對課堂教學的評價意識，促進教育教學的發(fā)展。

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了評價督導，以促進課改的進一步發(fā)展。我校教導處制定了“基礎教育課程改革課堂教學評價標準”。我們把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。

第七篇 學校科研秘書工作計劃報告850字

工作目標和思路

目標：在科研處和學院的直接領導下，嚴格行學校的各項科研管理制度，貫徹學校和學院的各項科研管理規(guī)定，按照院領導的具體要求協(xié)調開展好各項科研工作，協(xié)助學院科研秘書落實各項具體科研任務。

思路：堅定為全院教師的科研服務的意識，以強烈的責任心和飽滿的工作熱情提供服務。強化自身科研管理素質，提高科研管理能力，從而提高科研管理效率和科研管理的質量。按時按量完成常規(guī)任務，實現(xiàn)管理目標，提升管理成效。

具體工作措施

根據科研處以及學院的規(guī)定和要求，按時按量地做好各類科研課題的通知、申報、管理、審核以及協(xié)調項目的實施。

根據學校相關部門以及學院的規(guī)定和要求，做好馬克思主義大眾化文科基地，協(xié)助學院科研秘書做好相關科研管理工作。

根據學校財務處以及相關科研管理制度，做好學院相關科研平臺、教師的相關科研經費的核銷工作。

協(xié)調溝通學校科研處、財務處、學校辦公室、宣傳部等部門，為本學期大型學術討論、學術會議的召開和專家學者來訪作做準備，并在會議前后協(xié)調好各項相關工作的安排。

及時地利用學校辦公自動化、科研信息管理系統(tǒng)平臺、qq群等形式發(fā)布科研信息，將科研工作落實到具體教師，對于在外培訓、讀博、開會的教師以電話和短信的形式務必通知到個人。

及時地對新的科研信息管理系統(tǒng)里的教師科研信息進行維護和管理，按照制度規(guī)定對學院和教師的科研數(shù)據和信息進行更新。

月工作重點

二月份 學院教師科研信息的管理和完善。按照科研處、學院、文科基地的規(guī)定和要求，上報馬克思主義大眾化研究中心20__年度建設任務書和經費預算表。

三月份 督促20__年大眾化研究中心招標課題的相關教師做好結題工作，督促20__年大眾化研究中心招標課題的相關教師開展課題研究。學院教師有關中國夢論文的收集和整理。

四月份 做好召開大型學術會議和專家來訪的籌備以及相關工作。

五月份，做好20__年大眾化研究中心招標課題的結題工作，督促20__年大眾化研究中心招標課題的相關教師開展課題研究。

六月份 整理一學期的科研數(shù)據和資料，以及相關課題的申報和論證工作。

七月份 自治區(qū)哲學社會科學項目申報工作。

第八篇 教科研工作述職報告模板1250字

一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我用心利用各種機會，學習教育教學新理念，用心參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行'自我充電'，以提高自我的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自我平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個'主陣地'的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以'師長'自居，盡量與學生平等交往，建立'朋友式'的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與'學困生'實行'一幫一'結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。

第九篇 學校教科研工作目標考核自查報告2050字

一、領導重視，保障到位

1、加強組織領導。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為責任組長的教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。

2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。

3、工作經費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設備，外出學習、教研經費充足，《__教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。

二、制定計劃，落實方案

1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據教研室的工作要點，結合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。

2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結，保證計劃的落實。民主學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結齊全。

三、活動助推，注重過程

1、教學能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“__鎮(zhèn)中心校關于教學能手評選活動的通知”，3月初，開展學校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學能手稱號。

2、學科賽教活動。9月份，中心校結合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。

3、聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領作用，提升了教師的課堂教學水平。今年，中心校分別在民主、五小、四合、團結、龍?zhí)?、梅花石、富強、冉砭、新華、建小、七一等學校開展聯(lián)片教研活動。

4、市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔市區(qū)的教學觀摩研討會，____年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會”、“漢濱區(qū)中考研討會”、“漢濱區(qū)名師大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領導專家到民主、四合、富強、五小、中心幼兒園、新華小學等學校聽課評課、交流研討。

四、團隊建設，注重實效

1、學科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與漢濱區(qū)組織的各項活動。在此基礎上，中心教研組聽課260余節(jié)。

2、三級三類骨干教師建設。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、?！钡摹敖虒W名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學能手及賽教一等獎50余人。

五、校本研修，扎實有效

1、完善校本研修標準和手冊。結合漢濱區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。

2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的`方式對校本研修學時進行認定。

3、校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學數(shù)學教學參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網絡媒體上發(fā)表文章200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。

六、質量監(jiān)測，認真組織

1、期末質量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。

2、期中質量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質量抽測，中心校統(tǒng)一調配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。

3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質量的整體提升。

七、存在的問題

1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內容顯得單薄。

2、影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。

3、教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

第十篇 科研處工作自查報告9800字

1.科研處工作自查報告

本學期本處積極圍繞學校工作重點，結合本處室工作實際，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”為出發(fā)點，以“全面推進數(shù)字化校園系統(tǒng)在教育教學和管理中的使用，推動學?，F(xiàn)代化發(fā)展的進程，促進學校辦學水平的提高”為目標，進一步抓好如下工作：

一、增強工作意識，強化管理制度

1、嚴格執(zhí)行崗位目標管理和事故責任追究制，公開辦公、師生監(jiān)督的工作機制，形成了本處室的“目標考核辦法”。強化了管理人員的責任意識，完善了常規(guī)工作的服務流程，形成了較為科學的管理和服務運行機制。

2、進一步完善處室各項管理制度與條例，如多媒體及教師報修制度、教育科研管理制度、科研經費發(fā)放管理制度、網絡安全管理制度、監(jiān)控系統(tǒng)管理制度等。通過更加規(guī)范與科學地管理，提高了工作效率。

3、推行本處室專業(yè)隊伍培訓和學習目標管理，逐步實現(xiàn)培訓學習的規(guī)范化、制度化。培訓重點放在教室多媒體設備的常規(guī)維護和錄播系統(tǒng)使用及分區(qū)域廣播上，提升處室專業(yè)人員崗位意識與專業(yè)技能。

二、緊抓日常工作，注重工作細節(jié)

1、嚴格按照學期工作計劃，認真完成工作任務。完善教室多媒體及教師報修制度，及時完成多媒體檢查和維修工作；順利保證完成學校安排的大型活動及會議；按時辦理上級來文、認真采集和編輯學校相關活動、豐富學校課程視頻資源庫、保障校園網的暢通與及時發(fā)布我校相關新聞。

2、本學期教師繼續(xù)教育相關工作全部歸并本處室，處室設置專職人員進行管理。在原繼續(xù)教育工作的基礎上，進一步規(guī)范教職工繼續(xù)教育檔案，及時整理并歸檔各類培訓人員名單、培訓資料與培訓總結等，使教職工繼續(xù)教育工作進一步規(guī)范化、制度化。本學期主要組織并完成部分教師普通話報名及證書發(fā)放、完善貴州省“__”繼續(xù)教育資料、開展20____年度陽貴市高層次創(chuàng)新型青年教師遴選工作、完成“20____年西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目”、編輯陽貴一中“毓萃工程”計劃并報送“教壇新秀”材料。

3、處室安排專職人員管理班級設備報修，維修人員利用午休時間到各班進行維護，及時排除故障，保證教學的順利進行。本學期共接到全校班級報修286次，更換燈泡16個，更換電視盒21個，未出現(xiàn)過一次違規(guī)操作；學期結束前，均對班級電腦全面檢查、統(tǒng)計設備硬軟件故障情況，并安排維修人員假期進行維修；由于高三年級假期補課，處室在假期安排專業(yè)人員每周兩天值班，保障高三年級補課期間教室多媒體設備順利使用。

4、為保障教師辦公與教學工作正常運行，處室專職管理人員及時維修教師辦公電腦與階梯教室設備。據統(tǒng)計，本學期共維修教師機158次，維修階梯教室20余次。

5、做好校園網站建設、管理與維護工作，包括及時發(fā)布校園新聞、審查網站評論、定期備份后臺數(shù)據與每天例行查看“陽貴一中百度帖吧”相關信息等，并對各處室信息員進行培訓與技術服務支持。本學期共在校園網上發(fā)布100余條新聞與消息，備份后臺數(shù)據5次。

6、為保證校園網絡地暢通，先后應急搶修學校核心交換機達10余次，一卡通設備應急處理達10次，并更換匯聚電源；為保障正常辦公，控制教師機流量，認真做好教師與班級上網帳號管理，處理違規(guī)用戶近30人，及時排除一切網絡故障。

7、積極推進科研工作：

（1）核對“課程”開發(fā)及“課題”開發(fā)材料，組織完成校本教材中期匯報，統(tǒng)計科研雙月報表。

（2）為抓好研究中課題的常規(guī)管理工作，在網站的“科研專欄”中體現(xiàn)著推行的“月反饋、月公示”制度；建立了科研管理的兼 職管理制度、科研組長例會制度、課題研究的定期檢查制度，嚴格執(zhí)行并完善科研專題活動制，促進個人課題研究的有序、有效進行，也進一步規(guī)范學?？蒲泄芾怼?/p>

（3）編擬了“陽貴一中三年發(fā)展規(guī)劃”課題方案，完善了《陽貴一中科研課題經費管理辦法》。

8、抓好校報與《杏壇》?？ぷ?。

本學期編輯出版校報3期，刊載原創(chuàng)新聞稿件30余篇，圖片數(shù)20張，學生教師文章40余篇，積極配合學校教育教學工作的宣傳，給師生提供了一個交流互動的有利平臺。

三、配合其它處室，做好服務工作

在協(xié)助其它處室工作時，均有活動方案與總結，工作不推委、不拖沓，有始有終，確保各大活動的正常運行，沒出現(xiàn)過一次重大失誤。

1、本學期配合學校各處室完成各類新聞事件的拍攝、錄制與編寫，錄制校級公開課60節(jié)，攝制新聞40余條，制作《校園新聞》13期，制作學校專題片。

2、保障新教師匯報課設備并攝錄相應授課教師視頻10余節(jié)。

3、協(xié)助團委、學生會、辦公室等部門，為學校開展的各項活動做好音響、話筒、燈光、攝像與照相等服務工作，成功地保障了開學典禮、校園文化節(jié)、漢字聽寫大賽、英語口語大賽、國防科技報告會、教育局“雙百”啟動儀式、領導力大賽、學生家長會、高三畢業(yè)成人禮等大型活動。本學期保障完成各類會議設備保障20余場、學校大型活動和對外演出共40余場。

4、協(xié)助教學處保障英語聽力考試8場，上課考試鈴聲變更10余次。

5、協(xié)助教務處網上高考報名、模擬填報志愿與正式填報志愿8天，保障校園網絡、服務器與電腦的的正常運行。

6、協(xié)助學校會議室、報告廳的設備維護工作，保障大型活動順利進行。對各處室使用會議室、報告廳作技術服務達40多次，各類會議設備保障20多場，各年級家長會現(xiàn)場直播10余次。

7、協(xié)助完成高三省級模擬考試、高考、學業(yè)水平考試等大型考試的視頻監(jiān)控任務。

8、保障體藝特長生報名系統(tǒng)的正常運行。

四、新增工作不推脫，積極創(chuàng)新見成效

1、按原計劃完成高一組團和國際部“班班通”設備的建設，并對高一年級教師、電教委員及相關人員進行培訓。

2、改造與驗收3個計算機網絡教室并投入使用。

3、完成高二組團錄播教室的裝修與設備建設并投入正常使用。

4、校園辦公平臺各功能的開發(fā)與試用，該項工作正在全力推進中。

5、完成名 師工作室網站的建設，并對各名 師工作室網站管理人員進行培訓。

6、“測試“智慧課堂”50臺平板容量并安裝路由器。

7、通過并完成網絡維護方案合同簽訂。

8、巡查全校教室wifi信號，對校園網絡進行一次全面清查。

9、按市招辦要求，第一次在計算機機房實施英語口語考試，安裝系統(tǒng)與軟件并保障英語口語考試順利進行，得到上級部門的肯定。

2.科研處工作自查報告

我校教育科研工作在上級教育部門的關心和指導下，立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，依靠全體教職工的共同努力，本學期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報如下：

一、加強學習培訓，轉變思想觀念。

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學期充分利用周三下午業(yè)務學習時間，以教研組為單位，要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認真學習與特教相關的教學刊物。通過看教學錄像、組織教師外出學習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務水平，使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們日常的教育教學工作中，學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫業(yè)務筆記、教后反思、教學隨筆，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

二、開展課改實驗研究，探索教改之路。

1、堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。充分利用學校主課題的核心引領作用，通過學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學、英語等的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據實驗方案認真實施，動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，教師人人有課題，積極建設科研骨干隊伍。

3、通過該課題研究和實驗，通過組織骨干教師攻關，開展學習研討，研究典型課例，總結實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培養(yǎng)學生良好的學習慣，改進教學，大面積提高教學質量，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

4、定期進行課題研究交流會，注重了課題研究的計劃性，實效性。

5、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結，每周開展活動，注重交流。

三、加強校本培訓和教研活動，提高課堂教學效率。

通過校本培訓和教研活動，以理論闡述和案例剖析相結合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學應遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確學生應具備的基本學習慣并在教學過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在灃東中學。

突出抓好教師教學基本功訓練，全面提升教師素質。學校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。

10、11月份，科研處積極組織教師開展了秦都區(qū)教育局“有效教學系列活動”，通過學習研討交流、開展“同課異構”聽評活動進一步提高了全體教師的教學水平及教師的反思能力。

11月中旬，學校組織教師參加了“市級教學能手大賽”。大賽前夕，相關教研組的教師們開展了一系列交流研討活動，教研組事先認真分析了教材，研究了教法。參賽教師根據組內成員的評課和自身的反思，進行多次備課、上課。目前我校參賽的兩名教師已獲得區(qū)級教教學能手稱號，并被區(qū)教研室推薦參加市級教學能手評選活動。

11月末，學校又以“教師自學材料交流匯報”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動，闡述了如何將自學材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價值的資料推薦給其他教師。

12月初，我校邀請教育專家、山東杜郎口中學副校長高俊英一行與灃東中學領導教師一起探討交流課程改革工作經驗，并就我校目前正在進行的課堂教學改革進行指導，幫助教師解決課改中遇到的問題。通過上示范課、進課堂聽課、開座談會，杜郎口的幾位專家對灃東中學的課改工作進行了切實具體的指導，各位專家強調指出灃東中學的課改工作要克服目前的困難，創(chuàng)造更大的成績，必須著力做好以下幾個方面的工作：

一）、更新觀念，提高認識。

1、了解學生。針對部分學生激勵“疲軟”，調動不起興趣，學習積極性不高，發(fā)言不積極，思考不主動，課堂上成了旁聽者、局外人等現(xiàn)象，專家提出教師一定要走進學生內心，了解學生的需求，掌握每個學生的學習狀況，根據學生的實際知識水平，認識能力去安排教學內容，不能只按課本內容對所有學生的教學實行一刀切，否則采取的教學策略可能都是徒勞。

2、發(fā)展學生。針對部分教師仍不能充分發(fā)揮學生學習的主動、主體作用，仍用“講”代替學生“學”現(xiàn)象，專家提出要堅持四個“不”：不為趕進度而講；不為完成教學目標、顧及知識的全面性而講；不為因要所有學生達到“一刀切”的要求而講；不為擔心學生說不到點子上而講，一定要想辦法讓學生獨立思考、充分討論、自由展示，這樣才能發(fā)展學生能力。杜郎口專家“語文無差生，開口即語文”的語文教育原則，給了我們教師莫大的啟迪。

3、引導學生。比如占課堂份量最重的預習課，要求學生將課時內容先自學一遍，并掌握80%的內容，完成教師設計的預習任務。要達到這一目標，就應認識到預習不只是把任務分給學生，讓他們自己下去完成分配的任務，不只是教師出一個預習題綱，然后把它交給學生那么簡單的事情。預習應是在學生個人獨立思考的過程中，在師生、生生互動交流中，逐步完成的。學生個人獨立思考離不開教師的引導，生生之間的互動交流更離不開教師的引導、同學的相互幫助。

二）、抓好教學設計、實施與效果檢測。

1、進一步充實做好課前備課，重點做好教材整合。特別在理科教材例題較少，學生難以將生活問題轉化為教學問題的情況下，指導預習時教師不應拘泥于教材的限制，而應根據課標要求，在備課過程中注意現(xiàn)行不同版本教材特點，整合各版本教材的內容，依據學生實際和課標要求設計預習提綱。

2、預習內容的設計，提綱的編寫應在體現(xiàn)課時教學內容的基礎上，注重雙基、逐層提高。題目任務的編寫一方面要顧及中下游學生的實際水平，還應注意在難度方面應該是一個題一個題的逐漸拔高，題目之間要有層次、要有聯(lián)系。

3、實行分層教學，并以極大的力氣落實檢查。除教師做好課堂反饋落實、練習檢測落實外，學校還要做好單元知識隨機抽檢，促使教師做好教學效果的檢查落實，避免學生“吃夾生飯”、教師“溜西瓜皮”。

4、要重視幫扶對子的建立，發(fā)揮幫扶對子的作用。在各學習小組內建立幫扶對子時，應當明確誰是幫助者、誰是被幫助對象，不能含糊其辭，不能讓組內成員自行幫扶。同時在確定幫扶對子時應注意優(yōu)差結合。對于已建立的幫扶對子的活動情況應時刻關注，督促其發(fā)揮作用。做到這一點關鍵在于做好對幫扶對子工作的評價。教師要善于發(fā)現(xiàn)幫扶對子成員的細微進步與不足，在評價時對幫扶對子的兩個成員應一起評價，實行利益捆 綁。評價應及時到位，不能滯后。另外，教師應設法明確幫扶對子的階段幫扶任務，做到、限題并及時檢測。

5、做好對學生賞識教育工作。善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，樹立“開口無錯”意識，調動各類學生學習積極性。他們強調一切工作從學生的實際出發(fā)、為學生的進步著想，教師就能創(chuàng)造性的開展工作，積極探索解決問題的好辦法，學校的課改工作就一定會順利向前推進。

通過這次交流研討活動，我校全體教師的教學理念進一步得到提升，課改認識進一步深化，課堂教學方法得以充實和改進，課改信心更加堅定。

12月末，學校開展了“校級科研骨干”的評選活動。本次活動設立了以校長為首的評選小組，根據教師在工作中各方面的表現(xiàn)，在“公開、公正、公平”的原則下評選出校級科研骨干。本次評選活動嚴肅認真，在教師中產生了深刻的印象和長遠的影響，將促動教師在今后工作中更加認真、積極開展科學研究。

四、注重科研總結，推廣研究成果。

本學期，我們根據上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫了教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質量的把關、征文結果的反饋等工作。多篇論文、教學設計等在國家、省、市級范圍內獲獎。

五、強化激勵措施，提高科研積極性。

本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則進行加分獎勵。

回顧本學期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使科研工作穩(wěn)步前進。

3.科研處工作自查報告

本學期，在校委會的領導下，科研處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以“科研促教學，教學科研相長”為宗旨，以課程改革為抓手，始終堅持科研興教的方針，充分發(fā)揮科研工作在提高教學質量的先導性、基礎性的作用，積極開展教科研活動。通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、科研能力得到了明顯的提高，為我校的教育教學質量再上新臺階中保駕護航。

一、指導思想

科研處在各項工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，切實圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃和工作重點，開展科研服務與管理工作。科研處樹立“為教師服務、為教學服務、為學校服務”的三個服務觀念，樹立人本管理理念，不斷創(chuàng)新各項工作方法和手段，明確教學中心地位，主動為教師、教學服務。

二、積極開展各項科研活動

1、開好“兩個”會。本學期，科研處及時召開了各教研組長和備課組長會議，強調了教研活動在提高教師的積極性及課堂效率的重要性，集體討論制訂了本學期科研計劃。通過本次會議，統(tǒng)一了思想、明確了目標，為科研與教學的結合打好了基礎。

2、積極開展有效教學活動。成立了11個有效教學活動小組，由組長負責，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效評價等方面認真落實《馬莊中學有效教學實施方案》。并由組長統(tǒng)一管理，做好有效教學活動記錄，每周上交科研處。

3、積極開展賽教、評教活動。在10月份開展了馬莊中學第__屆“青藍杯”青年教師賽教活動。我校處在教學一線的全體教師參加了比賽，經過兩輪七名評委的聽課、評課、打分之后，評出王娜、王廣林等一批業(yè)務能力強、專業(yè)知識扎實的青年骨干教師。

4、認真組織《秦都區(qū)有效教學成果展評活動》。在11月份，根據文件精神，積極開展《馬莊中學有效教學活動展評》工作，從有效教學安排、教育教學敘事、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀教學案例、教研論文、優(yōu)秀作業(yè)等幾方面展出了我校開展實施有效教學活動以來的優(yōu)秀成果。共收到2教學論文、1教學敘事、和2教學設計。積極組織評委對上交的優(yōu)秀成果進行評比?？蒲刑幵诖舜位顒又腥〉昧素S碩的成果，李振、李凡、王勝武等五位老師得教學成果分別獲得了一、二、三等獎。并及時推薦教育組參加本年度教育教學成果評比活動。

5、加強學科競賽輔導工作。10月初，選拔50多名學生參加了全國中學生英語能力競賽初賽；45名學生參加全國中學生數(shù)學能力競賽；55名參加全國中學生語文能力競賽。整個活動周密部署、科學安排，王嘉同學順利參加了數(shù)學能力競賽全國總決賽。通過這些活動的開展，使我校的學習氛圍空前活躍，為學生的期末評價打下了良好基礎。

6、扎扎實實做好宣傳報道工作，效果較好。宣傳報道工作是學校工作的喉舌，是提升學校知名度的有效載體。針對學校過去該項工作較為薄弱的現(xiàn)實，本學期科研處著重抓了宣傳報道工作的落實。在平時努力挖掘新聞線索，注意上交的稿件的質量，及時與《咸陽日報·教育周刊》聯(lián)系。本學期宣傳報道工作有了一定的起色，共有有關學校的報道發(fā)表。

7、積極完成論文集的印刷工作。在12月份，成功的將近幾年教師在各級各類刊物和教學成果評比中的獲獎之作結集，匯編成教育教學成果集《莽塬秋實》，印刷成冊，正式與全體師生見面。該成果集從課改視窗、教學在線、班級管理、環(huán)境健康教育、信息技術應用、教學輔導、教學設計等七個方面共收錄教育教學論文共三十，記錄了實施新課程改革以來，全校教師在平時教育教學工作中積累的經驗、學習心得、教學反思，教育教學中得到的有益啟示，各學科教學改革實驗中所遇到的問題探究等內容。文章內容廣泛，思考深入，行文樸實，充分展示了教師博學善思、創(chuàng)新高效的良好教風和誠信求真的治學態(tài)度。該成果集的出版，有助于教師教育理論素養(yǎng)的提升和教學水平的提高，有力的推動了有效教學課改工作在我校的開展。

8、積極組織教師參與“國培計劃”?！皣嘤媱潯逼淙Q為“中小學教師培訓計劃”，是教育部、財政部于20____年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措?？蒲刑幏e極組織教師參加培訓，為了讓教師能夠明確學習目標，將考核計劃張貼到簽到室門前，更有效地督促教師保質保量完成培訓任務。

三、經驗與存在的不足

1、校本課程需進一步開發(fā)。

2、有的工作指導不到位，沒有為老師們提供良好的交流平臺和推廣檢驗的平臺：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學案例的經驗推廣等。

3、科研處直接進入課堂太少，與教師主動交流、了解困惑、提供幫助方面做得還不夠。

在今后的工作中，我們將進一步學習，發(fā)揮科研工作理論方面的指導作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學校學習，借鑒他們的成型經驗，使我?？蒲泄ぷ髟偕弦粋€新臺階，努力實現(xiàn)科研興校的遠大目標。

4.科研處工作自查報告

科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：

一、省級和市級課題研究的組織和指導工作。

1.對已經審批的省級課題《學校課程資源開發(fā)利用的研究》組織開展研究。

(1)____年6月7日，雞西實驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開了課題開題預備會議，對課題研究的各方面工作進行了研討，并決定成立10個子課題組。

(2)____年6月19日，雞西實驗中學總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行“”規(guī)劃省級重點課題開題儀式，市教科所曹興吉所長參加了會議。會上曹興吉所長宣讀《研究任務下達書》，科研處主任劉務才宣讀《開題報告書》，姜育孝校長宣讀《研究任務責任書》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長對課題研究作了重要指導。

(3)____年6月23日，雞西實驗中學總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的課題名稱、研究內容進行商討。

2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。

(1)3月6日組織市級課題負責人會議，指導填報好《研究項目議定書》。

(2)組織課題負責人根據任務下達書，進一步細化課題研究步驟，做好責任落實工作。

(3)督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。

二、加強教師培訓與考核。

1.3月20日，高中教務處和科研處協(xié)同，組織參加省教育學院新課程培訓教師在教研組內進行專項輔導。

2.協(xié)同初中部組織全體教師進行了新課程理論學習答辯會、聽課、評課系列活動。

3.3月27日，組織初中教師集中培訓，由科研處主任劉務才主講，內容為《構建教學模式的培訓》。

4.4月17日，組織了高中基礎部教師進行學習《教育——為了人的幸?！返臏y試。

5.5月15日，聘請市教育學院徐杰院長對全校教師進行課改通識理論培訓。

三、加強了高考研究工作，組織各學科骨干教師認真研究復習備考的經驗，在7月14日，高三每學科備課組長進行總結與反思匯報。

四、布置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。

五、在科研處指導下在初中部建立了部分學科課堂教學模式建構小組，經過多次研討，初步形成了較為適合學校實際、學生實際的語文、數(shù)學、外語、生物學科的教學模式。

六、出臺了建立學校課程資源庫和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學案例的實施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學科教學同步的課件資源庫。

七、做好其他各項常規(guī)工作：

1.整理、編輯、印制第30、31期《課改快訊》。

2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學期整理、印制做好鋪墊。

3.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協(xié)同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等。

4.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。

5.認真完成了市教育局、市教育學院及學校安排的各項工作。

5.科研處工作自查報告

本學期科研處在學校的正確領導下，在各位教師的大力支持下，各項工作順利進展，圓滿完成了開學之初制定的工作目標。開學之初，科研處重新選拔教研室主任9人，副主任15人，組成一個教科研團隊。另有專職教研員17人，工作人員3人。現(xiàn)將科研處本學期的工作總結如下：

第一部分“走出去”五項

一．安排了11批共33人去北京和杭州參加呂梁市名 師培訓，其中去北京的有語文，政治，歷史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英語，數(shù)學，物理，化學，信息和校長六批18人。

二．安排了16批共249人參加呂梁市全員培訓，分別去汾陽四中，汾陽五中，柳林鑫飛中學，臨縣高級中學，中陽一中和孝義中學進行培訓。并且每期都做有美篇展示。

三．安排9批共36人去孝義，臨縣，汾陽，離石，柳林參加呂梁市教研室組織的同課異構活動。

四．安排3批共6名教師分別赴臨汾一中，忻州一中和晉城一中參加金太陽組織的山西賽區(qū)同課異構比賽。

五．安排3批共3名教師分別赴揚州大學，山西師范大學，浙江師范大學參加免費師范生的國培計劃。

第二部分“請進來”四項

一．組織了三期呂梁市數(shù)學全員培訓，協(xié)助呂梁市教育局完成培訓的吃住行等一切后勤工作。累計接待人數(shù)達833人次。學校微信平臺有專題報道。

二．組織了一期呂梁市數(shù)學學科“同課異構”活動，接待人數(shù)達140人。學校微信平臺有專題報道。

三．組織六期全校教師參加北京專家的專題講座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。

四．組織三場專門為青年教師培養(yǎng)的專題講座。

第三部分教師賽講三項

一．組織了全校的公開課賽講，28名教師參與賽講，20位評委參加評選，并進行總結表彰并出刊版展示，學校微信平臺有專題報道。

二．組織全校青年教師匯報課，28名教師參與講課，17位專職教研員，9位教研室主任以及青年教師師傅全程參與指導。

三．組織10名教師參與縣教育局舉辦的教學案例和ppt比賽活動，其中5人獲獎。

第四部分學生競賽兩項

一．組織數(shù)理化學科能力競賽各一次，參與學生人數(shù)達508人。

二．組織葉圣陶杯作文競賽一次，參與學生人數(shù)達298人。

第五部分課題申報九項

一．申請課題兩個，省級課題兩個，市級課題十個。

第六部分科研處其他工作

一．組織完成28位青年教師的師徒結對，師徒合影全部上墻，召開兩次專門的師徒座談會。

二．組織專職教研員聽評高三教師的常態(tài)課兩次，聽評高二教師的常態(tài)課一次，聽評青年教師的常態(tài)課一次，并且組織專職教研員向校級領導匯報三次。組織專職教研員對全校教師進行問卷調查并總結匯報。

三．組織推薦14名交城縣第__屆教學能手的候選人和推薦5名呂梁市第__屆教學能手的候選人。

四．牽頭完成所有教研室的重新配置及室內標語、環(huán)境美化等。

第十一篇 電大科研工作報告2850字

一、領導重視，機構健全學校領導班子重視教育科研工作。

領導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨政領導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間、經費、教學設施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪涃M，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

學校領導走在科研的前列，以身作則。學校領導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設的思考》__順利結題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。

“科研興校”已深入人心，學?？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎上重新調整人員，根據教師不同的才能合理分工，__年學校專門成立了科研信息處(原教學支持服務處)，由一名副校長主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學?？蒲袡C構的主要力量。學校科研信息處負責學校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。

二、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵學校教師參與科研的積極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經費?？蒲薪涃M每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經費，基本滿足教師業(yè)務學習培訓的需要。我校早于20__年裝上了寬帶網，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。

為了提高教師的科研素質，學校采取了“請進來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓。如__年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評;__年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;__年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術學院(湖州電大)參觀學習?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。

三、建立完善各項規(guī)章制度

卡立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領導帶頭學習，堅持集體學和自學相結合的方法，鼓勵教師關注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃，結合自己的教學情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學內容制作成課件，期末上交。

卡立獎勵制度。為了調動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結合起來，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質及精神上對其進行獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。

卡立檔案管理制度。自__年成立科研信息處以來，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提供復印資料二份、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據。另外，還在學校共享文件服務器上設有科研信息處欄目，專門存放有關的科研資料及各課題的相關資料。

四、積極參與論文評比活動

刻師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高。學校每年都組織教師參與各類教育教學論文評選，也取得優(yōu)異的成績。三年以來，曾有5論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文《專修學院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎。學校每年都組織教師進行總結，頒發(fā)相應的獎狀和獎金。

五、科研效果明顯

在學校領導班子的直接領導下，我校在原有的基礎上開拓創(chuàng)新，與時俱進，學校教師在參與教育教學的研究中，素質也在不斷提高。三年來，學校一共承擔或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學會的年度重點課題研究;一項“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學管理模式與學習支持服務系統(tǒng)的研究與實踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學會的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學院__年課題《經驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學cai課件制作》;學校在本學期成立了學校網站建設課題小組，課題小組成員在設計網站時充分考慮學校實際情況，突出為教學支持服務功能，方便學生的自主性學習，為學校教學模式的改革提供良好的技術支撐。學校網站充分考慮學生的的需要，我們提供了網上報名系統(tǒng)、網上錄取查詢系統(tǒng)、網上成績查詢系統(tǒng)、網上留言咨詢系統(tǒng)、網上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學生我們推出了網上留言、網上答疑、師生短信交流平臺、網上視頻點播系統(tǒng)，為學生提供全方位的教學支持。學校網站在第二屆省電大網站評比中被評為最高的五星級。

學校從20__年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經出版了21期，共發(fā)表文章23，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質量均有較大提高。三年來學校共有5論文在國內公開發(fā)表，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學的實踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學學報中……在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。

六、努力方向

1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”要求的人才培養(yǎng)模式、教學模式和教學管理模式，不斷提高教師的素質，以適應開放教育的需要。

2.繼續(xù)加強對課題研究的指導與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認真檢查落實研究計劃情況，嚴格把關，做到有檢查有記錄。

3.積極做好試點工作的典型經驗的總結，寫出總結報告。做好課題研究成果的推廣應用工作。

我校科研工作在上級電大的指導下，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進取，不斷提高我校科研水平，我校科研工作的明天將會更加輝煌。

電大科研

第十二篇 教科研個人工作述職報告3700字

1.教科研個人工作述職報告

自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書：思考：研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。

一、以學習為樂，持之以恒

我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。20__年本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎；20__年撰寫的《實踐人本思想注重名 師培養(yǎng)》在濟南教育學院學報上發(fā)表；20__年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；20__年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎；20__年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代教育技術應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎；20__年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎；20__年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內蒙古教育上發(fā)表，本人承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結題。

三、以教科研為平臺，讓每位教師都成功

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結題。最難能可貴的是兩個課題的結題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情?！罢n題引領潤無聲，校園興起教研風”已經成為中心小學教學教研的真實寫照。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐帶領廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。

2.教科研個人工作述職報告

在這一階段的科研工作中，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

一、認真科研課題，有序進行教科研工作

結合學?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學生樂學、善，主動探究能力”。提高教育科研質量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力新課程

改革實施以來，學生的學習方式產生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學生經歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經驗總結，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經驗。

三、構建互動式課堂教學模式

構建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學生在'活動'中學習，在'主張曉光動'中發(fā)展，在'合作'中增知，在'探究'中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學生學習的自主性，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構建出“提出問題：收集數(shù)據：形成解釋：評價結果”的探究式課堂教學模式。

四、學習與交流

1、多聆聽：開闊教育視野

當前的社會更強調開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關專家、名 師來校開設專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。

2、多閱讀：提高理論水平

教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。

3、多交流：群策群力，共同提高

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流的，群策群力，讓個人限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關的一系列問題，并把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。

五、成果與收效